幼儿园小班体育活动教案：小白兔蹦蹦跳
幼儿园小班教案《小白兔蹦蹦跳》含反思
幼儿园小班教案《小白兔蹦蹦跳》含反思一、教学目标1.让幼儿通过《小白兔蹦蹦跳》的故事，了解兔子的生活方式和习性，增强动物保护意识；2.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的成语应用能力；3.通过唱歌和手工制作，培养幼儿的审美能力和动手能力。
二、教学内容1.讲故事：小白兔蹦蹦跳；2.唱歌：《小兔子乖乖》；3.手工制作：制作小兔子。
三、教学步骤1. 故事讲解1.教师准备好小白兔的图片或毛绒玩具，让幼儿感受小白兔的柔软、可爱；2.讲述小白兔的故事，呈现小白兔的形象和生活习性；3.与幼儿互动，让小朋友们回答以下问题：1.小白兔喜欢吃什么食物？2.小白兔会蹦蹦跳吗？3.小白兔对我们有什么意义？4.教师适当引导幼儿发表自己的看法和情感。
2. 歌曲学唱1.教师播放《小兔子乖乖》的音乐，让孩子们跟着节奏和歌词学唱；2.适时引导幼儿模仿兔子蹦蹦跳的动作；3.依据幼儿的年龄和能力，增减歌曲节目和伴奏。
3. 手工制作1.准备小兔子捏捏面团或木棒玩偶等材料；2.实地演示如何制作小兔子；3.跟小朋友们一起动手制作，帮助幼儿发挥自己的想象力和创意。
4. 反思1.教师对教学活动进行总结和评价；2.幼儿根据自己的感受和学习经验进行反思；3.教师与幼儿一起讨论，共同总结体验和收获；4.教师将反思内容记录下来，以便提高教学质量。
四、教学手段1.教师带着幼儿亲近自然，观察动物生活习性；2.结合图画故事、歌曲学唱和手工制作，进一步加深孩子们的记忆和印象；3.使用多媒体课件等手段，让幼儿身临其境，参与互动。
五、教学评价1.教师随时观察幼儿在教学活动中的表现和反应；2.着重评价幼儿的语言表达能力、创造力和合作意识；3.通过反思和讨论，让教师和幼儿共同提高教学水平和学习质量。
六、教学评估1.对幼儿进行个性化的反馈和评估；2.着重关注幼儿在教学过程中的表现和成长；3.定期与家长沟通，汇报幼儿的学习情况和成果。
以上即是本次幼儿园小班教案《小白兔蹦蹦跳》的内容，希望能够对各位教师在教学过程中提供一些参考。
幼儿园小班教案《小白兔蹦蹦跳》含反思
幼儿园小班教案《小白兔蹦蹦跳》含反思《小白兔蹦蹦跳》教案教学目标：1. 让小伙伴认得小白兔，并能用简单的语言描述它的特征；2. 加强小伙伴的动手本领，让他们制作一个小白兔模型；3. 培育小伙伴的跳动本领和协调性，帮忙他们把握基本跳动技巧。
教学准备：1. 小白兔模型制作所需材料（纸板、剪刀、颜料、胶水等）；2. 小白兔图片；3. 节奏明快的音乐。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 带上小白兔图片，向小伙伴介绍小白兔的特征，如它的耳朵长长的、身体毛茸茸的等。
2. 通过问题引导小伙伴与本身的阅历相联系，如：你们有没有看过小白兔？它是什么样子的？二、制作小白兔模型（20分钟）1. 为小伙伴发放所需材料，拿出一个使用纸板制作好的样板，让小伙伴先察看并了解所需步骤；2. 老师手把手教小伙伴剪裁纸板并黏合成小白兔模型；3. 小伙伴依据样板和老师引导，渐渐将纸板剪裁成小白兔的头、耳朵、脚等，并用颜料装饰，制作完成后，呈现在教室里。
三、活动（20分钟）1. 带上动感的音乐，帮忙小伙伴清理课桌，令其把模型放在一旁；2. 询问小伙伴是否敢和小白兔一起玩跳跳游戏，入场请小伙伴要先跳二下。
四、跳跳游戏（25分钟）1. 让小伙伴站在原地，听到音乐后，把脚跳起来再落地，跳2次后停下，做2次运动；2. 以小白兔的形象为主轴，让小伙伴追赶小白兔并跳过仿佛架子游戏上的桥等；3. 帮忙小伙伴，在引导下跳个特别的跳动技巧，跃过更高、更远的障碍物；4. 适当调整游戏难度和距离，以充足小伙伴的跳动本领和协调本领的提高。
五、反思（5分钟）1. 老师们对小伙伴对本节课的反响进行评估，包括他们对小白兔的认得，制作小白兔模型的效率，以及跳跳游戏的成就感。
2. 老师适时反馈最受欢迎的游戏和集体表现最好的孩子；3. 考虑到有孩子已经把握基本跳动技巧，下一节课将考虑添加新技巧，同时对新技巧进行更好的引导。
总体评价：这次课的幼儿园小班《小白兔蹦蹦跳》教案，能够有效地激发孩子们的学习爱好。
幼儿园小班体育教案活动：小兔蹦蹦跳
幼儿园小班体育教案活动：小兔蹦蹦跳一、活动目标1.培养幼儿跳跃的基本动作，提高身体协调性。
2.培养幼儿团队合作意识，增强集体荣誉感。
3.激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极向上的精神风貌。
二、活动准备1.环境准备：布置好活动场地，确保安全。
2.物品准备：小兔子头饰、沙包、圈圈等。
三、活动过程1.热身活动（1）带领幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、腰部运动等。
（2）引导幼儿模仿小兔子的跳跃动作，熟悉跳跃的感觉。
2.教学活动（1）讲解小兔子的生活习性，引导幼儿了解小兔子的跳跃特点。
（2）示范小兔子跳跃的动作，指导幼儿模仿。
（3）组织幼儿进行集体跳跃练习，注意动作的协调性。
（4）设置障碍物，引导幼儿跳过障碍物，锻炼跳跃能力。
3.小组比赛（1）将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
（2）设置比赛规则：每组成员依次跳跃，一名队员跳过终点线后，小组获胜。
（3）组织比赛，鼓励幼儿积极参与，为小组争光。
4.游戏活动（1）组织幼儿进行“小兔子找朋友”游戏，培养幼儿的合作意识。
（2）设置游戏规则：每名幼儿手持一个小沙包，跳到指定位置后，将沙包投入圈圈中。
（3）鼓励幼儿互相帮助，共同完成游戏任务。
5.放松活动（1）带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、抖动身体等。
