润物细无声(论文)
润物细无声论文
润物细无声小学语文课程标准指出：“评价的目的是为了全面地了解学生的语文学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。
”传统的教学评价标准单一，方法简单，往往一下子就给学生下了一个很“精确”的结论。
殊不知，学生是活生生的人，他始终是一个处于发展过程中的人，又怎么能给其精确的评价？发展性评价考虑学生的过去，重视学生的现在，更着眼于学生的未来，追求的不是给学生下一个精确的结论，而更多地体现为对学生的关注和关怀。
通过评价促进学生在原有水平上的提高，发展学生的潜能，发挥学生的特长，帮助学生认识自我，建立自信。
小学语文教学中，评价是一种手段，我们更应该充分地运用这种手段，来达到我们的目的———学生原有水平上的提高。
一、倡导因材施教的评价“世界上没有完全相同的两片树叶。
”学生作为一个个体，也是不尽相同的，在反应、思维、观察、表达等方面都存在着差异，我们就不可能用同样的标准去评价他们。
一次，我和学生学习《哲学家的最后一课》这篇课文，提出了一个问题：哲学家向他的弟子们提出了一个什么问题？弟子们想出了哪些方法？问题很简单，提出后班上大部分同学都举起了手，有些同学甚至着急地站了起来。
我选择了一位基础较差平时又不大举手的同学回答。
他很快回答完了，而且很准确。
我一边点头，一边微笑着说：“你今天通过认真地读课文，很快地找到了答案，回答也很流利。
以后就要像今天这样，积极动脑，踊跃发言，好吗？”虽然没有学生齐夸“你真棒”的热闹场面，但他已经从老师的中明白了老师对他的肯定和鼓励，还有一份希望。
这位同学在以后的课堂上发言的此时越来越多，质量也越来越高。
在课堂上我们可以根据所提的难易程度来选择回答的同学，让每个学生都能从中获得成功，再据此作出中肯的评价，以此来促进学生的发展。
同样，在语文学习的重要组成部分——写作中，评价也应该如此。
同样一次写作练习，学生因基础、能力等差异，写出的作文也是参差不齐的。
我在批改作文之前，就已经在心里将学生的作文分成了三类：一类，布局合理，中心突出，语言优美；二类，叙事完整，语言流畅；三类，文从字顺，无错别字。
随风潜入夜 润物细无声论文
随风潜入夜润物细无声隐蔽性德育就是让学生在无意中接受教育，让学生在潜移默化中受到影响，自然地、自主地养成“德性”。
它最大的优势就在于没有明显的教育痕迹，即我们常说的“随风潜入夜，润物细无声”“桃李不言，下自成蹊”。
这种在不知不觉中使人受到教化的方法，应是德育的最高境界吧。
笔者认为，对有着强烈自我意识和叛逆思想的独生子女而言，要养成良好的行为习惯更应注重隐性化教育，即当采取教育措施或开展活动的时候，有意识的将自己的教育意图深深地隐蔽起来，淡化“受教育者”的角色意识，把学生真正当作有着自我教育能力的“教育主体”，在充分的自主意识的支配下，自觉自愿或在不知不觉中接受德育内容，在师生双方情感产生共鸣的过程中，在潜移默化中转变其思想。
下面笔者就如何利用“隐蔽性德育”促进学生良好行为习惯的养成，谈几点粗浅的看法。
一、人人参与，共同营造良好的德育环境，发挥环境育人的巨大功能育人可分类为教书育人、环境育人、服务育人三类，其中环境是影响学生身心发展的重要因素。
任何学校都是生存于一定社会环境和自然环境之中的，学生长期学习、生活在这种环境里，必然会受到各种价值观念、处世态度、自然风光等信息的影响，在不知不觉中接受教育。
因此，要调动全校师生的积极性，人人参与，共同营造良好的德育环境，发挥环境育人的巨大功能。
1、以优美、和谐的校园环境陶冶情操。
学校里，小公园里鲜花吐蕊，蝴蝶翩飞；教室里窗明几净，学风浓厚，不禁使人心旷神怡，产生对生活的热爱之情；走廊上贴挂的科学家、民族英雄的画像和理想、人生的警句格言，使产生美好的理想和实现理想的巨大力量；kt版上同学们的优秀作品，使学生产生热爱学习的精神面貌；更有那随处可见的图书角，让学生无论走到校园哪个角落，都能徜徉在书的海洋里，在不知不觉中养成爱读书的习惯。
2、以动静皆宜的德育环境浸润心灵。
学校应注重校园电视台、广播站、舞蹈队、合唱团等各种文化设施与社团的建设，组织校园小歌手比赛，文艺汇演，书画比赛等丰富多彩的活动，让学生在浓郁的文化氛围中进行“自我教育”，在不知不觉中提高修养，陶冶情操，并逐渐浸润、渗透到心灵，内化为一种精神的力量。
2023年河北省中考满分作文《润物细无声》
2023年河北省中考满分作文【作文原题】阅读下面文字，根据要求写作。
“守常”，体现着中华民族的智慧。
《管子》就曾用“故法而守常”，强调做事要按照常理、遵循规律。
如今，我们也要守学习之常，守工作之常，守为人处世之常，守优秀传统文化之常，守理想信念之常……围绕“守常”这一话题，选择一个角度，写一篇文章。
可以讲述故事，可以发表看法，还可以说明某一现象或事理。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名校名和人名。
润物细无声无论是亲戚，还是学校的老师、同学，都经常夸我懂事、勤快、乖巧……说起来，我能成为别人眼中的“好孩子”,其实跟我家的家风有关。
父母是孩子最好的榜样。
你看，每天睡觉前，妈妈都会为我们准备好第二天上学要穿的衣服；每天早上，妈妈都会早早起来，为我们做好早饭，叫我们起床。
等我们吃完早饭，妈妈又继续马不停蹄地收拾，洗碗、扫地、拖地……妈妈是我们家最勤快的人，她总是无私地为我们付出！我从小耳濡目染，时间一长，便会自觉地做一些自己力所能及的事。
爸爸是个节俭的人。
在我的印象里，爸爸在吃饭时一点儿也不浪费，就算碗里只剩一粒米，他也会用筷子挑出来吃掉。
