新地理教师带教计划
地理教师岗位教学计划（四篇）
地理教师岗位教学计划一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教务处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。
积极进行教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”，从“懂得地理”走向“利用地理”。
二、情况分析1、抓好地理课堂教学常规。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、积极参加教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
5、虚心向外学习，取长补短，不断提高教学水平。
6、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
7、每次单元检测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
8、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
9、争取结合地理学科内容多点使用多媒体教学，以增强教学效率效果。
地理教师岗位教学计划（二）一、指导思想在新课标理论的指导下，在学校主管教学校长的带领下，充分发挥自身教学优势，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、学情分析本届蒙西阳光学校七年级共有五个班平行班级，平均每个班级____人。
由于学生的生源地不同，学生的层次也有很大的差异，通过开学近一周的观察，学生的学习欲望并不强，一些小学生身上的特点还没有完全褪去，面对地理这门新的课程，本学期的重点任务是培养学生学习地理的兴趣。
针对七年级学生好动的习惯，多安排一些动手实践的活动，训练学生的实践操作能力。
地理全新课程教师教学计划5篇
地理全新课程教师教学计划5篇地理教会学生初步掌握记忆、分析、比较、综合和运用等方法，培养学生学习和表达地理的能力，培学生初步运用地理来观察和分析问题的能力。
下面是小编推荐的地理全新课程教师教学计划，欢迎阅读参考。
地理全新课程教师教学计划1一、概要分析：七年级地理是学生上初中以来起始学科，面对新教材新对象，通过有针对性的教学计划和方法，努力在师生的共同努力下，取得良好的成绩。
二、教材的主要内容：本册教材是初中地理第一册，共分为5章：1、地球与地图。
2、陆地与海洋。
3、天气与气候。
4、居民与聚落。
5、发展与合作。
三、学情分析：学生小学已经初步了解了一些自然现象等初级地理知识，但是内容简单且有限，远远不能满足现阶段学生渴望认识世界本来面目、渴望探知世界之谜的需要。
这对我们的教学有利，但同时也存在一些劣势：如空间思维能力差，综合能力和读图认知能力也相对弱，这就要求我们教师在教学上多下功夫，多研究学生和教材教法。
四、教学目标：1、按质按量的完成区教育局规定的各项教学任务。
2、使学生养成良好的学习习惯，使优秀率大幅提高。
五、重难点及教学措施：教学重点：地球与地图、天气与气候。
教学难点：(一)地图上的比例尺大小判断及计算、方向的辨别。
(二)地球部分。
(三)天气与气候。
六、教学措施：1、精备精讲精练。
2、尊重每一个学生，注重每一名学生的性格的培养。
3、学习结果与学习过程并重。
发现每一名学生的“闪光点”，并鼓励其自信心。
4、强调培养学生的自主合作探究性学习。
七、主要教学任务和基本理念：1、让学生学习对生活有用的地理，使学生学习涉及周围、世界有关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能的培养，增强学生生存能力。
2、学习对终身发展有用的地理，学习求变化的形势，突出人口资源、环境及区域差异向全球变化，可持续发展等内容的教学和学习有用而且为他们终身学习和发展有用。
3、改变学生地理学习方式，依据学生心理发展规律联系实际，安排教学内容，引导学生从现实生活的经历体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力，鼓励积极研究，使学生了解知识的功能与价值，形成主动学习的态度。
地理教师岗位教学计划(4篇)
地理教师岗位教学计划一、指导思想通过教与学让学生由莫生到熟悉再到喜欢，激发学生学习地理的热情，本学期教学的重点就是打好基础，抓重点-在新课标理论的指导下，以初二会考为指针，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。
同时，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。
