2019年四年级小学生满分作文-一节有趣的公开课
四年级语文公开课优秀作文
四年级语文公开课优秀作文在我的记忆中，有一堂四年级的语文公开课，就像一颗闪耀的星星，至今仍在我的脑海中熠熠生辉。
那是一个阳光明媚的上午，上课铃还没响，我们就端坐在教室里，心里既兴奋又紧张。
因为这堂课不仅有我们熟悉的语文老师，还有来自其他班级的老师，甚至校长也坐在了教室后面。
教室里安静得连一根针掉在地上都能听见，我偷偷瞄了一眼同桌，发现他正紧紧地握着笔，手心里全是汗。
“上课！”语文老师清脆的声音打破了教室里的沉寂。
“起立！”班长的声音响亮而有力。
我们齐刷刷地站起来，向老师问好。
老师微笑着示意我们坐下，然后开始了这堂别开生面的公开课。
她在黑板上写下了课题——，那粉笔字写得刚劲有力，就像她的教学风格一样。
“同学们，今天我们要一起走进美丽的小兴安岭，去感受那里四季的美景。
”老师的声音充满了感染力，仿佛真的把我们带到了小兴安岭。
“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。
小鹿在溪边散步。
它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
”老师声情并茂地朗读着课文，我们仿佛看到了春天的小兴安岭，树木吐出新芽，积雪渐渐融化，小溪欢快地流淌，小鹿悠闲地散步，那画面简直太美了！“谁能来说说，从这段话中你感受到了什么？”老师提出了问题。
同学们纷纷举起了手，我也不例外。
我心里想着：一定要被老师点到啊！幸运的是，老师真的点到了我。
我站起来，有点紧张地说道：“我感受到了春天的小兴安岭充满了生机和活力，树木在生长，积雪在融化，小鹿也很快乐。
”老师微笑着点了点头，说：“回答得不错，坐下吧。
”我心里美滋滋的，紧张的心情一下子放松了许多。
接下来，老师让我们分组讨论夏天的小兴安岭有什么特点。
我们小组讨论得可热烈啦！大家你一言我一语，都争着发表自己的看法。
“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
”同桌说道，“我觉得夏天的小兴安岭树木特别茂盛，就像一把绿色的大伞。
这是一节有趣的公开课作文语文的课程
这是一节有趣的公开课作文语文的课程今天，我们要上一节非常有趣的公开课——语文。
这可不是那种让你头疼的古文阅读，也不是让你背诵一大堆成语的那种课。
今天的语文课，我们要一起探索文字的魅力，感受语言的魔力。
我们要学会写字。
写字可不是一件简单的事情，它需要我们的耐心和细心。
就像做饭一样，你得把每一个步骤都做好，才能做出一道美味的佳肴。
所以，我们要认真握笔，用力均匀地在纸上书写每一个笔画。
记住，字如其人，你的字迹就是你的名片，一定要写得漂漂亮亮哦！接下来，我们要学会朗读。
朗读是一种表达情感的方式，它能让我们更好地理解文章的意义。
就像唱歌一样，你要用心去感受歌曲中的情感，才能把歌唱好。
所以，我们要用心去朗读每一个字，让它们跳动起来，充满生命力。
我们还要学会停顿、重音等技巧，让朗读更加生动有趣。
现在，我们要开始讲故事了。
故事是文字的一种表现形式，它能让我们走进作者的内心世界，感受他们的喜怒哀乐。
就像看电影一样，你要用心去观察每一个细节，才能理解故事的内涵。
所以，我们要选择有趣的故事来讲，让同学们听得津津有味。
我们还要注意讲故事的技巧，比如情节的安排、人物的塑造等，让故事更加引人入胜。
我们还要学习写作。
写作是一种创造力的体现，它能让我们把自己的思想和感情表达出来。
就像画画一样，你要用心去描绘每一个细节，才能画出一幅美丽的画作。
所以，我们要多写作文，锻炼自己的写作能力。
我们还要学会修改作文，不断地完善自己的作品。
我们要学会欣赏文学作品。
文学作品是文字的一种瑰宝，它们蕴含着丰富的知识和深刻的思想。
就像品尝美食一样，你要用心去品味每一个细节，才能感受到它们的美味。
所以，我们要多读一些优秀的文学作品，让自己的心灵得到滋养。
我们还要学会分享自己的阅读心得，与同学们一起探讨文学的魅力。
今天的语文课是一堂非常有趣的公开课。
我们要学会写字、朗读、讲故事、写作和欣赏文学作品，让自己的文字之路越走越宽广。
相信在大家的努力下，我们的语文水平一定会越来越高！加油吧，同学们！。
一节有趣的公开课作文
一节有趣的公开课作文一节有趣的公开课公开课是一种供大家共同学习和分享的特殊课程形式。
这种课程不仅能够提供新的知识和技能，而且还能够激发学生们的学习兴趣和思维能力。
