2020幼儿园小班教研活动总结5篇

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小班教研组教研活动总结（精选5篇）

小班教研组教研活动总结（精选5篇）小班教研组教研活动总结（精选5篇）不经意间，一个活动就结束了，我们一定积累了不少感想吧，这时候写一份活动总结就很重要了。

很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结，以下是小编帮大家整理的小班教研组教研活动总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小班教研组教研活动总结1时间过的真快，一学期匆匆而过。

我们小班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践研究相结合的教研模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，在这一学期中我们全组成员在园领导的亲切关怀下，在全组教师的齐心努力下，圆满完成了本学期的教研计划，通过教师们的学习、探讨、研究，在教学能力与实践水平上有了较大的进步，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作作以下回顾总结：一、以专题研讨为切入点，注重小班幼儿的常规培养。

本学期结合我组的专题《对小班幼儿生活活动的实践研究》，并围绕此专题我们组织教师认真讨论了幼儿生活活动的涵义及在生活活动实施中的一些实际问题，通过组织教师的学习、讨论，我们对小班的幼儿最主要的是进行了生活活动的常规培养，如行为规范反面：有礼貌：早上来园能主动与老师、小朋友问好，离园时能有序地与老师、小朋友说再见；遇到事情能对老师讲；同伴之间要团结友爱；在上下楼梯时要知道靠右边走，会一个跟着一个走路；在学习活动中学着认真听讲，积极发言等。

在自理能力方面：会做力所能及的事：会自己大小便、洗手、吃饭、穿脱衣服，认识自己的标志，找自己的被子、杯子、毛巾等等。

有了目标，因此在幼儿的一日活动中，我们的教师对孩子的常规培养是有的放矢进行，在幼儿园的一日活动中时刻注意对孩子生活能力的培养。

通过我们平时的学习讨论使教师明确了我们专题的任务，并通过形式多样的游戏、学习活动使我们的孩子养成了较好的生活活动常规。

二﹑积极开展教研活动，高效率完成教育教学任务各班组织了丰富多彩的主题活动，在主题活动实施的过程当中，大家遇到了不少实际困难，比如有的活动缺少必要的材料，有的教材不宜组织等，大家总是利用课余的时间和年段教研活动之机一起动脑筋，想办法解决。

幼儿园小班教研总结5篇

幼儿园小班教研总结5篇篇1一、教研情况概述本学期，幼儿园小班教研工作以“以人为本，让孩子在快乐中学习”为宗旨，围绕“如何提高课堂教学效果”、“如何有效地进行家长沟通”等主题进行了深入的研究和探讨。

通过集体备课、观摩教学、课题研究等形式，小班教研工作取得了显著的成绩。

二、主要成果与亮点1. 课堂教学效果显著提高本学期，小班教师们通过集体备课、资源共享等方式，不断优化课堂教学设计，提高了课堂教学效果。

在观摩教学中，教师们相互学习、相互借鉴，不断改进自己的教学方法和手段，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习成长。

同时，小班教师们还结合课题研究，注重培养孩子们的动手能力和实践能力，让孩子们在亲身体验中学习知识。

2. 家长沟通更加有效本学期，小班教师们注重加强与家长的沟通与联系，通过电话、短信、微信等方式及时向家长反馈孩子们的学习情况和生活状况。

同时，教师们还积极组织家长会、家长讲座等活动，与家长面对面交流，听取家长的意见和建议，不断改进教学方法和手段，得到了家长们的认可和好评。

3. 课题研究取得成果本学期，小班教师们结合日常教学和实践，开展了多个课题研究。

其中，《如何提高小班课堂教学效果》等课题取得了显著成果，得到了专家们的肯定和推广。

通过课题研究，教师们不仅提高了自己的教学水平，还为幼儿园的教育教学提供了有益的参考和借鉴。

三、存在的问题与不足虽然本学期小班教研工作取得了显著的成绩，但仍存在一些问题与不足。

首先，部分教师在集体备课时积极性不高，缺乏主动性。

其次，个别教师在家长沟通方面仍需加强。

最后，部分教师在课题研究方面缺乏深入的思考和探索。

针对这些问题和不足，小班教研组将进一步加强教师的培训和指导，提高教师的专业素养和教育教学水平。

四、未来的展望与规划展望未来，小班教研组将继续围绕“以人为本，让孩子在快乐中学习”的宗旨，开展更加丰富多样的教研活动。

具体规划如下：首先，小班教研组将继续加强集体备课和资源共享的力度，优化课堂教学设计，提高课堂教学效果。

小班教研工作总结（精选8篇）

小班教研工作总结（精选8篇）小班教研篇1时光匆匆，转眼又是期末了。

作为幼儿园教研组的成员，我们深感肩负的责任。

如何指导教师进行教育研究，提高保教质量，增强教师自身的素质是本学期我们教研的重点，为此，我们在教研工作中进行了一些探索与尝试活动，下面，我们对本学期的教研工作作个回顾与总结。

