四年级上册语文练习题全册
小学四年级上册语文练习题人教版(10篇)
小学四年级上册语文练习题人教版（10篇）小学四年级上册语文练习题人教版篇1一、填空。
1、“岁寒三友”是指（）、（）、（）2、“文房四宝”是指（）、（）、（）、（）3、“四大发明”是指（）、（）、（）、（）4、《三国演义》中“桃园结义”是指以下三个人：（）、（）、（）二、选择题1、下面故事出自《格林童话》的有（），出自《安徒生童话》的有（）。
A、《皇帝的新装》B、《阿凡提》C、《白雪公主》D、《牛郎织女》2、《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人是（），“醉打蒋门神”的人是（）。
A、林冲B、武松C、鲁智深D、李逵3、下面作家不属于“唐宋八大家”的有（）。
A、王安石B、苏辙C、王维D、曾巩4、三十年河东，三十年河西中的“河”最初指的是哪条河？（）A、黄河B、长江C、淮河D、鸭绿江答案一、填空1、松、竹、梅2、笔、墨、纸、砚3、造纸术、指南针、火药、活字印刷术4、刘备、关羽、张飞二、选择题1、CA2、CB3、C4、D小学四年级上册语文练习题人教版篇2一、按要求写句子。
（1）（缩写）小燕子轻捷地在天空中飞。
___________________________________________（2）（扩句）露珠在叶子上滚动。
___________________________________________（3）写一句有关读书的名言。
___________________________________________二、按原文填空。
1．人有悲欢离合，_________，_________。
2．湖光秋月两相和，_________。
3．_________，思君不见下渝州。
4．_________，______________。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
5．人生自古谁无死，_________。
6．细细香风淡淡烟，_________。
7．鲜花与彩灯辉映，_________。
答案一、按要求写句子。
（1）小燕子飞翔。
（2）晶莹剔透的露珠在叶子上来回滚动。
部编人教版四年级语文上册全册同步练习一课一练
1 观潮 第一课时、把括号里不正确的音节划去四、判断正误，对的在括号里打“，”，错的打“ X”。
1. “鼎”字第九笔的笔画是“ | ” 。
（）2. “ 江面上依旧风号浪吼。
”中的 “依旧” 意思是 “使人预料不到” 。
（3. “浪潮的声音如同山崩地裂”这句话是比喻句。
（ ）4. 那声音如同山崩地裂， 好像大地都被震得颤动起来。
” 这句话使用的修辞手法是夸张。
（）五、给下面的加点字选择不是近义词的选项。
1．农历八月十八是一年— ． 度 ． 的观潮日。
（ ）A. 一次B. 一回C. 一日2．宽阔．． 的钱塘江横卧在眼前。
（ ）A. 宽容B. 辽阔C. 宽广3．过了好久 ．． ，钱塘江才恢复了平静。
（ ）A. 许久B. 很久C. 长久4．那声音如同 ．． 山崩地裂。
（ ）A. 犹如B. 相同C. 宛如5．顿时 ．． ，海塘大堤上人声鼎沸。
（ ）A. 霎时B. 刹那间C. 一时闷（m n m 也）雷横（h en g h 由g ）卧 笼（lmg l （Tig ）罩 二、看拼音，写词语。
涨(zh ①g zn m 0潮 颤(ch m zh m)动 踮(di i di m)着脚n w m g g n dj u shu o p（）d a d i zh u ji i d i zh（）（）（一、 把下面的词语补充完整。
水天 （ ） （ ） 昂首 （ ） （） 齐头（）（） （）天（）地飞奔（b ⑦ b 由）而来 浩（g 0 h （O ）浩荡荡 风号（h dD h B ）浪吼mg din sh i）（i y u b o人（ ）人 （） ）（ ）鼎沸1观潮第二课时一、读句子，根据拼音写词语。
大zh 口ji2（）亮了，空中l①g zh do （）着一层薄雾，使我感觉ycu r u （）进入了仙境。
过一会儿，太阳慢慢升高了，我才看到了远处ku n ku o （）的d i m （）。
二、按要求写词句。
1.表小人多的词语：、2.表小声音大的词语：、3.写一个比喻句: _____________________________________________________________三、给下面加点字选择恰当的解释。
人教版小学四年级语文上册课堂同步练习试题 全册
第一单元自然奇观课标告诉我们“在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
”学习本组课文，我们要一边读课文，一边想画面，感受大自然的魅力，体会作者生动的描写；我们还可以搜集有关自然奇观的资料，以丰富我们的见闻。
1 观潮学习目标1．我能认识7个生字，会写13个生字，能正确读写“观潮、宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”等词语。
2．我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。
3．我能边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。
4．我能感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。
第一课时我会自学1.我会把课文读两遍，并从文中找出生字，认真自学生字。
告诉你我的学习方法：2．我能从课文中找出带有下列词语的句子，并能读几遍。
还能借助工具书或联系上下文理解这些词语：观潮、宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、奔腾、依旧、恢复、横贯江面、齐头并进、漫天卷地我有提醒大家注意的字词：3．我能朗读课文，并作出评价。
（在对应的栏目里画上“√”）4．我来想想：钱塘江大潮给我留下什么印象？我还能借助收集到的相关图片等资料来说一说我印象中的钱塘江大潮。
5．我还想请教一些问题：我能合作探究1．课文2-5段分别写了钱塘江潮哪些时段的景象？我们能根据这一点来给课文划分段落。
我会归纳整理1．我掌握了一些识字、写字的方法：2．课文的层次很清楚，我从中学到了关于写作顺序的一些知识：我能完成自测训练（一）课堂练习1．看拼音写词语。
lǒng zhào zhǎng cháo huīf ù（）（）（）yījiùbówùfèi téng（）（）（）héng guàn zhújiàn fēng háo làng hǒu（）（）（）2．按下列要求回答。
四年级上册语文练习册
四年级上册语文练习册四年级上册语文练习册篇(1):人教版小学四年级语文上册试题及答案转眼一个学期就要过去了，同学们马上就要迎来期末考试，对于四年级的学生来说，考好语文是非常重要的，不如在考前做份语文试题把。
