第八章 调查研究(《社会研究方法(第五版)》_风笑天)
社会研究方法(风笑天)PPT课件
六、具体方案
1、研究目的、内容、目标； 2、技术层面、方式方法； 3、时间进度、经费计划； 4、组织机构、管理、人员培训；
2021/3/9
CHENLI
19
2021/3/9
CHENLI
16
第四章：研究设计
一、研究目的
1、探索性研究－－初次接触、初步了解、初步印象 2、描述性研究－－现象分布、趋势特征、整体照片 3、解释性研究－－因果联系、内在规律、理解解释
二、研究性质
1、理论性研究（基础性研究）－－原理、机制 2、应用性研究（对策性研究）－－问题、政策
CHENLI
11
4、变量－－具有一个以上取值的概念
可以实际测量的概念
5、变量间关系－－相关关系（共变关系） 因果关系－共变关系 时间顺序 非虚假关系
6、命题－－关于概念的特征或概念间关系的陈述
7、假设－－关于变量的特征或变量间关系的陈述 可用经验事实检验的命题
2021/3/9
CHENLI
12
三、理论与研究的关系 1、科学环：研究的逻辑
社会研究方法
风笑天
北京大学社会学博士 南京大学社会学系教授
博士研究生导师
2008年7月
2021/3/9
CHENLI
1
2021/3/9
第一章：导论
一．科学方法
1、知识的几种来源 常识－－众人经验的积累 传统－－历史形成的观念 经验－－个人经历的积累 权威－－众人公认的依据 科学－－符合逻辑的经验总结
2021/3/9
CHENLI
4
2、社会研究的特征 研究的主题是社会的，而非自然的。 研究的方式是经验的，而非思辨的。 研究的问题是科学的，而非判断的。
风笑天《社会研究方法》(第5版)笔记和课后习题(含考研真题)
读书笔记
我也是服了。 看完了，研究方法课分数很满意，谢谢风笑天老师，谢谢圣才笔记[旺柴]。
精彩摘录
社会研究是指一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、 社会产物所进行的科学的探究活动。
定量研究是实证主义方法论的最集中体现，它侧重于且较多地依赖于对事物的测量和计算，用数字和量度来 描述现象，强调客观事实、强调现象之间的相关、强调变量之间的因果联系，讲求研究程序的标准化、系统化和 操作化。定量研究的主要目标是“确定”变量之间的关系、相互影响和因果联系。
目录分析
第一章导论 第二章理论与研究
第三章选题与文献回 顾
第四章研究设计
1.1复习笔记 1.3考研真题与典型题详解
2.1复习笔记 2.2课后习题详解 2.3考研真题与典型题详解
3.1复习笔记 3.2课后习题详解 3.3考研真题与典型题详解
4.1复习笔记 4.2课后习题详解 4.3考研真题与典型题详解
风笑天《社会研究方法》（第5版） 笔记和课后习题（含考研真题）
读书笔记模板
01 思维导图
03 读书笔记 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 精彩摘录 06 作者介绍
思维导图
本书关键字分析思维导图
习题
题
笔记
真题
习题
方法
研究
方法
教材
部分 复习
文献
第版
真题
选题
笔记
书是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材、教育部普通高等教育精品教材、国家级精品课程教材 《社会研究方法》（第5版，风笑天著）的学习辅导书。本书遵循该教材第5版的章目编排，共分为15章，每章由 三部分组成：第一部分为复习笔记，总结本章的重难点内容，并加以适当拓展；第二部分为课（章）后习题详解， 对该教材的习题进行了详细的分析和解答，部分给出了提示；第三部分为考研真题与典型题详解，精选部分名校 近年的考研真题，补充了典型习题，并提供了详细的解答。
社会学调查研究方法,风笑天
一、社会调查研究的主要过程与内容1.调查研究的主要阶段研究步骤：（1）研究步骤：<1>准备阶段；<2>设计阶段；<3>调查阶段；<4>资料整理与分析阶段；<5>总结阶段。
<1>准备阶段:（1）确定研究课题：<1>研究问题的提出：（A）科学研究始于问题。
问题可以指出研究的目标和方向；（B）可以指导观察资料的收集工作。
（C）提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，需要有创造性的想象力，它们标志着科学的真正进步。
从这个意义上说，正确地提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。
<2>研究问题的选择：（A）理论意义。
学术界公认的重要题目或必要题目。
（B）应用价值。
能解决社会现实问题，包括对社会长远发展有价值的问题。
（C）迫切性。
当前迫切需要解决的理论和实际问题。
（D）可行性。
能够得到社会及各有关部门的重视和支持，在研究力量、经费、人员配合、资料提供、被调查者协作等方面得到较可靠保证。
（E）研究者的主客观条件。
研究者本人的兴趣、学识、能力、精力、时间、研究条件等等。
（2）选择研究类型：<1>应用研究；<2>理论研究。
<3>描述性研究：目的是系统了解某一社会现象的状况及发展过程，它通过对现状的准确、全面地描述来解答社会现象“是什么”的问题。
解释性研究：试图对社会现象作出普遍的因果解释，以解答“为什么”的问题。
探索性研究：也称先导研究，是对某一课题或某一现象进行初步了解。
它既可以作为一项独立的研究，也可以为进一步周密、深入的研究工作做准备。
（3）探索性研究的内容：<1>查阅文献：作用：（A）了解以往研究成果；（B）了解与研究课题有关的各种理论观点和研究方法；（C）了解研究对象的社会历史背景。
《社会研究方法》(风笑天)知识点汇总
《社会研究方法》（风笑天）知识点汇总1、社会研究：社会研究是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
2、社会研究的特征：（1）研究的主题是社会，非自然的。
（2）研究的方式是经验的，而非四辩的。
（3）研究的问题是科学的，而非判断的。
3、社会研究中的困难：人的特殊性、研究的干扰性、社会现象的复杂性、研究受到特定的制约、保持客观性的困难。
6、判断理论优劣的标准（1）解释范围越广泛的理论越是好的理论。
（2）解释越精准的理论越是好理论；（3）结构越简练的理论越是好的理论。
7、变量：所谓变量，就是具有一个以上不同取值（不同的子犯筹、不同的属性，或不同的亚概念）的概念。
自变量：我们把那种引起其他变量变化的变量叫做自变量。
因变量：把那种由于其他变量的变化而导致自身发生发生变化的变量叫做因变量中介变量：指出现在更为复杂一些的因果关系链中的第三个变量。
8、假设：假设是一种有关变量间关系的尝试性陈述，或者说是一种可用经验事实检验的命题。
9、两种推理方式（1）归纳推理：即从具体的观察中概括出一般性的结论；（2）演绎推理：即从一般性的理论推演到新的经验性现象。
10、研究问题：指的是一项社会研究所要回答的具体问题，它是一个可以通过研究来进行回答的问题。
11、研究主题：指的是社会研究所涉及的某一类现象或问题领域。
12、选题的标准：重要性、创造性、可行性、合适性。
13、探索性研究：探索性研究是一种对所研究的现象或问题进行初步了解，以获得初步的印象和感性认识，同时为今后更周密、更深入的研究提供基础和方向的研究类型。
14、描述性研究：描述性研究的主要目的是收集有关总体分布特征的资料，提供有关总体结构、现象特点等方面的信息。
15、解释性研究：指的是那种探寻现象背后的原因，揭示现象发生或变化的内在规律，回答各种“为什么”的社会研究类型。
16、理论性研究：指的是那些侧重于发展有关社会世界的基本知识，特别是侧重于建立或检验各种理论假设的经验研究。
第八章调查研究》_风笑天)
第八章调查研究》_风笑天)
调查研究是社会科学研究中非常重要的一种方法，它通过收集、整理和分析数据来获取关于社会现象、人类行为和社会问题的信息。
