三年级《人与自然》下册：第5课 应对雾霾天气
三年级下人与自然
第一单元保护环境教学内容：第1课让空气更清新教学目标：1、知道空气污染会给我们的生活带来哪些危害。
2、知道怎样才能防治空气污染。
教学重点、难点：知道怎样才能防治空气污染。
教学流程：【活动一】启迪园清洁的空气是人类赖以生存的重要条件。
空气污染会给我们的生活带来哪些影响？怎样才能减少空气污染呢？【活动二】智慧泉1.读文了解空气的组成。
2.在我们的身边有哪些原因可以造成空气污染？你到过哪些空气不清洁被污染的地方？3.生活中有这么多的原因可以造成空气污染。
那么空气污染到底有哪些危害呢？4.怎样才能防治空气污染？【活动三】活动场1.小实验在室内窗台上、室外阳台上、操场上个固定一张白纸观察一天内落下多少灰尘。
比较一下哪个地方灰尘最多。
2.情景表演同学们自由组合分成几个小组自编自演。
表演要体现出森林中的小动物遇到空气污染后的痛苦生活，看谁表演的更真实。
3.小讨论空气污染严重的威胁着人们的健康和动植物的生存。
和小伙伴们一起讨论可以采取哪些好办法控制和减少空气的污染。
【活动四】拓展营读教材7页，了解室内装修污染。
【小结】通过今天这次活动，你有什么收获吗，谁和大家一起来分享一下？板书设计：第1课让空气更清洁危害防治教学内容：第2课扬尘的来源与治理教学目标：知道杨晨是怎么产生的，有哪些危害。
了解如何防治扬尘污染。
教学重点、难点：了解如何防治扬尘污染。
教学流程：【活动一】启迪园空气中的扬尘污染对我们来说感官刺激很直接，危害也大。
为了防治扬尘污染，改善空气质量，保障身体健康采取有效的防范治理措施很关键。
【活动二】智慧泉1.阅读教材9页，知道扬尘是怎么产生的。
扬尘有哪些危害？2.防范扬尘污染有哪些办法呢？3.遇到扬尘我们该怎么办？如何保护好自己呢？4.汇报。
【活动三】活动场1.小讨论你遇到过扬尘吗？遇到扬尘我们应该怎么保护自己呢，和小伙伴一起讨论。
2.小探究下面两个同学谁说的对呢？请你说一说。
清扫教室的正确流程然后动手做一做，看看哪种办法最合理。
《应对雾霾-我们在行动》教学设计精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）
教学设计
1.组织学生交流各自综合实践活动情况。
2.组织学生进行活动的展示资料和成果。
3.对学生进行总体评价和活动的总结。
二、学习者分析
（一）经过前期调查, 学生对于雾霾天气的健康防护并不十分了解, 研究本课题具有重要意义；
（二）本班学生具有综合实践活动学习经历, 问题意识、调查研究、搜集资料等实践能力已基本具备；
（三）本班学生思维活跃, 善于交流, 对“雾霾”这一热门话题有着浓厚的兴趣。
（三）本班学生思维活跃，善于交流，对“雾霾”这一热门话题有着浓厚的兴趣。
三、学习目标确定
（一）能掌握并运用几种应对雾霾的方法, 提高保护身体健康的意识。
（二）能通过对比筛选、分析总结的逻辑思维和动手制作、实地访问、设计实验等方法来解决实际问题。
（三）学生懂得完成一个研究活动需要利用团队的力量, 分工协作, 提高小组合作效率, 并能在此基础上发挥特长, 个性化展示。
（四）初步培养学生严谨的求知态度和理性思维。
四、学习重点难点。
三年级 第15课 雾霾天气要防范 教案
雾霾天气要防范【教学内容】《生命安全教育》三年级第四单元“自然灾害防范与人防避险”第15课《雾霾天气要防范》。
【教学目标】（一）情感态度培养1.了解天气变化对人科日常生活的影响，激发学生懂得去关注天气的变化。
2.初步培养看天气预报的好习惯和自我保护的意识。
（二）行为技能训练1.掌握天气变化的有效防范措施。
2.根据天气变化提前安排好自己的生活，避免受到恶劣天气的伤害。
（三）知识经验积累1.知道恶劣天气严重影响着人们的日常生活。