一、充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性。

说起教研活动，有相当一部分教师认为教研只是专家学者的事，教师只要做好本职工作就可以了。

针对这种现象，我们把让教师充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。

具体做法是：首先，让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或疑难。

通过教研可以改进工作方法，促进教育教学活动质量的提高。

其次，让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。

第三，让教师明确教研的内容来源于教师的实践经验，而这种实践经验又来源于日常教学工作。

因此，教师在进行日常教学工作时，不能忘记自己是研究者，教师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容，这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来，教师的意识上得到重视，从而有效提高了教师参与教研活动的积极性。

二、加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想。

教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。

一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际情况，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。

在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进经验对教师进行各方面的理论培训。

一年来，我们先后选派10多名教师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习，将先进的知识带回来，与大家共同学习分享。

根据教研组的工作安排，三四月份我们在全镇开展“主题环境创设活动”，首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的发展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主人等理论知识培训。

幼儿园小班教研组工作总结5篇

幼儿园小班教研组工作总结5篇要学会常常总结自己，人生就是一个不断反省不断进步的过程，总结有利于及时找到自己的不足并改正，特别是优秀、高质的总结更能收到事半功倍的效果。

下面是小编为大家整理的幼儿园小班教研组工作总结，希望能够帮助到大家!幼儿园小班教研组工作总结1在过去的一学期，我们教研组工作在园领导的关心重视与教师们的大力支持下顺利地完成了。

一学期的工作，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，也承载着不足和希望，下面是我们对一学期的教研工作所做的几点总结：一、加强学习，提高教师业务素养。

在这个知识不断更新的时代，不学习就会落伍。

为了使老师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实践。

1、自身建设，提高工作水平。

幼儿园教研组承担着教学研究和业务指导的任务，为更准确地把握教学改革的脉搏，必须加强自身建设。

本学期来，我们健全了以下工作制度：(1)业务学习交流制度。

我们采用自学和集中交流相结合的方式，并于工作例会中结合教育教学中的案例，谈自己的理解或体会，以此来促进学习的深化。

(2)听课反馈交流制度。

着重抓教师之间的调研活动，要求每位教师每学期要听十节其他老师的课，做好教学过程记录，课后要进行评析，并把听课记录上交，通过评课加深了教师们对各个活动设计意图的理解，找到活动设计的规律及成功与失败的原因，取长补短，吸其精华，使教师们的教学水平提高得较快。

2、开展教师读书活动。

为广大教师在课改的过程中进一步理顺思路，转变教育理念，提升实践能力。

组织教师开展“读书活动”，制定读书学习计划，以教师自学反思为基础，精选篇章与全体教师共同分享及讨论。

3、本学期，我们每月继续组织一次观看教学录像的活动，这种方式不仅加强了教师的理论与实践学习，而且形成一种良好的学习氛围，有力地促进了教师业务素质的提高。

二、加强教研力度，提高教学质量。

1、集体备课，有效提高教师活动方案设计能力。

教师的发展离不开一个良好的团结、奋进、互相信任的集体环境。

幼儿园小班教研总结模板5篇

幼儿园小班教研总结模板5篇幼儿园小班教研总结2023篇1本学期即将过去了，现对自己在整个学期的工作情况作一下总结。

本学期我担任小班的老师，带小班对我来说也是一种挑战。

幸好在领导的关心下，老师阿姨的细心照顾下，以及自己不断努力做好工作的情况下，小班的小朋友健康愉快地度过了一个学期的幼儿园生活。

在日常生活管理方面，我对幼儿的要求比较严格。

由于小班的孩子是初入园，并没有常规意识，自理能力差，因此我从生活的每一个环节抓起，有的幼儿到幼儿园的时候不会自己吃饭，或者把饭菜撒在桌面上、地上，我就耐心地指导他们学习正确的进餐习惯，鼓励他们自己动手吃完一份饭菜，同时让他们清楚放杯，挂毛巾的位置，会自己大小便，小便后能自觉排队，不在厕所玩等，虽然都是些生活的琐碎事情，但对与小小班的孩子来说并不容易，现在大部分的孩子都能形成良好的生活习惯。

在教育教学方面，小班的孩子知识经验少，动作发展不够快，注意力容易分散，但他们模仿力强，有较强的探索精神，因此在小班开展教学活动要能一下子吸引他们的注意力，我采用童话式的教育，向幼儿灌输的内容都采用小动物的形式出现，让自己成为他们中的一员，从而更好地理解接受老师所传授的知识，例如在开展音乐活动中，幼儿最喜欢开火车，模仿小动物叫、走等动作，我让幼儿先学习一种小动物的样子，在向他们讲述这个小动物的故事，最后再学习歌曲，在这个过程中，幼儿学习起来就觉的很容易，会唱的歌曲也越来越多了。

在保育、保健方面，作为小小班是最重要的，我在这方面尽量做到细心、认真，小朋友着衫较多，自理能力差，经常会尿湿裤子，因此我注意观察每一位幼儿，及时帮他们换裤子，根据天气的变化，及时帮助幼儿增减衣服，对有病吃药的幼儿特别照顾，认真帮助幼儿吃好每一次药，做好患病幼儿报膳工作。

