216草虫的村落PPT课件
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草虫的村落课件ppt
和分布。
草虫与人类的共生关系
生态平衡
草虫在生态系统中扮演着重要的角色，帮助维护生态平衡，人类 应该尊重和保护它们的生存权利。
景观美化
草虫可以帮助美化环境，增加绿化覆盖率，提升人类居住环境的品 质。
教育价值
通过了解和学习草虫的生活习性和生态价值，可以促进人类对生态 环境的认识和保护意识的提高。
04
生态平衡
草虫的村落的形成有助于维护生态平 衡，草虫作为生态系统中的一部分， 通过食物链和生态循环，与其他生物 相互依存、相互制约。
草虫的村落的特点
01
02
03
多样性
草虫的村落中存在着各种 各样的草虫种类，它们各 自有着独特的形态、习性 和生态角色。
群居性
草虫的村落中的草虫通常 以群居的方式生活，这样 可以提高生存机会和繁殖 能力。
CATALOGUE
草虫的村落的保护与利用
草虫的村落的保护措施
建立自然保护区
划定特定的区域，限制人类的进入和活动，以保 护草虫的村落的原生状态。
立法保护
制定相关法律法规，对破坏草虫的村落的行为进 行惩罚，确保其得到法律的保护。
生态恢复
对已经破坏的草虫的村落进行生态恢复，通过植 被恢复、土壤改良等方式，恢复其生态功能。
文化价值
草虫在许多文化中具有象征意义， 被视为吉祥、幸福的象征，也常出 现在诗歌、故事等文学作品中。
人类对草虫的影响
生态破坏
人类活动常常导致草虫栖息地的 丧失和生态环境破坏，影响草虫
的生存和繁衍。
化学农药使用
大量使用化学农药不仅对草虫造 成直接伤害，还会破坏生态平衡
，影响草虫的生存环境。
城市扩张
城市扩张和建设导致草虫栖息地 逐渐减少，影响草虫的种群数量
草虫与人类的共生关系
生态平衡
草虫在生态系统中扮演着重要的角色，帮助维护生态平衡，人类 应该尊重和保护它们的生存权利。
景观美化
草虫可以帮助美化环境，增加绿化覆盖率，提升人类居住环境的品 质。
教育价值
通过了解和学习草虫的生活习性和生态价值，可以促进人类对生态 环境的认识和保护意识的提高。
04
生态平衡
草虫的村落的形成有助于维护生态平 衡，草虫作为生态系统中的一部分， 通过食物链和生态循环，与其他生物 相互依存、相互制约。
草虫的村落的特点
01
02
03
多样性
草虫的村落中存在着各种 各样的草虫种类，它们各 自有着独特的形态、习性 和生态角色。
群居性
草虫的村落中的草虫通常 以群居的方式生活，这样 可以提高生存机会和繁殖 能力。
CATALOGUE
草虫的村落的保护与利用
草虫的村落的保护措施
建立自然保护区
划定特定的区域，限制人类的进入和活动，以保 护草虫的村落的原生状态。
立法保护
制定相关法律法规，对破坏草虫的村落的行为进 行惩罚，确保其得到法律的保护。
生态恢复
对已经破坏的草虫的村落进行生态恢复，通过植 被恢复、土壤改良等方式，恢复其生态功能。
文化价值
草虫在许多文化中具有象征意义， 被视为吉祥、幸福的象征，也常出 现在诗歌、故事等文学作品中。
人类对草虫的影响
生态破坏
人类活动常常导致草虫栖息地的 丧失和生态环境破坏，影响草虫
的生存和繁衍。
化学农药使用
大量使用化学农药不仅对草虫造 成直接伤害，还会破坏生态平衡
，影响草虫的生存环境。
城市扩张
城市扩张和建设导致草虫栖息地 逐渐减少，影响草虫的种群数量
《草虫的村落PPT课件》优秀教学课件
课程改进与优化建议
针对学生差异因材施教
01
根据不同学生的学习需求和特点，提供个性化的教学支持和辅
导，确保每个学生都能获得进步和发展。
强化实践教学环节
02
增加观察、实验、探究等实践性教学环节，让学生源与渠道
03
积极开发和利用课外课程资源，如相关科普读物、网络资源等，
土壤改良
一些草虫如蚯蚓等在土壤中活 动，有助于土壤疏松、增加土
壤肥力。
生物控制
一些草虫如蜻蜓、蚂蚁等具有 捕食性，对减少害虫数量、控
制害虫危害有积极作用。
生态指示
草虫的种类和数量变化可以反 映生态环境的状况，对生态监
测和评估有重要意义。
04 草虫村落的观察与研究方 法
野外观察技巧与注意事项
观察工具准备
土壤改良
草虫的排泄物和尸体可以 转化为有机肥料，改善土 壤结构和肥力。
人类活动对草虫村落的影响
城市化进程
人为捕捉
随着城市化的推进，大量自然生境被 破坏，草虫村落的生存空间受到挤压。
一些人类为了娱乐或其他目的捕捉草 虫，对草虫村落的种群数量造成影响。
农业生产
农业生产中的化肥、农药使用对草虫 村落造成污染和破坏。
学生学习效果评价
知识掌握程度
通过课堂互动、作业完成情况等 评估学生对课文内容、生字词、 草虫特点等知识点的掌握情况。
学习兴趣与态度
观察学生在课堂上的表现，了解 他们对自然、昆虫和探究活动的
兴趣及态度。
探究与合作能力
评价学生在小组讨论、观察实验 等环节中的表现，考察他们的探
究能力和团队合作精神。
教师教学质量反馈
特点
