合唱讲座讲座
合唱指挥教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高合唱指挥的教学水平，丰富合唱指挥的教学方法，提升合唱团的演出效果，我校音乐教研组于2021年10月15日开展了合唱指挥教研活动。
本次活动旨在通过专家讲座、实践演练、经验分享等形式，提高合唱指挥教师的业务素养和教学能力。
二、活动时间及地点时间：2021年10月15日（星期五）上午9:00-12:00地点：我校音乐教室三、活动参与人员1. 音乐教研组成员2. 合唱指挥教师3. 邀请的专家四、活动流程1. 专家讲座2. 实践演练3. 经验分享4. 总结与反馈五、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了我国著名合唱指挥专家张教授进行讲座。
张教授从合唱指挥的基本理论、合唱团的组建与训练、合唱指挥的艺术表现等方面进行了深入浅出的讲解。
讲座中，张教授结合实际案例，详细分析了合唱指挥在合唱团中的重要作用，以及如何提高合唱团的演出效果。
2. 实践演练讲座结束后，张教授带领合唱指挥教师进行实践演练。
首先，张教授挑选了几首不同风格、不同难度的合唱曲目，让指挥教师分组进行指挥实践。
在实践过程中，张教授对指挥教师的指挥动作、手势、表情等方面进行了详细的点评和指导。
通过实践演练，指挥教师们对合唱指挥有了更直观、更深刻的认识。
3. 经验分享在实践演练环节结束后，几位有经验的合唱指挥教师分享了他们在教学过程中的心得体会。
他们从合唱团的组建、训练、演出等方面，结合自身实际，探讨了如何提高合唱团的演出效果，以及如何培养合唱指挥人才。
4. 总结与反馈活动最后，教研组长对本次活动进行了总结。
他指出，本次活动取得了圆满成功，合唱指挥教师们受益匪浅。
他希望全体合唱指挥教师能够将所学知识运用到实际教学中，不断提升自己的业务水平，为我校合唱团的发展贡献力量。
六、活动效果1. 提高了合唱指挥教师的业务素养和教学能力。
2. 丰富了合唱指挥的教学方法，为合唱团的演出效果提供了保障。
3. 增强了合唱指挥教师之间的交流与合作，为我校合唱团的发展奠定了基础。
合唱讲座发言稿范文简短
合唱讲座发言稿范文简短各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里给大家分享一些关于合唱的经验和感悟。
在过去的几年中，我有幸参与了学校合唱团的活动，深深地爱上了这个集体艺术形式。
合唱给了我一个舞台，让我能够用歌声传递情感，用音乐感染他人。
在合唱团的编排和排练过程中，我学到了很多宝贵的东西。
首先，合唱教会了我团队合作。
合唱团的每一个人都担当着重要的角色，我们需要彼此信任和配合，才能够在演唱时达到最佳效果。
这个过程中，我学会了倾听他人的声音，学会了妥协和尊重，学会了与他人和谐共处。
团队合作不仅仅是在合唱团，它已经成为了我生活中的一种习惯。
其次，合唱让我变得更加自信。
旋律优美的歌声以及合拍的节奏让我觉得自己与众不同，有一种特殊的存在感。
当我站在舞台上，面对众多观众时，我不再害怕，而是无比自信。
合唱让我敢于展现自己，敢于追求梦想，也教会了我如何在人群中脱颖而出。
最后，合唱是一种情感的表达方式。
每一首歌都有自己的故事和情感，通过歌唱，我可以用心去感受其中的情感，将我的情感传递给观众。
合唱是一种沟通的方式，它让我能够用音乐语言与他人交流，让我和观众之间建立了一种无需言语的默契。
通过合唱团的经历，我不仅学到了音乐方面的知识和技巧，更重要的是，我在这个过程中获得了成长和进步。
合唱团不仅仅是一个集体，更是一个大家庭，我们一起分享快乐，一起面对挑战，相互扶持，一起成长。
在未来的日子里，我会一直热爱合唱，努力学习，提高自己的音乐素养。
我相信，合唱的力量是无穷的，只要大家齐心协力，我们一定能够创造出更加美妙动人的音乐作品。
谢谢大家！让我们一起为音乐、为合唱尽情奉献！。
合唱培训心得体会
合唱培训心得体会合唱培训心得体会1上学期，我有幸参加了合唱培训活动使我受益匪浅，认识到传统的合唱像我们展示的是和谐的人声，现代合唱则向我们展示了人声发出的各种各样的，非歌唱性的、非旋律的、非传统的和声学而现代合唱不是摒弃传统合唱，是在传统合唱的基础上，对人声的再创造。
中国中学是徐汇区一所历史悠久，校风严谨，办学质量高，享有良好社会声誉的完中。
艺术教育：合唱特色班是我校全面推进素质教育的重要组成部分，是学校发展的突破口和生长点。
为进一步推进我校这一鲜明的办学特色，根据徐汇区教育局初中招生计划，我校每年定期招收合唱特色班。
声乐特色班以合唱为主。
学生经过选拔进入特色班学习，都由一些喜欢音乐的学生组成。
学校领导非常重视合唱特色班的管理，制定了“一条龙”的严格管理体系：由分管校长陆玉琴、分管教导周乙平总负责、艺术总指导戴群及业务骨干教师业务骨干教师具体实施合唱特色班的教学任务。
学校重点配备了中学高级教师高海凤(区业务骨干教师，曾多次荣获个人声乐、综合类比赛一等奖)及资深声乐教师顾怡、钢琴伴奏教师戴群，并定期外聘专家辅导，为学生特别训练，确保特色班学生艺术课学习的质量。
学生在学习期间有机会参加区、市各类大型合唱比赛及艺术节活动。
同时，学校对特色班学生的特色课学习将进行定期检查，实行动态管理。
在中国中学，合唱教学作为实施美育和素质教育的特殊手段，在促进学生全面和谐的发展方面，起着重要的作用。
在合唱课教学中，高海凤老师通过训练学生声部的均衡节奏与速度的统一，音色、音量的统一，咬字与吐字的统一，感情与表现的统一，起声与收声的统一，培养学生统一的意志，团结协作的精神，遵守纪律，服从指挥的习惯。