在《社会研究方法(第五版)》一书的第八章中，风笑天教授从问题的定义、数据的收集、分析和解释等方面介绍了调查研究的基本步骤和技巧。
首先，在调查研究中，定义问题是非常重要的一步。
研究者首先要明确研究的目的和所要解决的问题，然后制定研究假设，确定研究的变量和测量方式。
风笑天教授指出，好的问题定义应当具有可操作性、具体性和清晰性，研究者应当避免主观判断和模糊的表达。
接下来，数据的收集是调查研究的核心环节。
风笑天教授介绍了调查问卷、面谈、观察等常见的数据收集方法，并强调了问题编制、调查对象的选择和调查者态度的重要性。
他还讲述了如何进行问卷调查的技巧，包括问题的顺序、排版和避免偏见等方面的注意事项。
数据分析是调查研究的另一个重要环节。
风笑天教授介绍了定量数据分析和定性数据分析两种常见的分析方法。
对于定量数据，他讲解了描述统计分析和推理统计分析的基本原理和做法；对于定性数据，他介绍了内容分析和文本分析等分析方法。
同时，风笑天教授也强调了研究者在进行数据分析时应当注意避免主观偏见，要根据实际情况选择合适的分析方法和统计工具。
总的来说，调查研究是社会科学研究中重要的一种方法，它通过数据的收集、整理和分析来获取关于社会现象和人类行为的信息。
在《社会研究方法(第五版)》一书的第八章中，风笑天教授详细介绍了调查研究的基本步骤和技巧，包括问题的定义、数据的收集、分析和解释等方面。
这些
内容对于希望进行调查研究的研究者和学生来说都是非常有价值的参考和指导。
社会学调查研究方法,风笑天
一、社会调查研究的主要过程与内容1.调查研究的主要阶段研究步骤：（1）研究步骤：<1>准备阶段；<2>设计阶段；<3>调查阶段；<4>资料整理与分析阶段；<5>总结阶段。
<1>准备阶段:（1）确定研究课题：<1>研究问题的提出：（A）科学研究始于问题。
问题可以指出研究的目标和方向；（B）可以指导观察资料的收集工作。
（C）提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，需要有创造性的想象力，它们标志着科学的真正进步。
从这个意义上说，正确地提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。
<2>研究问题的选择：（A）理论意义。
学术界公认的重要题目或必要题目。
（B）应用价值。
能解决社会现实问题，包括对社会长远发展有价值的问题。
（C）迫切性。
当前迫切需要解决的理论和实际问题。
（D）可行性。
能够得到社会及各有关部门的重视和支持，在研究力量、经费、人员配合、资料提供、被调查者协作等方面得到较可靠保证。
（E）研究者的主客观条件。
研究者本人的兴趣、学识、能力、精力、时间、研究条件等等。
（2）选择研究类型：<1>应用研究；<2>理论研究。
<3>描述性研究：目的是系统了解某一社会现象的状况及发展过程，它通过对现状的准确、全面地描述来解答社会现象“是什么”的问题。
解释性研究：试图对社会现象作出普遍的因果解释，以解答“为什么”的问题。
探索性研究：也称先导研究，是对某一课题或某一现象进行初步了解。
它既可以作为一项独立的研究，也可以为进一步周密、深入的研究工作做准备。
（3）探索性研究的内容：<1>查阅文献：作用：（A）了解以往研究成果；（B）了解与研究课题有关的各种理论观点和研究方法；（C）了解研究对象的社会历史背景。
查阅文献方法：查阅文献应当有目的、有选择。
研究这可以首先利用图书馆检索工具找出与研究课题有关的文章、论文、书籍和调研报告，如百科全书、辞典、出版年鉴或报刊文摘、《新华文摘》上有关专题目录索引、社会科学刊物（如《中国社会科学》、《社会学研究》、《社会调查与研究》、《政治学研究》、《经济学研究》等杂志）的目录索引、专业书籍索引等等。
风笑天《现代社会调查方法》(第5版)笔记和课后答案
风笑天《现代社会调查方法》（第5版）笔记和课后答案1. 引言《现代社会调查方法》是由著名社会学家风笑天所著的关于社会调查方法的经典教材。
本书是第5版，对于社会科学研究者和学生们来说是一本不可或缺的参考书。
本文将为大家提供风笑天《现代社会调查方法》（第5版）的笔记和课后答案。
2. 笔记2.1 调查研究的基本概念•调查研究是指收集、整理、分析和解释有关一定社会现象或问题的事实材料的一种科学方法。
•现代社会调查方法是指运用现代科学思维和科学技术手段进行调查研究的方法。
2.2 调查研究的步骤•确定研究主题：明确研究的目的和范围，选择调查的对象和方法。
•制定调查计划：确定调查的具体步骤和时间安排，制定问卷和调查表。
•采集调查数据：进行实地调查、访谈等方式，收集与研究主题相关的数据。
•整理和分析数据：对收集到的数据进行整理和分析，获取研究结果。
•撰写研究报告：在书面上呈现调查研究的结果和结论，向读者展示研究的过程和发现。
2.3 调查研究的方法•问卷调查：通过向被调查者提供一份问卷，让其填写问题的方式进行调查。
•访谈调查：通过面对面或电话等方式与被调查者进行交流和访谈，获取调查数据。
•实地调查：前往研究对象所在地进行观察和数据采集的方式进行调查。
•统计分析：使用统计学方法对采集到的数据进行整理和分析，提供可量化的研究结果。
2.4 调查研究的注意事项•保证调查对象的隐私和权益：在进行调查研究时，要遵守道德规范和法律法规，保护被调查者的隐私和权益。
•确保数据的准确性和可靠性：在数据采集过程中，要注意数据的采集方式和采样方法，确保数据的准确性和可靠性。
•合理运用调查方法和工具：根据研究主题和研究对象的特点，合理选择和使用调查方法和工具。
3. 课后答案第一章1.什么是调查研究？调查研究是指收集、整理、分析和解释有关一定社会现象或问题的事实材料的一种科学方法。
2.什么是现代社会调查方法？现代社会调查方法是指运用现代科学思维和科学技术手段进行调查研究的方法。
风笑天《社会学调查研究方法》整理资料
风笑天社会学研究方法笔记第一章导论 (1)第二章理论与研究 (6)第三章选题与文献回忆 (9)第四章研究设计 (10)第五章测量与操作化 (12)第六章抽样 (15)第七章调查研究 (18)第八章实验研究 (22)第九章文献研究 (23)第十章实地研究 (24)第十一章定量资料分析---参看统计学 (27)第十二章定性资料分析 (28)第十三章撰写研究汇报 (30)风笑天的社会学研究方法笔记重点：抽样；测量与操作化；理论与研究；实地研究；定量分析第一章导论一、社会研究〔social research〕：一种以经验的方法，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物进行的科学的探究活动。
进而理解我们周围的社会世界，预测社会开展、变迁的趋势。
其方法体系包含：方法论；研究方法；具体方法与技术。
二、、社会研究的三个根本特征：〔参见P 4)研究的主题是社会的而非自然的；研究方法是经验〔经验性，指社会研究必须依据可感知的资料〕的而非思辨的；研究的问题是科学的而非推断的[是否正确]。
三、社会研究中的困难：社会研究者所研究的是社会现实中的人、人的社会行为，以及与人有关的社会现象，因此：a) 人的特别性：作为社会研究对象的人、人的行为、及其所构成的社会现象和社会产物都是具有自我意识的，有主观意志，不肯定与研究者合作，所以无法到达自然科学那样高的正确程度。
b) 研究的干扰性：对人们的社会行为进行研究，这种行为本身就可能改变它所研究的行为；研究者〔人〕会对被研究对象〔人〕产生干扰，所得经验是被干扰后获得的。
c) 社会现象的复杂性：研究对象的复杂化，使得研究涉及的相关因素更多，社会研究者面临更多更复杂的变量，也更难分清现象的原因和结果；人既是一种生物个体，同时又是一种社会个体。
因此人们的行为不仅受生理和心理因素的影响和制约，而且还受到所生存的社会环境〔包含社会制度、文化传统、家庭背景等〕、他所具有的社会关系，以及他所形成的社会互动的影响和制约。
风笑天社会学调查研究方式整理资料
