中学生量化管理细则

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中学学生量化管理细则

中学学生量化管理细则第一条：一日之计在于晨，每个学生应该养成早起的好习惯，每天早上必须在规定时间前起床，并按时完成清晨自我调整和早餐。

第二条：每天去学校上课前，学生必须完成个人卫生及着装整洁，保持良好的形象。

第三条：在课堂上，学生应该端正坐姿，保持专心听课的态度，不随意讲话、嬉笑或打岔。

第四条：学生应该按照课表和作息时间表规律的上课、吃饭、休息、锻炼等，并按时完成作业和复习任务。

第五条：学生应该主动遵守学校规章制度，包括服从教师和班级干部的管理，不参与任何违纪行为。

第六条：学生应该珍惜学校的各种设施和资源，不随意破坏和浪费，稍有损坏必须及时报告。

第七条：学生应该注重个人修养和道德品质的培养，要尊重师长、友爱同学、诚实守信、助人为乐、遵守法律等。

第八条：学生应该参与集体活动，如班会、学术交流、科技竞赛、文艺演出等，提升自己的综合素质。

第九条：学生应该积极参与体育锻炼，强健体魄，培养团队合作和竞争意识。

第十条：学生应该树立远大的理想，并制定具体的目标和计划，努力学习和进步。

第十一条：学生应该培养良好的阅读习惯，广泛涉猎各类书籍，拓宽自己的眼界。

第十二条：学生应该培养简单的实践技能，如修理自行车、剪一段视频等，提高自己的实际操作能力。

以上是中学学生量化管理细则的一些内容，通过对这些规定的遵守，学生可以更好地规划自己的时间和生活，建立良好的自我管理习惯，提高学习效率和成绩。

然而，细则只是规范和指导，最终的目的是要培养学生的自主性和责任感，让他们能够根据自己的情况和需要做出适当的调整和安排。

只有学生在量化管理的基础上，真正理解其中的意义和价值，才能收获更大的成长和进步。

因此，学生要时刻保持积极的心态，养成良好的学习和生活习惯，为自己的未来发展打下坚实的基础。

初中班级学生量化考核细则

初中班级学生量化考核细则1、学习纪律（此项由各科课代表负责监督）1.按要求到校上课，不迟到，不早退。

有事的同学及时由家长向班主任请假。

违纪者扣2分。

2.按时交作业，早读前将各科作业放在课桌上，由各组长在7点35前收齐交给课代表。

未按时交作业扣2分。

3.认真早读，早读时间听从老师和课代表的要求，阅读指定课程。

违纪者扣1分。

4.按时上课不迟到，上课音乐停止前回到自己的座位并保持安静，准备好本节课所需教材。

上课迟到扣1分。

5.上课时间不做与学习无关的事，不得随意发出声音，不得随意离开座位。

违纪者被任课老师批评的扣3分，情节严重写一篇不少于200字的说明。

6.自习课自觉学习各门课程，不做影响其他同学的事。

违纪者扣1分。

7.独立完成各科作业，禁止抄袭同学或网络上的答案。

违纪者扣2分。

8.未经老师允许，任何时间不得操控教室里的电脑。

违纪者扣2分。

9.积极配合班干部的工作，若认为班干部管理不当，可在课间向老师汇报，不得在班干部执行工作期间与其发生冲突。

违纪者扣3分。

2、思想和仪表（此项由班长负责监督）1.仪表整洁大方，奇装异服、烫染发者禁止进入班级。

违纪者扣2分。

2.言谈举止文明，尊敬师长，不顶撞老师，不扰乱课堂纪律。

违纪者扣2分。

3.团结同学，互敬互爱，在校打架斗殴者，取消本学期评奖资格。

违纪者扣5分。

3、清洁卫生（此项由劳动委员负责监督）1.每人负责自己座位周围的清洁，不得随手乱扔纸屑脏物。

违纪者扣1分。

2.不在墙上乱画，不随地吐痰。

违纪者扣2分。

3.及时擦黑板，整理讲台、讲桌。

违纪者扣2分。

4.班级卫生在周一例会上被批评，罚该组重扫一周。

该组成员各扣2分。

5.打扫教室卫生脱逃者,罚其独自打扫教室一天。

违纪者扣3分。

4、体育锻炼（此项由值周班长负责监督）1.认真上体育课，按照老师要求在指定地点进行训练。

违纪者扣2分。

2.按要求做课间操和眼保健操。

无故不做者扣3分。

伍、加分项1.参加校级活动(文艺演出、书画比赛、学科竞赛、评优评先等)，每人加5分。

2023年-2024年度中学生管理量化细则

2023年-2024年度中学生管理量化细则为加强学生日常行为规范管理，提高学生自身素质，强化课堂学习纪律，提高课堂学习效率，提升学生成绩，现将班级管理量化细则，通知如下：1、要按时上课。