四、活动反思1.活动中，幼儿是否积极参与，动作协调性是否有所提高？2.比赛环节，幼儿是否遵守规则，团队合作意识是否有所增强？3.游戏环节，幼儿是否互相帮助，友谊第一，比赛第二的原则是否得到体现？4.活动结束，幼儿是否有所收获，对体育活动的兴趣是否得到激发？五、活动延伸1.家园共育：鼓励家长在家中与幼儿一起进行跳跃练习，培养幼儿的体育兴趣。
2.环境创设：在班级环境中布置小兔子主题墙饰，引导幼儿关注小兔子的生活。
3.教学活动：结合本次活动，开展小兔子主题活动，如绘画、手工制作等。
重难点补充：一、教学过程补充1.热身活动（1）教师：小朋友们，今天我们要来学习小兔子的跳跃，先来活动一下我们的身体吧！（2）教师引导幼儿做头部运动，问：“小兔子们，你们的脖子能转圈圈吗？”（3）教师引导幼儿做扩胸运动，问：“小兔子们，准备好了吗？让我们一起跳一跳！”2.教学活动（1）教师：你们知道小兔子是怎么跳的吗？让我们一起来模仿一下小兔子的跳跃吧！（2）教师示范跳跃动作，并讲解要点：“小手放在耳朵旁边，膝盖轻轻弯曲，然后往前跳。
幼儿园小班体育游戏教案小白兔蹦蹦跳体育游戏小班
一、教学目标：1. 了解小白兔的特点，培养幼儿对动物的喜爱之情。
2. 学习模仿小白兔跳跃的动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 通过体育游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、教学内容：1. 小白兔的特点介绍2. 小白兔跳跃动作的学习与模仿3. 体育游戏：小白兔蹦蹦跳三、教学准备：1. 教学图片或视频素材：小白兔的图片或视频2. 活动材料：圈圈、小障碍物等3. 音乐素材：轻松愉快的儿童音乐四、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿模仿小白兔跳跃动作，熟悉场地。
2. 教学基本动作（5分钟）a. 教师通过示范讲解小白兔跳跃的动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习模仿，注意动作的准确性。
c. 教师巡回指导，纠正动作不规范的幼儿。
3. 游戏环节（5分钟）a. 教师讲解游戏规则，示范游戏过程。
b. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
c. 游戏过程中，教师注意幼儿的安全。
4. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其身体协调能力和灵活性。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价其规则意识和协作精神。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学扩展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观察幼儿的体育游戏，增进家长对幼儿成长的支持和关注。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小白兔主题墙饰，增加幼儿对小白兔的认知。
七、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在跳跃过程中受伤。
2. 教师在游戏过程中要密切关注幼儿，防止发生意外事故。
3. 教育幼儿在游戏中遵守规则，友好相处，避免发生争执。
八、教学反思：2. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学策略，提高教学效果。
九、家园共育建议：1. 鼓励家长参与幼儿的体育活动，促进家庭与幼儿园的紧密合作。
2. 建议家长在家中设置适量的体育活动空间，鼓励幼儿进行跳跃等运动。
《小白兔蹦蹦跳》幼儿园小班教案
《小白兔蹦蹦跳》幼儿园小班教案一、教学目标1.理解故事内容，感知小白兔蹦蹦跳的可爱形象。
2.培养幼儿倾听、表达、合作的能力。
3.激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。
二、教学重点1.理解故事内容，感知小白兔的形象特点。
2.学会合作完成角色扮演。
三、教学难点1.引导幼儿关注故事中的细节，培养观察能力。
2.培养幼儿在集体活动中遵守规则，学会合作。
四、教学准备1.教具：小白兔玩偶、故事课件、树叶、花朵等道具。
2.环境布置：模拟小白兔生活的森林环境。
五、教学过程1.导入教师出示小白兔玩偶，引导幼儿观察并说出小白兔的特点。
邀请幼儿模仿小白兔蹦蹦跳的动作，活跃课堂氛围。
2.故事讲解教师以生动形象的语言讲解《小白兔蹦蹦跳》的故事，引导幼儿关注故事情节。
讲解过程中，适时提问，引导幼儿思考，培养倾听和表达能力。
3.角色扮演将幼儿分成小组，每组分配一个角色（小白兔、小松鼠、小鸟等）。
教师示范角色扮演，引导幼儿模仿。
幼儿合作完成角色扮演，教师适时指导，确保活动顺利进行。
4.情境体验教师带领幼儿进入模拟森林环境，引导幼儿感受大自然的美好。
邀请幼儿分享自己扮演角色的感受，培养合作意识。
5.拓展活动教师出示树叶、花朵等道具，引导幼儿进行创意组合，讲述自己的故事。
鼓励幼儿发挥想象力，培养创新意识。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价其合作意识。
2.关注幼儿在角色扮演中的表现，评价其表达能力。
3.检查幼儿对故事内容的理解，评价其倾听能力。
七、教学延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿共同讲述《小白兔蹦蹦跳》的故事，增进亲子关系。
2.环保教育：组织幼儿参与植树、绿化环境等活动，培养环保意识。
3.情境表演：邀请家长观看幼儿的情境表演，分享幼儿的成长喜悦。