在我的记忆中，有一次我参加了一节非常有趣的公开课，我将在下文中进行详细描述。
那是一个晴朗的周末早上，我和几个朋友一起来到市图书馆参加一节公开课。
这次公开课的主题是“科学原理与探索”。
我们进入教室后，发现教室中央放置着一台高大的科学实验装置。
课程开始前，主讲老师向我们介绍了这次实验的背景和目的。
他告诉我们，接下来将进行一次有关压力和气体的实验。
在实验之前，老师给我们详细解释了液体和气体的性质以及它们存在的基本原理。
通过生动的例子和图表，我们对这些概念有了更深入的理解。
接着，老师向我们展示了一系列关于液体和气体压力实验的视频，其中包括潜水员使用压缩空气的原理、气球被吹起的原理等。
这些实验案例让我们对压力和气体的性质有了更加直观的认识。
紧接着，轮到我们进行实验了。
老师给每一组学生发放了一份实验指导书和所需实验器材。
我们按照指导书的步骤，进行了一组关于气体压力的实验。
我们使用了一个小型的空气泵和一个带刻度的容器。
通过调节泵的频率和时间，我们观察到容器里的气体压力随着泵的使用频率和时间的增加而增加，这验证了我们学到的知识。
随后，老师组织了一个小组讨论。
每一组学生都进行了实验，并根据实验结果进行了分析和总结。
我们积极参与讨论，分享着我们的观察和发现。
通过这个小组讨论，我们更加深入地理解了液体和气体的压力原理，并且为自己的实验结果感到骄傲。
在这堂公开课的最后阶段，老师引导我们思考并总结了今天所学的知识和实验结果。
他强调了实验的重要性，并鼓励我们在日常生活中多进行实验，以更好地理解科学原理。
在公开课的最后，老师还赠送了我们一本科普书籍，供我们进一步深入了解科学知识。
参加这节有趣的公开课给我留下了深刻的印象。
通过这次实践和探索，我不仅学到了关于液体和气体压力的知识，而且还培养了自己的观察力和实验能力。
这是一节有趣的公开课作文语文的课程
这是一节有趣的公开课作文语文的课程今天，我们上了一节非常有趣的公开课，那就是语文课！老师带着我们走进了一个充满诗意的世界，让我们感受到了语文的魅力。
上课前，老师告诉我们这节课的主题是“描绘生活中的美好”。
我想，这可是个好题目啊！生活中的美好无处不在，只要我们用心去发现，就能找到它们。
于是，我迫不及待地想看看老师会给我们带来什么样的惊喜。
课堂开始了，老师先给我们讲了一个关于春天的故事。
她说，春天是一个充满生机的季节，万物复苏，鸟语花香。
然后，她让我们闭上眼睛，想象一下春天的景象。
我想到了满树的桃花、绿油油的小草、还有那些忙碌的小蜜蜂。
哇，春天真美啊！接着，老师又给我们讲了一个关于夏天的故事。
她说，夏天是一个热情奔放的季节，阳光明媚，海滩沙滩。
然后，她让我们想象一下夏天的景象。
我想起了海边的椰子树、金色的沙滩、还有那些嬉水的孩子。
哇，夏天真美啊！然后，老师又给我们讲了一个关于秋天的故事。
她说，秋天是一个丰收的季节，硕果累累，金黄一片。
然后，她让我们想象一下秋天的景象。
我想起了稻田里的稻谷、果园里的苹果、还有那些满载而归的人们。
哇，秋天真美啊！老师给我们讲了一个关于冬天的故事。
她说，冬天是一个宁静的季节，白雪皑皑，银装素裹。
然后，她让我们想象一下冬天的景象。
我想起了雪地里的松树、冰湖上的冰雕、还有那些在雪地里嬉戏的孩子。
哇，冬天真美啊！课堂结束了，我们都沉浸在了那个美好的世界里。
这节课让我明白了一个道理：生活中的美好无处不在，只要我们用心去发现，就能找到它们。
所以，从今以后，我要更加珍惜生活中的每一刻，用心去感受这个世界的美好。
这节课真的太有趣了！我觉得语文课就应该这样，既能让我们学到知识，又能让我们感受到生活的美好。
希望以后还能有更多这样的公开课吧！。
《一堂有趣的课》——小学四年级写作范本
《一堂有趣的课》——小学四年级写作范本
“丁零零”，上课铃响了，同学们像小鸟一样飞进了教室。
这节课是语文课，可老师却没有像往常一样拿着课本走进来，而是端着一个装满水的盆子和一个空杯子。
大家都好奇地盯着老师，不知道她葫芦里卖的什么药。
老师微笑着说：“同学们，今天我们来做一个实验。
” 说着，她把空杯子倒扣在水盆里，然后慢慢地往上提。
“大家猜猜看，杯子里会有水吗？” 同学们纷纷举手发言，有的说会，有的说不会。
老师把杯子拿出来，杯子里竟然一点水都没有！大家都惊讶得张大了嘴巴。
老师又把杯子重新倒扣在水里，这次她把杯子在水里倾斜了一下，再往上提。
哇，杯子里装满了水！
同学们都迫不及待地想要自己试一试。
在老师的指导下，我们都成功地完成了实验，大家高兴得手舞足蹈。