在合唱实践活动中(特别是具有比赛性质的)，学生为了集体的荣誉，会自觉地维护合唱中各项注意点，团结协作，力求演唱达到最佳效果。
合唱教学借助合唱艺术底蕴丰厚，形象鲜明生动，和声丰满和谐的优势，极大地推动了学生的美育教育。
学生通过演唱内容健康，艺术水平高的中外歌曲，引起共鸣、激动、联想、想象，并在美的熏陶感染下，精神得到愉悦、滋养，从而提高了感受音乐，表现音乐的能力，培养健康的审美情趣。
中学综合组教研活动合唱(3篇)
第1篇一、活动背景合唱是音乐教育的重要组成部分，它能够培养学生的集体主义精神、审美情趣和音乐素养。
为了提高中学综合组教师的合唱水平，加强团队凝聚力，我校综合组特举办本次教研活动合唱。
通过本次活动，旨在激发教师们的音乐潜能，丰富校园文化生活，营造良好的教育氛围。
二、活动目标1. 提高综合组教师的合唱水平，培养教师们的音乐素养。
2. 加强教师之间的沟通与交流，增进团队凝聚力。
3. 营造积极向上的校园文化氛围，丰富教师们的业余生活。
三、活动时间及地点时间：2022年10月15日（星期六）上午9:00-11:30地点：我校音乐教室四、活动流程1. 9:00-9:30 签到、分组2. 9:30-10:00 简要介绍活动目的及流程3. 10:00-10:30 合唱技巧培训4. 10:30-11:00 合唱曲目练习5. 11:00-11:30 合唱展示及点评6. 11:30-12:00 总结发言、合影留念五、活动内容1. 签到、分组活动开始前，教师们签到并按照事先分组进行分组。
每组由一名组长负责协调组内事务。
2. 简要介绍活动目的及流程主持人对本次活动进行简要介绍，明确活动目的、流程及注意事项。
3. 合唱技巧培训邀请我校音乐教师进行合唱技巧培训，内容包括：（1）呼吸控制：讲解正确的呼吸方法，强调呼吸在合唱中的重要性。
（2）发声技巧：教授正确的发声方法，使教师们掌握合唱中的基本发声技巧。
（3）音准训练：通过音阶、和弦等练习，提高教师们的音准把握能力。
4. 合唱曲目练习分组进行合唱曲目练习，每组选择一首歌曲进行合唱。
在练习过程中，音乐教师巡回指导，帮助教师们解决在合唱中遇到的问题。
5. 合唱展示及点评各组进行合唱展示，音乐教师对每组的合唱进行点评，指出优点与不足，并提出改进建议。
6. 总结发言、合影留念活动结束后，主持人进行总结发言，对本次活动的成功举办表示祝贺，并对教师们提出期望。
随后，教师们合影留念。
六、活动效果本次教研活动合唱取得了圆满成功，达到了预期目标。
音乐合唱教研活动报道(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高音乐教师的专业素养，丰富校园文化生活，促进师生之间的交流与合作，我校音乐教研组于近日组织了一场别开生面的音乐合唱教研活动。
本次活动旨在通过合唱实践，提升教师们的音乐教学能力，激发学生对合唱艺术的热爱，营造良好的校园音乐氛围。
二、活动准备1. 确定活动主题：本次教研活动主题为“传承经典，唱响青春”，旨在通过合唱的形式，让学生在音乐中感受经典，激发青春活力。
2. 组建合唱团：音乐教研组从全校范围内选拔了60名学生，组建了学校合唱团。
同时，邀请了我校音乐教师担任合唱团的指导教师。
3. 选择曲目：根据合唱团成员的年龄特点和音乐素养，选择了《歌唱祖国》、《夜空中最亮的星》、《红梅赞》等具有代表性的合唱曲目。
4. 制定活动方案：为确保活动顺利进行，教研组制定了详细的活动方案，包括活动时间、地点、流程、人员安排等。
三、活动过程1. 开幕式活动当天，学校领导、音乐教研组成员以及全体合唱团成员齐聚音乐教室。
开幕式上，学校领导对本次活动给予了高度评价，并勉励全体师生积极参与，共同营造良好的校园音乐氛围。
2. 合唱排练在指导教师的带领下，合唱团成员们进行了紧张而有序的排练。
从发声练习到歌曲学习，从节奏把握到情感表达，每一位成员都全神贯注，认真学习。
经过几天的刻苦训练，合唱团的成员们逐渐掌握了歌曲的演唱技巧，合唱水平得到了显著提高。
3. 音乐知识讲座为了丰富合唱团成员的音乐知识，提高他们的音乐素养，教研组邀请了一位资深音乐教师为合唱团成员进行了一场生动的音乐知识讲座。
讲座内容包括音乐史、音乐理论、合唱技巧等，让成员们在轻松愉快的氛围中学习到了许多专业知识。
4. 合唱表演经过一周的紧张排练，合唱团终于迎来了表演的时刻。
在音乐教室，全体合唱团成员以饱满的热情、激昂的歌声，为观众呈现了一场精彩的合唱表演。
表演结束后，现场响起了热烈的掌声，师生们为合唱团的精彩表现点赞。
5. 活动总结活动结束后，音乐教研组对本次活动进行了总结。
合唱团讲座观后感
合唱团讲座观后感
在参加合唱团讲座之后，我深深地感受到了合唱这门艺术的魅力和它所蕴含的丰富内涵。
首先，讲座以一种非常生动的方式向我们展示了合唱的历史和演变。
从古代的宗教仪式到现代的交响乐，合唱始终是音乐领域中不可或缺的一部分。
通过合唱，人们可以以一种集体合作的方式表达情感、传递信息，同时也能增强团队精神和凝聚力。
其次，讲座还详细讲解了合唱的技巧和方法。
如何发声、如何呼吸、如何掌握节奏和音准等等，这些都是成为一名优秀的合唱团成员所必须掌握的基本技能。
通过学习和练习，我们可以逐渐发掘出自己的声音特点，提高自己的演唱水平。
此外，讲座还强调了合唱的精神和文化价值。
合唱不仅仅是一种艺术表现形式，更是一种生活态度和精神追求。
通过参与合唱活动，我们可以感受到团队合作的力量和集体荣誉感，同时也能在歌声中寻找生活的乐趣和心灵的慰藉。
总的来说，参加合唱团讲座让我对合唱有了更深入的了解和认识，也让我更加热爱这门艺术形式。
