微视频制作要求
我心中的思政课全国高校大学生微电影展示活动微视频制
“我心中的思政课”全国高校大学生微电影展示活动微视频制作技术要求一、视频内容要求1. 视频内容可涵盖“马克思主义基本原理概论”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“中国近现代史纲要”、“思想道德修养与法律基础”及“形势与政策”五门课程中任意一门或多门。
2. 视频类型可分为三类，第一类是学生讲解类，如学生讲解课程中某一知识点、学生自主案例展示等。
第二类是师生互动类，如就课程内容或当前社会热点问题进行师生互动，以学生讨论为主、教师点评为辅。
第三类是自由创作类，如用表演情景剧或动漫设计等方式表达课程内容或青年学生对思政课相关内容的理解与期待。
3. 第一二类视频中出镜的学生必须是在读的大学生，出镜教师必须是承担思政课教学任务的教师。
4. 使用资料、图片、外景实拍、实验和表演等形象化教学手段，应符合教学内容要求，与讲授内容联系紧密，手段选用恰当。
5. 选用影视作品或自拍素材，应注明素材来源，一般不选用地图类素材。
影视作品或自拍素材中涉及人物访谈内容时，应加注人物介绍。
6. 视频动画的设计与使用，要与课程内容相贴切，能够发挥良好的教学效果。
动画的实现须流畅、合理、图像清晰，具有较强的可视性。
7. 微电影中主角是学生，以学生的视角来呈现思政课的教学内容或思政课学习过程中的幕后故事。
不能是只有教师出镜的微课展示。
二、视频技术规格1. 视频信号源（1）稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定（2）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差（3）画幅：建议采用16:9，720p或1080p2. 音频信号源（1）声道：立体声、双声道（2）声音和画面同步，无明显的交流声或其他杂音等缺陷（3）伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。
解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调3. 视频压缩格式及技术参数（1）视频压缩采用H.264编码、包含字幕的MP4格式。
微课制作要求
微课制作标准作品规范10分一、材料完整（5分）包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料：教学方案设计、课件、习题、动画、视频、图片、答案、总结等。
辅助扩展资料以单个文件夹形式上传提供。
二、技术规范（5分）1.?微课视频：时长5・15分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示微课标题、作者、单位。
2・演示文稿：配合视频讲授使用的主要教学课件限定为PPT格式，需单独文件提交；其他拓展资料符合网站上传要求。
3・教学方案设计表内应注明讲课内容所属大类专业（2位代码）、专业（4位代码）、课程名称、知识点（技能点）名称及适用对象等信息。
教学安排40分一、选题价值（10分）选取教学环节中某一知识点、技能点、专题、实训活动作为选题，针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实训实验类、活动类。
选题尽量“小而精”，具备独立性、完整性、示范性、代表性，能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题。
鼓励深入浅出、通俗易懂、短小精悍的作品。
二、教学设计与组织（15分）1.?教学方案：围绕选题设计，突出重点，注重实效；教学目的明确，教学思路清晰，注重学生全面发展。
2.?教学内容：严谨充实，无科学性、政策性错误，能理论联系实际，反映社会和学科发展。