风笑天的社会学研究方式笔记重点：抽样；测量与操作化；理论与研究；实地研究；定量分析☆☆第一章导论一、社会研究（social research）：一种以体会的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，和由此所形成的各类社会现象、社会产物进行的科学的探讨活动。
进而明白得咱们周围的社会世界，预测社会进展、变迁的趋势。
其方式体系包括：方式论；研究方式；具体方式与技术。
社会研究的三个大体特点：研究的主题是社会的而非自然的；研究方式是体会（体会性，指社会研究必需依据可感知的资料）的而非思辩的；研究的问题是科学的而非判定的[是不是正确]。
二、社会研究的方式体系分为三个层次：方式论、研究方式、具体方式及技术。
方式论（methodology）：方式论所涉及的是标准一门科学学科的原理、原那么和方式的体系，社会研究中的方式论所涉及的主若是社会研究进程的逻辑和研究的哲学基础。
包括两种大体的、同时又彼此对立的方式论：实证主义方式论和人文主义方式论。
其中实证主义方式论一直占据主流位置。
实证主义方式论：社会研究应该向自然科学看齐，将社会现象看成纯粹客观的现象来测量分析，通过对社会现象进行具体可观的观看，对体会事实做出客观的研究结论。
在研究方式上，定量分析是其最典型特点。
人文主义方式论：充分考虑人的特殊性，要发挥研究者在研究进程中的主观性，深切人的内心世界去明白得其行为及其社会后果。
人文主义者结合人类行为主体对社会世界的熟悉能力和能动特性、思维和意志等，来描述或建构研究对象的体会世界。
在研究方式上，定性研究是其典型特点。
3、研究方式（research mode）：指研究所采取的具体形式或研究的具体类型，包括贯穿社会学研究的全进程的程序、策略、方式等。
通常有四种类型：调查研究；实验研究；文献研究；实地研究。
心理学者通常采纳实验研究；社会学者-调查研究；人类学者-实地研究；传播学者-文献研究式。
研究方式的选择：与所研究现象的性质、研究对象的规模、研究所采纳的分析单位、研究所要达到的目标等等紧密相关。
社会学研究方法(风笑天)读书笔记
《社会学研究方法》读书笔记（风笑天）《社会学研究方法》这本书正是总结了各种社会学内容的研究方法，这些方法是社会学研究人员必须掌握的基本功。
从整体上讲，书中对概念、理论、方法、技术等只是的介绍都是比较全面的，内容安排上全面系统，很有逻辑结构，很好的把握各个部分之间的内在联系，其语言也是通俗易懂，对各种方法技术，特别是操作过程、具体方式都能进行详细具体的阐释说明，并结合大量的实力证明，使人能很容易接受和学习。
从结构上看，书的内容是分为三大部分来讲的，分别是社会研究基础、社会研究的基本方式、资料分析与表达，这三部分是有一定的内在联系的。
首先，必须了解和掌握社会研究的基础，这是学习一门方法论所必须的了解的内容和知识。
这些基础简单的说就是社会学研究的是什么，研究的意义是什么，我们用什么样的方法研究是最好的，以及如何进行研究等等诸如此类的内容，这些内容看似简单但是的确是至关重要的。
作者主要在第一篇（前六章）进行讲述。
在分析过程中逐渐引出第二篇（七到十章），社会研究的基本方式，这是在掌握理论研究的基础上，要进行社会研究必须掌握的四种方式，调查研究、实验研究、文献研究和实地研究。
在第三篇资料分析和表达中，也是几种具体的操作方法。
总之，三个部分之间互为补充，互为具体，构成了一套完整的社会学研究方法的理论体系。
下面我们具体看看此书的精华。
第一章：导论本书第一章导论主要描述社会学研究的基础，明白什么社会学的研究，应该怎样研究，要研究社会学首先知道什么。
一、什么是社会研究？1、社会研究是一种以经验的方式对社会世界中的人们的行为、态度、关系、以及由此形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
2、社会研究具有三个特征，在社会研究中还会遇到一定的困难。
3、社会研究的方法体系包括三个方面：方法论、研究方式、具体的研究方法和技术。
4、在社会研究中包括定量研究和定性研究。
5、社会研究遵循一套比较固定的程序，我们将社会学研究的过程分为五个阶段：（1）确定研究课题（2）设计研究方案和准本研究工具（3）资料的收集（4）资料的处理与分析（5）结果的解释与报告第一章给我们介绍了社会学研究的一些最基本的知识，让我们对社会学研究有了初步的了解，这对以后深入研究奠定了一个很好地基础。
社会研究方法 风笑天
第一章导论一社会研究与其意义社会研究〔social research〕是一种以经验的方式，对社会世界中的人们的行为、态度、关系，以与由此形成的各种社会现象、社会产物所进展的科学的探究活动。
3种特征：1.社会的，而非自然2.经验的，而非思辨3.科学的，而非判断5种困难：1.人的特殊性2.研究的干扰性3.社会现象的复杂些4.研究受到特定的制约5.保持客观性的困难二社会研究的方法体系方法论〔methodology〕所涉与的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学根底。
或者说，涉与的是规一门科学学科的原理、原如此和方法的体系。
两种相互对立的方法论倾向：实证主义方法论、人文主义方法论。
研究方式〔research mode〕指的是研究所采取的具体形式或研究的具体类型。
社会研究的4种主要类型：调查研究、实验研究、实地研究和文献研究。
三定量研究与定性研究第四节研究过程研究过程五阶段：1.确定研究课题并将其系统化2.设计研究方法和准备研究工具3.资料收集4.资料处理与分析5.结果解释与报告实证式解释式式第二章理论与研究一理论与其层次理论〔theory〕是一种系统化的方式将经验世界中某些被挑选的方面概念化并组织起来的一组在相关的命题/对经验现象进展解释性述的一组命题三种层次：宏观理论〔一般理论〕、中观理论〔中层理论〕、微观理论宏观理论：往往以全部社会现象或各种社会行动为对象，提供一种高度概括的解释框架。
往往不直接与具体的经验的社会研究发生联系，如马克思主义理论。
中观理论：既非日常研究批涌现的微观而且必要的操作性假设，也不是一个包罗一切、用一解释所有我们可观察到的社会行动、社会组织和社会变迁的一致性的自成体系的统一理论，而是介于这两者之间的理论〔默顿〕。
只涉与有限的社会现象，可实证或证伪，如社会流动理论。
微观理论：一组述假如干概念之间的关系、并在逻辑上相互联系的命题，其中一些命题可以通过经验检验。
最简单来说，一个述两个变量之间关系的命题就是一个理论，比如受高等教育者倾向于低生育率。
(完整版)风笑天社会学研究方法笔记
风笑天的社会学研究方法笔记重点：抽样；测量与操作化；理论与研究；实地研究；定量分析☆☆第一章导论1、社会研究（social research）：一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物进行的科学的探究活动。
进而理解我们周围的社会世界，预测社会发展、变迁的趋势。
其方法体系包括：方法论；研究方式；具体方法与技术。
社会研究的三个基本特征：研究的主题是社会的而非自然的；研究方式是经验（经验性，指社会研究必须依据可感知的资料）的而非思辨的；研究的问题是科学的而非判断的[是否正确]。
2、社会研究的方法体系分为三个层次：方法论、研究方式、具体方法及技术。
方法论（methodology）：方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系，社会研究中的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
包括两种基本的、同时又相互对立的方法论：实证主义方法论和人文主义方法论。
其中实证主义方法论一直占据主流位置。
实证主义方法论：社会研究应该向自然科学看齐，将社会现象当作纯粹客观的现象来测量分析，通过对社会现象进行具体可观的观察，对经验事实做出客观的研究结论。
在研究方式上，定量分析是其最典型特征。
