2020年重庆“专升本”统一选拔考试大纲《大学语文》
2020年重庆专升本大学语文模拟题三套
2020年重庆专升本大学语文模拟题三套2020年重庆专升本大学语文模拟题（一）第1题单选《答司马谏议书》的反驳方法是()A.驳论点B.驳论据C.驳论证D.驳前提参考答案：A第2题单选曹禺创作的第一部剧作是()A.《日出》B.《原野》C.《雷雨》D.《北京人》参考答案：C第3题单选《前赤壁赋》是苏轼被贬至何处时所作()A.杭州B.湖州C.密州D.黄州参考答案：D第4题单选下列哪部作品的作者不是钱钟书()A.《围城》B.《边城》C.《管锥编》D.《写在人生边上》参考答案：B第5题单选郁达夫主编，合编的刊物有()A.《创造月刊》、《雨丝》B.《创造季刊》、《莽原》C.《创造周刊》、《新青年》D.《创造月刊》、《奔流》参考答案：D第6题单选表现莺莺对现实不满更强烈的曲词是()A.前暮私情，昨夜成亲，今日别离B.有梦也难寻觅C.蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里D.但得一个并头莲，煞强如状元及第参考答案：C第7题单选先秦时期一部最能代表儒家思想的著名语录体散文集是()A.《论语》B.《孟子》C.《庄子》D.《苟子》参考答案：A第8题单选老舍在《断魂枪》中着重刻画的人物是()A.王三胜B.孙老者C.小顺D.沙子龙参考答案：D第9题单选称赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是()A.班固B.茅盾C.鲁迅D.李白参考答案：C第10题单选“信誓旦旦”一语出自()A.《诗经·卫风·氓》B.《短歌行》C.《国殇》D.《行路难》参考答案：A2020年重庆专升本大学语文模拟题（二）1、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(B)(1)这场争夺无名高地的激战整整__了八个小时。
(2)封建王朝的统治者多次在这里__怎样镇压农民起义。
(3)铜鼓出土时口朝上，鼓面朝下，这__了铜鼓起源于铜釜的说法。
A继续策划证明B持续策划证实C持续策动证实D继续策动证明2、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(B)(1)虽是纤维结构却又不易燃烧，这是石棉的__。
2022年普通高校专升本大学语文真题
重庆市2022年普通高校“专升本”统一选拔考试大学语文真题注意事项：1.考生领到试题后，须按规定在试题上填写姓名、准考证号和座位号，并在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点。
2.所有答案必须按照答题号在答题卡上对应的答题卡区域内作答，超出各题答题区域的答案无效。
在草稿纸、试题上作答无效。
考试结束后，将试题和答题卡一并交回。
3. 本试卷共8页，满分为120分。
一、单项选择题(本大题共15 小题，每小题1 分，共15 分。
在每小题给出A，B、C、D 四个选项中只有一项符合题目要求。
请选出正确的选项，并按要求填涂答题卡上相应的字母。
错选、多选或未选均无分)1.下列哪位诗人号“青莲居士”( )A.李白B.杜甫C.白居易答案：A解析：李白，字太白，号青莲居士，盛唐时期伟大的浪漫主义诗人。
诗歌风格“飘逸奔放、雄奇壮丽”，被后人誉为“诗仙”。
2.下列哪位诗人的文学主张是“文章合为时而著歌诗合为事而作”。
( )A.杜牧B.白居易C.李商隐D.欧阳修答案：B解析：此句出自新乐府运动倡导者白居易提出的响亮口号--文章合为时而著歌诗合为事而作。
“文章合为时而著”既是古训，又是历代文人赋干历史使命感的一种集中概括。
“为时而著”的“时”，即时代之意也。
“为时而著”，对于读书人而言，它意味着自己对时代的一种关注，对现实社会的一种关切，对改造社会、促进社会进步的一种责任和使命。
3.应用文最本质的特点是()A.规范性C.时效性D.真实性答案：B解析：应用文的特点：实用性、规范性、真实性、时效性。
而应用文是为实现特定目的服务的，因此其写作动因与目的十分明确，是为处理工作中和生活中的实际问题而写的，具有直接的功用性和广泛的实用性。
因此，实用性是其最根本的特点，也是区别于其他文体的本质性特点。
