多媒体视频制作大纲及要求
制作多媒体作品的五个步骤
制作多媒体作品的五个步骤以制作多媒体作品的五个步骤为标题，写一篇文章。
制作多媒体作品是一项需要综合运用各种技能和工具的任务。
无论是制作视频、音频还是图像，都需要遵循一定的流程和步骤，以确保最终作品的质量和效果。
下面将介绍制作多媒体作品的五个步骤。
第一步：确定项目目标和受众在开始制作多媒体作品之前，我们需要明确项目的目标和受众。
确定项目目标可以帮助我们明确作品的主题和风格，以及传达想要的信息。
同时，了解受众的特点和需求可以帮助我们更好地选择合适的媒体形式和传播渠道。
第二步：收集素材和资源在制作多媒体作品之前，我们需要收集所需的素材和资源。
这包括文字、图片、音频、视频等各种元素。
通过收集和整理素材，我们可以更好地组织和呈现作品的内容。
在收集素材时，我们需要注意版权和合法性问题，确保使用的素材符合法律规定。
第三步：规划和设计作品结构在确定了项目目标和收集了素材后，接下来需要规划和设计作品的结构。
这包括确定作品的整体框架、内容的组织方式以及各个部分的呈现形式。
例如，对于视频作品，我们需要确定片头、片尾、剧情发展、镜头切换等方面的设计。
通过合理的结构规划，可以使作品更加有条理和易于理解。
第四步：制作和编辑作品在完成了规划和设计后，我们开始制作和编辑作品。
这包括选择合适的制作工具和软件，进行素材的剪辑、调整和处理。
对于视频作品，我们可以使用视频编辑软件进行剪辑、特效添加等操作；对于音频作品，可以使用音频编辑软件进行混音、剪辑等处理。
通过制作和编辑，我们可以将素材转化为最终的多媒体作品。
第五步：输出和发布作品在制作和编辑完成后，最后一步是输出和发布作品。
这包括选择合适的媒体格式和分辨率，以及选择合适的传播渠道和平台。
例如，对于视频作品，我们可以选择将作品输出为MP4格式，并上传到视频网站进行分享；对于音频作品，可以选择将作品输出为MP3格式，并发布到音频平台进行传播。
通过输出和发布，我们可以让更多的人欣赏到我们的多媒体作品。
多媒体教学课件制作的基本要求
多媒体教学课件制作的基本要求多媒体教学课件制作的基本要求一、界面设计界面通常包含有文字、图形、图像、动画和视频等元素。
界面设计应做到内容合理、条理分明、和谐美观。
1．内容合理：文字内容选用要提纲携领，突出重点。
其它元素要服务于内容的表现，有助于提高教学效果。
2．条理分明：要吃透文字教材，进行整体的“谋篇布局”。
内容的排列组合由其相互内在联系为依据，需表现的各元素主次分明，主要内容处于界面的视觉中心。
3．和谐美观：课件整体要色调和谐，各元素搭配构图得当，背景和文字颜色有反差，文字修饰适度，字体、字号有层次，前后风格统一。
二、文字运用1．字体中文字体大致可归为宋体、黑体、圆体、书体等类别，英文字体有上百种。
字体的选择应由内容层次和段落大小确定，通常是由粗到细、由重到轻排列。
在一个界面中，字体一般不超过3种，常用的是黑体、宋体、楷体，多了就会引起视觉上的混乱。
字体不宜花哨，将原有字体加粗、变细、拉长、压扁或倾斜，可丰富界面，但正文用字要规范，否则会影响阅读速度。
2．字号字号即文字的大小。
字号的选择按内容层次由大到小。
从主标题、分级标题到正文用字一般在60至30号左右，文字每行不超过20字，一般控制在13至18字之间为宜。
3．字距与行距字与字之间的距离称作字距，行与行之间的距离称作行距。
字距大或行距窄，会造成上下文字相互干扰，容易跳行读错。
字距与行距比例的要求：行距要大于字距。
具体距离应根据主题而定，正常多用标准值或默认值，如果是娱乐、抒情类界面或简介、告示类宣传品，亦可灵活处理，以增加界面的活泼、装饰效果。
4．文字编排文字组形式的变化有：（1）齐左,左侧对齐符合人们的阅读习惯，一般课件的正文多采用此类形式；（2）齐右、齐中、两边对齐，这些方式在视觉上不习惯，会产生一些特殊的效果；（3）自由出入，常见在文字群中插入图片，加强主题的表达。
文字排版不能太靠界面边缘，要象Word文档的页边距一样，四周留有一定距离。
多媒体制作教学大纲
多媒体制作教学大纲一、课程介绍1.1 课程目标本课程旨在通过多媒体制作教学，培养学生的创意思维、沟通能力和技术技能，使其能够独立设计和制作具有艺术感和专业水准的多媒体作品。
1.2 课程结构本课程分为理论学习和实践操作两个部分。
理论学习部分主要包括多媒体概念、设计原则、故事讲述技巧等内容；实践操作部分通过案例分析和项目实践，帮助学生掌握多媒体制作的基本工具和技术。
二、教学内容2.1 多媒体概念与原理2.1.1 多媒体的定义和分类2.1.2 多媒体的基本原理和特点2.1.3 多媒体在教育和娱乐领域的应用2.2 设计与创意2.2.1 图像设计原理2.2.2 颜色搭配与视觉效果2.2.3 动画设计原理2.2.4 声音设计原理2.2.5 模版设计和创意思维培养2.3 视频制作与编辑2.3.1 摄影基础知识与技巧2.3.2 剪辑软件的使用与实践2.3.3 视频特效制作与应用2.3.4 剧本撰写与导演技巧2.4 音频制作与编辑2.4.1 采集与录音技巧2.4.2 音频编辑软件的使用与实践2.4.3 音效制作与应用2.4.4 音频混音与后期处理2.5 交互设计与用户体验2.5.1 交互设计基本原理2.5.2 用户体验设计方法与技巧2.5.3 界面设计与用户测试2.6 多媒体项目实践2.6.1 分组选题与方案设计2.6.2 制作进度管理与团队协作2.6.3 作品展示与评价三、教学方法3.1 理论教学通过讲座、课堂讨论等方式，向学生介绍多媒体制作的基本概念、原理和技术，培养学生的理论思维和分析能力。
3.2 实践操作通过实际的多媒体制作案例和项目实践，指导学生运用所学知识和技术进行创作和实践，提高学生的实践能力和技术水平。