3.?教学组织与编排：要符合高职高专学生的认知规律；教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂；注重突出以学生为主体的教学理念以及教与学活动有机的结合。
三、教学方法与手段（15分）1.教学策略选择正确，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；能根据教学需求选用灵活适当的教学方法；信息技术手段运用合理，正确选择使用各种教学媒体，教学辅助效果好。
2.鼓励参赛教师采用多元设计理念、方法、手段设计微课，教师在授课过程中，可使用但不限于：把图片、动画、视频、田皿网页等多种媒体技术，恰到好处地运用在教学过程中，以实现较好的教学效果。
微课制作要求及“微课”评审标准
微课制作要求及“微课"评审标准一、什么是微课微课:是指教师围绕单一学习主题,以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。
主要形式可以是讲授视频，也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频，播放时间一般不超过10分钟。
总大小不超过100MB。
二、上报微课作品要求报送的微课作品应是单一有声视频文件,要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。
1、功能理解透彻微课的功能是经验的交流及对一些上课没听懂的同学进行课后的解惑辅导，而不是代替课堂教学。
2、知识点足够细一个微课只讲解一个特定的知识点,在10分钟左右能够讲解透彻,如果该知识点牵扯到另一个知识点，需详细讲解时应另设一个微课.3、课件结构完整课件中要有介绍微课（如微课名称、作者姓名等信息）和谢幕的版块.4、受众定位明确微课作者需清楚本个微课受众的知识基础，采用适合该基础的相关定理、定律、词汇讲解.5、情景定位明确微课是一对一的教学而非一对多，因此讲解时不得出现“你们”、“大家"、“同学们”等词汇。
6、知识准确无误在微课里不允许有文字上、语言上、图片上的知识性的错误或有误导性的描述。
7、讲解不能照本宣科对现有的知识以及课本上对该知识的表述应有自己的理解，而不是罗列书上的知识，否则微课起不到“解惑”的作用.8、课件具有有视觉美感如制作常用的PPT课件时,可多角度地应用PPT现有的功能带来的视觉效果，如自定义动作、PPT切换、颜色搭配、字体搭配等。
9、画质清晰影响视频画质的因素有:显卡驱动未更新导致屏幕像素低；导出视频时未设置与屏幕分辨率相一致的视频长宽尺寸导致视频画面变形.10、其他要求在录制微课时要保证外部环境安静无噪音；主讲人仪表得体;讲解声音响亮，节奏感强,尽可能少地使用古板、枯燥的书面语，讲解通俗易懂。
五、课件制作要求课件的字体必须足够大,以保证微课里的字容易辨认、识别，以下为课件制作建议:1、图文并茂图版率在50%—90％;插图表现出的亲和力要比照片好，照片表现出的专业性要比插图好。
微课制作要求
-----------微课制作要求------------一、什么是微课微课：是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。
主要形式可以是讲授视频，也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频，播放时间一般不超过10分钟。
总大小不超过100MB。
二、上报微课作品要求报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。
视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、微课名称、教师姓名和所在单位等信息。
视频格式统一为WMV格式，高清像素为1080×720，标清像素为720×576，总大小不超过100MB。
