环境描写的特点
小说：赏析社会环境描写的特点和作用
小说：赏析社会环境描写的特点和作用一、课程标准1.引导学生阅读古今中外小说的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审关鉴赏能力和表达交流能力。
2.在鉴赏活动中，能结合作品的具体内容，阐释作品的情感、形象、主题和思想内涵，能对作品的表现手法作出自己的评论。
3.能比较两个以上的文学作品在主题、表现形式、作品风格上的异同，能对同一个文学作品的不同阐释提出自己的看法或质疑。
4.喜欢尝试用不同的语言表现形式表达自己的思想和情感，尝试创作文学作品。
5.在文学鉴赏和语言表达中，追求正确的价值观、高尚的审美情趣和审美品位。
二、必备知识：（一）概括社会环境的特点，首先，要找到描写社会环境的语句和段落，关注人物活动的场所、人物与人物之间的关系、人物的身份、人物的对话、情节发展过程以及写作时间等。
社会环境描写文字不像自然环境描写文字那样集中，像“软环境”文字是渗透于字里行间的，阅读时要注意捕捉并整理相关信息。
其次，根据找出的句段，重新组合画面并在脑海中再现画面，想象、品味画面的整体特色。
最后，具体分析所写环境的特点，用几个形容词准确概括环境的特点。
看有什么共同特征，选用恰当的词语概括。
多角度思考社会环境特点。
主要考虑以下几个角度：“时”的角度“时”泛指时间，具体指时代背景、写作时间，比如“抗战时期”。
“地”的角度“地”泛指地点，具体指“场所”“场合”“地域”等，看看它们呈现出怎样的特点。
“人”的角度“人”指人物，主要指从人与人之间的关系(团结友善)等角度分析。
人际关系是十分重要而十分虚化的社会环境，通过理清人物之间的交往，判断人际关系是友善的还是紧张冷漠的，等等。
“事”的角度“事”指事件、情节，主要指从情节发展过程中、生活工作的状态中表现出来的社会因素，比如“商品经济大潮”“竞争激烈”等。
“物”的角度主要指建筑物的特点，还有一些独具时代或地域色彩的器物、摆设等。
06 环境描写之特点+作用+方法(教师版)-备战2022年高考小说阅读常考点讲与练
小说阅读赏析环境描写环境为人物活动和情节展开提供了时空位置，它服从于小说形象、情节和主题的需要。
小说环境描写的考查形式有三种：概括环境特点、分析环境描写的作用以及分析环境描写的手法。
突破一环境特点的概括环境是小说中人物活动的特定空间，它分为自然环境和社会环境，环境特点概括也就分为自然环境特点概括和社会环境特点概括两类。
【训练】一——概括环境特点（一）答案+解析1、小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的？请简要分析。
(6分)【答案】①经济状况良好：家有厨子和花园等。
②文化氛围浓厚：家有书房，经常看戏，注重教育等。
③人际关系和谐：尊重孩子，兄弟友爱，主仆融洽等。
【解析】（1）第一步，审题干，分类型。
从题干中“家庭环境”可知，这是一道社会环境特点概括题。
第二步，依类型，找角度。
从本文看，概括小哥儿俩成长的“家庭环境”要注意从“经济状况、文化氛围、人际关系”三个角度入手。
从“家庭环境”的角度:“王厨子此时正走过，他说：‘少爷们，那野猫黑夜不出来的，明儿早上它来了，我替你们狠狠地打它一顿吧。
’”“后院地上的草还带着露珠儿……”家中有花园，有厨子等，可见经济状况良好。
从“文化氛围”的角度:“饭后爸爸同叔叔要去听戏，因为昨天已经答应带孩子们一块去的，于是就雇了三辆人力车上戏园去了。
”“爸爸早躲进书房去了。
”家中有书房，父亲带孩子看戏，可见文化氛围浓厚。
从“人际关系”的角度:“‘那野猫好像有了身子，不要打太狠了，吓吓它就算了。
’妈低声吩咐厨子。
”说明母亲有爱心，主仆关系融洽；母亲给孩子卷春卷，尊重孩子做的决定；兄弟间有共同的爱好，而且彼此友好。
可见整个家庭的人际关系是融洽的。
第三步，抓修饰，作归纳。
上述句子中诸多的修饰性描述显示了“家庭环境”的特点，如“听戏”“书房”显示出家庭经济状况良好，“低声”等词则显示出主仆关系融洽。
抓住这些修饰性描绘的词语，就可规范作答。
（2）家庭环境分析：①软环境：文化氛围；②硬环境：经济状况；③内环境：教育方式；④外环境：人际关系。
2020高考语文小说阅读概括分析环境描写的特点及作用
考点解读
小说中的环境描写包括社会环境描写和自然环境描写。 社会环境描写是指对人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、 地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等展开的描写,主要是交 代人物活动的生存环境、社会关系等。它的范围很广,小至房间住所,一街一巷, 大至城区地区。它涉及内容很多,可以是室内的布局、陈设,住宅内外装饰布置, 以及当地风土人情等。 自然环境描写是指对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、 风雨雪霜等自然景物,包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等展开 的描写。