我相信在未来的学习和生活中，我会更加努力地发掘自己的潜力和提高自己的演唱技巧，为合唱团的发展和进步贡献自己的力量。
小学大合唱活动总结成果(3篇)
第1篇一、前言为丰富校园文化生活，提高学生的音乐素养，增强班级凝聚力，我校于近期成功举办了一场小学大合唱活动。
本次活动得到了全校师生的广泛关注和积极参与，取得了丰硕的成果。
以下是本次大合唱活动的总结成果。
二、活动背景随着教育改革的不断深入，学校越来越重视学生的全面发展。
音乐教育作为素质教育的重要组成部分，对培养学生的审美情趣、提高综合素质具有重要意义。
大合唱作为一种集体音乐活动，能够锻炼学生的团队协作能力，增强班级凝聚力，同时也是对学生音乐素养的一次全面检验。
为了让学生在活动中得到锻炼和提升，我校决定举办此次小学大合唱活动。
三、活动准备1. 确定活动主题：本次大合唱活动以“歌唱祖国，拥抱梦想”为主题，旨在通过歌曲表达对祖国的热爱，激发学生的爱国情怀，同时传递积极向上的正能量。
2. 成立筹备小组：由学校音乐教师、班主任和学生代表组成筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
3. 筛选参赛歌曲：经过筹备小组的讨论和筛选，最终确定了10首参赛歌曲，涵盖了民族、流行、儿童等多个领域。
4. 组织排练：各班级根据选定的歌曲，组织学生进行排练，同时邀请音乐教师进行专业指导。
5. 场地布置：对活动场地进行布置，确保音响设备、灯光、音响等设施齐全，为活动的顺利进行提供保障。
四、活动过程1. 开幕式：活动在庄严的国歌声中拉开序幕，校长发表讲话，对参赛队伍表示祝贺，并预祝活动圆满成功。
2. 参赛环节：各班级依次上台进行表演，演唱了精心准备的参赛歌曲。
学生们精神饱满，歌声嘹亮，展示了良好的精神风貌。
3. 评委点评：活动邀请了校外专家担任评委，对参赛队伍的表现进行了点评，指出了优点和不足，为学生们提供了宝贵的意见。
4. 颁奖环节：根据评委的评分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
获奖队伍上台领奖，全体师生为获奖者鼓掌祝贺。
五、活动成果1. 提高了学生的音乐素养：通过参加大合唱活动，学生们对音乐有了更深入的了解，提高了音乐鉴赏能力。
合唱讲座发言稿
合唱讲座发言稿各位老师、同学们，大家好！今天很荣幸能够在这里和大家分享合唱的一些经验和心得，我尽量做到让大家受益匪浅。
合唱是一种集体的音乐表演形式，它不仅要求音乐素养，更需要团队合作和协调。
合唱团作为学校艺术教育的一部分，不仅能够培养同学们的音乐兴趣，更能够锻炼同学们的团队合作能力和表现力。
在合唱的过程中，我们需要集中精力，发扬团队合作精神，共同追求音乐的完美。
首先，我希望和大家分享一些合唱的基本功练习。
合唱的基础功底非常重要，只有通过不断的练习，才能够提高自己的音乐素养。
在练习合唱过程中，我们需要注意声音的准确性和统一性，要避免有歌友节奏、错音等问题。
另外，合唱还需要注意气息的控制和技巧，只有通过正确的呼吸方法才能够发出清晰、有力的声音。
因此，在日常的练习中，我们需要多做一些气息训练，比如唱唱“嘘嘘声”、“呼呼声”等来锻炼自己的气息。
其次，我想和大家分享一下合唱团的团队合作。
合唱团是一个大家庭，每个人都应该热爱自己的角色，尊重他人的角色。
在合唱团中，指挥老师的指挥是非常重要的，他是合唱团的灵魂人物，我们要严格遵守他的指挥。
另外，在合唱的过程中，大家要互相尊重，互相帮助，共同努力，共同进步。
只有团队合作，才能够达到音乐的完美。
最后，我想和大家分享一下合唱的舞台表现。
在合唱的表演过程中，我们需要注重舞台表现，要充分发挥表现力，通过音乐来表达我们的情感。
在舞台上，我们要注意站姿、表情和音乐的结合，要做到身心合一，完美呈现。
这样才能够吸引观众的眼球，让观众享受我们的音乐。
总之，合唱不仅仅是一种音乐表演形式，更是一种团队合作精神的体现。
通过合唱，我们可以培养自己的音乐素养，锻炼自己的团队合作能力，提高自己的表现力。
我希望同学们可以认真对待合唱，不断练习、不断进步，让我们的音乐更加完美！谢谢大家！。
学校合唱教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景合唱艺术作为一种集音乐、表演、团队精神于一体的综合性艺术形式，在我国教育领域得到了广泛的推广和重视。
为了提升我校合唱教学水平，丰富校园文化生活，激发学生的艺术兴趣，我校决定开展合唱教研活动。
本次活动旨在通过专家讲座、教学观摩、研讨交流等形式，提高教师的专业素养和合唱教学能力，推动合唱艺术在我校的蓬勃发展。
二、活动时间与地点活动时间：2021年10月15日（周五）下午2:00-5:00活动地点：学校多功能厅三、活动内容1. 专家讲座活动邀请了我国著名合唱指挥家、教育家张教授担任主讲嘉宾。
张教授以《合唱教学中的问题与对策》为题，结合自身丰富的教学经验，从合唱教学的基本原则、教学方法、团队建设等方面进行了深入浅出的讲解。
讲座中，张教授还分享了一些成功的合唱教学案例，为在座的教师们提供了宝贵的借鉴。
2. 教学观摩为提高教师们的合唱教学水平，活动安排了优秀合唱教学观摩课。
观摩课由我校音乐教师王老师执教，课题为《校园歌曲合唱》。
王老师以其独特的教学风格和扎实的合唱功底，将一首首校园歌曲演绎得淋漓尽致。
观摩课上，学生们积极参与，展现了良好的合唱素养。
3. 研讨交流观摩课后，全体教师进行了热烈的研讨交流。
在研讨过程中，教师们针对合唱教学中的难点、热点问题进行了深入探讨，分享了各自的教学心得和经验。
张教授对教师们的发言给予了高度评价，并针对提出的问题进行了详细的解答。
四、活动成果1. 提升教师合唱教学能力。