下面是百分网小编为大家整理的四年级语文上册试题及答案，希望对大家有用!四年级语文上册试题一、积累与运用。
(45分)1.看拼音,写词语。
(10分)(1)小时候,我常在这条河里玩水,河水qīng chè( )见底,小鱼儿常来亲我的脚趾。
(2)我总以为自己最了不起,要是不到您这里来看一看,我就会永远受到人们的chǐ xiào( )啊!(3)后来,由于飞机速度不断提高,jī yì( )往往因剧烈抖动而破碎,造成机毁人亡的cǎn huò( )。
(4)像是绝望,像是qǐ qiú( ),更像是对我的蔑视和抗议。
(5)他的喊声刚落,评委席上立刻响起rè liè( )的掌声,评委们都站起来,祝贺他大赛duó kuí( )。
(6)就是在这yōu jìng( )的环境中,度过了我的童年。
(7)到处都有鲜艳的花朵、欢唱的鸟儿、高大的树木和mào shèng( )的青草。
(8)他梦见自己到了茫茫的yǔ zhòu( )。
2.在括号里填上恰当的字。
(8分)清脆( )转日月星( )邯( )学步蹑手蹑( )神采飞( ) ( )苦伶仃自言自( ) 月( )星稀3.选词填空。
(6分)坚定坚信坚强(1)女护士( )的对外科专家说:“您是医生,您不能这样做!”(2)在病魔面前,小男孩没有畏惧,真是一个( )的孩子。
(3)小泽征尔( )自己的判断是正确的。
恬静平静安静(4)( )的水面没有一丝波纹。
(5)月光照在盲姑娘( )的脸上。
(6)教室里很( ),几乎可以听见针掉在地上的声音。
4.按要求写句子。
(5分)(1)田野里长着庄稼。
(完整版)四年级上册全套语文练习题
耍(
) 腔(
要(
) 控(
的确 ( de dí ) 没完没了 ( le li óo )
) 虚(
) 脖(
)
) 虑(
) 勃(
)
自(
)自(
)
(
2、( 洗 )衣服 ( 填动词 ) ( 三、写出带词语的近义词。
)官司
)武(
)威
( )翅膀 (
( )门窗
)人(
)目
(
) 车门
贪(
) 撞(
) 性(
) 稿(
)
念(
) 幢(
例：（ 吃 ）虫子
(
)疙瘩 (
(
)毒手 (
三、写近义词。
)嗓子 ( )一通 (
)一口 )食物
忠厚 (
) 可恶 (
) 警告 (
) 勇敢 (
)
辛苦 (
四年级上册语文课堂检测题
一、看拼音写词语
第一课
cháo shī lǒng zhào báo w ù xīn ji ù huīfù áng guì
(
)
(
)
(
)
(
)
（
）（
）
mēng pi àn f èīténg
y í guàn
ruò y ǐn ru òxi àn
(
)（
）（
）
（
）
二、补充词语
风（ ）浪 ( )
4
2、你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！
1
1 6、母鸡
一、根据课文内容填空。
1、到下蛋的时候， __________________________，恨不得 __________________________； 就是 ________________________吵得受不了， __________________________。
人教版四年级语文上册单元练习题全册
人教版四年级语文上册单元练习题全册一.看拼音写词语(9分)lǒng zhàokuānkuòbēn téngyī jiù（）（）（）（）huīfùchàndòngshuǐtiānxiāngjiē（）（）（）qí tóu bìng jìnrén shēng dǐng fèi（）（）三.选择正确的读音（对的画“√”）（4分）笼罩（lǒnglóng）风号浪吼（háohào）浩荡（gàohào）人声鼎沸（fèi fú）四.选词填空：（6分）（一）宽阔广阔辽阔1.农村是（）的天地。
2.汽车在（）的公路上奔驰。
3.轮船在（）的海面上航行。
（二）急忙急剧急促1.冷空气南下，气温（）下降。
2.听见有人敲门，我（）去开。
3.我闻声身后传来（）的脚步声。
五.按请求写出四个词语。
（6分）1.描写天气的：____________________2.描写景色的：____________________3.描写心情的：____________________六.照模样，写句子。
（4分）例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
__________________犹如________________________________________如同______________________七.选择合适的关联词填空。
（6分）只需……才……因为……所以……只需……就……即使……也……如果……就……不但……而且……1.（）小泉姿势万千，（）说小泉更有趣。
2.（）没有趵突泉，济南（）会失去一半的美。
3.大泉（）有气势的美，（）还有一种神秘的美。
4.（）大自然，（）有这样的力量。
八.给下面的句子加标点。
（8分）1.每年都有大量的野生鸟类来玉渊潭公园安家有山喜鹊灰喜鹊乌鸦戴胜啄木鸟大雁冬季会有数千只野鸭光临湖面2.到过海边的人都市看到过这样的情景偶然候海水像野马向岸边奔来偶然候海水又像逃兵退出离海岸很远的地方九.修改病句：（6分）1.看完“南京大搏斗”这部片子，很受教诲。
四年级上册语文练习题题(通用5篇)
四年级上册语文练习题题（通用5篇）篇1：四年级上册语文练习题题四年级（上册）语文练习题题字词部分（ 30分）我会拼，我会写。
( 8分 )qǐ qi xin m xun yo huānɡ w( ) ( ) ( ) ( )ɡān h tu m dōu fēnɡ xi shǒu( ) ( ) ( ) ( )辨字组词（ 8分）凑（）灌（）憾（）拌（）揍（）罐（）撼（）绊（）添（）跛（）炕（）予（）舔（）披（）抗（）子（）多音字组词。
（ 3分）uān( ) t( ) piāo( )钻提漂un( ) dī( ) pio( )把下面的词语补充完整。
（ 9分）聚（）会（）轻（）淡（）（）心（）胆（）如（）色（）步（）杨画（）点（）人之（），性本（）。
养不（），（）之过。
教不（），（）之惰。
5、给句子中带点的字选择正确的读音打上“√”。
( 2分 )（1）不要和陌（bim）生人说话。
（2）那一年的圣诞节，保罗才真正体会到“给（ɡěijǐ）予是快乐的”。
语言积累与运用。
（ 27 分）选词填空。
（ 5分）急忙匆忙慌忙（1）小偷的企图被识破后，（）地逃走了。
（2）西门豹带着卫士来了，巫婆和官绅（）迎接。
（3）要迟到了，王芳穿好衣服（）地赶往学校。
尊严尊敬（1）这样穷苦的老人，谁都会（）她。
（2）我们要时刻维护祖国的（）。
2、你知道下列句子运用了什么修辞手法吗？请填在括号里，并用其中一种修辞手法写一句话。