东卷 自然的规律;③以此结尾,深化主题,增添了小说的意味;④照应开头,
使文章结构完整。
2012· 江苏卷
《邮差先生》
请简要概括这篇小说中小城生活的特点。
答案:平静、恬淡,人际关系友善,生活节奏舒缓。
《“这是你的 请探究文中自然景物叙写的深刻寓意,以及对表
战争!”》
现人物的作用。
2011· 江苏卷
答案:(1)深刻寓意:①雪:昆明很少下雪,用下雪天寒渲染气氛,暗示 战事紧急,形势严峻;②腊梅林:用傲雪的腊梅,象征爱国知识分子的 高洁品格。 (2)表现人物:①孟弗之见到雪白的腊梅林,暗喻他路遇蒋姓学生后 的沉重心情;②萧子蔚、澹台玮面对雪已消失了大半的腊梅林,暗示 他们消解了内心的淡淡纠结,彼此之间理解更深了;③澹台玮走入腊 梅林,人与梅相映,隐喻其坚贞人格。
2.环境描写的作用
环境类型
自然 环境
社会 环境
作用
①表现自身的、独立的审美价值。表现地域风光和文化,提示时间、季节和环境特点。 ②渲染故事气氛。作者往往用生动的自然环境描写,来创造故事的特定氛围,从而奠定感情 基调。 ③烘托人物形象。环境是为人物活动提供场所和背景的,作者为了表现人物丰富的心境、 复杂的性格,而为人物设置多种不同的自然环境,用以记录其种种行为,从而显露其性格。 ④推动情节发展。情节发展与环境描写往往相互依存、相互制约。环境描写要以情节为依 据,环境描写推动情节发展。 ⑤暗示社会环境。优秀的作者, 总是通过对特定的自然环境的描写,来展示独特的世态风 情,为读者提供一幅社会历史图画。所以,小说中的自然环境,一般都带有作者的感情色彩, 被当作社会环境的暗示。 ⑥深化作品主题。分析小说的主题,离不开对人物和情节的细致分析,也离不开对环境的认 真考察。
高三语文一轮复习小说中环境描写的作用课件
①描写，技用能橹：声动、静水结声合、语、声虚反实衬结环合境、异工样X笔X、X，白景描物、描正写侧动面静结相宜合。 ② ③ 声点 修）面辞，，结：把 觉合比碧（、喻波碧色 、比波彩 拟作从、渲 人写大山染 、景匹色的软苍、 夸感缎翠衬 张官，、托 等角形水度象中：生倒动影地觉鲜（写活橹出闪声水袅、面）水的、荡声漾、觉语（舒声风展、又。雷暖又 凉写）景， 角度：感觉、视察、顺序
①照应开头； ②渲染气氛； ③烘托人物形象； ④揭示社会本质特征或深化主题。
山东卷《活着》21题：请简要分析小说最后一段景物描写的 作用。（4分）
炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消 隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶 从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田 野趋向了XXX，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。
屋里极暗，不辨大小。慢慢就看出两张粗木桌子，三四把长凳，墙里一 条木柜。木柜后面一个肥脸汉子，两眼陷进肉里，渗不出光，双肘支在 柜上，似在瞌睡。骑手走近柜台，捉出几张纸币，撒在柜上。肥汉也不 瞧那钱，转身进了里屋。少顷拿出一大木碗干肉，一副筷，放在骑手面 前的木桌上，又回去舀一碗酒，顺手把钱划到柜里。
⑥晚上，皮匠一般都待在他的藏书室里。至于他在里面干些啥，皮匠娘子从 不过问。要休息的时候，只是在外面喊：老汉，等你哈。皮匠听了，先咳嗽 一声，然后才出来。
⑦皮匠的生活一直都像这样,很平靜。古城其他人的生活也很平静，直到上个 月皮匠的女儿回来。
⑧女儿是在上飞机的时候才打电话说要回来的。黄昏时，女儿回来了，后面 还跟了一个干巴老头。女儿一进屋就介绍说:这是我的导师，历史学家牟汉达 教授。爸爸,老教授想看看我们的族谱。
《环境描写的特点》课件
气氛渲染：通过 环境描写，可以 渲染出特定的气 氛，如紧张、压 抑、欢快等。
人物塑造：环境 描写还可以用来 塑造人物形象， 如通过环境描写 展现人物的性格、 情感等。
主题表达：环境 描写还可以用来 表达小说的主题， 如通过环境描写 展现社会的变迁、 人性的复杂等。
自然环境：描写山川河流、花草树木等自然景观，营造意境 社会环境：描写社会风貌、风俗习惯等社会环境，反映时代背景 心理环境：描写人物内心世界，揭示人物性格和情感 环境与人物关系：环境描写与人物性格、情感、行为等相互映衬，形成有机整体
自然环境：山川 河流、花草树木、 日月星辰等
人文环境：城市 乡村、建筑风格、 风俗习惯等
情感表达：通过 环境描写表达诗 人的情感和思想
艺术手法：运用 比喻、拟人、夸 张等手法进行环 境描写
《阿凡达》： 潘多拉星球的 奇幻美景，展 现了大自然的
神奇和美丽
《泰坦尼克 号》：大西洋 的壮丽景色， 展现了大自然 的力量和神秘
表现力
赋予自然景物以人的情感和性格 通过拟人化的描写，使自然景物更加生动形象 增强文章的感染力和表现力 使读者更容易理解和接受作者的情感和思想
运用对比手法，可以突出事物的特点和本质 对比手法可以使读者更好地理解事物的特点和本质 对比手法可以使读者更好地理解事物的变化和发展 对比手法可以使读者更好地理解事物的相互关系和影响
练习写短篇小 说或散文，注 重环境描写的