随着幼教事业的不断前进，家长要求的不断提高，对幼儿教师的要求也不断增加，因此我要不断学习、创新，努力做好本职工作。

幼儿园小班教研总结2023篇2本学期我班美术继续以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活动，并取得了可喜成绩。

幼儿园小班班级教研工作总结范文（精选5篇）

幼儿园小班班级教研工作总结范文（精选5篇）时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，为此要做好工作总结。

那么如何把工作总结写出新花样呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班班级教研工作总结范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班班级教研工作总结1在一个学期的努力中，我们取得了很多成绩，探索了一些经验，发现了工作中的很多不足，也有了一些急需改进的想法。

因为爱，我们对事业充满激情。

因为激情，我们在不断的学习和成长。

这学期的教学和研究工作总结如下：第一，加强学习，注重教师的成长教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展研究、学习、讨论、交流教学经验的阵地；这一学期的教研工作以加强学习、促进教师成长为突破口，引导教师学习许多新的理念和教学理念，促进教师观念的转变和更新，使每一位教师在收集和吸收新思想的过程中自觉地改变和更新教学理念和方法。

这学期以来，园本教研活动不断加强教师在各项工作中的反思。

从每项工作的实施总结来看，每个老师都要注意反思，从反思中吸取经验，制定目标。

第二，开展研究，探索教育经验对我们的教学和研究小组来说，这个课题是一个新的富有挑战性的任务。

本学年，我园的园本培训是围绕学科内容开展相互探索，探讨“微游戏”这一学科。

从超理论知识的初步收集和研究，我们在理论上对微观博弈的概念有了清晰的认识，不同的时代应该进行什么样的不同的微观博弈；儿童玩微游戏时教师的干预；什么时候进行微游戏比较合适？如何实施微游戏的评价；孩子在微游戏中应该得到怎样的发展，等等。

经过上学期的讨论和学习，我们在微游戏方面的活动已经初见成效。

这学期我们对微游戏过程中的一些问题进行了整改和升级。

教师在创作微型游戏项目时，从儿童的年龄特点、儿童对游戏的兴趣和热情等方面来选择游戏。

让孩子出于自己的兴趣和愿望，自发地、自愿地玩游戏。

每次教研的推广和讨论，都是为了让孩子玩得更开心，更独立。

幼儿园小班教研工作总结5篇

幼儿园小班教研工作总结5篇第1篇示例：幼儿园小班教研工作总结一、概述幼儿园小班是幼儿园中的一个重要组成部分，是帮助幼儿在情感、语言、认知等方面全面发展的阶段。

小班教研工作是幼儿园教师团队在教学中的重要活动之一，通过对教学实践、教学研究的总结和反思，不断提高教师的教学质量和水平，为幼儿的成长发展提供良好的保障。

二、教研活动内容1.教学目标明确：小班教研工作首先要确立教学目标，即明确幼儿在情感、语言、认知等方面的发展目标，根据幼儿的特点和发展规律确定教学目标，并制定相应的教学计划。

2.教学方法多样：小班教研工作要注重教学方法的多样性，通过多种教学方法和手段，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的学习能力和综合素质。

4.教师合作共建：小班教研工作强调团队合作，教师之间要相互配合，共同探讨教学问题，分享教学经验，共同提高教学水平和质量。

三、教研成果总结1.教师掌握了幼儿园小班幼教课程指南，对各个学期的学习目标、内容安排、教学方法有了更深入的理解，为教学实践提供了指导。

2.教师在教学实践中不断探索，尝试各种教学方法，充分挖掘幼儿的潜能，促进幼儿全面发展。

3.教研活动使教师们形成了良好的团队合作氛围，提高了团队协作能力，共同探讨解决教学问题，促进了教师个人能力和团队教研水平的提升。

4.通过教研活动，教师们加深了对幼儿成长发展规律的认识，积累了丰富的教学经验，不断提升自身教学水平和教学质量。

四、展望与建议1.继续加强小班教研工作，围绕教育教学中的热点问题和难点问题，深入开展教学研究，不断提高教师的教学水平和质量。

2.积极倡导教师之间互相学习、互相交流的氛围，鼓励教师之间进行教学观摩，相互指导、共同提高。

3.为教师提供更多的教育培训机会和资源支持，提升教师的专业技能和实践能力，更好地服务于幼儿的全面发展。

在今后的工作中，我们将继续坚持教研工作，不断完善教学方法和手段，提高教学质量，为幼儿的成长发展做出更大的贡献。

愿我们的小班教研工作越来越好，幼儿园的每一个小朋友都能快乐成长！【总字数：511】。

幼儿园小班教研工作总结（精选6篇）

幼儿园小班教研工作总结（精选6篇）幼儿园小班教研工作总结（精选6篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。

想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，下面是小编精心整理的幼儿园小班教研工作总结（精选6篇），欢迎大家分享。

幼儿园小班教研工作总结1时间飞逝，转眼一学期已经过去了。

在这一年中，我坚持以团结协作、共同努力的良好风气，做好班内的各项工作。

具体体现在以下几点：一、班级情况我班幼儿都是刚入园的新生，在幼儿入园前我进行了电访，在家访中，我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。

幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我和孩子一起做游戏、玩耍。

在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。

同时在家长园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。

家长们也都放心的把幼儿放在这里。

二、教育教学工作1、本学期，我根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。

幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。

围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我保护能力。

在教育教学活动中，我和吴老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。

本学期，我开展了多个主题活动，有“高高兴兴上幼儿园”、“好吃的水果”、“落叶飘飘”、“冬天来了”等，如“好吃的水果”主题活动，宝宝们认识了各种不同的水果，知道了他们的名称，颜色，形状、味道等等；还在亲手操作水果色拉中体验了成功的快乐，认识了水果的多种吃法……可以说，主题活动的开展带给孩子的是快乐，在这快乐之中孩子们也在不断成长！针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。

小班教研活动总结5篇

小班教研活动总结5篇通过精彩的活动，小伙伴们肯定得到了不少的经验，在活动结束后可以写一份活动总结，实用的活动总结是可以对以后的活动举办有积极的指导作用的，以下是作者精心为您推荐的小班教研活动总结5篇，供大家参考。

小班教研活动总结篇1本学期我园小班级针对“如何让幼儿快乐的学习数学”进行课题研究，本着“在实践中研究、在研究中实践”的原则，让幼儿轻松、快乐的氛围中学习数学。

在本次人人参与的快乐数学教研活动中，由小班级每位教师承担一次园内数学教研公开课活动。

活动中我们以集体备课的形式参与研究和讨论，观摩活动后，全园教师在专家的指导下，围绕教研目标反思交流，修改方案，然后再组织观摩，再研讨，再观摩，在这样一个跟进式研究和互助式研究过程中，研讨组织数学活动时应采用怎样的方式方法，从而提高教师组织数学教学活动的能力。

一、教研活动促教师专业化成长。

1、经过专家的指导提升教师自身水平。

2、有经验老师的引领，使我园的教研水平更上一层楼。

3、在专家进行教研评议时，教师们能积极踊跃地互动。

4、敢于对每个活动进行反思，在反思中找答案，更新教育理念。

二、教研活动中体现了二幼老师的专业素质。

1、每位教师设计的方案活动性强，小班的孩子年龄虽小，但学习数学的兴趣很浓厚，体现了快乐学数学的教育理念。

2、巧妙地加入了游戏、情景，体现了多元化的数学学习方法。

3、教师们教态亲切，师幼关系融洽。

4、活动的目的突出，体现了重难点，很好地实现了目标。

5、老师们有创造力，除了灵活运用书上的游戏，还运用了自己的一些游戏，适合小班年龄段的特点。

6、孩子们的常规习惯好，体现了老师平日的基本功扎实；教学中老师的语言简明，对孩子的指导性强。

三、教研活动促教师对新教育理念的内化。

1、在“感知3以内的量”的活动中，认识数形时，可以从图形、颜色等方面来反复认识数形。

2、老师们的游戏“感知3以内的量”还不够，呈现3个的数量，一定要体现集合的概念。

3、在进行比较、排序活动时，要遵从自左向右的顺序，给以明确的标记，作为错误控制。

幼儿园小班教研工作总结（精选5篇）

幼儿园小班教研工作总结（精选5篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，制定一份工作总结吧。

那么要如何写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班教研工作总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班教研工作总结1时间在无声无息地流逝，虽然它的分分秒秒不为人所记忆，但是却能留下人们所走过的“足迹”和一些美好的回忆，而这一学期也即将在忙碌中结束，我们小班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的教研模式，认真贯彻《纲要》的精神，在这一学期中我们小班组每位成员能以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动，现将本学期的工作总结如下：一、加强理论学习，将理念落实到行为本学期我们组织教师学习了华爱华教授的讲座录像“新纲要与幼儿发展”并撰写学习心得。

还组织教师自学了《幼儿园一日活动组织规范》并通过“问题板”的方式开展网络研讨交流。

本学期我们还加强了自主性区域活动的研究，加强自主性区域活动的管理，通过自学“以儿童为本位的区域活动”并通过网络交流自己的学习心得和想法，各班调整了区域环境的设置，结合主题投放相应的游戏材料注重幼儿能力和兴趣的培养，让幼儿在主动探究的过程中学会学习。

本学期我们组织教师自学了“幼儿园课程资源的开发与利用初探”，并撰写了学习心得进行了交流，最后设计并开展了“我爱家乡——牌楼”主题教育活动之“牌楼小区”，将社区资源有效地融入到幼儿的课程中，让幼儿在活动中感受家乡的变化，萌发幼儿爱家乡，爱社区的情感。