（ 4分）（1）突然，我看到了它的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求…… ( ) （2）老婆婆的礼物是什么？老婆婆的礼物啊，是真诚的微笑。
（）（3）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（）我会写话：3、一词多义，我会选。
（ 4分）明亮： A、光线足 B、明白（1）经你这么一说，我心里明亮了。
（）（2）我们在明亮的教室里读书、写字。
（）日:A、太阳 B、天（1）为了看日出，我常常早起。
（）（2）我已经等候你多日了。
（）4、句子加工厂。
小学四年级上册语文练习题大全可打印(9篇)
小学四年级上册语文练习题大全可打印（9篇）小学四年级上册语文练习题大全可打印篇1一、填空（20分）1.《狼王梦》的作者是_______。
2._______是一本（动物小说）。
3.狼王梦的第一篇题目是_______。
4.最后，紫岚为了保护媚媚的幼崽不被天敌_______杀害，最终与其同归于尽。
5.狼王梦的主人公是_______。
6.那匹名叫黄犊的秃尾巴狼，为追逐一头岩羊，竟然冒失的来到了紫岚它们生活的石洞前来了，最后死在_______的口下。
7.紫岚第一个看重的狼崽是_______。
8.黑仔是给_______抓了。
9.紫岚的梦想是_______。
10.紫岚的女儿是_______。
二、选择（40分）1.下面（）不是《狼王梦》中三只公狼崽的名字：A.黑仔B.双毛C.蓝魂儿D.大灰2.小狼崽在腹中剧烈地躁动，紫岚感觉到离分娩不远了，它多么渴望能逮到（），痛饮一顿，让干瘪的乳房丰满起来。
A.马B.鹿C.马鹿D.绵羊3.谁穷追不舍地追踪即将分娩的紫岚？（）A.猎人B.大白狗C.警犬4.紫岚一共生了几个狼崽？（）A.5只B.4只C.3只D.6只5.黑仔一身黑毛，蓝仔的毛色是蓝中有黑，那媚媚的毛是什么颜色的。
（）A.黑色B.紫色C.绿色6.金雕与紫岚的生死搏斗的结果如何？（）A.金雕死了B.紫岚死了C.金雕和紫岚同归于尽了7.黑仔丧命于（）。
A.捕兽夹B.金雕C.洛嘎8.狼崽中（）最懦弱。
A.黑仔B.双毛C.蓝魂儿9.（）是狼王A.黑仔B.双毛C.洛嘎10.公狼黑桑想当狼王，和母狼紫岚一起__狼王，可这天黑桑不幸死于( )口中。
A.野猪B.双毛C.洛嘎11.秋天到了，尕玛尔草原最后一点绿色都清洗掉了，狼群又聚集在一起，狼王（）正神气地主持着认亲仪式。
A.卡鲁鲁B.古古C.黄犊D.罗戛12.狼王最亲密无间的朋友是（）。
A.古古B.卡鲁鲁C.黑桑D.吊吊13.（）机灵地从正在独自享用牛心牛肝的洛嘠身边挤进圈内，一口咬住一只血淋淋的牛腰，被罗戛愤怒的咬了一口。
四年级上册语文练习题全册
四年级上册语文练习题全册四年级上册语文练题全册1、观潮练笔设计：1、填空：潮来前，江面平静；潮来时，只听见潮水的声音，只看见滔滔潮水；到了近处，听见潮水的喧哗声。
看见潮水的磅礴气势；潮头过去时，听见潮水的回荡声，看见潮水的退去。
这真是“八月十八潮，壮观天下无！”2、书中的比喻句很多。
请你把它摘录下来：潮水像奔腾的骏马。
”“潮水像一群冲锋的勇士。
”“潮水像一支奔腾的军队。
”3、请你仿写比喻句：西湖像一幅美丽的画卷。
狂风像一位疯狂的舞者。
乌云像一片黑色的帷幕。
雨点像一串串珍珠。
4、读课文，在文中找到与宋朝诗人XXX的诗句“海涌云为XXX，XXX系腰”相对应的句子。
请摘录下来。
潮水翻腾，如同一座山峰。
”5、作者通过听到的和见到的两个方面，运用了比喻手法写出了XXX的气势，写出了XXX的壮观。
请你也用这种方法把雷雨的气势和壮观写出来。
仿写：XXX一位巨人的怒吼，闪电像一把锋利的利刃，雨水像一条条银色的绸带，构成了一幅惊心动魄的画面。
使用建议：1、题1旨在使学生在初读课文后，整体感知从潮来前到潮来后XXX的壮观。
2、课文用了许多比喻句来描写XXX的磅礴气势。
题2至题4意在让学生摘录、积累文中的语句，并进行仿写。
3、题5意在迁移情境，让学生在文本研究之后，结合生活实际写写雷雨的气势与壮观，以达到积累运用的作用。
使用反馈：2、雅鲁藏布大峡谷练笔设计：1、概括课文内容填空。
大峡谷的水、大峡谷的山、大峡谷的动植物让我们感到神奇、壮美、多样。
2、运用课文内容仿写句子：高峰与深谷咫尺为邻，近万米的高度差构成了堪称世界第一的壮丽景观。
使用建议：1、题1是一道文意拓展题目，可以在学生熟悉课文后进行，鼓励学生发挥想象力，写出自己对树的想象和感受。
2、题2是一道表达情感的题目，可以在学生读完整篇文章后进行，鼓励学生表达自己的情感和思考，同时也可以提高学生的写作能力。
使用建议：1、题1意在让学生通过填空的方式，深入理解XXX笔下的大猫和小猫的性格特点。
(上册)部编版四年级 语文全册专项练习(附参考答案)
生字专项一、按要求分类。
二、按要求补充音节。
1.给下面的汉字加上声母和声调。
ui u u e e ou ie uo穗弗睦瑟哲搜芥梭2.补充音节，记得加声调哟！3.找出整体认读音节的汉字并注音。
4.找出三拼音节的字并注音。
5.下面生字中按正确音序排列的一项是（）。
A.捶怯芜阀凿B.拜丹敷俱谱C.恶范潜抛堙D.奥怖茅煌邀三、我来为生字选读音，用“”标出。
卵（luǎn lǎn）俗（sú shú）跃（yuè yüè）穗（suì siù）巢（cháo cáo）苇（wěi wiě）眠（mán mián）霸（bà pà）1.读词语，把加点的字与读音连起来。
下降． 涨．价 投降． ji àng 暴涨． zh ǎng 降．落 xi áng 头昏脑涨． zh àng 降．服 涨．潮 2.读句子，给下面加点的多音字选择正确的读音，画“√”。
（1）他宁．（n íng n ìng ）可牺牲个人利益，采取息事宁．（n íng n ìng ）人的态度来解决问题。
（2）“俗话说得好：‘好借好还．（hu án h ái ），再借不难’。
”这个道理我还．（hu án h ái ）是懂的。
（3）这个条件和要．（y āo y ào ）求对你来说没难度，要．（y āo y ào ）不要接受，你自己做决定。
（4）在一阵轰隆．（l ōng l óng ）隆的鞭炮声中，商场举行了隆．（l ōng l óng ）重开业的仪式。
3.给下面的多音字注音，并组词。
） ） ） 系少 ） ） ） ））） 嚼 扎 抹 （ ） （ ） （ ）部编版语文 试卷 教 2.划去句中的错别字。
四年级上册语文单元练习题及参考答案(全册)
