小学四年级美术上册《快乐的回忆》
(整理)人教版小学四年级美术上册《快乐的回忆》教案详案
《快乐的回忆》教案一、导入同学们，在我们的生活中有很多有趣的事情，都有什么呢？我们来看看。
播放PPT：学生喜爱做的事情，如：做游戏，在游乐园做过山车，跑步比赛，吃冰激凌，放风筝以及该班学生上放学路队、晨读、游戏、跳绳等等以图片的形式配上欢快的背景音乐播放。
和同学们一起上放学、学习、游戏也是非常快乐的事情。
我们在生活中发生了这么多快乐、有趣的事情，都将变成我们快乐的回忆，这节课我们就来学习第八课：快乐的回忆。
板书课题。
二、新授1、示范：每个人都有快乐的回忆，这就是老师扑捉到的同学们的快乐回忆。
”PPT播放学生照片。
在展台上将学生照片画成线描。
同时引导：我们要把快乐的回忆画出来，人物是我们画的主要部分，要把人物快乐的神态、表情，欢快的动作表现出来。
与学生交流完成范作。
衣服我们用什么颜色涂？（生：）背景涂什么颜色能表现出快乐的心情？（生：）同时引导：我们使用黄色、天蓝色、绿色、大红色、粉红色这些明亮、鲜艳的色彩表现快乐的心情。
2、交流表演：前后四人为一小组交流一下你的快乐回忆，然后请同学们上台表演。
学生交流。
确定人选。
介绍一下你们要表演什么。
（生：）在他们表演时，同学们仔细观察他们的表情和动作。
3、赏析：画家们也将他们的快乐回忆画了出来，我们来看看。
（1）、《婴戏图》古代的小朋友在做什么有趣的事情？(生：)这幅《婴戏图》是宋代刘松年所画的国画。
（2）、《康乃馨、百合与玫瑰》这幅《康乃馨、百合与玫瑰》是美国画家撒金特所作的油画，画中两个穿着白色裙子的小姑娘在万花丛中点着灯笼，千变万化的色彩让我们赏心悦目。
与你们一样年龄的小画家们也将自己的快乐回忆画了出来，我们来看看。
你最喜欢哪一幅画？作者怎么表现的快乐的回忆？（学生喜欢哪一幅，将哪一幅放大。
）（生：）预设：（1）、《冰上恰恰》：跳舞，手舞足蹈。
色彩明亮鲜艳。
（2）、《过生日》：笑容，拍手，举手欢呼。
色彩明亮鲜艳。
（3）、《美丽的中国结》：笑脸，手舞足蹈。
《快乐的回忆》四年级美术教学设计
〔愉快的回忆〕四年级美术教学设计〔愉快的回忆〕四年级美术教学设计单元日期年月日课题〔愉快的回忆〕四年级美术教学设计教学内容回忆自身生活中最愉快的一件事，用纸版画或绘画的形式进行创作。
教学目标1．引导同学回忆生活中最愉快的一件事，并用绘画或纸版画的形式表示出来。
2．学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作。
3．通过绘画和制作，培养同学观察力、创新精神和再造能力。
重点难点重点：学习纸版画的制作方法。
难点：纸版画的印制，水粉、颜料厚薄程度的掌握。
教具打算范作和相关制作用具，如：素描纸或图画纸，剪子、胶、吹塑纸。
教学过程1．引导阶段：让同学带着记录他们愉快回忆的相片，用展示台展示给全班同学看。
并回忆讲述。
〔引导同学在欣赏他人作品的根底上，回忆自身生活中愉快的片断，激发同学创作热情。
〕请大家睁大眼睛，竖起耳朵，可别错过哦！2．开展阶段：欣赏版画作品。
通过观察和商量，引导同学认识纸版画的表示方法。
请同学们在观察的根底上考虑：纸版画是通过什么方法加工完成的，它与绘画作品比较，有什么不同的视觉效果。
3．技法学习阶段：⑴出示制作简易纸版画的资料——吹塑纸，启发同学考虑，运用什么工具和制作方法可以制作成纸版画。
鼓舞同学发挥想象力，采纳刻、划、撕等方法进行制造性地使用，制作出内容丰富、造型美观的纸版画作品。
⑴在制作好纸版的根底上，考虑并尝试怎样拓印出多色纸版画。
4．感情升华阶段：引导同学懂得只有特长观察、特长利用身边的资料和工具求新求异，就会创作出好的作品。
5．动手操作阶段：欣赏教材中作品，用纸版画或绘画的形式进行创作。
6．交流阶段：提出问题，交流好的经验，自查作品中使用工具的合理性。