通过本次教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受故事的美好，培养合作意识、创新意识和环保意识，为幼儿全面发展奠定基础。
重难点补充：1.教学重点：“小朋友们，你们觉得小白兔是什么颜色的呀？”“对，小白兔是白色的，它的眼睛是什么颜色的呢？”“很好，小白兔的眼睛是红色的，它的耳朵长长的，你们看，小白兔跳起来的时候，耳朵会怎样？”“是的，耳朵会随着小白兔的跳跃上下摆动，非常可爱。
小班游戏优秀教案及教学反思《小白兔蹦蹦跳》
小班游戏优秀教案及教学反思《小白兔蹦蹦跳》
一、教学目标
1.学习小白兔的颜色和名字；
2.能够正确掌握蹦蹦跳的动作；
3.认识并掌握数字1-5；
4.培养幼儿团体合作意识。
二、教材准备
1.音乐播放器，准备音频《小白兔蹦蹦跳》；
2.五个大圆环，分别用不同颜色标记，代表数字1-5；
3.小白兔道具；
4.软垫。
三、教学过程
1. 热身游戏
带领幼儿进行简单的热身游戏，如“模仿动物”、“摆动作”，让幼儿放松身体，
进入游戏状态。
2. 学习小白兔
教师先向幼儿介绍小白兔道具，并让幼儿轮流触摸。
随后，老师发放小白兔道具，让幼儿自由欣赏。
3. 学习歌曲及动作
播放《小白兔蹦蹦跳》歌曲，老师带领幼儿跟着歌曲节奏进行蹦蹦跳动作，过
程中加强动作的指导。
4. 数字认识
老师发放五个不同颜色的大圆环，并向幼儿介绍其代表的数字。
并在小组游戏中，让幼儿在完成跳跃或拿取小白兔的动作后，帮助幼儿识别对应的数字并贴到圆环内。
5. 团体合作
采用小组游戏方式，每队幼儿在完成小白兔追逐的过程中，培养幼儿合作意识，共同完成游戏目标。
四、教学反思
本次小班游戏教学以《小白兔蹦蹦跳》为主题，通过对歌曲、数字和动作等元素的结合，使得幼儿在玩乐的同时完成了对数学、音乐、身体运动、协作等各方面的教育目标。
教学中，我采用了热身游戏、引导讨论、小组游戏等方法，力求让幼儿在轻松愉快的氛围中体验、探索和学习。
同时，教学反馈有助于我检验和调整本次教学策略，提高教学效果。
2024年幼儿园小班体育活动《小兔蹦蹦跳》教案
2024年幼儿园小班体育活动《小兔蹦蹦跳》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章《动物模仿与游戏》，详细内容为第二十三节《小兔蹦蹦跳》。
通过模仿小兔子的跳跃动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔子的基本特点，学会模仿小兔子的跳跃动作，提高幼儿的运动技能。
2. 培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
3. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：小兔子的跳跃动作模仿，保持身体的协调性和灵活性。
重点：培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的运动技能。
四、教具与学具准备教具：小兔子玩偶、动物头饰、音乐播放设备。
学具：体操垫、平衡木、障碍物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外活动场地，向幼儿展示小兔子玩偶，讲述小兔子的故事，引导幼儿关注小兔子的跳跃动作。
2. 基本动作教学（10分钟）（1）教师示范小兔子的跳跃动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。
（2）幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（10分钟）（1）小兔子接力赛：幼儿分为若干小组，每组幼儿戴上小兔子头饰，通过跳跃的方式完成接力赛。
（2）小兔子过障碍：设置障碍物，幼儿模仿小兔子跳跃，成功通过障碍。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师讲解如何正确完成小兔子跳跃动作，组织幼儿进行随堂练习，加强动作记忆。
六、板书设计1. 《小兔蹦蹦跳》2. 内容：小兔子跳跃动作要领、游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿小兔子跳跃，家长记录幼儿的表现。
2. 答案：根据家长记录，评价幼儿跳跃动作的协调性和灵活性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，开展家庭亲子体育活动，让幼儿在家庭环境中继续练习跳跃动作，提高运动技能。
同时，引导幼儿关注大自然中的小动物，培养幼儿的爱心。
幼儿园小班科学活动《小白兔蹦蹦跳》教案
3. 活动过程：通过观察、讲解、制作和游戏等环节，让幼儿全面了解小白兔。
4. 活动总结和活动延伸：通过总结和延伸活动，让幼儿巩固所学知识，并培养关爱动物的情感。
5. 教学资源：提供小白兔图片、视频资料、科普书籍等，为教学提供丰富的资源。
四、活动总结：
1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，巩固对小白兔的认识。
2. 教师引导幼儿总结活动中的收获，如观察能力、动手操作能力等。
3. 教师鼓励幼儿关爱动物，保护大自然。
五、活动延伸：
1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，了解它们的生活习性，并画出小动物的图片。
2. 环境创设：在班级环境中布置“小白兔家族”主题展示区，让幼儿展示自己制作的小白兔家庭成员。
4. 草地、树木等自然景观的图片或实物。
三、活动过程：
1. 导入：教师出示小白兔玩偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小白兔的外形特征，如长长的耳朵、白色的毛、跳跳脚等。
2. 基本环节：
a) 教师向幼儿讲解小白兔的生活习性，如生活在草地上、喜欢吃萝卜等。
b) 教师展示画有小白兔的图片，引导幼儿观察并说出小白兔的特点。