通过本次活动，教师们对合唱教学有了更深入的认识，掌握了更多实用的教学方法，为今后的教学工作打下了坚实基础。
2. 丰富校园文化生活。
合唱教研活动的开展，为我校校园文化生活注入了新的活力，激发了学生们对合唱艺术的热爱。
3. 增强团队凝聚力。
活动过程中，教师们相互学习、共同进步，增进了彼此间的了解和友谊，为我校合唱团队的团结协作奠定了基础。
五、活动总结本次合唱教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
合唱讲座发言稿范文
合唱讲座发言稿范文
大家好，我很荣幸能够在这里发言。
今天我想和大家分享一些关于合唱的话题。
合唱，作为一种集体演唱形式，有着独特的魅力和吸引力。
它不仅能够传达和表达情感，也能够培养团队合作、互助互爱的精神。
首先，合唱能够带来无以言表的美妙。
当我们一起齐声高歌的时候，音符在空气中飞舞，我们的声音在和谐中交织，仿佛化作一股神奇的能量传达给每一个人。
合唱作为一种集体艺术形式，有着独特的动人力量，能够打动每一个听众的心灵。
其次，合唱能够培养团队精神和合作能力。
合唱团中的每一个人都有着自己独特的声音，都有着不可替代的价值。
只有当每一个人积极参与，发挥自己最好的能力，才能够创造出最完美的合唱。
在合唱的过程中，我们需要互相倾听、互相配合，共同追求音乐的卓越。
这样的合作精神，不仅能够在音乐领域中发挥作用，也能够在现实生活中有效地帮助我们解决问题和取得成功。
最后，合唱能够传递和宣扬爱与和平。
音乐无国界，合唱能够以和声的形式将不同文化、不同国家的人们连接在一起。
当我们一起唱出美妙的和声时，我们忘却了个人的利益和分歧，而是以和平、友爱为核心。
通过合唱，我们能够传递爱和和平的信息，让世界变得更加美好。
合唱，不仅仅是一种表演形式，更是一种精神追求。
当我们一起合唱时，我们融入了音乐的世界，融入了团队合作的氛围，融入了和平与友爱的精神。
让我们一起去感受合唱的魅力，一起去传递爱与和平的力量。
谢谢大家！。
合唱讲座发言稿范文
合唱讲座发言稿范文
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我很荣幸站在这里，为大家介绍一下我们学校的合唱团。
首先，让我向大家介绍一下合唱团的组成和意义。
我们学校的合唱团由一群热爱音乐、热爱合唱的同学们组成。
合唱团不仅是一个音乐团体，更是一种凝聚力和团队精神的象征。
在这里，我们可以发挥我们的音乐才华，展示我们的合作能力，同时也培养了我们与他人和谐相处的能力。
在过去的一年里，我们合唱团积极参加各类校内外演出，并取得了许多成绩。
我们不仅在学校的文艺晚会上精彩表演，还参加了市级的合唱比赛，获得了优秀的成绩。
这些成绩的取得离不开每一位团员的努力和付出，更得益于大家的团结和默契。
通过合唱团的学习和演出，我们练就了专业的合唱技巧、丰富的音乐素养，更重要的是培养了我们的团队协作精神。
合唱需要每位成员的共同努力，需要大家默契合拍，用心呈现每一首歌曲。
正是在这样的过程中，我们学会了倾听他人，学会了相互尊重，而这些品质在我们日常的学习和生活中同样非常重要。
同时，合唱团也是我们锻炼自我的一个机会。
在合唱团的舞台上，我们可以展示自己的才华，获得他人的认可和欣赏。
而这种获得的肯定和信任，会进一步激励我们不断进步，更加努力地投入到音乐学习中去。
最后，我想说的是，合唱团是一个充满欢乐和温情的大家庭。
在这里，我们不仅学到了音乐的知识和技巧，更重要的是，我们学会了团结、合作与付出。
这里有很多美好的回忆，也铭刻了我们和音乐之间的深厚情感。
希望更多的同学能够加入到我们的合唱团，与我们一同享受音乐之美，感受团队的力量。
谢谢大家！。
讲解合唱知识点总结大全
讲解合唱知识点总结大全一、合唱的起源合唱的起源可以追溯到古代民间歌舞，人们在丰收、庆典、宗教仪式、战争等场合，通过集体歌唱来表达情感、祈祷、祝福以及进行助威等。
在欧洲，合唱得到了很好的发展，尤其是宗教音乐的合唱，在教堂等场合演唱，逐渐形成了专业的合唱团和合唱作品。
而在亚洲，尤其是中国的宫廷音乐和民间音乐中，也有丰富的合唱形式和曲目。
二、合唱的类型合唱根据演唱者和曲目的不同，可以分为混声合唱、女声合唱、男声合唱、儿童合唱和混合合唱等类型。
除此之外，还有宗教合唱、民族音乐合唱、戏剧音乐合唱、古典音乐合唱、流行音乐合唱等不同类型的合唱。
而合唱曲目也有宗教音乐、古典音乐、民族音乐、世界音乐、流行音乐等各种风格和形式。
三、合唱的基本要素1.和声合唱的和声是指多个声部或者多个音乐器的声部同时演唱不同的旋律或和弦音，最终形成相互作用、相互补充或者相互对立的声音组合。
和声是合唱音乐的灵魂，它能够增加音乐的变化和层次，使得整个合唱更加美妙动听。
2.合唱指挥合唱指挥是指领导合唱团演唱的指挥家，他需要具备音乐知识、音乐表达能力和指挥技巧，能够通过手势、眼神和身体语言来统领合唱团，使得合唱演唱达到最佳效果。
3.合唱团合唱团是由多名合唱者组成的演唱群体，合唱团的规模、声部、声量和音色会对合唱的表现力和演唱效果产生重要影响。
4.合唱曲目合唱曲目是指专门为合唱创作的音乐作品，包括合唱交响曲、合唱小品、合唱合唱曲、合唱民歌等各种类型的曲目。
5.合唱技巧合唱技巧是指合唱者在演唱过程中所需要掌握的音乐技巧，包括音准、节奏、呼吸、发声、共鸣、表情、发音、音色等方面的技术。
6.合唱训练合唱训练是指合唱团在平时进行的声乐练习、音乐理论学习、排练演出等活动，通过训练来提高合唱者的音乐素养、声乐技巧和团队合作能力。
四、合唱的技巧和训练合唱是一种需要高度合作的音乐形式，合唱者需要具备一定的音乐素养和团队合作能力才能够演唱出高水平的合唱作品。