迟到的早退的（晚上9：50听见铃声下课）。

否则，扣班级量化分1分，给老师请假的又迟到的扣0.5分。

2、最后一位离开教室的同学要及时关灯、关窗、关空调、关多媒体、锁门。

注意时间节点：上体育课、两个班的和堂课、阅读课、中午放学和晚上放学。

都要及时关。

否则，扣班级量化分1分。

3、卫生工具、水杯等物品要摆放整齐。

拖把统一放在走廊道，班牌班旗放在前门后面，垃圾桶笤帚放在后门那里，水杯放在后黑板的空桌上。

否则，扣班级量化分1分。

4、教室、走廊、卫生区等地方要打扫彻底。

特别是一楼台阶下面杂草石灰等。

否则，扣班级量化分1分。

5、桌面书籍摆放不要超过10厘米。

桌面不能摆放牛奶、化妆品、水杯、饮料等物品。

否则，扣班级量化分1分。

只放几本本节课要用的书，其它放在书箱里面。

强调书箱摆放。

6、坐姿要规范。

正确的坐姿：头正：上课时头摆正，不能向左或向右偏，并略向前倾。

身直：胸挺起，背撑直，胸口里桌沿一拳（大约10厘米）左右。

肩平：两肩齐平，不能一边高，一边低。

坐正：不要大腿翘在二腿上。

否则，扣班级量化分1分。

7、上课不要睡觉。

如果你睡了，就主动站起来，清醒后再坐下；一下课，马上趴在桌子上睡几分钟中。

否则，扣班级量化分1分。

8、上课要严肃，不能嬉皮笑脸、不能吃东西、不能喝饮料、喝水、照镜子、化妆、描眉、看课外书。

否则，扣班级量化分1分。

9、吃饭要在餐厅吃。

不能把饭带到教室吃。

住校生不能把饭带到宿舍吃，住校生不能在中午11:50、下午6:05、晚上9:50后出校门购物。

否则，扣班级量化分1分。

10、要规范使用多媒体。

不能私自随意利用多媒体观看娱乐节目的。

不用时及时关闭。

否则，扣班级量化分1分。

11、要爱护公物。

不能破坏桌椅、门窗玻璃、多媒体卫生工具等公共物品。

中学生班级量化管理细则

中学生班级量化管理细则中学生班级量化管理细则班级量化管理是指通过一定的规范、标准和方法，对班级的各种活动进行定量化管理、评估、监督和改进。

在中学教育中，班级量化管理是一项非常重要的工作，它能够促进学生体育锻炼、思想道德建设、学业进步等方面的发展，进而提高学生的整体素质。

班级量化管理细则包括以下几个方面：1. 学习管理（1）每学期初，班主任向学生分发学习计划表，将每月的学习任务及考试安排告知学生，让学生必须遵守学习计划。

（2）班主任定期对学生进行学习成绩统计，对学习成绩不及格的学生及时进行调整和督促，对学习成绩优秀的学生进行表扬和奖励，提高学生的学习积极性。

（3）班主任每周开展一次班会，对学生进行思想及学习情况的辅导和指导，让学生知道重点、难点及应注意的问题，帮助学生解决学习中遇到的难题。

2. 生活管理（1）班主任通过定期的例会、班会等方式加强与学生的交流，鼓励学生积极参加班级组织的各种活动，增强班级凝聚力。

（2）班主任要及时了解学生的家庭情况、学习状态和个人发展情况，帮助学生解决心理和生活上的困难，促进学生成长。

（3）学生日常生活中要注意个人卫生习惯，班主任定期对学生的个人卫生情况进行检查和指导，帮助学生建立健康的生活习惯。

3. 体育锻炼管理（1）班主任要引导学生养成良好的体育锻炼习惯，促进学生身体健康，每周至少进行一次集体体育锻炼。

（2）班主任要对学生的运动和健身情况进行检查和指导，对体育锻炼成绩优秀的学生进行表彰和奖励，以激发学生参加体育锻炼的积极性。

（3）班主任要建立健全的体育设施和器材，提供充足的运动场地和器材，让学生能够自主进行多种运动。

4. 社会活动管理（1）班级要积极参加各种社会活动，如义务劳动、志愿者活动、环保行动等，并对参加社会活动的学生进行表扬和奖励带头发挥积极潜质。

（2）班级要注重培养学生的人际交往能力和组织协调能力，定期开展各种文艺活动、竞赛活动，锻炼学生的综合素质。

（3）班级要与其他班级积极开展交流合作，促进班际交流，提高班级的凝聚力和活力。

中学生量化考核细则

中学生量化考核细则为了更好地评估和提高中学生的学习成绩和综合素养，中学生量化考核细则应该制定明确的评分标准和评估方法，以确保公平、客观和科学性。

