七年级第9册第1课信息与信息技术ppt

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滇人版信息技术七年级第9册第一课信息及其特征教案设计

第一课信息及其特征一．教学目标1.知识与技能对信息的概念有基本的认识,明确信息的一般性特征。

2.过程与方法首先激发和调动学生学习的热情,有了热情学生就能够发挥主观能动性,再加上老师的指引,学生主动探究、分析,最终找到解决问题的方法和途径,达到知识的主动建构,而非被动接受。

3.情感态度与价值观培养学生积极参与、协作的精神;培养学生实践、探究的能力;培养学生分析问题的能力。

二．重点难点一、教学重点(1)能理解信息的基本特征;(2)能挖掘出信息应用的价值意义。

二、教学难点(1)信息的具体含义;(2)实例的理解与提炼。

三．教学过程活动1【导入】创设情景引入新课1、首先发给学生一人一张卡片,问他们如果现在要去西藏旅游,只能带三件物品,他们会选择什么。

让他们将答案写在小卡片上。

从讨论中引出新课的内容。

2、四人一组分小组讨论,小组派代表回答讨论结果。

设计意图:通过这个问题的讨论,使学生初步得出人类要在世界上生存与发展,除了要获取物质、能量之外,还要有信息。

活动2【讲授】描述信息概念1、让学生阅读学者对信息的不同描述,使他们知道对于信息的定义至今仍未取得共识,从不同的角度有不同的描述。

2、学生利用Internet查阅有关信息的不同描述并给出从自己角度对信息的理解,总结信息的定义。

设计意图:培养学生自主学习、探索解决问题和完成任务的能力。

活动3【活动】通过活动引出信息传播过程1、请三位同学参加游戏,我先将写好一句话的卡片展示给班上其他同学和第一位同学,第一位同学将看到的内容用手势表达给第二位同学,第二位同学将理解到的画出来展示给第三位同学,第三位同学再将理解到的用语言表达出来。

2、通过这个活动,引导学生总结出信息的传播过程:信息发出方→用何载体→以何途径→信息接收方→接收效果及作用。

设计意图:让学生主动积极地进行思考。

活动4【活动】列举实例总结信息基本特征实例1:放《神七发射》的视频。

在视频中,北京航天飞控中心发出指令:“神舟七号,返回到轨道舱。

七年级信息技术上册第一单元第1课《信息与信息技术》教学设计

《信息与信息技术》教学设计教材内容这节课的主要内容是了解信息、信息技术及信息技术工具等基本概念。

教学目标知识与技能：1.使学生了解信息和信息技术的基本概念。

2.了解信息技术的工具有哪些。

过程与方法：通过游戏和多媒体了解信息的无处不在和信息技术及工具的发展。

情感态度与价值观：了解信息技术工具在现代社会的运用及对人类生活的影响。

教学的重点和难点1．理解信息和信息技术的概念。

2．了解信息技术的快速发展、强化信息意识。

学生分析现实生活中人们用来接受、处理、发布信息的工具很多，有电视机、电话机、传真机、报纸、信函、计算机等，除了在教学中让学生知道这些信息处理工具外，还要充分利用计算机的优势来展示计算机在信息处理方面的巨大作用，从而提高同学们学习信息技术课的兴趣，掌握计算机的基础知识和基本操作技能，为今后在学习、工作和生活中利用计算机这个强大的信息处理工具来处理信息打好基础。

设计思想本课的学习应该以学生的感性认识为主，增强学生获取信息和进行信息处理的意识，通过大量的现实生活中的信息和信息处理的实例以及学生参与看、听、说、摸等方式，对信息和信息处理在现代社会中的地位、作用有一个较为清晰的认识。

在教学过程中可以采取实物演示、挂图展示、观看录像片、用计算机演示等直观性较强的教学方式以及学生主体参与的形式，引导学生充分认识信息在现代社会中的巨大作用以及对社会发展的巨大推动力。