四年级语文上册单元复习题第一单元kuān kuò bó wùlǒng zhào fèi téng bēn téng yī jiù( ) （）（）( ) ( ) ( )huī fù càn làn zhú gān guī lǜ fèng xìzhào yào ( ) （）（）（）（）（）míng chēng shù shāo jìng jìchuán jiǎng pāo kāi yíguàn （）（）（）（）（）（）cháo shuǐméng bìyìlìyī zhī yī zhū（）（）（）（）（）、水（）相（）（）（）江面若（）若（）（）（）东望风（）浪（）（）头（）进（）天（）地一（）不（）山（）地（）人（）（）沸（）（）为邻不容（）（）神（）莫（）神来（）（）人迹（）（）应（）不（）千（）百（）（）（）飞瀑（）（）江水恍恍（）（）（）（）细流天连水尾水连天青山原不老为雪白头水水山山处处明明秀秀丁丁冬冬泉高高下下树jūn yún chóng diékòng xìyè bǐng chù jiǎo huái yí（）（）( ) ( ) （）（）hén jìzhújiàn xiū xiǎng zhùzhái yǐn bìyǐn cáng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xuǎn zézhù zhǐdòng xué róu ruòsōu suǒqīng xié( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )píng tǎn bā tǔkuān chǎng shèn zhònɡwā jué pāo qì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )引人注（）毫不可（）随（）而安坐（）不安消（）时光不可思（）精神大（）（）费心机浩如（）（）飞（）重洋（）有趣味（）有成（）补充诗句、，远近高低各不同。
部编版四年级语文上册全册每课一练课后习题(附答案)
部编版四年级语文上册全册每课一练课后习题(附答案)部编版四年级语文上册第一单元课课练题1、观潮基础积累大巩固一、看拼音，写词语。
yījùkuān kuòcháo shuǐɡǔn dònɡ( ) ( ) ( ) ( )二、精挑细选。
1.潮嘲朝（）笑（）廷浪（）2.笼珑拢合（）鸟（）小巧玲（）三、根据意思写词语。
1.形容聚集的人极多。
（）2.形容隐隐约约。
（）3.没有风浪，比喻平静。
（）4.形容许多人在一起大声讲话声音喧闹，像开了锅一样。
( )5.山岳倒塌、地面开裂，形容声响巨大或变化剧烈。
（）四、句子练。
1.大潮钱塘江天下奇观被称为（连词成句）___________________ ______________2.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
（运用加点词造句）．．___________________ ______________五、给下面的句子排序。
（）海潮越来越近，如同千万匹白色战马齐头并进。
（）那条白线很快向前移动，逐步拉长、变粗。
（）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。
（）潮头奔腾西去，过了好久，XXX才规复了平静。
（）白线更近了，只见XXX翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
阅读能力大提升六、课文整体梳理。
课文是按照潮来前、和的顺序描写钱塘江大潮的，你想到了用课文中的词语“”来评价钱塘江大潮。
七、重点段落品析。
《观潮》片段午后一点左右，从远处传来XXX的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐步拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见XXX翻滚，构成一道两丈多高的水墙。
海潮越来越近，如同千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得跳动起来。
【新教材】部编版语文四年级上册全册专项练习(附参考答案)
部编版四年级语文上册全册专项练习精编含答案生字专项一、按要求分类。
二、按要求补充音节。
1.给下面的汉字加上声母和声调。
ui u u e e ou ie uo穗弗睦瑟哲搜芥梭2.补充音节，记得加声调哟！3.找出整体认读音节的汉字并注音。
4.找出三拼音节的字并注音。
5.下面生字中按正确音序排列的一项是（）。
A.捶怯芜阀凿B.拜丹敷俱谱C.恶范潜抛堙D.奥怖茅煌邀三、我来为生字选读音，用“”标出。
卵（luǎn lǎn）俗（sú shú）跃（yuè yüè）穗（suì siù）巢（cháo cáo）苇（wěi wiě）眠（mán mián）霸（bà pà）昧（mèi wèi）坠（zhuì suì）占（zài zhàn）怀（huái huǎn）四、多音字练习。
1.读词语，把加点的字与读音连起来。
下降．涨．价投降． jiàng 暴涨． zhǎng降．落 xiáng 头昏脑涨． zhàng降．服涨．潮2.读句子，给下面加点的多音字选择正确的读音，画“√”。
（1）他宁．（níng nìng）可牺牲个人利益，采取息事宁．（níng nìng）人的态度来解决问题。
（2）“俗话说得好：‘好借好还．（huán hái），再借不难’。
”这个道理我还．（huán h ái）是懂的。
（3）这个条件和要．（yāo yào）求对你来说没难度，要．（yāo yào）不要接受，你自己做决定。
（4）在一阵轰隆．（lōng lóng）隆的鞭炮声中，商场举行了隆．（lōng lóng）重开业的仪式。
部编版小学语文四年级上册同步练习试题附答案(全册)
部编版小学语文四年级上册同步练习试题1 观潮课时1一、用“√”给加点字选择正确的读音。
屹．立（yì qì）闷．雷（mēn mèn）风号．浪吼（háo hào）薄．雾（báo bó）颤．动（zhàn chàn）人声鼎．沸（dǐng jǐng）二、读拼音，写词语。
jù dī yóu lóng zhào（）说大（）（）如（）dùn kuò yú zhú jiàn（）时宽（）（）波（）三、写出下列词语的近义词。
好像——（）大概——（）依旧——（）出现——（）顿时——（）翻滚——（）四、先补充词语，再按要求分类。
（）（）荡荡（）崩（）裂齐（）并（）（）（）鼎沸（）号（）吼人（）人（）（）（）浪静（）浪（）滚漫（）卷（）形容人多的词语：描写潮水声音的词语：描写潮水样子的词语：五、选词填空。
平静安静沉静宁静1.房间里非常（），只听见钟表的嘀哒声。
2.几只小船飘荡在（）的湖面上。
3.夜晚，（）的乡间小路上连一个人影都没有。
4.夜深了，四周（）下来。
六、按要求写句子。
1.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
（照样子，写句子），早已。
2.平静的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
（缩句）3.钱塘江大潮是伟大的奇观。