3.3 小组合作在多媒体项目实践中，鼓励学生进行小组合作，通过分工合作和协作交流，培养学生的团队合作和沟通能力。
四、教学评估与考核4.1 平时成绩评估通过课堂表现、作业完成情况和参与讨论等评估学生的学习态度和理解程度，并给予适当的评分。
多媒体视频制作大纲及要求
多媒体视频制作大纲及要求简介多媒体视频是一种广泛应用于各种场合的视觉媒介。
它能够通过图像和声音等多种元素，传达出更加直观、生动和丰富的信息。
在今天的社会中，多媒体视频的应用已经越来越广泛，政府、企业、教育机构等不同领域都在广泛地使用它来展示产品、活动、教育等内容。
本文将介绍多媒体视频制作的大纲和要求，以帮助制作人员能够更加系统和完整地制作多媒体视频。
制作大纲在制作多媒体视频之前，需要制定一个较为完整的制作大纲，以便在制作过程当中有一个全局的把握，保证制作的效果更加理想。
1. 制作目标在制作多媒体视频之前，制作人员需要明确多媒体视频的制作目标，包括要达到的效果、目标受众、传达的信息等。
只有明确了制作目标，才能更好地针对目标人群进行制作，更好地传达信息。
2. 视频类型根据多媒体视频的应用场景不同，多媒体视频可以分为宣传视频、教育视频、培训视频等类型。
制作人员需要根据自己的制作目标和需求，选择合适的视频类型，以更好地达到目标。
3. 视频内容视频内容是制作多媒体视频的核心，因此在制作之前，制作人员需要提前准备好视频内容，包括图像、声音、文字等。
同时，还需要对视频内容进行排序和组织，以便制作人员在制作之前对内容有一个全局的了解。
4. 制作进度和工作量在制作多媒体视频之前，制作人员需要制定好制作进度和工作量，以便能够在预定时间内完成制作任务。
同时，还需要在制作过程当中，不断调整制作进度和工作量，以便更好地达到制作目标。
制作要求除了制作大纲之外，多媒体视频制作还需要满足一定的制作要求，以保证制作的效果最佳。
1. 视频清晰度视频清晰度是制作多媒体视频的重要因素之一，因此制作人员需要选择合适的拍摄设备、拍摄角度和拍摄环境，以制作出高质量的视频。
2. 音频质量除了视频清晰度之外，音频质量也是制作多媒体视频的重要因素之一。
制作人员需要选择合适的录音设备和录音环境，以保证音频质量最佳。
3. 视频长度视频长度对于多媒体视频的传播效果有着重要的影响，因此制作人员需要掌握制作多媒体视频的时长，以保证视频长度不过短或者过长，在几分钟以内。
多媒体课件创作要求及评价参考标准
多媒体课件创作要求及评价参考标准一、多媒体课件创作要求1.内容准确、完整：多媒体课件应包含全面、丰富的教学内容，确保学生能够准确地理解和掌握知识点。
同时，内容要体现教学目标和要求，符合课程标准。
2.结构清晰、层次分明：多媒体课件的结构要有明确的架构，层次分明，内容之间要有合理的衔接和转换，使学生能够容易理解和吸收知识。
3.设计美观、简洁：多媒体课件的设计要有吸引力，色彩搭配要和谐、舒适，字体和大小要适宜，图像和音频要清晰，并且要尽量简洁明了，避免信息过于混乱和繁杂。
4.多样化的教学手段：多媒体课件的创作要充分利用多种多样的教学手段，如图文、音频、视频等，以及动画、互动等效果，能够使学生在视听上有创新和体验的感觉。
5.符合学习者的特点：多媒体课件创作要充分考虑学习者的特点，如年龄、认知能力、学习习惯等，力求使课件内容和形式与学生的需求高度匹配。
1.内容是否准确和完整：评价多媒体课件，首先要关注其所包含的教学内容是否准确无误，是否覆盖了所有的知识点，各个环节是否有完整的链接和展示。
2.结构是否清晰和层次分明：评价多媒体课件的结构是否清晰，是否有明确的架构和逻辑顺序，各个部分之间是否有明确的衔接和过渡。
3.设计是否美观和简洁：评价多媒体课件的设计是否美观，色彩搭配是否和谐舒适，字体和大小是否合适，图像和音频是否清晰，是否有过多的信息和杂乱之感。
4.教学手段是否多样化：评价多媒体课件的教学手段是否多样化，是否充分运用图文、音频、视频等多种媒体，以及动画、互动等效果，能否激发学生的兴趣和参与度。
5.是否符合学习者的特点：评价多媒体课件是否充分考虑了学习者的特点，是否与学生的年龄、认知能力、学习习惯等相匹配，是否满足学生的需求和期望。
总之，多媒体课件创作要求和评价标准是相互关联而又互为补充的。
在创作多媒体课件时，要从内容、结构、设计、教学手段和学习者需求等多个方面进行思考和设计，力求创作出质量高、效果佳的多媒体课件。
视频制作策划方案
视频制作策划方案
篇一：多媒体视频制作策划书
多媒体视频制作策划书
一．前期准备
1、视频主题
以可爱的小动物为题材，配合一首流行歌曲《没有什么不同》制作的一个图片视频。
2、制作目的
通过对视频的制作，巩固和加深对绘声绘影的了解。
3、工具选择
视频制作用绘声绘影，字幕用Lrccon转换工具。
4、素材选择
图片，音频，LRc歌词都是由网上下载
二.制作过程
1、下载素材
从360壁纸里面下载高清壁纸，选择萌宠的动物一共75个图片。
从百度mP3里面下载歌词没有什么不同.LRc
下载Lrccon软件，此软件可以将LRc转换为UTF字幕文件
2、具体步骤
1)、将图片添加至视频轨
2)、给图片转场加上随机转场效果
3)、加入字幕到标题轨道
4)、加入音频mP3
5)、选择所有图片，调整图片区间为4秒20，使此时间大致适合音频长短
6)、调整音频末尾，制作淡出效果
7)、加入自己制作的片尾。
8)、导出格式为aSF或wmV文件，353*288格式大小
三.后期工作
1、导出后查看有没有问题
2、修改不合适的特效以及片尾效果
3、可以将制作好的文件引入视频轨再次编辑制作。
篇二：视频制作大赛策划书—方案B
Show出你的大学生活
()——视频制作大赛
策
划
书
20XX.1.21
目录
一、活动名称P3
二、活动背景P3。