在教学过程中主要让学生了解：现代社会已经离不开计算机了，计算机在我们的身边时刻为我们提供服务。

教学准备相关文本、图片、动画、视频素材等。

教学过程1．引言本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，通过学习使学生有较强的信息意识。

了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的发展与应用、信息技术的发展与应用、怎样做信息社会的合格公民及迎接信息社会的挑战。

中学信息技术课程的主要任务是：培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识，让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。

冀教版七年级全一册信息技术课件第1课我们生活在信息时代(共23张PPT)

2.通过观察、访问、记录、分析、归纳等方式，搜集整理有关 “学校门口交通安全问题”的信息，最后形成调查报告。
THE END
随着科学技术的突飞猛进，信息技术也在不断进步，现代信息技术的发展更是日新月异。
当今，现代信息技术正在全方位地向人类社会的各个领域渗透，深刻地影响并改变着人们的思维方式、学习方式、工作方式和生活方式。
8
思考与练习
1.如果你准备去海南岛旅游，需要了解哪些信息，可以通过哪些途径去获取这些信息？
信息的使用特征不同于实物资源，信息的交流与实物的交流也有本质区别。实物的交流或使用，一方得到另一方会失去，被使用后会失去或减少可用次数；信息的交流或使用，一方得到另一方并不会失去，被采用后也不会失去或减少什么，信息可多方多次交流使用。因此，信息具有可分享性或共享性、共有性，信息资源是一一种可共享资源。
7
信息技术
信息对人类生产、生活等各种活动都具有重大意义。为了更快更多地获取有价值的信息，并有效地加以利用，我们必须掌握获取、处理、存储信息的手段或工具。比如，我们借助广播电台将声音信息传递的范围扩大，使用印刷术方便更多的人获取文字信息，使用照相机、录像机获取静止或运动的图像信息，这些都属于信息技术（Information Technology）。广义地讲，与信息的收集、存储、传递、处理和应用等有关的各种技术和手段均可视为信息技术。
信息可通过不同的载体来表现。根据不同载体表现形式，我们习惯把以声音为载体的信息称作声音信息，把以图像为载体的信息称作图像信息，把以文字为载体的信息称作文字信息。
3
信息传递过程
信息始终存在于传递或记忆储存过程中。我们把两个事物之间的信息传递，叫作通信，也叫信息传递过程。

七年级上册-第一章-活动1-认识信息技术课件-人教版

总结词
认识不同类型的计算机软件及其用途
系统软件
解释系统软件的作用，如操作系统、编译器等
应用软件
介绍常见应用软件，如办公软件、图像处理软件等
软件版权与许可证
介绍软件版权保护和许可证制度
计算机网络基础
总结词
了解计算机网络的基本概念和组成
网络拓扑结构
网络协议
网络设备
解释常见的网络拓扑结构，如星型、总线型、
的技术。
信息技术的组成
信息技术包括软件技术、网络技术、数据技术、多媒体技术和人工智能技术等。
信息技术的特点
信息技术具有数字化、网络化、高速化、智能化和多媒体化等特点。
信息技术的历史发展
信息技术的发展历程
信息技术的发展经历了计算机技术、互联网技术和移动通信技术等几个阶段。
信息技术的发展趋势
应用领域
物联网在智能家居、智能交通、智能工业等领域都有广泛的应用，如智能门锁、智能车辆和智能制造等。
THANKS
感谢观看
网状型等
介绍TCP/IP协议栈的组成和工作原理
介绍常见的网络设备，如路由器、交换机等
信息安全与防护
总结词
了解信息安全的基本概念和防护措施
加密技术
解释加密技术的基本原理和应用
信息安全威胁
介绍常见的信息安全威胁，如病毒、黑客攻击等
安全防护措施
介绍常见的安全防护措施，如防火墙、入侵检测系统等
03
演示表达能力。
网络浏览与搜索
01
02
03
浏览器使用
学会使用常见的浏览器（如Chrome、Firefox、 Safari等）访问网站、搜索信息。
搜索引擎使用

