大班音乐-动物猜谜歌
大班音乐公开课教案《动物猜谜歌》2篇
大班音乐公开课教案《动物猜谜歌》大班音乐公开课教案《动物猜谜歌》精选2篇（一）教材：《动物猜谜歌》歌曲教学目标：1.通过学唱《动物猜谜歌》，培养学生对动物的认知能力。
2.培养学生的音乐欣赏能力，感受音乐的美。
3.促进学生的集体合作与沟通能力，共同完成音乐表演。
教学准备：1.《动物猜谜歌》歌曲录音。
2.图片或课件，展示歌曲中的动物形象。
3.乐器或其他合音器材。
教学过程：Step 1 导入向学生介绍今天要学习的歌曲《动物猜谜歌》，引起学生对动物的兴趣。
可以通过展示一些动物图片或课件，快速复习或引入一些常见的动物名称。
Step 2 学唱歌曲1.播放歌曲录音，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
2.分段教唱歌曲，先师生对唱，再学生单独唱。
慢慢将各段合并，并加上动作，让学生更好地理解和记忆歌曲。
Step 3 分组合唱将学生分成若干个小组，每组分配不同的动物角色。
让学生自行分配合声，根据歌曲中分配的动物角色和歌词的提示，进行合唱和表演。
在表演过程中，教师可以辅助指导，帮助学生锻炼集体合作和沟通能力。
Step 4 共同欣赏请学生带领全班一起合唱歌曲，并观赏其他小组的表演。
在欣赏的过程中，教师可提醒学生注意观察其他小组演唱的动作和表情，并评价他们的表演。
Step 5 总结反思请学生回顾今天学习的过程，思考在合唱过程中遇到的问题和收获。
通过讨论和交流，加深对音乐的理解和感受，培养学生对音乐的热爱和创造力。
Step 6 拓展延伸教师可以与学生一起创编新的歌曲，通过制作歌曲和表演，加深对动物的认知和音乐的理解。
Step 7 作业布置布置作业要求学生做歌曲的齐唱录音或视频，或是绘制一个关于动物猜谜的插图，以巩固学习成果。
Step 8 课堂结束激励学生，夸奖他们在今天的学习中表达出的音乐才能和合作精神。
结束课堂。
教学反思：1.在教学过程中要尽量多使用图片或课件等视觉辅助材料，帮助学生理解和记忆歌曲内容。
2.合唱时加入动作等表演元素，增强学生对歌曲的参与感和体验感。
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》含反思一、教学目标1. 能够通过歌曲赏识，了解不同动物的特点和习性；2. 能够通过游戏的方式，培育幼儿们的察看力和判定本领；3. 以歌曲为媒介，激发幼儿们学习音乐的喜好和积极性。
二、教学内容歌曲：《动物猜谜歌》三、教学过程1. 热身活动：唱歌童谣《小毛驴》，让幼儿们放松心情，进入音乐学习状态。
2. 引入新课：老师出示不同动物的图片，问幼儿们知不知道这些动物的名字，通过互动，让幼儿们了解不同动物的特点和习性。
3. 学唱《动物猜谜歌》：首先由老师带领全班一起唱全曲，引导幼儿们谙习歌曲的旋律和歌词。
4. 游戏环节：老师将准备好的8个动物的图片呈现在课堂上，要求幼儿们通过对动物图片的察看和听歌词的提示，猜出歌中所描述的动物，然后在图片下方的空白处填上对应的动物名称。
5. 歌曲表演：让幼儿们分组表演这首歌曲，通过表演，让幼儿们更好地理解歌曲内容。
6. 整合活动：让幼儿们在小组内进行游戏，每个小组准备一张纸，列出歌曲中所描述的动物名称，然后再分别写出这些动物的特点和习性，最后交给老师进行检查。
7. 家庭作业：让幼儿们在家里和家人一起唱唱这首歌曲，加深对不同动物特点和习性的认得。
四、教学反思1. 教学准备方面：本次教学准备还可以更加充分，比如可以准备不同的表情包图片，让幼儿们通过表情包猜出不同的动物；可以在教学前准备好动物的骨架、皮毛等模型，让幼儿们更加直观地了解不同动物的特点。
2. 教学方法方面：本节课使用了多种教学方法，如游戏、唱歌、分组表演等，激发了幼儿们的学习喜好。
但是需要注意，游戏环节需要注意时间和节奏的掌控，保证每个幼儿都有机会参加到游戏中来。
3. 教学效果方面：通过游戏和唱歌的方式，幼儿们对不同动物的特点和习性有了更深的认得，同时也激发了他们对音乐学习的喜好，取得了较好的教学效果。
但是需要注意，老师在评估效果的同时，还应当关注幼儿们中存在的差异化表现，对于需要加强教育的幼儿适时进行辅导和帮忙。
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》一、活动简介本次课程设计是面向幼儿园大班的音乐教学课程，活动主题为《动物猜谜歌》。
通过这个活动，幼儿们可以学会识别各种动物，同时感受音乐带来的快乐。
二、教學目標1.能够准确辨认各种动物的叫声；2.能够通过音乐节奏、音调和唱腔来表达动物的特性和表情；3.能够合理运用五声音阶，模仿各种动物叫声；4.通过游戏，增加互动和趣味性。
三、活动准备主要准备如下：1.活动道具：卡通动物图卡（供教师做PPT使用）；2.音乐道具：音响、U盘、谱曲（本课程中使用的音乐已存入U盘中）；3.游戏道具：动物卡（包含各种动物及其叫声）；四、活动流程第一步：教授动物叫声1.教师向幼儿介绍本次主题，准备播放相应的动物叫声，指引幼儿体验和理解各种动物发声的特点。
2.幼儿齐听，辨认动物叫声并模仿。
第二步：学唱《动物猜谜歌》1.播放歌曲，教师指导幼儿唱各个部分的歌词，并介绍歌曲的情境背景。
2.边唱边表演，尝试让幼儿通过节奏、音调和唱腔来表达动物的特性和表情。
第三步：动物猜谜游戏1.游戏开始前，每个幼儿手里握着一张动物卡，大家坐成一圈，伸出自己的卡牌。
2.教师用武林外传中的口白，针对每只动物进行描述，让幼儿们根据口白猜测并对应出卡片上的动物。
3.猜对者起立，拍掌并发出该动物的叫声。
第四步：复习巩固1.反复播放歌曲，在教师的指导下让幼儿反复唱歌，加深对歌曲的印象和理解。
五、教學反思本次课程主题的选择和教学内容的设计都比较符合幼儿的年龄特点和心理发展，而且注重了音乐元素和游戏互动。
在教学过程中，幼儿们表现出了较高的兴趣和参与度，但是也存在以下问题：1.幼儿唱歌时节奏不够稳定，需要加强训练和练习；2.游戏环节中，由于有些动物的叫声比较难模仿，幼儿的答案不够准确，需要教师加强引导和辅助。
在反思中，我们可以针对这些问题进行改进并注重培养幼儿良好的音乐素养和游戏参与能力。