在设计课程的过程中教师们能充分运用所学到的经验，大胆的创编教学内容，共同收集教学资源，使本课程能顺利的开展。

二、提效课程审议，提高教师业务能力本学期重点加强集体备课的有效性管理，提高教师对教材的把握能力和设计教案的能力。

本学期开始，我们将每周课程分配到人重点负责一周的主备任务，负责主备的教师在集体审议之间将一周中的周计划、备课内容、区域游戏、角色游戏、户外活动、教学具准备等所有的内容进行初步的整理——小组集体研讨（主备人说课：突出重、难点及解决策略，说明修改原因）——达成共识，修正教案（形成一份小组通过的参考案）——调整教案（个人根据班级幼儿情况来进行适当的修改）——分工制作教学具——课后交流”这一集体备课程序，既能发挥组员的个人优势，又能节省集体审议时间，提高集体审议的效率，更重要的是在集体审议中能提高老师“说”的能动性，有备而来，营造出集体备课活动中教师间说的氛围，提升研讨的力度，从而更好的服务幼儿。

幼儿园小班教研工作总结5篇

幼儿园小班教研工作总结5篇第1篇示例：幼儿园小班教研工作总结一、工作回顾过去一年，幼儿园小班教研工作取得了一系列成果。

通过教研活动，我们不仅提高了教师们的专业水平，还使得教学质量得到了明显的提升。

在教研工作中，我们围绕幼儿园小班教育的特点和需求，以提升教师教学水平和保障幼儿全面发展为中心，不断丰富和完善教研内容，积极探索教研的方法和途径，为提高教学质量奠定了坚实的基础。

二、教研成果1. 教研内容丰富多彩在过去的一年中，我们的教研工作内容丰富多彩，包括了小班教育的基本理念、课程设计、游戏教学法、案例分析、教学评价等。

我们每周举行一次教研活动，每次活动都有不同的主题，内容涉及到了幼儿园小班教学的方方面面，让老师们受益匪浅。

2. 教师教学水平显著提升在过去一年的教研活动中，我们的老师们的教学水平显著提升。

他们在教研活动中不仅学到了很多实用的教学方法和技巧，还养成了针对问题开展教学实践和研究的良好习惯。

教师们的教学观念得到了进一步的更新和提高，教学效果也得到了大大的改善。

3. 孩子们的发展得到了全面保障通过教研活动的开展，我们的教师们更好地关心和关注每一个孩子的成长。

他们通过教研活动学习到了很多关于儿童教育和心理的知识，使得他们更加注重孩子们的个性养成和全面发展，为幼儿提供了更加优质的教育。

三、工作不足及改进方案尽管我们在教研工作中取得了很多成绩，但也存在一些不足之处。

教研活动的周期较短，无法全面覆盖幼儿园小班的所有教学内容。

部分老师参与教研积极性不高，教研成果在一些教师身上得不到很好的贯彻和落实。

我们需要改进的方案是：延长教研活动的周期，确保全面覆盖教学内容；加强对教师的带动和引导，提高他们参与教研活动的积极性。

四、展望未来今后，我们将继续加强教研工作，不断提高教师的教学水平，努力为孩子们提供更加优质的教育。

我们将进一步拓宽教研内容，促进教师们的教学能力的全面提升，为幼儿园小班教育的深入开展奠定更加坚实的基础。

2020幼儿园小班教研活动总结5篇

2020幼儿园小班教研活动总结5篇幼儿园小班教研活动总结(一)园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。

近年来，我们___幼儿园立足本园发展，加强园本培训。

现将教研活动总结如下：一、高度重视园本教研工作如果说，教师的素质是决定一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，面对今天我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。

所以，我们的办园理念就是：“自主、协作、探究、创新”。

通过园本教研，让教师成长于学习之中，发展于工作之中。

在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。

从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师，从而更好的实现自身的价值。

二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。

辅导员具体负责培训工作，其他的成员分工明确，责任到人。

其次，我们把园本工作列入幼儿园每周活动设计中;每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，及时解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进行及时的调度，加强了培训的针对性、时效性。

三、建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的计划，列出培训的内容和安排，教师再依据总的计划制定出本班的园本活动计划。

这样既指导了教师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促教师自觉的完成学习任务。

幼儿园小班教研活动总结(二)因为爱，让我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长，一学年的工作，在紧张的学习和实践中过去了，时光的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了很多成绩，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足，有了一些急待提高的想法，在这，就对一学期的教研活动做一总结。

一、加强学习，注重教师成长教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经验的阵地;本学期，教研工作以加强学习。

关于幼儿园小班教研工作总结范文5篇

关于幼儿园小班教研工作总结范文5篇为大家整理的幼儿园小班教研工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于幼儿园小班教研工作总结范文篇1本学期我们小班教研组由8位教师组成，在园教研组的领导下，我们组内的老师都能认真学习并贯彻3—6岁儿童学习与发展指南精神，积极、踏实地参加教研活动。

全组教师在克服了班级人数多的实际困难，团结一致，想办法，出对策，努力提高教学质量，充分体现了教师们可贵的凝聚力和吃苦耐劳的奉献精神。

现将本学期的教研组活动做一个回顾和总结。

一、刻苦钻研教材，细致了解孩子，提高教育、科研水平。

本学期开学初，由于是接手刚入园的小班孩子，为了能科学、有效地组织教学活动，各位教师就在一起对小班的年龄特点以及游戏目标，小班上学期的教育目标进行了一个系统学习，并围绕中福会生活这本书，从孩子的生活习惯、小班幼儿常规建立等方面进行了探讨。