2.知道天气预报对人们生活的重要性。
【教学重点】了解天气的变化，知道遇到坏天气时，提前做好相对应的准备和防范。
【教学难点】掌握天气变化的有效防范措施，避免遭受到恶劣天气的伤害。
【教学方法】多媒体辅助教学、观察法、谈话法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受【教学准备】恶劣天气的视频影像及图文资料【教学过程】一、媒体激趣，切入话题1.PPT雾霾图片展示自从2012年年底，“雾霾”这位不速之客经常大摇大摆地在天空中游荡，致使我们人类迫切地发出自心地呼喊：“蓝天去哪儿了？”而且网上还有人戏称，我们现在正处于十面“霾”伏的包围圈子里。
谁来说说，你对雾霾有哪些认识？2.学生畅所欲言。
3.自读课前引言。
［设计意图］：利用多媒体技术激发学生交际的兴趣与欲望，从学生实际生活入手引出讨论交流的话题，最大程度地调动他们参与交流的热情。
二、了解雾霾，认清危害1.平安童话的理解。
雾霾天气的空气中含有大量的有害颗粒物，一旦被人体吸入，会严重影响我们的身体健康。
不信，请你那口水狼是最好的范例。
2.引导学生自读童话，指名说说这篇童话讲了一件什么事？3.结合自己的生活实际，提出问题：如雾霾是什么？它是怎样形成的？雾霾天气对人数生活带来了哪些危害？4.交流反馈，教师梳理信息。
5.学习平安导航。
播放幻灯片或视频大家越往后看可能心情越来越沉重。
原来雾霾的危害这么大，而且它就在我们身边发生。
每个人都无法幸免，面对这样的危害性天气，我们该怎么办！逃避不是办法，我们要做的就是要去了解它，并且找到应对的方法。
小学生安全教育之雾霾天气的自我保护
小学生安全教育之雾霾天气的自我保护小朋友们，你们有没有遇到过这样的天气：天空灰蒙蒙的，好像被一层厚厚的纱遮住了，空气里还弥漫着一股奇怪的味道，让人感觉呼吸都不顺畅？这就是雾霾天气。
今天，咱们就来一起学习一下在雾霾天气里怎么保护好自己。
首先，咱们得知道雾霾是怎么来的。
雾霾啊，就像是一个调皮的小怪兽，它是由很多东西混合在一起形成的。
比如说，工厂里排放的废气、汽车尾气、烧煤取暖产生的烟等等。
这些东西混在一起，就变成了雾霾，在空中飘来飘去。
那雾霾对我们的身体有什么危害呢？这可不容小觑！雾霾里有很多小小的颗粒，这些颗粒会随着我们的呼吸进入到身体里。
如果吸进去的太多，就可能会让我们咳嗽、嗓子疼，甚至还会引发肺炎、哮喘这些严重的疾病呢。
所以，在雾霾天气里，我们一定要做好自我保护。
那么，我们应该怎么做呢？第一，尽量减少外出活动。
如果没有特别重要的事情，就在家里呆着，和自己的玩具、图书做朋友。
要是必须要出门，比如上学，那一定要记得戴上口罩。
口罩就像是我们的小盾牌，可以挡住一部分雾霾颗粒，不让它们进到我们的鼻子和嘴巴里。
选择口罩也有讲究哦。
小朋友们要用专门为儿童设计的口罩，大小合适才能起到好的防护作用。
而且，口罩要经常更换，不然用久了就不干净啦。
第二，在雾霾天气里，要多喝水。
水就像是我们身体里的小卫士，可以帮助我们把不好的东西排出去。
多吃水果和蔬菜也很重要，它们能给我们的身体提供营养，让我们更有力量和雾霾作斗争。
第三，回到家以后，要及时洗脸、洗手、漱口。
把沾在脸上、手上和嘴巴里的雾霾颗粒都洗掉，不让它们在我们身上捣乱。
第四，在教室里的时候，要把窗户关好。
这样可以减少雾霾进到教室里。
还有哦，小朋友们，咱们要告诉爸爸妈妈，家里可以放一台空气净化器。
空气净化器能让家里的空气变得干净一些，让我们在家里也能呼吸到新鲜的空气。
最后，我们还要养成良好的生活习惯。
早睡早起，多做运动，让自己的身体棒棒的，这样就能更好地抵抗雾霾的伤害啦。
【三年级】雾霾
【三年级】雾霾
