老新小学教师计算机培训方案
中小学信息化教育培训的基本方案（三篇）
中小学信息化教育培训的基本方案一、培训目标中小学信息化教育培训的目标是培养学生的信息素养和信息技术运用能力，提高教师的信息教育能力，促进学校信息化教育的发展以及培养具有创新精神和实践能力的未来人才。
二、培训对象1. 学生：培训主要面向中小学学生，重点培养学生的信息素养和信息技术运用能力。
2. 教师：培训主要面向中小学教师，提高他们的信息教育能力，促进信息化教育在学校的普及和应用。
三、培训内容1. 学生培训内容：（1）基础知识：包括计算机基础知识、网络基础知识等。
（2）应用技能：包括办公软件的使用、网络应用的基本操作等。
（3）信息素养：培养学生的信息意识、信息获取能力、信息加工能力、信息评价能力和信息运用能力。
2. 教师培训内容：（1）信息化教育理论：学习信息化教育的基本理论和方法，了解信息化教育的发展趋势和应用场景。
（2）信息技术运用：学习信息教学软件和工具的使用方法，掌握信息教育平台的搭建和管理技巧。
（3）教育创新思维：培养教师的创新思维和实践能力，促进信息化教育在教学中的创新应用。
四、培训形式1. 学生培训形式：（1）集中培训：组织学生集中进行培训，进行理论学习和实践操作。
（2）分散培训：根据学生的实际情况，安排分散培训，提供个性化学习机会。
2. 教师培训形式：（1）集中培训：组织教师集中进行培训，进行理论学习、案例分析和教学设计。
（2）分散培训：根据教师的实际情况，安排分散培训，提供个性化学习机会。
五、培训方法1. 学生培训方法：（1）理论讲授：通过课堂教学讲授基础知识和应用技能。
（2）实践操作：组织实验实践活动，让学生通过实际操作巩固所学知识和技能。
（3）小组合作：组织学生进行小组合作学习和项目实践，培养学生的合作意识和团队精神。
2. 教师培训方法：（1）专家讲座：邀请教育专家进行讲座，分享信息化教育的最新研究成果和经验。
（2）实践培训：组织教师进行实践教学，通过教学实践来提高教师的信息教育能力。
提升中小学教师计算机培训有效性的措施分析
提升中小学教师计算机培训有效性的措施分析随着信息技术的不断发展和应用，计算机已经成为了教育领域中必不可少的一种工具，而教师是教育教学的核心。
因此，对中小学教师的计算机培训具有非常重要的意义。
下面将分析一些提升中小学教师计算机培训有效性的措施。
一、培训目标的确定中小学教师计算机培训的主要目标是提高教师的计算机应用水平，更好地利用计算机支持教学。
但是教师的学习目标因人而异，因此，在计算机培训前需要对教师的计算机水平、职业需求等因素进行分析，制定具体的培训目标和计划，使培训更具针对性和实用性。
二、制定科学的培训内容中小学教师计算机培训内容广泛，包括计算机基础知识、计算机教育软件的使用、计算机网络教学等方面。
针对不同群体的教学特点和需求，应该制定科学的培训内容，选择教师普遍关心的问题和实际教学中常见的问题，通过技能培训、案例分析、实践操作等方式提高教师计算机应用能力。
三、灵活多样的培训形式中小学教师所面临的问题十分复杂，单一的培训形式难以有效地解决问题。
因此，应该采取多种形式和手段，例如组织课堂授课、在线视频教程、实践操作、交流研讨、现场观摩等不同形式的培训，适应不同教师的需求和特点，扩大教师计算机技能的范围。
四、培训的时间安排中小学教师的工作十分繁忙，工作日常可能难以抽出时间进行培训，因此需要合理安排教师培训的时间和学习计划，结合教师的工作安排和生活节奏设置培训时间表，以确保教师能够有效地参加培训，并将所学内容运用到工作中去。
五、鼓励教师参与培训计算机技术日新月异，对教师的学习能力要求也在不断提高，因此需要鼓励教师参与计算机培训。
通过奖励制度、学分制度等方式，激发教师学习的积极性和主动性，加大培训力度，提高中小学教师的计算机技能。
总之，在提高中小学教师计算机培训有效性的措施中，最关键的是注重教师的实际需求和满足教师的感受和需求，结合重点、针对性、实用性和实践性的要求，制定科学的培训方案，引导教师正确使用计算机，促进教师职业发展，实现教育教学质量的提高。
教师信息技术培训计划范文
教师信息技术培训计划范文
敬启者，
为了促进我校教师的教学技术水平和信息化能力的提高，特制定了以下教师信息技术培训计划：
一、培训目标：提高教师信息化应用水平，掌握基本教学技术，提高教师教学质量，更好地应用信息技术提升学生学习效果。
二、培训内容：
1. 信息技术基础知识培训：包括计算机基本操作，办公软件的使用，网络知识等；
2. 教学技术培训：包括数字化教学方法、虚拟实验室等；
3. 在线教学平台操作培训：学习如何使用在线教学平台进行课程管理、教学设计等。
三、培训形式：线上线下相结合，采取集中培训和分散学习相结合的方式进行。
四、培训安排：每周定期组织一次集中培训，安排专业人员进行培训，同时要求教师在工作之余自主学习。