幼儿园大班音乐活动教案《动物猜谜歌》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班音乐活动教案《动物猜谜歌》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲。
2.尝试有节奏的独白和念象声词，乐于动脑，敢于挑战。
3.引导按节奏创编谜语歌词，感受在说说唱唱中玩谜语游戏的快乐。
4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备1.经验准备：了解一些动物的特征、习性、喜好。
2.物质准备：ppt配套课件：大班音乐课件《动物猜谜歌》下载地址：活动过程一、幼儿猜谜，尝试有节奏地说谜面唱谜底1.创设情境，引出活动，调动幼儿兴趣。
大班音乐优秀教案《动物猜谜歌》含T：到底是什么动物呢(自由猜想)老师再加两个动物的特征，看看你们能不能猜出来。
"脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵长长的，尾巴短短的。
"T：师竖起大拇指唱到："锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，我们大家知道这是小白兔。
"(清唱，唱完出示整个小兔的身体)老师是怎么唱出答案的谁来学着唱一唱。
大家一起试着把谜底唱出来吧。
预备，齐。
(钢伴)4.完整练唱智慧精灵要求我们完整地唱一唱小兔，小朋友听好音乐，轻轻跟老师一起唱。
5.引导幼儿找出这首歌曲的说唱特点你发现这首歌曲和我们平时唱的歌有什么地方不一样吗出.自：快思老.师教.案网(有说有唱)对，哪部分说的，哪部分是唱的，那现在请小朋友们先清楚地说出谜面，再响亮地唱出谜底，请准备(钢伴)二、尝试用接唱的方法完整演唱歌曲1.教师唱问句，幼儿学习接唱答句。
2024年幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词中描述的动物特征，提高幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，让幼儿能够跟上音乐的节奏演唱歌曲。
3. 情感目标：通过歌曲的学习，培养幼儿对动物的喜爱之情，增强幼儿的关爱动物的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够学会演唱《动物猜谜歌》这首歌曲。
难点：让幼儿能够理解歌词中描述的动物特征，并能够用歌声表达出来。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《动物猜谜歌》音频文件、动物图片、猜谜卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入部分：教师播放歌曲《动物猜谜歌》的音频文件，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
2. 歌唱部分：教师带领幼儿学习歌曲《动物猜谜歌》，教幼儿唱准歌词，注意音准和节奏。
3. 动作部分：教师教授歌曲中的动作，让幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。
4. 猜谜部分：教师出示猜谜卡片，让幼儿根据歌词描述的动物特征，猜出对应的动物。
5. 总结部分：教师对本次教学进行总结，强调关爱动物的重要性。
五、教学反思：六、教学内容与步骤：1. 复习《动物猜谜歌》：教师播放歌曲《动物猜谜歌》，让幼儿跟唱，巩固记忆。
2. 动物特征讨论：教师提出问题，引导幼儿讨论歌词中涉及的动物特征，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 学习新歌曲：教师引入新歌曲，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
4. 分组学习：将幼儿分成若干小组，每组选择一种动物，探讨如何用歌声表达该动物的特征。
5. 小组展示：各小组依次进行展示，其他幼儿和教师对其进行评价和鼓励。
七、教学方法与手段：1. 讲授法：教师通过讲解、提问等方式，引导幼儿了解动物特征和歌曲内容。
2. 示范法：教师亲自示范歌曲演唱和动作，让幼儿跟随学习。
3. 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行互动，提高教学效果。
4. 小组合作法：分组讨论和展示，培养幼儿的合作精神和团队意识。
八、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和表现，了解其对歌曲的掌握情况。
大班音乐公开课教案《动物猜谜歌》
《动物猜谜歌》大班音乐公开课教案一、教学目标1.让学生通过音乐活动，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养学生独立思考、合作交流的能力。
3.增加学生对动物的了解和关爱。
二、教学内容1.学习歌曲《动物猜谜歌》。
2.了解歌曲中的动物特点。
3.进行音乐游戏和角色扮演。
三、教学重点1.掌握歌曲《动物猜谜歌》的旋律和节奏。
2.理解歌曲中的动物特点。
四、教学难点1.歌曲中的动物特点描述。
2.角色扮演的创意和表现。
五、教学过程（一）导入1.教师出示一张森林图片，引导学生观察森林中的动物。
2.邀请学生分享他们最喜欢的动物。
（二）学习歌曲1.教师播放歌曲《动物猜谜歌》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的旋律和节奏。
3.教师逐句教唱歌曲，确保学生掌握歌曲的旋律和节奏。
（三）了解动物特点1.教师引导学生根据歌曲中的描述，猜出对应的动物。
2.学生分享他们了解到的动物特点，如外形、生活习性等。
（四）音乐游戏1.游戏一：动物角色扮演a.学生分成若干小组，每组代表歌曲中的动物。
b.教师播放歌曲，学生根据歌曲中的描述进行角色扮演。
c.教师邀请学生进行分享，评价各小组的表现。