4.下列哪位是法国作家。
( )A.莫泊桑B.契诃夫C.欧·亨利D.马克·吐温答案∶A解析∶莫泊桑，法国批判现实主义作家，与俄国的契诃夫、美国的欧·亨利，并称为“世界三大短篇小说巨匠”，被誉为“世界短篇小说之王”。
2020年重庆专升本语文练习题三套
2020年重庆专升本语文练习题三套2020年重庆专升本语文练习题（一）1.阅读《诗经·氓》中的文字：桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑葚;于嗟女兮，无与士耽。
士之耽兮，犹可说也;女之耽兮，不可说也。
桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
请回答：(1)写出上面两节诗的比兴句及其比兴意义。
(4分)(2)这两节诗在内容上构成什么关系?(2分)(3)女主人公的悲惨遭遇是怎样造成的?(3分)2.阅读《秋水》中的文字：秋水时至，百川灌河。
泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。
于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。
于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若者’，我之谓也。
且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信;今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。
”请回答：(1)本段描写了哪两种景象?二者的关系是什么?(4分)(2)从这段话来看，《秋水》这篇文章是采用什么方法来讲道理的?(3分)(3)这段话中，包含并演化出的两个成语是什么?(2分)3.阅读余光中《听听那冷雨》中的文字：惊蛰一过，春寒加剧。
先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即使在梦里，也似乎把伞撑着。
而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。
连思想也都是潮润润的。
每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。
想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾，一直是这样下着雨的。
这种感觉，不知道是不是从安东尼奥尼那里来的。
不过那一块土地是久违了，二十五年，四分之一的世纪，即使有雨，也隔着千山万山，千伞万伞。
二十五年，一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起。
(2)2020年《大学语文》考试大纲--知乎解读与2019区别
2020年《大学语文》考试大纲浙江省普通高校“专升本”统考科目：《大学语文》考试大纲一、考核总目标普通高校“专升本”统考科目《大学语文》主要考查考生识记理解、分析综合、鉴赏评价、写作应用等能力，具体分为基础知识（语言知识、文学及实用文知识）和基本能力（阅读能力、写作能力）两大方面。
二、考核内容（一）基础知识1．语言知识（1）能够识记、理解常用的文言词语，掌握文言文作品中词类活用、一词多义、通假字、古今字等语言现象及常见的特殊句式，能够进行简单的文言今译。
（2）能够准确地使用汉字，识记和解释现代作品中的疑难词语（不含科技术语），了解汉语语法规范，掌握准确、得体、简明、生动的语言表达方法。
（3）掌握常见的修辞手法。
2．文学知识（1）掌握古今中外重要作家、代表作品的基本情况。
如作家的时代、国别、字号、代表作、诗文集名称、文学主张、艺术成就等；代表作品的出处、编著年代、基本内容、主要特色和在文学史上的地位等。
（2）了解文学史中出现的重要文学流派和文学现象。
（3）默写常见的名句名篇。
（详见背诵篇目）注：基础部分较之前大纲无变化，但从近两年的真题来看，要涉猎更多的文学常识知识，以应对2020的考试！例2019年真题考查到了《悲惨世界》的男主角是谁，答案是冉阿让。
该题较前几年的考题更加偏一点，难度也较大一点。