（改为反问句）课时2一、课文理解。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1.短文从、、这三方面描写潮来之时的景象。
2.按照时间顺序把第一自然段分成两层（用“/”标出），点明这一顺序的词语是、。
（1）第一层写江潮要来时的特点是。
（2）第二层写江潮刚来时的特点是。
3.文中画“____”的句子运用了的修辞手法，突出了钱塘江大潮的宏大气势。
人教部编版四年级语文上册全册课文课堂作业练习(含答案)
人教部编版四年级语文上册全册课文课堂作业练习(含答案)最新人教部编版四年级语文上册全册课文课堂作业练(含答案)1.观潮课堂作业一、比一比，组词语。
提(。
)潮(。
)锯(。
)盼(。
)堤(。
)朝(。
)据(。
)粉(。
)二、词语仿写。
山崩地裂（描写声音）风号浪吼（含有“风”）XXX、句子训练。
1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
．．（用加点的词造句）2.再近些，只见XXX翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
这句话把比喻成了。
你来仿写一个和“潮水”有关的比喻句吧！四、根据课文内容回答问题。
1.课文是按照（）、（）、（）的顺序描写钱塘江大潮这一天下奇观的。
2.“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，XXX （hào）浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩（XXXɡ）地裂，好像大地都被震（zhèn）得颤动起来。
”运用了什么修辞手法？有什么作用？【答案】一、提水堤岸大潮朝阳锯子依照盼望花粉XXX、示例：人声鼎沸鸦雀无声风和日丽谈笑风生XXX、1.示例：阳光洒在河面上，河面亮闪闪的，犹如长长的锦缎。
2.白浪水墙示例：潮流好像暴怒的狂狮，汹涌地冲向岸边的礁石。
四、1.潮来之前潮来之时潮过之后2.作者用比喻的伎俩把海潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特性；用夸张的伎俩把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的宏大声音，如许有声有色的描画，令人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮特殊的气势!最新人教部编版四年级语文上册全册课文课堂作业练(含答案)2走月亮一、在带点字的精确读音后面画“√”。
风俗（súgǔ）稻穗（huìsuì）二、看拼音写汉字。
pútɑo。
tiào yuèzhuāng jiɑqiān shǒu（）（）（）（）三、仿写词语。
闪灼——闪闪灼烁（）——（）（）——（）一、比一比，组词语。
部编四年级上册语文全册同步练习题及答案(精编)
5 一个豆荚里的五粒豆姓名班级时间一、在带点字的正确读音后面画“√”。
豆荚．（jiá jiā）僵．硬（qiāng jiāng）囚．犯（yīn qiú）二、看拼音写词语。
wān dòu àn zhào shūshì yúkuài（）（）（）（）三、比一比，组词语。
抢（）曾（）玻（）愉（）枪（）增（）波（）输（）四、填上适当的词语。
（）的顶楼（）的女人（）的太阳五、把下列词语连成句子并写下来。
1. 穷苦的小小的一个在这个顶楼住着女人2. 五粒豌豆一粒最了不起的我是中六、注意下面句子中带点的词语，我能照样子写句子。
难道我们永远就在这儿做下去吗？（反问句）难道_______________________吗？七、为什么说“这一天简直像一个节日”？理解正确的一项是（）A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。
B.孩子在节日里总是快乐的。
小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。
C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够做起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望。
所以说“简直像个节日”。
D.豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。
6 蝙蝠和雷达姓名班级时间一、读拼音，写词语。
é zi wén yínɡ jí shǐ kē xué hénɡ qī shù bā（）（）（）（）（）shénɡ zi jì shànɡ zhènɡ mínɡ yán jiū jià shǐ（）（）（）（）（）二、加偏旁组字，再组词。
开（）我（）黄（）加（）斗（）史（）文（）证（）三、选字组词。
蝇绳苍（）（）索竖坚（）强横（）驾架（）驶笔（）既即（）将（）然四、判断下列句子，意思对的打“√”，错的打“×”。
人教版四年级上册语文练习题大全(8篇)
人教版四年级上册语文练习题大全（8篇）人教版四年级上册语文练习题大全精选篇1指出下列句子用了什么修辞方法。
(1)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
( )(2)黄老师带病坚持上课，怎么能不让我们感动呢?( )(3)蟋蟀有特别好的工具吗?没有。
( )(4)白公鸡走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。
( )选词填空。
陆续连续继续持续⑴学校开展“手拉手”活动已经( )好几年了。
⑵我们要( )努力，争取更大成绩。
镇静沉静安静幽静⑴夜深了，繁华热闹的都市随着最后一批人的消失显得异常的( )。
⑵傍晚，李良玉来到( )的林间小路上散步。
人教版四年级上册语文练习题大全精选篇21.我们应该帮助有困难的人。
（改为反问句）2.蟋蟀感到疲劳，它在未完工的家门口休息一会儿。
（补上关联词）。
3.蟋蟀在草地上鸣叫。
（改为拟人句）4、今天，妈妈带我去超市买了橘子、苹果、梨、西红柿等水果。
（修改病句）人教版四年级上册语文练习题大全精选篇31、在原句上修改病句。
①我把这件事汇报给老师，老师详细地听着。
②他经常回忆过去有趣的往事。
2、教室里安静得能听见大家的心跳声。
(仿写句子)我紧张得3、 ( )的麻雀( )冲下来。
(补充句子)4、煤块上显示出远古时代湿热环境下生长的植物的痕迹。
(缩句)5、这些科学发现，__了某些外国学者的错误断言。
(改为“被”字句) 人教版四年级上册语文练习题大全精选篇4我能帮它们找到合适的座位。
奔腾沸腾1、只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（）起来了。