通过学习，教师们对小班幼儿有了更深入的了解，进而转变了教育方法，从大班的放手、独立，到小班孩子的恰当引导和“泛灵论”的运用，这些让教师们更有信心去迎接、教育好我们的孩子。

另外，了解到小班孩子处于具体形象思维阶段，为了让孩子们能尽早的适应幼儿园生活，并且在集体活动中能积极地明白老师的意思，太阳班的教师采用了“图标”引导的方式，让孩子知道该怎么样排队，也知道应该如何洗手等等，在鲜亮、可爱的卡通提示下，孩子们很快就熟悉了班级的常规，自觉有效地去遵守这些规则。

随后，在教研组内对“图示在小班幼儿常规的建立”进行了探讨活动，教师们在实践中总结出了经验，并进行了分享，全组教师在班级常规的建立上有了科学的指导，本学期，我们小班组的四个班级都能在学初较快的适应了幼儿园生活，并很快进入了正常的教学和游戏中，这样的自然、有效的引导方法也受到了园领导的的肯定。

由于教师们对小班教材也较为生疏了，所以我们也在一起共同探讨、研究教材的内容、教法、手段，选择适合的内容充实到新教材中，并且根据班级特点、孩子兴趣以及教师的特点进行富有本班特点的生成活动。

幼儿园小班教研工作总结（精选5篇）

幼儿园小班教研工作总结（精选5篇）幼儿园小班教研篇1在经过一段时间的积累、研究,我们在园本课程的研究中,形成了一些优质的方案,推动园本课程的积累,在一定程度上推动了幼儿园艺术特色的内涵发展。

根据本园业务计划的要求以及本教研组的实际情况,第二学期中我们把重点研究放在:一、以《需要为导向的幼儿艺术教育活动的实践研究》科研引领,力求在艺术活动中创设多元的艺术环境,满足小班幼儿多样需求,促进小班幼儿个体化发展。

二、继续以高级教师研修班为引领,继续推进小班本体游戏与个别化学习相互融合的游戏,重点关注教师在游戏中的观察与指导。

现在我就本学期的研究做一个简单的总结:一、艺术活动中多元艺术环境创设,满足小班幼儿的需求:通过总结和梳理,我们结合组内教师的实践研究活动等,对美术、音乐、语言等等的艺术活动中材料的提供、环境的创设进行了总结提炼对活动素材中的教育价值点进行挖掘,把材料进行细化,解决教师在执教过程中实际存在的问题,给教师提供了帮助。

比如在美术教学中大家从理论进行研讨,初步了解美术活动是促进幼儿创造力发展的有效途径,幼儿十分喜爱,他们能从这种操作游戏中发现无穷无尽的乐趣,满足好奇心和求知欲,同时,便于教师了解幼儿奇特的思维特点与个性的萌芽。

幼儿生来就有探究的本能,教师在美术活动中应选择和提供适合幼儿年龄特征的材料,激发幼儿的探究兴趣,并引导幼儿自由探索、交流试验,从而培养幼儿的创造力。

从幼儿美术活动的发生来看,幼儿美术活动特别是幼儿早期的美术活动,是一种自发的涂鸦行为。

幼儿最初不会为了表现绘画内容来使用工具,更不懂得利用材料的特性来表达自己的内心世界,而是将工具材料视为一种有意思的玩具来使用,在对材料和工具的探究中,逐步形成具有某种自我意象的涂鸦和建构,并发挥自己的想象力和创造力。

从而创设丰富有趣的材料,提供符合幼儿年龄特征的材料,激发幼儿的创作能力。

上述都是教师在实践中慢慢摸索到了,由此在专题撰写中教研组成员结合日常的工作,从自身的经验、困惑等方面进行了总结提升,并及时把自己的经验进行了分享,把自己的实践提升为理论,更加理性的思考了本次的专题,并且最终的专题也在松江区教育杂志上进行了发表。

小班教研总结范文（精选6篇）

小班教研总结小班教研总结范文（精选6篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起认真地写一份总结吧。

但是总结有什么要求呢？以下是小编收集整理的小班教研总结范文（精选6篇），欢迎大家分享。

小班教研总结1小班组全体教师坚持理论和教育实践相结合的工作模式，认真贯彻《纲要》的精神，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的、有选择地开展教研活动。

先将主要工作作一下回顾总结。

一、加强理论学习，将教师的教育理念转化为教育实践。

在纲要精神进一步深入的今天，我组教师或多或少还存在着许多不足。

比如：教师的教育理念不能有效地转化为教育实践。

为此，我们请教师把在工作中碰到的实际问题和困惑提出来，针对这些问题，我们首先组织教师学习《纲要》，再针对小班年龄段幼儿的特点，了解该年龄段幼儿的教育目标和相应的教育策略；然后大家针对这些问题畅所欲言，发表自己的观点看法，最后进行实践。

到下次教研活动时再把实践的结果交流、总结。

我组在园本课题实施时，以探究户外活动教学为突破口，我们利用业务学习时间，组织教师学习幼教杂志上的有关文章，收集各类幼教新信息，并组织教师进行户外活动教学开展的经验交流。