五、培训效果评估：通过每次培训后的考核测试评估教师的掌握程度，定期对教师的教学情况进行评估。
六、培训收益：通过信息技术培训，提高教师的信息化水平，促进教师之间的互相交流合作，提升教学效果，满足学校信息化建设的需求。
敬请贵校支持和配合，共同推动教师信息技术培训计划的实施。
谨启
校长签字
日期。
小学信息技术培训计划5篇
小学信息技术培训计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学2024学年度新教师培训方案小学教师培训方案
小学20242024学年度新教师培训方案小学教师培训方案一、培训目标1.熟悉我国教育政策，理解社会主义核心价值观。
2.掌握教育教学基本原理和方法，具备扎实的学科知识。
4.具备创新精神和实践能力，能够适应教育改革的需要。
二、培训内容1.教育政策与法规：让新教师了解我国教育政策，明确教育发展方向。
2.教育教学理论：包括教育学、心理学、课程与教学论等方面的知识，为新教师的教育实践提供理论支撑。
3.学科知识：针对不同学科，进行专业知识培训，提高新教师的学科素养。
4.教学方法与技巧：包括课堂教学组织、教学评价、教学设计等方面的技巧。
5.沟通协作能力：通过团队建设、案例分析等方式，提高新教师的沟通协作能力。
6.创新与实践：鼓励新教师参加教育改革项目，开展教育教学实践，培养创新精神。
三、培训方式1.集中培训：组织专家讲座、研讨会、案例分析等活动，让新教师在短时间内掌握培训内容。
2.分散培训：利用网络平台，提供在线课程、教学资源，方便新教师自主学习。
3.实践教学：安排新教师参与教学实践，以实际教学为例，提高教育教学能力。
4.交流互动：组织新教师与资深教师、家长、学生进行交流，分享经验，共同成长。
四、培训时间与地点1.培训时间：20242024学年度，共分为两个阶段，每阶段为期一个月。
2.培训地点：学校会议室、网络平台。
五、培训效果评价1.过程评价：通过参与度、作业完成情况、互动交流等方面，对培训过程进行评价。
2.终结评价：通过教育教学成果、新教师综合素质等方面，对培训效果进行评价。
六、培训保障1.建立健全培训组织机构，明确责任分工。
2.提供培训所需的人力、物力、财力支持。
3.加强培训过程管理，确保培训质量。
4.对新教师进行跟踪指导，帮助其解决实际教学中的问题。
在这个方案中，我们力求为新教师提供一个全面、系统的培训体系，帮助他们在短时间内快速成长。
愿新教师们在这个平台上，不断提升自己，为我国教育事业贡献力量！注意事项：1.培训内容与实际需求匹配度。
2024年中小学信息化教育培训的基本方案范本(三篇)
2024年中小学信息化教育培训的基本方案范本一、背景和目标随着信息技术的不断发展和普及，中小学教育也越来越重视信息化教育的应用和推广。
为了提高教师和学生的信息化素养和技术应用能力，我们制定了以下2024年中小学信息化教育培训的基本方案。
本方案的目标是：1. 提高教师信息化教学素养，使其能够熟练掌握各种教学软件和平台的使用方法，并能够灵活运用信息技术开展教学活动；2. 培养学生信息素养和信息技术能力，使他们能够主动获取、处理和应用信息，以提高学习成绩和解决问题的能力；3. 改善教学环境和手段，实现教育的个性化和多样化，提高教育教学质量。
二、培训内容1. 教师培训内容包括：（1）信息技术基础知识的学习，包括计算机的基本操作、网络的基本知识、常用办公软件和教学软件的使用方法等；（2）信息化教学方法的学习，包括如何运用信息技术开展教学活动、如何设计和评估信息化教学课程等；（3）信息化教育资源的开发和利用，包括如何利用互联网资源和多媒体教具提高教学效果等。
2. 学生培训内容包括：（1）信息素养的培养，包括如何获取、处理和应用信息的能力、信息伦理和网络安全意识等；（2）信息技术能力的培养，包括计算机基本操作、办公软件的使用、网络应用和编程等。
三、培训方式和时间安排1. 教师培训方式：（1）集中培训：每学期组织教师参加集中的信息化教育培训，由专家和经验丰富的教师进行授课和指导；（2）在线培训：通过网络平台提供在线培训课程和资料，使教师可以灵活选择培训时间和地点。
2. 学生培训方式：（1）课内培训：将信息化教育内容融入到教学中，通过教师的指导和示范进行培训；（2）课外培训：组织学生参加丰富多样的信息技术实践活动，如编程比赛、科技创新实践等。
四、培训评估和考核1. 教师培训评估：（1）培训后进行教师满意度调查，了解培训效果和教师的反馈意见；（2）观察教师课堂教学情况，评估其信息化教学水平；（3）组织教师参加信息化教学设计和评比活动，评选优秀案例和教师。
教师信息技术培训方案9篇
教师信息技术培训方案9篇教师信息技术培训方案 1为了能让本次培训学习起到真正的实效,真正让自己获得一定的长进,我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导,制定一套自我研修方案。