《视频剪辑与制作》教学大纲
《视频剪辑与制作》教学大纲视频剪辑与制作教学大纲
目标
本教学大纲旨在培养学生在视频剪辑与制作方面的基本技能和知识，使他们能够独立完成优质的视频剪辑与制作工作。
教学内容
1. 视频剪辑基础
- 视频剪辑的定义和重要性
- 常见的视频剪辑软件介绍
- 视频剪辑的基本工具和功能
2. 视频剪辑技巧
- 影片剪辑原理和基本技巧
- 视频剪辑的基本流程
- 剪辑音频和视频的注意事项
- 剪辑过程中的效果和过渡
3. 脚本和故事板的编写
- 脚本和故事板的定义和作用
- 如何编写一个有效的脚本
- 故事板的设计和制作方法
4. 视频剪辑实践
- 剪辑一个简单的短视频
- 使用不同的剪辑工具和效果
- 调整音频和视频的参数
- 导出和分享剪辑好的视频
教学方法
- 讲授视频剪辑的基础知识和技巧
- 演示视频剪辑软件的操作和功能
- 课堂实践，让学生亲自操作剪辑软件进行练- 分组活动，让学生合作完成剪辑项目
- 老师提供实时反馈和指导
评估方式
- 课堂参与度和表现
- 完成的剪辑作品的质量和创意
- 期末考试，测试学生的理论知识掌握情况
参考资料
- 视频剪辑教学教材
- 视频剪辑软件的官方文档和教程
该教学大纲可根据实际情况进行调整和修改，以满足教学目标的需求。
多媒体制作教学大纲(一)2024
多媒体制作教学大纲（一）引言概述：多媒体制作教学大纲（一）旨在提供一套全面的教学计划，以培养学生的多媒体制作技能。
本大纲的目标是帮助学生掌握多媒体制作的基础知识、技能和工具，并能运用这些知识和技能进行创意的多媒体制作。
通过本大纲的学习，学生将能够创建高质量、吸引人的多媒体作品，以满足当今多媒体市场的需求。
正文：一、多媒体制作基础1. 认识多媒体制作的概念2. 多媒体制作的历史与发展3. 多媒体制作的应用领域4. 多媒体制作的基本要素5. 多媒体制作的工具与软件介绍二、多媒体素材的收集与准备1. 多媒体素材的分类与选择2. 图像素材的收集与准备3. 音频素材的收集与准备4. 视频素材的收集与准备5. 文字与字体的选择与排版三、多媒体制作技术与工具1. 幻灯片制作技术与工具2. 视频编辑与制作技术与工具3. 音频编辑与制作技术与工具4. 图像编辑与制作技术与工具5. 动画制作技术与工具四、多媒体作品的创作与设计1. 多媒体作品的整体设计原则2. 视觉效果与界面设计3. 交互设计与用户体验4. 多媒体作品的故事叙述与情感传递5. 多媒体作品的音效与声音设计五、多媒体作品的发布与展示1. 多媒体作品的输出格式选择2. 多媒体作品的展示平台选择3. 多媒体作品的优化与压缩4. 多媒体作品的发布与分享5. 多媒体作品的评估与反馈总结：通过本大纲提供的教学内容，学生将全面了解多媒体制作的基础知识、技能和工具，并能够灵活运用这些知识和技能进行创意的多媒体制作。
掌握多媒体制作的基础是学生进一步深入学习与应用的基石，也是他们未来在多媒体行业中取得成功的关键。
期待学生通过本大纲的学习能够积极参与实践，不断提高自己的多媒体制作能力，并为多媒体行业的发展做出贡献。
《Premiere视频制作》教学大纲
《Premiere》教学大纲一、课程的地位、性质和任务本课程是普通高等工程专科学校计算机类多媒体专业一门专业必修课。
本课程主要讲授利用Premiere进行数码视频捕捉，并通过使用多轨的影像与声音合成来制作Microsoft Video for Windows(.avi)和QuickTime Movies(.mov)等动态影像格式的基础知识和基本技巧，使学生不仅使能全面地掌握Premiere软件的各个知识点，还能运用这些知识点制作出实用的作品或实现某些较复杂视频、音频处理目的。
其主要任务是为计算机多媒体技术人员进行多媒体视频处理奠定必要的理论基础和实际处理能力，并最终提高分析问题、解决问题的能力。
本课程注重讲解基本知识，训练基本技能，强化实践开发环节，使学生熟练运用Premiere环境进行简单视频处理，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。
为最终适应实际较复杂的工作奠定坚实的基础。
二、课程教学基本要求(一) 非线性编辑基础知识1. 理解非线性编辑的基本概念。
2. 理解电视制式、帧速率、场等有段视频合成的概念（二）Premiere基础知识简介1. 掌握Premiere的基本界面。
2. 熟练掌握素材的采集、分析和浏览。
3. 熟练掌握时间线窗口的使用。
4. 掌握高级编辑工具的使用（三）转场特效与字幕制作1. 熟练掌握转场特效的制作。
2. 熟练掌握字幕制作工具箱的使用3. 熟练掌握中文字体的输入（四）Premiere音频编辑与特效1. 熟练掌握音频轨道的操作2. 理解音频特效的分类3. 熟练掌握音频特效的设置（五）Premiere视频特效1. 理解视频特效的分类2. 熟练掌握视频特效设置方法3. 掌握视频特效种类浏览（六）Premiere影片输出1. 熟练掌握渲染输出影片2. 掌握实时输出影片3. 掌握批处理渲染输入影片三、课程的内容(一) 非线性编辑基础知识1.非线性编辑的基本概念。
2.电视制式、帧速率、场等有段视频合成的概念（二）Premiere基础知识简介1.Premiere的基本界面。
手把手教你制作多媒体展示视频
手把手教你制作多媒体展示视频在当今数字时代，多媒体展示视频成为了一种非常重要的信息传播工具。
无论是公司的产品展示、学校的课堂演示还是个人的创作展示，多媒体展示视频都能够让信息更加生动有趣，并且更好地传递给观众。
本文将手把手教你制作一个出色的多媒体展示视频。
第一步：明确目标和主题在制作多媒体展示视频之前，首先要明确目标和主题。
你是要展示产品的特点和亮点，还是要介绍某个概念或事件的发展历程？确定目标和主题可以帮助你更加有针对性地策划和制作视频。