初一第一课信息和信息技术课件图文

03
信息技术应用与影响
信息技术在生活中的应用
80%
社交媒体
通过微信、微博等社交媒体，人们可以随时随地与朋友、家人保持联系，分享生活点滴。
100%
电子商务
网上购物、在线支付等电子商务应用，让购物更加便捷，省去了去实体店的麻烦。
80%
在线学习
网络课程、远程教育等在线学习方式，为人们提供了灵活的学习时间和空间，丰富了学习资源。
使用大小写字母、数字和特殊符号的组合，并定期更换密码，以增强账户安全性。
避免使用弱加密协议
在传输敏感信息时，应使用强加密协议，如TLS/SSL，以确保数据传输的安全性。
05
信息技术展望与未来发展
信息技术的发展趋势
人工智能
随着算法和计算能力的提升，人工智能将在各个领域发挥更大的作用，包括自动驾驶、智能制造、医疗诊断等。
信息技术历史
信息技术的发展经历了从手工信息处理到机械信息处理，再到电子信息技术的发展历程。
信息技术发展
随着计算机技术、网络技术和通信技术的发展，信息技术正朝着数字化、网络化、智能化和多媒体化的方向发展。
信息技术发展趋势
未来信息技术将更加注重人工智能、云计算、大数据、物联网等新兴技术的应用和发展，为人类社会的发展带来更多的机遇和挑战。
感谢聆听
初一第一课信息和信息技术课件图文
目
CONTENCT
录
• 引言 • 信息与信息技术基础知识 • 信息技术应用与影响 • 信息素养与信息安全 • 信息技术展望与未来发展 • 总结与回顾
01
引言
课程介绍
01
02
课程名称：信息和信息技术
适用年级：初一

初一第一课信息和信息技术课件

信息技术发展
随着计算机技术和互联网技术的发展，信息技术正朝着数字化、网络化、智能化的方向发展。
03
信息技术应用
信息技术在生活中的应用
社交媒体
通过微信、微博等社交媒体，人们可以随时随地与亲友保持联系，分享生活点滴，获取新闻资讯。
网上购物
淘宝、京东等电商平台提供了丰富的商品和服务，方便人们足不出户购买所需物品。
信息素养的重要性
在信息时代，信息素养已成为个体必备的基本素质，对于个人发展和社会进步具有重要意义。
信息道德与法规
信息道德
信息道德是指在信息活动中应遵循的道德规范，包括尊重他人隐私、保护知识产权、抵制不良信息等。
信息法规
信息法规是指国家制定的与信息活动相关的法律法规，旨在规范信息行为，维护信息安全。
信息技术在行业中的应用
电子商务
企业通过电商平台开展线上销售，拓展业务范围。
智能制造
工业机器人、自动化生产线等技术提高生产效率，降低成本。
智慧物流
物联网、大数据等技术优化物流管理，提高物流效率。
04
信息素养与道德法规
信息素养的定义与重要性
信息素养的定义
信息素养是指个体获取、处理、评价、利用信息的能力，以及利用信息技术解决问题的能力。
在线支付
支付宝、微信支付等电子支付方式已经成为人们日常生活中的重要组成部分，方便快捷。
信息技术在学习中的应用
80%
网络课程
通过在线学习平台，学生可以自主选择各类课程，提高学习效率。
100%
数字图书馆
电子书、在线数据库等资源为学生提供丰富的学术资料。
80%
多媒体教学
PPT、视频等多媒体素材使教学方式更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

初中信息技术开学第一课ppt课件

请你“动”起来
“动”手 “动”脑
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇）、村（社区）为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程” 。
• 屏幕控制是一种信息技术课中常见的师生交流方式，如果不小心打断了你，请 hold住你自己，Thank you！
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程” 。
信息
信息技术
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程” 。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程” 。
初中信息技术学科的研究对象是信息和处理信息的技术。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程” 。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程” 。