一、研修目标1、转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致。
2、提高自己对信息技术应用在教学中应用的理解能力和操作能力。
3、能结合有关信息技术应用能力,针对教学不断反思和总结,提高自身的专业发展能力。
二、研修方式及内容1、积极学习珍惜这次培训提升机会,认真遵守培训能力提升工程的各项要求,每天挤出时间上网学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好必要的记录。
无论专家报告何种风格,都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家讲解思路,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。
2、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时上网查询并向同行请教,努力向寻求专家帮助解决。
积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员交流学习,拿出自己的问题请教各位学员,与各位学员共同探讨。
3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出、研修日志,发表在班级培训平台上,与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在教学中应用能力。
4、学以致用争取通过学习,在研修结束后写出研修学习的体会和收获。
在小学语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率,培养发展学生能力,激发学生兴趣,促进学生自主学习。
合理运用信息技术,能使传统与现代教学媒体互相渗透,弥补传统教学手段的不足。
有老师说,好学才能博学,博学才能让教学生动有意义。
一个教师的认知背景是怎样的,他的学生的能力就是怎样的。
作为一名教师,只有不断学习,更新自己的认知背景,才能得到学生的喜欢。
俗话说,要给学生一碗水,教师必须要有一桶水,我们要树立终身学习的观念,做一名新型的,符合时代要求的教师。
希望能得到导师的指导,助我成长!教师信息技术培训方案 21、积极参加市、县教研活动，相互学习，取长补短，以新课程的教学理念为指导思想，加强教育理论研修，学习新课程理念，研习教学论和学习理论，领悟信息技术以及信息技术教育方面的理论框架，不断提升教学方法，探索和积累课堂教学中实用的教学策略，积淀适合于自己和本校的教学经验。
小学信息培训方案
小学信息培训方案小学信息培训方案8篇小学信息培训方案1一、指导思想：以推进教育现代化为指导，以提高我校教师教学水平为目标，以现代信息技术手段为载体，加快推进教师教育观念的开放和教学方法的创新，不断提高我校综合竞争力。
二、培训目标：1、掌握电脑的基本操作方法。
2、熟练掌握Word的基本应用，包括文字输入、排版、打印等。
3、熟练掌握Excl的基本使用技巧。
4、熟练制作ppt课件，并应用于课堂教学。
5、熟练掌握网络环境下查找教育教学资料的方法，并能做到熟练下载与使用。
三、培训时间：20xx年12月26、27日中午四、培训方式：面授，集体学习与自学相结合具体内容安排：时间培训内容参培对象培训老师培训时间地点12月26日Excel的使用（使用Exce来算平均分和总分，Excel打印时的注意事项）Word的使用（简单排版、插入表格、制作艺术字来布置班级等等）校区老师xx 三号楼三楼学生机房时间：13：20—2：00 12月27日怎样制作出精美的课件（字体的添加设置，插入声音、图片、视频，链接等等）滨湖校区老师xx备注：1、请参训老师准时参加，建议带笔带纸便于记录，可自带U盘。
小学信息培训方案2为贯彻落实《阜宁县中小学教师信息技术与应用能力培训考核方案》，充分发挥现代化教学设备的使用效率，进一步提高教师应用现代化教学设备的能力，打造一支适应教育信息化要求的新时代教师队伍，特制订此校本培训方案。
一、工作目标（一）通过集中培训与日常研训，促使教师基本掌握信息技术与课程整合的教学设计基本理论与技术、课堂多媒体操作、课件制作等信息化教学基本技能。
（二）促进教师教学方式的根本转变，推进课堂信息化教学。
（三）建立全校信息技术与课程整合骨干教师人才队伍。
二、培训与考核对象1968年1月1日后出生的教师均须参加培训和考核，超龄教师可自愿报名参加。
计算机（信息技术）专业教师和县级以上教学能手、学科带头人还须参加Flash培训考核工作。
小学教师培训方案范文(例文16篇)