我问爸爸：“爸爸，你为什么吃饭时就连一粒米也要挑出来吃掉呢？”爸爸听了我的问题哈哈大笑，而后认真地回答我：“因为这些饭菜都是农民伯伯用汗水种出来的，如果我们不珍惜，岂不是辜负了他们的劳动成果？”我听了后赞同地点点头，也把碗里的米饭吃干净。
在小区组织的帮助贫困地区的公益捐款中，平时一点儿闲钱也不舍得花、恨不得把一块钱掰成两半儿花的爸爸，居然破天荒地捐了300块钱！我好奇地问爸爸：“爸爸，你平时那么节俭，这次怎么捐了300块？”爸爸摸了摸我的头说：“世界上还有很多人过着贫困的生活，有些偏远山区的孩子甚至没办法上学。
这300块钱对我们来说不算什么，但对那些贫困的人来说却很珍贵。
你说我们是不是应该为他们做些力所能及的事呢？”我点点头，说：“对，我也要帮助他们。
润物细无声作文范文（精选30篇）
润物细无声作文润物细无声作文范文（精选30篇）润物细无声作文篇1只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
大千世界，人生区区数十载，相对宇宙，人不得不感叹人生之须臾。
然而，一切一切的感动从人身上被挖掘发现。
虽然，起初它微小，微小到甚至让人可以忽略的地步，可它润物细无声，直至它扣动了我们心灵最薄弱的那根弦时，才发现它的伟大。
丛飞，一个再也不能从记忆中抹去的名字，一次义演改变了他的一生。
当他得知中国有那么多的贫困儿童，他不由自主地心动起来，想为他们做点什么。
可他也知道自己是多么的微不足道，于是他走街窜巷不停地义演，为的是能将这份爱发扬出去。
他的举动是那么心甘情愿，他不乞求什么美名，只要能为孩子们多做点什么他都愿意。
他不时为孩子捐这捐那，甚至还借款来给孩子们筹集学费，而自己家的生活是捉襟见肘，可他还是那么坚持着。
以至后来积疾患了胃癌，患了病之后，他仍然用着他的歌声去继续唤醒孩子们的希望。
说真的，倘若没有“感动中国十大人物评选”我至今还不能认识这位“润物细无声”的人，可当扣动了那根弦时，再也不是“润物细无声”了。
微尘，感动中国十大人物的又一个集体。
起初，微尘是一位不愿留下姓名的爱心人士所用的署名。
在爱心款上，有好几处都有着微尘的名字，是啊，微尘，自己力量真的很小，乃至到微不足道的地步。
就是因为这样一次又一次的义举，无声却包含着爱。
全社会那些爱心人士都愿意用微尘作为自己的署名，渐渐地也便形成了一个集体。
此时，那位初次用“微尘”的捐赠者是该有多么地欣慰啊!他(她)的无声的举动带动了整个社会的爱心高潮。
以前，看过一篇德国小男孩寻母的报道。
小男孩从小被收养在了一间修女院。
长大后，小男孩想找自己的亲生母亲。
于是，拖着瘦小的身躯不停地找妈妈。
然而，还是没有消息。
有一天，想起了能为妈妈做点了什么。
他帮助每一个人后，人们便问他需要什么回报时，他说：“请你也去帮助十个人，再告诉那些人再去帮助另外十个人就够了。
”哇，真的很感动很感动，为了能找到母亲，小男孩就能想出这样的方法。
《润物细无声》作文800字_初三优秀作文
《润物细无声》作文800字_初三优秀作文
润物细无声，此话何意？在我们的日常生活中，我们常常能够感受到那些细微而具有
温暖力量的细节，它们总是不声不响地为我们带来美好的改变。
首先，润物细无声的意思是指不需要大张旗鼓地宣传，只需要轻轻地渗透每一个角落，便能够影响到整个大局。
比如说在冬天，我们都会用到暖宝宝，而一些医院却在宣传中把
暖宝宝淘汰掉了，选择上热毛巾，这样的方式虽然简单，但是却能够使人们更加健康地度
过这个冬天。
其次，润物细无声还指的是在平凡的日常中进行一些细节的注重，不断给人们带来不
同的感受。
比如说，我们常常在餐馆里发现沙发被安置了脚垫，而这个脚垫恰恰是为了让
消费者坐的更加舒适。
这样的关怀虽然很平凡，但是却让我们感受到了服务的温暖和暖
意。
最后，润物细无声也表达了一种随时随地为他人提供帮助的理念，在这样的精神指引下，很多人会时刻为他人着想，乐于助人。
在现代社会中，我们经常会处于一种忙碌的状
态中，但是只要我们心中有这份润物细无声的精神指引，则可以不断地提升我们的生活品质，让生活重新拥有温度。
总之，在这个繁忙的现代社会中，人与人之间的思想交流越来越少，但是通过具有润
物细无声精神指引的服务、品类、人情等等，我们可以重新找到彼此之间的默契和温度。
让我们一起发扬这种精神，让我们的生活更加美好。
润物细无声论文
润物细无声小学作为我们第一个走进的集体，第一个受教育的地方，对我们一生都起着重要的作用，小学教师在承担教学任务的同时，更应该做好育人工作。
在全面推行素质教育的今天，教育家把“素质”这一抽象的名词解释为：走出校门学生们身上所剩下的东西。
作为初为人师的我肤浅的理解为：这大概就是对学生思想道德、行为习惯、学习策略、情感态度的培养，在学生身上所转化的能力吧。
记得一位教育专家说过：人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，从而形成自己的学习曲线。
一个人如果在短时间内提高成绩，并不是件难事，但要想改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想则是难上加难，所以在我们对学生的启蒙教育阶段，在学生形成人生观价值观的过程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。
让德育工作无时不在、无处不在。
作为教师，在教育教学活动中，出于对学生成长的关爱和负责，对学生的缺点，错误进行批评指正是常有的事，正所谓“爱之深、责之切”。