人文主义方法论：充分考虑人的特殊性，要发挥研究者在研究过程中的主观性，深入人的内心世界去理解其行为及其社会后果。
人文主义者结合人类行为主体对社会世界的认识能力和能动特性、思维和意志等，来描述或建构研究对象的经验世界。
在研究方式上，定性研究是其典型特征。
3、研究方式（research mode）：指研究所采取的具体形式或研究的具体类型，包括贯穿社会学研究的全过程的程序、策略、方法等。
通常有四种类型：调查研究；实验研究；文献研究；实地研究。
心理学者通常采用实验研究；社会学者-调查研究；人类学者-实地研究；传播学者-文献研究式。
研究方式的选择：与所研究现象的性质、研究对象的规模、研究所采用的分析单位、研究所要达到的目标等等紧密相关。
风笑天《现代社会调查研究方法》考研备考重点笔记
风笑天《现代社会学调查研究方法》结合《社会学研究方法》考研笔记重点：抽样；测量与操作化；理论与研究；实地研究；定量分析☆☆第一章导论1、社会研究（social research）：一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物进行的科学的探究活动。
进而理解我们周围的社会世界，预测社会发展、变迁的趋势。
其方法体系包括：方法论；研究方式；具体方法与技术。
社会研究的三个基本特征：研究的主题是社会的而非自然的；研究方式是经验（经验性，指社会研究必须依据可感知的资料）的而非思辨的；研究的问题是科学的而非判断的[是否正确]。
2、社会研究的方法体系分为三个层次：方法论、研究方式、具体方法及技术。
方法论（methodology）：方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系，社会研究中的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
包括两种基本的、同时又相互对立的方法论：实证主义方法论和人文主义方法论。
其中实证主义方法论一直占据主流位置。
实证主义方法论：社会研究应该向自然科学看齐，将社会现象当作纯粹客观的现象来测量分析，通过对社会现象进行具体可观的观察，对经验事实做出客观的研究结论。
在研究方式上，定量分析是其最典型特征。
人文主义方法论：充分考虑人的特殊性，要发挥研究者在研究过程中的主观性，深入人的内心世界去理解其行为及其社会后果。
人文主义者结合人类行为主体对社会世界的认识能力和能动特性、思维和意志等，来描述或建构研究对象的经验世界。
在研究方式上，定性研究是其典型特征。
3、研究方式（research mode）：指研究所采取的具体形式或研究的具体类型，包括贯穿社会学研究的全过程的程序、策略、方法等。
通常有四种类型：调查研究；实验研究；文献研究；实地研究。
心理学者通常采用实验研究；社会学者-调查研究；人类学者-实地研究；传播学者-文献研究式。
研究方式的选择：与所研究现象的性质、研究对象的规模、研究所采用的分析单位、研究所要达到的目标等等紧密相关。
《社会研究方法》风笑天第五版知识点整理(中)
《社会研究方法》风笑天第五版知识点整理（中）第二编定量研究方式第六章抽样1.总体构成他所有元素的集合，元素是构成总体的最基本单位。
p1142.样本从总体中按一定方式抽出的一部分元素的集合，一个样本就是总体的一个子集。
p1153.抽样从组成总体的所有元素的集合中，按照一定的方式选择或抽出一部分元素的过程。
p1154.抽样单位是直接抽样时所使用的基本单位，抽样单位与构成总体的元素有时是相同的，有时又是不同的。
p1155.抽样框又称作抽样范围，他指的是一次直接抽样时，总体中所有抽样单位的名单。
p115 6.参数值也称为总体值，是关于总体中某一变量的综合描述。
或者说是总体中所有元素的某种特征的综合数量表现，在统计中最常见的总体值是某一变量的平均值，总体值只有通过对总体中的每一个元素都进行调查或测量才能得到。
p1157.统计值也叫样本值，是关于样本中某一变量的综合描述，是样本中所有元素的某种特征的综合数量表现，是总体值的估计量，也就是近似的反映总体。
p1168.抽样的类型抽样可分为概率抽样和非概率抽样两大类。
概率抽样是依据概率论的基本原理，按照随机原则进行抽样，因而他能够避免抽样过程中的人为误差，保证样本的代表性。
而非概率抽样则主要是依据研究者的主观意愿、判断或是否方便等因素来抽取对象，考虑抽样中的等概率原则，因此往往产生较大的误差，难以保证样本的代表性。
概率抽样有:简单随机抽样，系统抽样，分层抽样，整群抽样，多段抽样。
非概率抽样有:偶遇抽样，判断抽样，定额抽样，雪球抽样。
p1179.概率抽样的基本原理等概率原则。
随机抽取:保证总体中的每一个个体都有同等的机会入选样本，任何一个个体的入选与否，与其他个体毫不相关，互不影响。
p11810.抽样的一般程序1界定总体。
在具体抽样前，首先对从中抽取样本的总体范围与界限做明确界定。
这是由抽样目的决定的，因为抽样虽然只对总体中的一部分个体实施，但其目的却是描述和认识总体的状况与特征，是为了发现总体中存在的规律性。
《社会研究方法》(第5版,风笑天著)考研用学习辅导书-第8~10章【圣才出品】
第八章调查研究8.1 复习笔记【知识梳理（庖丁解牛）】【考点难点归纳（去粗取精）】考点一：调查研究★★1．调查研究的概念、主要特征、题材（见表8-1）表8-1 调查研究的概念、主要特征、题材2．调查研究的应用领域（见表8-2）表8-2 调查研究的应用领域考点二：问卷（封面信、指导语、问题及答案、编码）的设计★★★★★1．问卷设计的原则、步骤（见表8-3）表8-3 问卷设计的原则、步骤2．问题及答案的设计（见表8-4）表8-4 问题及答案的设计拓展：相倚问题与矩阵问题①相倚问题又称后续性问题，是指在前后两个（或多个）相连的问题中，被调查者是否应当回答后一个（或后几个）问题，要由他对前一个问题的回答结果来决定。
前一个问题称作“过滤性问题”。
②矩阵问题是提供同一类封闭问题的有效形式。
当某组陈述是以几个具有相同倾向的问题开始，而且只有最后的几个问题才是以相反的倾向进行陈述时，受访者可能会出现误解和错答。
研究者可以通过交叉放置不同倾向的陈述和简短、清楚的陈述，来解决这个问题。
考点三：收集调查资料的方法★★★1．自填问卷法（见表8-5）表8-5 自填问卷法要点主要内容将准备好的问卷逐个发送到调查对象手中，说明调查的意义和要求，拓展：回收率标准经过研究者的测试，回收的样本应该近似于原始样本的一个随机抽样。
可接受的回收率范围很广，一般来说，要进行分析和撰写报告，问卷回收率至少要有50%才是足够的；要至少达到60%的回收率才算是好的；而达到70%就非常好。
一个经过验证且没有偏误的回收问卷要比有偏误的高回收率重要得多。
2．结构访问法（见表8-6）表8-6 结构访问法拓展：访员角色与访谈调查原则访员必备的特征是保持中立。
在资料收集过程中，访员不能对问卷上的答案产生任何影响，不应该影响受访者的知觉及其意见。
访谈调查中普适性的、一般性的指导原则包括：举止得体、熟悉问卷、准确记录、及时追问。
考点四：调查研究的优点、缺点及挑战（见表8-7）★★★表8-7 调查研究的优点、缺点及挑战。
(完整word版)社会研究方法——风笑天
社会研究方法第一章导论1、社会研究及其意义社会研究：是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动.社会研究的意义：社会研究方法是各门社会科学的重要组成部分之一,它也是社会科学区别于哲学等具有思辨色彩的人文学科的重要标志之一.因此学习和掌握社会研究方法，既有助于我们理解各门社会科学的基本内容，也有助于我们理解社会科学家在探索社会世界时所作的一切.2、社会研究的特征研究的主题是社会的而非自然的;研究的方式是经验的，而非思辨的；研究的问题是科学的，而非判断的；3、社会研究中的困难人的特殊性；研究的干扰性;社会现象的复杂性；研究受到特定的制约；保持客观性的困难；4、社会研究的方法体系方法论（实证主义方法论，人文主义方法论）社会研究的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
