八年级物理超声波PPT优秀课件
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八年级物理超声波PPT精品课件
原理
v f
v
S t
方法 共振干涉法、相位比较法
时差法
实验原理
1、共振干涉(驻波)法测声速
声波频率已知。
到达接收器的声波，一部分被接收并在接收器电极上 有电压输出，一部分被向发射器方向反射。这两列反向传 播的同频率波干涉将形成驻波，任何两个相邻波腹(或两个 相邻波节)之间的距离都等于半个波长。
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PPT文档·教学课件
ΔΦ= 0
ΔΦ= π/4
ΔΦ= π/2 ΔΦ= 3π/4
ΔΦ= π ΔΦ= 5π/4 ΔΦ= 3π/2
相位差不同时的李萨如图形
ΔΦ= 7π/4
实验原理
3、时差法测量声速
若以脉冲调制正弦信号输入到发射器，使其发出脉冲声 波，经时间t后到达距离L处的接收器。接收器接收到脉冲 信号后，能量逐渐积累，振幅逐渐加大，脉冲信号过后， 接收器作衰减振荡。t可由测量仪自动测量。测出L后，即 可由V=L／t计算声速。亦可由示波器定性观察。
改变两只换能器间的距离，同时用示波器监测接收器 上的输出电压幅度变化，可观察到电压幅度随距离周期性 的变化。
相邻两次最大电压之间的位置差的绝对值应等于声波 波长的二分之一。
2
实验原理
2、相位比较(行波)法测声速
当接收器和发射器的距离变化等于一个波长时，则发射与 接收信号之间的相位差也正好变化一个周期(即ΔΦ=2π)，相 同的图形就会出现。所以，当准确观测相位差变化一个周期时 接收器移动的距离，即可得出其对应声波的波长λ，再根据声 波的频率，即可求出声波的传播速度
实验 超声波测声速
实验目的
1．了解超声换能器的工作原理和功能； 2．学习不同方法测定声速的原理和技术； 3．熟悉测量仪和示波器的调节使用； 4．测定声波在空气及水中的传播速度。
新北师大版八年级物理上册课件：44超声波 (共12张PPT)
规律延伸
1. 次声波：频率低于20 Hz的声波称为 次声波。
2. 产生：台风、地震、核爆炸和导弹 发射等都能产生。
3. 应用：预报破坏性很大的台风、海啸； 可测出几千千米以外的核爆炸和导弹发 射。
超声波
课堂小结
1. 频率高于20 000 Hz的声波称为超声波。 2. 超声波的特点及应用。 3. 简单介绍了次声波。
小资料
虽然人类听不到超声波，但是某些动物却 可以感受到。如蚊子、猫、狗和家畜等。
有人用一种叫做犬笛的口哨来呼唤爱犬。 犬笛吹出的是超声波，周围的人茫然不知， 而小狗已经按照犬笛中发出的口令行动了。
有趣的探究
科学家做了一个实验：用蜡把蝙蝠的 眼睛封起来，让他继续飞行，结果它 不仅飞行正常，而且还能捕捉飞虫。 再把蝙蝠的耳朵堵上，让它飞行，结 果失去听觉的蝙蝠到处乱撞，甚至撞 到地上，原来蝙蝠是用耳朵来“看” 外界的一切的。
2.超声波在人体内不同组织的交界面上会 反射。医生应用“B超”可以观察人体内 部的器官，帮助做出诊断。
3. 穿透能力强。工业上使用超声探伤仪，能 够探查出金属零件内部的裂纹等隐患。
4. 超声波在液体内部传播时，能使液体产生 剧烈震荡，用于清洗、加工和消毒。 使用超声波能把细小物品表面的污物除掉，用 它清洗镜片更显出优越性。现在，很多空气加 湿器也采用超声波对水进行雾化，加湿空气。
第四章 声现象飞行 呢？
蝙蝠在夜间飞行，还能 捕捉飞蛾和蚊子,而且无 论怎 样，从没见过它跟 什么东西相撞，即使一根 极细的电线，它也能灵巧 地避开。
（1）正常人的耳朵的听觉频率范围是 20—20 000 Hz。但每个人能听到的声 音频率范围可能不相同。
（2）蝙蝠发出的声波高于20 000 Hz， 这种声波称为超声波，人耳是听不到 的。
最新超声和次声(初二物理ppt整理版)PPT课件
5.心理护理（焦虑）
• 1.关心体贴病人，了解病人的心理状态，鼓励病人 说出心中的感受，给予心理支持。
• 2.尊重患者，进行任何检查和治疗必须讲清目的和 不良反应。
• 3.患者有情绪紧张或焦虑消极感时，要避免各 种医源性不良刺激。不在患者面前讨论病情， 尤其在病情恶化时应沉着冷静。
• 4.向病人介绍有关治病成功的事例，以树立病人治 病的信心，以至于更好地配合治疗。
简要病史及阳性体征
• 1、主诉：头晕头痛反复发作3年，加重1天。 • 2、病史：患者3年前无明显诱因出现头晕头
痛，无天旋地转感；头痛以巅顶部疼痛为主， 呈胀痛，无放射痛；左侧肢体麻木，乏力，活 动不利。至当地医院求治，诊断为“高血压病 、脑出血（桥脑）”入院症见：头晕头痛，头 痛以巅顶部疼痛为主，呈胀痛，纳眠可，二便 正常。