雾霾是现代城市空气污染的一种表现形式，它是由于大气中的颗粒物物质和有害气体聚集在一起，形成肉眼可见的混浊状态。
雾霾给我们的生活带来了很多问题，比如影响视力、妨碍交通、损害健康等等。
雾霾对我们的视力造成了很大的影响。
空气中的颗粒物和有害气体会使空气变得不洁净，视野变得模糊，尤其是在雾霾天气的时候。
这让我们很难看清远处的事物，也很容易感到眼睛不舒服。
雾霾也会妨碍交通。
由于能见度低，雾霾天气下，司机们很难正常驾驶车辆，很容易导致交通事故的发生。
雾霾也会影响飞机的起降和火车的运行，导致旅客出行受阻。
这给人们的出行带来了很多不便。
雾霾还对我们的健康造成了很大的危害。
雾霾中的颗粒物和有害气体进入我们的呼吸道后，很容易引发呼吸系统疾病，如咳嗽、气喘、支气管炎等等。
雾霾中还存在着一些有毒有害物质，长期暴露在雾霾中会对人体的各个器官产生损害，例如对肺部的伤害尤为严重。
我们要尽量避免呼吸浓雾霾的空气。
那么，我们应该如何应对雾霾呢？我们可以加强环境保护意识，避免随意燃放烟花爆竹等产生污染物的行为。
我们要合理使用能源，减少污染物的排放，例如节约用电、减少汽车尾气排放等等。
出门时可以佩戴口罩，避免吸入过多的颗粒物。
我们每个人都应该为改善空气质量做出努力。
只有大家共同合作，才能减少雾霾对我们生活的影响，使我们的空气变得更加清新、健康。
让我们携手努力，让蓝天白云永远伴随着我们的生活！。
“预防雾霾绿色生活从我做起”空气中雾霾实践活动教案
“预防雾霾绿色生活从我做起”空气中雾霾实践活动教案第一篇：“预防雾霾绿色生活从我做起” 空气中雾霾实践活动教案三年级科学学科综合实践活动《人与空气》单元“预防雾霾绿色生活从我做起” 空气中雾霾实践活动一、全课教学目标：1、学生通过雾霾实践活动，了解雾霾、认识雾霾，知道雾霾的危害，自觉地尽量预防雾霾对人体的危害。
2、学生初步学会雾霾的室内外检测、做密闭处理和观察雾霾值，发展学生的动手能力和观察生活的能力。
知道室内同样是有雾霾的。
3、学生通过查阅雾霾的基本知识、实践配戴防雾霾口罩、设计雾霾防治标语、童谣、画雾霾等活动，知道基本的预防雾霾的知识，认识雾霾、反思雾霾，认识雾霾对人类生活的影响和思考我们以后怎么去做。
4、学生用放大镜和显微镜去观察雾霾，了解雾霾颗粒的样子，直观的认识雾霾。
二、教学重点1、做室内外的雾霾检测，并做观察、处理以及填写雾霾值。
2、查阅雾霾的相关知识，设计标语和童谣、画雾霾三、教学难点不是现场教学，是网络留的学案，所以没有互动，有一些问题，也不好解决难点突破：开通微信、邮箱、青豆校园等渠道，让学生与教师能实现实时的互动。
四、课前准备1、教师准备：雾霾的相关知识、实践活动学案、显微镜、放大镜2、学生准备：透明胶条、雾霾的相关知识、防雾霾口罩、彩色笔、白纸等五、课时安排（各课时教学内容）第一课时：学生在家做配戴防雾霾口罩、设计雾霾防治标语、童谣、画雾霾、雾霾检测、观察、记录等活动。
第二课时：把雾霾检测的纸拿回来，分别放在放大镜和显微镜下观察，看雾霾的样子，教师讲解雾霾的基本知识，和防治雾霾的方法。
第一课时（教学时间： 12月 8 日）一、教学目标：1、学生通过雾霾实践活动，了解雾霾、认识雾霾，知道雾霾的危害，自觉地尽量预防雾霾对人体的危害。
2、学生初步学会雾霾的室内外检测、做密闭处理和观察雾霾值，发展学生的动手能力和观察生活的能力。
知道室内同样是有雾霾的。
3、学生通过查阅雾霾的基本知识、实践配戴防雾霾口罩、设计雾霾防治标语、童谣、画雾霾等活动，知道基本的预防雾霾的知识，认识雾霾、反思雾霾，认识雾霾对人类生活的影响和思考我们以后怎么去做。
三年级《人与自然》下册：第5课应对雾霾天气
三年级《人与自然》下册：第5课应对雾霾天气课题应对雾霾天气设计者教学目标1.通过学习使学生知道什么是雾霾,了解雾霾的危害。