社会研究的方法论所探讨的主要问题包括：社会现象的性质及其解释；社会研究的哲学基础及其假定；社会研究过程和结果的客观性问题;社会研究者价值与研究之间的关系；社会研究中的不同范式及其应用;不同研究方法的内在逻辑等。
研究方式调查研究、实验研究、文献研究、实地研究；具体方法技术问卷法、访问法、观察法、量表法、抽样方法、测量方法、统计分析方法、定性资料分析方法、计算机应用技术。
社会研究的方法体系是一个有机的整体，虽然它们之间有层次上的差别，但各种方法论、研究方式、具体方法和技术都不是各自独立、互不相关的.方法论与研究方式之间、研究方式与具体方法和技术之间,都存在着十分紧密的内在联系。
不同的方法论可能会选择不同的研究方式,研究问题，不同的研究方法使用不同的技术。
5、定量研究与定性研究的比较定量研究侧重于且较多的依赖于对事物的测量和计算，而定性研究则侧重于和依赖于对事物的含义、特征、隐喻、象征的描述和理解；定量研究与定性研究的方式在发展上是不平衡的，相比之下定量研究的方法发展十分迅速，进展也很大，而定性研究方式由于其来自与定量研究方式所不同哲学传统和所具有的不同假定，因而往往被人们忽视；从认识论角度来看，定性研究与定量研究存在着根本的区别—它们基于不同的范式,定性研究从最纯粹的意义上来说，从属于人文主义的范式,定量研究则来源于实证主义，他在范式上更接近于科学的范式；从研究的逻辑过程看,定性研究基于描述性分析,它在本质上是一个归纳的过程，即从特殊情境中归纳出一般的结论；而定量研究则与演绎的过程更为接近，即它从一般的原理推广到特殊的情境中去；定量研究者往往强调客观事实、强调现象之间的相关、强调变量之间的因果联系，可以说，定量研究的主要目标是“确定"变量之间的关系、相互影响和因果联系.而定性研究者则更加注重现象与背景之间的关系、更加注重现象的变化过程，、注重现象和行为对于行为主体所具有的意义.可以说,定性研究的主要目标则是深入的“理解”社会现象；在理论与研究的关系上,定性研究通常与理论建构的目标相伴随，它并不强调在研究开始时对所研究问题有一种明确的理论基础。
社会研究方法风笑天
社会学研究方法第一章导论第二章理论与研究第三章选题与文献回顾第四章研究设计第五章测量与操作化第六章抽样第七章调查研究第八章实验研究第九章文献研究第十章实地研究第十一章定量资料分析第十二章定性资料分析第十三章撰写研究报告第一章导论第一节社会研究的概念与特征1、社会学研究方法,指的是从事社会学经验研究的方法,而非理论研究的方法;2、社会研究指的是一种以经验的方式,对社会世界中人们的行为、态度、关系,以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动;3、社会研究具有三个方面的基本特征：1研究的主题是社会的,而非自然的；2研究的方式是经验的,而非思辨的；3研究的问题是科学的,而非判断的;4、社会现象的复杂性、人的特殊性、研究的干扰性、保持客观性的困难以及研究所受到的各种限制,构成了社会研究中最主要的困难; 第二节社会研究的方法体系5、社会研究的方法体系划分为三个不同的层次或部分,即方法论、研究方式、具体方法及技术;6、社会研究的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础;或者说,方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系;7、社会研究有四种主要的研究方式,即调查研究、实验研究、实地研究和文献研究;其中每一种方式都具备某些基本的元素或特定的语言,构成一项具体的社会研究区别于其他的社会研究的明显特征;8、社会研究的方法体系是一个有机的整体;方法论语研究方式之间、研究方式与具体方法和技术之间,都存在这十分紧密的内在联系;第三节定量研究与定性研究9、实证主义与人文主义两种不同的方法论主张在经验研究中则代表着两种不同的探求知识的方法;其一是科学主义的；其二是自然主义的;而定量研究方式与定性研究方式则可以说是这两种方法论的最集中体现;它们是我们在社会研究过程中可以采取的两条途径,二者之间不存在孰优孰劣的问题;在社会研究者认识社会现象的过程中,它们发挥着各不相同的作用;10、社会研究的过程分为五个阶段,这就是：1确定研究课题并将其系统化；2设计研究方案和准备研究工具；3资料的收集；4资料的处理与分析；5结果的解释与报告;第二章理论与研究第一节理论及其层次1、理论是以一种系统化的方式将经验世界中某些被挑选的方面概念化并组织起来的一组内在相关的命题;通常可将理论化分为三个层次,即宏观理论、中层理论和微观理论;由于实践上的原因,研究者在一项具体研究中所涉及的,通常并不是宏观意义上的理论,而是那种相对简单、相对具体、相对小型的理论,即那些中观层次的理论和微观层次的理论;2、判断理论优劣的标准有三条,即在其他条件相同的情况下：1解释范围越广泛的理论越是好的理论；2解释越精确的理论越是好的理论；3结构越简练的理论越是好的理论;第二节理论的构成要素3、概念、变量、命题和假设是构成理论的基本要素;4、概念是建构理论的“砖石”和“基本材料”,正是由逻辑地联系起来的概念形成理论;5、在社会研究中,理论也可以是由变量语言构成的,其目的是描述不同变量及其不同属性之间所存在的某种逻辑关系;6、直接由概念构成的是命题,而理论则是由一组命题所构成的;如果把概念成为建筑理论大厦的“砖石”的话,我们就可以把命题说成是建筑理论大厦的“预制板”;7、在社会研究中最常用的命题形式是假设,即一种有关变量间关系的常识性陈述,或者说一种可用经验事实检验的命题;第三节理论与研究的关系8、理论对经验研究的作用体现在：作为研究的基础、背景,为研究提供理论视野和概念框架；指导研究方向；提供研究的解释;9、经验研究执行四个主要功能以帮助和决定理论的发展;这四个功能是：开创理论、重整理论、扭转理论、廓清理论;第四节理论建构与理论检验10、一种理论解释的发展包含着两个相互联系的过程或阶段,即以归纳推理为标志的理论建构过程和以演绎推理为特征的理论检验过程;这两个过程并不是获得好的理论解释的替换方式,而是代表两种有着不同起点的研究阶段;理论建构过程以观察为起点,然后通过归纳推理,得出解释这些观察的理论；而理论检验过程则是以理论为起点,通过演绎推理,做出预言或预测,并通过对实际事物的观察来检验预言的正确性;第三章选题与文献回顾1、现实社会生活、个人特定经历、各种文献资料是社会研究问题的最主要来源;2、选择研究问题时所依据的标准是：1重要性；2创造性；3可行性；4合适性;3、研究问题的重要性是指其所具有的意义或价值;它既可以是理论方面的,也可以是实践方面的,或者是理论与实践两方面兼而有之的; 