教师提交作品为：每位老师报送微课一个，内容包括：（1）微课视频（每课1个，一课对应一个知识点）（2）进阶练习（每课2套，与微课视频配套）进阶练习是基于标准的测试，是类似游戏通关的在线检测系统，学习一段视频教程后要完成相应的练习题，只有当学习者全部答对一套题目后，才可以进入到下一个单元的学习。
这种在线检测的设计目的在于帮助学生掌握课程的基本能力要求，便于学生通过“微课视频学习—练习—重复学习微课视频—再练习”，直至全部掌握知识点知识能力目标。
一般可分为概念辨析、熟练练习和应用拓展3种题型。
（3）学习任务单（每课1个，与微课视频配套）由教师设计，用于为学生自主学习微课程提供“学什么”和“怎样学”建议的学习导航，包括学习任务、学习过程、学习方法建议以及配套学习资源推荐（包括教材相关内容阅读及其它学习资源学习）。
学习任务单强调任务驱动和问题导向，把学习任务转化为激发学生思考的问题，让学生在问题解决过程中达成学习目标。
(课堂教学实录的片段、说课、讲座的片段等不是本次评选的微课)三、微课的分类根据学科和教学内容特点，中小学微课一般可分为讲授类、应用类和实验演示类三种。
安全教育微视频制作方案
安全教育微视频制作方案一、背景介绍随着互联网的飞速发展，微视频已经成为了人们获取信息和知识的新渠道。
微视频以其短小精悍的特点，吸引了广大观众的关注，成为了宣传和教育的新方式。
在安全教育领域，微视频也扮演着重要的角色，能够快速传达安全知识，提醒人们关注安全问题，预防事故的发生。
因此，制作一部生动有趣的安全教育微视频，对于提高公众的安全意识，预防事故的发生具有重要意义。
二、目标群体本次制作的安全教育微视频的目标群体为广大市民，特别是学生、职工和老年人群体。
通过微视频的形式，向他们传递安全知识，提醒他们警惕安全隐患，养成正确的安全意识和行为习惯。
三、制作思路1.选题定位：根据当前社会上的安全隐患和相关数据，选择贴近现实生活的安全主题，如交通安全、火灾防范、食品安全、网络安全等，以此作为微视频的选题。
通过真实案例、生动事例和科普知识，引起观众的共鸣和关注。
2.拍摄风格：微视频需要简洁、生动、有趣，尽量避免形式主义和空洞宣传。
可以采用小品、动画、实景剧等形式，通过幽默诙谐、贴近生活的表达方式，吸引观众的关注，让他们能够轻松地接收到安全知识。
3.结构安排：微视频需要简明扼要，突出重点，突出安全教育的主题。
从问题的提出、根源分析、解决方案的呈现，引导观众深入思考，并接受正确的安全观念。
4.技术手段：在微视频的制作中，可以运用摄影、剪辑、特效、字幕等技术手段，使视频的表现更加生动有趣，增加观众的新鲜感和吸引力。
四、制作流程1.选题确定：根据安全教育的主题，结合实际情况，确定微视频的选题。
2.剧本创作：编写微视频的剧本，包括情节设计、对话台词、影片分镜头等，力求简洁明了，逻辑清晰。
3.场景布置：根据剧本的要求，确定拍摄的场景和道具，确保符合安全教育的要求。
4.演员选定：根据角色的特点，选择合适的演员，确保角色的生动和真实。
5.拍摄制作：在拍摄制作过程中，需要注重细节，把握好每一个镜头，确保画面质量清晰、动作自然。
微课程视频微课的制作
对现有的知识以及课本上对该知识的表述应有自己的理解，而不是罗列书 上的知识，否则微课起不到“解惑”的作用。
二、微课录制基本要求
微课内容要求： 7.课件有视觉美感：
如常用的PPT，多角度地应用PPT现有的功能带来的视觉效果，如自定义 动作、PPT切换、颜色搭配、字体搭配等。 8.微课画质清晰：
例：趣味标点 日界线习题解答
方法三：手写板或交互白板、专业录屏软件制作法
设备配置：多媒体电脑一台、带话筒耳麦一个、手写板或交 互白板一块、屏幕录像软件、演示软件（word、powerpoint、 画图软件、绘图软件、几何画板等）。
基本方法：通过手写板或交互白板，用演示软件对教学过程 进行讲解演示，并使用屏幕录像软件录制。