幼儿园小班科学活动《小白兔蹦蹦跳》教案
一、活动目标：
1. 了解小白兔的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、活动准备：
1. 小白兔玩偶若干个。
2. 画有小白兔的图片若干张。
3. 彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料。
难点在于如何有效地组织活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和掌握小白兔的知识，并在活动过程中培养观察、交流和动手操作能力。如何通过活动延伸和总结，让幼儿巩固所学知识，并培养关爱动物的情感。
小白兔蹦蹦跳幼儿园小班体育教案设计
一、教学目标1. 让学生了解小白兔的特点，培养学生对小动物的喜爱之情。
2. 学习小白兔蹦蹦跳的动作，发展学生的身体协调性和灵活性。
3. 通过小组合作游戏，培养学生团队协作精神和规则意识。
二、教学内容1. 小白兔的特点介绍2. 小白兔蹦蹦跳动作学习3. 小组合作游戏三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够模仿小白兔蹦蹦跳的动作，参与小组合作游戏。
2. 教学难点：学生能够准确地完成小白兔蹦蹦跳的动作，并在游戏中遵守规则。
四、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地2. 教学器材：小白兔玩偶、蹦蹦跳道具（如小垫子）3. 音乐播放设备五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师向学生介绍小白兔的特点，如可爱、活泼等。
b. 引导学生关注小白兔是如何蹦蹦跳的，激发学生学习兴趣。
2. 动作学习（5分钟）a. 教师示范小白兔蹦蹦跳的动作，讲解动作要领。
b. 学生跟随教师一起练习，体会动作。
c. 教师逐一纠正学生的动作，确保学生掌握要领。
3. 小组合作游戏（5分钟）a. 教师将学生分成若干小组，每组人数相等。
b. 每组学生按照小白兔蹦蹦跳的动作，进行接力比赛。
c. 教师计时，评选出最快完成的小组。
4. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导学生回顾课堂所学，总结小白兔蹦蹦跳的动作要领。
b. 学生分享自己在游戏中的感受，以及团队合作的重要性。
c. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，提出改进意见。
六、教学评价1. 学生能模仿小白兔蹦蹦跳的动作，动作准确、协调。
2. 学生在小组合作游戏中能够积极贡献，遵守游戏规则。
3. 学生对小白兔的特点有基本的了解，表现出对小动物的喜爱之情。
七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，观察学生在家模仿小白兔蹦蹦跳的动作。
2. 组织学生参观动物园，近距离观察小白兔，了解其生活习性。
3. 开展小白兔主题绘画活动，让学生发挥想象力，绘制自己心中的小白兔。
八、教学注意事项1. 确保教学场地安全，避免学生受伤。
幼儿园小班科学活动《小白兔蹦蹦跳》教案
幼儿园小班科学活动《小白兔蹦蹦跳》教案教案一：《小白兔蹦蹦跳》一、活动目标：1.了解小白兔的特征和习性。
2.培养幼儿对小白兔的兴趣和爱心。
3.学会认识和掌握小白兔跳跃的基本技巧。
二、教学准备：1.活动场地：室外大草坪或室内宽敞的活动空间。
2.小白兔模型或图片。
3.宽敞的跳跃区域。
4.备有一些萝卜或胡萝卜做奖励。
三、教学过程：前期准备：1.教师将小白兔模型或图片展示给幼儿并简单介绍小白兔的特征和习性。
2.与幼儿们一起观察小白兔模型或图片上的各个部分，让幼儿尽量说出他们所知道的有关小白兔的知识。
活动引入：1.教师说：“小朋友们，你们了解小白兔吗？它们长得很可爱，而且喜欢跳跃呢！今天我们就来学习一下小白兔的跳跃技巧吧！”2.教师展示出宽敞的跳跃区域，并提醒幼儿们要保持安全距离。
活动主体：1.教师示范小白兔的跳跃动作，并介绍注意事项，如膝盖要微屈，双手自然下垂等。
2.教师引导幼儿们一起模仿小白兔的跳跃动作，可以配上简单的音乐让幼儿更有动力。
3.教师注意观察每个幼儿的表现，给予适当的鼓励和指导。
4.根据幼儿的年龄和能力，可以设置一些跳跃的难度，如在跳跃时加入转体等。
巩固拓展：1.教师与幼儿们一起进行小结，询问他们对小白兔的跳跃活动有什么感受和收获。
2.鼓励幼儿们分享自己的体验和感受。
3.教师评价幼儿们的表现，并给予表扬和奖励，如给幼儿们一些萝卜或胡萝卜作为奖励。
四、教学反思：通过这个活动，幼儿们不仅了解了小白兔的特征和习性，还学会了模仿小白兔的跳跃动作，并通过实践来巩固和发展这一技能。
在活动中，教师要注重幼儿的安全和个体差异，给予适当的鼓励和指导。
这样的科学活动可以促进幼儿的身体发展和协调能力，培养幼儿对动物的兴趣和爱心。
同时，通过奖励机制，可以激发幼儿的学习积极性，提高他们的参与度。
《小白兔蹦蹦跳》幼儿园小班教案
《小白兔蹦蹦跳》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 培养幼儿对动物的兴趣和好奇心，认识小白兔的外形特征。
2. 发展幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
二、教学内容：1. 小白兔的外形特征：白色、长长的耳朵、短短的尾巴、跳跃等。
2. 小白兔的生活习性：生活在草地上、喜欢吃萝卜和青菜、善于跳跃。
3. 儿歌《小白兔蹦蹦跳》：小白兔，蹦蹦跳，伸伸耳朵，动动脚，活泼可爱，大家都喜欢。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解小白兔的外形特征和生活习性，学会唱儿歌《小白兔蹦蹦跳》。