以下是一份可供参考的中学生量化考核细则：一、学习成绩1.学科考试成绩：包括每次单元测试、期中考试和期末考试的成绩。

每个学科的权重应根据其重要性来确定，比如语文、数学、英语的权重较大，其他学科权重较小。

2.作业成绩：根据学生完成的作业质量和准时程度评估，如课堂小组讨论作业、课后作业等。

3.平时表现：包括积极参与课堂讨论、主动完成课堂任务、注意力集中等方面的评估。

二、学业能力1.学科知识：通过单元测试和期末考试的成绩来评估学生对相应学科知识的掌握程度。

2.问题解决能力：通过情境题、综合题等能力测试来评估学生的问题分析和解决能力。

3.学习方法：通过观察学生的课堂笔记、复习计划等来评估学生的学习方法是否科学合理。

三、综合素养1.素质评价：通过学生的团队合作表现、社会实践活动参与情况、道德品质等来评估学生的综合素质。

2.自我管理：评估学生的自我管理能力，包括时间管理、目标设定和压力管理等方面的表现。

3.创新能力：通过学生的创意作品、科学实验等来评估学生的创新能力和创造力。

四、参与度和态度1.课堂参与度：评估学生在课堂上的积极参与程度，包括回答问题、发表见解等。

2.课外活动参与度：评估学生在学校组织的社团、俱乐部等活动中的积极参与情况。

3.学习态度：评估学生学习态度是否积极，包括课堂上的专注程度、对学习的认真程度等。

以上是一份中学生量化考核细则的参考内容，可以根据实际情况进行具体修改和补充。

无论哪种考核细则，都应该保证公平、客观和科学性，并且注重学生的学习成绩和综合素养的综合评估。

同时，还需要考虑学生的发展区别和特长，给予个性化的评价和指导，帮助他们全面发展和提高。

总之，中学生的量化考核细则应该综合考虑学习成绩、学业能力、综合素养和参与度和态度等方面的评估内容，注重全面发展和个性化指导，为中学生提供一个公平、客观和科学的评价体系，促进他们的学习进步和综合素质的提高。

初中班级量化管理细则及考核表(完整)

七(4)班级量化管理细则为了提高同学们的道德层次，培养同学们良好的学习生活习惯，树立良好的班风和学风，增强班级管理的有效性，培养同学们的自我管理能力和自我约束能力，结合我班的实际情况，制定本班的规章制度及相应的量化管理规定。

一．出勤1．上课每迟到一次扣2分（以照班级规定的时间为准）；2．旷课：未经老师批准或经老师批准但请假手续不全而未到学校上课或提前离校均视为旷课，包括晚自习。

旷课期间，每旷课一节扣3分；3．旷操：没有极特殊情况不上操，或不提前请假而旷操，或以上厕所为由不上操等情况视为旷操，旷操一次扣2分；4．考勤工作由值日班长负责，被检举不负责的班长，班长个人扣5分；二．卫生等日常规范1．每人负责承包自己课桌周围的保洁，包而不洁违者扣1分；2．向垃圾桶远距离投扔垃圾者扣2分，负责倾倒垃圾桶一周；3．值日生按时按要求完成所承担的清洁任务，不按时打扫每人扣2分，并负责班级一周卫生；打扫不彻底，每被发现一处扣1分，负责黑板、讲台的清洁一周；4．上课铃声响以前未打扫完的小组成员，每人扣1分；5．以上卫生检查工作由卫生委员、检查检查完毕有不合格者上报班长进行相应扣分。

检查不彻底扣个人量化2分；三．仪容仪表、文明礼貌1．奇装异服、怪异发型，男生染发、留长发，女生烫发，男女生戴耳环、戒指，勒令不整改者，每被警告一次扣5分；2．校园内警醒乱喊乱叫结帮起哄发现一次，每人每次扣5分；3．抽烟、喝酒、打扑克、偷窃、赌博、男女交往过密等不文明、不健康行为者，扣10分，并联系家长，屡教不改者上报学校劝退处理。

4．课堂上顶撞、侮辱老师，考试过程中顶撞、侮辱监考老师，扣个人量化15分，并联系家长，屡教不改者上报学校以劝退处理。

四、日常纪律1．任何情况不许带手机、随身听、MP3、MP5、等电子产品到学校，被发现者，扣5分，没收该电子产品至发放通知书时，有家长来领。

2．教室内或教室门口打球或玩其他球类（篮球、足球、排球等）扣量化2分，并没收相关球类；3．教室内外打闹、故意损坏卫生工具或公共财物的造成的依价赔偿，扣5分，4. 任何人不准在学校范围内包括宿舍吃零食，如发现每次扣5分。