表现力最强的图片：脸部图片。适合表现主题，不适合做背景。 表现力最弱的图片：云海。适合做背景，不适合做主题。 视觉3B原则：Beauty(美女)、Baby(孩童)、Beast(动物)。 4.字体搭配 微软雅黑（标题）+宋体（正文），黑体（标题）+楷体（正文），艺术字不乱用。
二、微课录制基本要求
5.颜色搭配 一般来讲，除了黑色和白色外，最多搭配3种颜色。
三、几款常用的软件
1.狸窝全能视频转换器：一款功能强大、界面友好的全能型音视频转换及编辑工具。有了它， 您可以在几乎所有流行的视频格式之间，任意相互转换。如：RM、RMVB、VOB、DAT、VCD、SVCD、 ASF、MOV、QT、MPEG、WMV、FLV、MKV、MP4、3GP、DivX、XviD、AVI、等视频文件，编辑转换 为手机、MP4机等移动设备支持的音视频格式。
浅谈微视频课程制作思路及其制作方法
浅谈微视频课程制作思路及其制作方法微视频课程，即以短小精悍的视频形式呈现的课程，近年来越来越受到教育领域的关注，尤其是在在线教育和移动学习方面。
微视频课程不但能够提高学习效率和质量，还能够激发学生学习兴趣和积极性。
本文将从微视频课程制作思路和方法两方面进行分析和讨论。
1. 简洁明了：微视频课程的时间一般在3-10分钟左右，因此制作时应该特别注重内容的简洁明了，不要出现冗长或重复的内容，切中要点，简单易懂。
2. 兴趣导向：微视频课程的学习对象通常是年轻人或青少年，制作时应该考虑到他们的学习习惯和兴趣爱好，能够设计生动有趣的情节和角色，激发学生的学习兴趣和好奇心。
3. 脉络清晰：微视频课程的内容设计应该具有脉络清晰的特点，即由浅入深，循序渐进。
每个视频都应该有一个明确的主题和讲解的逻辑，让学习者能够轻松地理解和掌握内容。
4. 视觉效果：微视频课程的视觉效果非常重要，它能够直接影响学习者的眼界和感受。
因此在制作时，应该注重画面的布局、颜色、字幕等方面的设计，让画面看起来舒适自然，易于理解。
1. 文字准备：在制作微视频课程前，需要准备好文稿，包括各个板块的内容和逻辑关系。
这样有利于后期的细节处理，让视频更加流畅。
2. 视频拍摄：为了让微视频课程更生动有趣，可以通过拍摄真实场景、采访人物、搭建场景等方式来增强视频的可视性和感染力。
3. 样式设计：微视频课程的样式设计应该结合学科特点和学生喜好，注重字体、颜色、配乐等方面的设计，让视频更具感染力和吸引力。
4. 后期剪辑：在视频制作完成后，需要进行后期剪辑和修整。
这一环节是视频制作的重要环节，通过剪辑、特效、字幕、音效等后期制作手段，使得视频更紧凑、连续、流畅、通俗易懂。
5. 音频处理：音频处理是视频制作不可或缺的一部分，包括音效、语音、配乐等。
要保证音频清晰流畅、抑扬顿挫，能够直接传达所要表达的内容，增强视频的感染力和可视性。
综上所述，微视频课程制作需要注重简洁明了、兴趣导向、脉络清晰以及视觉效果等设计思路，使用文字、视频拍摄、样式设计、后期剪辑和音频处理等多种方法，才能够制作出高质量、有感染力的微视频课程。
幼儿园小微视频制作教育方案
幼儿园小微视频制作教育方案幼儿园小微视频制作教育方案一、方案背景随着互联网的发展，视频已成为人们获取信息、学习知识的主要方式之一。
以幼儿园为例，小微视频已成为幼儿教育领域中新兴的一种教育方式。
通过小微视频，家长可以更加直观地了解孩子在幼儿园的生活和学习情况，同时也可以起到帮助家长和孩子沟通的作用。
二、方案目标本方案旨在通过小微视频制作，促进幼儿园与家长的交流与合作，提高家长对幼儿教育的理解和认同度。
三、方案内容1. 制定小微视频制作计划根据幼儿园教学计划及课程安排，制定小微视频制作计划，并确定视频拍摄时间、内容及拍摄人员。
2. 拍摄小微视频在拍摄过程中需注意以下几点：（1）尽量选择宽阔明亮的环境进行拍摄；（2）选取适当角度进行拍摄，避免出现画面倾斜或模糊；（3）尽量使用稳定器拍摄，避免出现抖动画面；（4）为了保护孩子的隐私，需征得家长同意后方可进行拍摄。