2.游戏二：猜谜语a.教师出示谜语，学生猜出对应的动物。
b.学生分享猜谜语的技巧，如观察动物特点等。
1.教师引导学生回顾歌曲《动物猜谜歌》的学习过程。
2.学生分享他们在学习过程中遇到的困难和解决方法。
（六）课后作业（课后自主完成）1.学生回家后，向家长分享歌曲《动物猜谜歌》。
2.家长协助学生了解歌曲中的动物特点，共同完成一份动物介绍。
六、教学反思1.本节课通过歌曲《动物猜谜歌》，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，达到了教学目标。
2.学生在了解动物特点的过程中，表现出积极参与、独立思考的能力。
4.课后作业的设置，有助于学生巩固所学内容，并增强家庭亲子互动。
七、教学评价1.学生对歌曲《动物猜谜歌》的掌握程度。
2.学生对动物特点的了解和关爱程度。
幼儿园大班音乐活动《动物猜谜歌》教案
幼儿园大班音乐活动《动物猜谜歌》教案一、活动目标1. 让幼儿通过猜谜语的形式，了解几种动物的主要特征。
2. 培养幼儿的想象力、思维能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识。
4. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养。
二、活动准备1. 谜语卡片若干（包括大象、狮子、猴子、熊猫等动物的谜语）。
2. 与动物相对应的图片或实物。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题活动（5分钟）1. 教师出示谜语卡片，让幼儿猜测卡片上的动物是什么。
2. 幼儿猜出答案后，教师出示与动物相对应的图片或实物，让幼儿确认答案。
3. 教师播放与动物相关的音乐，让幼儿听辨并说出动物的名字。
3. 总结与反思（2分钟）教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己的收获。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行动物猜谜游戏。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置动物猜谜主题墙，让幼儿在自由活动时间自主进行猜谜游戏。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对动物知识的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中进行动物猜谜游戏的情况。
3. 幼儿自我评价：让幼儿在活动结束时，分享自己在本次活动中的表现和收获。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在活动过程中安全，避免幼儿因争抢谜语卡片而发生意外。
2. 针对不同幼儿的认知水平，适当调整谜语的难度。
3. 鼓励每个幼儿积极参与活动，充分表达自己的想法。
七、活动资源整合1. 收集各种动物的谜语，丰富活动内容。
2. 与家长沟通，了解幼儿在家中进行猜谜游戏的情况，以便更好地指导幼儿。
3. 与其他学科教师合作，如自然老师，了解动物的特征，为幼儿提供更全面的知识。
八、教学内容安排1. 第一周：大象、狮子、猴子、熊猫等动物的猜谜活动。
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出《动物猜谜歌》，了解歌曲中提到的动物特征。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对动物的好奇心。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会唱《动物猜谜歌》，掌握歌曲的基本节奏和音准。
难点：帮助幼儿理解歌曲中动物的特征，并能用歌声表达出来。
三、教学准备1. 教具准备：动物图片、谜语卡片、录音机、音响设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置动物元素。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，激发幼儿的活动热情。
2. 导入部分（2分钟）教师展示动物图片，引导幼儿说出动物的名字，并提出与动物相关的谜语，让幼儿猜谜底。
3. 学习歌曲（5分钟）教师播放《动物猜谜歌》录音，让幼儿边听边跟唱。
教师逐句教唱，帮助幼儿掌握歌曲旋律和节奏。
在歌曲学习中，教师注意纠正幼儿的音准问题。
4. 分组练习（3分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一种动物进行角色扮演，用歌声表现动物的特征。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 展示环节（2分钟）各小组轮流上台展示，其他幼儿和教师为其加油鼓掌。
6. 总结与反思（1分钟）教师对本次教学活动进行总结，鼓励幼儿在音乐活动中继续努力，提高自己的表现力。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂中的参与程度、音准表现和节奏感。
2. 家长反馈幼儿在家中的音乐表现。
3. 通过课后访谈了解幼儿对《动物猜谜歌》的掌握程度及其对音乐活动的兴趣。
六、教学延伸活动（2分钟）1. 动物角色扮演：让幼儿选择自己喜欢的动物，进行角色扮演，模拟动物的行为和叫声。
2. 动物知识竞赛：组织一个小型的动物知识竞赛，让幼儿回答有关动物的问题，增进他们对动物的了解。
七、家园共育（1分钟）1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家的音乐表现，鼓励家长积极参与幼儿的音乐学习。
幼儿园大班音乐公开课教案《动物猜谜歌》含反思（精选11篇）