如何做好班主任工作，我从以下几点做起：一、加强能力的培养同时抓好日常行为规范教育：对学生进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。
长期以来，我针对本班学情，利用一切有利时间加强学生学习习惯的培养。
首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意习惯的培养。
读书时要求全班同学都拿起书做到“书斜立”和“三个一”。
只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。
当学生起来发言时，则要求他们身站直，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚，说话要完整。
在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，懂得尊重别人，听清楚说话的内容，并记在心中。
这些办法对学生听、说的习惯养成和能力的培养起到了一定的促进作用。
现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序也相应有了明显好转。
二、营造环境，让孩子尽快融入集体：赞扬可以对儿童产生奇迹，过多批评则塑造自卑、怯懦的“绵羊”；惩罚易使孩子产生逆反和报复心理。
润物细无声论文
润物细无声一切一切的初衷缘于对人生的热爱。
“有了热爱,一块顽石能赋予生命,一撮泥土,能活灵活现;一潭死水能波澜乍起t一个古板刻薄的人能谈笑风声。
热爱,给万事万物一缕灵动的魂”。
也许正是缘于这份热爱,才使我涌出这份想法:一个平凡的老师能给她的学生以什么呢?一份人生的追求、一份做人的真谛,还是一份生活的感知?这一切又如何实现它的永恒呢?回想自己的成长历程,比较他人的生活经历,每个人都曾有过哀怨惆怅,笑靥如花。
人生的每一次转折中,支撑人走过的很可能是智者的一句启迪,强者的一番劝戒,总之,这些智理名言往往对人的一生产生巨大的推动作用。
而且,好的诗篇段落时时读来亦会对人的情操修养产生深远影响。
我有积累名言佳句的欣赏本,本本拿出,页页翻来,委实人生一大享受。
但将其一厢情愿地灌输给学生未免差强人意。
于是在新生入学第一天,我将第一句班训写在黑板上“欲做事,先做人。
”学生们眼睛都为之一亮,从他们的目光我读到了信任和敬佩。
正式开学第一天早自习,检查备品,我发现有个看上去十分机灵的孙慧博同学竟忘带了书。
于是我在黑板上写下了第二条班训:“今日事,今日毕,言毕信,行必果”。
一回头,未待我多加解释,有的孩子已经在下面摘抄这句话。
我从他们的目光中读懂了珍视。
于是我问:“谁愿意谈谈你对这句话的理解?”话音刚落,胡亮同学率先举手,他讲话的内容和神情我至今依稀记得,他大声说道:“这句话的意思是当天的事必须当天完成;说过的话就必须落实到行动中,做到。
”于是我赞许地接着他的话说:“中学生的学习生活不同于小学,课程增多,内容加深,许多同学有些不适应,这是正常的现象。
但我们应做到忙而不乱,尽快适应初中的学习生活,每天不仅要保证按时完成当天的学习任务,并且睡觉前定要自己整理自己的书包,将第二天的学习用品装好,再睡觉。
同学们能做到吗?”学生们异口同声的答应了。
但我随即说道:“我看到许多同学喜欢摘抄我写给你们的名言警句,是啊,很多意义深邃的话语不知启迪着多少人在拼搏奋进,很多伟人都有他们人生的座佑铭。
《润物细无声》作文800字_初三优秀作文
《润物细无声》作文800字_初三优秀作文润物细无声一首明月照九州，满天星斗闪烁。
阳光透过树叶的缝隙，发出晶莹的光芒。
微风吹过湖面，荷叶摇曳，荷花轻轻散发出淡淡的芬芳。
在这美丽的季节里，我想起了一句古人的名言：“润物细无声”。
“润物细无声”，用来形容一个人的品德高尚，给人以温润的感觉。
我理解这句话的意思是，一个人的美好作用并非只是在表面上的张扬和夸耀，而是通过自己的默默付出，来给他人带来温暖和帮助。
就好像大自然的细雨滋润万物，没有声音，却能给大地带来勃勃生机。
在我们周围，有很多人默默无闻地为他人付出，这种付出并不是为了别人的赞扬和回报，而是出自内心的善良和同情。
我们经常看到街头乞讨的流浪汉，在我们说不清道不明的底线上，他们不求回报，尽管生活不如我们舒适，但他们仍然愿意分享他们所拥有的一切。
每天在学校教育我们的老师也是最好的例子，他们不仅教会我们知识，还塑造了我们的品德，他们默默地工作，毫无怨言地承担起了培养我们的责任。
而润物细无声最令人感动的一点是，它并不只发生在大事情上，更多的发生在微小的细节之中。
一个微笑可以温暖一个人的心，一个关心的询问可以让一个人从孤独中走出来，一个安慰的抱抱可以治愈一个人的痛苦。
这些微小的细节，在我们日常的生活中随处可见，却往往被我们忽视掉了。
身处在这样一个美丽的世界，我们应该学会润物细无声。
我们可以时常关注他人的需要，给予帮助和鼓励。
我们可以从自己做起，时刻保持积极阳光的态度，用我们的笑容去感染他人。
我们可以经常回顾自己的行为，检视是否有地方需要改进，让自己成为一个更好的人。
润物细无声，这是一种美好的境界，是一个人品质的体现。
当我们用我们的善良、温暖和关爱去润物细无声时，就能够使这个世界变得更加美好。
所以，让我们共同努力，用我们的行动让这句名言变成现实，让世界因我们而更加美丽！。
德育论文润物细无声
润物细无声----谈谈小学数学教学中德育教育内容摘要：积极开展在数学学科渗透德育，拓展德育阵地，增添德育渠道，丰富德育形式，扩充德育内容，作为基础学科的数学，本身的知识内容和知识体系渗透了德育因素，但如何抓住数学学科的特点，捕捉好德育的有利时机，运用恰当的方式在数学教学过程中渗透德育教育呢？这就需要我们在课堂中渗透落实和完善。