2. 让学生学会在雾霾天气进行自我保护。
3. 让学生初步了解雾霾形成的原因, 从我做起, 从小事做起, 从小树立保护的意识。
教学重点学会在雾霾天气进行自我保护;树立保护环境的意识。
教学方法:创设情境,组织学生分析讨论。
教学用具教学课件、教学时间1课时教学过程教学活动二次备课激趣导入合作探究1.让学生观看关于?雾霾?的报道。
看完报道,哪位同学能告诉我,报道中经常提起的一个词是什么?学生回答。
教师:那么什么是?雾霾?天气呢?学生根据平时的见闻回答。
教师:现在我们来看气象学上是怎么定义?雾霾?的。
幻灯片出示?什么是雾霾天气?2、PM2.5是什么意思?PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物。
它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。
PM2.5粒径小,富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远,因而对人体和大气环境质量的影响更大。
知道什么是雾霾,了解雾霾的危害。
巩固运用PM2.5是灰霾的罪魁祸首。
霾?的形成原因:1)大气空气气压低,空气不流通。
2)道路扬尘、建筑施工扬尘。
3)汽车尾气。
4)工厂制造出的二次污染。
5)冬季取暖排放的污染物。
2.教师:遇到?雾霾?天气我们还应该注意哪些问题?3、趣读平安歌谣,牢记应对技巧雾霾天气少开窗,戴上口罩保健康避开人群少逗留,洗脸漱口清鼻腔学会在雾霾天气进行自我保护。
教学过程教学活动二次备课板书设计?应对雾霾?天气雾霾天气少开窗,戴上口罩保健康避开人群少逗留,洗脸漱口清鼻腔教学反思学会在雾霾天气进行自我保护;树立保护环境的意识。
教学方法:创设情境,组织学生分析讨论。
三年级下册综合实践活动教案-应对雾霾天气 全国通用
三年级下册综合实践活动教案-应对雾霾天气一、教学目标1.了解雾霾的概念和危害；2.了解雾霾形成的原因；3.学习如何正确佩戴口罩；4.学习环保知识，了解如何预防雾霾；5.通过实践活动提高环境保护意识和自我保护意识。
二、教学重点•了解雾霾的概念和危害；•学习如何正确佩戴口罩；•学习环保知识，了解如何预防雾霾。
三、教学难点•了解雾霾形成的原因；•通过实践活动提高环境保护意识和自我保护意识。
四、教学内容1.了解雾霾的概念和危害教师简要讲解雾霾的概念和危害，可根据孩子们的年龄特点，采用形象化、具体化的手段，如图片、视频等。
2.了解雾霾形成的原因通过现象观察、讨论、课件展示等方式，引导孩子们了解雾霾形成的原因。
3.学习如何正确佩戴口罩3.1 口罩的种类和用途教师介绍不同种类的口罩及其用途，在介绍时可以提出道德教育的意义，设计启发性的问题，让孩子们思考什么时候需要佩戴口罩？3.2 口罩的正确佩戴教师可以给孩子们展示视频，让孩子们跟随参考一次正确的佩戴方法。
然后，通过集体展示、示范等方式，让孩子们掌握如何正确佩戴口罩。
4.学习环保知识，了解如何预防雾霾4.1 爱护自然环境教师通过图片、实物、小故事等形式宣传环保意识，让孩子们了解环境的重要性。
4.2 预防雾霾教师通过简单的环境科学知识及过程展示，让孩子们了解如何预防雾霾，如：植树、节约能源、拒绝燃放烟花等。
5.通过实践活动提高环境保护意识和自我保护意识5.1 外出实践活动：面对雾霾天气，如何正确佩戴口罩？如何行走？如何预防雾霾？教师在安排外出活动时要注意孩子们的安全，确保采取了必要的保护措施，如：选择适宜的时间，选择行程安全的路线等。
5.2 环保活动：制作环保标语牌、环保手账、环保花盆等小环保实践活动。
五、教学方法本教学以讲授、展示、示范、讨论、小组合作学习、实践等多种教学方法相结合。