二、基本情况分析本学期，本人承担初一年级三个班的地理教学任务，每周____个课时。
小学升上来的学生对地理完全莫生，帮助他们养成良好的学习习惯，就显得特别重要三、教学目的要求1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每月一考，作业方面做到单独面批和与小组长检查相互结合的办法，来缓解班级数量太多，作业积压的程度。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，针对考试抓重点。
3、更多注重平时读图能力的培养与训练。
四、本期教材重点、难点（1）地球的运动及现象，海陆变迁;（2）气候与天气。
五、完成本期教学任务的具体措施1、认真备课，精益求精，争创优秀教案。
强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。
进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。
参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
2、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
3、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
4、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
地理教师岗位教学计划（二）一、指导思想二、基本情况三、教学目标教完七、八年级地理上下册选取的8章内容，使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。
四、本期教材重点、难点1、地球和地图，地球的运动。
2、中国的气候及自然资源。
2024年地理教学工作计划(4篇)
2024年地理教学工作计划一、工作目标1.1 促进学生对地理学科的兴趣，提高学生的学习成绩；1.2 加强学生对地理知识的掌握和理解能力；1.3 培养学生的地理思维能力和解决问题的能力；1.4 引导学生关注地理环境问题，培养环保意识；1.5 培养学生的地理实践能力，提升学生综合素质。
二、教学内容安排2.1 精心设计教学大纲，全面覆盖地理学科相关知识点；2.2 结合国家地理课程标准，设计具有挑战性和趣味性的教学活动；2.3 开展多媒体教学，利用多媒体资源丰富课堂教学内容；2.4 引导学生进行地理实践活动，加深对地理知识的理解和掌握；2.5 加强对地理科学前沿知识的研究和讲解，提高学生对地理学科的认识。
三、教学方法创新3.1 引入探究式教学法，培养学生自主学习和解决问题的能力；3.2 鼓励学生进行小组合作学习，提升学生的合作精神和团队意识；3.3 导入案例分析教学法，培养学生实际运用地理知识解决问题的能力；3.4 利用信息技术手段，开展网络课堂和线上学习，提高教学效果和趣味性；3.5 积极开展现场考察和实地实习活动，提升学生的实践能力和观察力。
四、教学评价及反馈4.1 设计合理的教学评价方式，包括课堂表现、作业质量、考试成绩等方面；4.2 及时反馈学生学习情况，与家长保持联系，及时解决问题；4.3 定期组织学生参加竞赛活动，提供学科竞赛机会，激发学生学习的积极性；4.4 对学生进行定期的学科综合素质评价，提供个体化的学习辅导和指导。
五、教学资源建设5.1 构建地理教学素材库，包括教材、补充教材、案例分析等；5.2 完善地理实验室设备，提供良好的实验条件和实验设备；5.3 充实地理教学参考书目，提供学科相关的参考书籍和期刊；5.4 提供多媒体教学资源，包括地理教学软件、地理视频等；5.5 主动配合学校教育资源建设，提供地理学科专属的教育资源。
六、教师自身发展6.1 参加地理学科相关的培训和学术研讨会；6.2 积极参与地理学科的教育教学研究，提高自身学科素养；6.3 定期进行教学反思和教学经验总结，改进教学方法和策略；6.4 发表教学心得和研究成果，提升教师影响力和学术水平。
地理教师2023新学期工作计划（精选7篇）
地理教师2023新学期工作计划（精选7篇）地理教师2023新学期工作计划篇1一、指导思想坚持党的教育方针，坚持教育“面向现代化，面向世界，面向未来”，全面推行素质教育，努力把学生培养成德、智、体等全面发展的21世纪祖国建设的接班人。
地理学是研究人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。
地理课是高中学生必修和选修的课程。
学习高中地理课程有助于学生观察和理解整个世界，为学生形成正确的世界观、价值观以及适应未来的生存和发展打下必要的基础。
二、高一上册地理总体教学目的1、学生获得比较系统的自然地理基础知识。