这堂有趣的课让我学到了新知识，也让我对科学产生了浓厚的兴趣。
【四年级作文】一节有趣的公开课
【四年级作文】一节有趣的公开课今天，我们在录播教室上了一节与众不同的公开课。
我们一走进教室，老师就给了我们每人一块平板电脑。
你想要平板电脑做什么？我们的老师不是在电脑上操作，然后在显示屏上显示吗？忘了它，忘了它，轻松地听课。
老师让我们打开平板电脑。
平板电脑一打开，我就发现它属于华为。
哇！华为平板电脑非常昂贵。
学校真的很有钱！老师让我们进入“互动教室”软件。
只有通过这个软件，我们才能与老师互动。
开始上课了，给我们上课的是我们的班主任赵老师。
不知怎么回事，平板上显示出了抢答题，接着又显示出“曹静怡抢答成功”。
赵老师说这只是测试一下设备。
搞什么？我还以为是正式答题呢。
赵老师先在电脑上给我们看了一个科学家很潇洒地用吉他弹奏了一首诗（具体这个科学家叫什么名字我忘了）。
这时，老师才告诉我们今天上课是要学习《将进酒》这首古诗，并把这首古诗显示在了我们的平板上。
然后我上了很长一节课，最后来到了最有趣的部分——小型诗歌会议。
因为我的粗心，我把“和二通（）永恒的悲伤”回答为“消除”，正确的答案应该是“消除”。
天哪！真遗憾！但是，由于设备问题，整个过程都被重新记录了，所以这个版本必须重新记录。
幸运的是，在重新录制的过程中，我答对了所有的问题，并进入了下一个环节——飞行顺序。
飞花订单的内容是葡萄酒。
我立刻想到了一句话：“问问餐厅在哪里，牧羊人指着杏花村。
”。
但飞花订单是一个仓促的回答。
每次有人按下我面前平板电脑上的“快速应答”按钮。
最后，李明轩说出了我想到的那句话，赢得了飞花订单冠军。
这时，我想起了另一句话“竹门酒肉臭，路冻死”，但飞花令结束了。
我希望我早一点想到它，但即使我想到它也可能没有用。
我不能抓住机会回答这个问题。
接着我们又经历了许多环节，最后我们全班合唱《将进酒》，在音乐的旋律中结束了这堂课。
一节有趣的公开课作文
一节有趣的公开课作文第1篇：一节有趣的公开课作文今天，我们班到多功能教室，凌老师进行一次特殊的体验公开课。
老师故意卖关子。
我想：什么特殊的体验呀，有趣吗？我顿时有无数个问号在我的脑子里盘旋，老师你快说吧，我都快急死了。
老师点了一下屏幕，出现了几个黄字，和苏校长握手，哇噻！能与苏校长握手，那是多么光荣呀！不过要怎样才能和校长握手呢？应该要表现好吧！老师您能告诉我吗？希望我能和校上握上手。
原来是要我们写与苏校长握手为题心理活动。
写完之后，老师让我和几个先写好的同学上台朗读，然到这样就可以光明正大和校长握手吗？这也太简单了吧!我暗暗自喜，果然，我们读完作文，校长便来到我们面前，和我们一一握手，耶！我梦想成真，太好了！终于和校长握手了，我感觉和校长握手心里头暖暖的，此时又紧张，又兴奋，心里像有一只小兔子在蹦蹦跳跳。
乐得合不拢嘴。
今天的公开课让我特别的难忘，太有趣了未完，继续阅读 >第2篇：一节有趣的公开课作文一进入教室，同学们的目光就被投影上的画面吸引住了：一轮弯弯的月亮高挂在深蓝的夜空中，一个人孤独地站在一条小船上凝望着明月，近处有水，远处有树。
上课了，杨老师笑盈盈地说道：同学们，月亮以其清幽的月光和皎洁的月*赢了无数人的喜爱，有许多诗人在他们的诗作中提到了月亮。
在你的古诗积累中，知道哪些带有月字的诗句吗？同学们一听，来劲了，有的同学背“小时不识月，呼作白玉稻盘”，有的同学背“床前明月光，疑是地上霜”，还有的同学背“明月儿时有，把洒问青天”。
接着老师宣布了本节课的学习任务??学会四首带有月字的古诗，又教给了我们学古诗的方法，然后发了一张导学题让我们自学。
我有一道题不会做，但经过小组讨论后，我便轻松地做好了。
导学题做完了，老师让我们朗读这几首诗，开始同学们都不敢站起来读，怕读不好让人笑话，给班级丢脸。
只听杨老师说：“自信是成功的第一秘诀，谁有自信谁就站起来读，老师最欣赏有自信心的孩子。
”我们一听，不再怕了，争先恐后地站了起来，到最后，竟然全班学生都站起来有感情地读了起来。
四年级数学公开课作文
四年级数学公开课作文“叮铃铃……”上课铃响了，我们像一群小麻雀似的，叽叽喳喳地走进教室，因为这可是一节公开课呢，后面坐着好多老师，大家心里既紧张又兴奋。
数学老师笑容满面地走进来，今天她打扮得格外精神。
只见她在黑板上写下了几个大字——“数学趣味之旅”，这名字听起来就很带劲。
老师先从一个简单的问题开始：“同学们，谁能告诉我，10个苹果平均分给5个人，每人能得到几个呀？”这可难不倒我们，大家都把手举得高高的，像一片小树林。