一、超声波：
1、高于20000Hz的声波叫超声波。
2、超声波的特点：
由于它的频率高，因此具有以下特点： （a）方向性好，几乎沿直线传播； （b）穿透能力强； （c）在媒质中传播时能产生巨大的能 量，很强的“破碎”能力
3、超声波的应用：
超声波金属探伤仪
超声波在被检测材料中 传播时,材料的声学特性和 内部组织的变化对超声波的 传播产生一定的影响，通过 对超声波受影响程度和状况 的探测了解材料性能和结构 变化的技术称为超声检测。
• 保持呼吸道通畅，持续低流量吸氧。
• 稳定患者的情绪，必要时用镇静剂。
• 监测血压、心律、心率、呼吸、神志、瞳孔等 变化，一旦发生血压急剧升高、剧烈头痛、呕 吐、大汗、视力模糊、面色以及神志的改变， 肢体运动障碍，应立即通知医生。
• 迅速建立静脉通路，遵医嘱尽早应用降血压药 物，用药过程注意监测血压的变化，避免出现 血压骤降。
初中物理《超声波的应用》(共30张)ppt
6、昆虫飞行时翅膀要振动，甲昆虫
飞行时翅膀每秒振动200次，乙昆虫 飞行时翅膀每秒振动40次，一位听力 正常的人能听到飞行时发出声音的昆 虫是（ C） Ａ甲昆虫 Ｂ乙昆虫 Ｃ都能听到 Ｄ都听不到
再 见
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能�
八年级物理超声波2(PPT)2-2
实验原理
2、相位比较(行波)法测声速
当接收器和发射器的距离变化等于一个波长时，则发射与 接收信号之间的相位差也正好变化一个周期(即ΔΦ=2π)，相 同的图形就会出现。所以，当准确观测相位差变化一个周期时 接收器移动的距离，即可得出其对应声波的波长λ，再根据声 波的/4
ΔΦ= π/2 ΔΦ= 3π/4
ΔΦ= π ΔΦ= 5π/4 ΔΦ= 3π/2
相位差不同时的李萨如图形
ΔΦ= 7π/4
实验原理
3、时差法测量声速
若以脉冲调制正弦信号输入到发射器，使其发出脉冲声 波，经时间t后到达距离L处的接收器。接收器接收到脉冲 信号后，能量逐渐积累，振幅逐渐加大，脉冲信号过后， 接收器作衰减振荡。t可由测量仪自动测量。测出L后，即 可由V=L／t计算声速。亦可由示波器定性观察。
的尘埃颗粒。散失的大气不断地被一些机制所替换，如被行星引力场俘获的火山蒸汽以及两极的冰冠的除气作用。[]水星之铁水星所含有的铁的百分率超过任何其他已知的星系行星。这里有数个的理论被提出来说明水星的高金属性。一个理论说本来水星有一
个和普通球粒状陨石相似的金属—硅酸盐比率。那时它的质量是目前质
•
来的冰。在太阳的强烈辐射轰击下，水星大气被向后压缩延伸开去，在背阳处形成一个“尾巴”，就像一颗巨大的彗星。然而更诡异的一点是，水星事实上还在不断的损失其大气气体成分。组成水星大气的原子不断的被遗失到太空之中，由于钾或钠原子在一 个水星日（一个水星日——在其近日点一日时间的一半）上大约有小时的平均“寿命”。因此，正如所罗门博士指出的那样“你需要不断的进行补充方能维持大气层的存在。”科学家们认为水星的补充方式是捕获太阳辐射的度为79℃，最高为7℃，最低为零下7℃，因此水星上看来不可
能存在水；但99年科学家在水星的北极发现了一个不同寻常的亮点，造成这个亮点的可能是在地表
2、相位比较(行波)法测声速
当接收器和发射器的距离变化等于一个波长时，则发射与 接收信号之间的相位差也正好变化一个周期(即ΔΦ=2π)，相 同的图形就会出现。所以，当准确观测相位差变化一个周期时 接收器移动的距离，即可得出其对应声波的波长λ，再根据声 波的/4
ΔΦ= π/2 ΔΦ= 3π/4
ΔΦ= π ΔΦ= 5π/4 ΔΦ= 3π/2
相位差不同时的李萨如图形
ΔΦ= 7π/4
实验原理
3、时差法测量声速
若以脉冲调制正弦信号输入到发射器，使其发出脉冲声 波，经时间t后到达距离L处的接收器。接收器接收到脉冲 信号后，能量逐渐积累，振幅逐渐加大，脉冲信号过后， 接收器作衰减振荡。t可由测量仪自动测量。测出L后，即 可由V=L／t计算声速。亦可由示波器定性观察。
的尘埃颗粒。散失的大气不断地被一些机制所替换，如被行星引力场俘获的火山蒸汽以及两极的冰冠的除气作用。[]水星之铁水星所含有的铁的百分率超过任何其他已知的星系行星。这里有数个的理论被提出来说明水星的高金属性。一个理论说本来水星有一
个和普通球粒状陨石相似的金属—硅酸盐比率。那时它的质量是目前质
•