中学生纪律管理量化细则

中学生纪律管理量化细则
为全面提高学生素质，培养学生良好的学习生活习惯，使我校学生管理更加制度化、科学化、精致化，特制定学生管理量化细则。

我校对学生实施违纪记分管理，在每个学年初，给予每名学生12分，之后对违纪学生依据违纪程度予以记分扣除，并根据所记分数做出相应处理，学年满记分自动清零。

一、中学生纪律管理量化细则
学生有下列情况之一的，每一人次扣1分。

1、升国旗时没有立正，交头接耳、来回走动。

2、纪律松懈。

课堂迟到、早退、旷课、随意进出教室的;上操动作迟缓、吵闹说笑、队伍凌乱、旷操的。

3、上课期间有照镜、梳妆打扮，乱投掷东西、听音乐、睡觉、串桌、看与学习无关书籍的。

4、在教学区吃饭、吃零食。

5、佩戴百饰、纹身、染友，怪异友型，男生留长友，
女生化妆、披肩发，穿吊带背心、拖鞋、超短裙（注:每人次每天1分)。

6、在校内不按规定穿校服（注:每人次每天1分)。

班级量化规章制度初中模板

班级量化规章制度初中模板
为了规范班级管理，促进学生健康成长，我们制定了一系列量化规章制度，以便每位同学都能遵守规范，共同营造一个和谐的班级氛围。

一、出勤规定
1、迟到次数累积满3次，需要向班主任请假并提交请假条。

2、迟到次数累积满5次，将被记入档案并进行批评教育。

3、连续旷课、迟到次数累积满8次，将被纳入考察对象并进行处罚。

二、学习规定
1、每天晚自习至少复习1小时，做作业不少于2小时。

2、禁止抄袭、作弊，一经发现将严肃处理。

3、期末考试成绩排名前5名，将获得奖励。

三、卫生规定
1、保持个人卫生，每天早晨必须洗漱。

2、不随意乱扔垃圾，保持教室环境整洁。

3、每周末进行集体卫生，全体同学共同清扫卫生。

四、纪律规定
1、不得擅自离校，未经请假不许早退。

2、课堂上禁止打闹，不得聊天。

3、不得在校园内吸烟、饮酒等违法行为。

五、人际关系规定
1、相互尊重，不得侮辱、欺负他人。

2、不得传播不良信息，维护班级和谐氛围。

3、积极参加班级活动，融入团队之中。

以上规章制度为班级量化规定，希望每一位同学都能认真遵守，共同努力，共同成长。

中学生量化管理细则

XXXX中学生量化管理细则1、不得无故旷课、迟到、早退。

无故旷课者每人次扣5分，迟到、早退者每人次扣2分。

2、不得在课堂上聊天、睡觉、化妆、听音乐、玩手机、打牌等。

否则,视情节轻重每人次扣2-5分。

3、饭后准时进教室学习，在校园、操场无故逗留者，每人次扣2分。

4、打扫卫生要及时、到位。

消极怠工、以扫地为名乱跑者，每人次扣2分。

5、不得在校园内吸烟、喝酒、打架。

发现吸烟者每人次扣5分，喝酒每人次扣10分并通知家长由学校给予相应处分。

打架者每人次扣20分，给予留校察看或开除学籍处分。

6、衣着大方（学生统一穿校服）、青春阳光、文明礼貌。

学校公共场合不准穿拖鞋、短裤头、吊带背心、超短裙、高跟鞋等奇装异服，不准染发、烫发、留怪发，不准涂抹口红、化妆描眉、戴耳钉、项链。

一经发现每人次扣班级量化分2分，并勒令整改。

7、请假要经班主任批准后方可离校，及时进行销假，否则按旷课处理，每人次扣量化管理分5分。

8、按时作息，不得在宿舍内喧哗、玩耍，串宿舍、打牌、玩手机、外出上网等。

否则视情节轻重每人次扣班级量化分2—10分，并给予严肃处理。

9、出入大门要主动出示证件，节假日要及时返校（有事提前请假，否则按旷课处分），不迟到，不早退，不顶撞保卫人员，不结交社会闲杂人员。

出借自己的走读证为他人作掩护者，取消走读资格，并扣量化分5分。

10、男女同学交往要纯洁大方得体，不得有违背道德和法律的行为，否则通知家长配合教育，每人次扣量化分10分。

11、遵守考试纪律，考试作弊者视情节轻重每人次扣量化分5—10分。

12.爱护公物。

损坏门窗、桌椅、灯具等公物者，除照价赔偿外，每人次扣班级量化分5分。

13、积极参加学校组织的集体活动。

无故不参加、不遵守集会纪律，迟到、早退或中途离开者，每人次扣5分。

学校、政务处每月底召开一次学生管理总结大会，通报本月学生违纪情况。

一月中累计扣分达15分者，学校给予警告或严重警告处分。

一月中累计扣分达25分者，学校给予记过或记大过处分。

中学学生日常量化管理制度

中学学生日常量化管理制度一、总则为了加强中学学生的日常管理，规范学生的行为，提高学生的综合素质，根据我国相关法律法规和教育政策，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体中学生。