老师点了小明回答，小明站起来，大声说：“那还不简单，每人2个呗。
”老师笑着说：“很好，这就是我们学过的除法。
那要是有100个苹果平均分给25个人呢？”这时候，大家在心里默默计算，很快就有好多同学报出了答案：“4个！”接着，老师拿出了一盒彩色的小棒。
哇，这小棒花花绿绿的，一下子就吸引了我们的注意力。
老师说：“现在咱们来玩个游戏，用小棒拼出各种图形，然后计算出它们的周长。
”同学们一下子来了劲儿，纷纷动手拼了起来。
我和同桌拼了一个长方形，长用了5根小棒，宽用了3根小棒。
老师走过来，问我们：“那这个长方形的周长是多少呢？”我赶紧回答：“长方形的周长等于（长 + 宽）×2，那就是（5 + 3）×2 = 16根小棒。
”老师对我竖起了大拇指，我心里可美了。
就在我们玩得正开心的时候，老师又抛出了一个有点难度的问题：“有一个正方形的花坛，边长是8米，如果在它的四周铺上一条宽1米的石子路，那这条石子路的面积是多少呢？”教室里一下子安静了下来，大家都皱着眉头思考。
我在草稿纸上画了一个图，突然有了灵感。
我举起手来，老师让我回答。
我站起来，有点紧张地说：“我们可以先算出大正方形的边长，就是8 + 1 + 1 = 10米，大正方形的面积就是10×10 = 100平方米，原来花坛的面积是8×8 = 64平方米，那石子路的面积就是100 64 = 36平方米。
”老师眼睛一亮，说：“太棒了，思路非常清晰！”这时候，有个调皮的同学小刚举手问老师：“老师，数学这么有用，那能不能算出我什么时候能长到姚明那么高呢？”老师被他逗得哈哈大笑，说：“这个问题可有点复杂，不过要是你每天好好吃饭，多运动，说不定会长得很高很高哦。
小学四年级叙事作文：一节有趣的公开课
一节有趣的公开课“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
”每当人们读起这首《咏鹅》时，会觉得太美了。
但丰子恺先生的《白鹅》却给人们一种既幽默又意味深长的感觉。
这不，我还跟《白鹅》交过朋友呢！今天，我们四（3）班可以算是四年级最热闹的班了，因为我们要上一节公开课。
而我们心里却是六神无主，恰似水湿麻绳——一步紧一步，有的控制不住心中的激动，跳了起来，如同捧着金碗的乞丐——高兴的发傻；有的两耳不闻窗外事，一心只看王老师，如同蚂蝗见血——盯（叮）住不放；还有的在一心一意地读课文，如同苞谷秆里的虫——专（钻）心。
总之，不管你、我、他，心中都像有一只活蹦乱跳的小白兔。
不知不觉，我们已经排好队伍，准备向五楼多媒体教室。
到了那儿，我们飞也似地找到了自己的位置，心里更紧张了，好象十五个吊桶打水——七上八下。
但我们还是如同石头般的在那儿，一动也不动。
过了一会儿，王老师满面春风，大步流星地走上讲台，鞠了一躬，说了声：“同学们好！”刹那间，人们都被声音控制了！整个教室好象连呼吸也停止了，如同六月间的庙堂——鸦雀无声。
大家都等着这一刻的到来，因为教师教学比赛开始了，我也一阵激动，不约而同地说出了：“老师，您好！”四个字。
我们长长的呼出了一口气，因为没让王老师失望，没给四（3）班丢脸！开始上课了，王老师恰似一只善于奔跑的羚羊，不到一分钟，就找到了问题：“请你们把鹅的特点找出来。
”我们仔细地阅读，有的在乱读，好象是在寻找猎物的老虎；有的同学却像吊在房檐的大葱——叶黄皮干心不死，在拼命的读，一直读到滚瓜烂熟为止；还有的别看他们懒洋洋的，其实也在去粗取精。
真是别具一格！还没到五分钟，聪明的我们就报出了答。
有趣的公开课作文
有趣的公开课作文有趣的公开课作文（通用60篇）在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是店铺帮大家整理的有趣的公开课作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
有趣的公开课作文篇1今天，林佳佳老师给我们上了一节有趣的公开课。
这节课的内容讲的是点亮小灯泡。
“叮叮叮”上课了。
首先，林老师给我们讲起了电灯泡是谁发明的，它长什么样子的，用什么材料制作而成的，等等一些知识。
之后，林老师就让我们开始做实验了。
接着，我们就从抽屉里拿出了能让电灯泡发亮的材料：导线，电池和电灯泡。
然后，我和我的同桌吴逢熠同学就开始做实验了。
我们把导线的一头插在电池上，另一头插在电灯泡的.连接点上，发现不能点亮。
我们的实验失败了。
我们转头一看，发现有一组同学竟然点亮了。