七年级上册第一章活动1认识信息技术课件人教版

• 可加工性：信息可以进行加工处理。 • 可共享性：共享性是指同一信息同时或
异时、同地或异地被多个人所共享。 • 时效性：如果不能及时地利用最新信息，
信息的价值就会贬值甚至毫无价值，这就是信息的时效性。
二、信息的基本特征
• 依附性：所有信息都必须依附于某种载体，但是载体本身并不是信息。相同的信息也可以依附于不同的载体。
信息的一种定义：信息是事物的运动状态及其状态变化的方式.
随着时代的变迁，信息的含义也在变化目前社会较普遍的认识是：信息是具有新内容、新知识的消息。信息是通过文字、数字、声音、图像、图形、动画等媒体来表达和传递的内容。。
二、信息的基本特征
• 可传递性：信息可以在空间上和时间上传递。在空间上的传递叫通信，在时间上的传递叫存储。
• 真伪性：由于人类感知、接受、识别信息的能力总是有限，因而对信息的识别总是不完全，会形成认知“伪信息”；信息在传递的过程中会发生各种错误，产生传递“伪信息”；有人出于某种目的，故意制造虚假信息，造成人为“伪信息”。这就是信息的真伪性。
三、信息技术nology • 定义：一般来说，信息技术就是扩展人类
接受、储存、处理和传送信息的功能的技术。
感测技术
信息技术
通信技术控制技术计算机技术
• 感测技术是关于从自然界获取信息并对其进行处理和识别的技术。
• 通信技术是帮助人传递信息的技术。 • 控制技术是可以使事物按照人的要求沿
着指定方向发展，帮助人们完成各项工作的技术。
• 计算机技术主要用来解决信息加工、处理等问题。
预防计算机病毒 Virus
• 坚决不用盗版软件。 • 定期做好重要信息的备份。 • 安装优秀的防病毒软件、防火墙软件。

1《信息与信息的数字化》(教学设计)2024年滇人版初中信息技术七年级第9册

《信息与信息的数字化》教材分析与教学设计方案教材分析：滇人版七年级信息技术第9册的《信息与信息的数字化》这一课程，是对学生信息技术素养培养的重要一环。

该课程主要围绕“信息”和“信息的数字化”这两个核心概念展开，旨在帮助学生深入理解信息的本质及其在现代社会中的重要性，同时掌握信息数字化的基本知识和技能。

首先，从内容上来看，该课程从信息的基本概念和特征入手，引导学生认识到信息无处不在，它既是人们交流思想、获取知识的重要载体，也是现代社会发展的关键因素。

在此基础上，课程进一步介绍了信息的数字化，包括数字化的基本原理、常见的文字编码（如ASCII 码和GB2312等）以及数制转换等知识。

这些内容不仅有助于学生了解信息在计算机中的表示方式，也为他们后续学习计算机操作、网络通信等技能奠定了基础。

其次，从教学方法来看，该课程注重理论与实践的结合。

一方面，通过列举身边的事物和现象，帮助学生理解信息的意义和价值；另一方面，通过演示计算器、Word等工具的操作，让学生亲身体验信息数字化的过程，从而加深对数字化原理和方法的理解。

此外，课程还通过图片的数字化探索等实践活动，让学生更加直观地感受到信息数字化的魅力和应用前景。

再次，从教学目标来看，该课程不仅关注学生对知识和技能的掌握，还注重培养他们的情感态度和价值观。

通过课程学习，学生不仅能够回忆身边的信息实例，认识到信息在计算机中的数字存在方式，还能够体会到信息的重要性，理解信息对于生活和社会发展的意义。

同时，通过参与实践活动和小组讨论等方式，学生的团队协作能力和创新能力也得到了锻炼和提升。

然而，值得注意的是，由于乡镇小学的学生在小学阶段学校基本没有开设信息技术课程，导致他们的基础较差，对于某些概念和技能可能存在一定的理解和掌握难度。

因此，在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况进行有针对性的指导和帮助，确保每个学生都能够跟上课程进度并有所收获。