因此需要考生扩宽自己的复习范围，且复习要精细！3.实用文知识掌握基本的实用文体的语言要求及写作规范，包括《党政机关公文处理工作条例》（2012）规定的十五种公务文书及声明、启事、证明、求职信、演讲稿（含欢迎词、欢送词、答谢词）、简报、计划（策划书）、总结、调查报告等事务文书。
注：由原来的的13种变为现在的15种（二）基础能力1．阅读能力（1）能正确分析文章的逻辑层次，理解并概括段落大意及作品的主旨。
（2）能准确地分析一篇文章（文学及实用文）的材料、表现手法和表达技巧，能联系文章说明常见辞格的修辞作用。
（3）能结合不同文体的特点，分析作品语言的特色，体味富有表现力的语言的含义和表情达意的作用。
2021年重庆市普通高校″专升本″统一选拔考试大纲-(大学英语)
重庆市普通高校“专升本”统一选拔考试大纲《大学英语》（2021年版）（考试科目代码 40）Ⅰ．考试大纲适用对象及考试性质本大纲适用于重庆市普通高校“专升本”的考生。
“专升本”考试结果将作为重庆市普通高校高职高专学生申请“专升本”的成绩依据。
本科院校根据考生考试成绩，按照已确定的招生计划择优录取。
因此，该考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ．考试内容与要求根据重庆市普通高校对“专升本”的高职高专学生文化素质的要求，依据高等学校外语专业教学指导委员会制订的《高等学校英语专业英语教学大纲》（基础阶段）和教育部办公厅颁发的《大学英语课程教学要求（试行）》的要求，确定本学科考试内容。
一、语言知识考查考生对英语词汇和语法知识的掌握程度，以及对所学功能意念和话题的运用能力。
二、语言运用1．听力要求考生能听懂普通话题的独白和对话。
考生应能：（1）理解材料的主旨和大意（2）获取信息细节（3）根据内容进行推断（4）理解说话者的意图、观点和态度2．阅读要求考生能读懂各类题材的文章，并能从中获取相关信息。
考生应能：（1）理解文章的主旨和大意（2）了解事实和细节（3）根据文章所给信息进行判断和推理（4）根据上下文推断单词和短语的含义（5）理解作者的意图、观点和态度3．翻译要求考生能理解常用话题的文段，并能用所要求的语言准确表达原文意思。
考生应能：（1）根据上下文正确理解句子意义（2）运用正确的语法结构和恰当的词汇（3）准确而流畅地表达原文的意思4．写作要求考生根据要求进行英文写作。
考生应能：（1）完整表达所要求写作的内容，条理清晰（2）正确运用语言知识，表达流畅（3）使用正确的英文写作格式Ⅲ．考试形式与试卷结构一、考试形式考试采取闭卷笔试，考试时间为120分钟，试卷总分为120分。
二、试卷结构考试项目共有五个部分，即听力、词汇和结构、阅读理解、翻译和写作。
各部分测试题型和分值如下:序号考试项目题型分值I 听力选择题，判断正误题15分II 词汇和结构选择题、填空题20分III 阅读理解选择题、填空题、匹配题40分IV 翻译句子翻译、段落翻译25分V 写作应用文写作20分总计 120分第一部分 听力考核考生理解所听对话和独白的能力。
重庆市普通高校专升本统一选拔考试大纲
重庆市普通高校“专升本”统一选拔考试大纲《大学语文》（2020年版）（考试科目代码 10）Ⅰ．考试大纲适用对象及考试性质本大纲适用于重庆市普通高校“专升本”的文科考生。
“专升本”考试结果将作为重庆市普通高校高职高专学生申请“专升本”的成绩依据。
本科院校根据考生考试成绩，按照已确定的招生计划择优录取。
因此，该考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ．考试内容与要求一、考核目标与要求大学语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价和表达应用五种能力，这五种能力表现为五个层级。
A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
B．理解：指领会并能做简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展的能力层级。
E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E五个能力层级均有难易不同的考查。