2. 教学难点：幼儿能够表达小白兔的特点，并在活动中积极参与。
四、教学准备：1. 教具：小白兔玩偶、图片、视频、兔子形状的贴纸等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：宽敞的活动室，富有情境的布置。
五、教学过程：1. 导入：教师出示小白兔玩偶，引导幼儿观察小白兔的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 基本环节：a. 观看小白兔的视频，让幼儿了解小白兔的生活习性。
b. 教师讲解小白兔的特点，引导幼儿表达自己的想法。
c. 学唱儿歌《小白兔蹦蹦跳》，让幼儿感受音乐的韵律。
3. 实践环节：a. 幼儿动手制作兔子贴纸，培养幼儿的动手能力。
b. 教师组织幼儿进行“小白兔跳跃”游戏，发展幼儿的跳跃能力。
4. 总结环节：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，培养幼儿的分享意识。
5. 教学延伸：教师鼓励幼儿在家与家长一起观察其他动物，了解它们的特点。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小白兔的认识和喜爱程度。
2. 评价幼儿在制作兔子贴纸和跳跃游戏中的表现，考察他们的动手能力和协作精神。
3. 收集幼儿在活动中的作品，评估他们的创造力和表达能力。
七、教学建议：1. 根据幼儿的兴趣和反应，适时调整教学内容和活动形式。
2. 在活动中给予幼儿充分的自主权，鼓励他们表达自己的想法和感受。
3. 教师应注重与幼儿的互动，以亲切的语言和态度与幼儿交流，营造轻松愉快的学习氛围。
小白兔蹦蹦跳幼儿园小班体育教案设计
小白兔蹦蹦跳幼儿园小班体育教案设计一、教学目标1. 学习模仿小白兔跳跃的动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 锻炼幼儿的下肢力量，提高他们的跳跃能力。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣，让他们在快乐中成长。
二、教学内容1. 小白兔跳跃动作的学习与模仿。
2. 游戏活动：小白兔捉害虫。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学习小白兔跳跃动作，参与游戏活动。
2. 教学难点：小白兔跳跃动作的协调性和灵活性。
四、教学准备1. 教具：小白兔头饰、害虫玩偶、圈圈、彩条。
2. 场地：宽敞的草地或活动室。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）1. 教师向幼儿展示小白兔跳跃的动作，讲解动作要领，并示范。
2. 幼儿跟随教师学习小白兔跳跃动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿自主练习小白兔跳跃动作，教师巡回指导。
3. 游戏活动：小白兔捉害虫（10分钟）1. 教师讲解游戏规则，并将幼儿分成若干小组。
2. 游戏开始，幼儿们扮演小白兔，跳跃着捉害虫。
3. 教师观察幼儿的游戏表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
5. 总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师总结本次活动的亮点和需要改进的地方，为下次活动做好准备。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对小白兔跳跃动作的掌握情况。
2. 通过游戏活动，评估幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 关注幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求，为后续教学提供依据。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行小白兔跳跃比赛，提高他们的竞争意识。
2. 结合绘本故事，让幼儿了解小白兔的生活习性和特点。
3. 邀请家长参与活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭运动习惯。
小白兔蹦蹦跳幼儿园小班体育教案设计
小白兔蹦蹦跳幼儿园小班体育教案设计一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解小白兔的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：通过模仿小白兔的动作，培养幼儿的模仿能力和肢体协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作精神。
二、教学内容1. 小白兔的外形特征和生活习性。
2. 模仿小白兔蹦蹦跳的动作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解小白兔的外形特征和生活习性，模仿小白兔蹦蹦跳的动作。
2. 教学难点：培养幼儿的模仿能力和肢体协调能力。
四、教学准备1. 教具：小白兔图片、视频、音乐、活动场地。
2. 材料：小障碍物、圈圈。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）1. 教师向幼儿展示小白兔的图片和视频，让幼儿了解小白兔的外形特征和生活习性。
2. 教师示范小白兔蹦蹦跳的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 邀请部分幼儿进行表演，鼓励其他幼儿积极参与。
3. 游戏环节（10分钟）1. 教师组织幼儿进行“小白兔蹦蹦跳”游戏，设置小障碍物和圈圈，引导幼儿跳跃前进。