第二步：收集和整理素材找到适合的素材是制作多媒体展示视频的关键。
你可以从自己的照片、视频和音频中收集素材，也可以在网络上下载版权可用的素材。
将素材分门别类地整理起来，便于后续使用。
第三步：选择合适的制作工具制作多媒体展示视频需要使用专业的制作软件。
Adobe Premiere Pro和Final Cut Pro是目前市场上较为流行的视频编辑软件。
它们提供了丰富的功能，可以帮助你对素材进行剪辑、调整音频和视频效果等。
第四步：制作视频脚本在制作多媒体展示视频之前，先要准备一个详细的视频脚本。
脚本可以帮助你安排好视频的节奏和内容，确保视频制作的有条不紊。
脚本应包括视频的开头、中间和结尾，每个部分应有清晰的逻辑和过渡。
第五步：剪辑视频素材通过视频编辑软件，将收集到的素材进行剪辑。
首先，将素材按照脚本的要求进行排列和调整。
可以通过剪辑、旋转、缩放等操作来使视频效果更加生动。
同时，可以添加一些视频过渡效果，如淡入淡出、幻灯片切换等，增加视觉的吸引力。
第六步：调整音频效果音频是多媒体展示视频的重要组成部分，影响着观众对视频的整体感受。
通过音频编辑软件，可以调整音频素材的音量、音调和音频效果等，确保音频清晰、舒适且与视频内容相匹配。
如果需要，还可以添加一些背景音乐或音效，增加整体的氛围。
第七步：添加文字和图表为了更好地传递信息，可以在视频中添加一些文字和图表。
文字可以用来强调关键信息，图表可以用来展示数据和统计结果。
视频录制基本流程大纲纲要及主要注意事项
视频录制根本流程及主要考前须知一、前期准备工作前期沟通主要包含以下几方面：一是课题选择，主要是确定所讲内容、授课形式并进行课程设计；二是根据课题制作相应多媒体课件，课件思路明确，版面设计清晰简洁，无不相关内容的存在并制定课程拍摄方案表；三是确定授课场所，保持现场清洁，确保现场条件适合录制拍摄要求。
二、视频录制拍摄根据制作的课程拍摄方案表进行视频拍摄录制，录制前授课教师需要注意一下几点：〔一〕授课前的准备1、仪容标准：教师在讲课时，应仪容端庄，穿戴得体、大方，尽量选择穿着与所处的背景颜色比照度比拟大的服装。
男老师尽量穿着西装、打领带。
女老师穿着职业装，并可适当化淡妆。
发型自然、简便、整洁，前额发不超过眼眉毛。
教师授课时应尽量防止穿有明显品牌标识及浅色服装。
2、录制测试：教师尽量提前十分钟来到教室，进行录制前准备工作：（1〕视频录制位置测试：确定摄像机的录制位置及角度；（2〕音量测试：通过麦克风试讲，确定最正确的麦克风摆放位置及音量数设计，一旦开始录制请勿再移动麦克风位置；（3〕整体录制效果测试：通过试讲录制一小段音视频，检测整体的音视频效果是否处于最正确状态。
3、教材、教学辅助工具及资料准备：（1〕电子讲稿〔 PPT〕去除演示时的音效，以免影响和干扰录课的音频效果；（2〕将电子讲稿导入教师授课操作的计算机中，使之处于待演示状态；（3〕将需要在课堂中使用的书籍、资料、纸笔及其他辅助教学工具及资料置于讲台上方便自己拿到的地方〔以免在上课时需要用到这些东西，中断讲课，影响课件质量〕。
4、其它：授课教师及听课学生的等通讯工具应处于关机状态，以防止产生噪音影响录音质量。
〔二〕授课时的考前须知1、自我介绍：授课开始时先作一个简短的自我介绍以及所讲课题内容，时间控制在一分钟以内。
2、视频录制：自我介绍结束后，开始进入视频录制，录制过程中授课教师需注意以下几点：〔 1〕授课过程尽量使用普通话 , 要求咬字清晰 , 无明显口音口误 ,如果录课期间有其他的声音，或有其他影响录制的事情发生，应中断授课，等重新准备就绪再开始上课，不可端着水杯讲课；（2〕教师授课姿势选择及要求：教师授课应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。
学校报告厅多媒体音视频设计方案
学校报告厅多媒体音视频设计方案第一章项目设计概述1.1项目概述本次多媒体会议室项目建设内容包括：250平方多功能报告厅，主要用于学术报告、技术培训，以及在会议过程中的发言等功能。
一个集数字会议、语音、数据为一体的多媒体音视频应用系统；将为贵单位提供更好的多媒体通信应用服务，方便实时沟通和交流，进一步提高日常行政管理效率；节约工作时间；全面提升单位信息化建设和现代化应用水平。
本着对贵单位实际需求认真负责的态度，我公司在设计这几种类型的系统时经过仔细缜密的分析研究，结合用户自提要求，提出多媒体会议室的建设方案。
第二章系统设计思路2.1系统设计依据多功能报告厅采用世界先进的技术和专业设备进行精心设计，充分体现会议室现代化、高效率的办公特点，符合改革开放、全面发展经济与形象要求，并且所采用的技术将在5-8年内不会被淘汰。
⏹设备配置属于中高档级别，无论是音频、视频系统，所选关键设备的品牌都为该领域知名品牌，这些设备都在众多的类似项目中得到广泛的运用以及长时间的考验。
⏹系统设备的配备简洁合理，无重复累赘，操作方便，每个设备都能充分发挥其作用，且具有相当的持久性，高性价比，充分体现了现代化、数字化智能型会议室的特点。
2.2系统设计原则⏹实用性和先进性采用先进成熟的技术，满足举行各类型会议和活动的使用要求，并兼顾其它相关的管理要求，使系统在相当一段时期内保持技术的先进性，并能适应未来发展的需要。
⏹安全可靠性保证系统安全稳定运行，音频系统设备必须具有高可靠性，避免发生故障。
在采用硬件备份、冗余等可靠性技术的基础上。
⏹灵活性和扩展性为适应音频系统技术和设备的不断更新与发展，系统必须具有良好的灵活性和可扩展性，能够根据不同使用需要，兼容不断更新设备及技术功能，方便扩展。
同时具备支持多种通信媒体、多种物理接口的能力，提供技术升级、设备更新的灵活性。