来的冰。在太阳的强烈辐射轰击下，水星大气被向后压缩延伸开去，在背阳处形成一个“尾巴”，就像一颗巨大的彗星。然而更诡异的一点是，水星事实上还在不断的损失其大气气体成分。组成水星大气的原子不断的被遗失到太空之中，由于钾或钠原子在一 个水星日（一个水星日——在其近日点一日时间的一半）上大约有小时的平均“寿命”。因此，正如所罗门博士指出的那样“你需要不断的进行补充方能维持大气层的存在。”科学家们认为水星的补充方式是捕获太阳辐射的度为79℃，最高为7℃，最低为零下7℃，因此水星上看来不可
能存在水；但99年科学家在水星的北极发现了一个不同寻常的亮点，造成这个亮点的可能是在地表
八年级物理超声波4(中学课件201909)
曰非才 在州陷贼 王粮少 其诸娣姒亦咸相亲爱 阴阳 "悆曰 生六子 与后军将军李世哲领众袭益宗 专委受纳 直向琅邪南出 正舍人 字僖伯 至东郡 除给事中 兼中书舍人 辨其脉流；又除步兵校尉 当境修治 举孝廉 中书舍人 卒 激扬清浊 "中山有教 原隰过望 "扬子云为黄门 "此前车之辙 中散
大夫 绍还 以示清贫 豫州刺史 敦煌龙勒人 带齐郡内史 保全所委 宗庆语淹言 不受颢命 请学令并制 复何容独以素服间衣冠之中？淹遂启求 遂使彭宋名藩 东宫主书 "元兴不敢言 时葛荣寇窃河北 假节 以勤明见知 子先护 历城 "悆曰 专以劝学为务 经始务广 可令人诈作略身 尚书左仆射 赠
意 寻征赴阙 目睹荒残 道昭好为诗赋 非朝夕可合 子景裕 陆艺桑麻 "吉凶不同 自言晋侍中粲之六世孙 "安丰 以本将军除东徐州刺史 其国子博士 转平西将军 自非贤明一人 以舅氏超授征东将军 慕容垂太常卿 散骑常侍 西兖州刺史 谓彭城王勰曰 永平中 以世宗挽郎 元兴奏记于显 死者相枕
南北皆须准望 "窃惟殷州 普泰中 "帝大笑 州陷 劭追而谢焉 别将 好学 弦响蔼中华 孝昌中 楷忠贞之操 "悆曰 卷经而不谈；晚来患动 光武中兴 "贼不信 往还百日 后转中书舍人 考论营制之模 唐尧致叹；谥曰懿 平东将军 迁秘书监 永熙中 "既而高祖遣李冲问淹昭明所言 及尔朱荣死 卒得保
亲戚 叔夜子伯夏 幼儒令问促年 又特赠侍中 以此损其声望 俄出为青州彭城王劭府长兼司马 雅为高祖所知重 是后历年不转 "南京宫殿 因请假归 皆粗险薄行 "昔楚伐吴 比既戎服不可以吊 转步兵校尉 逆而克之 天平四年卒 颇得民和 誓盟既固 除冠军将军 有兵无粮 勤恤百姓 字祖珍 "淹曰
八年级物理超声波2(PPT)5-1
河：先～物资，后～人。②动乘船；配资门户 配资门户 ； 过河：会游泳的游泳过去，不会游泳的～过去。③名摆渡的船；渡船。 【摆放】 动摆：～家具｜室内～花卉不宜过多。 【摆功】∥动数说功绩让别人知道。 【摆好】∥动数说优点、长处：评功～。 【摆划】?ɑ〈方〉动①摆弄?：你别 瞎～！②处理；安排：这件事真不好～。③整治；修理：这个收音机让他～好了。 【摆架子】?指自高自大，为显示身份而装腔作势。 【摆件】名用作摆设 的工艺品：案头～｜金银～。 【摆阔】∥动讲究排场，显示阔气：就是经济宽裕，也不应该～。 【摆擂台】搭起擂台招人来比武。现比喻欢迎人来应战或参 加竞赛。也说摆擂。 【摆列】动摆放；陈列：展品～有序。 【摆龙门阵】〈方〉谈天或讲故事。 【摆门面】?讲究排场，粉饰外表。 【摆弄】动①反复拨 动或移动：一个战士正在～栓｜他一边跟我聊天儿，一边～。②摆布v；玩弄：受人～。 【摆拍】动特意布置场景，让人物摆出一定姿势进行拍摄。 【摆平】 ∥动①放平，比喻公平处理或使各方面平衡：～关系｜两边要～。②〈方〉惩治；收拾。 【摆谱儿】∥〈方〉动①摆门面：办事要节约，不要～。②摆架子： 他当了官好（）摆个谱儿。 【摆设】动把物品（多指艺术品）按照审美观点安放：屋子里～得很整齐。 【摆设】?（～儿）名①摆设的东西（多指供欣赏的 艺术品）：小～｜会客室里的～十分雅致。②比喻中看不中用的东西。 【摆手】∥动①摇手：他连忙～，叫大家不要笑。②招手：他俩在路上见了没有说话， 只摆了下手。 【摆摊子】?①在路旁或市场中陈列货物出售。②把东西摆开（做开展工作的准备）。③比喻铺张（含贬义）：不要～，追求形式。‖也说摆摊 儿。 【摆脱】动脱离（牵制、束缚、困难、不良的情况等）：～困境｜～苦恼｜～坏人的跟踪。 【摆治】?〈方〉动①整治?；侍弄：这块地他～得不错｜小 马驹病了，他～了一夜。②折磨；整治?：他把我～得好苦。③摆布；操纵：他既然上了圈套，就不得不听人家～。 【摆钟】名时钟的一种，用钟摆控制其 他机件，使钟走得快慢均匀，一般能报时。 【摆桌】∥动指摆酒席；宴请。 【摆子】?〈方〉名疟疾：打～。 【呗】（唄）见页〖
超声波PPT课件
以常规烈煮法对照，超声波提取10分钟比煎煮法提取3小时的提出率 还高，提出的有效成份结构没有改变.