2. 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 游戏结束后，组织幼儿进行简单总结，让他们分享自己的收获。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
5. 教学总结（5分钟）教师回顾本节课的学习内容，强调小白兔蹦蹦跳的动作要领，鼓励幼儿在家庭中与家长一起练习，提高他们的模仿能力和肢体协调能力。
教师对幼儿在游戏环节中的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
六、教学延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿在日常生活中观察小白兔的行为，了解小白兔的生活习性，并记录下来与教师分享。
2. 课后活动：教师可根据实际情况组织幼儿进行户外活动，如寻找小白兔等，让幼儿在实际环境中锻炼身体，提高观察能力。
幼儿园小班体育游戏教案小白兔蹦蹦跳体育游戏小班
幼儿园小班体育游戏教案小白兔蹦蹦跳体育游戏小班一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小白兔，了解小白兔的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿跳跃、奔跑、滚动的运动技能。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增进幼儿之间的友谊。
二、教学内容：1. 小白兔的认识：让幼儿观察小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性。
2. 小白兔蹦蹦跳游戏：模仿小白兔跳跃、奔跑、滚动等动作，进行体育游戏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握小白兔蹦蹦跳的游戏规则，培养幼儿的运动技能。
2. 教学难点：让幼儿在游戏中能够灵活运用跳跃、奔跑、滚动等动作。
四、教学准备：1. 教具：小白兔玩偶、图片、体育器材（如跳绳、圈圈等）。
2. 场地：宽敞的草地或体育场地。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、奔跑、滚动等，让幼儿充分活动身体，做好准备。
2. 教学导入（5分钟）：教师展示小白兔玩偶和图片，引导幼儿观察小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性。
3. 游戏讲解（5分钟）：教师讲解小白兔蹦蹦跳的游戏规则，示范动作，让幼儿明白游戏的要求。
4. 游戏实践（10分钟）：幼儿分成小组，进行小白兔蹦蹦跳游戏。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，让幼儿认识到运动的重要性。
7. 教学延伸（课后）：教师鼓励家长带领幼儿在家进行类似的体育活动，增进亲子关系，培养幼儿的运动兴趣。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度和运动技能的运用情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的体育活动参与情况，以及家长对幼儿运动能力的评价。
七、教学调整：1. 根据幼儿在游戏中的表现，教师可适当调整教学内容和难度，以满足不同幼儿的发展需求。
幼儿园小班体育教案-小白兔蹦蹦跳优秀教案
幼儿园小班体育教案－小白兔蹦蹦跳优秀教案一、教学目标1.学习小白兔蹦蹦跳的动作，发展幼儿的弹跳能力和协调能力。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队合作意识。
3.通过游戏，让幼儿体验运动的乐趣，提高参与体育活动的积极性。
二、教学重难点1.教学重点：小白兔蹦蹦跳的动作要领，培养幼儿的弹跳能力和协调能力。
2.教学难点：引导幼儿在游戏中遵守规则，增强团队合作意识。
三、教学准备1.小白兔头饰若干2.音乐《小白兔蹦蹦跳》3.玩具萝卜若干4.游戏场地四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、跳绳等。
2.引导幼儿模仿小白兔的动作，如蹦蹦跳、兔子舞等。
（二）基本环节1.讲解小白兔蹦蹦跳的动作要领，示范动作。
师：小朋友们，你们知道小白兔是怎么跳的吗？它先把两条腿弯曲，然后用力向前跳。
我们一起来试试吧！2.幼儿跟随老师练习小白兔蹦蹦跳的动作。
3.引导幼儿在游戏中遵守规则，增强团队合作意识。
师：小朋友们，我们在玩游戏的时候，一定要遵守规则，不能推搡别人，要懂得分享和合作。
4.组织幼儿进行游戏。
5.游戏过程中，老师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
（三）结束环节1.组织幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
师：小朋友们，今天你们表现得非常棒！你们学会了小白兔蹦蹦跳的动作，而且在游戏中也表现得非常勇敢和自信。
希望大家在以后的生活中，也能像小白兔一样，勇敢地面对挑战，茁壮成长！五、教学反思本次教学活动，幼儿参与积极性高，基本掌握了小白兔蹦蹦跳的动作，达到了预期的教学目标。
但在游戏过程中，部分幼儿表现出不遵守规则的行为，需要老师在今后的教学中加强引导和教育。
同时，也要关注到每个幼儿的发展水平，给予个别化指导，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
重难点补充：教学重点：1.动作分解：教师分解小白兔蹦蹦跳的动作，用简单的语言和生动的比喻帮助幼儿理解。
师：“小手放在耳朵旁边，像小兔子在听声音，膝盖轻轻弯一弯，然后‘噌’的一下跳起来，就像小兔子在草原上快乐地跳。
幼儿园小班体育游戏教案小白兔蹦蹦跳体育游戏小班