2、霎时，潮头（）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。
观赏欣赏1、妈妈站在花坛边，（）着盛开的牡丹。
2、我们到音乐厅（）音乐。
平静冷静寂静安静1、上课铃响了，教室里顿时（）下来。
2、在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（）。
3、夜深了，四周一片（），我们的罗老师还在伏案工作。
4、掌声雷动，过了好久，剧场才恢复（）。
人教版四年级上册语文练习题大全精选篇5按要求加工句子。
人教版四年级上册语文练习题大全(精选8篇)
人教版四年级上册语文练习题大全（精选8篇）人教版四年级上册语文练习题大全精选篇1一．在括号里填入合适的词语。
( )的白线( )的月光( )的江面( )的点苍山( )的鱼儿( )的花瓣二．根据意思写词语。
(1)山岳倒塌，大地裂开。
形容响声巨大或变化剧烈。
( )(2)不分先后地一齐前进或同时进行。
( )(3)形容风浪很大，比喻险恶的遭遇或严峻的考验。
( )(4)形容隐隐约约。
( )人教版四年级上册语文练习题大全精选篇2一、按查字典的要求填空。
(1)“跃”用部首查字法，先查部首________，再查________画。
“跃”可以组词____________、____________、____________。
(2)“崩”是______结构的字，用音序查字法，先查(多品小学教育张老师分享)大写字母______，再查音节______。
“崩”在字典中的解释有：①倒塌；②破裂；③崩裂的东西击中。
“山崩地裂”中“崩”应选意思________。
二、用横线画出词语中的错别字并改正。
振耳欲聋______曼天卷地______鸦鹊无声______响彻云宵______人教版四年级上册语文练习题大全精选篇3一、按要求填空。
1.用部首查字法查“薄”字,先查部首_______,再查_______画。
在“薄雾”中“薄”的读音是_______。
2.“鼎”字一共有_______笔,第十笔是_______。
用“鼎”组两个词语:_______、_______。
二、课文欢乐谷。
1.《观潮》这篇课文是按照_______、_______和_______的顺序来写的,突出了钱塘江大潮的壮观气势。
2.《走月亮》中“______________”这句话在文中反复出现,表达了“我”和阿妈走月亮时的。
3.《秋晚的江上》这首诗描写了_______、_______和_______等景物,为我们描绘了一幅_______的画面。
人教版四年级上册语文练习题大全精选篇4一、读句子,根据拼音写字词。
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四年级上册语文练习题全册1、观潮练笔设计：1、填空：潮来前.江面；潮来时.只听见________________只看见_______________________.到了近处.听见______________________.看见_______________________；潮头过去时.听见_____________________.看见__________________.这真是“八月十八潮.壮观天下无！”2、书中的比喻句很多.请你把它摘录下来：_________________________________________________ _ ______________________________________________ ____ 3、请你仿写比喻句：西湖_______________________________________________狂风_______________________________________________乌云_______________________________________________雨点_______________________________________________4、读课文.在文中找到与宋朝诗人杨万里的诗句“海涌云为郭.江横玉系腰”相对应的句子.请摘录下来.5、作者通过听到的和见到的两个方面.运用了比喻手法写出了钱江潮的气势.写出了钱江潮的壮观.请你也用这种方法把雷雨的气势和壮观写出来.使用建议：1、题1旨在使学生在初读课文后.整体感知从潮来前到潮来后钱江潮的壮观.2、课文用了许多比喻句来描写钱江潮的磅礴气势.题2至题4意在让学生摘录、积累文中的语句.并进行仿写.3、题5意在迁移情境.让学生在文本学习之后.结合生活实际写写雷雨的气势与壮观.以达到积累运用的作用.使用反馈：2* 雅鲁藏布大峡谷练笔设计：1、概括课文内容填空.大峡谷的水.大峡谷的山.大峡谷的动植物让我们感到 .2、运用课文内容仿写句子：高峰与深谷咫尺为邻.近万米的强烈地形反差.构成了堪称世界第一的壮丽景观.________________________构成了______________ ________________________________构成了_________________________________________________构成了_________________________________________________构成了_________________________3、先填空.再仿写：科学家经过精确的测绘计算确认雅鲁藏布江峡谷长.平均深度.最深处.是不容置疑的世界第一大峡谷.上面这段文字用具体准确的数字说明雅鲁藏布大峡谷的特点清楚明白.你能根据提供的数字来说明长城的特点吗？使用建议：1、题1的呈现宜放在整体感知课文阶段.让学生从山、水、动物、植物方面感受到雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷.题2、3也带有提炼文意.帮助学生概括文章内容的作用.2、题2的仿写有一定的难度：一要在形式上仿作.二是根据课文内容来写.关键是先理解内容.然后组织语言.具体练习在教学这一段之后进行.使用反馈：3 鸟的天堂练笔设计：1、鸟儿的自述.我是生活在“鸟的天堂”里的一只小鸟.我在这里生活十分幸福、快乐.因为2、用“到处……到处……有的……有的……”描绘一个场景.3、用“似乎”写一个句子.使用建议：1、巴金先生在场景描写上手笔绝妙.见闻与联想结合得恰到好处.题3用“似乎”仿写就是让学生恰当地把见闻和联想结合起来.练习时可结合这几个语句的教学进行.2、题2的练习应放在学习文中群鸟欢腾的那个场面之后.而激发学生的生活经验也犹为重要.既要有言语形式.又应提醒学生有符合言语内容的情境.3、题1则宜在学完全文后.从鸟儿的角度出发.转换课文的叙述角度.整合文本内容.让学生进行言语实践.