幼儿园大班音乐公开课教案《动物猜谜歌》含反思幼儿园大班音乐公开课教案《动物猜谜歌》含反思（精选11篇）作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班音乐公开课教案《动物猜谜歌》含反思，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班音乐公开课教案《动物猜谜歌》含反思篇1【活动目标】1、学习用接唱对唱的方式演唱歌曲，并尝试按节奏创编歌词。
2、能积极参加猜谜活动，并能接受挑战，勇于战胜困难，体验音乐活动的快乐。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
重点：愿意通过问答的形式歌唱谜语歌。
难点：模仿歌曲中描写动物外型的歌曲进行创编并歌唱。
【活动准备】数张谜语造作图片。
【活动过程】开始部分：《师生问好歌》、练声3遍基本部分：熟悉歌曲内容，学习用歌曲回答出谜语的答案。
师：我听说大一班的小朋友猜谜语猜得最棒了，今天我就来考考你们。
1、师边出示图边唱：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，挫挫挫、挫挫挫、挫挫挫挫挫挫，你们猜猜这是什么动物呀？师请个别幼儿说出是什么动物，并引导幼儿唱出谜底，“知道知道这就是**呀。
”2、“下面我再加两个特征，看看你们能不能猜出来？并且把谜底唱给我听”、“脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵尖尖的，胡子长长的，你们猜猜这是什么动物呀？”师引导幼儿边看图片边唱出谜底。
再次出图片，说唱谜语。
“脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，身体胖胖的，喜欢吃竹子，”幼儿一起唱歌回答。
3、连续猜谜语：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，身上有羽毛，打开像扇子。
幼儿一起唱出答案不看图片听老师唱歌提问师：下面我要换一种方式出谜语，我们不看图片了，看王老师的动作来猜。
脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵长长的，尾巴短短的脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，身上有口袋，跑得快快的脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，个子高高的，脖子长长的自己尝试按节奏创编1、师：我准备的小动物都让你们猜出了，你们自己能编个谜语让大家猜猜吗？（1）请个别幼儿上来创编（3——4个）（2）师针对提醒可不可以加上小动物喜欢吃什么？可不可以加上小动物长什么样子？可不可以加上小动物的叫声？（3）师加以完善，幼儿一起唱歌回答。
幼儿园大班音乐优秀教案《动物猜谜歌》
幼儿园大班音乐优秀教案《动物猜谜歌》一、教学目标1.学习歌曲《动物猜谜歌》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.通过歌曲，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3.激发幼儿对动物的兴趣，培养他们热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《动物猜谜歌》，理解歌曲内容。
2.教学难点：掌握歌曲中的节奏和旋律。
三、教学准备1.课件：歌曲《动物猜谜歌》的动画或图片。
2.教具：小动物的头饰。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《动物猜谜歌》，引导幼儿倾听。
2.邀请幼儿分享他们听到的歌曲内容。
（二）歌曲教学1.教师展示歌曲动画或图片，引导幼儿观察画面，理解歌曲内容。
2.教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌曲旋律。
3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
4.教师邀请幼儿分组演唱歌曲，培养合作意识。
（三）歌曲表演1.教师发放小动物头饰，邀请幼儿扮演歌曲中的角色。
2.教师组织幼儿进行歌曲表演，引导他们用动作表现歌曲内容。
3.表演结束后，教师邀请幼儿分享他们的表演感受。
（四）游戏互动1.教师组织幼儿进行“动物猜谜”游戏，巩固歌曲内容。
2.游戏过程中，教师引导幼儿用语言描述动物的特点，培养他们的表达能力。
1.教师邀请幼儿分享他们在本节课中的收获。
3.教师鼓励幼儿在家庭中与父母一起演唱歌曲，感受音乐的快乐。
五、课后作业1.请幼儿回家后，与父母一起演唱歌曲《动物猜谜歌》。
2.家长协助幼儿记录他们在演唱过程中的感受，以便在课堂上与大家分享。
六、教学反思本节课通过歌曲《动物猜谜歌》的教学，幼儿们不仅学会了歌曲，还了解了各种动物的特点，培养了他们的观察力、想象力和表达能力。
在游戏互动环节，幼儿们积极参与，用语言描述动物的特点，提高了他们的语言表达能力。
整节课氛围轻松愉快，达到了预期的教学效果。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣，以生动有趣的方式组织教学活动，让幼儿在快乐中学习，在学习中成长。
同时，我还会加强与家长的沟通，让家长参与到幼儿的音乐教育中，共同促进幼儿全面发展。
大班音乐优秀教案及教学反思《动物猜谜歌》
大班音乐优秀教案及教学反思《动物猜谜歌》一、教学目标1.通过唱《动物猜谜歌》，让孩子们认识更多的动物，并且了解动物的特点和习性。
2.培养孩子们对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐鉴赏能力，感受音乐带来的美好。
3.能够理解歌曲的意义并加以表达，促进孩子们的语言表达能力与趣味性。
二、教学重难点1.重点：唱《动物猜谜歌》并理解歌词意义。
2.难点：让孩子们从单纯地唱歌升华到理解歌曲的意思，并能用自己的语言表达出来。
三、教学准备1.大班音乐教案：《动物猜谜歌》。
2.音响设备。