⏹互连性具备与多种影音、会议系统及计算机系统互连互通的特性，确保系统作用可以充分发挥。
多媒体视频制作课程设计
多媒体视频制作课程设计一、教学目标本课程旨在通过多媒体视频制作的教学与实践，让学生掌握多媒体视频的基本概念、制作流程与技巧，培养学生的创新思维和实际操作能力。
1.理解多媒体视频的基本概念和特点。
2.掌握多媒体视频制作的流程与技巧。
3.了解多媒体视频在现代教育技术中的应用。
4.能够运用相关软件进行多媒体视频的编辑与制作。
5.能够独立完成一个多媒体视频项目的策划、制作和发布。
6.能够对多媒体视频作品进行评价和提出改进意见。
情感态度价值观目标：1.培养学生的创新思维和团队协作精神。
2.培养学生对多媒体视频制作的兴趣，提高学生主动学习的积极性。
3.培养学生对现代教育技术的认识，增强学生利用多媒体视频服务社会的责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括多媒体视频的基本概念、制作流程、编辑技巧以及应用等。
1.多媒体视频基本概念：介绍多媒体视频的定义、特点和分类。
2.多媒体视频制作流程：讲解从策划、拍摄、编辑到发布的整个制作流程。
3.多媒体视频编辑技巧：介绍视频剪辑、特效制作、音频处理等技巧。
4.多媒体视频应用：探讨多媒体视频在教育、广告、娱乐等领域的应用。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
1.讲授法：讲解多媒体视频的基本概念、制作流程和编辑技巧。
2.案例分析法：分析优秀的多媒体视频作品，让学生了解实际应用和创作思路。
3.实验法：让学生动手实践，实际操作多媒体视频的制作过程。
4.小组讨论法：分组进行项目制作，培养学生的团队协作能力和创新思维。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的多媒体视频制作教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供多媒体视频制作相关的参考书籍，丰富学生的理论知识。
3.多媒体资料：收集各类多媒体视频作品，用于案例分析和欣赏。
4.实验设备：配置专业的多媒体制作设备，如摄像机、剪辑软件等，确保学生能够顺利进行实践操作。
2024年多媒体课件制作步骤及要求(多应用版)
多媒体课件制作步骤及要求(多应用版)多媒体课件制作步骤及要求一、引言随着教育信息化的发展，多媒体课件作为一种新型的教学辅助工具，已经被广泛应用于教育教学领域。
多媒体课件能够将文字、图片、音频、视频等多种媒体元素有机地结合在一起，使教学内容更加生动、形象，有助于提高学生的学习兴趣和教学效果。
本文将详细介绍多媒体课件制作的步骤及要求，为广大教师和教育工作者提供参考。
二、多媒体课件制作步骤1.确定教学目标在制作多媒体课件之前，要明确教学目标，确保课件内容与教学目标相一致。
教学目标应具有可操作性和可衡量性，以便在课件制作过程中能够有的放矢。
2.分析教学内容根据教学目标，对教学内容进行深入分析，提炼出核心知识点，并梳理知识点之间的逻辑关系。
这有助于在课件制作过程中合理安排教学内容，提高课件的可读性和易理解性。
3.设计教学策略根据教学内容和教学目标，设计合适的教学策略，包括教学方法、教学手段和教学活动等。
教学策略应充分考虑学生的认知特点和学习需求，以提高教学效果。
4.选择合适的开发工具根据课件制作需求，选择合适的开发工具。
目前市面上有许多优秀的多媒体课件制作软件，如PowerPoint、Authorware、Flash 等。
选择开发工具时，要充分考虑其功能、易用性和兼容性等因素。
5.收集和整理素材根据教学内容和教学策略，收集和整理相关的素材，包括文本、图片、音频、视频等。
素材应确保质量，避免出现模糊、失真等问题。
同时，素材的选取要遵循相关法律法规，尊重知识产权。
6.制作课件原型在开发工具中搭建课件的基本框架，将收集到的素材进行合理布局。
课件原型应包括封面、目录、教学内容、互动环节等模块。
在此阶段，要对课件的整体风格、色彩搭配、字体选择等进行统一规划。
7.编写课件脚本根据课件原型，编写课件脚本。
脚本应详细描述课件中的每一个环节，包括教学内容、互动方式、时间安排等。
脚本编写要确保语言简练、逻辑清晰，便于后续制作和修改。
2024年多媒体课件制作要求与技巧
多媒体课件制作要求与技巧一、引言随着科技的不断发展，多媒体课件已成为现代教育教学中不可或缺的一部分。
多媒体课件通过图文并茂、声像并茂的形式，将抽象的知识具体化、生动化，从而激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
然而，多媒体课件制作并非易事，需要掌握一定的要求和技巧。
本文将从多媒体课件制作的要求和技巧两个方面进行阐述，以期为广大教育工作者提供参考。
二、多媒体课件制作要求1.明确教学目标：多媒体课件制作的首要任务是明确教学目标，确保课件内容与教学大纲相符。
在制作课件前，教师应充分了解课程要求，明确教学重难点，确保课件内容具有针对性和实用性。
2.内容严谨：课件内容是课件的核心部分，要求用词严谨、表达准确。
课件中的文字、图片、声音、视频等元素应确保无误，避免出现知识性错误。
同时，内容要具有逻辑性，便于学生理解和掌握。
3.界面美观：多媒体课件界面设计要简洁、美观、大方，符合学生的审美需求。
色彩搭配要和谐，避免使用刺眼的颜色。
字体大小要适中，确保学生能清晰阅读。
课件中的动画和特效要适度，避免过多分散学生注意力。
4.操作简便：多媒体课件的操作要简便易用，确保教师和学生能快速上手。
课件中的导航栏、按钮等元素要清晰明了，便于用户查找和切换。
同时，课件应具备良好的兼容性，能在不同设备和平台上正常使用。