小学教师培训方案范文（例文16篇）小学教师培训方案范文篇1一、培训主题学习信息技术，积极正确使用班班通，提高课堂效率，做现代化的新教师。
二、培训设计（一）培训目标：1、通过培训，使45周岁以上教师大致了解计算机操作的基础知识，了解word和e_cel的基础操作，会上网查质料,会复制、粘贴、删除文件，比较熟练使用校训通发送信息。
2、通过培训，使45周岁以下青年教师熟练掌握word和e_cel 的基本操作。
⑴会使用word文档进行文字编辑。
⑵会使用e_cel进行数据的整理、统计及一些日常公式的设置使用。
⑶会申请电子邮箱并会用电子邮箱发送、接收信息。
⑷能上网下载图片、文字、视频、声音素材上百度网搜集素材（图片的格式、声音的格式、视频的格式、图片透明）。
⑸用ppt制作较复杂的课件（插入图片、文字处理、插入声音、声音的控制、动画效果）。
（二）实施办法：1、参培人员：全体教师2、授课人员：张九庆（信息技术专管员）3、时间安排：20__年4月中旬（具体时间另行通知）4、地点安排：网络教室三、培训思路培训分三阶段实施：讲座、实践操作、上传作业。
第一阶段，讲座。
请信息技术专管员张九庆教师进行讲座培训。
第二阶段，实践操作。
要求全体教师在系统学习后，在规定时间内自己练习，教师指导。
（由于老教师可能学习起来较慢，到时有不懂的可以向年轻教师请教）第三阶段，上传作业。
在规定时间内自己练习，并上传每次布置的练习作业。
四、纪律要求：这次培训是由学校统一布置安排的大规模、全员参与的学习、培训活动，既是信息技术培训，同时也是本学期校本培训内容（要算继续教育学时的），学校非常重视，为了使本次培训活动能够落到实处，让大家在较短的时间内能够学到教多的、有用的知识，特别提出以下纪律要求：1、按时到达规定地点，不迟到，不早退，有事要请假。
2、学习时要签到，不代签。
3、上课过程中不随意走动，不大声交谈。
4、由于电脑房内禁止吸烟，并且里面有许多女教师，请各位男同胞多多给予照顾，学习期间不吸烟。
中华小学信息技术培训方案
中华小学教师信息技术培 训 方 案为进一步提高全校广大教职工的信息技术素养和计算机操作水平，特别是会使用计算机教室和电子白板，根据国家教育部《中小学教师继续教育工程方案》和县教育局和中心校有关文件精神制定本方案。
一、目标任务1、通过培训使接受培训的教师掌握硬盘保护的概念、硬盘保护功能介绍、系统管理、网络同传、常见问题处理方法。
2、了解远程教育分类资源的使用，具备获取、处理和应用教育资源的基本技术，能够熟练运用远程教育资源开展课堂教育教学。
3、使教师熟练操控交互式电子白板，并能熟练地运用于具体的学科教学之中，进一步优化课堂教学过程以及提高课堂教学质量，提高新媒体设备的使用效率和效果。
二、组织机构1、成立培训工作领导小组组长：校长成员：教务处2、具体工作：校长培训活动的组织与协调，培训考勤与信息反馈工作。
教务处负责教师培训的具体实施。
三、培训对象 ：全体任课教师。
四、培训形式及地点:集中在五年级教室、电教室进行。
五、培训原则全员参与，鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用多媒体技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，提高教师熟练操作多媒体的能力。
五、培训时间2015年10月22日—11月19日每周四第七节课。
六、极域电子教室应用基本要求:（一） 教师端的使用1、启动极域电子教室使用教程2、认识教师端界面。
3、标题栏及最小化。
4、班级界面。
5、查看学生端属性。
6、功能栏。
7、最小化工具条。
（二）教师端的使用（主要功能）1、管理。
2、屏幕广播。
3、学生演示。
4、远程命令。
（三）学生端的使用。
九、电子白板功能应用基本要求:1、能运用控制功能替代鼠标，进行白板的有关操作。
2、能运用智能笔在白板上进行随意书写，并能熟练运用注解功能对各类格式的演示文稿、课件等进行批注讲解。
3、能适时运用铅笔、毛笔、荧光笔、排笔、钢笔等书写功能，并能随意更换笔的颜色和粗细。
4、能运用回放功能将用户前面的操作进行直接回放。
教师信息技术培训方案5篇
教师信息技术培训方案5篇篇一：教师信息技术培训方案全面贯彻党和国家的教育方针, 以现代教育教学思想和理念为指导, 以信息技术教育为切入点, 搭建学习平台, 为培养一支具有现代教育意识, 精通信息技术业务、掌握现代教育技术、敢于创新、整体素质优良的师资队伍为目标, 制定20XX年教师培训方案。
培训坚持校本培训为主, 集中与分散学习相结合, 促使教师学好用好现代教育技术, 加速我校信息技术教育进程。
培训的指导原则是：系统性原则：以学校教师的整体发展为基础, 注重培训的系统性, 以达到提高教师队伍的整体水平的目的。
实效性原则：避免空洞而抽象的乏味说教, 结合当前教育教学实际, 切实加强教师现代信息技术技能的培训。