关键词：冰冷的美丽、点点滴滴、耳濡目染、潜移默化、“润物细无声”的教育当我们打开数学教科书，我们看到的是一个个例题，一道道练习题，虽然逻辑严密，也有色彩鲜艳的插图，但却是“冰冷的美丽”。
陶行知说：“没有生活做中心的教育是死教育，没有生活做中心的学校是死学校，没有生活做中心的书本是死书本。
”如果教师只是教教材，由例题讲解—练习—再讲解，那么数学课堂就成了解题教学，学生也会对数学产生枯燥与厌倦之感，这与高质量的课堂生活相去甚远。
新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。
作为基础学科的数学也必须重视德育教育。
数学教学和其他学科一样，要加大德育教育的力度，这也是实施素质教育的一项重要内容。
那么怎样在数学课堂中恰到好处的进行思想教育呢？这是值得我们每一位数学教师思考的问题。
我觉得数学课堂上的思想教育不能牵强附会，不能生搬硬套，要用得适时适地才能取到应有的效果。
我们在平时日常教学中，首先要求数学教师拥有一双睿智的眼睛，思维敏捷的应变能力，优良的课堂教育机智。
在教学中结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，耳濡目染，潜移默化，逐步提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性。
使思想与精神真正走进学生心田，最终积淀成良好的品质，达到“润物无声”的最佳效果。
每一数学教师应积极开展在数学学科渗透德育，拓展德育阵地，增添德育渠道，丰富德育形式，扩充德育内容，作为基础学科的数学，本身的知识内容和知识体系渗透了德育因素，如何抓住数学学科的特点，捕捉好德育的有利时机，运用恰当的方式在数学教学过程中渗透德育教育呢？现将本人在数学教学中的一些做法和感受，谈谈肤浅的认识。
润物细无声论文
润物细无声论文：润物细无声教师，教书育人，为人师表，其形象必然成为学生的“审美”中心，必然会潜移默化、深刻地浓缩成为学生心中活生生的影子。
因此教师形象的好坏，对于学生形象的形成有着举足轻重的作用。
从踏上讲台的那一刻起，我就深深明白教育的伟大意义和自己肩负的崇高历史使命，常常告诫自己说：“教师的每一点疏漏都会带来学生一生的知识和人格的缺失。
”为力求在工作中不出现任何差错，我努力加强政治思想和业务理论学习，在工作中严格遵守《教师职业道德规范》，敬业爱岗，积极参加各种业务培训，全方位地提升自己的综合素养。
我毫无怨言，默默耕耘，在二十多年的工作实践中深刻地感受到，要树立良好的形象，首先教师自身必须要具备良好的师德，同时还要有博爱众生的奉献精神。
良好的师德和无私的爱心是树立良好教师形象的根基。
下面就这两个方面谈谈我的体会。
一、以良好的师德形象影响和规范学生的行为捷克教育家夸美纽斯说过：“教师的职务是用自己的榜样教育学生。
”中学生正处于思想和性格的转变和形成时期，好奇心强，模仿力也强，教师的一言一行，一颦一笑对他们影响极大。
因此，教师的道德修养在很大程度上影响和感染着他们的思想和行为。
这就要求教师能够身正形端，以身作则。
具体来说，教师应该注意以下三个方面：1.要有热爱教育的敬业精神“爱，是事业杠杆的支点。
”对于每一个渴望成功的教师来讲，只有立足于“热爱”这块基石之上，甘为“人梯”，愿作“蜡烛”，安于清贫，甘于寂寞，淡泊名利，乐于奉献，才可能为它倾注全部心血，才能为教育事业的发展奉献自己的青春、热情、智慧和汗水，才会自觉地、坚持不懈地去提高自己的学识水平、工作能力。
也只有这样，才能不断地获得进步和发展，才能最大限度地实现自己的价值。
2.要有高尚、健全的人格教师作为人类灵魂的工程师。
他们的立场、观点、思想、情感无时无刻不在影响着学生。
教师的人格力量，是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能替代的一种教育力量。
润物细无声作文共九篇
润物细无声润物细无声（一）润物细无声风，无声，吹绿了大地；爱，无言，滋润了心田。
曾经认为，父亲是个感情迟钝的人。
小时候放风筝，陪我的是我的母亲，捡风筝的是我的父亲。
学习骑自行车，扶起摔倒的我的是母亲，站在一旁喊着让我爬起来继续的是父亲。
小时候闯了祸，打我的是我的父亲，给我上药的是我的母亲。
举办生日聚会，陪我吹蜡烛的，是我的母亲。
替我吹气球的，是我的父亲。
手指感染，上医院摘除坏指甲时微微颤抖地攥着我且反复告诉我别害怕的，是母亲，被我紧紧攥着且一声不吭的，是我的父亲。
……莫非是父亲不会表达感情，还是……我开始用心去寻找答案。
每次，我的自行车出了小毛病，第二天，它却被修好了，并且被擦得锃亮，事后，才知道是父亲做的。
每次考试前一天早上，我的写字台上都会摆好削好的铅笔，事后，才知道，是父亲做的。
每次当我为突然的跳闸而气愤时，电视屏幕总会刷地一亮，我知道，是父亲做的。
每次我放学回家，几乎都能吃上热乎乎的饭菜，我知道，是父亲做的。
写字台上整理好的卷子，是父亲摆的。
床头上那心爱的闹表，是父亲修好的。
小屋墙上的印记，是父亲抹没的。
……猛地，我察觉到：不是父亲“迟钝”，而是我的愚笨，是我没有体会到那沉默背后迸发出来的温暖啊！光无声，照亮了大地；爱无言，温暖了心田。
父爱，无言。
润物细无声（二）“静静地深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮……”每当我唱起这首歌，总会想起无私奉献的廖老师。