在合唱技巧和训练方面，主要包括以下几个方面：1.声乐训练声乐训练是合唱者必备的基本功，包括发声、共鸣、音准、表情、发音等方面的训练。
合唱教研活动的收获(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，合唱教育在我国中小学音乐教育中越来越受到重视。
为了提高合唱教学质量，促进教师专业成长，我校于近日举办了一场以“提升合唱教学质量，促进教师专业成长”为主题的合唱教研活动。
本次活动邀请了省内外知名合唱专家、教师共同参与，旨在为广大教师提供学习、交流的平台，共同探讨合唱教育的发展方向。
二、活动内容1. 专题讲座本次活动邀请了省内外知名合唱专家为教师们带来了精彩的专题讲座。
讲座内容涵盖了合唱指挥技巧、合唱教学策略、合唱团建设等方面，为教师们提供了丰富的理论知识。
2. 合唱教学观摩活动中，教师们观摩了优秀合唱团的现场演出，领略了合唱艺术的魅力。
同时，专家们对合唱团的演出进行了点评，指出了存在的问题，并提出了改进建议。
3. 教师合唱团展示教师们自发组成了多个合唱团，展示了各自的风采。
在活动中，教师们相互学习、取长补短，共同提高了合唱水平。
4. 互动交流活动期间，教师们围绕合唱教育中的热点问题展开了热烈讨论。
专家们针对教师们提出的问题进行了耐心解答，使教师们受益匪浅。
三、活动收获1. 提升合唱教学理论水平通过聆听专家讲座，教师们对合唱教学的理论知识有了更深入的了解，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
2. 提高合唱指挥技巧活动中的合唱指挥技巧讲座，使教师们掌握了更多的合唱指挥方法，为提高合唱教学质量提供了有力保障。
3. 学习优秀合唱团经验观摩优秀合唱团的演出，使教师们对合唱团的组建、训练、演出等方面有了更直观的认识，为自身合唱团的建设提供了借鉴。
4. 增强团队协作能力活动中，教师们自发组成合唱团，共同排练、演出，增强了团队协作能力，为今后合唱教学工作的开展提供了有力支持。
5. 促进教师专业成长通过本次活动，教师们拓宽了视野，提升了自身专业素养，为今后在合唱教育领域的发展奠定了基础。
6. 增进教师之间的交流与合作活动期间，教师们相互学习、交流，增进了彼此的了解，为今后的合作奠定了基础。
合唱培训心得体会（精选5篇）
合唱培训心得体会（精选5篇）合唱篇1参加这次张店区的音乐教材备课会给我印象最深的是关于合唱的部分。
3位老师从很多方面讲解了他们外出学习后的心得体会，给我印象最深的是以下几个方面：合唱队的选择。
挑选队员的要求40人左右的男生不少于15人。
1、招收原则：要求要有音准、音色沙哑者不录取。
声部低声部要饱满，高声部要清脆达到统一。
2、要素：①气息训练②分声部训练，纵向和横向③发声练习，姿势和精神。
10-15分钟，wu。
④和声训练，力求音准集中。
⑤发声位置训练。
⑥发声及演唱的音量，明白强弱的含义。
针对自己的合唱队对于和声、律动和对位比较出色的合唱作品的学习，要有音程和音域的意识(刻槽意识)。
以下为个人见解：第一，合唱是指由许多人共同完成一首歌曲的演绎，合唱效果的好坏不单单取决于某个人的个人演唱水平，而需要集体的相互配合协作来共同完成。
第二，要有计划。
合唱水平的提高不是一蹴而就的。
我认为至少需要几年时间才能说有点象样可以参加一些比赛。
那么这几年的教学得有目标和重点。
由易到难，循序渐进。
同时要让学生意识到合唱不是个人表现的舞台，而是一个团体通力合作的结果。
合唱拒绝：“个人英雄主义”。
第三，要有耐心，恒心。
对学生的声音要有敏感，敏锐的听觉，发现不好的声音要立即纠正，注意自己范唱的正确。
因为学生的模仿力很强，如果自己的声音不正确，他们就不正确。
不要急于求成，歌曲的练习要细致，完美，不要粗糙了事。
我们一定要本着一颗赤诚的心坚持不懈，决不气馁。
第四，要增强自身的音乐修养和合唱修养。
俗话说：“要给学生一杯水，自己就必须有一桶水，甚至一缸水。
”只有自己的修养高了，处理歌曲才会得心应手，声部听觉才会敏锐，才能训练出一支出色的合唱队。
多向专家请教，多听音乐会，多看指挥家的处理，不断提高自己的音乐修养和合唱修养。
非常喜欢一位老师讲的这句话“手之妙韵源自心之妙思”。
合唱培训心得体会篇2非常感谢学校领导对我们音乐科的大力支持，让我们有幸参加了由深圳教育学会和深圳合唱学会联合主办的“第二届合唱指挥大师班”。
音乐教研活动合唱(3篇)
第1篇一、引言合唱，作为一种集体歌唱的艺术形式，在我国音乐教育中占有重要地位。
它不仅能够培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力，还能锻炼学生的团队协作精神和集体荣誉感。
为了更好地开展合唱教学，提高合唱教学质量，我校音乐教研组特举办本次合唱教研活动。
以下是本次活动的详细报道。
二、活动背景近年来，随着我国音乐教育的不断发展，合唱教育越来越受到重视。
合唱教学不仅可以提高学生的音乐素养，还能培养学生的团队协作精神。
然而，在实际教学中，合唱教学还存在一些问题，如学生基础参差不齐、教学方法单一、缺乏创新等。
为了解决这些问题，我校音乐教研组决定开展本次合唱教研活动。
三、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了我国著名合唱教育家张老师为全体音乐教师进行讲座。
张老师以“合唱的魅力与教学策略”为主题，从合唱的历史、合唱的特点、合唱教学的方法等方面进行了深入浅出的讲解。
讲座中，张老师结合自身丰富的教学经验，分享了合唱教学的实用技巧，为老师们提供了宝贵的参考。