针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点, 多方式、多途径的开展培训, 使其能顺应时代潮流, 推进学校教育信息化进程。
自主性原则：学校自主培训、自主管理, 教师自主学习、自主发展1、培训内容：①PPT课件修改和制作。
②能够在互联网上搜索相关学科的资源并下载并进行整合(文挡、视频资源的下载, 网络视频格式的转换）。
③excel软件在教学工作中的应用。
④笔记本的软件系统的维护。
⑤学校资源网站和江西教育资源网的使用。
2、培训时间及分组安排：见附表《培训分组及时间安排表》。
3、培训地点：学校学生机房3与机房4。
4、指导教师：全体计算机教师1、所有要求参训的教师要确保按时参加培训, 按照安排有步骤、有计划地完成培训任务。
2、培训期间确保计算机房的清洁与安静, 严禁吸烟。
3、辅导教师要尽职尽责, 确保培训效果, 参加学习的教师合格率要求达到70%以上。
4、不迟到、不早退, 按时签到, 缺席3次以上的将取消考试资格。
1、成立校本培训领导小组, 由郑方相副校长任组长, 各学科教研室主任为小组长, 加强对培训工作的领导、协调、管理, 组织实施及建立教师培训档案, 确保培训目标和任务的完成。
2、信息中心负责课程计划及教学指导, 发布培训文档等。
2024年中小学新教师培训方案
2024年中小学新教师培训方案一、培训目标1. 提高新教师的教学能力，提高教育教学质量。
2. 帮助新教师更好地适应学校和班级管理。
3. 加强新教师的专业素养和专业发展。
二、培训内容1. 教育教学理论知识培训- 简要介绍教育教学理论的基本概念和发展趋势。
- 深入解读课堂教学设计理论，并结合实际案例进行讲解。
- 引导新教师思考和解决学生学习过程中的问题。
- 提供有效的评价和反馈方法，帮助新教师改善教学。
2. 课堂教学技能培训- 教学设计与备课：教师如何根据学生的特点和需求进行教学设计，并进行详细的备课。
- 教学方法与技巧：介绍多种教学方法和技巧，如激励性教学、情景教学和合作学习等，并提供案例分析和实践演练。
- 课堂管理与组织：指导新教师如何有效管理课堂秩序，组织学生参与教学活动，并解决常见的课堂管理问题。
3. 学科知识补充培训- 根据新教师所教学科，提供相应学科知识的详细介绍和解读。
- 针对学科的教学特点和难点，提供相应的教学方法和技巧。
- 提供学科相关的教材、参考书和资源，帮助新教师更好地备课和讲授课程。
4. 班级管理培训- 介绍班级管理的基本原则和方法，如制定班级规章制度、组织班会和家长会等。
- 引导新教师倾听学生的需求和关心学生的成长发展。
- 指导新教师如何处理班级纪律、学生冲突和学习困难等问题。
5. 个人发展与职业规划培训- 引导新教师思考自身的教育理念、教育观和教育目标。
- 提供个人发展规划的方法和工具，并帮助新教师制定个人职业规划。
- 指导新教师如何进行教学实践和教育研究，提高自己的专业素养，并拓展职业发展空间。
三、培训形式1. 理论讲座：请具有丰富教学经验的教师或专家学者进行理论讲解，为新教师提供教育教学理论知识和实践经验。
2. 案例分析：以具体的教学案例为例，分析和讨论教学问题和解决方法，引导新教师思考和反思自己的教学实践。
3. 教学示范：请优秀的教师进行教学示范，展示优秀教学方法和技巧，并进行新教师的观摩和反思。
编程新老师培训计划书
编程新老师培训计划书一、培训目标1. 确保新老师具备足够的编程知识和技能，能够胜任教学任务；2. 帮助新老师熟悉教学环境，适应教学工作；3. 提高新老师的教育教学水平，加强教学方法和技巧；4. 培养新老师的教学热情和责任感，促进教师个人成长。
二、培训内容1. 理论知识学习1.1 编程基础知识介绍- 计算机基础知识- 编程语言概念1.2 编程教学理论- 教学目标与内容设计- 学生学习特点与教学方法1.3 学科知识- 各种编程语言的基本概念和特点- 编程思维与逻辑思维2. 技能培训2.1 编程语言实践- Python编程语言入门实践- Java编程语言入门实践2.2 编程工具使用- 编程编辑器的使用- 调试工具的使用2.3 课堂教学技巧培训- 课堂管理技巧- 学生互动技巧2.4 课程设计与评价- 课程设计原则- 学生评价与考核方法3. 实践教学3.1 观摩课- 观摩优秀编程教师的课堂教学3.2 实习教学- 对学生进行编程实践指导- 辅导学生编程项目三、培训形式1. 理论课程- 由专家学者讲授相关理论知识2. 实践课程- 由资深编程教师进行编程实践指导3. 观摩课- 前往优秀编程教师的课堂进行观摩学习4. 实习教学- 到指定学校进行实习教学，由指导教师进行辅导四、培训安排1. 第一阶段：理论学习- 时间：3天- 内容：理论知识学习2. 第二阶段：实践课程- 时间：5天- 内容：编程语言实践及教学技巧培训3. 