哇塞，他们太厉害了，这是怎么做到的呢？我们可要向他们好好学习！“叮叮叮”实验结束铃响起了，我们整理好实验器材，继续听林老师讲课。
她讲解了为什么我们的灯泡不亮，并且给我们各个小组发了一个解剖过的大电灯泡，让我们仔细观察。
然后，老师叫点亮的那组同学来演示了一遍。
我们研究了一翻后，又做起了实验。
这次，我们用不同的方法来做实验，终于做成功了四种。
成功的我们真的太开心了！“叮叮叮”下课了，有趣的公开课结束了。
有趣的公开课作文篇2今天是我暑假参加珠心算学习的最后一节课，是一节公开课，爸妈和我一起上了这节课。
上课了，王老师引领我们走进了故事中，故事里有一只小白兔要进入一个山洞里寻宝，可是山洞的洞口被五大石头堵住了，要想搬开石头必需请智慧老人帮忙。
老师请来了智慧老人，是一个像老人的手套娃娃，老师扮成老人的声音说道：“要想搬开第一块石头，请小朋友们帮忙算出一道拔珠题。
”于是老师出了一道拔珠题，小朋友们赶紧在算盘中进行拔打。
时间到了，老师对我们计算的结果进行检查，我们全部解答正确，于是第一块石头被搬开了。
这是一节有趣的公开课作文语文的课程
这是一节有趣的公开课作文语文的课程今天，我们上了一节超级有趣的公开课，那就是语文课！老师讲得可真是绘声绘色，让我们感觉好像置身于那个故事里一样。
这可真是一节让人欲罢不能的公开课啊！老师给我们讲了一个成语的故事。
这个成语叫做“画龙点睛”，意思是在关键的地方加上一点非常精彩的东西，使整个画面更加完美。
老师讲的时候，她就像一个讲故事的大姐姐，让我们听得津津有味。
她说：“有一天，一位画家在画一条龙，他画了很久，但是总觉得缺了点什么。
他在龙的眼睛上加了一点眼睛，就像是给龙点了眼睛一样，这条龙就变得非常生动有趣了。
”听完老师的故事，我们都觉得这个成语真的很有意思，以后一定要好好记住它。
接下来，老师又给我们讲了一个关于“破釜沉舟”的故事。
这个成语的意思是表示决心要取得胜利，不达到目的就不退缩。
老师讲的时候，她就像一个严厉的妈妈，让我们觉得很有压力。
她说：“从前有一个人在河边钓鱼，但是他一直钓不到鱼。
他决定把自己的船凿开一个洞，让水流过去。
这样一来，鱼就会自己游到他的船上来。
这个人就是用‘破釜沉舟’的精神去钓鱼的。
”听完老师的故事，我们都觉得这个成语真的很有力量，以后一定要努力学习，不怕困难。
然后，老师还给我们讲了一个关于“狐假虎威”的故事。
这个成语的意思是指一个人借助别人的威势来吓唬别人。
老师讲的时候，她就像一个会说笑话的叔叔，让我们觉得很好玩。
她说：“有一天，一只狐狸遇到了一只老虎。
狐狸很害怕老虎，但是他想出了一个办法。
他跑到一棵大树下面，捡起一块石头扔向老虎。
老虎被吓了一跳，以为是什么妖怪来了。
结果一看原来是只狐狸在那里装神弄鬼。
”听完老师的故事，我们都觉得这个成语真的很好笑，以后一定要学会运用智慧去解决问题。
老师还给我们讲了一个关于“亡羊补牢”的故事。
这个成语的意思是指事情出了问题之后及时采取措施加以补救。
老师讲的时候，她就像一个关心我们的奶奶，让我们觉得很温暖。
她说：“从前有一个农民养了很多羊。
有一天晚上下大雨把羊圈冲坏了。
四年级作文公开课400字左右
四年级作文公开课400字左右《四年级作文公开课》
今天我们上了一节特别有趣的作文公开课！
一进教室，就看到后面坐了好多老师，我心里有点小紧张。
可老师一开口，那温柔的声音就像有魔法一样，让我慢慢放松下来。
老师给我们讲了一个小故事，说的是一只小兔子迷路了，最后在大家的帮助下找到了回家的路。
听完故事，老师让我们想想，如果自己是那只小兔子，会有什么样的感受。
我马上就想到了害怕和着急。
然后，老师让我们把自己的想法写下来。
我拿起笔，“唰唰唰”地写了起来，感觉有好多话要说。
这节公开课，我学到了怎么把心里的想法变成文字，真开心！
《四年级作文公开课》
今天呀，我们上了一堂超级棒的作文公开课！
一开始，我还担心自己表现不好，但是老师的笑容就像阳光一样温暖，一下子让我不害怕啦。
老师给我们展示了好多漂亮的图片，有美丽的花朵，可爱的小动物，还有壮观的风景。
看着那些图片，我的小脑袋里冒出了好多好多的想法。
比如说看到那朵粉色的花，我就想到了春天的花园，到处都是香香的味道。
老师还让我们互相交流自己的想法，大家说得可热闹了。
这节课结束的时候，我觉得写作文好像也没那么难啦，我以后一定会写出更棒的作文！。
一堂有趣的公开课作文500字_小学四年级作文_
一堂有趣的公开课作文500字