六、教学资源•电子PPT讲稿；•图片、视频等多媒体资源；•环保手账、环保花盆等材料。
小学生安全教育之雾霾天气的自我保护
鼓励小学生选择步行、骑行或公共交通出行，减少私家车 使用，同时提倡节约能源、减少浪费，从日常生活中践行 环保理念。
减少污染物排放
减少工业排放
加强工业污染治理，推广清洁生产技术，减少污染物排放。
控制机动车尾气排放
鼓励使用清洁能源，推广新能源汽车，限制高排放车辆进入市区。
禁止露天焚烧
小学生安全教育之雾 霾天气的自我保护
• 雾霾天气的基本知识 • 雾霾天气对小学生的影响 • 小学生如何在雾霾天气中自我保护 • 学校和家长如何帮助小学生应对雾霾天气 • 雾霾天气的预防措施
目录
Part
01
雾霾天气的基本知识
雾霾的定义
01
雾霾
雾霾是雾和霾的混合物，其中雾是由大量悬浮在空气中的微小水滴或冰
晶组成的，而霾则是由空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等
颗粒物组成的。
02
雾霾天气的形成
雾霾天气的形成主要与气象条件和污染物排放有关。在相对湿度较高的
条件下，如果地面附近的空气污染物浓度较高，且风力较小，大气中的
污染物难以扩散，就会形成雾霾天气。
03
雾霾的危害
雾霾天气对人体健康的影响非常大，尤其是对呼吸系统和心血管系统。
加强对农业秸秆、生活垃圾等露天焚烧的管理，禁止随意焚烧。
加强空气质量监测与预警
1 2
建立空气质量监测网络
在城市和区域范围内建立空气质量监测站点，实 时监测空气质量指数（AQI）和主要污染物浓度。
发布预警信息
当空气质量恶化时，及时发布预警信息，提醒公 众采取防护措施。
3
提供健康指引
根据空气质量状况，为公众提供相应的健康指引 和建议，如减少外出、佩戴口罩等。
【三年级】雾霾
【三年级】雾霾雾霾是指空气中的颗粒物和有害气体混合形成的大气污染现象。
这些颗粒物和有害气体主要来自于工业排放、汽车尾气、农业活动、建筑施工等。
雾霾天气是近年来我国经常出现的空气污染现象，它给我们的生活带来了很大的影响。
雾霾对我们健康的影响是非常大的。
当我们呼吸到空气中的颗粒物和有害气体时，会对我们的呼吸系统产生很大的威胁。
这些颗粒物和有害气体会进入我们的鼻腔、喉咙和肺部，引发呼吸道疾病，如感冒、咳嗽、气喘等。
更严重的是，长期暴露在雾霾中会导致肺癌等危重疾病的发生。
雾霾还会影响到我们的视力，特别是对于孩子们的眼睛，更容易受到伤害。
雾霾还会对我们的生活产生很大的影响。
由于空气中的颗粒物和有害气体增多，能见度变得很低，人们很难看清远处的景物，给出行带来了很大的困扰。
雾霾对交通也有很大的影响，尤其是对飞行和航空交通。
因为雾霾会在空中形成很浓的烟雾，使得飞机和船只无法正常飞行和航行。
要解决雾霾问题，我们每个人都要从自身做起。
我们要保护好自己的身体，遇到雾霾天气时要少出门，尽量待在室内。
出门时，最好戴上口罩，防止颗粒物和有害气体进入我们的呼吸系统。
我们要节约能源，减少尾气的排放。
我们可以走路或骑自行车代替坐车，节约燃料的同时还能锻炼身体。
我们要植树造林，增加绿化面积。
树木可以吸收二氧化碳，减少空气中的污染物质，提高空气质量。
我们要加强环境保护意识，不乱扔垃圾，保护我们的环境。
雾霾是一个严重的环境问题，它给我们的健康和生活带来了很大的威胁。
我们每个人都要积极采取措施，从自身做起，共同净化空气，保护我们的环境。
让我们的世界变得更加美好！。
小学生安全教育之雾霾天气的自我保护PPT课件
明天本市 有雾霾……
爸 爸 妈 妈 要 去 上 班 爷爷奶奶准备去早练 小 学 生 准 备 去 上 学
我准备和家人 周末去郊游， 你要一起去吗？
可是周末是 雾霾天气呢。
周末是雾霾天气……
普通白色棉质口罩
蓝色消毒口罩
雾霾天气出行 时戴哪种口罩