二、考核内容（一）基础知识1．语言知识理解 B（1）理解常见文言实词在文中的含义（2）理解常见文言虚词在文中的含义和用法（3）理解常见的文言句式和特殊语法现象（判断句、被动句、倒序句、使动用法、意动用法、名词作状语、词类活用）（4）理解现代文中的词语含义（5）理解应用文中常用的模式化词语（6）理解应用文中的书面辅助语言（图形、表格、符号、公式）（7）理解常见的修辞手法（比喻、比拟、借代、对偶、排比、夸张、对比、反复、反问、设问）2．文学知识识记 A（1）识记作家的国别、朝代/时代、流派、字号与誉称（2）识记作家的代表作品（3）识记名篇名句理解 B（1）理解文学作品的文体类别（含古文、古诗词、现代文学、外国文学的文体类别）与基本特征（2）理解作家的文学主张、文学成就和文学史地位（3）理解文学作品的文学史地位、影响（4）理解中外文学经典的风格或主要特色3．应用文知识识记 A（1）识记应用文的特点、对主旨的要求、选材原则（2）识记应用文结构特点、语言特点、语言运用要求、表达方式（3）识记党政机关公文和常用法规文书、规章文书、事务文书、专用文书的文种（4）识记公文版头部分、主体部分、版记部分的格式要素（5）识记《党政机关公文处理工作条例》和《党政机关公文格式》的发布机关、发布年份、施行日期理解 B（1）理解应用文常用的标题形式（2）理解应用文常用的开头方式（3）理解党政机关公文和常用事务文书的适用范围（4）理解法定公文的特点及按行文方向的分类（5）理解公文格式各要素的内涵与编排要求（6）理解《条例》中向上级机关行文与向下级机关行文应遵循的规则（二）基本能力1．阅读能力（1）古诗文阅读：阅读古代诗歌、散文理解 B①理解古诗文中成语、典故及其在文中的含义②理解并正确翻译文言句、段分析综合 C①分析古诗文内容要点、中心意思及表达的情感②分析古文中的论证方法鉴赏评价 D①鉴赏古诗文的语言、写作特色②结合时代背景评价古诗文的思想内容（2）现代文阅读：阅读现当代文学作品、论述类文章理解 B①理解论述类文章中重要概念的含义②理解作品中重要句、段的含意分析综合 C①分析作品的内容要点、中心意思及表达的情感②分析论述类文章的论证方法③分析文章的层次结构，把握文章的思路鉴赏评价 D①鉴赏作品的语言特色、艺术手法②鉴赏作品的艺术形象③评价文章的思想内涵（3）应用文阅读：阅读公文、常见的事务文书理解 B①理解应用文的主旨②理解应用文的材料类型和表达方式分析综合 C①分析应用文的结构要素②分析应用文表达主旨的方式③立足文种特点，分析评价应用文的写作特色2．写作能力能写文学类、应用类和论述类文章。
重庆普通高校专升本统一选拔考试大纲-重庆教育考试院
重庆市普通高校“专升本”统一选拔考试大纲《高等数学》（2019年版）（考试科目代码 20）Ⅰ、考试大纲适用对象及考试性质本大纲适用于重庆市普通高校“专升本”的理工类和经济类考生。
“专升本”考试结果将作为重庆市普通高校高职高专学生申请“专升本”的成绩依据。
本科院校根据考生考试成绩，按照已确定的招生计划择优录取。
因此，该考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ、考试内容及要求一、一元函数微分学1．理解函数概念，知道函数的表示法；会求函数的定义域及函数值。
2．掌握函数的奇偶性、单调性、周期性、有界性。
3．理解复合函数与反函数的定义，会求单调函数的反函数。
4．掌握基本初等函数的性质与图像，了解初等函数的概念。
5．理解极限概念及性质，掌握极限的运算法则。
6．理解无穷小量与无穷大量的概念及两者的关系，掌握无穷小量的性质和无穷小量的比较。
7．了解夹逼准则与单调有界准则，掌握两个重要极限：1sin lim 0=→xx x ，e x x x =+→10)1(lim 。
8．理解函数连续与间断的定义，理解函数间断点的分类，会利用连续性求极限，会判别函数间断点的类型。
9．理解闭区间上连续函数的有界性定理、最值定理、介值定理，并会用上述定理推证一些简单命题。
10．理解导数的定义及几何意义，会根据定义求函数的导数。
11．理解函数的可导与连续的关系。
12．熟练掌握基本初等函数的导数公式、导数的四则运算法则、复合函数求导法则、隐函数求导法、对数求导法及参数方程求导法，了解反函数的求导法则。