“大家好！我是你们新任的数学老师。
我姓廖，广字里头有个人，人的头上插羽毛，人的脚下吹股风。
我喜欢冬天的腊梅，我像腊梅一样坚强，所以，我的全名是——廖冬梅。
我的要求是：上课时专心地学，下课时疯狂地玩。
希望大家喜欢我！”廖老师甜美的笑容和幽默的语气，让我心里不禁对她泛起了一丝好感，我对老天打下了赌注：这个充满自信的老师，一定会给我们班带来意想不到的惊喜和快乐的。
有一年运动会的拔河比赛，廖老师喊破了喉咙为我们呐喊助威，她那紧张的汗水如雨水般地往下落。
高三议论文润物细无声
润物细无声''师者，所以传道授业解惑也，“这是唐时韩愈对老师的定义，而在当下，老师与学生之间已不再是仅”传道“和”被传道““授业”和“被授业”的关系了，师生关系悄然发生着变化。
师生关系亦如朋友，老师与学生要彼此平等，相互理解，相互尊重，相互学习，我曾遇见过很像我们朋友和我们打成一片的老师，她会在课余时给我们扎辫子和我们一起唱歌，跳绳，寓教于乐，我们都很欢喜她，也乐意认真上课，也遇见过一些把自己独立在学生之外的高高再上的老师，他们曾集体给她提过建议，她却勃然大怒，一伟地认为我们不尊重她，甚至在班上公开诋毁提意见的同学。
导致于我们渐渐疏远。
师生关系应当如同朋友，彼此平等尊重，真正能做到这样的老师不仅不会失去老师的权威，反而与学生相处的更好，学生更加尊重他了。
寒冷的冬日清晨，同学们往往因不愿早起儿把早餐带到学校，这种行为往往不被学校领导明面允许，但我们的班主任看见学生吃早点，不但不禁止，反而催着我们快点，不然凉了吃了生病，这点在同学们里备受称赞，还有老师十分潮流，与我们共享网络的时尚潮流文化，化身“段子手”，时不时在课堂上冒出一个网络新词，或是一段RAP"你说奇怪不奇怪，小区里面种白菜......"往往哄堂大笑，知识点就莫名其妙溜进脑海里了。
学校是孩子人生的第二课堂课，尤其是初、高中生，一天下来，住校时间比在家时间还长，与老师接触的时间比家长还长，我们往往不是在学校就是在赶来学校的路上，老师的一言一行都被学生看在眼里，记在心里，故老师与同学的相处模式尤为重要。
与同学相处的好，便可以使所教授的内容更好底被接受，学生们愿意上他的课，学习他的优良品质，方可“润物细无声。
”试问，假如上课时推门进来的是一位大家都讨厌的老师，听讲效率将会不会打折扣？并且，朋友式的老师总能站在学生的角度思考，使得“令行禁止”，而“教官式”的老师却总是“屡禁不止”。
惟有与学生以友相待，老师身上闪光的品质才会容易地被接受学习，真正做到“润物细无声”！。
随风潜入夜--润物细无声优秀获奖科研论文
随风潜入夜润物细无声优秀获奖科研论文摘要：歌声嘹亮山河美，爱国情操我独醉，音乐革新多渠道，与时俱进大无畏。
本文作者开拓进取，理论联系实际地论述了高中音乐教学中的爱国主义教育渗透。
关键词：乐器乐曲情境戏曲民歌中华民族文化源远流长、博大精深，无数炎黄子孙为了弘扬以爱国主义为核心的民族精神抛头颅、洒热血，激励后人谱写出可歌可泣的篇章。
在高中音乐教学中合理渗透爱国主义是新课程改革所强调的重要目标之一，正如法国著名作家雨果所说：“人类开启智慧宝库有三把钥匙——一把是字母，一把是音符，一把是数字。
”可见，音乐在学生的身心发展过程中发挥着重要的作用。
作者充分利用音乐教育的独特优势，在教学实践中合理渗透爱国主义教育，达到润物细无声的教学效果。
一、注重对民族乐器和乐曲的了解，使学生产生对祖国音乐文化的自豪感我国的音乐文化历史悠久，在河南舞阳出土的骨笛，是目前我国发现最早的吹奏乐器，距今约有八千年的历史；在湖北随县出土的战国时期的编钟，距今也有两千多年的历史，其音域宽广、音色优美，令人陶醉。
在民族乐曲方面，远古乐舞中舜时的《韶》乐是一部著名的宗教性乐舞，公元前500多年的吴国大夫季扎在鲁国看了《韶》乐演出后感慨地说：“德至也哉！大也！如天之无帷也，如地之无不载也。
”他所说的大意是指作品《韶》内容丰富狂野，恰似天一样覆盖着万物，像大地一样负载着一切。
后来，我国古代伟大的教育家孔子在齐国观看了《韶》乐演出后感言：“不图为乐之于斯也，韶尽美也，又尽善也。
”又如，战国时期的《吕氏春秋·孝行览》记载：“伯牙鼓琴，子期知音，子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。
”这就是乐曲《流水》所描述的动人故事。
1977年8月22日，美国发射的“航天号”宇宙飞船所携带的唱片里就录入了《流水》这首中国的古典乐曲。
再如，典雅优美的乐曲《春江花月夜》，我国中央人民广播艺术团民族乐团在德国演出时，全剧场的观众都陶醉了，当乐曲达到高潮时，雷鸣般的掌声淹没了剧场。
润物细无声论文：润物细无声
润物细无声论文：润物细无声年年岁岁花相似，岁岁年年人不同！生命的价值在于不断地珍惜和享用每一天！走在教育的大道上，我一直保持着对工作的激情，对学生抱着极大的热情，自以参加工作以来，把所带的班级带好，让每位家长不因为把自己的孩子交付与我感到后悔和失望，只有这样我才能体会到生活的快乐！一个班主任要想管理好班级工作，把几十个孩子培养成有理想、有道德、守纪律、爱学习的学生。
班主任必须做大量细致的工作，因此我平时注重自己思想素质的提高，《河南教育》、《班主任论坛》等有关班主任栏目是我手不释卷的朋友。
在工作中，我深深感觉到，一个班主任单抓知识教学是不够的，而深入、细心、细致的思想工作常抓不懈。
去年，在我所教的班级中，有一个出名的“调皮大王”董见明，他原来上课从不进教室，翻垣墙进入校园是他的家常便饭，平时见其他学生手中拿的食品，钱物抢了就跑，面对该生，我没有放弃撒手不管，而是主动与之接近，我先让他在班内负责卫生、桌凳摆放，开关门窗，谁知这个学生从来未受到这样的“器重”，竟干的那样尽职尽责。