运用
参加写作培训 班或研讨会， 与同行交流经 验，共同提高
观察生活：细心观察周围的环 境，捕捉细节
创新思维：运用独特的视角和 思维方式，打破常规
情感表达：融入个人情感，使 环境描写更具感染力
语言运用：运用生动、形象的 语言，增强环境描写的生动性 和形象性
第六讲鉴赏环境描写-高考语文小说阅读精讲一本通(全国通用)
3、环境描写答题步骤
• 环境描写作用题答题“三步骤”： • 第一步：找句子，析特点。找到环境描写的具体语句，
分析环境的特点，因为环境的特点与作者写此环境的作 用和目的是一致的。 • 第二步：定角度，找对应。找到分析环境描写作用的 思维角度并作对应分析。这里要注意区分出自然环境描 写作用与社会环境描写作用各自不同的思维角度。 • 第三步：分条列，规范答。组织答案时，每个角度的 作用要单列一条，使答案要点更明晰。
• ①到梨花屯去的沿途风景，为故事展开提供自然的背 景；
• ②以景物描写的插入来配合氛围的变化及谢、赵二人 的心理变化；
• ③使小说具有清新的田园风格，流露出生机勃勃的时 代气息。
（三）环境描写的手法
• 环境描写手法是指作者在交代环境时运用的各种 技巧，包括描写的具体方法（修辞手法、表现手法 等）、描写的角度（感觉角度、观察角度、写景顺 序等）。与环境描写手法有关的命题，有的侧重于 考查具体方法，有的侧重于考查描写角度，更多的 则是综合性考查。因此，作答时要注意区分题目考 查的范围。
1、环境描写常用手法
角度
手法
修辞手法
比喻、夸张、拟人、对偶、排比、反复、借 代、设问、反问、引用、双关等
感觉角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉等。
描写角度
观察角度：定点观察、移步换景等。 写景顺序：远近结合、高低结合、内外结合
等。
角度
手法
1．情景交融、借景抒情：渲染气氛、推动情节发展、烘托人物心
理、烘托人物形象、象征社会环境、烘托思想感情。
2．托物言志（象征）、虚实结合：使表达更加含蓄，有意在言外
之妙，而且能使小说内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。
3．动静结合、化静为动：使表达更形象生动，富有感染力。
高考语文复习-小说专题讲练：概括环境的特点
语文二轮复习小说专题讲练：概括环境的特点概括环境的特点一、把握概念环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析环境描写是全面理解小说的重要环节。
环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。
环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。
（一）自然环境自然环境描写，是指对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写，包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。
《林教头风雪山神庙》段落环境描写内容第7段正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。
第8段(侧面描写)仰面看那草屋时四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。
……向了一回火，觉得身上寒冷。
第8段那雪正下得紧。
第9段看那雪，到晚越下得紧了。
（二）社会环境社会环境描写，是指对人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等的描写，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。
它包括范围很广，小至房间住所、一街一巷，大至城区地区。
它涉及内容很多，可以是室内的布局、陈设，住宅内外装饰布置，以及当地风土人情等。
《红楼梦》街市从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。
大门忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。
正门却不开，只有东西两角门有人出入。
正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。
荣禧堂进入堂屋中，抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是“荣禧堂”，后有一行小字：“某年月日，书赐荣国公贾源”，又有“万几宸翰之宝”。
大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，一边是金蜼彝，一边是玻璃。
地下两溜十六张楠木交椅，又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。
下面一行小字，道是：“同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书”。