使用反馈：4*火烧云练笔设计：1、根据课文内容填空：火烧云是所以得名是因为___________________________________________________ 2、根据课文内容.用上“应接不暇”写一段话：1、题1意在引导学生自读课文.对课题、对文本内容一个最直接的提炼.这也是本文学习的当务之急.2、题2的练习可在巩固“应接不暇”在这2课中的写法后进行.先概括后具体的写法以及学生想象的激发是仿写中应重视的.使用反馈：5 古诗两首练笔设计：1、读了《游山西村》这首诗.运用你的想象.把作者陆游在丰收之年.在农村做客的情景写下来.最好能加上人物的语言、动作、神态.2、俗话说“当局者迷.旁观者清”.宋朝诗人苏轼有一句诗也表达了同样的意思.请写下来_____________________________ ______________3、__________________________________________怪不得苏轼感叹道：“横看成岭侧成峰.远近高低各不同.”使用建议：1、想象意境、体会诗情向来是诗歌教学中的一大重点.题1、题3就要求教师根据诗文催生学生的合理想象.然后进行恰当的表达.都可放在诗文教学之后进行.2、题2的设计旨在让学生明白“不识庐山真面目.只缘身在此山中”所包含的哲理.宜在《题西林壁》教学之后进行.使用反馈：6 爬山虎的脚1、爬山虎的脚的自述.读课文3、4、5自然段.运用文中的语言和自己的想象.想一想爬山虎的“脚”会怎么来介绍自己呢？爬山虎是植物界的攀爬高手.我就是长在爬山虎身上的脚.2、填一填.写一写爬山虎的叶子.《鸟的天堂》里的大榕树的叶子.秋天的枫树的叶子3、爬山虎常常被人们利用为垂直绿化的植物.春天.叶子嫩红嫩红的；夏天. ；秋天.叶子又变成了橙黄色.均匀地铺在墙上.仿佛；到了冬天.叶子飘落下来.墙上只留下纵横交错的细细的茎.就像.使用建议：1、题2、题3要求学生在积累文本语言基础上.熟练运用.同时引导学生在平时细致观察事物.并进行具体的描写.练习时都应在相应语段教学之后进行.2、题1旨在让学生合理运用文中语言.转换叙述角度介绍爬山虎是怎么一脚一脚往上爬的.应结合这一段的教学进行练习.使用反馈：7 蟋蟀的住宅练笔设计：1、读课文.把句子写具体“随遇而安”的意思是.课文从.. 等几个方面写出了蟋蟀对住宅不肯随遇而安.2、蟋蟀依靠柔弱的工具建造了有着的门口.有着的隧道. 有着的墙壁.有着的房间的住宅.这座住宅真算是.3、读了课文.你知道蟋蟀是怎样建筑自己的住宅的吗？请你以蟋蟀自述的形式写一写.使用建议：1、题1意在通过解析“随遇而安”这个词.来统领全文.让学生对法布尔怎么介绍蟋蟀的住宅有个概括的了解.可放在初读环节.2、题2的填空则让学生对蟋蟀的住宅有有更鲜明的印象.可在研读课文小结时呈现.3、题3拟创设情境.语言转换.宜放在课文学习后.一可对蟋蟀怎样建筑住宅有更清楚的了解.二可提高学生运用、表达的能力.使用反馈：8*世界地图引出的发现练笔设计：1、请你介绍一下什么是“大陆漂移学说”.“大陆漂移学说”就是2、用上“先、接着、然后、最后、于是”等词语写一写魏格纳发现“大陆漂移说”的过程.使用建议：1、题1可放在学生初读课文后.以检测学生对课文大意的理解.2、说话的条理性反映出一个人思维的有序性及缜密.可在教学这一段.让学生了解魏格纳发现“大陆漂移说”的过程后.再用上这些连接词先说后写.使用反馈：9 巨人的花园练笔设计：1、没有孩子的花园.有了孩子的花园.2、课文中许多四字词语.如：“鲜花盛开草翠花开鲜果飘香绿树成荫”等.请你选择3个以上写一处熟悉的景物.3、巨人和孩子们生活在美丽的花园.以后会怎么样呢？请你展开想象.把这个童话写下去.使用建议：1、题1可放在学生初读课文之后.提炼文章的要旨.同时很好地凸现文章的对比特色.2、题2要求学生选择几个词语描写一处景物.可提议适当用上文中的有关语句.以使习得的语言有鲜活的生命力.3、题3则属于文意拓展.可放在故事学完后进行.希望激发想象.让美好的故事在孩子们的笔下衍生.同时能让学生更清楚地了解：有孩子的花园才会生机勃发！幸福要与人一起分享！使用反馈：10* 幸福是什么练笔设计：读了课文.你认为幸福是什么呢？请你以“幸福是什么”为题写一首简短的诗歌.幸福是什么幸福是什么？幸福是挖一口小井.让口渴的人品尝清凉的泉水；幸福是什么？.；？.；……幸福是什么？幸福是尽自己的义务.做对他人有益的事.使用建议：幸福对每个人有着不同的含义.但是“尽自己的义务.做对他人有益的事能得到幸福.哪怕这个举动是多么微不足道”是肯定的.但是明白了这个道理如何表达是此题的重点.老师们宜指导学生学习第一段的写法.然后进行仿作.使用反馈：11 去年的树练笔设计：1、课文写了鸟找树的故事.那么树在被砍前又是怎么记挂小鸟、等待小鸟的呢.请你展开想象写一写.2、读完故事.你肯定会有很多话想对小鸟、大门、伐木人和树说吧.请你自选两个对象把想说的话写下来.（1）我想对说：（2）我想对说：能够使用建议：1、题1意在以补白的方式.让学生在学完课文后转换课文的主人公.从树这个人物出发.写写它对友谊的忠诚.要引导学生注意童话的特点.写出大树的语言、动作、神态等.宜放在故事学完后进行.2、题2则有较大的选择性.意借助练笔让学生表达自己的阅读感受.也应在故事读完后进行. 使用反馈：12*小木偶的故事练笔设计：1、人类的表情是丰富的.请摘录课文描写表情的词语.并选用其中的三四个词语写一段话.2、小木偶经历了这样的曲折之后.继续在外面的世界闯荡.他还会遇到怎样的经历呢？请你运用合理的想象.编写童话《小木偶的故事之二》使用建议：1、学以致用是语文学习的目的.题1旨在让学生运用文本语言.写写生活中人们的丰富表情.但一定要基于细致的观察.2、续编童话当然是放在文章阅读之后进行.这是让孩子们兴趣盎然的事.要提醒的是续写的合理性.也就是说一定要在理解文意的基础上进行.抓住原文的精神主旨.使用反馈：13白鹅练笔设计：1、读课文把句子写具体.丰子恺爷爷家的那只白鹅可真 .它的叫声；它的步态更；它吃饭时也架子十足..2、读第三自然段完成练习.凡有生客进来.鹅必然厉声叫嚣：！篱笆外有人走路.它也要引吭大叫：！3、请你摘录描写白鹅高傲的词语.选择其中的几个串成一段话.使用建议：1、题1的使用可分为两个步骤：一是在初读课文之后.让学生感知白鹅的特点.从哪三方面来写；二是在细读课文时.让课文感受到文章怎样具体从叫声、步态、吃饭写出鹅的高傲.2、题2、题3意在让学生精读课文之后.将文中的精妙语言吸收、整合.然后表达出反映鹅高傲的一个个生动画面.使用反馈：14*白公鹅练笔设计：1、白公鹅总是认为它是这条河的主宰.所以它.2、丰子恺说“鹅的步态傲慢”.在叶诺索夫笔下白公鹅给了我们同样的感觉.只见使用建议：1、题1意在学生整体感知课文后.对课文写白公鹅高傲的信息进行筛选、重组.2、题2则意通过两位名家对鹅步态高傲这同一细节的不同描写.丰富学生的语言积累.提高学生的语言鉴赏能力.宜放在学习课文这两个相应段落之后进行.使用反馈：15 猫练笔设计：1、读课文完成填空.