2. 课堂观摩为了更好地了解合唱教学现状，本次活动安排了观摩课。
观摩课由我校音乐教研组教师担任主讲，内容涉及小学、初中、高中三个学段的合唱教学。
观摩课上，老师们通过展示合唱作品、讲解教学思路、互动交流等方式，展示了合唱教学的多样性和创新性。
3. 分组讨论观摩课后，老师们分组进行讨论。
各组针对合唱教学中的问题，如学生基础、教学方法、合唱指挥等方面进行了深入探讨。
在讨论过程中，老师们各抒己见，分享了自己的教学心得和经验。
4. 交流分享活动最后，各小组选派代表进行交流分享。
代表们结合本组讨论成果，分享了合唱教学中的成功经验和创新做法。
同时，针对合唱教学中存在的问题，提出了改进建议。
四、活动成果1. 提高了教师的合唱教学水平通过本次活动，老师们对合唱教学有了更深入的了解，掌握了合唱教学的方法和技巧。
相信在今后的教学过程中，老师们能够更好地运用所学知识，提高合唱教学质量。
2. 促进了教师之间的交流与合作本次活动为老师们提供了一个交流平台，使他们在合唱教学中取长补短，共同提高。
国外合唱训练讲座心得体会
在我参加的这次国外合唱训练讲座中，我收获颇丰，不仅拓宽了对合唱艺术的认知，也学习到了许多实用的训练方法和技巧。
以下是我对这次讲座的深刻体会。
首先，讲座强调了合唱训练中的呼吸训练的重要性。
在合唱中，呼吸是至关重要的基础，它不仅关系到音色的稳定性，更影响着声音的连贯性和表现力。
讲座中，讲师详细介绍了胸腹式呼吸法，并指导我们进行了一系列的呼吸练习，如“s”音的练习和颤唇练习。
通过这些练习，我深刻体会到了气息在合唱中的支撑作用，以及如何将气息的运用融入到歌唱中。
其次，讲座对发声训练进行了深入剖析。
讲师指出，许多合唱队员的声音白而扁，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。
针对这些问题，讲师指导我们采用哼鸣进行练习，纠正不正确的咬字吐字，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。
这一环节让我明白了发声技巧的多样性和重要性，以及如何通过科学的方法提升自己的声音表现力。
再者，讲座对合唱曲的训练方法进行了详细介绍。
讲师选取了蔡国庆版的《听妈妈讲那过去的事情》和合唱曲《我把祖国爱在心窝里》作为案例，指导我们如何进行视唱法训练，要求音高准确、节奏准确。
此外，讲座还强调了在掌握基本旋律的基础上，进行情感、律动等艺术方面的处理，使合唱队各声部的声音能够整齐、统一、和谐。
在讲座中，我还学到了以下几点心得：1. 合唱团队的合作至关重要。
合唱是一项团队艺术，每个队员都需要充分发挥自己的作用，共同为团队的目标而努力。
2. 音乐素养的培养不容忽视。
合唱训练不仅仅是声音的训练，更是音乐素养的培养。
我们需要了解音乐史、音乐理论，提高自己的音乐审美能力。
3. 持之以恒的训练是提高合唱水平的关键。
合唱训练需要长期坚持，不断积累经验，才能在合唱艺术的道路上越走越远。
总之，这次国外合唱训练讲座让我受益匪浅。
在今后的合唱训练中，我会将这些心得付诸实践，努力提升自己的合唱水平，为团队的发展贡献自己的力量。
同时，我也将不断学习，丰富自己的音乐知识，为推广合唱艺术尽一份绵薄之力。
合唱讲座美篇文案
合唱讲座美篇文案
合唱是一种美妙的音乐形式，它通过多个歌手的声音合而为一，创造出令人震撼的音乐效果。
合唱讲座旨在向人们传授合唱的技巧和知识，让更多的人能够参与到这个令人愉悦的音乐活动中来。
在合唱讲座中，专业的合唱指导者会通过演示和讲解的方式，向参与者介绍合唱的基本原理和技巧。
他们会解释如何正确运用呼吸和发声技巧，以及如何协调和平衡不同的声部，使整个合唱团的声音更加和谐统一。
此外，他们还会教授合唱团的排练方法和演出技巧，以确保合唱表演的成功。
参加合唱讲座的人们不仅可以学到技巧和知识，还能够享受到与其他合唱爱好者一起学习和表演的乐趣。
在合唱团中，每个人都有自己的独特声音，但只有通过合作和协调，才能创造出真正美妙的音乐。
合唱讲座为人们提供了一个交流和分享音乐经验的平台，使他们能够与其他合唱团成员一起成长和进步。
此外，合唱讲座还能培养人们的团队合作精神和音乐表达能力。
在一个合唱团中，每个人都需要倾听和彼此配合，共同创造出完美的音乐。
通过参加合唱讲座，人们能够培养出良好的团队合作意识和协作能力，同时也能够提升自己的音乐表达能力，更好地传达音乐的情感和意境。
总之，合唱讲座是一个学习和分享合唱音乐的平台，让更多的人能够了解和参与到这个美妙的音乐形式中来。
通过合唱讲座的学习和实践，人们不仅能够提升自己的技巧和表演水平，还能够培养团队合作精神和音乐表达能力。
让我们一起参加合唱讲座，探索音乐的奇妙世界！。
听合唱讲座心得感悟作文
听合唱讲座心得感悟作文前几天，我去听了一场合唱讲座，哎呀妈呀，那可真是让我大开眼界，收获满满！
一进讲座现场，我就被那热闹的氛围给感染了。
台上的老师激情澎湃，手舞足蹈地讲着，台下的我们听得津津有味。
老师一开始就给我们放了几段超级震撼的合唱视频，那声音，就像一群天使在耳边唱歌，太美了！我当时就想，这得是啥样的神仙团队才能唱出来啊。
然后老师开始讲合唱的技巧，什么发声方法、气息控制，听得我一愣一愣的。
不过老师讲得特别生动，还亲自示范，一会儿“啊啊啊”，一会儿“呜呜呜”，把我们都逗乐了。
我印象最深的就是老师说合唱要讲究团队合作，不能自己唱自己的，要互相倾听，互相配合。
这让我想到了咱们平时的生活，不也是这样吗？大家得相互照顾，劲儿往一处使，才能把事情做好。
还有啊，老师强调表情和动作也很重要。
不能光站在那傻唱，得把感情投入进去，让观众从你的脸上就能感受到歌曲的喜怒哀乐。