优秀教案思想教学随笔。
人教版 美术四年级上册 快乐的回忆教案说课
课堂教学设计说课学校：盖平小学学科：美术教者：范静一、教材分析《快乐的回忆》是义务教育课程标准实验教科书小学美术第七册六课。
本课属于“造型表现”范畴。
通过对对印版画的学习，使学生了解对印原理和制作方法。
运用灵活多变的拓印技巧制作抽象并具有儿童情趣的版画。
根据《新课程标准》，我把教学目标定为：知识与技能：过对纸版画工艺技法的学习，初步了解对印版画的简单印制技巧，学会对印版画不同的表现方法，激发学生热爱生活并感受排列的美感过程与方法：讲授法、讨论法，小组合作探究法等情感态度与价值观：使学生学习、掌握版画的工艺知识及技法，培养学生的整体设计能力。
重点：学习版画技法知识。
用版画的形式进行创作。
难点：如何充分发挥想像力和创造力，利用不同媒材和方法制作有个性特色的作品。
艺术来源于生活，美术课堂教学应贴近学生活，开放学生美术活动的空间，拓宽学生的思维领域。
学生在动手的过程中让学生真正领会美源于生活，并学会在生活中发现美、创造美。
我的教学理念是：开放式的课堂，焕发出师生的生命活力。
二、说教法古希腊学者普罗塔戈说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。
”为了达到目标、突出重点、突破难点、解决疑点，根据素质教育和创新教育的精神，再结合本篇课文的实际特点，确定本节课教法的指导思想是：想方设法引起学生注意，引导他们积极思维，热情参与，独立自主地解决问题。
具体做法如下：1情景设置法——激发感情，引起兴趣。
2提问法——逐步引导，逐渐深入。
3点拨法——展开联想，拓展思路。
其中点拨法是最基本的方法。
所谓点拨法，就是在关键处，进行恰到好处的启发引导，让学生展开联想，拓展思路，把问题引向深入，高质量地完成课堂教学任务。
可以说，点拨法是开启学生智慧，点燃思维火花，提高教学效率，解决美术教学的一把金钥匙。
二、学法依据新的课程标准必须转变学生的学习方式，本节课在学生学习方法上力求体现：1、在具体情景中经历发现问题提出问题、理解问题和解决问题的过程体验探索的成功、学习的快乐。
快乐的回忆教学反思
篇一：《快乐的回忆》教学设计《快乐的回忆》教学设计（第二课时）九澧实验学校鲁博教学内容：人教版小学美术四年级上册第6课《快乐的回忆》教学理念：引导学生通过回忆自己生活中最快乐的一件事，用吹塑纸版画或绘画的形式表现出来。
并能从中感受特殊的纸版画材作品带来的乐趣。
教学目标：1．引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸版画的形式表现出来。
2．学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作。
3．通过绘画和制作，培养学生观察力、创新精神和再造能力。
教学重点：学习纸版画的制作方法。
教学准备：课件、吹塑纸、铅笔、水粉颜料、调色盘、质地较薄的纸，及硬卡纸，画笔，小铁夹。
教学过程：第一课时：一、创景导入：让学生对生活片段进行回忆，并讲述。
（引导学生在欣赏他人作品的基础上，回忆自己生活中快乐的片断，激发学生创作热情。
）请大家睁大眼睛，竖起耳朵，可别错过哦！二、自主探究：1、欣赏版画作品。
2、通过观察和讨论，引导学生认识纸版画的表现方式。
请同学们在观察的基础上思考：纸版画是通过什么方法加工完成的，它与绘画作品比较，有什么不同的视觉效果？3、技法学习、教师示范：（1）出示制作简易纸版画的材料——吹塑纸，启发学生思考，运用什么工具和制作方法可以制作成纸版画。
（2）鼓励学生发挥想象力，采用刻、划、撕等方法进行创造性地使用，制作出内容丰富、造型美观的纸版画作品。
三、学生作业：在制作好纸版的基础上，思考并尝试怎样拓印出多色纸版画。
