八年级道德与法治第六课第三框题尊敬我们的老师

3.尊敬老师已经成为基本的行为规范。
尊

师
行
动
1.有的同学提到了教师节，那你们说说教师节怎样做老师才最高兴？ 老师最高兴的莫过于看到学生的进步和成长。尊敬老师，可以放在心 里，也可以表达出来。
尊
师
行
动
说一说漫画中学生行为的不妥之处。


正确的尊师礼仪：除了在课堂上要专心听讲，校内外遇到老师也要主 动打招呼。 那么这种打招呼的方式可取吗？ 阅读教材第67页小凡的做法
（9）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。
（10）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，等 老师办完事或谈完话后再找老师。
师
生
关
系
说一说：这两幅图片分别反映了怎样的师生关系？ 想一想：你向往的师生关系是怎样的？

一方面，“一日为师，终身为父”的观念，有其合理性，蕴含了社会 对教师的特别尊重；但另一方面，在新的时代背景下，师生更是具有 平等的人格和尊严，是一种教学相长的关系，是一种互相尊重、信任、 理解和合作的关系。构建和谐的新型的师生关系，需要师生的共同努 力，让我们一起努力吧！
结合以上名言分析我们为什么要尊重老师？

无论是个人的成长还是国家的兴盛，教师都发挥着重要的作用，担负 着神圣的使命，教师作为传道、授业、解惑者，是文明的使者，应该 向他们表示敬意，这也是给予文明以应有的尊严。
尊
师
举
措
阅读教材66页，看看我们国家在尊师重教方面有哪些 具体举措？ 1985年，确定每年的9月10日为教师节
我
敬
我
师
记忆中你教会我认识纸笔 黑板里的笔灰解释是不是 你指尖点亮未来梦想 在我心中播下光明和正直 你是我尊敬的老师 使我从不懂走向懂事 你用一种不同的方式 证明有一种爱不会消失

作业 同步练习60-66页
尊
师
故
事
列举你所知道的尊师故事
尊师重教既是中华民族的优良传统，也是现代社会每个公民的 道德规范和义务。

过渡：从古到今，尊师故事不胜枚举，尊师名句信手拈来。
尊
师
名
言
疾学在于尊师。 ——《吕氏春秋·孟夏纪·劝学》
国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。国将衰，必贱师而轻傅；贱 教师为青少年的成长发展奠定了坚实基础，教育为一个国家、民族的生生不 师而轻傅，则人有快；人有快而法度坏。 息注入了生机和活力。尊敬老师就是尊重知识，尊重人类的文明和进步。 ——荀子 师者，所以传道受业解惑也。 ——韩愈
1986年，颁布《中华人民共和国义务教育法》
1993年，颁布《中华人民共和国教师法》 1995年，颁布《中华人民共和国教育法》
尊敬老师已经成为基本的行为规范。


1.尊师重教既是中华民族的优良传统，也是现代社会每个公民的道德 规范和义务 2.尊敬老师，就是尊重知识，尊重人类的文明和进步。在一定的意义 上，教师是文明的使者，应该向他们表示敬意，这也是给予文明以应 有的尊严。
第二单元
协调人际关系
第6课 亦师亦友
单位：江苏省兴化市唐刘学校
尊
师
故
事
1959年，毛泽东同志来到阔别32年的故 乡韶山，特意邀请自己在私塾读书的老师毛 宇居一起吃饭。席间毛泽东热情地向老师敬
酒，毛宇居老先生说：“主席敬酒，岂敢岂
敢！”毛泽东笑着回答:“敬老敬贤，应该 应该！”
过渡：主席尊师传为美谈，你知道哪些尊师故事呢？为什么要尊敬老师？ 我们又该怎样尊敬老师呢？
尊
师
行
动
（1）见老师主动问好，分别时说“再见”。
（2）进出校及上下楼梯给老师让行。 （3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入； 问老师要用“请问，老师……” （4）指出老师的错处要有礼貌，注意场合和语气。
（5）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。
尊
师
行
动
（6）对老师说实话、真话，不欺骗老师。 （7）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。 （8）服从老师管理，不顶撞老师。
尊
师
行
动
阅读教材6源自文库页中的故事，小凡的这种打招呼的方式可取吗？


学生在与交往时要注意把握分寸。不仅打招呼要注意分寸，向老师提 意见也是如此。作为学生，我们应当尊重老师。 对老师毕恭毕敬唯唯诺诺未必就是尊师，向老师直抒己见、表达不同 的观点未必就是不尊师，关键是怎样向老师提意见。
尊
师
行
动
学生该怎样给老师提意见？