这次公开课是由一位姓张的老师上的，我一共回答了5个问题做了“N”多笔记，有一次回答，班里人给了我了掌声，那是我的心里美滋滋的。
老师一来就打开PPT，让我们思考，生命是什么，一分钟后，同学们踊跃回答，说得非常有道理。
老师又让我们看了看作家杏林子的那双变异了的手和作者的生命的意义。
接着老师花了一个大问号，让大家填一填三个自然段中用几个字概括的词。
她点了3个人上黑板写。
接下来，老师点了一下大屏幕，出现了几个词，当老师叫我说自己的句子时，打住！你们知道我说了什么吗？是：“在生命的欲望下，是他能冲破坚硬的外壳，不屈向上，茁壮生长。
”张老师一听，问同学们：“他一共说了几个词呢？”有的说4个有的说5个，张老师便重复了一遍我的话语，大家都说5个，之后老师赞扬了我几句，还让同学们给了我雷鸣般的掌声，一节课中只有一次掌声，那便是那个给我的掌声，于是下半节课我变积极发言。
这节课是让我高兴的一节课，那雷鸣的掌声让我有所感悟，就像19课生命生命一样，生命是自己的，可以好好珍惜它，也可以白白糟蹋它，我在心里想：从小读好书，是最重要的，我以后一定会更认真听课，更认真做作业，不让自己从这个危险的社会跌下去而是让自己一步一个脚印走上去！”。
用点面结合写公开课作文
用点面结合写公开课作文
《有趣的公开课》
今天我们上了一节超级有趣的公开课，真是让我印象深刻啊！
一进教室，就看到后面坐了好多老师，一个个都正襟危坐的，当时我就有点小紧张了。
不过我们老师特别淡定，好像这些都不算啥。
这堂课讲的是语文，是一篇有意思的课文。
老师开始讲课啦，她就像一个导演一样，指引着我们在知识的舞台上尽情表演。
同学们也都很给力，尤其是我的同桌小明，那积极的劲头就甭提了。
每当老师提问，他总是第一个举手，手举得老高老高，就好像生怕老师看不见他似的。
老师叫他回答问题时，他一站起来就像个小大人似的，回答得那叫一个头头是道，把大家都逗乐了。
还有我们班的学霸小芳，她一直都是那么沉稳，回答问题条理清晰，让老师们都不住地点头称赞。
当然啦，其他同学也都不甘示弱，这课堂气氛简直热火朝天呀。
我呢，虽然心里也有答案，但还是有点小害羞，不太敢举手。
不过看着大家这么踊跃，我也慢慢放松下来，偶尔也偷偷举一下手，嘿嘿。
就在这时，发生了一件超级搞笑的事情。
坐在我后面的小胖子小亮，可能是听得太入迷了，居然睡着了，还打起了小呼噜。
这可把我们都逗坏了，老师也忍不住笑了，然后轻轻地走过去把他叫醒。
小亮迷迷糊糊醒过来的样子，那叫一个呆萌啊，把大家笑得肚子都疼了。
这节公开课就在这样欢乐的氛围中结束了。
真希望以后每节公开课都能这么有趣，这么让人难忘啊！
现在回想起来，那场景还历历在目呢，真是一次特别的经历呀！。
小学四年级作文一堂有趣的课9篇
小学四年级作文一堂有趣的课 9篇小学四年级作文一堂有趣的课 1今天，老师神神秘秘地对我们说：“今天，我们要上一节十分有趣的课。
”老师刚一说完，班上就炸开了锅，大家都议论纷纷，老师在黑板上写着“1＋1＝？”老师刚一写完，小明就毫不犹豫地说：“1＋1＝2。
”小刚连忙反驳道：“谁不知道1＋1＝2呀！我觉得1＋1＝11，因为一个1加上一个1拼成了11。
”小红慢条斯理地走上讲台，说：“一加上一等于王字。
”小梅接着说：“1＋1＝1”这句话说完之后，引起了全班的哄堂大笑。
小梅又慢慢地解释道：“一滴水加上一滴水还不是一滴水呀！”同学们这时才明白了。
老师说：“你们说得都不全对，我觉得一加一等于创造，发明。
如：牛奶加冰淇淋等于牛奶冰淇淋，鞋子加轮子等于溜冰鞋……我们分成两组，这边叫必胜队，那边叫梦之队。
”必胜队先来，“电加上网子等于电网。
”“必胜队加一颗星。
”必胜队欢呼雀跃。
梦之队也不甘示弱，派出可爱的小明，他说：“自行车加电瓶等于电动车。
”小明为梦之队荣获了一颗星。
大家争先恐后地说着，谁也不让谁。
有的说：“绿豆加稀饭等于绿豆稀饭。
”有的说：“西瓜加冰等于西瓜冰棒。
”有的说：“灯管加灯丝等于灯泡。
”还有的说：“剩饭加蛋等于蛋炒饭。
”……这场比赛在欢快的笑声中结束了。
通过这节课，让我们知道了发明其实很简单，但要让我们自己去留心观察。
小学四年级作文一堂有趣的课 2我们老师先给我们说出了游戏规则：1、四个杯子一枚硬币2、把硬币放在其中一个杯子里3、发现了秘密不能告诉别人。
老师让韩聪做助手，给韩聪说了几句悄悄话，不一会，韩聪神秘的冲我们笑了笑。
老师面带微笑的向我们宣布：“第一轮比赛现在开始。