草虫村落具有多样性、复杂性和动态 性等特点，其中包含了多种昆虫种类 ，每种昆虫都有其独特的生态角色和 行为特征。
《草虫的村落》ppt
ห้องสมุดไป่ตู้
草虫村落里的村民给你留下了怎样的印象？
和睦友好、爱音乐爱生活、勤勉、充满智 慧„„
练笔作业：
写一写你观察过的昆虫世界，注意加上自
己的想象，融入自己的感受。
谢谢观赏
草虫的村落
静谧 音韵 蜥蜴 寒暄
亲戚 僻静 勤勉 蕴藏
熙熙攘攘 全神贯注 花色斑斓 行色匆匆
意味深长 左冲右撞 庞然大物 悠悠忽忽
作者游历草虫村落后，有怎样的感 受？（找到体现感受的语句） 我发现了草丛中小虫子的快乐天地。 我多么得意呵！ 作者在草虫的村落，都有哪些发现？ 把你感受深的语句画出来，注上感受。
它们在友好的交流着什么？攀 谈什么？
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它 们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这 是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光 烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振 着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音 乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫， 迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！ 你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不 断地左冲右撞，终于走出一条路。我目光跟 着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不 少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它 们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
一路上，这位“游侠”可能会经历 些什么？ 他们可能会寒暄些什么？
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到 “村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道 从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现 在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体 两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力 量使它们这么勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了，在小虫子的脑海中， 究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙 于观察气象，工程师忙于建筑设计„„各 种不同的工作，都有专门的虫子担任。
草虫村落里的村民给你留下了怎样的印象？
和睦友好、爱音乐爱生活、勤勉、充满智 慧„„
练笔作业：
写一写你观察过的昆虫世界，注意加上自
己的想象，融入自己的感受。
谢谢观赏
草虫的村落
静谧 音韵 蜥蜴 寒暄
亲戚 僻静 勤勉 蕴藏
熙熙攘攘 全神贯注 花色斑斓 行色匆匆
意味深长 左冲右撞 庞然大物 悠悠忽忽
作者游历草虫村落后，有怎样的感 受？（找到体现感受的语句） 我发现了草丛中小虫子的快乐天地。 我多么得意呵！ 作者在草虫的村落，都有哪些发现？ 把你感受深的语句画出来，注上感受。
它们在友好的交流着什么？攀 谈什么？
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它 们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这 是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光 烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振 着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音 乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫， 迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！ 你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不 断地左冲右撞，终于走出一条路。我目光跟 着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不 少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它 们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