第三阶段：观摩课程- 时间：2天- 内容：前往优秀编程教师的课堂进行观摩学习4. 第四阶段：实习教学- 时间：5天- 内容：到指定学校进行实习教学，由指导教师进行辅导五、培训评估1. 学员评估- 结业考试，考核学员的理论知识和实践能力2. 教学观摩评估- 对学员的观摩课和实习教学进行评估3. 教学质量评估- 对培训机构的教学质量进行评估，提出改进建议六、培训资料1. 编程教材- 选取权威的编程教材，供学员学习使用2. 实践教材- 编写实践教材，供学员进行编程实践3. 教学课件- 编写教学课件，包括理论知识和实践指导七、培训师资1. 专家学者- 邀请相关领域的专家学者进行讲授理论知识2. 资深编程教师- 熟悉编程教学的资深教师进行实践指导和教学技巧培训3. 指导教师- 到指定学校进行实习教学的指导教师八、总结本培训计划旨在帮助新老师快速熟悉编程教学，提高教学水平，加强教学技巧，增强教学热情，促进教师个人成长。
教师计算机培训方案
教师计算机培训方案一、指导思想随着计算机技术的迅速发展和应用领域的日益扩大，计算机辅助教学已经进入小学教育领域，将对师资队伍的素质提出更高的要求。
要适应这一现代化教育的需要，小学教育干部及全体教师（特别是50周岁以下的教师）必须增强计算机知识的水平，掌握多媒体计算机的操作与应用。
针对我校教师掌握与应用计算机的现状，特制定教师计算机应用培训方案。
二、培训对象唐田小学全体教师三、培训内容1、计算机的基础知识。
能正确开机、关机；熟练操作鼠标、键盘；熟练打开、关闭文档和一些应用程序。
2、正确使用U盘。
能够U盘拷贝、移动相关信息资料。
3、能够利用电子邮件传递、接收信息。
4、能打开常用网站，如：hao123网址之家、平度教育网、青岛教育网、平度教研网等，能利用网络下载浏览各种教学资源5、能够操作办公系统：文字的打印编辑，表格的制作运用，会做简易的幻灯片。
6、懂得计算机的常见维护和保养知识。
四、培训方式利用教师集中学习时间（时间学校待定），辅导教师：高洪磊五、培训内容安排培训内容时间计算机的基本知识：开、关机；鼠标、键盘的操作；打开、关闭普通文件；正确使用U 盘。
能够U盘拷贝、移动相关信息资料；能够利用电子邮件传递、接收信息能打开常用网站，如：hao123网址之家、平度教育网、青岛教育网、平度教研网等，能利用网络下载浏览各种教学资源办公系统的操作——文字的打印编辑排版办公系统的操作——表格的制作运用六、培训要求1、，制定本校培训计划，确保时效性及可操作性。
2、参训教师要按学校统一安排，确保培训时间，按照安排有步骤、有计划地完成培训任务。
3、拥有微机室的学校要及时对本校的教师开放使用，也要对他校就近教师进行开放，利用一切条件保证教师的上级练习时间。
4、培训期间确保计算机室的清洁与安静。
5、辅导教师要尽职尽责，确保培训效果。
6、此次培训计划是学校工作的一项重要内容，不与其他工作冲突，要统筹安排，保证学校工作正常开展。
小学教师信息技术培训教案
小学教师信息技术培训教案一、培训目标1. 了解信息技术在小学教育中的重要性。
2. 掌握基本的计算机操作技能，如开关机、文件管理等。
3. 学会使用常用办公软件，如Word、Excel等，进行教学文档的编写和数据分析。
4. 熟悉互联网的使用，包括搜索引擎的运用、在线资源的查找等。
5. 掌握多媒体教学资源的制作和应用，提高课堂教学效果。
二、培训内容1. 信息技术在小学教育中的应用信息技术与教育现代化的关系信息技术在课堂教学中的应用案例2. 计算机基本操作计算机硬件的认识与使用操作系统的基本操作文件管理与存储3. 办公软件的使用Word的基本操作Excel的基本操作PowerPoint的基本操作4. 互联网的使用浏览器的使用与搜索引擎技巧网络资源的安全与鉴别利用互联网进行教学资源与共享5. 多媒体教学资源的制作与运用图片、音频、视频等资源的获取与处理-PPT等多媒体教学课件的制作多媒体教学设备的使用与调试三、培训方式1. 讲授：讲解信息技术在小学教育中的应用、计算机基本操作、办公软件的使用、互联网的使用和多媒体教学资源的制作与运用等理论知识。
2. 实践操作：分组进行计算机操作实践，包括文件管理、Word、Excel等软件的使用，以及多媒体教学课件的制作。
3. 案例分析：分析优秀多媒体教学案例，讨论信息技术在课堂教学中的实际应用。
4. 经验交流：组织教师进行经验分享，讨论在信息技术应用中遇到的问题及解决方法。
四、培训时间安排1. 第一课时：信息技术在小学教育中的应用2. 第二课时：计算机基本操作3. 第三课时：办公软件的使用（Word）4. 第四课时：办公软件的使用（Excel）5. 第五课时：互联网的使用五、培训效果评估1. 课后作业：布置相关实践作业，检验学员对培训内容的掌握程度。
2. 实操考核：组织学员进行计算机操作和实践制作多媒体教学课件的考核。