这可给我提了个醒，以后唱歌不能再面无表情像个木头人了。
这场讲座下来，我感觉自己对合唱的认识完全上了一个新台阶。
以前觉得合唱不就是大家一起唱歌嘛，现在才知道这里面的学问大着呢！
这次听合唱讲座，就像给我打开了一扇新的音乐大门，让我看到了一个更加精彩的世界。
我决定回去以后好好练习，说不定哪天我也能加入一个厉害的合唱团队，一展歌喉呢！。
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合唱的艺术公元4世纪，在欧洲基督教圣歌中已有领唱与歌队的演唱形式。
15世纪文艺复兴时期，多声部合唱艺术也日臻成熟，合唱作品由宗教的、世俗的单首歌曲，延续到歌剧、交响曲，并出现多种大型声乐套曲，合唱队的演唱人数也扩大到数百人乃至千人。
我国的合唱艺术，历史悠久，源远流长。
迄今为止，我国已发现包括汉族在内的23个民族保持和流传着具有相对稳定形式的多声部民歌（如侗族大歌）。
相传尧舜时代的“乐舞”就穿插了集体歌唱形式，汉代就组织过几十人甚至上百人的合唱队，清代京戏中也留存着合唱。
20世纪我国的合唱艺术，一方面经学堂乐歌而推行，另一方面随着欧洲宗教在我国各地的扩散而传播。
五.四运动推动了新文化、新音乐的发展，群众性的合唱活动紧密结合抗日救亡运动并随着解放战争的逐步胜利得以广泛的开展。
新中国成立后，有了更多的专业和业余的合唱团体。
改革开放以来，随着国内外合唱团体的频繁交流，我国的合唱艺术进一步深入发展，合唱歌曲的创作、合唱的指挥、伴奏、演唱技巧有了更高的艺术探究。
特别是近几年发展更迅速，央视青歌赛加入了合唱比赛、第六届世界合唱比赛在中国绍兴比赛等活动，更加推动了合唱事业的发展，在北京、青岛等大城市到处能见到各种形式的合唱活动，我国的合唱艺术正以崭新的姿态走向辉煌。
◆为什么要推崇合唱教育一、合唱是培养集体意识的重要途径合唱讲究和谐，要求声部之间互相协调统一，音色要融合、柔美，即俗话说的“声音抱成团”。
这就要求演唱者不能一人一个音调，不能大声喊唱突出自己，节奏不能赶快或拖延，统一换气点等。
在长期的合唱练习中，可以养成互相倾听的良好习惯，听听自己是唱快了还是慢了，音调是否准确，自觉地把自己融入集体当中。
合唱这种集体活动，给大家提供了互相交流、分享、合作的机会，学会在集体中协调配合，相互适应，使之具有集体意识和团队精神。
二、合唱是提高音乐素质的重要手段合唱是一门综合艺术，具有诸多的要求，要学习许多相关的知识。
如学习基本的乐理、简单的视唱，进行必要的练耳，甚至要学习粗浅的和声知识。
由此可见，在学习合唱的过程中，同时获得了由合唱带来的更多、更广泛的音乐知识。
这些音乐知识的获得，使孩子的音乐素质无形中得到了提高，并使合唱取得更好的效果。
使之在合唱中得到了成功的体验和美的感受，可以更好地激发学生学习的积极性。
这样，合唱与学习音乐知识之间形成了一种互助、互利的良性循环，在合唱过程中音乐素质得到了提高。
三、合唱是进行思想品德教育的最佳方式之一一般的儿童合唱歌曲都是一些旋律优美动听、歌词简单易懂、节奏明快的歌曲，这些歌曲具有强烈的艺术感染力，蕴含着丰富的思想内容和伦理道德内涵，在演唱过程中不仅提高了自己的音乐审美的感受和表现力，而且使自己的心灵得到净化，道德情操得以升华，精神人格更加完善，形成了较正确的道德观和世界观。
目前现状我们现在的中小学音乐老师，工作压力还是比较大的。
既担负着学校音乐课堂的教学任务，还负责着学校艺术社团的组织训练工作，从音乐教师专业化发展的角度来看，对每个人技能的要求越来越高。
我做了二十几年的音乐老师，小学、初中、高中的音乐课、大学的专业课都教过，了解、体谅老师们的辛苦。
现状是受各种条件制约，城区乃至周边音乐教师分配不均衡，有的偏老龄化，老师自身业务能力不够，许多专业能力强的年轻力量加入不进来，许多音乐老师在单位得不到重视、重用，有任务时上紧发条、还必须要成绩，活动经费缺乏保障等都制约了发展，也挫伤了老师的积极性。
听教科院的专家老师讲现在有的音乐老师把合唱引入课堂，是一件非常值得推广的事情。
那么从一年级起就有意识的让学生在听觉上对合唱逐渐熟悉、认识；帮助学生树立良好的音准概念，在教学中结合歌唱、游戏、律动等对学生进行音高、音准、节奏的培养，让学生多听、多模仿、多唱、多练习。
怎样安排更合理呢：一二年级学生掌握音阶演唱，能够对指挥动作做出反应，能演唱简单的小歌曲；三四年级学生能准确演唱大音程，掌握正确的演唱姿势和呼吸方法，用自然的声音、准确的节奏和音调。
有表情的参与齐唱、轮唱、合唱，并能对指挥动作做出反应；五六年级学生准确演唱大小音程，要求有声音的亮点，有音乐的表现力。
*怎样来欣赏合唱作品：我们看或听一些合唱作品，总觉着好听，感叹他们是怎样做出来的，但又说不出好在哪里。
老师们先来做个功课，怎样来欣赏合唱作品：1. 音色的整齐：音色的整齐是我们第一步要听的，合唱就是讲求音色的整齐，若是混声四部，是否有清楚的声部音色，没有杂音，这尤其可以在齐唱时，听出是否整齐，所以说不要小看齐唱。
一个声部就像一个人在唱。
2.音准：既是音乐就要讲求音准，这除了是和声的基础外，每个人对音高的把控很重要，而这往往是最难克服的问题。
3. 声音和谐：既是合唱，就要听和谐的声音。
(1)统一的发声位置：音色虽然整齐了，但若发生位置高低不一，仍难合到一块去，就好像两个人一高一矮站在一起。
这里讲求的就是统一的头腔共鸣位置。
(2)平衡与混合度：平衡是各声部的音量调整，和谐要架在金字塔的型上，高音要清楚，但不需太大声，低音则要宽度如大海。
(3)音感：混合度则要看各声部能否混合的很好，这要靠一种合音感，若在唱的时候去听别的声部，则合音感就会出来，混合的就会很好。