三、日常量化管理内容1. 学习方面：包括课堂表现、作业完成情况、考试考核成绩等。

2. 纪律方面：包括遵守学校纪律、遵守课堂纪律、遵守公共秩序等。

3. 品行方面：包括尊敬师长、团结同学、诚实守信、遵守社会公德等。

4. 健康方面：包括参加体育锻炼、保持良好的生活习惯、保持良好的卫生习惯等。

5. 参与方面：包括参加学校组织的各类活动、参与社区服务、参与志愿者活动等。

四、日常量化管理方法1. 采用积分制，对学生在学习、纪律、品行、健康、参与等方面的表现进行量化评价。

2. 设置不同的积分等级，如优秀、良好、合格、不合格等。

3. 对学生的表现进行定期评价，如每周、每月、每学期等。

4. 对表现优秀的学生给予表彰和奖励，对表现不佳的学生给予批评和指导。

五、日常量化管理实施1. 建立日常量化管理小组，负责对学生日常表现进行评价和记录。

2. 定期公布学生日常量化管理结果，让学生了解自己的表现和进步。

3. 对学生进行个性化的指导和教育，帮助学生提高综合素质。

4. 建立家校联系制度，及时向家长反馈学生的日常表现，共同促进学生的成长。

六、附则1. 本制度自公布之日起实施。

2. 本制度的解释权归我校所有。

3. 本制度如有未尽事宜，可由我校另行规定。

七、结束语本制度的实施旨在促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。

希望全体同学能够积极参与，共同努力，共同进步。

中学生班级管理量化细则

9.3班班级量化管理细则★总则为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生养成良好行为习惯、学习习惯以及道德素养的养成，并创设良好的班风和学风，依据《中学生守则》《中学生日常行为规范》，针对我班的实际情况，特制定本细则。

★班级精神体现班训：尊师爱校团结奋进第一节有关说明1、品行起始分为80分，每周结分一次，至学期结束，计算平均成绩，得90分以上（含90分）的为优秀，得75分～89分（含75分）的为良好，得60分～74分（含60分）的为及格，得60分以下的为不及格。

测评结果即为该同学期末操行评定分。

2、期末操行平均成绩在班级前列的同学颁发奖状、奖品。

3、班干部不负责任，带头违犯班纪，加倍扣分。

4、每月结分一次，对结分在班级前5名的予以一定的奖励。

连续3次量化测评成绩在班级倒数5名，且行为表现确实不佳者，予以书面通知家长到学校开个别家长座谈会。

5、一次扣分或加分超过10分的须经班主任同意。

6、每月对班干部进行一次评议，满意率达到75%以上加20分，60%以上，加10分，不及格扣10分，并视情况确定是否继续担任班干部。

第二节项目细则●作业1、迟交、忘带，扣2分。

2、作业未做，扣3分。

3、因作业质量不好，被任课教师批评，扣2分。

4、到校后，上课时间在班级补作业，扣1分。

5、语文、听英语写不及格的，扣2分。

6、作业在老师讲解后，老师要求改正，仍有错的，扣5分。

7、未按照要求完成复习、预习、背书任务，扣3分。

8、不及时完成老师布置的各项任务的，扣3分；不按时上交各种材料的，除特殊情况外，一次扣5分。

9、在学校组织的月考等大型考试中，单科成绩比上次成绩有明显下滑（15分以上），每科扣10分、情况严重者加倍。

●纪律1、无故（或无正当理由）早上、中午迟到扣2分，迟于上正课扣3分，旷课扣5分。

2、课上借东西，扣1分。

4、课间追逐打闹，扣2分、造成他人活自己意外受伤的，除扣量化分10分以外，通知家长到校个别谈话。

初中学生班级个人量化评分细则

初中学生班级个人量化评分细则为了规范学生的言行举止，提高班级整体素质，促进同学们更好地考上理想学校，我们结合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》制定了本班学生个人操行量化评分细则。