一、教学目标1. 学习基本的跳跃动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 通过游戏，培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
二、教学内容1. 基本跳跃动作：单脚跳、双脚跳、跨步跳等。
2. 游戏环节：小白兔捉迷藏、小白兔跨障碍、小白兔接力赛等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学习基本的跳跃动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 教学难点：在游戏中，能够顺利完成各种跳跃动作。
四、教学准备1. 教具：小白兔头饰、圈圈、障碍物等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿进行基本的跳跃动作，如单脚跳、双脚跳等。
2. 教学基本跳跃动作（10分钟）：a. 教师示范各种跳跃动作，如单脚跳、双脚跳、跨步跳等。
b. 幼儿跟随教师学习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 幼儿进行分组练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 小白兔捉迷藏：幼儿分成若干小组，一组幼儿戴上小白兔头饰，其他幼儿寻找隐藏的小白兔。
b. 小白兔跨障碍：设置障碍物，幼儿需依次跨过障碍物，最快完成的团队获胜。
c. 小白兔接力赛：幼儿分成若干小组，进行接力比赛，最快完成的团队获胜。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
教学反思：教师在教学过程中要注意观察幼儿的动作，及时纠正不规范的地方。
在游戏环节，要根据幼儿的能力适当调整难度，确保每个幼儿都能参与其中，享受体育游戏的乐趣。
注重培养幼儿的团队合作意识，提高他们的集体荣誉感。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，是否能积极主动地完成各项任务。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，是否能遵守规则、与同伴良好合作。
3. 教师通过观察和记录，对幼儿的动作技能和身体协调性进行评价。
小班教案小白兔蹦蹦跳
小班教案小白兔蹦蹦跳小班教案小白兔蹦蹦跳篇一：小兔蹦蹦跳主题活动“小兔蹦蹦跳”主题活动小班三刘燕桂一、活动背景后院有个饲养角，饲养角里养着两只可爱的兔子，每天下午户外活动时候孩子们总要去看看小兔。
他们问问小兔：“你吃饭了吗？你喜欢吃什么呀？”他们还问：老师我们能喂喂小兔子吗？有的孩子还说：“我家里有青菜、萝卜的，明天我带来给小兔吃。
”孩子们这种关注小兔的热情正吻合了他们当前的兴趣需要。
为此，创设情景：小兔喜欢吃什么——与小兔玩——装扮小兔——听听小兔的故事——唱唱小兔的歌，便在预设与生成之中开展着。
二、活动目标爱听童话故事，喜欢观察照顾小兔，并有兴趣地参加装扮活动。
三、活动内容1、小兔喜欢吃什么2、小兔蹦蹦跳3、小兔乖乖的故事四、活动实施过程1、小兔喜欢吃什么（社会活动）小班孩子喜欢小兔的最直接理由那就是小兔的外部特征：长长的耳朵、短短的尾巴、红红的眼睛。
于是，我们请“小兔”来到草地上，孩子们围坐在它身旁，与它一起聊聊，摸摸它的身体，孩子们会惊讶地发现：“老师，小兔身上的毛柔柔的，摸上去毛茸茸的”。
小兔在惊吓之余，不免地往上跳几下，孩子们又会高呼：“哇，小兔跳起舞来了”。
于是，也学着小兔跳几下。
看到孩子们这么地兴奋，我们及时提供相关的食物，（青菜、胡萝卜、大白菜、肉）引导孩子们按意愿选择食物来喂小兔，小兔们似乎很听孩子的话，一看到有东西了，便乖乖地蹲在那里，祈求喜欢食物的到来。
孩子们会不时地问：“小兔你肚子饿不饿？”“你你快来吃我的青菜吧”等等??那些迫不及待的孩子在喂的过程中，马上发现：小兔为什么不吃肉？（因为：兔子是典型的食草性动物，其肠胃特点不能适应肉以及动物性食品的消化，包括很多含油大的食品均不能食用的，兔兔吃了肉类食品及油量大的食品，会造成严重的肠胃疾病。
）原来小兔最喜欢吃胡萝卜叶子，其次是青菜和大白菜。
当活动快要结束时，孩子们还是依依不舍，久久不愿离去。
孩子的活动是自主的，结果是自己发现的，经验是自己提升的。
幼儿小班社会教案小白兔蹦蹦跳（精选3篇）
幼儿小班社会教案小白兔蹦蹦跳（精选3篇）幼儿小班社会小白兔蹦蹦跳篇1[活动目标]1.引导幼儿认识小白兔的基本特征。
2.喜欢小白兔，愿意和小白兔亲近。
[活动准备]1. 拔萝卜，玩具进行曲的音乐。
2. 动物王国图形教具，各种小动物的图片，小白兔等。
[活动过程]一、带孩子排队到“动物王国”去参观各种小动物，丰富孩子们对动物的认识。
1. 师：今天老师要带孩子们去参观“动物王国”，谁愿意和我一起去?2. 带领孩子到了“动物王国”后，引导幼儿说出小动物名称，并简单了解它们的特征。
3. 引导幼儿，让幼儿惊奇的发现还有一位特殊的小动物没有见面，它会是谁呢?老师和孩子一起打开动物王国教具——引出主人公“小白兔”。
二、引导幼儿观察小兔子的基本特征。
1.“这只小兔子穿着什么样的衣服?”轻轻摸一下小兔子的毛，有什么感觉?这种感觉就叫——毛茸茸。
”2.“小兔子长着长长的什么?和小朋友的耳朵一样吗?让孩子们观察并比较一下。
”3.“它的眼睛是什么颜色的?”4.“它的嘴巴什么样子?和我们的嘴巴有什么不一样的地方?互相看一下，最后总结——小兔子是三瓣嘴。
”5.“看一下兔子的尾巴，是长的还是短的?”6.“小兔子有几条腿?小朋友是几条腿?”7.小兔子喜欢吃什么?儿歌总结：小白兔白又白，两只耳朵竖起来，红眼睛，三瓣嘴，四条腿，前腿短来后腿长，短尾巴，穿着一身毛茸茸的衣服，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