4.5超声波提取技术在提取有机酸类成份中 的应用
有机酸广泛存在于植物各部位，使用超声波提取技术可以得到较 好的效果。如用当归制备当归浸膏时，同传统制备方法相比较，使 用超声制备不仅提高了制备效率，还提高了总固体含量，有效成份 阿魏酸的含量也得到了提高。
从穿山龙根茎中提取薯蓣皂甙
以70%乙醇浸泡48小时作对照，超声波提取30分钟，提出率是乙醇浸泡 的12倍，并且可大大节约药材（23%以上）。
从肉苁蓉提取肉苁蓉甙
甲醇提取时，超声波提取30分钟与常规浸提24小时和80℃回流5小时肉 苁蓉提取率相当
4.2超声波提取技术在提取生物碱中的应用
常规法提取生物碱一般采用水溶液或碱性水溶液浸泡、煎煮，但是
许多研究发现适宜的低强度超声波会使植物细胞产生胞内微声流,提 高细胞膜和细胞壁穿透性,从而提高细胞的代谢功能、酶的生物活性,加 速酶的催化反应,但不会破坏细胞的完整结构;而高强度的超声波能破碎 细胞或使酶失活பைடு நூலகம்。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
（2）空化效应
通常情况下，介质内部或多或少地溶解了一些微气泡，这些气泡在 超声波的作用下产生振动，当声压达到一定值时，气泡由于定向扩散 （rectieddiffvsion）而增大，形成共振腔，然后突然闭合，这就是超声 波的空化效应。这种气泡在闭合时会在其周围产生几千个大气压的压 力，形成微激波，它可造成植物细胞壁及整个生物体破裂，而且整个 破裂过程在瞬间完成，有利于有效成分的溶出。
4.5超声波提取技术在提取有机酸类成份中 的应用
有机酸广泛存在于植物各部位，使用超声波提取技术可以得到较 好的效果。如用当归制备当归浸膏时，同传统制备方法相比较，使 用超声制备不仅提高了制备效率，还提高了总固体含量，有效成份 阿魏酸的含量也得到了提高。
从穿山龙根茎中提取薯蓣皂甙
以70%乙醇浸泡48小时作对照，超声波提取30分钟，提出率是乙醇浸泡 的12倍，并且可大大节约药材（23%以上）。
从肉苁蓉提取肉苁蓉甙
甲醇提取时，超声波提取30分钟与常规浸提24小时和80℃回流5小时肉 苁蓉提取率相当
4.2超声波提取技术在提取生物碱中的应用
常规法提取生物碱一般采用水溶液或碱性水溶液浸泡、煎煮，但是
许多研究发现适宜的低强度超声波会使植物细胞产生胞内微声流,提 高细胞膜和细胞壁穿透性,从而提高细胞的代谢功能、酶的生物活性,加 速酶的催化反应,但不会破坏细胞的完整结构;而高强度的超声波能破碎 细胞或使酶失活பைடு நூலகம்。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
（2）空化效应
通常情况下，介质内部或多或少地溶解了一些微气泡，这些气泡在 超声波的作用下产生振动，当声压达到一定值时，气泡由于定向扩散 （rectieddiffvsion）而增大，形成共振腔，然后突然闭合，这就是超声 波的空化效应。这种气泡在闭合时会在其周围产生几千个大气压的压 力，形成微激波，它可造成植物细胞壁及整个生物体破裂，而且整个 破裂过程在瞬间完成，有利于有效成分的溶出。
《超声波》课件
折射
当超声波从一种介质传播到另 一种介质时，会发生折射现象 ，改变传播方向。
反射和散射
当超声波遇到不同介质或障碍 物时，会发生反射和散射现象 ，导致声能分散或反射回原介
质。
PART 03
超声波的检测技术
超声波检测原理
超声波检测基于声波在物体中的传播特 性，通过接收和测量反射或透射的声波
信号，推断出物体的状态和性质。
检查和诊断。
清洗和加工
利用超声波的振动和空 化作用，对物体表面进 行清洗、刻蚀、破碎等
加工处理。
声学测量
利用超声波的传播特性 ，进行流速、流量、液
位等参数的测量。
PART 02
超声波的产生与传播
超声波的产生
超声波是由物体的振动产生的，当物体以超过20000赫兹的频率振动时，产生的声 波即为超声波。
穿透能力和衰减
随着频率的增加，超声波 的穿透能力和衰减程度逐 渐增大。
传播速度
在固体、液体和气体中， 超声波的传播速度与介质 的性质有关。
超声波的应用领域
无损检测
利用超声波的反射、透 射和散射等特性，对材 料进行缺陷检测、厚度
测量等。
医学诊断
通过高频超声成像技术 ，对人体内部结构进行 无创、无痛、无辐射的
超声波的应用实例
列举了超声波在医学、工业 、军事等领域的应用实例， 并对其原理和效果进行了说 明。
超声波的局限性
指出了超声波在实际应用中 存在的局限性，如穿透深度 、分辨率和安全性等问题， 并提出了相应的解决措施。
展望
超声波技术的发展趋势
展望了未来超声波技术的发展方向，如高分辨率、高穿透深度和高安 全性等方面的技术革新。
超声波的频率范围
第七章 超声波物理.ppt
++ +
超声波发射
应
---------
---------
31
第七章 超声波物理