13．了解高阶导数的概念，熟练掌握初等函数的一阶和高阶导数的求法。
14．理解微分的定义、可微与可导的关系，了解微分的四则运算法则及一阶微分形式的不变性；会求函数的微分。
15．理解罗尔（Rolle）定理、拉格朗日中值（Lagrange）定理，了解柯西（Cauchy）中值定理和泰勒（Taylor）中值定理。
会用罗尔定理证明方程根的存在性，会用拉格朗日中值定理证明一些简单不等式。
2020年重庆“专升本”统一选拔考试大纲《计算机基础》
Ⅴ．题型示例
一、单项选择题
1．下列存储设备中，存取速度最快的是
A．DVD－RW
B．FD
C．HD
D．SSD
2．在 WPS 文字处理中，要将选定的源文本的格式复制给目标文本，最方便的工具是
A．粘贴
B．粘贴链接 C．复制
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
D．格式刷
3．5.1 环绕立体声系统支持的最大声道数为
A．2 声道
B．4 声道
C．5 声道
D．6 声道
4．在数据库设计中，员工信息表的“身份证号码”字段应该采用的数据类型是
A．数字型
B．文本型
C．备注型
D．自动编号
二、判断题 1．用户每次浏览 Internet 中新的网页时，都会在本机硬盘上产生一些临时文件。如果
。
2．用 Windows 系统自带的画图功能创建一幅真彩色图画，其图片大小为 100×80 像素，
保存为 BMP 格式，该幅图片文件的大小为
字节。
3．在面向对象程序设计中，对象之间的相互作用是通过
传递来实现的。
4．在程序执行的某个判断点上，根据判断结果决定后续任务的不同处理方法，这种程
序结构称为
结构。
重庆市普通高校“专升本”统一选拔考试大纲
《计算机基础》（2020 年版）
（考试科目代码 30）
Ⅰ．考试大纲适用对象及考试性质
本大纲适用于重庆市普通高校“专升本”的考生。 “专升本”考试结果将作为重庆市普通高校高职高专学生申请“专升本”的成绩依据。 本科院校根据考生考试成绩，按照已确定的招生计划择优录取。因此，该考试应具有较高的 信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
2020年重庆“专升本”统一选拔考试大纲《大学英语》
重庆市普通高校“专升本”统一选拔考试大纲《大学英语》（2020年版）（考试科目代码40）Ⅰ．考试大纲适用对象及考试性质本大纲适用于重庆市普通高校“专升本”的考生。
“专升本”考试结果将作为重庆市普通高校高职高专学生申请“专升本”的成绩依据。
本科院校根据考生考试成绩，按照已确定的招生计划择优录取。
因此，该考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ．考试内容与要求根据重庆市普通高校对“专升本”的高职高专学生文化素质的要求，依据高等学校外语专业教学指导委员会制订的《高等学校英语专业英语教学大纲》（基础阶段）和教育部办公厅颁发的《大学英语课程教学要求（试行）》的要求，确定本学科考试内容。
一、语言知识考查考生对英语词汇和语法知识的掌握程度，以及对所学功能意念和话题的运用能力。
二、语言运用1．听力要求考生能听懂普通话题的独白和对话。
考生应能：（1）理解材料的主旨和大意（2）获取信息细节（3）根据内容进行推断（4）理解说话者的意图、观点和态度2．阅读要求考生能读懂各类题材的文章，并能从中获取相关信息。
考生应能：（1）理解文章的主旨和大意（2）了解事实和细节（3）根据文章所给信息进行判断和推理（4）根据上下文推断单词和短语的含义（5）理解作者的意图、观点和态度3．翻译要求考生能理解常用话题的文段，并能用所要求的语言准确表达原文意思。
考生应能：（1）根据上下文正确理解句子意义（2）运用正确的语法结构和恰当的词汇（3）准确而流畅地表达原文的意思4．写作要求考生根据要求进行英文写作。
考生应能：（1）完整表达所要求写作的内容，条理清晰（2）正确运用语言知识，表达流畅（3）使用正确的英文写作格式Ⅲ．考试形式与试卷结构一、考试形式考试采取闭卷笔试，考试时间为120分钟，试卷总分为120分。
二、试卷结构考试项目共有五个部分，即听力、词汇和结构、阅读理解、翻译和写作。
各部分测试题型和分值如下:第一部分听力考核考生理解所听对话和独白的能力。