3. 编辑小微视频编辑小微视频需要注意以下几点：（1）视频时长应控制在3-5分钟之间；（2）选取清晰、有代表性的画面进行剪辑，并加入适当的背景音乐和文字说明；（3）为了避免侵犯孩子的隐私权，需将孩子面部特征进行处理，如打马赛克等。
4. 发布小微视频发布小微视频需要考虑以下几点：（1）选择适当的发布平台，如幼儿园官方网站、微信公众号等；（2）在发布前需征得家长同意，并告知家长发布的时间和地点；（3）保证发布内容合法合规，避免出现版权纠纷和侵犯他人隐私等问题。
四、方案实施步骤1. 制定小微视频制作计划：根据幼儿园教学计划及课程安排，制定小微视频制作计划，并确定视频拍摄时间、内容及拍摄人员。
2. 拍摄小微视频：在拍摄前需征得家长同意，选取适当的拍摄环境和角度进行拍摄，并使用稳定器避免抖动画面。
3. 编辑小微视频：根据教学计划及拍摄内容进行剪辑，并加入适当的背景音乐和文字说明。
4. 发布小微视频：选择适当的发布平台，并在发布前征得家长同意，保证发布内容合法合规。
新媒体背景下的微视频制作与传播探讨
新媒体背景下的微视频制作与传播探讨一、微视频制作微视频的制作不同于传统电影电视的制作，它的特点是以短小精悍的形式表达出一个主题，要求内容简明扼要、生动鲜明、视觉效果突出。
因此，微视频制作需要遵循以下几个原则：1. 突出情感。
微视频通过情感共鸣来打动观众，因此制作时要注意突出情感因素，让观众产生共鸣和感受。
2. 精简内容。
微视频时间较短，无法包含过多的内容，因此要突出一个主题或要点，让观众记住核心内容。
3. 准备好素材。
微视频需要有好的素材才能制作出好的内容，因此在拍摄前要事先准备好素材，例如场景、道具、人物等。
4. 突出视觉效果。
微视频的视觉效果要比文字内容更加重要，因为人们更容易通过图像传达信息。
制作时要注意画面美观、配乐醒目、字幕清晰等方面。
二、微视频传播微视频传播采用了新媒体的方式，包括微博、微信、抖音、快手、YouTube等平台，这些平台都有自己的传播规则和特点。
以下是微视频传播的几个方法：1. 微博、微信和群发。
微信、微博等社交媒体是微视频传播的主要途径之一，可以通过粉丝、关注者和好友的分享来扩散视频。
2. 抖音、快手。
抖音、快手等短视频平台是纯视觉传播，要求视频内容丰富、表现力强、节奏明快、吸引人眼球，如果能挑战热门话题，则传播效果更佳。
3. 利用其他平台资源。
可以利用QQ空间、贴吧等论坛、社区来传播微视频，也可以将微视频上传到YouTube等全球性的视频平台上，吸引更多的观众。
总之，微视频是一种独特而有趣的传播媒介，适合用来传达情感、宣传品牌、推广产品等。
微视频的制作和传播需要注重情感因素，做好宣传策略，发掘新媒体平台的特点，充分发挥微视频的传播效应。
微视频类、校园情景剧类、才艺展示类解读
• 含微电影、记录短片、动画片、公益广告或电子 相册。
• 1、参赛作品必须有明确的片头和片尾，片头必须含有作 品名的字幕，片尾必须含有制作人员的字幕。 • 2、参赛作品文件必须有一个适当的标题，字数不能超过 15个汉字。 • 3、参赛者同时可提供300字以内的作品描述。 • 4、思想内容健康，不违反国家相关法律法规。 • 5、要求主题明确，体现时代精神、弘扬真善美。 • 6、音频配置合理，衔接过渡自然。
才艺展示类---杂技、魔术：
• 1、题材新颖，主题积极向上，内容健康，文艺载体适宜 恰当，作品有一定的完整性、艺术性和感染力,富有时代 精神。 • 2、节目编排合理连贯，有完整性、艺术性，新颖别致。 • 3、灯光、舞美、伴奏整体艺术表现力好。 • 4、技巧娴熟，表演到位，细节表现力强。 • 5、场景设计、人物造型、化妆、服装搭配得当。 • 6、节目内容协调统一，表演配合默契，无明显失误。 • 7、根据表演难度、原创性酌情加分。 • 8、根据选手的临场表现、艺术修养、综合素质评分。
才艺展示类---戏曲、曲艺：
