语文八下20课课后题答案

20课课后题
1、手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。

而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。

（作者说泥人张的手艺”有第一，没第二，第三差着十万八千里”，这么说是不是太夸张了你怎样理解这种夸张的作用）
作者确实运用了夸张的手法，这是民间文学中十分常用的手法。

这种夸张其实是在突出“泥人张”的技艺超凡绝伦，远远超出同行中人。

但是如果只写“技艺高超，众人莫能望其项背”，文字就过于平板。

而作者运用这样强烈的夸张后，就能够给读者留下深刻的印象，能够收到较好的表达效果。

2、海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把这些话在他手里这团泥上全找回来了。

（你怎么理解句中加点的“找”字试着将它换成其他的动词，看看表达效果有什么不同。

）
这一个“找”字源于海张五的“找乐子”，“找”，是寻觅的意思。

海张五拿“泥人张”取笑找乐，“泥人张”便“找到”他“找乐”时的丑态并捏进了“泥人”中。

一个"找"字，看出了“泥人张”以其人之道还治其人之身的机智，还看出了“海张五”自作自受的可笑。

如果换成“捏、揉、做”等字眼，就只有“泥人张”一方的行为，就不易看出他的“被迫还击”和“机智应对”了。

3、三分话，七分说，死人说活了，破货变好货，买卖人的功夫大半在嘴上。

（这个句子在句式上有什么特点，有什么样的表达效果）句子短而整齐，每句押韵，语言和谐顺口，口语化色彩深厚，弥漫着浓浓的津腔津味。

且短句的字数逐步增多，在意思表达上有推进的效果，表达效果更加生动，突出了买卖人嘴上功夫的重要性。

4、京城豪门,山珍海味不新鲜,新鲜的反倒是地方风味小吃,可天津卫的小吃太粗太土:熬小鱼刺多,容易卡嗓子；炸麻花梆硬,弄不好硌牙。

（府县道台们对招待吃食的计较，体现了他们什么心理）
一是府县道台们对中堂大人的巴结心理，希望能投其所好，博得欢心；二是表现出府县道台们对中堂大人招待唯恐不周的惧怕心理。

第四单元课内阅读答案
(《云南的歌会》
（一）1.⑴踞⑵熹⑶悠
3.山路漫歌；即兴的自由唱歌；唱歌的环境。

村寨传歌；场面宏伟，唱和相续，传承歌曲；唱歌的场面。

文章洋溢着对自然、对人、对艺术（民歌）的热爱和赞赏。

（二）
１、描绘云南歌会中的山野对歌场面。

２、不能。

因为①“多是情歌酬和”说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其他内容。

②与下文“也唱其他故事”照应。

这个字体现了文章语言的准确严密。

３、“种种不同方式”具体包含以下几种对歌方式：见景生情、即物起兴；提问对答；互嘲互赞。

在结构上起总领下文作用。

４、首先通过外貌描写生动细致地表现出这个女子的开朗活泼、勤快泼辣（勤快勇敢），也能烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。

（三）
1、十四五岁的赶马女孩子在山路上边赶马车边唱山歌。

2、①描写了充满自然情趣的山野风光。

②这些内容为“赶马女孩的歌唱”创设了一个山花烂漫、生机勃勃的美丽场景。

③写山鸟的鸣唱与赶马女孩的歌声交相应和，交织成一首田园交响曲。

3、因为在这种优美环境气氛中，出口自然，不矫情（不造作），不论唱什么，都是自然的，所以作者说“充满一种淳朴的本色美”。

４、山路漫歌
（四）
１、面善：面熟。

熟习：对歌曲学习得很熟练，了解得很深刻。

２、它参加的人多；场面宏伟壮观；唱歌的时间长；参会的妇女居多、盛装打扮；各行各业的人都有；老年人在场上格外兴奋活跃。

（6个原因写出4个即可）３、六人一桌，每桌各自轮流低声唱《十二月花》，声音极其轻柔，合起来如一片松涛。

４、参加“金满斗会”都是村子里的小商贩或普通的村民。

体现了“金满斗会”的大众化、普遍性的特点。

５、表面说是避疫免灾，主要作用是传歌，由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。

６、描写，表现了金满斗会的场面壮观、气势宏大。

７、金满斗会
8.这句话运用了比喻的修辞手法，将合唱的声音比作松涛，生动形象地体现了唱歌声音的美妙动听，雄浑有力、气势恢宏的特点。

《端午的鸭蛋》
1.名声大、质细而油多的特点、鸭蛋的吃法。

2.“扎”写出了吃鸭蛋人的迫不及待。

“吱”，拟声词，形象地描摹出筷子扎进咸鸭蛋红油从中冒出来的情态，绘声绘色。

表现了家乡咸鸭蛋的美味可口，让人垂涎欲滴。

3.赞美，自豪（1分）
4、B处。

示例：“我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我的家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。

”文白夹杂，轻松幽默地写出作者对鸭蛋的赞美。

4．示例A处
“我的家乡是水乡。

出鸭。

高邮大麻鸭是着名的鸭种。

鸭多，鸭蛋也多”：使用了短句，文字口语化。

突出了对家乡的热爱之情，平淡而有味。

5.示例C处，文言词语与口语同时使用，给文章增添了书卷气（或典雅美）。

6、⑴人们已经不重视传统文化的内涵；外来的节日对中国传统的节日是一种冲击。

（2）：①挖掘传统节日的文化内涵②加大宣传力度③举行丰富多彩的传统文化民俗活动④学校加大对传统节日等知识的教育力度（每点1分，共2分）《春酒》
1、略
2略
3.散文琦君故乡浓浓的风土人情；对童年、对故乡和对母亲的无限追思
4.举头望明月，低头思故乡。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

5.在家乡喝会酒的情形。

6.表示特定称谓。

表示引用
7.母亲是一个善良能干、勤劳俭朴、热情好客、乐于助人的人，同时，她也是一位慈爱温柔的母亲。

8、巴结：意思是勤奋。

生动形象地表现了他的热心、热情好客（或者热情、乐于助人）。

9.对童年、对母亲、对故乡的浓浓的怀念之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。

10、文章记叙了几件事
过新年、吃春酒、喝会酒。

（二）赏析
1、这句话运用比喻的修辞手法，把吃的鼓鼓的肚子比作蜜蜂，生动形象地写出了儿时的我的贪吃和对春酒的喜爱，塑造了一个天真可爱的小姑娘的形象。

2、这处细节描写抓住了细小的动作“伸”“舔”，生动形象地写出了我对八宝酒的喜爱，表现了小姑娘的可爱调皮。

3、这段文字活泼生动，“端”“闻”这两个动词写出了我不舍得喝春酒，对春酒的喜爱。

把小花猫比喻成酒仙诙谐有趣，也从侧面写出了八宝酒的甜美。