2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力;能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。
三、本学期教学任务完成高中地理(必修)上册教学。
四、教材分析高中地理(必修)上册主要是自然地理内容，主要从自然科学角度研究地球。
使学生认识处在宇宙中的地球，地球表层是由相互交错、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。
地球表层又是一个开放的、复杂的、巨大的系统，它不仅与宇宙有密切联系，还与地壳以下的地球内部有千丝万缕的关联。
本册共四个单元：第一单元“宇宙中的地球”主要让学生了解地球在宇宙中的运动，以及地球运动产生的地理意义。
让学生懂得宇宙作为人类生存的地球的环境，和人类自然有着密切的关系。
第二单元“大气”主要让学生了解大气的物理化学性质和变化特点。
大气是天气现象发生的载体，大气的性质和气候的形成有着密切的联系。
气候的形成变化依赖于大气的运动变化和地球在宇宙中的自身运动特点。
让学生明白保护大气环境的重要性和紧迫性。
第三单元“陆地和海洋”主要让学生了解陆地环境和海洋环境的地理特点。
使得学生明白陆地和海洋与人类活动息息相关。
保护陆地和海洋环境是迫在眉睫的环境问题。
第四单元“自然资源和自然灾害”是本学期最后一个单元也是一个总结性的单元。
这个单元让学生在前面学习的基础上活动认识到：人类的活动离不开地理环境，地理环境为人类提供的资源。
新手地理教师任教工作计划
新手地理教师任教工作计划
1. 了解学生：首先我会了解学生的地理知识水平和学习兴趣，以便能够针对他们的需求进行教学计划的制定和调整。
2. 设计有趣的课程：我会努力设计有趣并且富有启发性的地理课程，让学生能够在轻松愉快的氛围中学到知识。
3. 制定教学目标：在教学计划中，我会明确制定每节课的教学目标，确保学生能够明确知道自己要学到什么。
4. 灵活运用教学方法：我会灵活运用多种教学方法，如讲解、案例分析、小组讨论等，以促进学生的主动学习和参与。
5. 注重实践应用：我会注重地理知识的实践应用，鼓励学生参与地理实地考察和实验等活动，增强他们的实际运用能力。
6. 关注学生发展：我会密切关注学生的学习过程和进步情况，及时调整教学方法和内容，以便更好地帮助他们提高地理学习成绩。
7. 与同事交流合作：我将积极与其他地理教师和教育工作者进行交流合作，相互学习和提高教学水平。
8. 不断反思与改进：我会时刻反思自己的教学方法和效果，积极接受教学反馈，不断改进自己的教学方式，提高教学质量。
2024年地理教学工作计划(六篇)
2024年地理教学工作计划一、总体目标2024年地理教学工作的总体目标是推动学生地理素养的全面发展，培养他们的地理思维能力和地理实践能力，使学生能够全面理解和把握地理的基本概念、基本原理和基本方法，具备地理思维分析问题和解决问题的能力，增强学生对于地理知识的学习兴趣和地理意识，提高学生的综合素质，形成独立思考和终身学习的习惯。
二、工作内容1. 课程设计（1）针对全日制课程和选修课程进行精心设计，建立科学合理的课程体系和教学大纲，确保地理知识体系和需要培养的能力的全面覆盖。
（2）结合学生的实际情况和学习需求，设计具有一定难度和挑战性的地理课程，促使学生积极思考和思维碰撞，提高他们的地理思维能力。
（3）注重培养学生的实践能力，设置实践活动和实践课程，鼓励学生在实践中运用地理知识解决问题，增强他们的动手能力和实践能力。
2. 教学方法与手段（1）灵活运用多样化的教学方法，如讲授、讨论、实践、游戏、实验等，激发学生的学习兴趣和积极性。
（2）借助现代技术手段，如多媒体、互联网等，在课堂教学中融入多媒体资源和网络资源，提供丰富的教学资料和案例，增强教学的直观性和趣味性。
（3）鼓励学生使用自主学习方法，培养他们主动获取知识和解决问题的能力，引导学生进行自我评价和反思，促进他们的自主学习和自我发展能力的提高。
3. 评价与反馈（1）建立完善的地理评价体系，采用多样化的评价方式和方法，包括考试、作业、实践活动等，全面了解学生的学习情况和能力水平。
（2）及时给予学生评价和反馈，鼓励学生根据评价结果进行自我反思和提高，提供个性化的学习指导和辅导，引导学生思考如何改进学习方法和提高学习效果。
三、工作重点1. 建设地理实验室建设符合教学需要的地理实验室，提供实验设备和材料，支持实验教学的开展，培养学生的实验能力和实验思维。
2. 加强实践教学组织广泛的地理实践活动，如地理考察、实地考察、社会实践等，让学生亲身体验和感受地理，加深对地理的认识和理解。
新地理教师工作计划范文
一、基本情况作为一名新任地理教师，我深知地理学科在我国教育体系中的重要地位。
地理学科不仅关乎学生的知识增长，更关乎培养学生的综合素质。