4、研究问题的创新性指的是其应该具有某种新的东西,具有某种与众不同的地方,具有自己独特的特点;5、研究问题的可行性指的是研究者是否具备进行或完成该研究的主、客观条件;6、研究问题的合适性则指的是所选择的研究问题是否适合研究者的个人特点;7、研究问题的明确化,指的是通过对研究问题进行某种界定,给予明确的陈述,将最初比较含糊的想法变成清楚明确的研究问题,将最初比较笼统、比较宽泛的研究范围或领域变成特定领域中的特定现象或特定问题;这是选择研究问题过程中十分重要的一个环节;8、缩小问题的内容范围,清楚明确地陈述研究的问题,是使研究问题明确化的两种方法;9、文献回顾指的是对到目前为止、与某一问题领域相关的各种文献进行系统查阅和分析,以了解该领域研究状况的过程;或者说,就是一个系统地识别、寻找、考察和总结那些与我们的研究有关的文献的过程;它可以帮助研究者熟悉和了解本领域中已有的研究成果,为研究者提供一些可供参考的研究思路和研究方法;同时还可以为解释研究结果提供背景资料;10、文献回顾的过程通常包括三项主要的工作任务：其一是查找相关的文献；其二是对文献进行选择；其三是实际阅读和分析文献;第四章研究设计1、研究设计是指对整个研究工作进行规划,制定出探索特定社会现象或事物的具体策略,确定研究的最佳途径,选择恰当的研究方法,以及制定详细的操作步骤及研究方案等;2、研究目的主要有三种,即探索、描述和解释;3、探索性研究是一种对所研究的现象或问题进行初步了解,以获得初步的印象和感性认识,同时为今后更周密、更深入的研究提供基础和方向的研究类型;4、描述性研究的目标是发现和概括总体在某些特征上的分布状况,它具有系统性、结构性和全面性等特征;5、解释性研究的目标是回答“为什么”,是解释原因,是说明关系;6、理论性研究致力于发展有关社会世界的基本知识,特别是侧重于建立或检验各种解释社会世界如何运转的理论假设,以此增加人们对具体社会现象所具有的内在规律的认识;7、应用性研究主要关注现实社会问题,且已有针对性地提供特定的社会政策建议为目标;8、社会研究中最基本的研究方式有四种,即调查研究、实验研究、文献研究,以及实地研究;9、最常见的分析单位类型是：个人、群体、组织、社区、社会产品;它们都是社会研究中的研究对象;在做出研究结论时,要注意防止犯与分析单位有关的区群谬误和简化论错误;10、社会研究在时间维度上可以分为横向的和纵向的;纵向研究中还可以进一步区分为趋势研究、同期群研究和同组研究;11、具体方案的内容包括研究目的、内容、理论假设、分析单位、抽样程序、资料收集与分析方法、人员组织、进度安排等;第五章测量与操作化1、测量就是根据一定的法则,将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程;测量的四个要素是：测量的客体、测量的内容、测量的法则、数字或符号;2、操作化就是将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程;它是对那些抽象层次较高的概念进行具体测量所采用的程序、步骤、方法、手段的详细说明;操作化是社会研究中由理论到实际、由抽象到具体这一过程的“瓶颈”;3、操作化过程主要包括两个方面的工作：意识澄清与界定概念；二是发展测量指标;4、对抽象概念进行操作化时,往往在具体方法和测量指标方面,存在多种不同的选择;即对同一个概念进行测量师,可能会产生出不同的测量指标;而一项具体社会研究的结果,又与它所采用的操作化方式及其所产生的测量指标密切相关;5、对概念的复合测量可以有两种主要的方式：指数和量表;一个指数就是由多个不同的回答所构成的一个简单累加的分数；一个量表则是一种具有结构强度顺序的复合测量;6、测量层次分为四种,即定类测量、定序测量、定距测量和定比测量;四种测量的层次由低到高,逐渐上升;高层次的测量具有低层次测量的所有功能,它即可以测量低层次测量可以测量的内容,也可以测量低层次测量所无法测量的内容,同时,高层次的测量还可以作为低层次测量处理;7、信度即可靠性;它指的是采取同样的方法对同一对象重复进行测量时,其所得结果相一致的程度;换句话说,信度是指测量结果的一致性或稳定性;常用的信度有再测信度、复本信度和折半信度;8、测量的效度即准确度;它是指测量工具或测量手段能够准确测出所要测量的变量的程度,或者说能够准确、真实地度量事物属性的程度;测量的效度具有三种不同的类型,即表面效度、准则效度和构造效度;第六章抽样1、抽样指的是从组成某个总体的所有元素的集合中,按一定的方式选择或抽取一部分元素的过程;或者说,抽样是从总体中按一定方式选择或抽取样本的过程;抽样的目的之一,就是要通过这些样本值去估计和推断各种总体值;抽样作为人们从部分认识整体这一过程的关键环节,其基本作用是向人们提供一种实现“由部分认识总体”这一目标的途径和手段;2、各种抽样都可以归到概率抽样与非概率抽样两大类中;这是两种有着本质区别的抽样类型;概率抽样是依据概率论的基本原理,按照随机原则进行的抽样,因而它能够避免抽样过程中的人为误差,保证样本的代表性；而非概率抽样则主要是依据研究者的主观意愿、判断或是否方便等因素来抽取对象,它不考虑抽样中的等概率原则,因而往往产生较大的误差,难以办证样本的代表性;3、所谓随机抽取,就是保证总体中的每一个个体都有同等的机会入选样本、或者说,总体中的每一个成员被抽中的概率相等;4、抽样的一般程序包括下述几个步骤：1界定总体；2制定抽样框；3设计抽样方案；4实际抽取样本；5评估样本质量;5、常用的概率抽样方法包括：简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样、多段抽样;6、按照Kish的户内抽样方法抽取被访对象的好处是,它不仅可以使研究者收集到样本家庭的资料,同时也可以收集到由这些被访者所构成的个人样本的资料,这种资料可以用来描述这一地区所有成年人所构成的总体;7、社会研究中最重要、也最常用的一种不等概率抽样叫做“概率与元素的规模大小成比例的抽样”,简称PPS抽样;8、一个优秀的抽样涉及应该满足下列四条标准,也即是进行抽样设计的四条原则,它们是：1目的性原则；2可测性原则；3可行性原则；4经济性原则;9、一般情况下,社会研究中样本规模的确定主要受以下四个方面因素的影响：总体的规模、估计的精确性要求、总体的异质性程度、研究者所拥有的经费、人力和时间;1、调查研究指的是一种采用自填式问卷或结构式访问的方法,系统地、直接地从一个取自某种社会群体的样本那里收集资料,并通过对资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式;2、调查研究的基本特征是：1从某个总体中抽取一定规模的随机样本；2依靠特定的工具即调查问卷来收集资料；3研究所得到的是巨大的量化资料,且必须在计算机的辅助下完成资料的统计分析;3、调查研究的题材主要可以分为三大类：某一人群的社会背景、社会行为和活动、意见和态度;4、调查研究中的资料收集方法主要有两种基本类型：其一是自填式问卷；其二是结构访问法;根据具体实施方法的不同,它们可以进一步划分为个别发送发、集中填答法、邮寄填答法、当面访问法与访问法;5、自填问卷法指的是调查者将调查问卷发送给或邮寄给被调查者,由被调查者自己阅读和填答,然后再由调查者收回的方法;结构访问法则是指调查者依据结构式的调查问卷,向被调查者逐一的提出问题,并根据被调查者的回答在问卷上选择合适的答案的方法;6、问卷是社会调查中用来收集资料的主要工具,它在形式上是一份精心设计的问题表格,其用途则是用来测量人们的行为、态度和社会特征;7、明确问卷设计的出发点、明确阻碍问卷调查的各种因素是问卷设计的重要原则;8、问卷设计中,问题措词的基本原则是简短、明确、通俗、易懂;9、一份问卷中的问题数量不宜太多,问卷不宜太长;通常以回答者在20分钟以内完成为宜,最多也不要超过30分钟;10、一项具体调查在资料收集阶段的组织与实施工作主要包括以下几个方面：1调查员的挑选；2调查员的训练；3联系被调查对象；4对调查进展的质量监控;第八章实验研究1、实验是一种经过精心的设计,并在高度控制的条件下,通过操纵某些因素,来研究变量之间因果关系的方法;它的基本目标是判断两个变量之间是否存在因果关系;2、实验有着三对基本要素;这就是：1实验组与控制组；2前侧与后侧；3自变量与因变量;它们构成了实验研究所具有的独特的语言;3、在实验研究中,自变量又称作实验刺激,而因变量则往往是研究所测量的变量;4、在试验中,我们首先对因变量进行前侧；然后,通过操纵某些条件,引入被看做自变量和原因的实验刺激；在对引入自变量以后因变量的情况进行测量；并通过比较前后两次测量的结果来判断两变量之间是否存在因果关系;这就是实验研究的最基本的分析逻辑;5、实验研究的逻辑要求必须有两组各方面都一样的实验对象;而创造出两组相同的对象的方法有两种：一是匹配；二是随机指派;6、一个具有前后测的实验刺激的实验组加上一个具有前后测的控制组,是实验研究中的经典设计;7、为了排除前测与实验刺激的交互作用的影响,需要一种三组实验设计;8、为了进一步排除实验以外的