一路上，这位“游侠”可能会经历 些什么？ 他们可能会寒暄些什么？
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到 “村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道 从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现 在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体 两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力 量使它们这么勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了，在小虫子的脑海中， 究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙 于观察气象，工程师忙于建筑设计„„各 种不同的工作，都有专门的虫子担任。
《草虫的村落》课件
《草虫的村落》PPT课件
草虫虽小，却构建着一个完整的世界。这次PPT将带您走进草虫的村落，探 寻草虫丰富多彩的生活和文化。
草虫家族的介绍
草螳螂科
其中最为著名的自然非蚂蚁螳 螂之莫属。它们的狩猎技巧和 样貌多样化而又扣人心弦。
毛毛虫科
多种颜色的毛毛虫构成了草虫 家族中最为丰富的一部分。其 中一些虫种的绒毛甚至会发光 发色，美轮美奂。
我们需要加强保护草虫村 落的意识，推动它成为人 类生态文明建设的一部分， 致力于创造出一个更加美 好的未来。
参考文献
1. 查艺人，《草虫小说》，2010年。 2. 宫小玲，《生态环境中的草虫村落》，2015年。 3. 吉祥子，《草虫画册》，2019年。 4. 谢晓永，《毛虫的春天》，2017年。
水浮蚁科
其显著的水上行走能力使得它 们可以在水面上轻盈翻滚，颇 具趣味。
草虫村落的构成
1 草虫的生活习性和
构筑技巧
草虫在构筑村落时会根 据不同的功能需要，建 造不同形状和结构的房 屋。
2 草虫村落的地形和
建筑样式
草虫村落通常建造在草 丛与土壤交汇处，形态 各异，风格恬静典雅。
3 草虫村落中的居住、
云朵先生
此居民惯于昼伏夜出，非常 善于找到不常见的云状建筑， 例如云楼阁之类的。
结论
总结草虫村落的特点ຫໍສະໝຸດ 和价值草虫村落凸显了草虫这一 群体的多样性和复杂性， 是小生物界的另一片天地。
展望草虫村落的未来
草虫村落是人与大自然美 好共生的象征之一，我们 应该保护和发展它，让草 虫的村落变得越来越珍贵。
鼓励保护和发展草虫 村落
食品和文化等方面 的内容
草虫村落中还包含多种 特别的建筑，例如疗养 池、食品储藏室和文化 场所，丰富了草虫的生 活。
草虫虽小，却构建着一个完整的世界。这次PPT将带您走进草虫的村落，探 寻草虫丰富多彩的生活和文化。
草虫家族的介绍
草螳螂科
其中最为著名的自然非蚂蚁螳 螂之莫属。它们的狩猎技巧和 样貌多样化而又扣人心弦。
毛毛虫科
多种颜色的毛毛虫构成了草虫 家族中最为丰富的一部分。其 中一些虫种的绒毛甚至会发光 发色，美轮美奂。
我们需要加强保护草虫村 落的意识，推动它成为人 类生态文明建设的一部分， 致力于创造出一个更加美 好的未来。
参考文献
1. 查艺人，《草虫小说》，2010年。 2. 宫小玲，《生态环境中的草虫村落》，2015年。 3. 吉祥子，《草虫画册》，2019年。 4. 谢晓永，《毛虫的春天》，2017年。
水浮蚁科
其显著的水上行走能力使得它 们可以在水面上轻盈翻滚，颇 具趣味。
草虫村落的构成
1 草虫的生活习性和
构筑技巧
草虫在构筑村落时会根 据不同的功能需要，建 造不同形状和结构的房 屋。
2 草虫村落的地形和
建筑样式
草虫村落通常建造在草 丛与土壤交汇处，形态 各异，风格恬静典雅。
3 草虫村落中的居住、
云朵先生
此居民惯于昼伏夜出，非常 善于找到不常见的云状建筑， 例如云楼阁之类的。
结论
总结草虫村落的特点ຫໍສະໝຸດ 和价值草虫村落凸显了草虫这一 群体的多样性和复杂性， 是小生物界的另一片天地。
展望草虫村落的未来
草虫村落是人与大自然美 好共生的象征之一，我们 应该保护和发展它，让草 虫的村落变得越来越珍贵。
鼓励保护和发展草虫 村落