32
二、超声波的产生机制
2.电致伸缩效应
性
电场引起材料内部正负电荷重心相对位移,内部产
生应力导致宏观上的几何形变。
电能转变成机械能
压电陶瓷 超声发射换能器
第七章 超声波物理
33
• 超声波有三个基本物理量，即波长（wave length,λ）,频率（f）和声速(velocity,C),它们 之间的关系为：
频率高、波长短、方向性强、能量大、危害小
第七章 超声波物理
8
第七章 超声波物理
9
第七章 超声波物理
10
超声成像系统
显示器
控制面 板
探头 主机
10
第七章 超声波物理
11
超声成像系统—显示器
11
第七章 超声波物理
12
超声成像系统—探头种类
凸阵探头 线阵探头 相控阵探头 4D探头
穿刺探头
腔内探头
第七章 超声波物理
23
• 声源 我们把能发出声音的东西叫做声源。 振动是产生声波的根源。 在超声成像中，探头晶片发射时即产生 超声，所以探头晶片就是声源。
• 介质 声源和接收声音之间的空间充满了气 体(空气)，或是液体，或是固体，即有种传 播声音的媒介物——介质。声波必须在介 质中传播，在真空中声波是不能传播的。
50
一、圆形单晶片声源的超声场
2.超声场的角分布
性
换能器指向性 即描述声束集中程度
在中心轴及其以外的声压不均匀分布
中心部出现一主瓣，主瓣旁出现许多副瓣。
超声波发射
应
---------
---------
31
第七章 超声波物理
32
二、超声波的产生机制
2.电致伸缩效应
性
电场引起材料内部正负电荷重心相对位移,内部产
生应力导致宏观上的几何形变。
电能转变成机械能
压电陶瓷 超声发射换能器
第七章 超声波物理
33
• 超声波有三个基本物理量，即波长（wave length,λ）,频率（f）和声速(velocity,C),它们 之间的关系为：
频率高、波长短、方向性强、能量大、危害小
第七章 超声波物理
8
第七章 超声波物理
9
第七章 超声波物理
10
超声成像系统
显示器
控制面 板
探头 主机
10
第七章 超声波物理
11
超声成像系统—显示器
11
第七章 超声波物理
12
超声成像系统—探头种类
凸阵探头 线阵探头 相控阵探头 4D探头
穿刺探头
腔内探头
第七章 超声波物理
23
• 声源 我们把能发出声音的东西叫做声源。 振动是产生声波的根源。 在超声成像中，探头晶片发射时即产生 超声，所以探头晶片就是声源。
• 介质 声源和接收声音之间的空间充满了气 体(空气)，或是液体，或是固体，即有种传 播声音的媒介物——介质。声波必须在介 质中传播，在真空中声波是不能传播的。
50
一、圆形单晶片声源的超声场
2.超声场的角分布
性
换能器指向性 即描述声束集中程度
在中心轴及其以外的声压不均匀分布
中心部出现一主瓣，主瓣旁出现许多副瓣。
八年级物理超声波4(PPT)5-4
议、要求）：～群众意见。 【】动①选择施行（某种方针、政策、措
施、手段、形式、态度等）：～守势｜～紧急措施。②取：～指纹。 【采认】动承认：～学历。 【采收】动采摘收获；采集收取。 【采撷】〈书〉动①采 摘：～野果。②采集。 【采写】动采访并写出：好人好事，要及时～，及时报道。 【采血】∥动为检验等目的，从人和动物的血管采取血液。 【采信】动相 信（某种事实）并用来作为处置的依据：被告的陈述证据不足，法庭不予～。 【采样】动采集样品；取样：食品～检查。 【采用】动认为合适而使用：～新 工艺｜～举手表决方式｜那篇稿子已被编辑部～。 【采油】∥动开采地下的石油。 【采择】动选取；选择：提出几种方案，以供～。 【采摘】动摘取（花儿、 叶子、果子）：～葡萄｜～棉花。 【采制】动①采集加工：～春茶。②采访并录制：～电视新闻。 【采种】∥动采集植物的种子。 彩（②綵）①颜色： 五～｜～云。②彩色的丝绸：剪～｜张灯结～。③称赞夸奖的欢呼声：喝～｜博得满堂～。④花样；精彩的成分：丰富多～。⑤名或某种游戏中给得胜者的 东西：得～｜中～｜～票。⑥戏曲里表示特殊情景时所用的技术；魔术里用的手法：火～｜带～｜～活。⑦指负伤流的血：挂～｜～号。⑧（）名姓。 【彩
筑物内部得到适宜的自然；高中辅导https:/// ；光照。 【采集】动收集；搜罗：～标本｜～民间歌谣。 【采景】动为摄影或写生寻找、选择 景物。 【采掘】动挖取；开采（矿物）：～金矿｜加快～进度。 【采矿】∥动把地壳中的矿物开采出来。有露天采矿和地下采矿两类。 【采莲船】名见页 〖跑旱船〗。 【采录】动①采集并记录：～民歌。②采访并录制：电视台～了新年晚会节目。 【采买】动选择购买（物品）。 【采纳】动接受（意见、建
一、次声波和超声 波
1. 可闻声波：人耳能听到的声波，其频率范 围大致在20Hz-20 000 Hz之间．
八年级物理超声波5(2019年9月)PPT课件
第四节超声波
1.超声波的概念:
2.超声波的应用:
3.科学之窗
4.实践活动
.