• 1、题材新颖，主题积极向上，内容健康，文艺载体适宜 恰当，作品有一定的完整性、艺术性和感染力,富有时代 精神。 • 2、唱腔优美、圆润，音准节奏把握准确，吐字行腔符合 演唱曲种的特点。 • 3、演唱富有表现力，台风好。 • 4、化妆、服饰与所扮角色吻合。 • 5、表演真实感人，感情充沛。 • 6、原创曲目酌情加分。 • 7、根据选手的临场表现、艺术修养、综合素质评分。
才艺展示类---美术：
含书法、绘画、美工、篆刻等 • 1、笔法洗练，画工精细，气韵生动。 • 2、结构布局合理，疏密聚散得当，构思精巧，设计独到， 层次感强。 • 3、艺术内涵丰富，作品表现力强，有艺术想象力，意境 深远。 • 4、独立创作，无临摹痕迹，无明显瑕疵。 • 5、用料合理，器型优美，制作精细， • 6、根据制作难度、原创性酌情加分。
浅谈微视频课程制作思路及其制作方法
浅谈微视频课程制作思路及其制作方法一、微视频课程制作的思路1.确定教学内容微视频课程制作的第一步是确定教学内容。
教学内容应该具有针对性和实用性，能够解决学生在学习中遇到的问题，引起学生的兴趣。
在确定教学内容时，要根据学生的年龄、学科、学习水平等方面进行合理的划分，确保教学内容能够满足学生的需求。
2.选取合适的教学资源微视频课程制作需要选取合适的教学资源，包括文字资料、图片、视频等。
这些教学资源应该具有丰富的内容和良好的质量，能够帮助学生更好地理解和掌握知识。
在选取教学资源时，要注意版权问题，确保教学资源的合法性和安全性。
3.设计教学形式微视频课程制作的教学形式应该注重互动性和趣味性，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
教学形式应该与教学内容相匹配，能够更好地传达知识和信息。
在设计教学形式时，可以借鉴一些优秀的微视频课程，结合自己的实际情况进行创新。
1.撰写教学脚本制作微视频课程的第一步是撰写教学脚本。
教学脚本应该包括教学内容、教学资源、教学形式等方面的内容，确保教学脚本的逻辑性和完整性。
在撰写教学脚本时，要注意语言的简洁明了，能够使学生容易理解和接受。
2.拍摄视频拍摄视频是制作微视频课程的重要环节。
在拍摄视频时，要注意光线、声音、画面等方面的效果，确保视频的质量。
要注意角度和镜头的选择，能够更好地展现教学内容和教学形式。
在拍摄视频时，可以借助专业的拍摄设备和软件，提高视频的质量和效果。
3.剪辑视频4.配音配乐1.注重教学效果微视频课程制作的最终目的是为了提高教学效果，帮助学生更好地理解和掌握知识。
在微视频课程制作过程中，要注重教学效果，确保视频的内容和形式能够帮助学生更好地学习和成长。
2.遵守版权法律微视频课程制作过程中要严格遵守版权法律，尊重他人的知识产权和劳动成果。
不得擅自使用他人的作品，要尊重原作者的权利，确保视频的合法性和安全性。
3.注重创新和实用性微视频课程制作要注重创新和实用性，结合学生的需求和实际情况进行创新，确保视频的内容和形式能够满足学生的需求，提高学生的学习效率。
作品说明微视频的制作要求
作品说明微视频的制作要求1．参考微视频样例：2．微视频时长建议8分钟以内，视频文件大小不超过50M 视频画幅宽高比：16:9，分辨率设定为1280×720。
3．mp4格式视频上传.4．片头应包括：学校全称、作品名称、作者姓名、指导教师等信息。
5．创意AR设计制作微视频制作建议：（1）介绍作品名称；（2）扫描识别图弹出AR效果的画面视频；（3）作品解决的问题；（4）介绍编辑器编辑AR的项目文件；（5）作品需要进一步完善的地方；（6）创作感想。
6．物联网创新设计微视频制作建议：（1）介绍作品名称，并将作品的完整演示一遍；（2）介绍作品设计构思来源；（3）作品解决的问题；（4）作品的功能和作用；（5）较为详细的操作方法演示；（6）相关硬件的搭建和组装过程；（7）软件平台程序的设置；（8）作品需要进一步完善的地方；（9）创作感想。