屋内临窗大炕上铺着猩红洋罽，正面设着大红金钱蟒靠背，石青金钱蟒引枕，秋香色金钱蟒大条褥。
【高考语文】结合三大题型分析小说环境描写的特点、方法及作用
▪
──张之路《羚羊木雕》
▪
▪ 雪花在窗外默默地飘。在这间三面墙壁都 是落地玻璃的教室里，我明白地感受到了那种 突然冻结的沉寂。
▪
──钟丽思《向中国人脱帽》
东坛井的陈皮匠 何晓
①一个地方只要历史长了，就会产生些离奇的故 事。
②古城就是这样一个地方。当你花费了比去欧洲 还要多的时间，从大城市曲里拐弯地来到这里时， 疲惫的身心会猛然因眼前远离现代文明的古奥而震 颤：唐宋格局、明清街院，这化石一样的小城里,似 乎每一扇刻着秦琼尉迟恭的老木门后面，都有一个 传承了五千年的大家族在繁衍生息……而每一个迎 面过来的人，他穿得越是普通，你越是不敢小瞧他， 因为他的身上自然地洋溢着只有在这样的古城里生 长的人才有的恬静和自信,哪怕他只是一个绱鞋掌钉 的小皮匠。
▪ ……
▪ 中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近 初冬……
▪
──鲁迅《孔乙已》
▪ 时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又 阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从 篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着 几个萧索的荒村，没有一点活气。我的心 禁门口了 。瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在 说明这老屋难免易主的原因。几房的本家 大约已经搬走了，所以很寂静……
环境特点常用术语：生机盎然、宁静祥和、 清新明丽、轻松和谐、绚丽多彩、庄严肃静、 雄浑壮阔、萧条冷寂、低沉压抑、阴冷悲凉、 凄凉冷清……
实战演练
鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街 一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时 温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱 ，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要 涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯 多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下 酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这 些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长 衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地 坐喝。
西游记中环境描写的特点
西游记中环境描写的特点西游记中环境描写的特点《西游记》中环境描写大都采用韵语形式(非韵语形式的环境描写在小说中数量很少且无特色，故略去不论)，其数量之多，在古代小说史上罕有出其右者，故不应忽视。
此类描写带有说唱文学的痕迹，程式化特点明显，在《李卓吾批评西游记》(上)第一回的“花果山赋”中，旁批云:“凡《西游》诗赋，只要好听，原为只说而设，若以文理求之，则腐矣。
”［1］李贽认为此类环境描写的韵文:第一，只为说唱而设，目的是吸引观众;第二，不合文理，和文章内容关联不大;第三，没有研究价值。
直至今日，这种观点对学界的影响依然很大。
一、《西游记》中环境描写的特点自李评以来，“堆砌奇字异文”［2］成为学界对《西游记》环境描写特点的基本评价。
但笔者通过对作品的分析发现，《西游记》环境描写有两大特点:具有象征性和堪舆学特色。
(一)《西游记》环境描写包含大量象征性词语，这些词语的使用营造了或祥和、或凶险、或富贵的氛围，凸显了环境的象征意蕴。
因内容与宗教相关，所以《西游记》环境描写中也不乏具有宗教色彩的词语;此类词语强化了环境的宗教意义。
首先，具有美好祥瑞意义的词语在《西游记》环境描写中大量出现，营造出祥和的氛围，如小说中对花果山的描写:势镇汪洋，威灵瑶海。
势镇汪洋，潮涌银山鱼入穴;威灵瑶海，波翻雪浪蜃离渊。
木火方隅高积土，东海之处耸崇巅。
丹崖怪石，峭壁奇峰。
丹崖上，彩凤双鸣;削壁前，麒麟独卧。
峰头时听锦鸡鸣，石窟每观龙出入。
林中有寿鹿仙狐，树上有灵禽玄鹤。
瑶草奇花不谢，青松翠柏长春。
仙桃常结果，修竹每留云。
一条涧壑藤萝密，四面原堤草色新。
正是百川会处擎天柱，万劫无移大地根。
凤、麒麟、锦鸡、龙、鹿、松柏、桃树、竹、藤萝等动植物，在中国文化中都具有美好的象征意义，如鹿者禄也，桃者寿也。
其中凤、麒麟和龙作为虚构的祥瑞动物更具有特殊的意义，它们体现好生之德，是太平、吉祥的瑞兆，如“夫覆巢破卵，则凤皇不翔;刳牲夭胎，则麒麟不臻。