”我们大家都迫不及待的高兴的叫了起来，老师先被刘星星蒙上了眼睛面向黑便，助手便把硬币放进了一个纸杯里，然后老师慢慢地转过身，用魔棒轻轻地敲了敲纸杯，听听里面的声音是不是一样。
老师还专注地寻找硬币，助手便慌张的把硬币投进了第四个杯子里，可这细微的动作没逃过老师那“火眼金腈”。
有趣的一堂课四年级作文
有趣的一堂课四年级作文有趣的一堂课四年级作文在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你写作文时总是无从下笔？下面是店铺整理的有趣的一堂课四年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有趣的一堂课四年级作文1今天，上午“哈哈哈，哈哈哈”一串串银铃般的笑声不断从四（7）班教室传来，四（7）班在上什么有趣的课呢？让我来引领你们来探个究竟吧！原来，今天上午，我们四（7）班在郭老师的组织下正进行着一堂风趣幽默的童话表演课呢！第一场是杨宁等人表演的《三只小锗》。
只见“锗妈妈”和“三只小锗”走上了台，表演就拉开了序幕，台下的每一位同学被深深地吸引住了。
剧情是贫穷的锗妈妈让三只小锗自谋生路时，大灰锒出现了，给三只小锗带来了危险，最后三只小锗用自已的智慧战胜了大灰锒。
杨宁等人演得绘声绘色，逗得全班哈哈大笑，我也笑得肚子都痛了。
紧接*一场是张铬贤等人表演的《小红帽》。
可爱的小红帽上场了，同学们目不转睛的盯*台上，虽然《小红帽》的故事大家都能耳熟能详，但张铬贤等同学表演的神情，动作生动逼真，又一次让我们笑得前俯后仰。
连郭老师都笑得捂首肚子。
接下来的节目精彩纷呈，引人入胜。
上午，我们班简直成了小剧院，表演在同学们的欢笑中落下了幕。
这堂课不仅丰富了同学们的课堂，还提高了同学们团结合作，组织编排和表演的能力。
这真是一堂有趣的课呀！有趣的一堂课四年级作文2假期很快就过去了，今天老师上了一堂有趣的课。
“叮铃铃!叮铃铃!”老师问了问同学们放假都到哪里玩，同学们勇跃地回答，老师接着问“玩得开不开心”“不开心”同学们异口同声地回答。
老师接着说：“既然你们觉得不好玩，那就来玩个游戏吧！“玩游戏喽！玩游戏喽！”同学们的脸上都洋溢欢笑，玩什么呢，画猪鼻子。
老师定了规则：蒙眼、转圈、画鼻子。
老师画了个大猪头，在指定位置画了圈，让我们在圈上画两点，充当猪鼻孔。
游戏开始了，老师让我们轮流上台。
一节有趣的公开课作文
一节有趣的公开课作文一节有趣的公开课作文3篇在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是店铺收集整理的一节有趣的公开课作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
一节有趣的公开课作文1一节有趣的公开课今天我们上了一节公开课，课程是科学。
我们来到微格教室已经发现微格教室里的桌子椅子的摆放的和以前不一样，每一张桌子上都有一台电脑，这个电脑可以用手点。
上课了，我们向老师问好。
这一节课有关地球和太阳。
老师说：“你们知道一年四季是怎样形成的？”我们这儿没有几个人知道答案，老师跟我们说：“地球是斜着围着太阳转的，转一圈等于一年，但是夏天的时候是离太阳最远的距离，因为这夏天光照到地球的面积大所以喜爱天很热，而冬天是因为太阳照到地球的面积小，所以冬天很冷。
”我们听了才知道。
我要是早点知道就好了。
我们从电脑上看到一个模拟图案上面是一个视频，把视频打开就可以看到地球是怎样围着太阳转的。
……这是一次有趣的公开课。
一节有趣的公开课作文2今天，我们班到多功能教室，凌老师进行一次特殊的体验公开课。
老师故意卖关子。
我想：什么特殊的体验呀，有趣吗？我顿时有无数个问号在我的脑子里盘旋，老师你快说吧，我都快急死了。
老师点了一下屏幕，出现了几个黄字，和苏校长握手，哇噻！能与苏校长握手，那是多么光荣呀！不过要怎样才能和校长握手呢？应该要表现好吧！老师您能告诉我吗？希望我能和校上握上手。
原来是要我们写与苏校长握手为题心理活动。
写完之后，老师让我和几个先写好的同学上台朗读，然到这样就可以光明正大和校长握手吗？这也太简单了吧!我暗暗自喜，果然，我们读完作文，校长便来到我们面前，和我们一一握手，耶！我梦想成真，太好了！终于和校长握手了，我感觉和校长握手心里头暖暖的，此时又紧张，又兴奋，心里像有一只小兔子在蹦蹦跳跳。
乐得合不拢嘴。
今天的公开课让我特别的难忘，太有趣了。
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一堂有趣的作文课优秀学生作文