更安全？
各种花图案的化纤维类口罩
其他材质类口罩
•有多层医用纱布 •有更好的防尘过滤效果
[观看视频]《雾霾天气持续蔓延》
续近 遭几 遇天 雾来 霾， ，我 空国 气中 质东 量部 大地 范区 围多 污个 染省 。市
连 /c/2013-01-14/0012199562.shtml
注：视频需联网播放观看。
[观看视频]雾霾对人体健康的危害
•雾霾天出行要带好口罩做好防护。
[观看视频] 应对雾霾天气健康攻略
/20130114/n363356627.shtml
注：视频需联网播放观看。
有效应对雾霾天气健康攻略
攻略一：做好个人卫生 攻略二：调节情绪，饮食清淡 攻略三：“戒车”跟戒烟一样 重要
•雾霾天气要尽量停止户外运动。 •雾霾严重时要关闭门窗。
马家堡小学 防雾霾安全教育
2016年12月1日
你知道什么是雾霾吗？ 你了解雾霾的危害吗？
雾霾在北京
山
东
雾
杭州雾霾
霾
《安全》 •雾霾天气的自我保护
十面霾伏
2013年初春首都等多个城市出现了严重的雾霾天 气，影响了人们的正常生活，危害了人体的健康。
雾霾导致大量外国人离开北京
“空气末日”促使外国人离开北京 根据外交官、高级经理和为外籍人士服务的公司的说法，严重的空气 污染正促使外国人离开北京，并大大增加公司招募国际人才的难度。 （资料来源：英国《金融时报》2013年4月1日报道）
三年级保护环境远离雾霾主题300字演讲稿五篇
三年级保护环境远离雾霾主题300字演讲稿五篇冬天到了，天气干燥，这时候最为严重的环境问题就是雾霾了，我们都知道雾霾对我们的危害极大，所以我们要保护环境，同时远离雾霾。
下面小编为大家献上三年级保护环境远离雾霾主题300字演讲稿五篇，希望对同学们有所帮助。
下面就和小编一起来看看吧!三年级保护环境远离雾霾主题300字演讲稿一各位老师、同学们：大家早上好!我是 .今天我国旗下讲话的题目是《保护环境，远离雾霾》。
这几天，新闻报纸最大的新闻呢就是雾霾天气，很多地方的学校都因此停了好几天的课。
现在我们面临的最大敌人就是各种各样的环境问题!大气污染超标、温室效应增强、土地沙漠化、水污染严重、物种消失加剧、雾霾现象增多等，为什么环境问题越来越多呢?都是因为我们对自然资源和生态环境的不合理利用和破坏。
在校园中，我们也经常看到一些我们不愿意看到的情景：操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋;雪白的墙壁上被印上手印、脚印和球印;教室里、走廊上留有难以清除的口香糖的污迹……千里之行，始于足下。
保护环境，要从我做起，从小事做起。
只要我们养成良好的习惯，不乱丢垃圾，不浪费粮食，节约用水，节约能源，节约用纸，拒绝使用一次性的“白色污染物”，多栽树种草等等。
那么，我们头顶上的天空将会变得更蓝，身边的河水会变得更清，空中的鸟儿将会鸣叫得更加响亮，生活在其中的人们将会变得更加健康快乐。
让我们大家从今天开始行动起来吧，保护环境，从我做起!谢谢大家!大家好!今天我演讲的题目是：保护生态环境，远离雾霾天气!三年级保护环境远离雾霾主题300字演讲稿二大家都知道，在这几年的秋冬季节，我们城市出现过雾霾天气。
今年的这个时候，其发生范围大、污染程度深、持续时间较长，是近年来罕见的。
喉咙发痒，眼睛疼，耳膜痛，头痛……，很多人都有“雾霾症状”。
我们的许多学生戴着厚厚的口罩，或者用围巾把脸裹得紧紧的。
我们学校甚至把课间操暂停了。
担心空气有毒，患有呼吸道疾病的人数激增。
小学生安全教育之雾霾天气的自我保护
《安全》 •雾霾天气的自我保护
•口罩不宜长时间佩戴，每次戴3~4个小时，
要定时清洗、消毒，放到太阳下晾晒。
•雾霾天气下应尽量减少户外活动，如果不 得不在室外活动，应佩戴口罩。
•在路上行走时，掩住口鼻没有作用，必须