一、研究方面1.未完成作业（包括书写和背诵任务）一次扣1分，一周内出现三次加扣5分。

2.在课堂上睡觉、看课外书、吃零食、做小动作、说闲话等行为影响教师上课，一次扣2分，该小组其他成员扣0.5分，小组长扣1分。

3.作业虽然上交但质量明显存在问题或者抄作业受到老师批评的一次扣1分。

4.考试舞弊扣10分。

二、纪律方面1.上课无故迟到者每次扣1分。

2.课间在教室内外追逐打闹、怪叫、喧闹等视情节轻重扣1至3分。

3.乱动班级电器、在教室充电、浪费水资源、乱扔粉笔头每次扣2分。

4.带手机、刀具等违规物品来校，扣5分（并处以彻底没收，毕业返还）。

5.自期间不听值日生和班干部要求，说笑打闹的扣2分，该小组其他成员扣0.5分，小组长扣1分。

6.有说脏话、侮辱他人等行为的一次扣5分。

7.发生打架行为的，通知家长，反省一周并扣10分。

8.对老师有言语、行为上的不尊敬表现扣10分，并全班检讨。

9.抽烟、喝酒、上学期间违规上网等不良行为每次扣10分，屡犯或情节严重者扣20分。

10.受到普遍质疑的学生干部视情况扣2分。

每月举行一次干部评议，连续两次评议不合格的干部将进行调整。

11.受学校晨会批评处分的扣5分。

12.无故不参加学校和班集体活动或班集体劳动扣5分。

三、卫生方面1.不能按时按质打扫卫生的，每次扣2分。

2.随便在地上、教室角落扔垃圾的每次扣1分。

3.不听从值日生和班干部要求整理卫生的扣2分。

4.乱涂乱画、蹬踩墙壁每次扣2分，并清洁被污染的区域（情节严重者扣3-5分）。

四、生活方面1.染发、烫发、戴首饰、男生留长发等行为每次扣2分，学校组织检查发现的每次扣5分。

2.损坏公私财物，除赔偿外扣5分。

加分项：1.每周无违纪、无拖欠作业，未受到老师批评的加2分，累加到下周量化中。

中学生量化积分细则

中学生量化积分细则八（7）班学生量化考核细则一、宗旨：为规范学生言行，教会学生做人，严明纪律，端正班风，构建和谐班级，经民主决策，全员参与。

特制定本量化考核细则。

二、具体考核细则：一）、仪表，行为：（考核人：班长）1.语言文明：骂人、说脏话、痞话、乱惹事生非者（扯头发、摸别人、乱敲人等）等，每人次每项扣2分。

2.和睦相处。

故意给他人取有损人格和尊严的外号者，扣5分；叫他人外号者，一次扣3分。

3.课间时间严禁在教室或走廊追赶打闹。

随意追赶者，一次扣5分。

4.上网、抽烟、酗酒、欺负同学、敲诈勒索、打架、盗窃、严重损害公物及他人财物、严重伤害他人及其它违法行为的，每人次减扣20分；同时在班内做书面检查，情节严重者交学校处理，建议给予适当处分。

5.不准进入网吧、游戏厅、台球室等娱乐场所。

发现一次扣10分。

6.严禁在校内吃东西。

发现一次扣3分。

7.服从班干部（包括小组长）管理。

不听者一次扣2分。

8.仪容仪表检查不合格者，每次扣5分。

（所有学生必须穿校服，佩戴学生证。

男生头发要求平头，女生不得化妆，戴首饰。

）二）、纪律：（考核人：进修委员）1.早晨到班后，非值日同砚立刻进入进修状态。

早上到校不及时认真念书每次扣1分，凡发目前班里闲串、聊天等违背纪律者，一次扣3分。

2.课堂乱讲话、坐姿不正确、看小说、睡觉、做与本课堂无关的事、吃东西，扰乱课堂秩序、随便走动和随便调位者，每项、每人次扣1分，因此被老师点名者，扣5分；因此被老师停课专门批评的每项、每人次扣10分。

3.自课上趴在桌子上自者，一次扣1分。

4.按时到校。

迟到一次，扣2分；早退一次，扣3分；旷课一节扣5分。

事假一天扣1分。

病假一天扣0.5分。

5.豫备铃响后自觉回到自己位置上坐好，准备好进修器具，等待老师来上课，否则扣每次扣1分。

6.经典诵读不认真每次扣1分。

7.在课堂中遭到教师表彰者一次加2分。

8.作业被老师通报批评的，每人每次扣1分；得老师表扬的每人每次加2分。

中学生养成教育量化考核加减分细则(第二版)

中学生养成教育量化考核加减分细则（第二版）一、指导思想为了使学生遵守《中学生日常行为规范》，促进我班的德育建设和班级管理，培养和提高学生的“以德育己”意识，特制定本细则。

二、量化积分德育量化管理实行学生个人积分制。

为宏扬社会主义荣辱观，规范学生的行为，根据学生的实际情况，对违纪学生加以监督、制约和处理。

德育量化积分=基础分+加分-减分（一）基础分能自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，没有任何违规违纪行为，每期基础分100分。