2024届高考专题复习：阅读题环境描写的特点及描写手法的作用
环境描写的特点及描写手法的作用一、环境描写特点（一）自然环境描写的特点1、知识要点【自然环境的类型】自然环境，是指日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物，包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。
【自然景物特点常用词语】宁静清幽、安适恬静、宁静祥和、生机勃勃、春机盎然万物复苏、清新明丽、清新脱俗、轻松和谐、鲜妍明媚温馨和谐、绚丽多彩、宏伟壮丽、雄浑壮阔、气势磅礴凄凉、萧瑟、寒冷、凋零、稀疏、单调、萧条、丑陋衰败、凝重、沉郁、压抑、凄美、恶劣、恐怖、阴森2、解题方法【提问方式】（1）请结合全文，简要分析人物所处的自然环境特点？（2）小说第二段描写自然环境有何用意？【审题要点】此类考题的题干中往往有“自然环境”“景物描写”“特点”等提示考点答题的关键词。
【答题思路】（1）找出描写自然环境的语句全面找出写时令、天气、地点、景物等的文字，看描写的是哪些景物。
（2）分析自然景物的特点（寓意）①从景的“形、声、色”等角度分析，看这些景物有什么共同特征，尤其注意文中描写这些景物的修饰词，体会感情色彩。
②从手法的角度分析，如比喻，拟人，象征等，并结合文章写作背景和主旨准确判定其寓意。
【答题格式】写了.......内容，从......角度，写出了景物......特点。
（二）社会环境描写的特点1、知识要点【社会环境的类型】社会环境，是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、人际关系、社会关系、政治、经济等，主要是交代人物的生存环境、社会关系、家庭环境等。
2、解题方法【设问方式】（1）人物是在什么样的家庭环境中成长的，请简要分析。
（2）小说xx段的社会环境描写有什么作用？（3）分析人物所处的社会环境和家庭环境，以及这样写的用意。
【审题要点】题干中往往有“社会环境”“家庭环境”“社会背景”等提示考点的关键词。
【答题思路】（1）找出描写社会环境的语句。
小说环境描写特点
3、小环境描写的手法：（83页）
学技法——融会贯通
①细节描写，场面描写，白描(粗笔勾勒、突出特征) 与细描(精雕细刻、浓墨重彩，也称工笔)； 描写 ②动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合； 技巧 ③烘托、映衬、象征等； ④借助修辞手法来描写。 ①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等； 描写 ②观察角度——定点观察、移步换景； 角度 ③写景顺序——远近结合、高低结合、内外结合等。
导
【感觉辛苦，是因为你在走上坡路】 没有人永远幸运，也没有人永远艰难。 与其抱怨生活太难，不如坦然迎接生活 中的每一次不安。 加油！
小说环境描写
思
1、小说的环境描写的类型 及作用。（86页）
小说的环境描写
•⑴ 社会环境--故事发生的时代背景。 作用： ①交待人物活动及其成长的时代背景，揭 示了各种复杂的社会关系； ②交代人物身份，表现人物性格；或影响 或决定人物性格； ③揭示社会本质特征，揭示主题。
(2)概括社会环境特点： ①从对人物生活的时代背景和活动场所的描写句子中分析特点； ②从对人物的人际关系的描写句子中分析特点； ③从对人物的生活、工作状态和心境的描写句子中分析特点； ④从对地域风情、风俗习惯的描写句子中分析特点。
2．抓修饰性词语，准确概括环境的特点。 小说描写环境，往往要对环境进行修饰性的描述，抓住 这些修饰性的词语，即可提炼出景物特点。如《林黛玉进贾 府》中对荣禧堂的描写：大院落、大正房、轩昂壮丽、大匾、 大字、大画等。根据这些词，即可提炼出荣禧堂的特点：高 大华美，壮丽轩昂。又如鲁迅小说《祝福》开头的环境描写， 灰白色晚云的“沉重”、爆竹的“钝响”、火药香气的“幽 微”，这些词语写出了环境“沉重压抑”的特点。
社会环境描写的作用的思考角度
角度
2020高考语文小说阅读概括分析环境描写的特点及作用
“哥哥,你快来看看,这小东西多好玩!”二乖忽然想起来叫道,一回头哥哥正 跑进后院来了。
哥哥赶紧过去同弟弟在木箱子前面看,同二乖一样用手摸那小猫,学它们叫唤, 看大猫喂小猫奶吃,眼睛转也不转一下。
2.环境描写的作用
环境类型
自然 环境
社会 环境
作用
①表现自身的、独立的审美价值。表现地域风光和文化,提示时间、季节和环境特点。 ②渲染故事气氛。作者往往用生动的自然环境描写,来创造故事的特定氛围,从而奠定感情 基调。 ③烘托人物形象。环境是为人物活动提供场所和背景的,作者为了表现人物丰富的心境、 复杂的性格,而为人物设置多种不同的自然环境,用以记录其种种行为,从而显露其性格。 ④推动情节发展。情节发展与环境描写往往相互依存、相互制约。环境描写要以情节为依 据,环境描写推动情节发展。 ⑤暗示社会环境。优秀的作者, 总是通过对特定的自然环境的描写,来展示独特的世态风 情,为读者提供一幅社会历史图画。所以,小说中的自然环境,一般都带有作者的感情色彩, 被当作社会环境的暗示。 ⑥深化作品主题。分析小说的主题,离不开对人物和情节的细致分析,也离不开对环境的认 真考察。