因素的影响,需要一种四组实验设计;9、重大事件的影响、实验对象的成长、前后测环境的改变、初试--复试的影响、实验对象的选择和缺损等等,是影响实验正确性的几个重要因素;第九章文献研究1、文献即包含我们希望加以研究的想象的任何信息形式;根据具体形式和来源的不同,可将其分为个人文献、官方文献及大众传播媒介三大类;2、文献研究是一种通过收集和分析现存的,以文字、数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料,来探讨和分析各种社会行为、社会关系及其他社会现象的研究方式;主要有内容分析、二次分析、现存统计资料分析;3、内容分析是一种对船舶所现出来的内容进行客观的、系统的、定量的描述的研究技术;除了信息本身的内容外,内容分析还被用来研究信息发出者的动机,以及信息传播的效果或影响;4、内容分析中的抽样通常分为三个主要的阶段,它涉及三个不同性质的总体;首先是名称的抽样,其次是期号的抽样,最后是内容的抽样;5、内容分析的基本做法是对样本中的信息进行编码,即根据特定的概念框架,对信息——无论是口头的、文字的、画面的或是其他形式的——做分类记录;6、二次分析指的是对那些由其他人原先为别的目的收集和分析过的资料所进行的新的分析;这种新的分析主要有两种类型,一是用来分析新的、不同的问题；而是用新的方法和技术去分析别人的资料,即用不同的分析方法处理同一种资料;7、显存统计资料分析指的是利用各种以频数、百分比等统计形式出现的聚集资料;8、文献研究具有无反应性、费用低、可接触的时间和空间范围广、易于做纵向研究、可重复等优点,以及文献质量难以保证、有些文献难以获得、难以编码以及效度和信度较低等不足;。
社会研究方法风笑天
第一章导论1社会研究及其意义社会研究：是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
社会研究的意义：社会研究方法是各门社会科学的重要组成部分之一，它也是社会科学区别于哲学等具有思辨色彩的人文学科的重要标志之一。
因此学习和掌握社会研究方法，既有助于我们理解各门社会科学的基本内容，也有助于我们理解社会科学家在探索社会世界时所作的一切。
2、社会研究的特征研究的主题是社会的而非自然的；研究的方式是经验的，而非思辨的；研究的问题是科学的，而非判断的；3、社会研究中的困难人的特殊性；研究的干扰性；社会现象的复杂性；研究受到特定的制约；保持客观性的困难；4、社会研究的方法体系方法论（实证主义方法论，人文主义方法论）社会研究的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
社会研究的方法论所探讨的主要问题包括：社会现象的性质及其解释；社会研究的哲学基础及其假定；社会研究过程和结果的客观性问题；社会研究者价值与研究之间的关系；社会研究中的不同范式及其应用；不同研究方法的内在逻辑等。
研究方式调查研究、实验研究、文献研究、实地研究；具体方法技术问卷法、访问法、观察法、量表法、抽样方法、测量方法、统计分析方法、定性资料分析方法、计算机应用技术。
社会研究的方法体系是一个有机的整体，虽然它们之间有层次上的差别，但各种方法论、研究方式、具体方法和技术都不是各自独立、互不相关的。
方法论与研究方式之间、研究方式与具体方法和技术之间，都存在着十分紧密的内在联系。
不同的方法论可能会选择不同的研究方式，研究问题，不同的研究方法使用不同的技术。
定量研究侧重于且较多的依赖于对事物的测量和计算，而定性研究则侧重于和依赖于对事物的含义、特征、隐喻、象征的描述和理解；定量研究与定性研究的方式在发展上是不平衡的，相比之下定量研究的方法发展十分迅速，进展也很大，而定性研究方式由于其来自与定量研究方式所不同哲学传统和所具有的不同假定，因而往往被人们忽视；从认识论角度来看，定性研究与定量研究存在着根本的区别一它们基于不同的范式，定性研究从最纯粹的意义上来说，从属于人文主义的范式，定量研究则来源于实证主义，他在范式上更接近于科学的范式；从研究的逻辑过程看，定性研究基于描述性分析，它在本质上是一个归纳的过程，即从特殊情境中归纳出一般的结论；而定量研究则与演绎的过程更为接近，即它从一般的原理推广到特殊的情境中去；定量研究者往往强调客观事实、强调现象之间的相关、强调变量之间的因果联系，可以说，定量研究的主要目标是“确定”变量之间的关系、相互影响和因果联系。
社会调研方法——风笑天
第一章社会调查概述一、研究社会的不同方式研究方式：调查研究、实验研究、实地研究、文献研究。
1、实验研究实验研究：指的是一种经过精心的设计，并在高度控制的条件下，研究者通过操作某些因素，来研究变量之间因果关系的方法。
2、实地研究实地研究：是一种深入到研究对象的生活背景中，以参与观察和无结构访谈的收集资料，并通过对这些资料的定性分析来理解和解释社会现象的社会研究方式。
2、文献研究文献研究：是一种通过收集和分析现存的以文字、数字、符号、画画等信息形式出现的文献资料，来探讨和分析各种社会行为、社会关系及其他社会现象的研究方式。
二、社会调查的定义和特征1、社会调查的定义社会调查：指的是采用自用自填式问卷或结构式访问的方法，通过直接的询问，从一个取自总体的样本那里收集系统的、量化的资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。
2、社会调查的基本要素抽样、问卷、统计分析3、社会调查的方法论特征A、本质上是一种定量研究方式。
B、横剖性的社会研究方式。
三、社会调查的类型和题材1、社会调查的分类a、收集资料的方法：自填问卷和结构访问b、调查研究目的：描述性和解释性c、调查研究时序：横向研究和纵向研究d、调查性质和应用领域：行政统计调查、生化状况调查、社会问题调查、市场调查、民意调查和研究性调查四、普遍调查与抽样调查1、普遍调查概念和方式普遍调查：简称普查，指的是对构成总体的所有个体无一例外逐个进行调查。
方式：a、统计报表 b、直接登记2普查的特点A、工作量大、费事、费力、费钱B、高度集中的组织和统一的安排C、调查项目不能多2、抽样调查抽样调查：从所研究的总体中，按照一定的方式选取一部分个体进行调查，并将在这部分个体中所得到的调查结果推广到总体中去。
优点：a、节省时间、人力、财力 b、迅速获得资料 c、详细收集信息 d、范围广泛e、准确性高第二章选择调查课题一、调查课题的类型1、理论性课题与应用性课题2、自选课题与委派课题二、选题的重要性1、决定调查的方向2、体现调查的水平（专业理论知识、开阔的视野、敏锐的洞察力、比较强的判断力、社会经历经验等）3、制约调查的过程4、影响调查的质量三、选题的标准1、重要性2、创造性（独到、新颖）3、可行性4、合适性四、选题的途径和方法1、从现实社会生活中寻找2、从个人经历中寻找3、从现有的文献寻找（A、在阅读文献时，带着审视、提问、评论的眼光，不要过于恭敬、崇拜。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四、题型及答案的设计
问题的形式 答案的设计
填空式
问题的形式
A1.您的年龄：________ 周岁
A2.请问您家共有几口人？
口人，是几
代人?______ 代人
A3.您家每个月的全部收入大约为_____ 元。
A4.您每月的基本伙食费一般是_________元
A5.您家的住房是_________平方米。
……
是否式
B1.您是否住在本市：
是□ 不是□
B2.科学家发现臭氧层变薄并出现空洞，这件
事您是否知道？
知道□ 不知道□
B3.您是否赞成民主选举厂长？
同意□ 不同意□
单项选式
您的文化程度是（请在合适答案号码上打√ 号）
1.不识字或识字很少 2.小学 3. 初中
4.高中或中专
5.大专及以上
多项选择式
电子邮箱式
三、结构访问法的两种方式——当面访问
调查员不能随意改变问题的顺序和提法 不能随意对问题作出解释 答案的记录也完全按问卷的要求和规定进行
当面访问
优点