7．智能程序设计微视频制作建议：（1）介绍作品名称，并将作品的完整演示一遍；（2）介绍作品设计构思来源；（3）作品解决的问题；（4）作品的功能和作用；（5）打开源代码有序介绍该程序的设置；（6）相关硬件的搭建和组装过程；（7）作品需要进一步完善的地方；（8）创作感想。
8．视频制作建议：（1）以上每个环节根据实际需要，可添加段落画面文字的提示。
（2）视频拍摄需要创作者真实记录创作过程，如搭建过程较长，可以采用快放或重点片段的播放和提示。
（3）视频不在于精美，关键要能清楚说明问题，记录过程和方法。
（4）录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免镜头晃动。
（5）多角度的拍摄，可提高视频表述的清晰度。
微课制作要求及“微课”评审标准
微课制作要求及“微课”评审标准一、什么是微课微课：是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。
主要形式可以是讲授视频，也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频，播放时间一般不超过10分钟。
总大小不超过100MB。
二、上报微课作品要求报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。
1、功能理解透彻微课的功能是经验的交流及对一些上课没听懂的同学进行课后的解惑辅导，而不是代替课堂教学。
2、知识点足够细一个微课只讲解一个特定的知识点，在10分钟左右能够讲解透彻，如果该知识点牵扯到另一个知识点，需详细讲解时应另设一个微课。
3、课件结构完整课件中要有介绍微课（如微课名称、作者姓名等信息）和谢幕的版块。
4、受众定位明确微课作者需清楚本个微课受众的知识基础，采用适合该基础的相关定理、定律、词汇讲解。
5、情景定位明确微课是一对一的教学而非一对多，因此讲解时不得出现“你们”、“大家”、“同学们”等词汇。
6、知识准确无误在微课里不允许有文字上、语言上、图片上的知识性的错误或有误导性的描述。
7、讲解不能照本宣科对现有的知识以及课本上对该知识的表述应有自己的理解，而不是罗列书上的知识，否则微课起不到“解惑”的作用。
8、课件具有有视觉美感如制作常用的PPT课件时，可多角度地应用PPT现有的功能带来的视觉效果，如自定义动作、PPT切换、颜色搭配、字体搭配等。
9、画质清晰影响视频画质的因素有：显卡驱动未更新导致屏幕像素低；导出视频时未设置与屏幕分辨率相一致的视频长宽尺寸导致视频画面变形。
10、其他要求在录制微课时要保证外部环境安静无噪音；主讲人仪表得体；讲解声音响亮，节奏感强，尽可能少地使用古板、枯燥的书面语，讲解通俗易懂。
五、课件制作要求课件的字体必须足够大，以保证微课里的字容易辨认、识别，以下为课件制作建议：1、图文并茂图版率在50%-90%；插图表现出的亲和力要比照片好，照片表现出的专业性要比插图好。
廉洁文化微视频评比标准
廉洁文化微视频评比标准
为持续深入推进我县党风廉政建设和反腐败工作，大力构建惩治和预防腐败体系，营造“崇廉、尚廉、倡廉、守廉”的良好风尚和风清气正的干事环境，经研究决定，组织开展渭源县“源头清风润初心、同心共筑小康梦”廉政文化系列活动。
现向全县各乡镇、各单位和社会各界继续征集廉政题材优秀作品。
一、渭源县廉政微视频评选传播活动。
1、作品的形式及规格：
（1）微视频：要求故事生动，结构完整，制作精良。
时长不超过6分钟。
（2）公益广告：要求创意好、立意深，润物无声，短小精悍。
时长不超过3分钟。
作品格式：MP4、AVI等视频格式，分辨率1080乘以1920，文件大小不超过500M。
2、报送方式：邮件主题按“作者姓名+单位及职务+作品标题+作品形式”报送，一并报送《廉政微视频作品使用确认书》和《廉政微视频报送作品统计表》（邮箱：xxx联系电话：xxx）。