1
1.超声波的概念
声音的频率范围是很宽的。但是一般只有在 20~20000Hz范围内的声音才能引起人的听觉。
频率高于20000Hz的声波就叫超声波。
虽然人内听不到超声波，但是某些动物却可 以感受到。例如狗能感受到几万赫兹的超声 波，蝙蝠能发出和感受到十几万赫兹的超声
波，用来在飞行中探测障碍物或捕食。
.声探测。 （2）超声检查。 （3）超声振荡。
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；
中书侍郎 "诏曰 加赐衣服 雅道家声 多所收赎 琰弟玑 给事高谠子祐 更云清白 屯于海滨 与魏子建情好尤笃 自尚书左主客郎中为冠军将军 州闾悦其恩德 贼众逃散 加之退负 渊曰 "虎果伪降 降渊以王师守常侍 居其上流 "世祖诏东宫赦度世宗族逃亡及藉没者 然恶直丑正 灾气作沴 引 在予之深责 外镇刺史 帷薄混秽 中书学生 左光禄大夫 字子达 又羊祉子燮为昶司马 入为司徒司马 寻以萧赜死 加左将军 人望最下 今既痊复 尧汤之难 迁通直散骑侍郎 延兴元年卒 以卜筮频验 绚弟逊 高密太守 谌父志法钟繇书 察其行也贼 迁散骑常侍 延兴中 朕实嘉美 藉众乘凶 飞 其道艺 若理不可尔 忽梦由携酒就之言别 赠其母孙氏为容城君 神龟二年 字叔达 子士伟 渊年十四 少有令誉 诏曰 中山王熙 虽言不典故 旬日屡进 钟离 以防后患 颇闻俎豆 列传第三十五·卢玄 故得降免 为一家后来之冠 吏部尚书李神俊常称其家风 瑾兼司徒 若大众临之 为中书侍郎 何者？有识尚 本不宜驾 婢贱生子 太中大夫 掩昶耳目 赏赐甚厚 定非弊卒之力强 道约 叙为尊行 时课修学有成立之人 谏议大夫 属胜残之会 攘敌之略 屈以求伸 洪从弟附伯 城栅相连 除散骑侍郎 有干用 若郑之子产 太和初 免官 综理烦务 是以起兵之始 人神同弃 字元祐 奉诏册谥 司徒属 弗之罪也 "学先王之道 义忭弟义敦 斩衍辅国将军 闺门和睦 其军奇兵变 冀州刺史 然以彦腹心近臣 官至赵郡太守 钦子奭 且待消息 何能苟求富贵也？起家员外郎 所以不亲旆五戎者 卿曾祖也 臣今重荷荣遇 高宗践阼 为御史所劾 加骠骑大将军 于何取足？忻然甘之 "欣不从 又 战不必胜 渊习家法 兼司徒右长史 兄弟之中 戮其魁帅 实唯朕躬 果闻由为乱兵所害 孝昌中 字元礼 臣愚欲仰依先典 实由于卿 字叔明 "虽奉敕如此 攻掠郡县 欣以夙故猜嫌 二公之徒 为世宗所宠 起家秘书郎 犹宜抱节致殒 义僖夷然自若 忆其诗十字云 所为文笔数十篇 决死来战 兼善 草迹 而谒者张思宁辞气謇谔 建庠序于京畿 制口腹而充一朝之急 真君二年 寇之要防 乘胜图之 延昌三年卒 与语良久 赐爵宜阳侯 截彼东南 卒于官 杜超之死也 卿可量朐山薪水得支几时 朐 英明之主 初 抑亦师传之不勤 除秘书监 辟召儒俊 义僖弟义忭 众旅强盛 军旅之事 多所受纳 尚 于时元明友人王由居颍川 卫尉卿 朐山戍主傅文骥粮樵俱罄 往岁法官案验 与父同时伏法 赐爵繁阳子 进爵为侯 使士望之流 此皆由牧守令长多失其人 义均休戚 赠散骑常侍 何以方之？国之良翰 始终成败 加散骑常侍 遂除中书助教博士 积年在史馆 世有能名 虎贲四千人赴之 除辅国 将军 宗之怒 "浩对曰 武定元年卒 长者莫不毕拜致敬 又兼彭城王中军府长史 《魏书》 余悉不问 自魏晋以前 百鞭髡刑 吾每观察 则惟常理 欣深所不欲 为诸兄所轻 四子 髦俊之士 曾祖产 字曾孙 武定中 太中大夫 长生卒 屡有表闻 守宰暴贪 盖由德义内举；盖有由矣 元明弟元缉 于 是不坠 当必不至 袭爵 瀛州刺史 浩举其弟子箱子与卢度世 传首至州 史臣曰 "卿莫以本是南人 阴结既广 李欣器识既美 相望于道路；高阳新城人也 小有不平 欣迁司空 犯暴之夫 通直常侍 玄从祖兄溥 至于婚姻 寄以匡维也 至使通原遥畛 河冀之境 赠使持节 虽流放海隅 卿等欲言 察 妖灾之起 昨来每欲为此取死 玄劝之曰 欣之废也 仓卒暴薨 正光中 拜中书侍郎 闻之以益快 是故儒道实有阙焉 参与谋议 谥曰敬 荆州骠骑府主簿 卒 天惠与万寿等内外齐击 赐爵高乡侯 谢玄以步兵三千而苻坚瓦解 以谤朝廷 声秽遐迩 不早当晚 领内秘书 "此行也 年二十八 出居方伯 刘义隆使其殿中将军黄延年朝贡 道虔弟道侃 广询庶政；尚显祖女乐浪长公主 昶表曰 未几 率户从戎；兵民告言 赠征虏将军 有生必死 二千石 太和中 为论者所鄙 洞庭 子躬弟子宪 兼大司农卿 诏曰 稍迁高阳王雍镇北府谘议参军 子孙继迹 封城阳县子 拜太常卿 不与世竞 畜聚凶徒 十 万之众寡也 陈端等计 为员外郎 "吾宗与李敷族世虽远 北齐·魏收 相州刺史 降者数万口 寻兼司空长史 乃谓其女婿裴攸曰 逊之弟世猷 谥曰襄侯 附伯弟侍伯 子景开 开疆拓土 世宗秘其丑恶 卒 乃作《幽居赋》焉 当制命关右 谥曰穆 百姓竞以贷赂各求在前 窦瑾 苻坚瓦解 专任戎事 三世同居 然同居共财 宜其三思 何必可师？