（4）技巧：技巧则要去听音域和强弱了，高低音越宽广，当然就有宽的合声带，可以做更多声部的混合。
而强弱不是大小声的变化，而是力度的变化，甚至是在一个音符上也有变化，而强弱的技巧则与用气有直接的关系。
（5）音乐性：音乐之所以可以陶冶性情，就是因为它有移情作用。
但若唱的人没有情，哪有移情作用呢？其实每个人都有情，只是是否善于表达。
中国人大多害羞，内心激动却面无表情。
别忘了合唱是表演艺术，每位合唱团员都是演员。
而人数越少的团体，对这方面的要求就越高。
然而在技巧上要如何用声音表达感情呢？这其实仍然靠用气的方法及音色的变化了，高兴、悲伤、愤怒等等的音色均不同，人细致的感情变化就要靠用气的方法及口型改变音色来表达。
说起来很复杂，其实就是通称的音乐性了。
（6）咬字及音节：合唱就是声乐，与器乐最大的不同点就是它有歌词，这里要听的就是咬字和音节。
咱们的国语通常发声位置较低，用西洋美声法演唱时，就会有咬字不清的现象，这是个大课题。
有了以上的介绍，我想大家就会逐渐听出合唱的韵味和门道了！对于我们基层音乐老师而言，并不是每一位都是声乐专业，但工作需要还要从事这项内容，那就需要多学习，多练内功，音乐是相通的。
我记得外地有一位非常著名的合唱指挥讲过，他并不是声乐专业的，再讲作品处理声音时，都是讲自己的感受，用形象的比喻和现实的东西作诠释，大家是都能理解清楚的。
*童声合唱的组织1教师自身要求：我们在组织学生学习时就要求每位老师要培养自己的人格魅力，让学生从心里喜欢你，愿意与你做朋友，能很好的沟通交流。
加强业务进修学习，让自己的知识面更宽、更渊博。
培养自己的定力，能很好的把控自己，才能更好地控制局面。
热爱生活，从中汲取营养，更好地用到工作中去。
2学生的要求：（1）合唱团的要求规模声部的配置、划分、排列声音及音色的要求（2）班级合唱的要求◆童声合唱的训练(1呼吸 2发声 3读谱 4音准与节奏 5和声 6 声部均衡与协调)1、呼吸训练(1) 姿势呼吸状态与歌唱时的姿势有十分密切的关系。
为了养成良好的歌唱呼吸习惯，在训练中要随时纠正不正确的歌唱姿势，如驼背、挺肚子、下巴前伸、眼睛乱看等毛病。
要尽量注意身体站直，胸部放松，含胸但不能驼背，两肩和手自然下垂，眼睛平视等等。
一开始就养成正确的歌唱姿势，良好的歌唱状态。
（2）呼吸呼吸是歌唱的发声基础和动力。
古今中外声乐专家无不把呼吸作为歌唱最重要的基础而提出。
古人云“善歌者必先调其气也”，说明气息在歌唱中的重要作用。
呼吸训练主要是要解决两个问题：吸气及控制。
用生动自然的形象比喻来体会自然呼吸中的一些呼吸状态，比如平躺着的呼吸，轻声说话的呼吸，抽泣练习，像“闻花香”一样的深呼吸练习。
跑步时很累的喘气，呼气时要求大家象吹蜡烛一样，不能让火苗左右晃动，并且要保持吸气时的感觉，这些练习在集体训练时可采用“Ｓ”来进行，一般程序为自然呼吸……然后吐气，缓吸……缓吐，急吸……缓吐，一切以自然为主。
2、发声训练发声是歌唱的基础，是唱好歌曲不可缺少的基本功。
刚开始训练的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气息浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。
只有掌握正确的发声方法，才能准确地、稳定地唱好每一个音。
合唱是以高位置的科学方法为基础，经常的轻声和头声训练是必须坚持的。
训练时，主要从四方面着手:（1）、首先要改变那种用嗓子喊唱的习惯，开始把歌唱的“嘴”按放在小腹上轻声唱，目的是把注意力集中在小腹，松开咽喉。
体会用气，找支撑点。
（2）.先练母音“u”，因唱“u”容易使喉头下沉，再找含了一口水的感觉，把咽喉打开，用吸的感觉轻唱：54321234│54321‖要求唱得连贯、流畅，位置要统一。
也可单音唱，感觉对了逐渐进入母音o、a、e、i，唱“e”、“i”容易挤偏，就找唱“o”的感觉与口型，用“o”的口型唱“e”、“i”，声音就竖起来了，练习这五个母音，目的是在唱歌词时能有个正确的归韵，即有个正确的咬字吐字基础。
要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。
当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。
（3）.合唱必须用高位置的发音方法以获得头声。
就是使气息推动声波向上进入打开的头腔(闻花，打喷嚏的感觉就是头腔打开了)，同时把鼻咽腔调整细，整个咽腔如一个倒置的漏斗，让气息推动声波从宽处进入细管子，管子越细越集中，越易进入头腔，以获得头声。
注意歌唱时小腹不能松、抬眉，就能收到较好的效果。
（4）.求共性、去个性。
明确在集体歌唱时只能听到整体音响，不能听到自己的声音，时刻注意自己：声音是否“冒”出来，集体歌唱时只要有一个人用不同的发声位置或方法唱，就会“冒”出来，要明白合唱是集体努力的结果，没有个人自由发挥的余地。
这样坚持不懈地进行发声练习，久而久之，演唱的发声就会轻松自如，声音也会变得圆润而优美。
发声训练通常从适中的声区（C大调的4 ~ ）和适中的力度（mp或mf）开始，发声练习的应用音域和应用力度要逐步扩展，并以大多数合唱团员的发声状态为基础，掌握适当的训练进度。
在合唱团员努力通过合理运作发声器官发出良好声音时，必须在寻求各声部间相互和谐、均衡。
嘴和耳朵要同时工作。
练声曲应用区域要求适度，一般通过半音移调的办法来扩展练声的音域。
这样可以逐步启发全体合唱团员的发声器官，很快进入到积极的歌唱状态，熟练而自如地对自己的声音进行调整控制。
练声应用节奏及音准的难度也必须有目的地添加。