二、积极开展户外自制玩具的开发和利用。

我们的教研活动适时地安排教师学习《纲要》，根据小班幼儿的实际情况，对如何开展好课题进行了专题研究。

一方面，首先制定出试验班级课题实施计划，根据课题实施计划各班向家长进行开展户外活动对幼儿发展的促进作用等方面的宣传，动员家长参与到课题中来。

在日常活动中向家长展示幼儿利用户外自制玩具进行的各项活动；同时我们利用家长座谈会、接送孩子等机会，和家长交流课题的开展情况。

另一方面，结合园内课题的进展，督促各班教师积极行动起来，创造性地开发自制玩具，并利用户外活动时间将自制玩具投放到幼儿手中，为下一步各种研究做准备。

幼儿园小班教研工作总结5篇

幼儿园小班教研工作总结5篇第1篇示例：幼儿园小班作为幼儿教育的重要阶段，对于幼儿的认知、语言、情感、社交等各方面的发展起着至关重要的作用。

教研工作是幼儿园教师们在教学实践中对经验和知识的总结和提炼，是提高教育教学质量的重要途径。

本文结合幼儿园小班教研工作的实际情况，总结了小班教研工作的过程、经验和收获，以期为更好地推进小班教研工作提供参考。

一、小班教研工作的组织和制定小班教研工作是幼儿园教师团队共同进行的一项重要活动。

在实施小班教研工作之前，需要首先明确小班的教研目标和方向，制定年度的教研计划和教研课题。

教师们可以根据小班的实际情况和幼儿的需要，确定需要研究和改进的内容，如教学方法、教材选择、课程设置等。

在组织小班教研工作时，还要注意培养团队合作意识，鼓励教师们相互交流、合作，共同提高教育教学水平。

可以设立小组讨论和研讨活动，定期组织教研会议，及时总结和分享经验。

还可以邀请专家学者或其他幼教机构的教师进行交流和指导，提升教研工作的质量和效果。

在小班教研工作的实施过程中，教师们需要根据教研计划和课题，深入观察和研究幼儿的教育行为和成长发展情况，发现问题、总结经验、探索解决方案。

可以通过课堂观摩、教学实践、问卷调查等方式，收集反馈意见和数据，从而更好地了解幼儿的需求和教学效果。

在实施小班教研工作的过程中，教师们还需要不断反思和调整教学方法和策略，及时修正错误和改进不足。

要注重培养幼儿的自主学习能力和创造力，鼓励他们积极参与课堂活动，发挥自己的优势和特长。

要关注幼儿的心理健康和情感发展，建立良好的师生关系和家校互动，促进幼儿全面发展。

经过一段时间的小班教研工作，教师们取得了一些愉快的经验和宝贵的收获。

他们深刻体会到教研工作的重要性和意义，意识到教研是教学的灵魂和核心，是提高教育质量和水平的关键。

通过教研工作，教师们提高了自己的专业素养和教学水平，增强了团队协作和创新意识，促进了教学改革和提高了教学效果。

幼儿园小班教研组工作总结5篇

幼儿园小班教研组工作总结5篇篇1一、工作重点本学期，我们幼儿园小班教研组以“关注幼儿个体差异，促进全面发展”为主题，开展了一系列丰富多样的教研活动。

通过理论学习、课程实践、观摩研讨等方式，引导教师关注幼儿个体差异，关注幼儿全面发展，提高教育教学质量。

二、工作任务与目标1. 加强理论学习，提高教师专业素养。

通过学习《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》等文件，引导教师深入理解幼儿教育的基本理念，掌握幼儿教育的基本方法。

2. 开展课程实践，提升教学质量。

通过开展公开课、观摩课等活动，让教师亲身体验课程实践的过程，提高教师的教学水平和课程设计能力。

3. 加强观摩研讨，促进教师相互学习。

通过组织教师相互观摩、研讨交流等方式，让教师相互学习、共同成长。

4. 关注幼儿个体差异，促进全面发展。

通过关注幼儿的年龄、性别、兴趣爱好等方面的差异，为幼儿提供个性化的教育服务，促进幼儿的全面发展。

三、工作亮点与成果1. 理论学习有成效。

通过学习《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》等文件，教师们对幼儿教育的基本理念和方法有了更深入的理解和掌握。

2. 课程实践有提升。

通过开展公开课、观摩课等活动，教师们的教学水平和课程设计能力得到了显著的提升。

3. 观摩研讨有收获。

通过组织教师相互观摩、研讨交流等方式，教师们相互学习、共同成长，形成了一种良好的教学研究氛围。

4. 个体差异关注有落实。

通过关注幼儿的年龄、性别、兴趣爱好等方面的差异，教师们为幼儿提供了更加个性化的教育服务，促进了幼儿的全面发展。

四、工作反思与改进虽然本学期我们幼儿园小班教研组在教育教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足和需要改进的地方。