今天早上，我们有个活动。
斯老师说：“每个人都要表演一个节目。
然后把过程写成作文。
”
相张钰是主持人，她大声地说：“有请小歌唱家星甸，唱《至少还有你》。
”她的歌声非常迷人，连斯老师和钱老师都拍手称好。
由于相张钰主持的不太好，所以星甸不假思索地站了起来说：“我来跟相张钰一起主持。
”
节目又继续了，星甸说：“下面有请汪羽航表演笑话。
”
他的笑话让我们每个人笑出了眼泪。
表演结束了，星甸带着我们唱《感恩的心》。
四年级叙事作文：一节有趣的公开课_800字
一节有趣的公开课_800字“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
”每当人们读起这首《咏鹅》时，会觉得太美了。
但丰子恺先生的《白鹅》却给人们一种既幽默又意味深长的感觉。
这不，我还跟《白鹅》交过朋友呢！今天，我们四（3）班可以算是四年级最热闹的班了，因为我们要上一节公开课。
而我们心里却是六神无主，恰似水湿麻绳——一步紧一步，有的控制不住心中的激动，跳了起来，如同捧着金碗的乞丐——高兴的发傻；有的两耳不闻窗外事，一心只看王老师，如同蚂蝗见血——盯（叮）住不放；还有的在一心一意地读课文，如同苞谷秆里的虫——专（钻）心。
总之，不管你、我、他，心中都像有一只活蹦乱跳的小白兔。
不知不觉，我们已经排好队伍，准备向五楼多媒体教室。
到了那儿，我们飞也似地找到了自己的位置，心里更紧张了，好象十五个吊桶打水——七上八下。
但我们还是如同石头般的在那儿，一动也不动。
过了一会儿，王老师满面春风，大步流星地走上讲台，鞠了一躬，说了声：“同学们好！”刹那间，人们都被声音控制了！整个教室好象连呼吸也停止了，如同六月间的庙堂——鸦雀无声。
大家都等着这一刻的到来，因为教师教学比赛开始了，我也一阵激动，不约而同地说出了：“老师，您好！”四个字。
我们长长的呼出了一口气，因为没让王老师失望，没给四（3）班丢脸！开始上课了，王老师恰似一只善于奔跑的羚羊，不到一分钟，就找到了问题：“请你们把鹅的特点找出来。
”我们仔细地阅读，有的在乱读，好象是在寻找猎物的老虎；有的同学却像吊在房檐的大葱——叶黄皮干心不死，在拼命的读，一直读到滚瓜烂熟为止；还有的别看他们懒洋洋的，其实也在去粗取精。
真是别具一格！还没到五分钟，聪明的我们就报出了答案。
真是势如破竹，我们简直不敢相信，老师的问题我们都对答如流。
王老师终于服输了，让我们听鹅叫，放松放松心情。
一阵阵杂叫声随即而来，声音宛如豆芽炒鸡毛——乱七八糟。
又过了几分钟，王老师又叫我们演鸭子或鹅还有人。
同学们个个专心致志，模仿得栩栩如生，唯妙唯俏。
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今天，我们全班兴高采烈地坐着公车，一路欢歌笑语来到南宁三中体育馆，上了一节别开生面的，有趣的数学公开课。
一进门，我看到场馆里人山人海，他们都是来自广西各地的来听课的老师们。前台的评委介绍完后，一位年轻的ห้องสมุดไป่ตู้老师开始给我们上课了。
这节数学课史四年级的内容，关于四边形的平行和垂直。我想，我们才三年级能听懂吗？心里打了一个大问号。只见老师先给我们玩了一个游戏猜图形。老师把图形的一个叫拉出来，让我们猜这是什么图形。我们班的同学争先恐后地回答，有的猜是四边形，有的猜是不规则图形。只见老师和蔼的笑了，轻轻一拉变出了是梯形。接着老师问梯形有什么特点。我们班的举手大王谭星瀚马上举手抢先回答：“梯形是只有一个对边平行，另一边是垂直的，会相交的。”老师听了频频点头，笑着让大家给他掌声鼓励一下。只听见全场响起热烈的掌声，震耳欲聋。老师又变出一个梯形和一个三角形，让我们想一想，两种图形能拼成一个图形吗？一共有多少种拼法？我灵机一动，这个太简单了！于是马上高举小手。老师让我到讲台上拼出来，我拼了一个平行四边形，然后得意的等着老师夸奖。老师问，还想到其他图形吗？我一愣，刚才只想了一种办法就举手了，现在一时没想到。我用手挠了一下头，轻轻地摇头。老师微笑着鼓励我，：“很棒，下去再仔细想想吧。”班上同学也纷纷举手抢答。接着，卢子墨上去拼了一个特殊的图形，既像平行四边形，有像长方形。谭星瀚也拼了一个大三角形。老师夸我们真棒，能想出那么多图形。这时全班兴致高极了，大家跟随老师的引导，总结，很快就掌握了平行四边形的特点。
时间过得真快，一堂生动活泼，别开生面的数学课感觉刚开始就在叮铃铃的铃声中结束了。真希望以后还能再上这样既有趣又能收获知识的公开课。