老舍笔下的大猫是的.它时而.又是有很.可是听到老鼠的一点响动.它又是那么.老舍笔下的小猫是的.你瞧.2、请你用第一自然段“说它……吧 .可是……”句式写写猫的其他方面的古怪性格.使用建议：1、题1统领全文.写出了成年猫和小猫的不同特点.宜放在初读之后练习.至于小猫的具体表现可放在学完小猫这一语段后进行背诵积累.2、题2宜在学完猫的古怪性格后.根据课文后面描述的“温柔”、“一声不吭”、“勇猛”、“胆小”等内容为素材.运用第一自然段的句式进行仿写.既习得文中句式.又理解了课文内容.使用反馈：16*母鸡练笔设计：1、根据课文内容写一写“我”印象中的母鸡是的.是因为后来我发现母鸡是的.是因为2、请用150个左右的文字写一种你熟悉的动物.注意写出它的特点.使用建议：1、题1是对文章大意的概括.一般放在学生初读课文.对文意全面感知后进行练习.2、题2在学习本单元文章基础上要求学生写一段话.写出某种动物的特点.强调要熟悉.因为只有熟悉.才可能有仔细的观察.才可能有真实、逼真的描述.使用反馈：17 长城练笔设计：1、读课文完成填空八达岭长城高大坚固.城墙顶上是；城墙外沿是；城墙顶上每隔三百米有 .2、读课文.把句子写具体.万里长城真是气魄雄伟.使用建议：1、长城的构造学生很难用简洁的语言进行介绍.题1就为学生的表达搭建了平台.而且.这样一练.学生很容易理解这一段先概括后具体的写法.这一题可结合第2自然段的教学进行.2、题2则是让学生在学了“气魄雄伟”这一段后进行具体描述.可运用文中语言.也可用学生课外积累的素材.使用反馈：18 颐和园练笔设计：1、读课文完成练习.颐和园是个美丽的大公园.作者先描写了；再写在万寿山脚下抬头看到；接着是登上万寿山；最后描述的是2、根据课文内容.再结合自己的旅游经历和想象.写一则“颐和园”的导游词.使用建议：1、题1旨在帮学生梳理文章的写作思路.把握课文的主要内容.可放在课堂伊始初读课文后进行.2、在细细品味了颐和园的美丽之后.让学生转换角色：整理自己脑海中留下的众多信息.以导游的身份向大家介绍颐和园.注意思路可以重新确定.但一定要清晰；而语言一定要有吸引力.文中的大量资源不要浪费；适量的课外信息和例题的想象也可适当穿插.使用反馈：19*秦兵马俑练笔设计：1、秦兵马俑位于.是.她的规模宏大.其中一号坑东西长.南北宽.总面积.兵马俑的数量有.每个兵马俑都是 . 2、根据课文内容补充.再写一写.每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品.模仿上面的句子.根据你对兵马俑的观察和想象.也写一写：有的.好像.有的.犹如.有的.仿佛.……使用建议：1、题1的设计意在帮助学生搜集信息.初步理解课文内容.理清思路.可放于初读环节.2、题2的设计则体现了学习语言的过程.先让学生补充课文内容.进行积累；然后模仿上面的句式.通过细致的观察和想象.也来写一写你所看到的兵马俑.教师可在理解文本的过程中播放兵马俑的图像.以利于学生更好地表达.使用反馈：20 古诗两首练笔设计：1、表达与友人离别之情的送别诗是中国古诗文学长廊里一道独特的风景.很多诗句也因此成为了后人吟诵的佳句.如本文中《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽.唯见长江天际流”. 《送元二使安西》中的“. ”. 另外还有很多很多.比如.高适的《别董大》中的“. ”. 王昌龄的中的“. ”. 再如.读这些诗总会让人觉得 .2、学完了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》这两首送别诗.请你结合当时的历史背景.运用你合理大胆的想象.用现代文的形式来扩写其中的一首.使用建议：1、同类信息的汇集整理也是很重要的一项学习能力.题1通过送别名诗的填空整理.旨在丰富学生的积累.提高学生的信息整理能力.可在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗教学之后进行.2、把极精炼的诗句改写成现代文.题2强调了学生对诗歌语言内化的重要性.使用反馈：21 搭石练笔设计：１、搭石就是２、根据课文内容完成下面的片断.通过搭石.让我们感受到了家乡人们的美好情感.当秋凉以后.人们会；当.人们（谁）；当.（谁）；当.（谁）；当.（谁）；……使用建议：1、题1很难.因为课文关于搭石的信息很多.但是如何组合？所以老师们应在学生初读感知后帮他们梳理信息.然后指导他们组织语言.架构起关于搭石的相对完整的概念.2、题2其实也是对课文具体内容的梳理.意在通过填空.让学生明析以搭石为载体的.折射出家乡人们美好心灵的一件件小事.此题可结合课文的具体讲读进行.当然.想象的发挥也是应该提倡的.使用反馈：22 跨越海峡的生命桥练笔设计：１、由于历史原因.大陆和台湾被人为的阻隔已有５０多年.但海峡两岸人民的情感从来没有间断过.课文写的就是大陆青年小钱因；台湾青年在情况下.请李博士.最后. ２、我们来想象一下.如果有一天小钱和那位捐献骨髓的台湾青年相遇了.那时怎样的一种场面呢？他们之间会说些什么？做些什么呢？请你写下来.使用建议：1、题1的呈现可放在对课文进行全面了解后.让学生对文本内容进行概括提炼.2、题2则放在学完课文后.让学生展开合理想象.感受两岸人民的骨肉深情.使用反馈：23*卡罗纳练笔设计：1、卡罗纳遭到了失去母亲的不幸之后.回到了学校.周围的人都用实际行动表达了对卡罗纳的爱：老师；同学们；“我”；“我”的母亲.2、如果你是卡罗纳的同学.当卡罗纳来到你面前.你会怎样呢？想象一下写下来.使用建议：1、题1以填空的形式.帮助学生梳理了卡罗纳遭遇不幸后.周围的人们分别用怎样的行动表达了对他的爱.宜放在初读阶段.2、题2应在学完全文.深入感知周围人们对卡罗纳的爱后进行.要引导学生进入情境.提醒孩子们设身处地写好当时的语言、动作.也可以写心理活动.使用反馈：24*给予是快乐的练笔设计：读课文完成练习当男孩得知保罗的车是保罗的哥哥送的礼物时.男孩惊叹了.保罗以为.但男孩却希望.当男孩坐上车.保罗认为这个男孩是想. 但男孩却.最后.保罗激动地把.深深地理解了这个道理.使用建议：这个练习较好地概括了课文主要内容.并帮助学生提炼出这个故事所带给我们的启示.初读课文之后.学生完成这个练习应该不会有很大困难.使用反馈：25 为中华之崛起而读书练笔设计：1、读课文完成练习.12岁的周恩来来到东北.让他迷惑不解的是. 后来.在外国租界他看到.终于明白.在修身课上.他发出了的远大志向.2、那天和同学从外国租界回来后.心里一直愤愤不平.于是他把那天的经历以日记的形式写了下来.想一想.周恩来的这篇日记应该是怎样的呢？请你以他的名义完成这篇日记.注意：把人物的语言、神态、动作以及恩来的心理活动补充进去.3、周恩来才12岁.就发出了“为中华之崛起而读书”的志向.那么你也好好想想.自己为什么而读书呢？用几句话写下来.。