学案2 概括分析环境描写的特点及作用
考点解读
小说中的环境描写包括社会环境描写和自然环境描写。 社会环境描写是指对人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、 地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等展开的描写,主要是交 代人物活动的生存环境、社会关系等。它的范围很广,小至房间住所,一街一巷, 大至城区地区。它涉及内容很多,可以是室内的布局、陈设,住宅内外装饰布置, 以及当地风土人情等。 自然环境描写是指对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、 风雨雪霜等自然景物,包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等展开 的描写。
高考语文小说阅读概括分析环境描写的特点及作用
高考语文小说阅读概括分析环境描写的特点及作用本文中的小说为《草房子》。
《草房子》是中国现代作家巴金所著的一部长篇小说，通过对上世纪20年代中国农村的讽刺和揭示，反映了农村中的封建思想和人性的丑恶面貌，表现了一种对新文化运动的追求与支持。
环境描写在小说中扮演着重要的角色，它通过细致而生动的描写表现了小说所呈现的社会背景和人物性格，塑造了小说的艺术形象。
下面从描写方式、描写对象和描写效果三个方面来谈谈环境描写的特点和作用。
一、描写方式小说中的环境描写通常是通过对农村自然景观、人物居住环境及日常生活场景等方方面面的刻画，配以大量的感人细致的描写，使读者产生身临其境的直观感受。
例如在小说开头，巴金对“草房子”作了生动而感人的描写：“在一个比不得别处的冷僻小村子里，竟有那么一家人住在草房子里。
”这种描写方式独具特色，给人以直观美感和深刻印象。
二、描写对象环境描写在小说中不仅仅用来描写自然环境，还用来描写人物居住环境、生活场景、道德伦理及社会风貌等方方面面。
在小说中，巴金通过细微的环境描写，塑造了润儿、平儿与陈老汉等众多形象鲜明的人物，并将这些环境描写有机地融入到情节中，使情节更加生动有趣，对人物性格和思想有了更深层次的表现。
三、描写效果环境描写在小说中的作用不仅仅是为了描述自然和社会环境，更是通过这种环境描写，传递着作者对社会现实的关注和反思，突出了小说的主题和意义。
例如在小说的结尾，巴金通过对场景环境的描写，将主人公所处的环境呈现得十分艰苦和危险，体现了主人公所面临的种种压力和生存危机，引人深思。
综上所述，《草房子》通过对环境描写的运用，使人物形象及情节更加丰富，突出主题，营造氛围，凸显文学情感，达到了文学艺术的完美呈现。
四、环境描写在小说中的意义1. 塑造人物性格小说中的环境描写并不只是为了描述自然和社会环境，更重要的是通过环境描写塑造人物性格。
例如小说中的梅兰芳，小说通过对他的家庭环境和生活环境的描写，使得这个人物更加具有鲜明的特点，对他个人的性格塑造起到了关键的作用。
小说：赏析自然环境描写的特点和作用
小说：赏析自然环境描写的特点和作用一、课程标准引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审关鉴赏能力和表达交流能力。
学习目标与内容（1）精读古今中外优秀的文学作品，感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。
结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现。
（2）根据诗歌、散文、小说、剧本不同的艺术表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创造。
（3）结合所阅读的作品，了解诗歌、散文、小说、剧本写作的一般规律。
捕捉创作灵感，用自己喜欢的文体样式和表达方式写作，与同学交流写作体会。
尝试续写或改写文学作品。
（4）养成写读书提要和笔记的习惯。
根据需要，可选用杂感、随笔、评论、研究论文等方式，写出自己的阅读感受和见解，与他人分享，积累、丰富、提升文学鉴赏经验。
二、必备知识：赏析自然环境描写的特点和作用提问：1.分析小说画线部分的景物描写对情节发展的作用。
2.请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。
3.赏析画线部分的景物描写。
4.请指出小说开头画线部分景物描写的主要作用。
5.文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。
6.请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。
三、教材链接（一）《百合花》早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。
空气里也带有一股清鲜湿润的香味。