专升本大学语文考试大纲
全国教师教育网络联盟入学联考专科起点升本科大学语文考试大纲及题库全国教师教育网络联盟入学联考专科起点升本科大学语文课程考试大纲总要求1．学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，尤其应当了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操，提高人文素质。
2．能准确地阅读、理解现当代作品，能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象。
3．能够比较准确地分析文章的思想内容和写作手法，具备一定的文学鉴赏水平和综合分析能力。
4．掌握常用的文体写作知识，具有较高的写作能力。
第一部分考试内容一、汉语基本知识1．识别古今意义有所不同的词语；了解文言词语一词多义现象；注意掌握现代汉语中仍然在运用的文言词语。
识别通假字和古今字，理解其含义。
2．了解常用文言虚词之、其、者、所、诸、焉、则、而、于、以、且、乃等的用法和同一个文言虚词在不同语言环境中的不同含义。
3．理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词用作动词、宾语前置、判断句、被动句等，并能正确地译成现代汉语。
4．理解古今作品中比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复、设问、反诘等修辞格。
二、作家作品知识掌握中外作家的名号、国别、时代及所选课文的体裁和出处。
了解其主要思想倾向、文学主张、成就、代表作及在文学史上的贡献。
三、文体知识1．议论文议论文是指以议论说理为主的文章，包括论点、论据、论证三要素。
论点是作者的观点或主张；论据是证明论点的根据，可分为事实论据和理论论据；论证是用论据证明论点的过程，一般分为立论和驳论两大类型。
论证的方法有归纳论证（例证论证）、演绎论证、比较论证（类比论证、对比论证）、比喻论证等。
驳论的方法有驳论点、驳论据、驳论证等。
2．记叙文记叙文是指记人、叙事、写景、状物的文章。
它以叙述为主，往往间用描写、抒情、议论等多种手法。
3．诗、词、曲、赋诗、词、曲都属于诗歌的范畴。
诗歌以丰富的情感反映生活；对生活作高度集中的概括；语言凝练而富有形象性；富于节奏感和韵律美。
2020年普通高等学校招生全国统一考试语文试题(重庆卷,解析版)(1)
2020年普通高等学校招生全国统一考试(重庆卷)语文试题卷声明：本答案为考试中心公布的标准答案，文言文、诗歌详解详析一、（本大题共4小题．每小题3分，共12分）1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是A．包扎．(zā) 殷．红(yān) 损兵折．将(zhé) 还．看今朝(hái)B．劲．敌(jìng) 答．理(dá) 转弯抹．角(mò) 悄．无声息(qiǎo)C．阡陌．(mò) 膝．盖(qī) 舐．犊情深(shì) 刚愎．自用(bì)D．镌．刻(juān) 恪．守(kè) 迄．今为止(qì) 煽．风点火(shàn)答案：A解析：B．答．理(dā)；C．膝．盖(xī)；D．煽．风点火(shān)。
2.下列各组词语中，有错别字的一组是A．嗔怪博弈清澈见底鞭辟入里B．夜宵边陲涣然冰释稳操胜券C．遒劲晋升搬师回朝返璞归真D．诀窍蓬松不谋而合崭露头角答案：C解析：班师回朝：调动出征的军队返回首都，指出征的军队胜利返回朝廷。
“班”是“调回”的意思，不是“搬动”。
3.下列语句中，加点词语使用不恰当．．．的一项是A．去凤凰，是在一个细雨绵绵的日子，凤凰的美便弥漫．．在这烟雨中，湘西的千年文化也在这烟雨迷蒙中荡漾开来。
B．网络热词不仅以独特的方式即时．．反映了社会现实生活，而且还表现了人们思想观念的变化。
C．当今社会，人们获取信息的渠道多种多样，数字阅读、网络阅读方兴未艾．．．．，图书馆的传统职能正逐渐发生变化。
D. 他上学那会儿就是瘦死的骆驼比马大．．．．．．．．的那种人。
按照规定，他可以申请贫困生助学贷款，但他却硬撑着不肯申请。
答案：D解析：瘦死的骆驼比马大：因为骆驼本来就比马大很多，即使这个骆驼是饿死瘦死的，骨架子还在那儿，还是比马要大。