5.适度互动：多媒体课件应具备一定的互动性，以激发学生的学习兴趣。
课件中可以设置问答、游戏、讨论等环节，鼓励学生积极参与。
但互动环节不宜过多，以免影响教学进度。
三、多媒体课件制作技巧1.选择合适的制作工具：目前市面上有许多多媒体课件制作工具，如PowerPoint、Keynote、Authorware等。
教师应根据自身需求和技术水平选择合适的制作工具，以便高效地完成课件制作。
2.素材搜集与处理：在制作课件前，教师要充分搜集相关素材，如图片、音频、视频等。
素材搜集途径包括网络搜索、自摄自录等。
素材处理要确保清晰、无瑕疵，避免影响课件质量。
多媒体设计与制作岗位职责以及职位要求
多媒体设计与制作岗位职责以及职位要求
一、多媒体设计与制作岗位职责
1.负责多媒体设计与制作相关项目的前期策划，包括项目原创、创意构思等工作。
2.负责制定并执行项目实施计划，监督项目进度，保证项目按
时完成。
3.负责多媒体素材的采集、整理及筛选，从而达到提高作品质
量的目的。
4.负责音、视频、图等素材的录制、制作、编排，以及文案、
剧本、故事板等的编写。
5.负责多媒体制品的后期制作和修剪编辑工作，对制图、制作
音频和视频的细节进行修改和润色。
6.设计和执行各类活动的多媒体关键性组成部分，包括图片、
影片、录音等多媒体产品的设计、策划、组织和实施。
二、多媒体设计与制作职位要求
1.拥有本科及以上的设计、视觉艺术、传媒广告、新闻学、动
画等相关专业的学位。
2.扎实的美术基础、设计理念，具有良好的创意表现力和视觉
表现能力。
3.熟练掌握Photoshop、Illustrator、InDesign、After Effects、Premiere等多媒体软件和办公软件。
4.具备丰富的音乐、视频、摄影、动画、电影等相关经验，熟
悉多种媒体的制作流程和制作技巧。
5.具有较强的沟通和合作能力，能够准确传达项目需求，并与团队成员保持良好的协作关系。
6.具有较强的抗压能力和解决问题的能力，在项目工作中能够沉稳应对、主动解决问题。
7.良好的英语读写能力，熟悉国际视觉设计发展潮流和趋势。
2024版多媒体课件设计与制作(课程教学大纲)
•课程概述与目标•多媒体课件设计基础•多媒体素材准备与处理•多媒体课件制作技术目录•多媒体课件优化策略•案例分析与实践操作演示课程背景与意义信息技术在教育领域的应用日益广泛，多媒体课件已成为现代教学的重要手段。
多媒体课件能够丰富教学内容，提高教学效果，促进学生的学习兴趣和主动性。
掌握多媒体课件设计与制作技能对于教育工作者来说具有重要意义。
教学目标与要求01020304课程内容与结构多媒体课件制作技术多媒体课件设计原理学习理论、教学设计、美学原理多媒体课件概述多媒体课件交互设计交互方式、交互界面、交互效果等。
多媒体课件评价与优化多媒体课件定义多媒体课件是指基于计算机技术和网络技术，将文字、图像、声音、动画等多种媒体元素进行集成，用于辅助教学和学习的软件。
能够集成多种媒体元素，提供丰富的表现形式。
能够实现人机交互，提高学习者的参与度和学习效果。
能够提供非线性的学习路径，满足学习者的个性化需求。
能够基于网络技术进行传播和使用，实现资源共享和远程教学。
集成性非线性网络化交互性多媒体课件定义及特点教育性原则科学性原则艺术性原则技术性原则课件制作应符合技术标准，确保稳定性和兼容性。
需求分析教学设计界面设计交互设计制作与测试030201界面布局色彩搭配字体选择选择易读性好的字体和字号，确保文字内容清晰、易读。
图标设计设计简洁明了的图标，方便学习者快速识别和操作。
导航设计按钮设计提供及时的反馈机制，如声音、动画等效果，增强学习者的参与感和成就感。
自定义功能提供自定义功能选项，如保存学习进度、选择学习内容等，满足学习者的个性化需求。
反馈机制VS文本素材准备与编辑技巧文本素材的收集与整理从书籍、网络等渠道收集相关文本素材，并进行分类整理。
文本编辑软件的使用掌握Word、WPS等文本编辑软件的基本操作，进行文本排版、字体设置等。
文本素材的版权问题了解文本素材的版权规定，避免侵权问题。
图像素材获取与处理方法图像素材的来源01图像处理软件的使用02图像素材的格式与压缩031 2 3音频、视频素材的采集音频、视频编辑软件的使用音频、视频素材的格式与转换音频、视频素材采集与编辑制作工具介绍及选择建议常见制作工具PowerPoint、Flash、Authorware等工具选择建议根据课件需求和制作者技能水平选择合适的工具工具优缺点分析例如，PowerPoint易于上手但交互功能较弱，Flash交互性强但学习曲线较陡动画效果实现技巧动画效果类型实现方法注意事项交互功能实现方法实现方法交互类型利用制作工具的交互功能，或编写代码实现复杂交互设计原则提高课件质量途径探讨01020304精选教学内容强化教学设计丰富媒体元素注重交互性优化课件结构布局方法分享设置明确的导航栏和目录结构，方便学习者快速定位和浏览课件内容。
(2024年)《多媒体技术(含实验)课程》课程教学大纲
2024/3/26
26
2024/3/26
07
CATALOGUE
课程总结与展望
27
课程重点回顾与总结
多媒体技术的基本概念和 原理
包括多媒体数据的表示、处理 、存储和传输等方面的基本原 理和方法。
多媒体数据压缩编码技术
详细介绍了多媒体数据压缩编 码的基本原理、方法和标准， 包括音频、图像和视频等数据 的压缩编码技术。
H.26X系列标准
包括H.261、H.263、H.264/AVC、H.265/HEVC等，是目前主流的 视频压缩编码标准。
AVS系列标准
我国自主研发的视频编码标准，包括AVS、AVS2等，具有高效的压 缩性能和自主知识产权。
视频压缩方法