于是我抓住他的这一成绩，在班内大肆表扬，又趁热打铁，多次与他谈理想，讲抱负，鼓励他做人要做一个有志气的人，尤其是在科学技术日益发达的今天，如果一个人没有知识，没有理想，就会无法生存，并鼓励他不怕在学习中遇到困难，要相信自己，尊重自己，坚信别人能做到的事，自己也一定能做到，这些感人肺腑的话语，也着实打开了他的心扉。
之后，这个学生也能自学遵守纪律，勤奋学习了，成了一名热爱班级的好学生。
陶水旺学生，因父母离异，和父亲相依为命，而其父农闲时还得打工挣钱维持生计，对该生的生活，学习就无法关照，他感到孤独、自卑，幼小的心灵失去了平衡，破罐子破摔、逃学、游荡，从不讲学习的事。
我看在眼里疼在心上，不忍心让这棵幼稚的嫩苗儿萎蔫，决意用炽热的爱去抚慰那颗冰冷的心，主动找他谈心。
和他交朋友，鼓励他自强自尊，雨、雪天经常留他吃饭，对他关怀备至，终于这颗冰冷的心复苏了，他给我写了一封信，信上说：“衡老师，您实在是一位好老师，您对每个同学都充满着爱，世上只有老师好，离爹娘的孩子也是宝”。
《润物细无声》作文800字_初三优秀作文
《润物细无声》作文800字_初三优秀作文润物细无声在这个似乎越来越浮躁的社会中，人们似乎变得越来越不耐烦，越来越喜欢大喇喇的张扬自己，而丢失了一些温柔和细腻。
恰恰是这些细微的点滴，才能够给我们的生活增添一份温馨与美好。
《润物细无声》，这是一种境界，更是一种生活的态度。
小时候，每每下过雨，我总喜欢到院子里玩耍。
或许那些雨点并不大，但是它们在草叶上流淌的声音总是让我忍不住靠近一些，静静地听着，心情也随着雨水的落下而平静下来。
忽然间我感到一阵凉意，原来是一朵新开的花朵，被雨水洗得晶莹剔透。
它们好像是用尽了全部的力气，生生地从泥土里探了出来，好像在告诉我们“努力，坚持，终有一天会迎来阳光”。
这种润物细无声的力量，我们在生活中随处可见。
生活中的许许多多事情，似乎都离不开“润物细无声”。
阳光在春天里温暖了身心，雨水浇灌了农田，泉水滋润了大地，鸟语花香给人们带来春的气息；一份真诚的微笑使人感到温暖，一句鼓励的话语使人充满信心，一份坚毅的付出使人感到欣慰；一片叶子，在风中摇曳，却给大地带来了北风不曾带来的遮挡，一根稻草，默默地帮了谁谁斜下的土地；一缕淡淡的清香，却可以治愈心灵的创伤，一番精美的画作，可以使人感到心旷神怡。
“润物细无声”，并非只是诗意的境界，而是一种真切的生活态度。
也许生活中的潇潇细雨，正如那下在树叶上的雨滴；也许生活中的润物细无声，就如那几许曳曳的微笑。
这种态度，就是一种修养和品德，它在我们生活中起着重要的作用。
把“润物细无声”渗透到生活中的点点滴滴，我们所能感受到的将是一种温暖，而这便是我们所需要的。
让我们时刻保持一颗温暖的心灵，保持一份真诚、坦荡的品性，相信“润物细无声”会给我们带来一份温暖、一份美好。
愿我们能够珍惜每一份来之不易的美好，彼此相互润泽，相互温暖。
因为在这个世界上，不需铺张，不需浮夸，一份细腻，一份用心，便足以让人心动。
细腻和用心，并不会因为岁月的流逝而褪去，相反却能够像好酒一样，愈久愈浓，愈久愈醇。
德育论文--润物细无声
德育论文2012年12月30日润物细无声众所周知，班主任是学校班集体的领导者，是学生思想、学习和生活上的引路人。
一个班级的班风及其学生的特点、风格与班主任关系极大，从学生的言行中可以看到班主任的影子。
因此，做班主任的工作既艰辛又光荣，可谓任重道远。
我担任班主任工作20年，对其中的艰苦可谓深有体会，对于如何更好地做好班主任工作，也一直在不断的实践中努力探索。
那么，如何做好班主任工作呢？下面是我的几点做法：一、身教重于言教。
“打铁自身先要硬”。
我觉得要做好班主任工作，身教重于言教是根本。
班主任作为一个班集体的领头羊和排头兵，其所具备的高尚人格魅力、师德修养和深切的爱生情感对学生的影响是显性加隐性的潜移默化的整体影响。
班主任的精神乃至每一句话每一个眼神每一个手势都会给学生施以影响。
加上初中生年龄、个性、心理等方面还不够成熟，模仿能力还很强，老师良好的行为对学生产生着积极的影响，起着鼓励性的作用，胜过许多僵硬的说教。
因此，我在工作中时时处处注意自己的言行举止，做到率先示范，为人师表。
我在工作时，注意从小事着手，从点滴生活琐事抓起，坚持积极引导和正面教育为主的原则，扶植学生中积极向上的主流，尽量以实际行动给学生树立良好、公正的行为准则。
比如教学生文明礼貌待人，我总是把文明礼貌用语说在前。
为了教育学生品质要纯正，要诚实勇敢，说话算数，我注意从自身做起，凡是跟学生商量约定出来的班级准则伙食个人协议，甚至课余时间师生间的不成文的诺言，我都尽力遵守，这样久而久之，在行动上给学生（尤其是那些平时易说谎的学生）一种心理定势：老师每次说话都算数，我怎好意思一而再，再而三地说谎呢？从而使学生受到教育。
此外，在献爱心捐款活动中带头捐款也会对学生有潜移默化的影响。
二、注意培养班干部，形成良好的班集体。
“榜样的力量是无穷的”，班主任要耐心组织、精心培养一个具有共同奋斗目标、坚强的核心力量、正确的集体舆论、良好的风气和严格的组织纪律，有集体荣誉感和责任感、朝气蓬勃的学生集体。
润物细无声论文
润物细无声[摘要]本文从读杜甫在成都时所写《春夜喜雨》一诗受到的启示，认为政治思想工作要从细处深入地做到人的心灵深处，不露痕迹，才能起到作用，推动工作，形成单位花团锦簇的美景。
[关键词]《春夜喜雨》政治思想工作羚羊挂角我有一个习惯，每天无论工作多忙，晚上上床前都要看一点书，那怕几页，否则便好像有一点事情没有做完，很难入睡，也算是一个瘾儿吧。