其作用是：向我们展现了一个生机勃勃的和平景象，渲染出乐观美好的氛围，烘托了人物的心情，“我”身为一个革命战士临危不惧，洋溢着革命乐观主义精神。
（二）《哦，香雪》1、它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默的接受着大山任意给予的温存和粗暴。
小说赏析环境描写PPT精品课件
（4）推动情节发展，为刻画人物作铺垫。
（5）暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情。
（6）深化作品主题。
• 1、找到环境描写的具体语句、分析特点
做题思路：
• 2、找到分析环境描写作用的思维角度：环境本身、 人物、情节、主题等
• 3、组织语言，规范答案。
小说赏析环境描写 课件(共13张PPT)
一、环境本身
• 交代故事发生的时间或地点
• ②无论我醒得多早，这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃 花和无花果的香甜气息的晨空里了。
• ③清风从阿伊——偑特里山巍峨的峰顶簌簌吹来，微微地 拂动着我窗前浓密的树叶，树叶的簌簌声给歌声增添了许 多令人心旷神怡的美感。——《乌米》
小说赏析环境描写 课件(共13张PPT)
乡村的宁静和谐
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①德富老汉给牛喂足草料后，便开始拉上牛去地里做活。在这样一
个晴好的秋日下午，干瘦硬朗的农民德富老汉有着很好的心情，他和他
多年相伴的老牛悠搭地踩着村路往自留地里去。所有的乡野风光看上去
都熟悉而亲切，就像他身上的一块深及灵魂的皮肤。沙河依旧在汤汤地 流，细密的波纹永无疲倦地揉搓着那轮干净浑圆的日头，麦场上一座座 麦秸垛依旧散发着新鲜的麦香。现在，他和老牛已经进入了那片待耙的
着的狗，突出了秋日乡野静寂怡人、温馨祥和的特点
景物特点常用词语
• 清丽、清新 、恬静、优美 • 凝重、沉郁、压抑、 • 雄浑、壮美、旷远、辽阔 • 凄美、萧条、孤寂、冷清
自然环境描写的作用：
（1）交代故事发生的时间、地点和照应题目。
（2）渲染气氛、奠定感情基调。
（3）烘托人物，揭示人物心境，表现人物性格。
小说结尾再现记忆中故乡的美丽图画，是“我”的美好希望的象征，对 记忆中的故乡的眷恋和怀念正反映了“我”对现实的强烈不满，表达了 “我”对新生活的渴求，对未来的一种朦胧的憧憬。
11 分析小说环境描写的特点(从教材中来,到高考中去)高考语文一轮复习之文学类阅读(全国通用)
例3：孙犁《荷花淀》中自然环境描写片段
月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很,白天破好的苇眉子 潮润润的,正好编席。女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长 的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她的怀里跳跃……赏析：这是 《荷花淀》开头一段的描写，作者以洁白的月光、洁净清爽的 院子来衬托主人公水生嫂那纯洁美好的心灵。烘托人物的形象、 性格 、心理。
即学即练·巩固提升
阅读下面的文字,完成题目。 到梨花屯去 何士光
这故事开场时是颇为平淡的,只是后来,马车快要进梨花屯,而两个乘客 也沉默时,回过头来看一看,兴许才有一点故事的意味……
一辆马车从白杨坝出来,车夫是个老人家。在一座石桥旁,他把一个中年 人让到车上来。看得出,这是位下乡干部。
天色好晴朗。水田还没有栽上秧子,但苞谷已长得十分青葱,初夏的山野, 透露着旺盛的生命力,叫人沉醉不已。碎石的马路拐弯了,爬坡了,又拐弯了, 又爬坡了。不时有布谷在啼叫,车上的人似乎打起盹来了。
典例再现——到高考中去 【例2】(2021·浙江卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。
麦子 红柯 他们住在祖国边疆旷野中的土房子里,要一直守护下去。不管是谁,问他们 搬不搬走?他们都说要住下去。当然了,老婆婆的回答要平和一些:“搬走怎么办 呢?你前脚走,草就后脚跟过来,这儿的草有多凶哇,你刚转个身,它们就爬到窗户 上,往屋里钻。”老头脾气躁:“往哪搬?我搬走你住呀。”老头总以为他住的是宫 殿。
(有删改)
(环境描写特点)小说第二段描写的环境有何特点?请简要概括。(4分) 答: _______________________________________________ 答案:①交代背景,描写出环境之恶劣,突出守护边疆荒漠土地的艰难;②通过描写 树和风,体现出自然环境的恶劣;③彰显主题,强调守护边疆的重要作用。
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高考题练习：
乡村的宁静和谐
高考题练习：
阅读文中两处画线部分的景物描写，概括特点 （2011陈秉汉《严冬海猎》） 首段：风静了，天空像硕大无朋的冰块银晃晃闪着 寒光。严寒的海面弥漫着乳白色的雾气。海肚天脚 一片胭红。怕冷的夕阳像喝醉了酒，醉醺醺地没入 暮霭中。这是霜冻的征兆。几十年未遇的寒流袭来， 往日闹市般的海湾冷冷清清。 尾段：黎明前的大海静了，静得像守着摇篮的母 亲……