例如，在课程实践中，有些教师还存在教学方法单一、过于注重知识传授等问题。

因此，在今后的工作中，我们需要进一步加强理论学习，提高教师的专业素养；同时，也需要加强课程实践的指导和监督，提高教学质量。

小班教研总结范文（精选5篇）

小班教研总结范文（精选5篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不妨让我们认真地完成总结吧。

你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编为大家整理的小班教研总结范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班教研总结1一、配合幼儿园开展各种活动本学期由于疫情原因，很多活动都采取线上教研形式，我们小班配合幼儿园开展了：区角活动的创设、各个主题活动、线上钉钉家长会等。

可以说，每项活动的顺利开展，都有我们老师的心血在里面。

二、加强教研组建设，提高教研质量，促进教学效果。

本学期我们重点以语言领域教研为主。

组内老师能将教研活动当作提升自身素质，提高教学教研能力，提高自身生存和发展能力的需要，积极参与到活动中去，增强了教学研究的能力。

三、进一步深化环境创设，促进幼儿身心健康成长。

环境的好坏直接影响到幼儿的身心发展。

本学期我组敢于更新观念，以主题探究活动教学为重点，家长、幼儿、教师共同参与，让孩子成为环境的主人。

1、主题墙能根据主题活动内容，注重幼儿的参与，让主题墙真正成为幼儿的主题墙，让主题墙真正成为幼儿展现自我的天地。

2、本学期在教研活动时，我们把区域活动和语言领域教研作为研讨重点，大家都能集思广益、多渠道、多方面收集材料，开展活动。

在每个主题开展前，组内老师就能提前对区域的设置、材料的准备、如何指导展开讨论。

根据班级的实际，重视区域活动的布置，符合幼儿的年龄特点，为幼儿的一日生活增添乐趣，使幼儿有一个自我探索，自主学习的空间。

在开展语言领域教研活动时，我们从语言领域的目标、活动的设计与实施等进行活动。

四、家园共建，更好地促进幼儿的发展开展好家长工作是教学工作不可缺少的重要部分，根据幼儿园工作要求，利用班级微信群、钉钉群等形式，与家长进行交流沟通，及时了解幼儿在家中的情况，有效利用家长资源，让家长更多了解孩子在园的学习生活情况。

小班教研的工作总结（精选5篇）

小班教研的工作总结（精选5篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，为此要做好工作总结。

但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家整理的小班教研的工作总结（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班教研的工作总结1一学期的时间又在繁忙中悄然度过，这学期我们围绕《纲要》《指南》的内容，根据园务计划、现行教师队伍中存在的问题制定了教研组计划，我们把工作重点落在1、继续学习领会纲要精神，增强课改意识，深入开展“一课多研”高教师运用课改理念进行实践的能力。

一、加强学习，进一步提升理念理论学习有利于帮助教师树立正确的教育观念，帮助教师形成与正确教育观念相吻合的教育行为策略，为更好的带领半日基础与保障。

由于师资水平有限，因而时常给学习和研究带来许多困惑，反映了教师专业化水平的缺乏，特别是思想观念转变与实践、行为的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停滞不前或前进步子太慢。

通过年级组为大家提供的借鉴和启发是直接的、具体的、可操作的;首先，统一年级的幼儿特点相同，发展水平接近，教师的教学方法、策略可以相互启发、借鉴;其次，同一年级使用同一本新教材，有利于大家共同研讨，挖掘主题;第三，由于处于同一年龄段，幼儿关注的话题和教师预设的主题比较接近，有利于主题资源的共享。

本学期，首先，我们通过《指南》的学习，使我们找到了前进的方向，加大了对小班幼儿年龄特点的理论学习，同时改变了教研的学习方式，从中转变了教师的课程理念。

其次，采用了参与共同理解细读教材，共同备课，使教师们理论联系实际的能力相对提高了。

在探讨小班情景性的创设，使童趣，并积极开展平行班区域于组员们都没有经验，没有可以借鉴的材料，这就需要发掘我们自身的主观能动性。

于是我们先学习相关理论知识“小班幼儿适合的运动器械”、“怎样创设情景性区域使教师知道了幼儿园运动创设的原则，在设计中我们紧紧围绕原则，考虑孩子的年龄特点，先集体讨论备课，从场地的安排、材料的投放、器械的制作一一精心的设计，我们设计了投掷区、平衡区（包括走跑）、钻爬区、车辆区为了更好的做好保育工作，我们还开辟了休息区供孩子擦汗、休息;然后进行实地操作从场地的布置、材料的摆放、器械的分布;针对不足之处组员们就地进行及时的调整;如：我们发现孩子们在车辆区中车辆有乱开乱停的现象，我们及时开设了停车场让孩子有次序地停放车辆，还在场地上贴上了标志用图像来暗示提示孩子游戏，进一步激发孩子主动地参与如，我们觉得运动中老师提供的运动器械不均衡，比较偏重于下肢发展，考虑到上下肢协调运动，可供孩子们自由选择的材料不丰富，我们在童趣上为突破富有立体感和生动形象的、巨大的小动物的头并突出嘴巴部分以吸引幼儿为小动物喂食，让孩子在情景性的游戏环境中运动，提高孩子参与游戏的积极性。