（二）加分奖励。

（项目负责人：李元阳）根据学生德育量化管理细则要求，对有较突出或突出表现的学生实行加分，具体规定如下：1、参与班会活动的策划、主持、准备的人每次加5分。

2、承担各项目加减分的同学，优秀的每人每周加5分，一般的每人每周加2分，不好的（没有记录的）扣5分（这项扣分权归到汇总项目中）。

3、代表班级在校内参加各类比赛、竞赛活动，一等奖加7分，二等奖加5分，三等奖加3分，优秀奖加1分。

代表学校参加国家、省、市级各类比赛、竞赛活动，国家一等奖加10分，国家二等奖、省一等奖加8分，国家三等奖、省二等奖、市一等奖加6分，省三等奖、市级其他奖加3分。

4、乐于助人。

主动为集体（社会、学校、班级、组内等）做好事或其他同学急需要帮助时帮助他人，每人每次加2分。

（包括放学后自愿留下打扫卫生）5、学生在报刊发表文章或作品，按国家、省、市、校级分别加5、4、3、2分。

6、在其他方面有突出表现的学生酌情加分。

7、与不良行为作斗争。

举报其他同学的不良行为以帮助其改正，向班主任、年级组或政教处反映情况者，每人每次加10分。

8、在校内外做好人好事被发现或收到表扬信者，加5-10分；拾金不昧，按10元价值记1分，限计5分。

9、在课堂上踊跃发言者，每人每次加0.5分，老师表扬者另加1分。

（每节课限记2分）10、同桌间互相帮助、合作共进者（尤其是优秀同学帮助差同学）每周加5分（每天一分）。

11、协助老师完成任务的（整理档案、生活上的帮助等）每人次加1分。

中学生班级量化管理细则

中学生班级量化管理细则一．加分（一）学习1.课堂：（1）由老师评价分为5个等级，1级为认真，主动，积极互动，2级为上课基本能认真听讲，3级为偶尔走神，注意力不集中，4级为经常性开小差，走神，5级为基本不听讲，常自娱自乐；评价等级为1级的分别加5分，2级的加4分，其余依次类推（每月评价一次）。

2.作业：作业老师评价为优（A）的，每个优可加1分;优以上可得2分。

3.课后检测：默写100分，加1分；其余酌情加分。

4.考试：语文考试80分以上，数学90分以上，英语85分以上各加一分；大考中，总分居于班级前3名分别加上3分、2分、1分；大考中，总分位于年级前十的另加3分，前20的加2分，前30的加1分。

5.挑战：战胜方加1分；以小组为形式的挑战，战胜的小组每人加1分，小组长可另加1分。

6.师徒结对：组内结对，师傅积极履行自己的职责的（包括帮助其背诵、默写，为其答疑解难，督促其认真学习等），获得同学及老师认可的，师傅每学期可酌情加520分。

7.目标达成：期中、期末及月考中达到自己事先设定的在合理范围内或比设定目标高的可酌情加110分。

（二）礼仪1.课堂：课堂上遵守纪律，尊重老师，认真听讲，努力学习并且表现突出者可加1分（以任课老师评价为准）。

2.课间操：广播体操及眼保健操期间，出操及时，动作到位，遵守纪律且表现突出者每次可加1分（以班主任评价为准）。

（三）劳动卫生1.值日积极主动，劳动效率高，效果好，受相关班干部或老师的认可，可每次加1分。

2.大扫除积极认真，获班干部好评的同学每次可加1分。

（四）其他1.岗位：语文、数学、英语课代表，小组长每周加2分，其余各科课代表每周加1分。

所有岗位未能善尽职责者除扣相应分数还应口相应岗位分。

2.好人好事及为班级争光：好人好事及在公共场合为班级争光的同学，每次加1分。

3.荣誉获校级荣誉者每人每次加1分，获区级荣誉者每人每次加2分，获市级荣誉者每人每次加3分，以此类推。

班级整体获校级以上荣誉，相关人员可依次加分，主要负责人可在此基础上再加1分。

初中生学生个人量化赋分细则

初中生学生个人量化赋分细则一、学习成绩赋分1.单科成绩赋分（1）每个科目按照满分100分赋分，成绩百分比直接转化为对应的分数。

（2）各科成绩按照学分加权求平均得到全科成绩赋分。

2.期中、期末考试赋分（1）期中考试、期末考试按照全科成绩赋分的50%进行赋分，分数转化成对应的百分比。

（2）期中、期末考试成绩与各科平时成绩按照一定比例结合，形成最终的考试赋分。

3.作业赋分（1）每次作业按照满分10分赋分，作业完成情况、质量和时间进行评估，给予相应的赋分。

（2）将所有作业赋分求和后得到总作业赋分。

4.平时表现赋分（1）包括学习态度、课堂表现、参与讨论和讲解问题等方面评估，按照满分10分进行赋分。

（2）将每次平时表现赋分求和后得到总平时表现赋分。

5.课外活动赋分（1）包括参加社团、学校活动、文化课程等方面评估，按照满分10分进行赋分。

（2）将每次课外活动赋分求和后得到总课外活动赋分。

二、综合素质赋分1.品德与行为赋分（1）根据学生的品德表现、言行举止等给予评分，按照满分10分进行赋分。

（2）将每次品德与行为赋分求和后得到总品德与行为赋分。

2.综合素质活动赋分（1）包括参与班级活动、学生社区服务、文化课程等方面评估，按照满分10分进行赋分。

（2）将每次综合素质活动赋分求和后得到总综合素质活动赋分。

三、其他赋分1.加分项赋分（1）根据学生在学术竞赛、科技创新活动、艺术比赛等方面的表现给予相应的加分。

（2）将每次加分项赋分求和后得到总加分项赋分。

2.减分项赋分（1）根据学生违纪次数、考试作弊等不良行为给予相应的减分。

（2）将每次减分项赋分求和后得到总减分项赋分。

学生的个人量化赋分细则需由学校或教师根据具体情况进行制定，以考虑到学生的整体表现和进步，提高学生的学习积极性和主动性。

在制定赋分细则的同时，也应注重学生的综合素质和个性发展的评价，确保评价的公正性和科学性。

中学生日常行为规范量化评分条例

中学生日常行为规范量化评分条例为了加强学生的养成教育，记录学生的成长过程，培养学生心灵美、语言美、行为美、仪表美的良好品格，引导学生弘扬中华民族的传统美德，保持优良道德行为规范，并做到知行合一，学校特拟本条例。