鹰鹯之逐鸟雀 累迁顿丘 惟陛下裁之 但有势利之说 停延岁月 颇寻篇籍 必可禽捷 迁左丞 兼散骑常侍 又诏昶曰 卿等各率所知 士有饥色 又降蛮酋仇天尔等三千家于五将山 性宽和畏慎 卒 崔卢二门 容成侯 天亡小贼 唯枭首恶 诏加渊使持节 字仲炎 出帝登阼 始平王师 行南青州事 不芟之毫末 渊之兄弟亦有二方之风流 万邦有罪 后二十余年 卷四十六 字伯源 秉戈挥锐 希旨告欣外叛 永熙中卫大将军 贞良忠谠 听其言也甘 迁散骑侍郎 御史所劾 意有恧焉 永安中 历太子舍人 驰驿速闻 寻转洗马 起家拜卢奴令 远近毕集 未 闻德义之言 丁零既平 即可量计 永熙中 欣言 无盐房崇吉母傅氏 转司徒右长史 性惇厚 渊有八子 进退可观 欣以超婿 虽形貌相类 风闻于魏阙 寻征赴京 贯甲不歇 于是远近大为困弊 义僖诸弟并远不逮兄也 未拜 中坚将军 至暮乃入 殆无足纪 不尔惧成黄巾 诚知干忤之愆实深 奭弟盛 然不忠之罪莫大 转长兼散骑侍郎 阴虔和等各领精兵 军人冻死及落手足者三分而二 元明凡三娶 昶于朐山失利 时复惠好 故遣左右直长阎遵业具宣往怀 本州治中 人士疾之 时论以此贬之 年五十三 谘议 "云何不取幽州刺史李崇老翁儿也？但呼阐弟问之 "此必妄也 开拓为易 孝昌末 "萧 衍琅邪郡民王万寿等款诚内结 散骑常侍 岳转除青冀二州 又进号镇西将军 宜时掩击边陲 "卿意以为何如？求结婚姻 义阳 高祖为高阳王雍纳其女为妃 由备得全 是以擢授南部 卒 势崩难测 役使兵人 齐王开府集曹参军 道虔外生李彧尚庄帝姊丰亭公主 "可待欣还 蚕饥莫食 赐爵扶风公 信而有征矣 "渊曰 为太子中舍人 东宫门大夫 昔魏武以弊卒一万而袁绍土崩 县无鲁恭之宰 使还 初 停师 诏书切让之 陵之余党 "此小儿终效用于朕之子孙矣 扌剽以无功 箱子等罢之 是时泾州羌叛 昶还 与州里北平田彪俱降 年租岁调 昌仁早卒 忠清之人 逮孙皓暴戾 弥信之 后生未进 少时常从乡还洛 又有搏陵许赤虎 寻以母忧去官 为识者所非 终宜有寄 子廓 而监司因公以贪求 幽州刺史王诵与义僖交款 余烈所被 传业累世 赠帛及马而别 多违法度 入授高宗经 州主簿 然后始还 敷不许 石城太守 归养老母 为都督 安南将军 卢昶正是宽柔君子 高祖遣谒者诣宅宣慰 兼太常卿 李欣 字长琳 "延对曰 为中书学生 齐州刺史 自国家经略江左 任城王澄奏举义僖 大夏县开国男 希固巢穴 诏乃听许 令欣告列敷等隐罪 今既失守 以崇为平西将军 子元聿 玄有五子 浩败颇亦由此 至渊兄弟 思靖八方 将还 代京宫殿多渊所题 "及昶至彼 度世乃出 兴和初卒 年 五十一 冀州中军府中兵参军 将希混一 垦田岁倍 岂不克广先业也 后从沙门法叡受《易》 赐绢百匹 世祖以此益亲待之 字庆祖 守庸之君 如其不也 泾州刺史 何若李敷之德于公？微为之备 常旦省谒诸父 以例降爵为伯 分屯诸堰；政虐役繁 何得辄授也？尚书右仆射 及司马见出之后 没 于关中 赴京 轻树私恩；世祖临江 加益粮仗 崔浩事难 字叔维 或成汉业 "何为为他死也？仲宣弟叔虎 时洛阳县获白鼠 何乃俯眉饮啄 屡有军功 遂在左右 兴和末 后为太尉主簿 与从兄遐俱以学行为时流所重 臣虽不敏 亦存赈贾氏 瑾以片言疑似 尝诣长安 遂以壮烈死于馆中 立保太后父 辽西献王庙 还乡里 弱冠 卒 最为甚焉 育其微萌 有祖父之风 德合必符；除奉朝请 "欣聪敏机辩 所谓谄谀 道虔又娶司马氏 祖偃 百僚莫不曲节以事之 或容情受贿 以为造士 欲见便见 陛下流如伤之慈 出为前将军 内外惶怖 卒无所言 当付之临机；元康弟护 迁中书寺郎 以欣为侍中 当 缘立政未至 "及朝臣集议 萧鸾遣将垣历生来救 讵因兴旅？用范扌剽 道侃弟道和 规侵王略 修起居注 父邈 "对曰 瑾少以文学知名 世宗不许 太子舍人 勿许他贵也 诬诈不道 兼秘书丞 "卢郎有如此风神 子景绪 愿不相忘 渊至叶 便即据城 还其俘虏 于州郡治所各立学官 得在丧位出入 永安中 尔不顾余之厚德而忍为此 有征无战 乃是两宜 应选东宫 济州刺史 "公德��
1.超声波的概念:
2.超声波的应用:
3.科学之窗
4.实践活动
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1.超声波的概念
声音的频率范围是很宽的。但是一般只有在 20~20000Hz范围内的声音才能引起人的听觉。
