第1课 我们爱整洁 第二课时

1.下面做法正确吗?请同学们说一说。
(1)跪在地上玩泥士。
(2)用泥巴捏东西。
(3)辛辛苦苦打扫教室，但是全身都弄脏了。
想一想，举手回答问题，并说明为什么?
2.我们要学会保持整洁环境。
使同学们知道，良好的环境，不单需要我们经常的打扫，同时更需要我们精心的维护，只有这样我们才能有一个良好舒适的学习环境，我们才能够在开心快乐的环境下，健康成长。
课 题
我们爱整洁
主备人
课 型
新授课
年级
一年级
实际授课时间
学
习
目
标
知识与技能
1、教育学生初步懂得如何保持整洁。
过程与价值观
2、通过讨论和交流,初步理解整洁是文明的外在表现。
情感态度与价值观
3、培养学生爱整洁的好习惯，养成养好的道德行为。
教学重点
懂得如何保持整洁卫生。
教学难点
养成整洁卫生的好习惯。
课前准备
3、皮皮的故事
有一只小猪叫皮皮，头不梳来脸不洗。
爸妈叫它来洗洗，它摇摇头不愿意。
皮皮到小羊家去做客，小鸡小鸭都直躲。
小羊只好告诉它，太脏的人一边坐。
皮皮这才红了脸，刷牙洗澡去更衣。
整洁的皮皮很帅气，大家夸赞讨人喜。
山羊爷爷告诉他，经常保持勤梳洗。
皮皮听了点点头，要做整洁的好皮皮。
小朋友看《皮皮的故事》并倾听。讲一讲这个故事说明了什么道理。
4、巩固新知
1.组织学生自已在学了这节课后，打算今后对自己在整洁方面要怎样做，谈谈自己的打算和感想，讲给同学们听。
要求：学生谈谈自己的打算和感想，讲给同学们听。
两人一组，相互谈谈你的打算和感想。
2.老师总结学生的发言，给学生一个合理的安排自己整洁的良好序列。
板书
设计
我们爱整洁（第2课时）
整洁是文明的生活方式的外在表现
多媒体课件
教学课时
第2课时
媒体使用
PPT
教学方法
合作讨论
教学过程（第2课时）
二次备课
1、保持整洁有办法
1.在上一节课我们学习了如何系红领巾，那同学们会不会系红领巾呢？学生回顾系红领方法。
2.同源自文库们洗脸的时候要注意些什
用完毛巾后洗一洗，再挂起来。
3.你还知道哪些保持整洁的好办法？
学生相互交流。
2、这样是爱整洁吗
养成良好的整洁习惯
教学
反思