3. 学员反馈：收集学员对培训内容的意见和建议，不断优化培训方案。
2024年中小学信息化教育培训的基本方案范本(3篇)
2024年中小学信息化教育培训的基本方案范本一、背景介绍和目标设定随着信息技术的飞速发展与普及，中小学教育也已经进入了信息化时代。
为了适应时代的发展和提升学生的综合能力，我们制定了2024年中小学信息化教育培训的基本方案，旨在促进教师和学生的信息素养提升，推动教育教学现代化的发展。
二、培训内容和方式1. 培训内容（1）教师信息化教育培训：a. 提升基本的计算机操作技能，包括操作系统、办公软件、网络等方面的知识和技能。
b. 学习利用信息技术教学，包括利用多媒体教学、网络资源利用、智能化教学工具应用等内容。
c. 学习信息化教育的实施策略，了解信息化教育教学的基本理论与教育原则。
d. 学习如何使用教育平台和在线学习资源，提高教师的教学效果和学生的学习体验。
（2）学生信息化教育培训：a. 提升基本的计算机操作技能，包括操作系统、办公软件、网络等方面的知识和技能。
b. 学习利用信息技术进行学习和研究，包括利用网络资源进行学科知识的学习和拓展。
c. 学习如何使用教育平台和在线学习资源，提高学生的学习效果和自主学习能力。
2. 培训方式（1）线下培训：组织开展集中培训，利用专门的培训场所进行教师和学生的培训。
（2）线上培训：通过教育平台和在线学习资源，开展教师和学生的远程培训，灵活方便。
三、培训计划和时间安排1. 教师信息化教育培训计划（1）基础培训：提升教师的计算机操作技能，了解信息化教育的基本理论和实施策略，培养教师信息素养。
（2）进阶培训：学习如何利用信息技术教学、教育平台的应用、教育资源的开发与利用等内容。
（3）实践和巩固：指导教师利用所学知识和技能开展信息化教学实践，进行成果展示与分享。
2. 学生信息化教育培训计划（1）基础培训：提升学生的计算机操作技能，培养学生的信息素养和信息搜索能力。
（2）应用培训：学习如何利用信息技术进行学习和研究，培养学生的自主学习能力和创新思维。
（3）实践和巩固：指导学生利用所学知识和技能开展课外活动和综合实践，提高学生的综合素质。
中小学2024年-2024年学年度新教师培训方案
推广应用计划
将培训成果在全校范围内进行推广应 用，促进全校教师教学水平的提升。 同时，积极与其他学校进行交流合作 ，推广先进的培训经验和教学模式。
06
后续跟进与辅导支持
建立新教师成长档案袋
为每位新教师建立个人成长档案 袋，记录其培训过程、教学实践
线下实践
组织新教师参与课堂教学、班级管理、教研活动等实际工作，提高教育教学实践能力。
专题讲座与研讨交流互动
专题讲座
邀请教育专家、优秀教师等开设专题讲座，针对新教师的实际需求，提供教育教学理念、方法、技巧等方面的指导。
研讨交流
组织新教师开展研讨交流活动，分享教育教学经验、心得，促进相互学习、共同进步。
03
引导新教师关注学生发 展，掌握多元化、个性 化的教学方法，促进学 生全面发展。
04
培养新教师的自我学习 和反思能力，促进其专 业成长和持续发展。
培训方案制定原则
针对性原则
根据新教师的实际需求和入职 阶段的特点，设计针对性的培
训内容。
实践性原则
注重理论与实践相结合，通过 案例分析、教学观摩、实践操 作等方式，提高新教师的实际 教学能力。
中小学2024年-2024年学 年度新教师培训方案
汇报人： 2024-02-05
目录
contents
• 培训背景与目标 • 培训内容与课程设置 • 培训方式与时间安排 • 培训师资与资源保障 • 培训效果评估与持续改进 • 后续跟进与辅导支持
01
培训背景与目标
新教师入职现状及挑战
01
新教师普遍缺乏教学经验，需要快速适应教学环境和掌握教学技能。
小学第一学期计算机科学教师培训计划
小学第一学期计算机科学教师培训计划1. 培训目标通过本培训计划，我们旨在达成以下目标：- 提高教师对计算机科学基础概念的理解。
- 帮助教师掌握适合小学水平的计算机科学教学方法和技巧。
- 使教师能够有效地使用教学工具和资源，以提高教学质量。
- 培养教师对计算机科学的兴趣，激发学生学习计算机科学的热情。
2. 培训内容2.1 计算机科学基础知识- 计算机科学的基本概念和术语。
- 计算机硬件和软件的基本组成。
- 操作系统的基本操作和应用。
2.2 适合小学生的教学方法- 生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣。
- 利用实际案例，让学生更好地理解和应用计算机科学知识。
- 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
2.3 教学工具和资源的使用- 如何使用多媒体教学工具，如PPT、视频等。
- 利用在线教学平台，进行课堂拓展和作业布置。