一、出勤1、迟到一次扣1分。

（上课铃响后未到座位就座）2、迟到15分钟按旷课处理，旷课一节扣3分。

（擅自不参加课间操、自习课擅自外出不进教室作旷课处理，连续迟到三次作旷课一节处理）二、出操1、早操、课间操集合迟到、说话、秩序混乱、有空位现象、口号不响亮、不整齐，扣该班1-3分，集体旷操者扣该班5分。

2、早操质量高，步伐、队列整齐，口号响亮的班级加1分。

3、集合快、静、齐的班级加1分。

4、课间操队列整齐，无乱说乱动现象，做操质量突出的班级加1分。

5、早操、课间操迟到者，每人扣1分。

三、课间1、同学间互相团结，不给别人起绰号，不欺侮年幼体弱的同学，违者扣1-3分。

2、学生不允许私自进教师办公室，不私自动用办公用品（电脑等），违者扣2分；进教师办公室应喊"报告"，经教师允许后方可入内，违者扣1分。

3、学生不允许串外班寝教室，不允许私拿别人的东西，违者扣2分。

4、不准在教室、楼梯间、宿舍、餐厅等集体场所大声谈话，不准吹口哨、发怪腔，违者扣1分。

5、不准在校园追打，或做其它危险动作；上下楼梯，要有序且靠右行，不准推、拉、挤、撞或做其它危险动作，违者扣2分。

6、大小便一律入池，违者扣5分。

7、爱护花草树木，不准折树枝、摘花，穿越花池，违者扣1分。

8、带零食进入教室者每人每次扣2分。

四、就餐1、学生买饭、要主动排队，不允许插队、挤队、起哄闹事，违者扣2分。

2、爱惜粮食，不准随便揭馍皮、扔馍头、随地倒饭菜，违者扣1分。

五、午休1、午休预备铃响后不去厕所的立即回自己座位，午休铃响后禁止上厕所，违者扣2分。

2、午休期间离开座位、讲话，每次扣1分。

3、午休期间违纪（游荡、打球、玩扑克、下棋等），扣3分。

中学班级量化管理细则 (精选)

中学班级量化管理细则第一章制度目的与适用范围第一条制度目的本细则的制定旨在规范中学班级的管理，通过量化指标和明确的管理流程，提高班级的组织效能、学生成绩和团队协作力，促进学校的全面发展。

第二条适用范围本细则适用于中学各班级的管理，包括但不限于班级组织、学业管理、学生素质培养等，以确保每个班级在全面管理上达到一定的标准和水平。

第三条教育法规依据本细则执行过程中，遵循国家相关教育法规，包括《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教育督导办法》等相关法规。

第二章班级组织与人员管理第四条班级干部选举1.班主任组织学生代表会议，进行班级干部选举，确保学生代表的合理参与。

2.选举包括班级班长、学习委员、生活委员等职务，提倡学生自治和团队合作。

第五条班级组织建设1.确定班级组织结构，明确各班级干部的职责和权责。

2.设立各种专业委员会，如学科学术委员会、文艺委员会等，促进学科和兴趣发展。

第六条班级文化建设1.制定班级口号、标语，增强班级凝聚力。

2.定期开展文体活动，鼓励学生展示才艺和团队协作精神。

第三章学业管理第七条学业目标设定1.班主任与任课教师共同制定每学期学业目标，明确班级的学科发展方向。

2.学业目标需符合学校整体教学计划和学科发展方向。

第八条个体学业规划1.学生通过个体学业规划，明确学科优势和劣势，制定个人学习计划。

2.班主任和学科老师提供指导，鼓励学生在学业上有目标有计划的提升。

第九条课堂教学评价1.确立课堂教学评价标准，包括课堂参与度、作业完成情况、学科能力提升等。

2.指导教师建立学生成绩档案，实时跟踪学生的学业发展。

第四章学生素质培养第十条德育与心理辅导1.开展德育主题班会，加强学生思想道德教育。

2.设立心理辅导小组，关注学生心理健康，提供个性化辅导服务。

第十一条社会实践与志愿服务1.定期组织社会实践活动，增强学生社会责任感。

2.鼓励学生参与志愿服务，培养团队协作和社会关怀意识。

第十二条综合素质评价1.制定综合素质评价指标，包括学科素养、体育健康、艺术修养等。