四、教学步骤1. 创设情境，导入歌曲【情境】教学前老师将一些小动物做出来，比如小老鼠、小兔子、小蜜蜂等，并藏在教室不同的角落里，通过教师的提示孩子逐个找到这些小动物，找到后放在课桌上。
【导入】找到小动物后，通过一些问题导入歌曲：1.你们看到了什么小动物？它是什么样子的？大家来描述一下。
2.这些小动物都有什么特点和习性呢？3.我们来听一首歌，看看这首歌是不是也在猜动物呢？2. 学唱《动物猜谜歌》【方法】老师先给孩子们唱一遍，然后引导孩子们跟着自己唱，并不断提示孩子们要注意节奏、语音等。
3. 理解歌曲，认识动物【方法】老师可以先通过图片、故事等方式，让孩子们看到动物的形象并接触到它们的特点和习性，然后再通过《动物猜谜歌》这首歌，让孩子们在唱歌的过程中理解歌词和认识动物。
4. 表达自己的感受及发挥【方法】老师可以让孩子们自己编写新的动物歌词，或是在原有歌词的基础上，加入自己认为有趣的部分，以此激发孩子们的创造力和语言表达能力。
五、教学反思通过本次教学，我发现有以下几点需要改进：1.有些孩子口齿不清，需要多加培养。
2.教学内容可以更加具体和有趣一些，这样可以更好地吸引孩子们的注意力。
3.后期需要更多地关注和引导孩子们表达自己的想法和感受，培养他们的语言表达和交流能力。
总的来说，本次音乐教学虽然存在一些不足，但是孩子们对音乐的认识和兴趣有所提高，这是最为重要的。
2024年幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》含反思
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《动物猜谜歌》的歌词，了解歌曲中提到的动物特征。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们对动物的好奇心与探索欲望。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《动物猜谜歌》，掌握歌曲的基本旋律。
2. 教学难点：帮助幼儿理解歌曲中动物的特征，并能用动作表现出来。
三、教学准备1. 教具准备：动物图片、谜底卡片、录音机、音乐CD、动作示范视频等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合集体活动的氛围。
四、教学过程1. 导入：教师播放《动物猜谜歌》的音乐，让幼儿边听边进入教室，引起幼儿对音乐的兴趣。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习新歌《动物猜谜歌》，教唱歌曲，讲解歌词中动物的特征。
3. 动作编排：教师根据歌曲旋律，编排简单动作，让幼儿跟随音乐一起表演。
4. 集体表演：全班幼儿分成小组，每组选择一个动物，用动作和歌声展示动物的特征。
5. 总结反思：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
五、教学评价1. 教师评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、表演效果等，对幼儿进行综合评价。
2. 幼儿互评：鼓励幼儿互相评价，培养他们的观察力和表达能力。
3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学的意见和建议，不断改进教学方法。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中与孩子一起观看《动物猜谜歌》的动作示范视频，引导孩子在家中进行模仿和表演。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置动物主题展览，让幼儿在课余时间自由观察和探索。
七、教学反思1. 教师自我反思：回顾课堂教学过程，思考教学方法、教学内容、教学组织等方面是否适合幼儿的需求，是否达到了教学目标。
2. 幼儿反馈：向幼儿询问对课堂教学的意见和建议，了解他们的学习需求和兴趣。
八、教学拓展1. 同类动物歌曲学习：教师可以选择其他关于动物的歌曲，如《小兔子乖乖》、《小熊请客》等，让幼儿进一步学习。
2024年幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》含反思
一、教案基本信息教案名称：2024年幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》含反思课时安排：1课时二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出《动物猜谜歌》，了解歌曲中描述的动物特征。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们对动物的兴趣和保护意识。
三、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《动物猜谜歌》，掌握歌曲的基本节奏和音准。
2. 教学难点：帮助幼儿理解歌曲中描述的动物特征，以及如何在集体中协作演唱。
四、教学准备1. 教具准备：音频设备、投影仪、动物图片、谜底卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程1. 导入部分（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。
1.2 播放《动物猜谜歌》的音频，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教学部分（10分钟）2.1 教师逐句教唱《动物猜谜歌》，重点讲解歌曲中的动物特征。
2.2 幼儿跟唱，教师及时纠正音准和节奏方面的错误。
2.3 进行集体演唱，培养幼儿的团队协作能力。
3. 实践部分（10分钟）3.1 教师邀请幼儿上台表演歌曲，其他幼儿观看并给予掌声。
3.2 幼儿分组进行角色扮演，演唱歌曲，互相评价、交流。
4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师引导幼儿回顾所学内容，总结歌曲中的动物特征。