引申为在一方面有特别特长的人,即使在这方面突然到了穷困的地步,也比一些在这方面刚出炉的人强，主要是指经济上的象征。
2020年重庆专升本文科试卷
2020年重庆专升本文科试卷1、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、红缯zēng 紫绡xiāoB、龟裂guī记载zài(正确答案)C、贮藏zhù焦核héD、宠幸chǒng 炫耀xuàn2、1白居易，字乐天，号香山居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人。
[判断题] *对(正确答案)错3、1《荷塘月色》《画里阴晴》《林教头风雪山神庙》的作者分别是朱自清、吴冠中、施耐庵。
[判断题] *对错(正确答案)4、修辞手法选择：有的石头错落成桥。
[单选题] *夸张拟人未用修辞比喻(正确答案)5、1“年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。
”这句话描写的是林黛玉的体貌神态。
[判断题] *对(正确答案)错6、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、上溯suò陶冶zhìB、卑鄙bì诸多zhūC、往哲zhé执著zhùD、奸诈zhà浩瀚hàn(正确答案)7、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、济南（jì）丧事（sāng）刮痧（shā）游目骋怀（chěng）(正确答案)B、私塾（shú）秩序（zhì）徘徊（pái）拥挤不堪（kān）C、旖旎（yǐ）淤泥（yū）吮吸（shǔn）面面相觑（qù）D、租赁（lìn）誊写（téng）打盹（dǔn）自惭形秽（huì）8、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、凄切qiè执拗niù良辰美景chén(正确答案)B、凝噎yè吮吸yǔn 遂心如意suìC、辑录jí恪守gè数见不鲜xiānD、血液xuè脑髓suǐ兰舟催发fà9、“将进酒”中“将”的读音是“jiāng”。
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重庆市普通高校“专升本”统一选拔考试大纲
《大学语文》（2020年版）
（考试科目代码 10）
Ⅰ．考试大纲适用对象及考试性质
本大纲适用于重庆市普通高校“专升本”的文科考生。
“专升本”考试结果将作为重庆市普通高校高职高专学生申请“专升本”的成绩依据。
本科院校根据考生考试成绩，按照已确定的招生计划择优录取。
因此，该考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ．考试内容与要求
一、考核目标与要求
大学语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价和表达应用五种能力，这五种能力表现为五个层级。
A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
B．理解：指领会并能做简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展的能力层级。
E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E五个能力层级均有难易不同的考查。
二、考核内容
（一）基础知识
1．语言知识
理解 B
（1）理解常见文言实词在文中的含义
（2）理解常见文言虚词在文中的含义和用法
（3）理解常见的文言句式和特殊语法现象（判断句、被动句、倒序句、使动用法、意动用法、名词作状语、词类活用）
（4）理解现代文中的词语含义
（5）理解应用文中常用的模式化词语
（6）理解应用文中的书面辅助语言（图形、表格、符号、公式）
（7）理解常见的修辞手法（比喻、比拟、借代、对偶、排比、夸张、对比、反复、反问、设问）
2．文学知识
识记 A
（1）识记作家的国别、朝代/时代、流派、字号与誉称
（2）识记作家的代表作品
（3）识记名篇名句
理解 B
（1）理解文学作品的文体类别（含古文、古诗词、现代文学、外国文学的文体类别）与基本特征