有一天晚上，我从书架上抽出一本唐诗的选本翻看，立时便看到杜甫的《春夜喜雨》。
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
诗中说的是，在一个春天的夜晚，悄悄地下了一场雨。
这场雨是随着轻轻的春风潜入深夜，无声无息地润泽着大地上的花草、道路、房屋、山川。
这时候，荒村的小路上在黑云遮掩下是黑乎乎的，只有江面小船上的灯火在一闪一闪地发着明亮的小火点。
第二天清晨看到成都城中的花儿上凝结着无数水滴，青翠湿润而更为清新可爱而又蓬勃生气。
诗中说的锦官城，是成都的称谓。
这首诗过去也读过，但今天读时却有了另外的一些想法。
这是缘于前一晌有一位员工受到顾客的投诉，我找到她谈话，批评了她。
她以后几天心情不好，虽然照常上班，但明显能看出来心情不畅，这自然会影响她为顾客服务的质量。
我找她谈话，倾听她的说法，原来那次纠纷，顾客也有责任。
我劝了劝她，让她心胸开阔一些。
事后，她改变了态度，工作也好多了，月底还被评为了四星的优秀员工。
结合这位员工的变化，我想，这大概便是诗中说的“润物细无声”吧。
过去，有古人说过杜甫诗能“治病”，现在杜甫诗对我们做思想政治工作也是有启示的。
我仔细地想了一下，它有这么几点启示。
第一是及时性。
这便是“好雨知时节，当春乃发生”，中心是“知时节”。
当员工有了心结时，应该及时去做他们的思想工作，所谓“知时节”就是要把握住事情的萌芽之际，及时予以解决。
俗话说，“小时不补，大了尺五”，就是这个道理。
对员工的思想政治工作，要抓早，抓及时，把问题处理在萌芽状态，不要等到他们心结解不开，继续发展，那可能会造成更大的损失。
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润 物 细 无 声——中学女班主任工作方法初探红安县实验中学 何红花“不是你不明白，这世界变化快”。
我本人是一名女班主任，从事初中英语教学工作近十年，2007年春开始担任班主任工作。
担任班主任以来，不得不面对一些意料之外的窘况：当你上课时，你的学生故意和你唱对台戏，让你的课上不下去，怎么办？你让他站起来他不起来，让他讲原因他理都不理你，怎么办？实在气不过批评一下他还要顶嘴，还要威胁你，怎么办？这些情况对像我们这样的女班主任来说，确实为难极了！好在经过2年班主任的摸爬滚打，加上同事的不吝帮助，本人已经逐步摸索出一套当好一名中学女班主任的有效方法，以下本人担任班主任后的一些点滴体会。
一、尊重学生永远是唯一妙药现在普遍存在这样一种观点，好像什么老师都可以当班主任，班主任整体素质不高，所以也有了一批“小国之君”式的班主任。
这些班主任过分地看重了自己的权威，把本来活泼好动的几十名学生当成可以随意摆布的“顺民”；在新生班级，则利用学生敬畏班主任的心理，习以为常，久而久之，不由自主地当上了“小国之君”。
于是，工作起来，态度上严厉得近乎冷酷，说“给点笑脸学生就会灿烂”，方法上简单粗暴，只讲命令与服从，说是“恨铁不成钢”。
班级的一切全都自己说了算，言出即法。
班委会工作、团队活动，一律越俎代庖。
有的还制订了“班级内规”，这也不准，那也不行。
如有违犯，立即警告，倘若再犯，则宣布“不准入团”、“传家长”、“离校退班”。
这样的班主任，可能在表面上暂时地获得“成功”，但在班集体的建立与巩固上，从学生个性的发展上，则会留下许多隐患，也给自己酿造“苦果”。
我认为，班主任要能尊重理解学生。
如果做不到这一点，师生间就可能有隔膜，教育就无从下手。
要理解他们的心理特征；尊重他们合理的心理要求；理解他们的思想、态度的转变有一个过程，有反复是正常的；尊重每个学生独特个性，尊重和保护学生的创新精神等。
“理解是心灵沟通的纽带”。
班主任与学生之间应该进行心理换位，都从对方的角度考虑问题，这样才能真正了解对方的心理。
只要班主任能深入学生的内心，学生就会全县班主任经验交流 总结大会交流材料感受到自己被理解了，被关心了，从而增强对班主任的信任感，班主任讲道理学生就容易接受。
正所谓“亲其师才能信其道”。
只有尊重学生，才能使学生尊重自己。
每个班主任都期盼能和自己的学生打成一片，但许多学生却始终自觉或不自觉地对班主任关起情感的大门，痛快一点的，也是半开半闭。
显而易见，班主任如不能了解、不能贴近学生的内心世界，就会增加施教的难度，所以必须努力开启学生心灵的大门。
要想做到这一点，必须和学生多沟通、交流。
教育者不能高高地凌驾于学生之上，要放下“架子”，摆正师生的位置，从心底产生与学生交友的愿望，而不能带有丝毫勉强，正所谓“良师益友”。
只有这样，班主任才能真正了解他们的所想、所愁、所疑、所盼，才能真正把握班级和学生的实际情况，才能有针对性地不断调整自己的教育工作，取得良好的教育效果。
唯有如此，学生才会觉得自己的班主任可亲、可信；也唯有如此，学生才能向班主任敞开情感的大门，师生关系才能积极健康地发展。
二、平等是做好班主任的基石，女班主任尤须深谙此道以前有个报道说，一个学生给报社写信说：“一个老师是否合格，是否优秀，衡量的标准并不是看他所教学生的升学率如何、平均分如何，而是看他能否平等地对待学生，能否尊重学生的人格和隐私。
我认为，只有把学生当作在各方面都和自己平等的人来对待的老师，才是一个合格的老师。
但是，这样的老师真是太少了。
”女班主任往往比较感情用事，也容易受到学生的糖衣炮弹的攻击和甜言蜜语的误导，对待问题就会失去公正，学生也最容易从这里产生反感。
如果女班主任能比较正确平等的对待学生及班级问题，那么做好班主任工作已经成功了一半。