三、游戏儿歌《拔萝卜》结束。
老师准备的食物一会就让小兔子吃完了，等明天小兔子饿肚子怎么办呢?幼儿想象，老师这有一个好办法，拔萝卜喂小兔子。
[活动反思]。
整个活动，我围绕着目标，让孩子在轻松愉悦的氛围中认识了小兔子的基本特征，老师以孩子为主体，自己起到引导的作用，让孩子们自己去观察去认识小兔子，加深了对它的了解，从而更加喜欢热爱小兔子，在最后拔萝卜游戏时，有个别孩子到处跑，为了孩子的安全着想，老师一定要顾及这些孩子。
幼儿小班社会教案小白兔蹦蹦跳篇2【活动目标】1、引导幼儿按顺序观察兔子，认识兔子的外形特征和初步了解其生活习性。
幼儿园小班体育活动教案：小白兔蹦蹦跳
幼儿园小班体育活动教案：小白兔蹦蹦跳一、活动目标通过小白兔蹦蹦跳这个游戏，让幼儿：1.提高身体协调能力；2.锻炼肢体协调性；3.提高幼儿对运动的兴趣。
二、活动准备1. 场地准备活动场地为室内或室外都可，若是室内场地，则需要将场地划分为一个个小区域，并在每个小区域内放置一个蹦球。
2. 材料准备本活动所需材料为：材料数量小球数量视幼儿数量而定蹦球数量视幼儿数量而定三、活动内容1. 活动步骤1.将幼儿随机分为小组，每个小组有一个颜色的蹦球和小球。
2.教师模拟小白兔的跳跃动作，在场地中漫步，引导幼儿模仿。
3.将幼儿聚集在起来，让他们轮流跟随教师，进行小白兔跳跃动作的练习。
4.给每个小组分配一个小区域，让他们在小区域中，用小球和蹦球进行小白兔跳跃动作的操练。
5.在游戏开始后，每个小组在时间内，尽可能多地将小球推入其他小组的小区域中，并在自己的小区域中蹦跶，避免被其他小组的球推入出局。
6.游戏结束后，根据小球数量、时间到期等考量，评定胜负。
2. 活动注意点1.确保幼儿在玷污的情况下进行活动和比赛；2.活动前需对球进行消毒处理；3.活动场地必须保证安全，没有可碰撞物；4.活动前应进行适当的热身运动，以避免受伤；5.活动前需要对幼儿进行基本规则讲解，如尊重对手、公平竞争等方面的规定。
四、教学反思小白兔蹦蹦跳是一项有趣的体育活动，既提高了幼儿的身体协调能力，又锻炼了肢体协调性，同时也能够提高幼儿对体育运动的兴趣。
但是在教学过程中，我们发现，幼儿对于游戏规则的理解能力较弱，需要教师在游戏之前，对规则进行仔细讲解，避免比赛过程中出现问题。
同时，还需要对场地进行仔细的安全检查，确保场地安全，让幼儿能够安心参与，享受活动带来的快乐。
《小白兔蹦蹦跳》幼儿园小班教案
《小白兔蹦蹦跳》幼儿园小班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小白兔的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿听、说、动的能力，提高他们的语言表达和动作协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱之情，教育他们要关爱动物。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解小白兔的外形特征和生活习性。
2. 教学难点：培养幼儿听、说、动的能力，提高他们的语言表达和动作协调能力。
三、教学准备1. 教具准备：小白兔图片、故事书、玩具兔子等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的音乐和动画资源。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 引导幼儿模仿小白兔跳跃的动作。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师讲述《小白兔蹦蹦跳》的故事，引导幼儿观察小白兔的外形特征和生活习性。
b. 教师提问，让幼儿回答关于小白兔的问题，如“小白兔是什么颜色的？”，“小白兔喜欢吃什么？”等。
c. 教师带领幼儿学习关于小白兔的儿歌，如《小白兔乖乖》。
3. 实践活动（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行“小白兔跳跳乐”游戏，让幼儿模仿小白兔跳跃。
b. 教师鼓励幼儿用语言描述小白兔跳跃的动作，如“小白兔跳得好高啊！”等。
五、教学评价1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，评价他们对小白兔的认识程度。
2. 观察幼儿在实践活动中的动作协调能力和语言表达能力，评估他们的学习效果。
3. 收集幼儿的提问和回答，分析他们的思维能力和创造力。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行有关小白兔的互动活动，如观看小白兔视频、画小白兔等。
2. 社区活动：组织幼儿参观动物园或农场，实地观察小白兔和其他动物，增进幼儿对动物的认知和关爱。
七、教学反思1. 教师在教学过程中要关注每个孩子的学习情况，因材施教，使他们在原有基础上得到提高。
2. 教师应注重教学内容的趣味性和互动性，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度。
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幼儿园小班体育活动教案：小白兔蹦蹦跳
活动目标：
练习双脚向前行进跳。
活动准备：
小椅子若干(数目与幼儿人数相等)，放在场地周围示意为小白兔家。
活动过程：
1．幼儿扮小白兔，坐在小椅子上。
教师扮兔妈妈，站在场地中间。
2．游戏开始，“兔妈妈”说：“今天天气多好啊，小白兔到外边来做游戏吧!”“小白兔”站起来走到场地上。
“兔妈妈”念儿歌：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳。
”“小白兔”随儿歌节奏在场地上四散练习双脚向前连续跳。
“兔妈妈”说：“小白兔，咱们该回家休息了。
”“小白兔”自由地走或跳回自己的小椅子上坐好。