四、讲评作业：1、选取优秀作业，表扬造型美观、整体看画面效果好的作业，表扬最佳搭档。
2、布置下节课工具材料。
第二课时：教学重点：学习纸版画的制作方法。
教学难点：纸版画的印制，水份、颜料厚薄程度的掌握。
教学过程：一、导入新课：并展示上节课的优秀作业，回忆纸版画的特点，以激发学生的兴趣！一、情感升华阶段：带领学生欣赏大量版画作品（课件）引导学生懂得只有善于观察、善于利用身边的材料和工具求新求异，就会创作出好的作品。
快乐回忆四年级上册美术教案
快乐回忆四年级上册美术教案Happy memories of the fourth grade art lesson plan编订：JinTai College快乐回忆四年级上册美术教案前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。
表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。
本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
第6课快乐的回忆课时：2课时教学目的：1．引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸版画的形式表现出来。
2．学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作。
3．通过绘画和制作，培养学生观察力、创新精神和再造能力。
教学重点：学习纸版画的制作方法。
教学难点：纸版画的印制，水份、颜料厚薄程度的掌握。
教具准备：课件、吹塑纸、铅笔、水粉颜料、调色盘、毛笔。
教学过程：第一节一、引导阶段：让学生带着记录他们快乐回忆的相片，用展示台展示给全班同学看。
并回忆讲述。
（引导学生在欣赏他人作品的基础上，回忆自己生活中快乐的片断，激发学生创作热情。
）请大家睁大眼睛，竖起耳朵，可别错过哦！二、发展阶段：欣赏版画作品。
通过观察和讨论，引导学生认识纸版画的表现方式。
请同学们在观察的基础上思考：纸版画是通过什么方法加工完成的，它与绘画作品比较，有什么不同的视觉效果。
技法学习：⑴出示制作简易纸版画的材料——吹塑纸，启发学生思考，运用什么工具和制作方法可以制作成纸版画。
鼓励学生发挥想象力，采用刻、划、撕等方法进行创造性地使用，制作出内容丰富、造型美观的.纸版画作品。
⑵作业设置：在制作好纸版的基础上，思考并尝试怎样拓印出多色纸版画。
布置下节课工具材料。
课后反思：吹塑纸这种材料现在已很少见，不如让他们选择比较易寻找的纸壳来制作，虽然比吹塑纸硬，但学生更好掌握。
四年级美术第六课快乐的回忆教案
四年级美术第六课快乐的回忆教案教学目的：1. 引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸版画的形式表现出来。
2. 学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作。
3. 通过绘画和制作，培养学生观察力、创新精神和再造能力。
教学重点：学习纸版画的制作方法。
教学难点：纸版画的印制，水份、颜料厚薄程度的掌握。
教具准备：课件、吹塑纸、铅笔、水粉颜料、调色盘、毛笔。
教学过程：第一节一、引导阶段：让学生带着记录他们快乐回忆的相片，用展示台展示给全班同学看。
并回忆讲述。
引导学生在欣赏他人作品的基础上，回忆自己生活中快乐的片断，激发学生创作热情。
请大家睁大眼睛，竖起耳朵，可别错过哦!二、发展阶段：欣赏版画作品。
通过观察和讨论，引导学生认识纸版画的表现方式。
请同学们在观察的基础上思考：纸版画是通过什么方法加工完成的，它与绘画作品比较，有什么不同的视觉效果。
技法学习：⑴出示制作简易纸版画的材料——吹塑纸，启发学生思考，运用什么工具和制作方法可以制作成纸版画。
