大班音乐-动物猜谜歌

大班音乐－动物猜谜歌

XX大班音乐：动物猜谜歌目标学习用接唱和对唱的形式演唱歌曲《动物猜谜歌》。

尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜语游戏。

体验有节奏地念象词的快乐，在一次比一次高的要求中感受挑战性，并勇于战胜困难。

准备幼儿用书：《动物猜谜歌》投影仪重点：学习用接唱和对唱的形式演唱歌曲《动物猜谜歌》难点：独立地按节奏创编谜语歌词活动过程一幼儿猜谜今天老师给大家森林里要开一场隆重的音乐会，可是有那么多小动物，选谁参加呢？大家决定请智慧老爷爷来选小动物。

智慧老爷爷已经把选中的小动物编成了有趣的谜语。

如果小朋友猜对了，就能请出这些小动物了。

第一个出场的会是谁呢？出示用书：瞧，谁来了？你是怎么知道的呢？它的耳朵是什么样子的？（鼻子眼睛脖子脑袋）二学习用歌曲回答出谜语的答案今天老师还带来一首有趣的歌，请你们仔细听，猜猜看歌里唱的是谁呢？教师边出示图边唱：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，锉锉锉锉锉，你们大家猜猜这是什么动物呀？你们猜出是什么小动物了吗？现在请你们一起把你们自己的谜底唱给我听猜的是什么，要用一句话把你们的答案唱出来？先听我来问。

你们怎么唱呢？大家一起学唱答案。

刚才老师是用图片提醒大家唱的是什么动物的？现在我用唱的形

式来让大家猜这是什么小动物？脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵尖尖的，胡子长长的，锉锉锉锉锉，你们大家猜猜这是什么动物呀？你们会不会把答案唱出来呢？三学习接唱谜底的方法这一次，老师会唱什么小动物了呢？脑袋，圆圆的；眼睛，大大的；个子，高高的；脖子，长长的。

锉锉锉锉锉，你们大家猜猜这是什么动物呀？我用唱的形式问，你们就唱的形式答。

你们真聪明，老师的歌词又换了脑袋，圆圆的；眼睛，大大的；个子，高高的；脖子，长长的。

听，又换成什么呢？它是什么小动物？脑袋，圆圆的；眼睛，大大的，个子高高的；鼻子长长的，锉锉锉锉锉，你们大家猜猜这是什么动物呀？幼儿接唱原来，谜语也可以唱。

那我们再来场一遍给我听好吗？四创编前四句有关动物特征的歌词瞧，老师这有些小动物，你们能编成谜语让大家猜吗？小动物喜欢吃什么？小动物什么样子？小动物的叫声呢？我们来用唱的形式回答。

老师准备的小动物都出来了，谁能想出一个谜面，让我们大家来猜一猜呢？不过谜面要放进歌曲里面，谁来试一试唱出来？编的时候可以外形喜好，还可以把小动物一些特征编进歌曲里。

五玩猜谜游戏。

教师：现在请一个小朋友编唱歌曲的前半部分，我们大家一起来回答，好吗？附谜语：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，身上有口袋，走路

跳跳跳；脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，身上有座山，能够驼东西；脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，身上有羽毛，打开像扇子；脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，头上两只角，身上开梅花；脑袋，圆圆的，眼睛，亮亮的，耳朵尖尖的，胡子长长的；脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，嘴巴扁扁的，走路摇摇的；脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，鼻子长长的，四腿像柱子；脑袋，圆圆的，眼睛，亮亮的，身体黑黑的，走路笨笨的。

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