4.2 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
4.3 教师针对本次活动进行自我反思，提出改进措施。
六、课后作业1. 家长协助幼儿回家后练习演唱《动物猜谜歌》。
2. 家长引导幼儿观察家里或身边的动物，了解它们的特征。
3. 家长鼓励幼儿参与家务劳动，培养责任感和团队协作意识。
六、教学评价1. 教师评价：在教学过程中，观察幼儿对歌曲的掌握程度，包括音准、节奏感和集体合作表演的能力。
2. 幼儿互评：在实践部分，邀请幼儿互相评价对方的表现，鼓励他们发现同伴的优点并提出改进建议。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的练习情况和兴趣表现。
幼儿园大班音乐活动教案《动物猜谜歌》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《动物猜谜歌》教学目标1.培养幼儿的听力、记忆及思维能力；2.能够欣赏和感受音乐的魅力；3.了解动物的形态和特征，提高幼儿的动物观察能力。
教学准备1.键盘乐器或其他乐器；2.室内或室外空间；3.音乐《动物猜谜歌》的录音、歌词卡片（参见附件）。
教学内容步骤1：歌曲欣赏1.教师播放《动物猜谜歌》的音乐录音，引导幼儿聆听；2.家长或老师现场演示动物猜谜游戏，让幼儿进入游戏状态。
步骤2：游戏操作1.选定一位幼儿“动物大师”，其他幼儿要通过观察、聆听、思考来猜测所唱的动物；2.老师唱出一段歌词，幼儿根据所听到的声音猜测这是哪一种动物；3.等幼儿猜对后，由“动物大师”宣布答案，并讲解该动物的形态和特征；4.如有时间可以请孩子上去模仿动物走路或做一些动作，强化幼儿对动物外形的认知，激发幼儿的参与热情。
步骤3：合唱1.由教师带领全班合唱《动物猜谜歌》；2.教师提醒幼儿注意音调、节奏和语速；3.幼儿可以选择跟着乐器演奏哪个部分或学唱哪句歌词，增加参与感。
教学反思教学感受通过本次音乐活动教学，我发现了很多幼儿在音乐领域的特长和兴趣，同时也发现了一些需要改进的地方。
例如，在游戏操作中，我发现有些幼儿不够专注，不能及时回答问题。
为了保持幼儿的注意力，我会在下一次教学中加入更多互动和小游戏，让幼儿能够更加投入活动。
教学反思本次音乐活动教学对于幼儿的认知和认识有很大的帮助，尤其是对于幼儿园大班的幼儿来说，让他们更好地了解动物的形态和特征，提高了他们的观察能力。
同时，幼儿通过参与游戏和唱歌，培养了他们的思维能力和集体合作意识。
在教学过程中，我注意到了一些要注意的细节问题，例如幼儿在合唱时的节奏不太准确，因此在下一次教学中需要更加注重细节问题，并将歌曲分段练习，帮助幼儿更好地把握节奏和歌词。
总的来说，本次音乐活动教学充分利用了幼儿的好奇心和探究欲望，是一次非常有意义的教学活动。
幼儿园大班音乐活动《动物猜谜歌》教案
幼儿园大班音乐活动《动物猜谜歌》教案第1篇：幼儿园大班音乐活动《动物猜谜歌》教案一、设计意图：《指南》艺术领域中有两大目标：感受与欣赏、表现与创造。
大班幼儿较小中班幼儿来说，在音乐的感受力、表现力和创造力上都要成熟能干的多。
他们能不仅仅接受常规曲风的学习，对生活中一些创新的音乐元素也会有所感受，而rap这种形式的歌曲，在现今社会是十分流行的。
我们常说艺术源于生活，所以在拿到教材后，因为教材结构的关系，使用rap形式来演唱歌曲会比较动感，比较吸引孩子，所以说唱活动便应运而生了。
基于教材，因为元素是动物，大班孩子对动物的形象也比较熟悉了，所以在学唱的基础上，我又加上了创编这一环节，作为本节活动的难点。
大班幼儿已有初步的合作意识，所以在创编环节与同伴一起学习、一起表演的过程，相信是比较难忘的。
在教学策略上，我采用了游戏法、观察法、记录法、演示法等形式，旨在帮助孩子有趣的学、创意的编、大胆的表现。
二、活动目标：1、初步掌握rap（说唱）的语感以及肢体动作的特征，愿意大胆学唱rap。
2、尝试大胆创编歌词，并能与同伴进行合作表演。
3、感受rap热情奔放的特点，体验与同伴一起学习的快乐。
三、活动准备：一段rap音乐、ppt图片、记录卡等四、活动过程：1、设置情景：“游览动物园”，激发孩子的兴趣：师：“小朋友们，今天要去动物园游玩，现在请你们跟着我（导游）乘着动感列车一起出发未完，继续阅读 >第2篇：幼儿园大班音乐活动教案:礼貌歌教育活动目标:1、在轻松*的氛围中，体验歌曲的情感内涵。
2、通过图片、动作等形式记忆歌词，并学唱歌曲3、能用简单的动作大胆地表达对歌曲的理解。
活动准备：1、经验准备：课前熟悉过歌曲的旋律2、物质准备：图片8张、钢琴活动重点：能够理解歌词内容，并学唱歌曲活动难点：能用简单的动作大胆地表达歌曲的理解。
活动过程;一、开始部分听音乐做踵趾小跑步进教室二、过程（一）发声练习(二)复习歌曲“让座”，刚才歌曲里唱的小朋友是个什么样的小朋友?(有礼貌的孩子)（三）教授新歌1、通过故事开头用清唱的方式进行歌曲的前半部分，请幼儿带着问题去听。
大班音乐公开课动物猜谜歌教案【含教学反思】
大班音乐公开课动物猜谜歌教案【含教学反思】教学目标1.让学生能够正确地认识和说出几种动物的名称。
2.听懂并能唱出歌曲“动物猜谜歌”。
3.培养学生的音乐素养和语言表达能力。
教学准备1.教学素材：动物猜谜歌的歌曲、相关图画。
2.教学工具：音响设备、幻灯片等。
3.教学环境：教室内应装饰相应的动物图片等，以营造学习氛围。
教学过程第一步：导入新课1.教师引入本节课程内容：“今天我们来学习一首非常有趣的歌曲——『动物猜谜歌』。
”2.引导学生朗读重要的动物名称，如“老虎”“狮子”“大象”等。
同时，结合图片或卡通形象进行头脑风暴，让学生们想一想这些动物的特点和生活习性。
第二步：歌曲演唱1.教师播放“动物猜谜歌”的录音。
2.学生跟着歌曲的节奏跳舞，理解歌曲的情境和内容。
3.教师逐句讲解歌词，引导学生掌握歌曲歌词和意义。
4.教师带领全班学生轮唱，让学生带着歌词跟唱，“动物猜谜歌”的演唱过程中，课堂气氛激动人心，学生们兴致高涨。
第三步：回归歌曲1.教师让学生踏着节奏跳舞，并让他们发挥创意，自选动物进行表演。
2.在舞蹈表演的过程中，教师对学生进行评价，肯定他们的精彩表现，并在评价的过程中进一步提醒和帮助学生。