鼓励学生发挥想象力，采用刻、划、撕等方法进行创造性地使用，制作出内容丰富、造型美观的纸版画作品。
⑵作业设置：在制作好纸版的基础上，思考并尝试怎样拓印出多色纸版画。
布置下节课工具材料。
课后反思：吹塑纸这种材料现在已很少见，不如让他们选择比较易寻找的纸壳来制作，虽然比吹塑纸硬，但学生更好掌握。
施教时间：9月26日——9月28日第二节一、情感升华阶段：带领学生欣赏大量版画作品课件引导学生懂得只有善于观察、善于利用身边的材料和工具求新求异，就会创作出好的作品。
二、动手操作阶段：作业要求：欣赏教材中作品，用纸版画或绘画的形式进行复制或者创作。
作业步骤：启发学生讲解制作过程。
1.设计。
2.制版。
3. 添加背景4.剪、刻、品、贴。
三、学生作业：放轻音乐。
两人完成一幅作品，要求要有合作精神。
教师巡视指导。
四、讲评作业：选取优秀作业，表扬造型美观、色彩鲜艳、整体看画面效果好的作业，表扬最佳搭档。
四年级美术教案快乐的回忆
四年级美术教案快乐的回忆第一篇：四年级美术教案快乐的回忆第6课快乐的回忆课时：2课时教学领域：造型、表现教学目的：1．引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画的形式表现出来。
2．通过绘画和制作，培养学生观察力、创新精神和再造能力。
教学重点：回忆一件最快乐的意见事情，用绘画的形式表现出来教学难点：绘画中的创意思想教具准备：课件、铅笔、水彩笔、油画棒教学过程：第一节一、引导阶段：让学生带着记录他们快乐回忆的相片，用展示台展示给全班同学看。
并回忆讲述。
（引导学生在欣赏他人作品的基础上，回忆自己生活中快乐的片断，激发学生创作热情。
）请大家睁大眼睛，竖起耳朵，可别错过哦！二、发展阶段：1、提醒学生讲述在快乐的回忆中，那些片段都有哪些事物，都有哪些人，还记得当时周围的环境是什么颜色的？（激励学生用语言的方式讲述，为绘画做铺垫）2、根据自己的回忆，进行大胆的绘画，作业要求：（1）画面中运用点线面的知识进行绘画创作。
（2）运用所学的绘画知识，合理运用色彩进行填色。
（3）打开思路，勇敢去想。
三、学生作业：放轻音乐。
两人完成一幅作品，要求要有合作精神。
教师巡视指导。
四、讲评作业：选取优秀作业，表扬造型美观、色彩鲜艳、整体看画面效果好的作业，表扬最佳搭档。
课后反思：有些学生选择的是绘画的方法，其实只要知道这种方法就可以了。
作业形式的多元化可以促使学生更多的开动脑筋，寻找运用更多的办法来解决问题。
希望同学们多去发现、去探索、体会生活的乐趣。
第二篇：四年级美术教案快乐的回忆《快乐的回忆》教学设计乌林镇镇直小学甘银教学内容：人教版小学美术四年级上册第6课《快乐的回忆》教学目的：1．引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画的形式表现出来。
2．通过绘画和制作，培养学生观察力、创新精神和再造能力。
教学重点：回忆一件最快乐的意见事情，用绘画的形式表现出来教学难点：绘画中的创意思想教具准备：课件、铅笔、水彩笔、油画棒教学过程：一、引导阶段：让学生带着记录他们快乐回忆的相片，用展示台展示给全班同学看。
人教版四年级美术上册《快乐的回忆》教案
人教版四年级美术上册《快乐的回忆》教案《快乐的回忆》教案(一)教学目的：1.通过对纸版画工艺技法的学习，激发学生热爱生活并感受排列的美感。
2.使学生学习、掌握版画的工艺知识及技法。
3.培养学生的整体设计能力。
教学重点难点：学习版画技法知识。
教具: 范画、版画制作步骤范画、颜色、剪刀。
教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况。
二、导入新课(歌曲导入)导言:“同学们，生活中你有什么是最难忘却的经历?三、讲授新课1.发挥学生的主动性。
2.出示范画，启发诱导。