（2）理解作家的文学主张、文学成就和文学史地位
（3）理解文学作品的文学史地位、影响
（4）理解中外文学经典的风格或主要特色
3．应用文知识
识记 A
（1）识记应用文的特点、对主旨的要求、选材原则
（2）识记应用文结构特点、语言特点、语言运用要求、表达方式
（3）识记党政机关公文和常用法规文书、规章文书、事务文书、专用文书的文种
（4）识记公文版头部分、主体部分、版记部分的格式要素
（5）识记《党政机关公文处理工作条例》和《党政机关公文格式》的发布机关、发布年份、施行日期
理解 B
（1）理解应用文常用的标题形式
（2）理解应用文常用的开头方式
（3）理解党政机关公文和常用事务文书的适用范围
（4）理解法定公文的特点及按行文方向的分类
（5）理解公文格式各要素的内涵与编排要求
（6）理解《条例》中向上级机关行文与向下级机关行文应遵循的规则
（二）基本能力
1．阅读能力
（1）古诗文阅读：阅读古代诗歌、散文
理解 B
①理解古诗文中成语、典故及其在文中的含义
②理解并正确翻译文言句、段
分析综合 C
①分析古诗文内容要点、中心意思及表达的情感
②分析古文中的论证方法
鉴赏评价 D
①鉴赏古诗文的语言、写作特色
②结合时代背景评价古诗文的思想内容
（2）现代文阅读：阅读现当代文学作品、论述类文章
理解 B
①理解论述类文章中重要概念的含义
②理解作品中重要句、段的含意
分析综合 C
①分析作品的内容要点、中心意思及表达的情感
②分析论述类文章的论证方法
③分析文章的层次结构，把握文章的思路
鉴赏评价 D
①鉴赏作品的语言特色、艺术手法
②鉴赏作品的艺术形象
③评价文章的思想内涵
（3）应用文阅读：阅读公文、常见的事务文书
理解 B
①理解应用文的主旨
②理解应用文的材料类型和表达方式
分析综合 C
①分析应用文的结构要素
②分析应用文表达主旨的方式
③立足文种特点，分析评价应用文的写作特色
2．写作能力
能写文学类、应用类和论述类文章。
表达应用 E
（1）文学写作
基本要求：思想内容正确、中心明确，题材较为典型、新鲜，结构完整，构思较为巧妙，形象或意境鲜明可感，语言准确、生动，表达方式运用得当。
除诗歌外文体不限。
（2）应用文写作
基本要求：根据提供的材料或情景选择恰当的文种，主旨正确、鲜明、集中，材料紧扣主旨、选取得当，结构完整、有序，格式合乎规范，语言准确、简明、得体。
（3）论述文写作
基本要求：观点正确、鲜明；论据充分、得当；论证严密，富有逻辑性；语言准确、简洁，有一定概括力。
Ⅲ．考试方式与试卷结构
1．考试方式：闭卷，笔试。
2．试卷分数：满分120分。
3．考试时间：120分钟。
4．题型比例：单项选择题约15分，多项选择题约10分，简答题约15分，阅读分析及古诗文翻译题约30分，写作题约50分。
附：背诵篇目
1．老子二章（《老子》）
2．先秦诸子语录（一）论语（8则）（《论语》）
3．陈情表（李密）
4．五代史伶官传序（欧阳修）
5．前赤壁赋（苏轼）
6．蒹葭（《诗经》）
7．陌上桑（汉乐府）
8．饮酒（其五）（陶渊明）
9．春江花月夜（张若虚）
10．山居秋暝（王维）
11．行路难（其一）（李白）
12．秋兴八首（其一、其四）（杜甫）
13．赋得古原草送别（白居易）
14．锦瑟（李商隐）
15．虞美人（春花秋月）（李煜）
16．望海潮（东南形胜）（柳永）
17．鹊桥仙（纤云弄巧）（秦观）
18．声声慢（寻寻觅觅）（李清照）
19．念奴娇·过洞庭（张孝祥）
20．书愤（陆游）
21．水龙吟（楚天千里）（辛弃疾）
22．扬州慢（淮左名都）（姜夔）
23．正气歌（文天祥）
24．山坡羊·潼关怀古（张养浩）
25．咏史（金粉东南）（龚自珍）
26．再别康桥（徐志摩）
27．雨巷（戴望舒）
28．祖国啊，我亲爱的祖国（舒婷）
29．乡愁（余光中）
30．我愿是一条急流（裴多菲）
【参考书目】
1．徐中玉、齐森华《大学语文》（高教司组编·第十版），华东师范大学出版社2013年8月版。
2．徐中玉、齐森华《大学语文》（高教司组编·增订本），华东师范大学出版社2001年6月版。
3．徐中玉、陶型传《大学语文》（自考教材公共课程），北京大学出版社2018年版。
4．张家恕、郑敬东、林心治《现代应用写作教程（修订版）》，重庆出版社2013年1月版。