高考题练习：
①气候寒冷，捕鱼环境 的恶劣， ②海龙捕鱼惊险过后家 中的安宁与温馨。
①德富老汉给牛喂足草料后，便开始拉上牛去地里 做活。在这样一个晴好的秋日下午，干瘦硬朗的农 民德富老汉有着很好的心情，他和他多年相伴的老 牛悠搭地踩着村路往自留地里去。所有的乡野风光 看上去都熟悉而亲切，就像他身上的一块深及灵魂 的皮肤。沙河依旧在汤汤地流，细密的波纹永无疲 倦地揉搓着那轮干净浑圆的日头，麦场上一座座麦 秸垛依旧散发着新鲜的麦香。现在，他和老牛已经 进入了那片待耙的自留地，走入了他生命中一个至 关重要的地方。 ②这会儿年逾六旬的德富老汉打量着遍布麦茬的 田野，温煦的阳光在田野上跳荡，这是个让德富老 汉愉快而情意缱绻的地方。德富老汉每当在这片土 地上耕种和收割的时候，总能闻到先辈们的汗腥味 和臭脚板子的浓郁味道，德富老汉便会陷入一种痴 迷，觉得自己正走进一个恒远的梦中员登记表》中一开头便这样写： “暴风雪在飞扬着—— 一九四三年的海莱山区，颤栗在凛冽的寒 冬里。 风卷着雪花，狂暴地扫荡着山野、 村庄，摇撼着古树的躯干，撞开了人家的 门窗，把破屋子上的茅草大把大把地撕下 来向空中扬去，把冷森森的雪花撒进人家 的屋子里，并且在光秃秃的树梢上怪声地 怒吼着、咆哮着，仿佛世界上的一切， 都 是它的驯顺的奴隶，它可以任意地蹂躏他 们，毁灭他们——”
小说鉴赏: 环境描写 之 概括环境特点
小说中的环境描写包括社会环境描写 和自然环境描写。人物的活动，事件的展 开，总是在一定社会环境、自然环境中进 行的。因此，小说常常需要对环境进行描 写。
社会环境是指对一定历史时期的社会生活、 社会风尚、风土人情的描写；在具体的文 章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、 人际关系、居室陈设以及民俗民风等环境 因素的描写。社会环境描写必须具有鲜明 的时代色彩。 自然环境是指自然界的景物，如对日月星 辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时 序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。自 然环境描写又称为景物描写.
这处景物勾勒出黎明前最黑暗 的时刻的突出特征：阴暗、凄 清，还有几分恐怖。
高考题练习：
炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光 四射的空中分散后消隐了。女人吆喝 孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着 粪桶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一 路响了过去。慢慢地，田野趋向了宁 静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。
这些景物描写，暗示了时 代背景，借暴风雪肆虐， 反映了海莱山区白色恐怖 的残酷。
鲁迅的《药》中开头对时令的描写： 秋天的后半夜，月亮下去了，太阳 还没有出，只剩下一片乌蓝的天； 除了夜游的东西，什么都睡着。华 老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上 遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子 里，便弥满了青白的光。
①特点：描写和煦的阳光、 流淌的河水、溢香的麦秸以 及游戏着的狗，突出了秋日 乡野静寂怡人、温馨祥和的 特点
常用词语
清丽、清新 、恬静、优美 凝重、沉郁、压抑、 雄浑、壮美、旷远、辽阔 凄美、萧条、孤寂、冷清
鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街 一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以 随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花 四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事， 现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的 喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋， 或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那 就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大 抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔 壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。