常见的视频压缩方法包括变换编码、预测编码、统计编码等，它们通 过去除视频信号中的冗余信息来实现压缩。
视频类型
根据图像信号处理方式的不同，视频可分为模拟视频和数字视频两 大类。
视频格式
常见的视频格式包括AVI、MP4、MKV等，它们采用不同的编码方式 和封装格式。
2024/3/26
20
视频编辑与处理软件介绍
Adobe Premiere Pro
一款专业的非线性视频编辑软件，支持多种视频格式和高级编辑 功能。
2024/3/26
随着5G和物联网技术的快速发展，多媒体数据的 传输和处理将更加高效和便捷，这将为多媒体应 用的发展提供新的机遇和挑战。
建议学生继续关注多媒体技术的前沿动态，学习 新的技术和方法，提高自己的综合素质和实践能 力。同时，鼓励学生积极参与多媒体技术的创新 和应用，为推动多媒体技术的发展做出贡献。
01
02
03
声音与音频
阐述声音的产生、传播及 接收原理，介绍音频信号 的基本概念。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
多媒体视频制作大纲及要求1楼茶博馆多媒体一、唐清明宴视频名称：唐清明宴内容梗概：以唐朝清明宴为主要背景，讲述宜兴阳羡贡茶的历史和与唐代饮茶文化的关系。
制作要求：1以实景拍摄、动画创作、素材剪辑相结合的方法创作影片；视频分辨率：4k(不包含历史素材)；视频格式：AVI 、MP4 ；时长2分30秒；画面比例16:9；画面尺寸参考参数：触摸液晶屏50寸，分辨率1920×1080。
2、触摸查询软件与内容制作，查询唐朝饮茶文化及阳羡贡茶相关知识点。
二、宋东坡饮趣视频名称：宋东坡饮趣内容梗概：主要讲述以苏轼为代表的宋朝文人品茶文化与宜兴茶的关系及特点，展现宜兴茶文化。
制作要求：1、以实景拍摄、动画创作、素材剪辑相结合的方法创作影片；视频分辨率：4k(不包含历史素材)；视频格式：AVI 、MP4 ；时长2分30秒；画面比例16:9；画面尺寸参考参数：触摸液晶屏42寸，分辨率1920×1080。
2、触摸查询软件与内容制作，查询文人茶事的典型事例。
三、阳羡茶思视频名称：阳羡茶思内容梗概：主要讲述宜兴阳羡茶的历史及特点，着重展示其制作工艺，同时结合现代文人，紫砂文化等元素展示其现有发展状况及品牌。
1、以实景拍摄、动画创作、素材剪辑相结合的方法创作影片；视频分辨率：4k(不包含历史素材)；视频格式：AVI 、MP4 ；时长2分30秒；画面比例16:9；画面尺寸参考参数：触摸液晶屏50寸（2台），分辨率1920×1080。
2、触摸查询软件与内容制作，查询阳羡茶与紫砂文化。
四、紫玉金砂视频名称：紫玉金砂内容梗概：以朱萼堂为主线，讲述宜兴紫砂壶文化的起源，发展和现状。
制作要求：1、以实景拍摄、动画创作、素材剪辑相结合的方法创作影片；视频分辨率：4k(不包含历史素材)；视频格式：AVI 、MP4 ；时长2分30秒；画面比例16:9；画面尺寸参考参数：触摸液晶屏50寸，分辨率1920×1080。
2、触摸查询软件与内容制作，查询茶壶及相关大师的相关知识点。
2楼通史馆多媒体一、历史地图视频名称：历史地图内容梗概：围绕“溪山华章”主题，结合各朝地图资料，总体讲述宜兴历史变革与发展影响。
制作要求：以三维动画和素材剪辑的方式进行创作影片；视频分辨率：4k(不包含历史素材)；视频格式：AVI 、MP4 ；时长6分钟；画面比例16:9；画面尺寸参考参数：投影机（3台），分辨率1024X768二、石室土墩墓视频名称：石室土墩墓内容梗概：结合苏南地区石室土墩墓的考古，讲述宜兴的石室土墩墓的发现，考古价值和出土精品文物介绍讲解。
1、以三维动画和视频拍摄剪辑的方式进行创作影片；视频分辨率：4k(不包含历史素材)；视频格式：AVI 、MP4 ；时长4分30秒；画面比例16:9；画面尺寸参考参数：触摸液晶屏50寸，分辨率1920×10802、触摸查询软件与内容制作，查询文物的相关知识点。
三、江东大族视频名称：江东大族内容梗概：讲述历史上宜兴以蒋氏，周氏，吴氏为代表的江东大族的兴衰故事。
制作要求：1、以拍摄，编辑及动画展示的方式来创作影片；视频分辨率：4k(不包含历史素材)；视频格式：AVI 、MP4 ；时长3分钟；画面比例16:9；画面尺寸参考参数：触摸液晶屏50寸，分辨率1920×10802、触摸查询软件与内容制作，查询江东各大族的相关知识点。
四、国山碑视频内容：国山碑内容梗概：多媒体方式表现国山碑的历史价值，碑体特征，重要地位，保护现状等内容。
制作要求：以实景拍摄、动画创作、素材剪辑相结合的方法创作影片1、顶部圆形P3彩屏，直径3米，表现内容为天空变幻、星象等2、2块P3彩屏联动，宽1.2米、高3米，表现内容为实景再现、历史渊源（国山封禅）、碑体特征、相关文字记载、重要地位、保护现状等。
3、将文字用激光投影于国山碑上。
国山碑高2.35米，周长3.3米，碑文（篆书）共约1000余字。
视频分辨率：4k(不包含历史素材)；视频格式：AVI 、MP4 ；时长4分30秒；画面比例16:9；画面尺寸参考LED屏幕大小。
五、周氏家族墓视频名称：周氏家族墓内容梗概：介绍宜兴周氏的发展与历史地位，参照南博发掘报告介绍周氏家族墓的发掘与重要发现，介绍周氏族谱和读书台等。
制作要求：以实景拍摄、动画创作、素材剪辑相结合的方法创作影片；视频分辨率：4k(不包含历史素材)；视频格式：AVI 、MP4 ；时长3分钟；画面比例16:9；画面尺寸参考参数：投影机（2台），分辨率1024X768六、青莹异彩视频名称：青莹异彩内容梗概：介绍宜兴六朝青瓷的形成、发展与历史地位，重点介绍其制作工艺流程及作品欣赏。