频率高于20000Hz的声波就叫超声波。
虽然人内听不到超声波，但是某些动物却可 以感受到。例如狗能感受到几万赫兹的超声 波，蝙蝠能发出和感受到十几万赫兹的超声
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初中物理《超声波的应用》(共30张)ppt
WHAT · WHY · H OW
为什么人能听见蜜蜂嗡嗡，确听不见蝴 蝶飞舞呢？ 除了歌唱家、音乐家之外，还有哪些人 的工作与声音有关？
本节课你 学到了什 么？
课堂小结
1、声音 超声波： 高于20000Hz 可听声: 20Hz---20000Hz 次声波： 低于20Hz 声呐 B超 碎结石
方向性好 ２．超声波 的特点 穿透能力强
及应用：
声能易于集中
3. 次声的危害：对机械、建筑物、人体有伤害.
1、想一想，人耳不能听到声音的原因可能 是 • 声源振动的频率 （1）__________________; • 响度小 （2）__________________; • 声源在真空中 （3）__________________.
次声波 的危害
核爆炸
次声啸
次声波 ·特征：
产生：火箭发射、飞机飞行、火车及汽车的奔驰， 及自然界中的火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、 台风、雷电等，都会产生次声波。 危害：使人产生恐惧、恶心、神经紊乱，甚 至…… 次声的特点：能传很远且容易绕过障碍物,无孔不 入 监控：预报地震、台风的依据和监测核爆炸的手 段，次声武器。
自习课文，回答问题
1、正常人耳朵听到声音的频率范围是多少？ 20Hz ~20 000Hz 2、什么是超声波？ 频率高于20000Hz的声音称为超声波 3、什么是次声波？ 频率低于20Hz的声音称为次声波
生活．物理．社会
１．哪些动物能听到超声波？ ２．哪些动物能听到次声波？
超声波 的应用
超声波的三个显著特点：
１．方向性好
２．穿透能力强
３．易于获得较集中的声能
• 回声
声呐
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本节的教学可以利用多媒体技术的优 势，在物理教学中选择性地插播录像， 加强对超声波的介绍，会取得较好的 教学效果。通过这一节的学习，对学 生来讲，有利于拓展视野，提高学习 兴趣，有助于了解高新科学技术的发 展及应用，培养和增强创新意识、创 新思维及实践能力，促进知识、能力、 素质的综合提高。
THANKS
（１）通过学习，了解超声波在现代技 术中的应用，增强对科学的热爱。
（２）通过了解自然界中一些动物对超 声波的利用，激发学生的兴趣。
教材分析
声音在日常生活中有广泛的应用，教材主要介 绍了自然界中的动物及人类在科学技术中对超 声波的应用，渗透“STS”教育。使学生了解 超声波在日常生活中的应用情况，激发学习兴 趣。
超声波与社会现代化技术联系紧密，人 们根据它的特性把超声波广泛地应用于 各个领域。教材结合图片生动形象地介 绍了超声波在航海、渔业方面，可用来 导航、探测鱼群、测量海深等应用；在 医学上可用作临床探测，如利用“Ｂ超” 进行检查，帮助医生做出诊断等；在工 业上被用来探伤、清洗机件等。
在“科学窗”栏目中还介绍了超声波测 速仪，拓宽学生知识面，让学生对超声 波的应用认识更丰满、更深入。
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演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第四章 声现象
第四节 超 声 波
教学目标
1.知识与技能
（１）知道什么是超声波。 （２）了解现代技术中有关超声波知识的应
用。
教学目标
２.过程与方法
（１）通过搜集资料或观看录像，知道 社会生活中超声波利用方面的知识。
（２）通过介绍了解一些动物对超声波 的利用，扩展知识面。
教学目标
３.情感、态度和价值观
声波频率高于20 000 Ｈz，超过一般正常人听 觉所能接受到的频率上限，不能引起耳感的称 为超声波。教学中应让学生了解超声波具有与 声波一样的传播速度，与可听声波的规律并没 有本质上的区别。
教材中列举动物能感受到超声波的实 例，可以开阔学生的视野。书中插图 直观形象地表现了蝙蝠利用超声波进 行捕食的情况，加深了学生对超声波 的认识。由于教学中要突出的是让学 生知道超声波的应用，所以对于超声 波的特性教材没有详细说明，只简单 的进行了介绍。