- 使用编程软件和工具，如Scratch、Python等。
2.4 实际操作训练- 培训期间，安排实际操作训练时间，让教师熟悉和掌握教学工具和资源。
- 组织教师进行课堂演示，分享教学经验和心得。
3. 培训时间安排- 培训时间：2023年9月至2023年12月，共计12周。
- 每周安排2个学时的培训，共计24学时。
4. 培训方式- 采用线上和线下相结合的培训方式。
- 线上培训：通过在线教学平台，进行课程学习、课堂讨论和作业提交。
- 线下培训：进行实际操作训练、课堂演示和经验分享。
5. 培训效果评估- 设立培训效果评估机制，包括课后作业、课堂演示和最终考核。
- 对教师进行定期的评估，以检验培训效果，并提供反馈。
6. 培训组织与支持- 由我国教育部门负责组织和管理培训活动。
- 提供必要的技术支持和培训材料。
- 为参与培训的教师提供相应的培训补贴和学分认证。
通过本次培训，我们期待教师能够更好地教授计算机科学知识，培养学生的创新思维和解决问题的能力，为我国计算机科学教育贡献力量。
中小学信息化教育培训的基本方案范本（三篇）
中小学信息化教育培训的基本方案范本一、背景介绍随着科技的快速发展和信息化教育的普及，中小学教育也迎来了信息化教育的时代。
为了适应这个时代的要求，提高学生的信息技术素养和创新能力，我们制定了____年中小学信息化教育培训的基本方案。
该方案旨在全面推进中小学信息化教育，培养学生的信息技术能力和创新思维，构建适应时代发展的教育体系。
二、培训目标1. 提高学生信息技术素养：通过信息技术培训的方式，培养学生基本的信息技术知识和操作能力，包括计算机基础知识、网络应用、多媒体技术等方面。
2. 培养学生创新能力：通过信息化教育培训，激发学生的创新思维，培养学生的问题解决能力、团队合作能力和创新创业能力。
3. 促进教师专业发展：通过信息化教育培训，提升教师的信息技术能力和教学水平，使其能够更好地运用信息技术辅助教学，促进教学效果的提高。
三、培训内容1. 学生培训内容：（1）计算机基础知识：包括计算机硬件、操作系统、常用软件等方面的知识。
（2）网络应用：包括网络基础知识、网络安全知识、网络搜索技巧等方面的知识。
（3）多媒体技术：包括图像处理、音频处理、视频处理等方面的知识。
（4）编程与创客：包括编程基础知识、编程思维培养、创客教育等方面的知识。
（5）信息素养：包括信息搜索与分析、信息评估与利用、信息创新与传播等方面的知识。
2. 教师培训内容：（1）信息技术知识培训：包括计算机应用基础知识、网络应用知识、多媒体技术知识等方面的培训。
（2）信息化教育理论培训：包括信息化教育理念、信息化教学模式、信息化教育评价等方面的培训。
（3）信息化教学设计与实施：包括信息化教学设计、多媒体教学设计、课堂管理等方面的培训。
（4）教育创新与创业：包括教育创新理念、创新教学方法、创业思维培养等方面的培训。
四、培训方法1. 学生培训方法：（1）理论学习：组织学生参加讲座、学术报告等形式的理论学习，让学生了解信息化教育的基本概念和原理。
（2）实践操作：组织学生进行计算机操作实践、网络应用实践、多媒体技术实践等实践活动，提高学生的操作能力。
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白庙河教学点教师计算机培训方案
为进一步提升我校教师的现代教育技术，协助全体教师更好地了解现代教育技术及其在教学中的应用，使每一位教师在现代教育思想和理论的指导下，打破传统教学模式，从而提升师生的信息素养和水平，促使课堂教学效率的提升，促动学校整体教育素质的提升。
在全校教师范围内分批实行电脑、电教知识应用培训，让每一个老师都能掌握电脑知识应用、电子备课，并能采用多媒体手段实行教学。
为了把本学期的电脑培训工作做好，现将一些培训事宜做如下计划。
一、培训时间：
每周五下午集中培训
二、培训及内容：
1.Word：图文表混排；公式编辑等;表格的编辑与排版，图文混排效果与编辑；文本框、分隔符、选择性粘贴等。
2.Excel：数据的筛选；分类汇总；图表的制作等。
3.Powerpoint：熟练的使用PowerPoint设计制作多媒体课件；模版的使用；简单动画，图片处理，音、视频处理；
4.Windows 7：文件的分类管理；数据查找。
5. 日常维护、计算机病毒的理解与防治
三、培训形式：
采取集中参与式、教师的自我学习式的多种培训形式。
包括专题培训、案例教学、多媒体教学观摩、协作交流等。
四、培训要求：
１.参加培训的指导教师必须按要求完成学校规定的培训任务。
２.参加培训的教师不得无故缺席。
３.培训时请各位老师认真听讲，做好记录，不懂就问，不带问题出教室；回家或回办公室要勤练多用，做到熟能生巧。
４.通过培训，要求老师对制定的培训内容基本掌握。
并能较熟练地操作使用计算机。
五、培训地点：
电教教室。