能对调查过程加以控 制
回收率可以保证
可对资料质量进行评 估
缺点
更高的调查费用 访问法需时较长 调查范围和规模受限
三、结构访问法的两种方式——电话访问
集中填答法
优点
缺点
节省时间人力费用
调查对象难以集中
保证质量与回收率
团体压力/相互作用
想一想：你怎么办？
二、自填问题的四种方式——网络调查法
研究者利用互联网向特定对象发送调查 问卷，同时也通过互联网将被调查者填 答好的问卷收回的调查方法。
网络调查法
优点
缺点
方便快捷节省费用
调查对象有一定局限
网页链接、直接浏览 网页链接、特定对象
作用：
取得信任 消除疑虑
说服一个陌生的被调 查者参与你的调查！
引起合作的兴趣
封面信的内容： 要说明调查者的身份，即说明“我是谁”；
要说明调查的大致内容，即“调查什么”；
要说明调查的主要目的，即“为什么调查”；
要说明调查对象的选取方法和对调查结果的 保密措施。
2、指导语 指导被调查者填答问卷的各种解释和说明。 封面信中用一两句话说明 在封面之后，标以“填答说明”
四、调查过程的管理与质量监控
3.实地抽样的管理和监控 事先培训、具体指导、进行示范、及时总结 4.实地访问的管理和监控 亲自参与实地访问、陪访观察、及时讨论总结 5.问卷回收和实地审核的管理与监控 及时审核、回访核实、回访补救
五、保证调查的回收率
实际完成调查的个案数 回收率=
计划完成的样本总个案数
先熟悉和了解调查对象及调查内容的一些基 本情况。
探索性访谈的作用： 避免设计出不符合实际的问题或答案 从被访者那里可总结出基本的答案 可以使问题更具体
2、设计问卷初稿
（1）画出整个问卷的各个组成部分及前后顺序 的草图；
（2）写出每部分中的问题及答案，并安排顺序 （3）对所有问题进行检查、调整和补充 （4）形成问卷初稿
第八章 调查研究
第一节 调查研究及其应用领域 第二节 问卷设计 第三节 调查资料的收集方法 第四节 调查的组织与实施 第五节 调查研究的特点及应用
第一节 调查研究及其应用领域
一、调查研究的概念
调查研究（survey research)是一种采用自 填式问卷或结构式访问的方法，系统地、直 接地，从一个取自总体的样本那里收集资料 ，并通过对资料的统计分析来认识社会现象 及其规律的社会研究方式。
答案的设计
A. 与所提出的问题协调一致；
B. 穷尽性：答案包括了所有可能的情况；
C. 互斥性：答案相互之间不能交叉重叠或相 互包含。
五、问题的语言及提问方式
问题的语言要尽可能简单明了、通俗易懂，不 要使用抽象的概念和专业术语。
核心家庭 政治体制 社会地位 开拓精神 科层制度 … …
问题的陈述要尽可能简短，一看就明白。
步骤： 给答案分配码值。 根据答案码值的大小给每一个问题分配栏码。 设计栏码形式。 “□” 或者 “—”
二、问卷设计的原则
要明确问卷设计的出发点: 研究者的需要； 调查过程中人的因素。
明确阻碍问卷调查的各种因素 主观上的障碍：被调查者心理上和思想上对问 卷产生的不良反应 客观上的障碍：被调查者自身的能力、条件
结构式访问法
当面访问法 电话访问法
自填问卷法和结构访问法的概念
自填问卷法：调查员将问卷发送给被调查者， 由被调查者自己阅读和填答，然后再由调查员 收回的资料收集方法。
结构访谈法：调查员依据结构式的调查问卷， 向被调查者逐一提出问题，并根据被调查者的 回答在问卷上选择合适的答案的方法。
一、自填问卷法 优点
第五节 调查研究的特点及应用
一、调查研究的主要优缺点
优点
缺点
兼顾描述和解释 精确度高 迅速高效 应用广泛
探讨因果关系不及实验 研究
深度效度不及实地研究
无反应性方面不及文献 研究
二、调查研究方式所面临的挑战
抽样随机性的挑战 自我报告方式的挑战 解释能力的挑战
个别发送法
优点
较节省时间经费人力 可以作解释和说明 相对较高的回收 一定的匿名性
充分自主的填答时间
缺点
调查范围受限 填答质量难以保证
总体相对优势明显 最应该选用和推广
二、自填问题的四种方式——邮寄调查法
研究者把印制好的问卷装入信封，通过邮局寄 给被调查者，待被调查者填答后再将问卷寄回 调查机构或调查员。
3、试用
试用的意义 对问题或答案进行检验。
试用的方法 （1）客观检验法：回收率、有效回收率、填写
错误、填写不完全、回答无变化等。
（2）主观检验法：请该研究领域的专家、研究 人员及典型的被调查者进行评论。
4、修改定稿并印刷
修改应考虑的方面： （1）问题 （2）答案 （3）语言 （4）形式与布局 （5）顺序 （6）文字校对
二、问卷设计的原则
明确与问卷设计紧密相关的各种因素 调查的目的：是描述性还是解释性 调查的内容：被调查者是否熟悉、有兴趣 样本的性质：样本的构成情况，被调查者是什 么样的人 问卷的使用方式：问卷填答方式和资料的分析 方式
三、问卷设计的步骤
探索性工作
设计问卷初稿 问卷试用
修改定稿印制
1.探索性工作
简便易行，比较省钱
便于对调查员进行监 控
调查时间不能太长 拒访率比较高
第四节 调查的组织与实施
一、调查员的挑选
诚实认真 能力兴趣
调查员的一般条件 勤奋负责
谦虚耐心
研究主题
调查员的特殊条件 社区性质
被调查者特点
二、调查员的培训方法
整体性介绍该项调查研究 介绍和传授一些基本的和关键的调查访问技术 进行模拟调查或访问实习 建立相互联系、监督和管理的办法及规定。
节省时间经费人力 具有很好的匿名性 可避免人为因素的影响
缺点
问卷的有效回收率有时 难以保证 对被调查者的文化水平 有一定要求
调查资料的质量常常得 不到保证
二、自填问题的四种方式——个别发送法
研究者将问卷印制好以后，派调查员依据所 抽取的样本，将问卷逐个发送到被调查者手中 ，同时讲明调查的意义和要求，请他们合作填 答，并约定好收取的时间、地点和方式。
“怎样做” 某一人群的意见和态度：“想什么”、“有什么
看法”
第二节 问卷设计
问卷是调查者精心设计的一份问题表格，用 来收集有关人们的社会特征、行为、态度、 认知等各种资料。
一、问卷的结构
封面信 指导语 问题及答案 编码
一、问卷结构
1.封面信
定义：一封致被调查者的短信，因其常常放在 问卷的封面，故称封面信。
短一些的问题总比长一些的好！ 简单一些的问题总比复杂一些的好！
问题要避免带有双重或多重含义，一个问题 只能问一件事情，
您的父母退休了吗？ 1.退休了
2.没退休
问题不要带有倾向性、诱导性，应保持中立的 提问方式。
您不抽烟，是吗问
您是否赞成不实行学分制？
1.是
2.不是
3、问题及答案
类型 开放式：只提问题，不给答案 封闭式：提出问题，给出答案 比较 开放式优缺点：自由、资料丰富、生动，难以 编码，整理分析 封闭式优缺点：填答方便、省时省力、易于统 计，但资料失去自发性和表现力 适用：探索性调查用开放式，而大规模正式调 查用封闭式
4、编码及其他资料
含义：给问题和答案编上数码，用这些数码来 代替问卷中的问题及其答案
问卷
调查研
抽样
究的特
征
统计
二、调查研究的应用领域
生活状况调查（日常生活各方面的基本状况） 社会问题调查（离婚问题、老年人社会保障问题） 市场调查（产品的市场占有率、广告宣传效果） 民意调查（民众的意见、态度、意识） 学术性调查（社会科学学科领域中的学术性调查）
二、调查研究的题材
“几乎没有哪一个方面不曾被社会调查者关注过” 某一人群的社会背景：“他们是谁” 某一人群的社会行为和活动：“做了些什么”、
同时附上已写好回邮地址和收信人且贴好足够 邮资的信封。
优点
邮寄调查法 缺点
特别的省时省力省钱
需要地址和姓名
调查的范围最广
问卷回收率成问题
方便和充分自主的填答
主办者身份的说明；充分利用封面信和 指导语；选择最合适的时机；利用跟踪 信或提醒电话
二、自填问题的四种方式——集中填答法
先将被调查者集中起来，每人发一份问卷； 接着由研究者统一讲解调查的主要目的、要 求、问卷的填答方法等事项；然后请被调查 者当场填答问卷；填答完毕后再统一将问卷 收回。
100%
实际完成调查的有效个案数
有效回收率=