提问:“同学们，请看老师的范画，画中都有什么有趣的事?” “今天老师教你们用一种新的方法来制作这些形象一样的小鸟好吗?”4.板书: 纸版画5.那么什么叫版画呢?教师边讲解边演示制作过程。
四、作业步骤：启发学生讲解制作过程。
1.设计。
2.制版。
3. 添加背景4.剪、刻、品、贴。
五、学生作业：放轻音乐。
两人完成一幅作品，要求要有合作精神。
教师巡视指导。
六、讲评作业：选取优秀作业，表扬造型美观、色彩鲜艳、整体看画面效果好的作业，表扬最佳搭档。
七、教师总结：(希望同学们多善于去发现、去探索、体会生活的乐趣。
)《快乐的回忆》教案(二)课时：2课时课堂类型：造型表现教学目标：1、引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸版画的形式表现出来。
2、学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作。
3、通过绘画和制作，培养学生观察力、创新精神和再造能力。
教学重难点：1、学习纸版画的制作方法。
2、纸版画的印制，水份、颜料厚薄程度的掌握。
教具学具：绘画工具、版画工具教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：回忆你生活中的有趣场面2、新授：(1)欣赏版画作品。
(2)师问：纸版画是通过什么方法加工完成的，它与绘画作品比较，有什么不同的视觉效果。
(3)讲授纸版画的制作方法3、作业：用纸版画的方法或者是绘画的方法表现出“快乐的回忆”三、学生作业，教师辅导四、小结：表扬优秀作业。
【K12学习】小学美术四年级上册《快乐的回忆》2课时教案
小学美术四年级上册《快乐的回忆》2课时教案第六课《快乐的回忆》课题类型：造型•表现课时：2课时教材分析：本课的学习领域是造型表现。
指导学生回忆自己生活中最快乐的一件事。
初步了解版画这个画种，学习吹塑纸版画制作技法。
感受生活得美和快乐。
教学目标：引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸板画或绘画的形式表现出来。
学习纸板画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作。
通过绘画和制作，培养学生观察力、培养创新精神和在创造能力。
教学重点：纸板画的制作技法教学难点：充分发挥想象求新求异，合理运用各种材料和工具进行制作。
课前准备：学生准备吹塑纸复印纸白纸深色色卡纸水粉色颜料调色盘毛笔涮笔筒小刀笔芯或木杆铅笔。
教师准备版画欣赏资料。
教学过程：引导阶段：欣赏课本学生作品，引导学生在欣赏他人作品的基础上，回忆自己生活中快乐的片段，激发学生创作的热情。
创作要求：、可以画有趣的课外活动，节日中发生的有趣的事，看到好玩的节目……2、画面主体突出，层次清晰；构图大方；人物要刻画仔细，动作生动；颜色鲜艳。
3、添画相应的背景。
了解课本作业形式——吹塑纸版画欣赏版画作品，思考版画是通过什么方法加工完成的。
画或绘画的形式表现出来。
版画是以“版”作为媒介来制作的一种绘画艺术。
只要艺术家运用刀、笔或其他工具,在金属、石板、木板、纸板、塑料板等不同板材上,进行绘制、雕刻、腐蚀等方法的制版过程,再通过印刷而完成的艺术作品均被认为是版画。
版画，也是中国美术的一个重要门类。
古代版画主要是指木刻，也有少数铜版刻和套色漏印。
独特的刀味与木味使它在中国文化艺术史上具有独立的艺术价值与地位。
按使用材料可分为：木版画、石版画、铜版画、瓷版画、纸版画，丝网版画等。
按颜色可分为：黑白版画、单色版画、套色版画等。
按制作方法：凹版、凸版、平版、孔版和综合版等。
成人版画作品欣赏儿童版画作品欣赏发展阶段学习纸版画制作技法：纸版画是印出来的，现在我们就来做个小游戏，动手尝试印一印。