此外，随着信息技术的不断发展，新的数字化技术和应用不断涌现。

七年级信息技术上册第一章信息与信息技术课件

操作系统功能
包括处理器管理、内存管理、设备管理、文件管理和作业管理等五大功能。
常见操作系统
Windows、Linux、Mac OS等。
常用软件介绍与应用
01
02
03
04
办公软件
如Microsoft Office、WPS Office等，用于文字处理、表
格制作、幻灯片演示等。
图像处理软件
如Adobe Photoshop、GIMP 等，用于图片编辑、美化、合
在信息技术领域，创新思维体现在不断尝试新的技术和方法，以更高效、更准确地完成任务。
强调跨学科合作
信息技术的发展需要与其他学科进行交叉融合，创新思维鼓励跨学科合作，创造出更具创新性的解决方案。
培养创新意识和实践能力
通过课程设计和实践活动，培养学生的创新意识和实践能力，使其在未来的学习和工作中能够灵活运用信息技术解决问题。
第四次信息技术革命
电报、电话的发明和应用，实现了信息的远距离快速传递。
第三次信息技术革命
造纸术和印刷术的发明和应用，使书籍、报刊成为重要的信息储存和传递的媒体。
现代社会中信息作用
信息是现代社会的重要资源信息是现代社会发展的重要推动力，是各行各业不可或缺的资源。
信息是决策的重要依据
在现代社会中，决策的正确与否往往取决于所掌握信息的数量和质量。
数据库应用实例
通过实例展示数据库在信息管理、电子商务等领域的应用，以及数
据库技术的发展趋势。
数字化生活场景体验
数字化生活的概念
01
阐述数字化生活的定义、特点和发展趋势，以及它对我们日常
生活的影响。
数字化生活场景
02
通过实例展示数字化生活在购物、娱乐、教育等领域的应用，

2019-2020年黑龙江教育出版社七年级第一单元第1课信息与信息技术(37张PPT)

在实验室连续呆了三四天后注意力涣散，思维迟钝；出现错觉幻觉；实验后不会马上恢复，需数日才能恢复正常。
信息：我们把通过感知、语言、文字、图形、图像、声音等方式传递的内容都称为信息。
信息的特征
• 信息具有普遍性
听故事
• 有两家鞋厂分别派了一位推销员到一个岛上推销鞋，他们上岛后发现岛上居民一年四季都光着脚。一家鞋厂的推销员失望的给公司拍电报:“岛上无人穿鞋，没有市场。”然后他就回去了。而另一家鞋厂的推销员则心中大喜，他也给公司回了一份电报:“岛上无人穿鞋，市场潜力很大，请速寄100双鞋来。”他把凉鞋送给了岛上的居民，岛上岛的上居无民人穿穿上鞋之后都觉得很舒服，不愿再脱下来，他为公司赢得了市场。
信息是人类生存的基本条件与基本需求
信息是人类生存的基本条件与基本需求
1954年，加拿大某大学的心理学进行了一项实验：被试者戴上半透明的护目镜，使其难以产生视觉；用空气调节器发出的单调声音限制其听觉；
手臂戴上纸筒套和手套，腿脚用夹板固定，限制其触觉。被试者单独呆在实验室里，几个小时后开始感到
根据提示信息猜猜这是什么???
原始森林生存实验
“某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公顷原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。问题：队员带哪三件物品合适？
• 信息具有普遍性 • 信息具有价值性 • 信息具有相对性
通知
• 由于停电、停水。哈尔滨第69 中学哈西校区定于明天全校休息一天。
•
•
•
2013年10月12日
• 信息具有普遍性