佩戴专门的口罩才行。
PM2.5滤片 每个滤盾口罩均 带有PM2.5微滤 TM滤片
《安全》 •雾霾天气的自我保护
1、压紧鼻翼两侧金属条
各种花图案的化纤维类口罩
其他材质类口罩
《安全》 •雾霾天气的自我保护
•疏水透气性强，对微小带病毒气溶胶 •有多层医用纱布 •有更好的防尘过滤效果 •会起到预防呼吸道疾病的作用 或有害微尘的过滤效果显著。
你的选择是（ 理由是什么？
）口罩。口罩。
专 家 提 醒
注：视频需联网播放观看。
《安全》 •雾霾天气的自我保护
伦敦大雾事件发生后，伦敦市1954年通过了
治理污染的特别法案。1956年英国通过的《清洁空 气法案》。依据相关立法，伦敦市采取了关闭市内 发电厂、强制提高烟囱高度、优先发展公共交通、 加强污染处罚力度等措施，大雾天气在短期内得以
有效治理。
《安全》 •雾霾天气的自我保护
雾霾天频频发生交通事故 •近日我国大部分城市都被雾霾笼 罩，雾霾天发生交通事故的概率比
平常要高出几倍，1月15日我市市
区发生多起交通事故，上周六早9 时左右，市区道路渐渐起了大雾，
市区各主干道路能见度逐渐降低，
受雾霾天气的影响更为严重，在森 林公园路段发生一起严重翻车事故。
（资料来源：邢台日报2013 年 1 月 19 日）
攻略三：“戒车”跟戒烟一样
重要
《安全》 •雾霾天气的自我保护
•雾霾天气要尽量停止户外运动。
爱护大自然作文雾霾
爱护大自然作文雾霾篇1近期，雾霾天气频频发生，越来越严重，也引起了全国人民的注意和关照。
中国不少地方把雾霾作为灾害性天气预报。
雾霾是怎样形成的呢?请听我慢慢道来。
它是由pm2。
5尘粒、烟粒、盐粒等均匀地浮在空中从而形成霾。
不过，雾和霾还有本质上的区别。
起雾时空气潮湿，出现霾时空气干燥，并且对人体有害无益，长期吸入会导致死亡。
雾霾又是怎样产生的呢?汽车尾气，工业生产排放废气，和鞭炮等都是雾霾的主要来由。
少开一次车，少放一次鞭炮。
让我们中国人不要再忽视环保。
不过，相对的自我保护也是要有的。
为了避免吸入雾霾，雾霾天气切勿开窗。
出去旅游，或者游玩时，请戴上口罩。
多喝桐橘梗茶，并且适量补充维生素d。
还要多喝水，饮食要清淡。
雾霾还会引发许多疾病，如呼吸道疾病、心血管疾病等，各种危害人体健康的大病。
保护自己，与雾霾做斗争是最重要的，雾霾虽然恐怖，但是人们还是想出许多办法与雾霾决战，如：人工降雨等。
但是，这毕竟只能小范围短时间地控制雾霾，不是长久之计。
所以，大家应该保护环境。
保护环境吧!让这几年的雾霾天气逐渐减少吧!让人们不用因此而死亡!篇2最近，雾霾非常严重，环境受到破坏，因此我《与梦同行》，它，像指路灯一样，带领我们去保护环境。
读了《与梦同行》之后，我受益匪浅，名山、名水和名村尽收眼底，让我饱览浙江。
我不经感叹道：我们浙江真美!浙江不仅美在风景，还美在人与事。
《与梦同行》中《圆梦季》不是讲景色的，它让我深有感触，许多人为保护环境而奋斗，我们也应该行动起来保护环境。
少丢一些垃圾，少开一会儿车子，少用一次性物品等等，都可以保护身边的环境。
赶走雾霾、保护环境应当怎么做?一定要从小事做起，从身边做起。
我觉得如果人人都从小事行动起来，来保护环境，那么不仅我们浙江，全世界都会变得干净、漂亮了。
《追梦季》中有一件事令我很感动：潘世珍奶奶为了环境，下决心一直种树到九十岁。
我们也要学习潘世珍爱护环境的精神，像她一样为干净而美好的环境奋斗!人们常常把自己周围的环境当做是一种免费的商品，任意糟蹋而又不加以珍惜。
驱除雾霾还我蓝天(完整版)
能见度 危险
颜色不同：
雾：雾是由小水滴构成，由于其物理特性，因此雾呈乳白色，青白色。 霾：霾是由各种化合物构成，由于其物理特性，黄色，橙灰色。
分布均匀度不同：