第四步：教学反思1.教师总结本节课的教学效果，肯定和鼓励学生的表现。
2.教师对学生在课堂上所呈现出来的问题和不足进行指导，在指导过程中引导学生自我检查和反思。
总结本节课的教学内容是一首非常有趣的歌曲——“动物猜谜歌”，本文详细介绍了教师在教学过程中的具体方法和实践。
学生通过这节课的学习，加强了对动物名称和外貌的认知和记忆，同时也提升了语言表达和音乐素养能力。
通过一次简单但是有趣的课堂教学，学生能够在轻松愉快的氛围下掌握语言基础，增加对音乐的认识和理解。
2024年幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》含反思
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《动物猜谜歌》的歌词，认识歌曲中提到的动物。
2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，使他们能够用动作表现歌曲中的动物。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的观察力和想象力。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会唱《动物猜谜歌》并能够用动作表现歌曲中的动物。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏感。
三、教学准备1. 教具准备：动物图片、音乐播放设备、动作示范道具。
2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入部分（2分钟）：教师带领幼儿做简单的热身活动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 新课教授（5分钟）：（1）教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
（2）教师播放《动物猜谜歌》的音乐，让幼儿边听边模仿动物的动作。
（3）教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
3. 实践环节（3分钟）：（1）教师组织幼儿分成小组，每组选择一个动物，用动作和歌声表现该动物的特点。
（2）每个小组表演结束后，其他小组和老师进行评价。
教师引导幼儿谈谈在课堂上的收获，鼓励他们分享自己的感受。
五、课后反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一步的教学做好准备。
关注幼儿在课堂上的表现，对他们在音乐学习方面的进步给予肯定和鼓励。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括歌词记忆、动作表现等。
2. 注重幼儿对歌曲的兴趣，观察他们在实践环节的积极性和创新性。
3. 通过课后反思，了解幼儿在音乐学习方面的进步，为后续教学提供参考。
七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，共同参与动物猜谜游戏，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行动物主题的绘画活动，激发他们的艺术创造力。
3. 开展动物科普知识讲座，让幼儿了解更多关于动物的知识。
八、教学注意事项1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐学习中找到乐趣。
幼儿园大班音乐活动《动物猜谜歌》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出《动物猜谜歌》，了解歌曲中描述的动物特征。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对动物的喜爱和保护意识。
二、教学内容1. 歌曲名称：《动物猜谜歌》2. 歌曲内容：歌曲描述了四种动物（兔子、乌龟、猴子、大象）的特征，通过猜谜的形式让幼儿猜测是哪种动物。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《动物猜谜歌》，掌握歌曲中的旋律和节奏。
2. 教学难点：帮助幼儿理解歌曲中的动物特征，提高他们的猜测能力。
四、教学准备1. 教具准备：音频设备、图片卡片、动物玩偶。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入音乐活动氛围。
2. 新歌教学：a. 教师出示图片卡片，展示歌曲中四种动物的图片，让幼儿认识动物。
b. 教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 教师邀请幼儿一起唱歌曲，培养他们的合唱能力。
3. 动物猜谜：a. 教师扮演歌曲中的动物，做出相应动作，让幼儿猜测是哪种动物。
b. 幼儿猜测后，教师揭晓答案，并简要介绍动物的特征。
c. 教师邀请幼儿扮演动物，展示他们对动物特征的理解。
4. 巩固练习：a. 教师带领幼儿一起唱歌曲，加强他们对歌曲的记忆。
b. 教师设置动物猜谜环节，让幼儿积极参与，提高他们的猜测能力。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，让他们表达对动物的喜爱之情。
6. 活动延伸：教师鼓励幼儿在家与家长一起唱《动物猜谜歌》，增进亲子关系。
六、教学评价1. 评价目标：通过幼儿在课堂上的表现，评价他们对于《动物猜谜歌》的掌握程度。
2. 评价方法：观察幼儿在唱歌时的音准、节奏感和参与度；记录幼儿在动物猜谜环节的猜测正确率。
3. 评价内容：幼儿的歌唱能力、对动物特征的理解以及课堂参与度。
七、教学调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，适时调整教学进度和难度。
幼儿园大班音乐优秀教案《动物猜谜歌》及教学反思（优秀范文五篇）