食品和文化等方面 的内容
草虫村落中还包含多种 特别的建筑，例如疗养 池、食品储藏室和文化 场所，丰富了草虫的生 活。
草虫的村落讲解PPT课件
4《索溪峪的 “野”》
▪“野”是什么意思？ ▪索溪峪的“野”体现在哪里？
▪用自己的话来说，索溪峪的 山有什么特点？
▪索溪峪的水有什么特点？
▪索溪峪的动物有什么特点？
▪在这样的地方游历，人会有 怎样的感受？
▪人会变得怎样？
▪在课文中，“野”有怎样 的含义？
▪哪些句子最能体现“野” 的特点？
▪汩汩 吟诵 吟咏 唱和 ▪雄浑 陡峭 悬崖 衬托 ▪身躯 湛蓝 津津乐道 ▪嗅 蕴含 奥秘 短暂 ▪恩泽 犬吠
▪索溪峪 拔地而起 望而生畏 ▪胆颤 磅礴 千峰万仞 ▪绵亘蜿蜒 浩气长舒 ▪随心所欲 不拘一格 ▪旁逸斜出 窈窕淑女 ▪截断 怦怦直跳 难以言状
▪恶作剧 攀缘 ▪年过花甲 反璞归真
▪ 作者把它们称作朋友，说明了 什么？得作者应该是个怎样的人？
▪这些朋友只是作者一个人的 吗？
▪我们认不认识这些朋友？
▪我们有没有这样的朋友？
▪你觉得，怎样才会有这样的 朋友？
▪《山中访友》与《草虫的村 落》，有什么相同的地方？
▪找出这三篇课文拟人、比喻、 排比、夸张的句子。
▪静谧 游侠 傲然 寒暄 ▪熙熙攘攘 洞穴 斑斓 ▪俏丽 驻足痴望 攀谈 ▪投机 远房亲戚 簇 ▪烘烤 音韵 灵泉 僻静 ▪勤勉 蕴藏 亲吻 红鸠鸟
▪轻盈 歌谣 清晰 琴键 ▪轻捷 优雅 辨认 忘却 ▪屏息 幽静 啼啭 倾吐 ▪满怀 栀子花 邀 幽径 ▪德高望重 依然如旧 ▪知己 流淌 热切 梳妆
游侠 劳动者
音乐家 工程师
村民 小丘
南国少女 大街小巷
▪这个村落在哪儿？ ▪村落里都有些什么？ ▪你印象最深的是哪些？ ▪村民的生活怎样？ ▪从这些生活中，你感受到了
什么？
▪“作了一次奇异的游历。” ▪这次游历奇异在哪里？ ▪真的很奇异吗？ ▪从“奇异”可以说明什么？
《草虫的村落》课件
• 悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思。
我的目光追随着爬行的小 虫，作了一次奇异的游历。
作者眼中“草虫的村落” 又 是怎样的一个地方？
在我眼中，草虫的村落就是 _________ ！
升华
你从哪些地方感受到了“草虫村落” 的快乐？ “村民”的和谐生活
音乐演奏会
“村民”的劳动生活
在小虫子的世界中，究竟蕴藏着什么?
课堂练笔：
• 小甲虫们不但有生命，还有灵性。因为作 者细致的观察、丰富的想象和独特感受地 表达使课文中的小甲虫有情有意。课后认 真观察一种小虫，注意展开想象，融入自 己的感受写一篇短文。
• 静谧：安宁而平静。
• 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中指 的是黑甲虫来来往往的情景。
• 花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。
• 驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。
• 寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄： 温暖的意思。
• 行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。
• 蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。
这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰 富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界 生动地展现在大家面前。具体如下：
课文思想内容： 作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫
的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、 对小生物的喜爱之情。
珍惜Βιβλιοθήκη 生命尊重平等和谐
人与自然
义务教育课程标准实验教科书六年级上册
3.草虫的村落
升华
村落(村庄)是人类聚集居住的地方
mì xiàng qiào dòu páng
hōng kǎo yùn qín miǎn wěn
静谧 游历 傲然 寒暄 熙熙攘攘 意味深长 花色斑斓 俏丽 驻足痴望 蜥蜴 攀谈 烘烤 音韵 演奏 僻静 探索 行色匆匆 勤勉 蕴藏 悠悠忽忽
我的目光追随着爬行的小 虫，作了一次奇异的游历。
作者眼中“草虫的村落” 又 是怎样的一个地方？
在我眼中，草虫的村落就是 _________ ！
升华
你从哪些地方感受到了“草虫村落” 的快乐？ “村民”的和谐生活
音乐演奏会
“村民”的劳动生活
在小虫子的世界中，究竟蕴藏着什么?