制作要求：1、以实景拍摄、动画创作、素材剪辑相结合的方法创作影片；视频分辨率：4k(不包含历史素材)；视频格式：AVI 、MP4 ；时长4分30秒；画面比例16:9；画面尺寸参考参数：触摸液晶屏50寸，分辨率1920×10802、触摸查询软件与内容制作，查询六朝青瓷的相关知识点。
七、宜兴窑址视频名称：宜兴窑址内容梗概：介绍历史上宜兴窑址的分布、特点与发展情况，并对如小窑墩、涧潨窑、真武殿窑等重要窑址进行介绍。
制作要求：1、以实景拍摄、动画创作、素材剪辑相结合的方法创作影片；视频分辨率：4k(不包含历史素材)；视频格式：AVI 、MP4 ；时长4分30秒；画面比例16:9；画面尺寸参考参数：触摸液晶屏50寸，分辨率1920×10802、触摸查询软件与内容制作，查询宜兴窑址的相关知识点。
八、宜兴中学出土石函视频名称：宜兴法藏寺地宫出土文物内容梗概：表现宜兴中学石函出土文物的情况及文物特点、成因；介绍宜兴法藏寺历史简述，地宫的发现情况，并突出出土文物特点与价值。
制作要求：以实景拍摄、动画创作、素材剪辑相结合的方法创作影片；视频分辨率：4k(不包含历史素材)；视频格式：AVI 、MP4 ；时长4分30秒；画面比例16:9；画面尺寸参考参数：投影机分辨率1024X768九、太湖百渎视频名称：太湖百渎内容梗概：介绍宜兴太湖百渎水利的形成及作用，讲述对于治水的作用和事实。
制作要求：1、以实景拍摄、动画创作、素材剪辑相结合的方法创作影片；视频分辨率：4k(不包含历史素材)；视频格式：AVI 、MP4 ；时长2分30秒；画面比例16:9；画面尺寸参考参数：触摸液晶屏50寸，分辨率1920×10802、触摸查询软件与内容制作，查询水利方面相关知识点。
十、要害之地视频名称：要害之地内容梗概：介绍“要害之地”来历，介绍从六朝开始宜兴成为军事重地，按朝代介绍军事人物岳飞，朱元璋，张士诚等人的军事活动，介绍宜兴太平天国,突出表现出宜兴的战略要地的作用。
制作要求：1、以实景拍摄、动画创作、素材剪辑相结合的方法创作影片；视频分辨率：4k(不包含历史素材)；视频格式：AVI 、MP4 ；时长2分30秒；画面比例16:9；画面尺寸参考参数：触摸液晶屏50寸，分辨率1920×10802、触摸查询软件与内容制作，查询军事活动相关知识点。
十一、宜兴城模型视频名称：宜兴城模型内容梗概：介绍宜兴城模型/素色沙盘，讲述宜兴城的从秦汉到现在的历史沿革及地理水域及治水情况，与沙盘结合呈现。
制作要求：以实景拍摄、动画创作、素材剪辑相结合的方法创作影片，以VR呈现方式进行创作影片; 视频分辨率：6k(不包含历史素材)；视频格式：AVI 、MP4 ；时长5分钟；画面比例16:9；画面尺寸参考参数：投影机（3台），分辨率1024X768十二、宜兴桥视频名称：宜兴桥内容梗概：讲述宜兴桥的历史和发展与分布，展现宜兴的水文化，与沙盘结合呈现。
制作要求：1、以实景拍摄、动画创作、素材剪辑相结合的方法创作影片，以VR呈现方式进行创作影片; 视频分辨率：6k(不包含历史素材)；视频格式：AVI 、MP4 ；时长5分钟；画面比例16:9；画面尺寸参考参数：投影机（2台），分辨率1024X768十三、陶都盛景视频名称：陶都盛景内容梗概：创作陶都故事来讲述宜兴陶瓷在窑厂制作，商贸运输往来，展现陶都宜兴的陶瓷文化历史悠久及传承延续情况。
制作要求：以实景拍摄、动画创作、素材剪辑相结合的方法创作影片，用幻影成像技术来展现；视频分辨率：6k(不包含历史素材)；视频格式：AVI 、MP4 ；时长3分30秒；画面比例16:9；画面尺寸参考参数：LED液晶显示器46寸（3台）分辨率：1920X1080十四、禅窟圣地内容梗概：讲述宜兴从古到今的佛教的发展历程，著名寺庙及重大的佛教事件和高僧事迹。
（明末清初、顺治出家）制作要求：1.以实景拍摄、动画创作、素材剪辑相结合的方法创作影片；视频分辨率：4k(不包含历史素材)；视频格式：AVI 、MP4 ；时长3分30秒；画面比例16:9；画面尺寸参考参数：触摸液晶屏42寸，分辨率1920×10802、触摸查询软件与内容制作，查询佛教活动相关知识点。
2楼名人馆多媒体一、序厅LED屏：视频名称：序厅影片内容梗概：从政治军事、教育科技、工商经济、文学艺术、社会活动五个方面列举代表人物，进行对宜兴从古至今文人辈出，文化昌盛的情况进行介绍。
制作要求：以实景拍摄、动画创作、素材剪辑相结合的方法创作影片；视频分辨率：4k(不包含历史素材)；视频格式：AVI 、MP4 ；时长6分钟；画面比例16:9；画面尺寸参考参数：P5彩屏，长8.3米，高2.9米二、潘汉年场景视频名称：潘汉年内容梗概：介绍潘汉年同志的生平经历，着重叙述在抗日和解放战争中的工作经历（领导左翼文化、领导抗战、筹建新政协、配合陈毅领导上海工作）。
制作要求：1.以实景拍摄、动画创作、素材剪辑相结合的方法创作影片；视频分辨率：4k(不包含历史素材)；视频格式：AVI 、MP4 ；时长4分30秒；画面比例16:9；画面尺寸参考参数：触摸液晶屏42寸，分辨率1920×1080。
2、触摸查询软件与内容制作，查询潘汉年生平事迹与相关文物介绍。
三、大学校长：内容梗概：总体介绍“大学校长摇篮”的来历，分别介绍潘序伦、潘菽、周培源、蒋南翔、唐敖庆、史绍熙、虞兆中7位大学校长与其大学的情况。
制作要求：1.以实景拍摄、动画创作、素材剪辑相结合的方法对7位名人进行创作影片；视频分辨率：4k(不包含历史素材)；视频格式：AVI 、MP4 ；时长18分钟；画面比例16:9；画面尺寸参考参数：触摸液晶屏50寸，分辨率1920×1080。
2、触摸查询软件与内容制作，查询六位校长生平事迹与相关文物介绍。
四、多媒体查询：视频名称：宜兴教育科技人物介绍内容梗概：总体介绍“教授之乡”的来历，分别介绍童斐、曹梁厦、朱凤美、冯焕文、李寿恒、胡焕庸、陈雪屏、邵均、史岩、朱星、朱宣人、朱洪元、朱既明、任显群14位宜兴教育科技界的名人。