雾：雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的气溶胶 系统，是近地面层空气中水汽凝结的产物，雾在空气中分布不均 匀，越挨近地面密度越大。 霾：霾的粒子较小，质量较轻，在空气中均匀分布。
三、应对雾霾，我有高招
减少雾霾，我们可以做什么
1、短距离出行，尽量选用公交、地铁、自行车、 拼车。 2、开车时，提醒父母发动机空转不要超过30秒。 尽量选择高标准汽油。 3、减少燃煤使用。 4、家用厨房选用清洁能源、清洁灶具。 5、拒绝购买污染企业生产的产品。 6、劝阻自己的家长，让他们尽量少吸烟。 7、减少燃放烟花爆竹。
雾霾侵入人体的全过程
对交通的影响
影响交通安全。出现霾天气时，视野能见度 低，空气质量差，容易引起交通阻塞，发生 交通事故。 受雾霾影响，机场的航班无法正常起落。 高速公路受到能见度影响也被关闭。
影响心理健康
大雾天会给人造成沉闷、压抑的感受，会刺 激或者加剧心理抑郁的状态。此外，由于雾 天光线较弱及导致的低气压，有些人在雾天 会产生精神懒散、情绪低落的现象。
武进区运村实验学校三（1）中队
可是，我们的童年呢……
难得的好天气、好空气，妈妈才带我们出来玩……
我希望每天有好天气，可是……我们的空气怎么了？
就是因为它——
雾 霾
雾霾中的天安门
北京环保局发布，2016年北京空气质量达标 天数为198天。
刚刚过去的2016年我们有近一半的时间 生活在雾霾中！
二、了解大，对光线的影响也越大，能见 度很低，一般在1公里之内。 霾：霾在空气中均匀分布，颗粒较小，密度较低，对光线有一定影响， 但影响没有雾大，能见度较低，一般在十公里之内。
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PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。PM2.5粒径小,富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远,因而对人体和大气环境质量的影响更大。
PM2.5是灰霾的罪魁祸首。
霾‛的形成原因:
1)大气空气气压低,空气不流通。
课 题
应对雾霾天气
设 计 者
教学目标
1.通过学习使学生知道什么是雾霾,了解雾霾的危害。
2. 让学生学会在雾霾天气进行自我保护。
3. 让学生初步了解雾霾形成的原因, 从我做起, 从小事做起, 从小树立保护环境的意识。
教学重点
学会在雾霾天气进行自我保护;树立保护环境的意识。教学方法:创设情境,组织学生分析讨论。
教学用具
教学课件、
教学时间
1课时
教学过程
教学活动
二次备课
激趣导入
合作探究
巩固运用
1.让学生观看关于‚雾霾‛的报道。
看完报道,哪位同学能告诉我,报道中经常提起的一个词是什么?学生回答。
教师:那么什么是‚雾霾‛天气呢?
学生根据平时的见闻回答。
教师:现在我们来看气象学上是怎么定义‚雾霾‛的。幻灯片出示‚什么是雾霾天气?
2)道路扬尘、建筑施工扬尘。
3)汽车尾气。
4)工厂制造出的二次污染。
5)冬季取暖排放的污染物。
2.教师:遇到‚雾霾‛天气我们还应该注意哪些问题?
3、趣读平安歌谣,牢记应对技巧
雾霾天气少开窗,戴上口罩保健康
避开人群少逗留,洗脸漱口清鼻腔
知道什么是雾霾,了解雾霾的危害。
学会在雾霾天气进行自我保护。
教学过程
教 学 活 动
二次备课
板
书
设
计
‚应对雾霾‛天气
雾霾天气少开窗,戴上口罩保健康
避开人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ少逗留,洗脸漱口清鼻腔
教
学
反
思
学会在雾霾天气进行自我保护;树立保护环境的意识。教学方法:创设情境,组织学生分析讨论。