课堂练笔：
• 小甲虫们不但有生命，还有灵性。因为作 者细致的观察、丰富的想象和独特感受地 表达使课文中的小甲虫有情有意。课后认 真观察一种小虫，注意展开想象，融入自 己的感受写一篇短文。
• 静谧：安宁而平静。
• 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中指 的是黑甲虫来来往往的情景。
• 花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。
• 驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。
• 寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄： 温暖的意思。
• 行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。
• 蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。
这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰 富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界 生动地展现在大家面前。具体如下：
课文思想内容： 作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫
的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、 对小生物的喜爱之情。
珍惜Βιβλιοθήκη 生命尊重平等和谐
人与自然
义务教育课程标准实验教科书六年级上册
3.草虫的村落
升华
村落(村庄)是人类聚集居住的地方
mì xiàng qiào dòu páng
hōng kǎo yùn qín miǎn wěn
静谧 游历 傲然 寒暄 熙熙攘攘 意味深长 花色斑斓 俏丽 驻足痴望 蜥蜴 攀谈 烘烤 音韵 演奏 僻静 探索 行色匆匆 勤勉 蕴藏 悠悠忽忽
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3·草虫的村落
升华
交往1 交往2 演奏
分工 回应
学习目标1
巩固预习的生字，词语，要求读 准字音，根据上下文了解词义 。
你能正确读下列词语吗?
静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆
辨字组词
俏（ ） 庞（ ） 烤（ ）
峭（ ） 宠（ ） 拷（ ）
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
特的感受。
自学思考
我们随着作者在草虫的村落作了一 次奇异的游历。可大家想一想，作者为 什么能将所见到的小虫子写成这么美的
文章呢？同桌相互讨论讨论。
（1）能展开丰富的联想与想象，表达自己 独特的感受；
（2）拟人和比喻的修辞手法。
（3）喜爱小昆虫，有一颗关爱小动物 的善良的心；热爱大自然，热爱生活。
行色匆匆: 匆忙赶路的神态。课文写了 什么？给你印象最深的是什么？
教学目标3
引导学生随作者进行一次奇异的 游历，从中感受作者热爱自然、热 爱生灵的情怀。
自学提示（1）
通过上节课的学习，我们知道作者 发现了一个小虫子的快乐天地。作者认 为“草虫的村落”是个“快乐天地”， 你是从哪儿体会到的？从中你感受到了 什么？请大家自由读，一边读一边画出 相关的句子。
c、那几个自然段在介绍“音乐演奏 会”？哪些词最能体现作者丰富的想象力？
d、从“村民的劳动”中，是什么力量 使它们这么勤勉地奔忙呢？
（甲虫生活的快乐，以及对家庭的责任， 促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时， 它们也快乐着。）
教学目标4
在有感情地朗读课文的基础上，体会 作者如何观察、如何展开联想和象表达独
当堂训练 1、写出下列词语的反义词和近义词 静谧（ ）（ ） 娇小（ ）（ ） 勤勉（ ）（ ） 僻静（ ）（ ）
2、填空
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
这里，很多的黑甲虫村民，（ ）地往
来。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见
在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑
出来迎接远归者。它们（
）地对视
A、解释说明；B、声音延长；C、表示转 折
拓展训练
4、作者奇异的想象和独特的感受， 找出最能表现作者奇异想象和独特
感受的语句抄写下来。 ------------------------------------------
-------------------------------------------
巷（ ）
谥（ ）
港（ ）
谧（ ）
写出下列词语的反义词 和近义词
静谧（ ）（ ） 娇小（ ）（ ）
勤勉（）（） 僻静 （ ）（ ）
你能说出下列词语的意思吗?