幼儿园大班音乐优秀教案《动物猜谜歌》及教学反思（优秀范文五篇）第一篇：幼儿园大班音乐优秀教案《动物猜谜歌》及教学反思《大班音乐优秀教案《动物猜谜歌》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲。
2.尝试按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏。
3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4.培养幼儿的尝试精神。
活动准备：1.音乐会背景图一张。
2.节奏图谱一份。
3.各种小动物若干，勾线笔一支。
活动过程：(一)幼儿猜谜，学念歌词、节奏。
1.引出课题，集中注意力。
师：今天，森林里要举行一场隆重的音乐会，很多小动物都想去参加,不过想参加音乐会可是有要求的，必须把自己编成谜语唱出来，别人猜出来了才能参加呢。
听，第一个来报名的会是谁呢?2.教师念谜语的前两句，幼儿自由想出答案。
师：脑蛋圆圆的，眼睛亮亮的，猜猜他会是谁?(幼儿自由回答5~6个)师：可是一个谜语怎么会有那么多的谜底呢?别着急，后面还有两句呢。
请听……3.引导幼儿复述谜语。
(幼儿边说教师边画上所说的特征)师：哦，你们都猜出来啦，那小白兔他是怎么问的呢?我们一起学着问问吧。
4.练习有节奏的说谜语。
(出示节奏谱)师：小白兔可是有节奏的问的哦，让我们跟着这个节奏谱说一说吧。
5.教师念出完整的谜语(除了挫挫挫不说，其它的部分完整地说出来)幼儿学说完整猜谜歌词、练习节奏。
(出示节奏谱)(1)师：除了谜语，小白兔还问了一句呢，听……(我们大家快来猜猜这是什么动物呀?)(2)师：好，现在让我们学着小白兔来有节奏的问一问。
(3)师：我们可以请小手来帮忙打一打节奏哦。
6.练习按歌曲节奏说出谜底。
(边用拍手打节奏)师：我们可以怎么有节奏的回答他?(引导幼儿直接最后一句回答)从哪里回答他呢?(从头回答)(二)幼儿多种形式学唱歌曲。
1.体验歌曲的说唱形式。
(1)教师完整范唱歌曲。
(出示小白兔图片，放在图谱下)师：啊，你们这么快就都猜出来啦，小白兔都高兴地唱起来了。
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大班音乐－动物猜谜歌
XX大班音乐：动物猜谜歌目标学习用接唱和对唱的形式演唱歌曲《动物猜谜歌》。
尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜语游戏。
体验有节奏地念象词的快乐，在一次比一次高的要求中感受挑战性，并勇于战胜困难。
准备幼儿用书：《动物猜谜歌》投影仪重点：学习用接唱和对唱的形式演唱歌曲《动物猜谜歌》难点：独立地按节奏创编谜语歌词活动过程一幼儿猜谜今天老师给大家森林里要开一场隆重的音乐会，可是有那么多小动物，选谁参加呢？大家决定请智慧老爷爷来选小动物。
智慧老爷爷已经把选中的小动物编成了有趣的谜语。
如果小朋友猜对了，就能请出这些小动物了。
第一个出场的会是谁呢？出示用书：瞧，谁来了？你是怎么知道的呢？它的耳朵是什么样子的？（鼻子眼睛脖子脑袋）二学习用歌曲回答出谜语的答案今天老师还带来一首有趣的歌，请你们仔细听，猜猜看歌里唱的是谁呢？教师边出示图边唱：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，锉锉锉锉锉，你们大家猜猜这是什么动物呀？你们猜出是什么小动物了吗？现在请你们一起把你们自己的谜底唱给我听猜的是什么，要用一句话把你们的答案唱出来？先听我来问。
你们怎么唱呢？大家一起学唱答案。
刚才老师是用图片提醒大家唱的是什么动物的？现在我用唱的形
式来让大家猜这是什么小动物？脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵尖尖的，胡子长长的，锉锉锉锉锉，你们大家猜猜这是什么动物呀？你们会不会把答案唱出来呢？三学习接唱谜底的方法这一次，老师会唱什么小动物了呢？脑袋，圆圆的；眼睛，大大的；个子，高高的；脖子，长长的。
锉锉锉锉锉，你们大家猜猜这是什么动物呀？我用唱的形式问，你们就唱的形式答。
你们真聪明，老师的歌词又换了脑袋，圆圆的；眼睛，大大的；个子，高高的；脖子，长长的。
听，又换成什么呢？它是什么小动物？脑袋，圆圆的；眼睛，大大的，个子高高的；鼻子长长的，锉锉锉锉锉，你们大家猜猜这是什么动物呀？幼儿接唱原来，谜语也可以唱。
那我们再来场一遍给我听好吗？四创编前四句有关动物特征的歌词瞧，老师这有些小动物，你们能编成谜语让大家猜吗？小动物喜欢吃什么？小动物什么样子？小动物的叫声呢？我们来用唱的形式回答。
老师准备的小动物都出来了，谁能想出一个谜面，让我们大家来猜一猜呢？不过谜面要放进歌曲里面，谁来试一试唱出来？编的时候可以外形喜好，还可以把小动物一些特征编进歌曲里。
五玩猜谜游戏。
教师：现在请一个小朋友编唱歌曲的前半部分，我们大家一起来回答，好吗？附谜语：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，身上有口袋，走路
跳跳跳；脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，身上有座山，能够驼东西；脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，身上有羽毛，打开像扇子；脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，头上两只角，身上开梅花；脑袋，圆圆的，眼睛，亮亮的，耳朵尖尖的，胡子长长的；脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，嘴巴扁扁的，走路摇摇的；脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，鼻子长长的，四腿像柱子；脑袋，圆圆的，眼睛，亮亮的，身体黑黑的，走路笨笨的。
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