七年级第一课信息与信息技术课件

互联网的发展和应用
全球连接
互联网连接了全球各地的计算机和设备，使得信息的传播和获取变得更加容易。
在线购物
社交媒体
互联网使得在线购物成为可能，我们可以通过互联网购买商品和服务。
社交媒体平台如Facebook和 Twitter，使得人们可以方便地分享信息和与他人进行社交。
网络安全的重要性
1 保护个人信息
典型的网络安全威胁
病毒
具有破坏性的计算机程序，可以破坏、删除或篡改数据。
网络钓鱼
冒充合法的机构或个人，诱使用户提供敏感信息。
间谍软件
监视和窃取用户的计算机活动和个人信息。
拒绝服务攻击
通过发送大量请求，使目标服务器不可用。
编程语言和编译器的概述
编程语言
• 用于编写计算机程序的一组规则和约定。 • 常见的编程语言有C、Python和Java。
七年级第一课信息与信息技术课件
欢迎来到七年级第一课《信息与信息技术》，在本课件中，我们将学习信息的定义及在生活中的应用，探索计算机的发展历史，了解操作系统和网络，以及网络安全、编程语言、数据库等内容。
信息的定义
信息是指通过符号表示和传递的一种特定形式的知识和数据，在现代社会中无处不在。信息可以以文字、图像、声音和视频的形式存在。
2 重要性
3Hale Waihona Puke 信息技术的发展使得信息处理和传播更加高效，并推动了社会经济的发展。
应用领域
信息技术在教育、医疗、工商等各个领域都有着广泛的应用。
计算机的发展历史
1
个人计算机的出现
2
上世纪70年代，个人计算机开始普及，
引发了计算机技术的快速发展。
3

新纲要云南省实验教材信息技术七年级第9册第二版第一单元第一课《信息与信息的数字化》精品课配套课件

2024七年级第一单元C O N T E N T S目录无处不在的信息信息的主要特征信息的数字化20240102032024视觉信息01用眼睛看到的信息视觉信息是我们日常生活中获取信息的主要方式之一，包括颜色、形状、运动等。

例如，交通信号灯、课本知识、电视新闻等。

02听觉信息用耳朵听到的信息通过声音的频率和强度传递给我们，如语言交流、音乐欣赏、学校铃声、校园广播等。

03触觉、嗅觉和味觉信息触觉信息通过皮肤接触感知，如温度、压力等。

嗅觉信息是通过鼻子感知，如食物的香气。

味觉信息通过舌头品尝感知，如米饭甘美如饴，水果香甜可口。

无处不在的信息信息的获取途径信息的表现形式我们可以通过多种途径获取信息，如书籍、广告、广播、电视、电影、手机通知、社交媒体、自我感知等，这些信息影响着我们的知识、情绪和决策。

信息可以是文字、图片、声音、视频、符号，它们以不同的形式存在于我们的周围。

我们身边的信息信息是指包含在文字、图像、声音、视频、符号中的具体内容，是能够传递知识、意义或意图的数据，它是现代社会沟通和决策的基础。

例如，天气预报提供了关于天气状况史书籍提供了关于过去的信息，帮助我们理解现在。

信息、物质、能量是构成世界的三大要素2024信息需要依附于某种载体才能存在和传递，如纸张、动作、电子设备、声波、电磁波等。

载体的不同会影响信息的存储、传播和接收。

载体依附性随着技术的发展，信息载体从竹简、纸张发展到电子设备，载体的演变极大地提高了信息的传播效率和存储容量。

载体的演变载体依附性信息的共享性意味着信息可以被多个接收者同时使用，而不会减少其价值，这促进了知识的传播和文化的交流。

信息的共享信息共享的实例例如，开放源代码软件允许开发者共享和改进代码，促进了技术的创新和发展。

信息的价值信息的价值取决于其对接收者的意义和用途。

有价值的信息能够提供知识、解决问题或创造机会。

信息价值相对性同一条信息对一部分人有用而对另一部分人没有用。