静 谧 ： 安宁而平静。 熙熙攘攘：形的容是人黑甲来虫人来往来，往非往常的热情闹。景。文中指 驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。 悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思。
良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是 小巷。大街小巷里，有花色斑斓的小圆虫， 披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫之间， 它们好像南国的少女，逗得多少虫子 （ ）。有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫 对这（ ）投以好奇的眼光。
3、判断
“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了， 它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面—— 这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳 光烘灼得熟透了。”这句中的“——”的作 用是（ ）
思考练习
a、作者把谁称作“游侠”?你从哪看出它 是勇敢的？“归来的游侠”云游四方，回到 家乡，同伴们是怎么招呼游侠的？你感受 到这位勇敢的小侠客身上，感受到了一种 怎样的心情?
b、从那几个词、句中表现了“村民的 和
谐生活”？小甲虫们不但同类之间相处 得很好，和异类的关系也十分的融洽。
他们在这个小天地中，生活得真是其 乐融融。
升华
交往1 交往2 演奏
分工 回应
学习目标1
巩固预习的生字，词语，要求读 准字音，根据上下文了解词义 。
你能正确读下列词语吗?
静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆
辨字组词
俏（ ） 庞（ ） 烤（ ）
峭（ ） 宠（ ） 拷（ ）
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
特的感受。
自学思考
我们随着作者在草虫的村落作了一 次奇异的游历。可大家想一想，作者为 什么能将所见到的小虫子写成这么美的
文章呢？同桌相互讨论讨论。
（1）能展开丰富的联想与想象，表达自己 独特的感受；
（2）拟人和比喻的修辞手法。
（3）喜爱小昆虫，有一颗关爱小动物 的善良的心；热爱大自然，热爱生活。
行色匆匆: 匆忙赶路的神态。课文写了 什么？给你印象最深的是什么？
教学目标3
引导学生随作者进行一次奇异的 游历，从中感受作者热爱自然、热 爱生灵的情怀。
自学提示（1）
通过上节课的学习，我们知道作者 发现了一个小虫子的快乐天地。作者认 为“草虫的村落”是个“快乐天地”， 你是从哪儿体会到的？从中你感受到了 什么？请大家自由读，一边读一边画出 相关的句子。
c、那几个自然段在介绍“音乐演奏 会”？哪些词最能体现作者丰富的想象力？
d、从“村民的劳动”中，是什么力量 使它们这么勤勉地奔忙呢？
（甲虫生活的快乐，以及对家庭的责任， 促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时， 它们也快乐着。）
教学目标4
在有感情地朗读课文的基础上，体会 作者如何观察、如何展开联想和象表达独
当堂训练 1、写出下列词语的反义词和近义词 静谧（ ）（ ） 娇小（ ）（ ） 勤勉（ ）（ ） 僻静（ ）（ ）
2、填空
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
这里，很多的黑甲虫村民，（ ）地往
来。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见
在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑
出来迎接远归者。它们（
）地对视
A、解释说明；B、声音延长；C、表示转 折
拓展训练
4、作者奇异的想象和独特的感受， 找出最能表现作者奇异想象和独特
感受的语句抄写下来。 ------------------------------------------
-------------------------------------------
巷（ ）
谥（ ）
港（ ）
谧（ ）
写出下列词语的反义词 和近义词
静谧（ ）（ ） 娇小（ ）（ ）
勤勉（）（） 僻静 （ ）（ ）
你能说出下列词语的意思吗?
静 谧 ： 安宁而平静。 熙熙攘攘：形的容是人黑甲来虫人来往来，往非往常的热情闹。景。文中指 驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。 悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思。
良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是 小巷。大街小巷里，有花色斑斓的小圆虫， 披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫之间， 它们好像南国的少女，逗得多少虫子 （ ）。有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫 对这（ ）投以好奇的眼光。
3、判断
“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了， 它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面—— 这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳 光烘灼得熟透了。”这句中的“——”的作 用是（ ）
思考练习
a、作者把谁称作“游侠”?你从哪看出它 是勇敢的？“归来的游侠”云游四方，回到 家乡，同伴们是怎么招呼游侠的？你感受 到这位勇敢的小侠客身上，感受到了一种 怎样的心情?
b、从那几个词、句中表现了“村民的 和
谐生活”？小甲虫们不但同类之间相处 得很好，和异类的关系也十分的融洽。
他们在这个小天地中，生活得真是其 乐融融。