班主任应确立平等观念，做一个公正严明的班级工作的领导者。
在同一班级的学生中，可能客观存在着一些明显的差异，比如家庭经济条件的好与坏、学习成绩的优与劣等。
但是，这些差异应是班主任有针对性进行思想教育工作的出发点和立足点，而不该是班主任对学生采取不同标准的依据。
作为班主任，如果对经济条件、家庭社会背景、学习成绩不一的学生，给予不平等的待遇，势必极大地伤害一些学生的自尊心和自信心，同时也降低了班主任在学生心目中的威信。
对此，班主任应该向学生说明：在我心目中，每一个同学都一样，不管你的家长是谁，你的成绩如何，都同样是我的学生。
比如，在安排学生的座位时，按学生个子的高矮、视力的好坏等实际情况来安排，而不是根据其他关系；在执行学校和班级规定时，不论是谁，一视同仁；在批评犯错误的同学时，要注意每一个眼神、表情和手势，因为有的学生会因班主任的一个不经意的眼神、手势而使他的自尊心受到伤害，认为你处事不公平。
总之，如果班主任不是公正的天平，就势必造成某些同学对班主任不满意，师生关系紧张。
三、女班主任的细心与柔情同样可以树立威信现在的学生难教，所以有部分班主任成了“碎嘴婆婆”。
这样的班主任迷信“说教”，从早到晚，讲个不停，却又说不到点子上。
他们的口号是“盯住不放”，经验是“腿勤、嘴勤”。
几天谈一次，一谈几小时，说来说去，学生无动于衷．照样“气你肝疼”。
自己不省察，还在那里表示，“一百次不行，就做一千次的准备。
”这样做是不切实际，没有什么功效。
很多班主任喜欢用严厉来树立权威。
班主任的权威确实是需要确立，但需要以德服人、以能服人。
如果女班主任能够以自己细心的投入，去呵护学生的学习、生活及其它，同样可以树立威信。
群众的眼睛都是雪亮的，一时的严厉掩盖不了什么的，谁都不会去屈服于一言堂的淫威，只有以理服人才是最终出路。
有则寓言这么说：太阳和北风打赌，看谁能最快地将路人的衣服脱掉。
寒冷的北风使出最大的力气，向路人吹去，想将路人的衣服掀掉，没想到路人却将衣服越来越裹的更紧，北风无奈地败下阵来。
轮到太阳登场，太阳把自己的温暖缓缓地洒向大地，温度不断上升，终于，路人耐不住炎热，脱下了自己的衣服。
所以我们女班主任更多应该靠柔情与细心去赢得同学的理解，从而树立真正为同学做事情的威信，以后开展事情就可以得心应手、如鱼得水了。
孔子有言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这句话肯定了身教的重要性。
我们教育的对象是青少年，他们单纯、向上、具有强烈的好奇心和积极的模仿力，可塑性大。
他们每天与教师频繁接触，必然把教师作为观察模仿的主要对象，教师的仪表、言谈举止、学识水平、自身修养等都会对学生产生直接影响。
在几年的班主任工作中，我深深地体会到身教比批评、训斥效果要好得多，能达到无声胜有声的教育效果。
四、适度表扬后进生是女班主任工作的重点与优势每个学生的身上都有“闪光点”，而且他们都有一种强烈的希望自己被别人肯定的心理。
因此，班主任要抓住学生的这个特征，在对学生进行思想道德教育的过程中，及时捕捉学生身上的“闪光点”并予以表扬。
这将会激发他们身上的潜能，取得事半功倍的教育效果，师生之间的关系必将得到很大的改善。
学生群体中，最令人头疼的莫过于那些学习和思想都比别人差一截的“中下生”。
作为一个教育工作者，对他们要有一个正确的认识：这些学生在某些方面的确比较差，但他们并不是无药可救，他们也想变好，也想上进，也希望自己被别人肯定。
因此，教师首先要一视同仁地对待他们，信任他们；其次，老师要做一个有心人，不急躁、不恼火，在点点滴滴的生活小事中发现他们的优点，及时表扬，多方开导，一步一步地培养他们的自尊，使他们对自己和学习充满信心。
我班有一个学生，行为习惯不好，学习成绩很差，迟到、上课讲话、不写作业、和老师顶撞等等，都是家常便饭。
对此，同学们对他很反感，老师也没一个喜欢他。
他也认为自己不可救药了，于是破罐破摔，自暴自弃。
经多次批评，仍没有效果。
但我并没有放弃对他的教育，不断寻找教育的时机。
表扬是鼓舞学生前进的明灯，信任是促进学生进步的动力。
积极的表扬会激发学生美好的感情，真诚的信任会推动学生的巨大进步。
班主任的表扬和信任将会照亮学生的心田，使学生和老师心心相通。
五、信任学生是保证班级工作成功的关键有位诗人说：“播种信任，你将收获真诚和善良；播种仇恨，你将收获虚伪与罪恶”。
在与学生的沟通交往过程中，树立一份持久稳定的信赖是非常重要的。
这份持久的信任会时刻的提醒他、激励他，从而帮助他重新找到自信，取得成功。
只有教师坚定不移地信任他们，他们才会坚定不移地改正错误，不断进步。
然而，在与学生交往过程中，建立这份持久的信赖又是何等困难？这需要教师多大的忍耐力和控制力？魏书生说：“一名好的教师，必须永远相信自己的学生。
”确实，也只有这份“永远的相信”才能教育出好的学生。
我对待班级的事情也是让学生自己做主为主，相信学生能做好事情，起码能让他们在锻炼中得到很大的提高。
信任学生不但要信任班干部还要信任一般学生，让他们觉得有主人翁的意识。
我尽量少参与班级的一般事务，一般事务由班委或指定代表去完成，这样同学们就有干劲，做好自己应该做好的事情。
作为女班主任，要处理繁杂的班级事务确实不容易，需要我们女班主任奉献更多的爱心与热心；作为女班主任，为人师表，就应该时时、事事做学生的表率，学生只有看到优秀的品行在班主任身上活生生地体现出来，才会信服。
但不一定能立竿见影，需要班主任在教育理论的指导下，了解学生心理，结合实际，持之以恒地坚持下去，使学生在“润物细无声”中潜移默化中受到教育。