为了更好地开展教学工作，现将本学期的工作计划如下：二、教学目标1. 让学生掌握地理学科的基本知识和技能，提高学生的地理素养。
2. 培养学生的地理思维能力和空间想象力，提高学生的地理学科核心素养。
3. 培养学生对地理学科的浓厚兴趣，激发学生的学习热情。
4. 注重学生的个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学内容及安排1. 教材分析：本学期采用人教版地理教材，共分为四个单元，分别为自然地理、人文地理、区域地理和地理信息系统。
2. 教学安排：（1）第一单元：自然地理，主要介绍地球的概况、地球上的大气、水、岩石、土壤等自然要素，安排8周时间。
（2）第二单元：人文地理，主要介绍人口、城市、农业、工业等人文要素，安排6周时间。
（3）第三单元：区域地理，主要介绍我国各地区的地理特征，安排4周时间。
（4）第四单元：地理信息系统，主要介绍地理信息系统的基本概念、原理和应用，安排2周时间。
四、教学方法及手段1. 采用启发式、探究式教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 结合多媒体教学手段，提高教学效果。
3. 加强实践教学，组织学生参观实地，提高学生的地理实践能力。
4. 开展小组合作学习，培养学生的团队协作精神。
五、教学评价1. 定期进行课堂提问，检查学生对知识的掌握情况。
2. 定期进行单元测试，了解学生对知识的掌握程度。
3. 鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的口头表达能力。
4. 课后布置作业，巩固学生对知识的理解。
六、个人发展1. 积极参加教研活动，学习先进的教学理念和方法。
2. 不断提高自身的专业素养，努力成为一名优秀的地理教师。
3. 关注学生个体差异，因材施教，促进学生全面发展。
4. 加强与同事的沟通交流，共同提高教学质量。
通过以上工作计划，我相信在新学期里，我能够充分发挥地理学科的优势，为学生的全面发展贡献力量。
地理教师岗位教学计划范文（3篇）
地理教师岗位教学计划范文一、课前教学设计准备课前的教学设计是学生上好地理课的关键，也是教师运用策略的智慧结晶。
在设计教案时教师要注意突破三点：1、目标性-授课目标应清晰。
在每堂地理课堂上师生需要完成哪些教学目标，怎样完成教学目标。
要做到这一点，教师必须吃透教材，考虑好每段小结，在学生每个阶段的活动之后能够给予学生一个简洁、精辟、深刻的评价，起到画龙点睛的作用，使其产生认识上的飞跃，体现出教师的主导作用，使教学过程达到状态，利于教与学的稳定平衡。
3、高效性-课堂____分钟时间里应高效地达到或接近目标。
这就意味着要化地利用好时间成本。
学生是能动的主体，他们在想学的前提下，潜意识里计算着在时间一定的情况下，限度地消化最多的知识;或者是在知识一定的情况下，怎样利用最少的时间。
这种时间利用的效用都体现着高效性。
所以，教师教学要想体现出高效性，关键在于如何扩充知识容量或者如何扩展思维的空间。
在一般情况下，这两者应相互协调为宜。
二、提高自身全方位的素质1、培养自身的专业素养2、注重集体备课三、学生兴趣的培养1、创情设境，激发兴趣（1）精心导入，引起学生的学习兴趣。
#工作计划#导语是一堂课的切入点。
特级教师于漪老师说过：课的'开始，其导入语就好比提琴家上弦，歌唱家定调。
第一个音定准了，就为演奏或者歌唱奠定了良好的基础。
而地理课堂的导入也应该精心构思，巧妙设计，具有形象美、情感美、和谐美、悬念美。
使教学过程引人入胜、扣人心弦、生机盎然，充盈着美的气息，让学生感受一种神圣、魅力和诗意。
精心设计课堂#工作计划#导语，先声夺人，可以唤起学生强烈的“乐知”、“乐学”的欲望。
（2）授课，培养学生的学习兴趣。
教师应把自己完全融入授课过程当中，让教师的情感与授课内容同兴奋、同疑问、同激昂、同探求。
充分利用自己的形体语言来配合授课内容，并且要把学生的情绪也引入教师当中。
2、发挥小组合作优势“学生是学习的主人”，让学生在参与中生动活泼地发展，在发展中积极主动地参与，人人都有参与和发展的机会。
新地理教师工作计划和目标
新地理教师工作计划和目标一、工作计划1. 教学计划作为一名新地理教师，我将制定详细的教学计划，包括每个学期的课程安排、教学目标、教学内容和教学方法。
同时，我还将根据学生的学习情况和兴趣爱好，调整教学计划，确保教学内容贴近学生生活实际，提高学生学习积极性。
2. 课程建设我将不断深入研究地理学科知识，在教材解读的基础上，结合课程标准和学生实际，设计和开发符合学生认知水平的教学资源，提升课程质量。
3. 知识普及作为地理教师，我将积极参与学科交流，向同事及家长普及地理学科知识，提高大家对地理科学的理解和认识，推动学校地理教育的发展。
4. 课外辅导作为新地理教师，我将主动开展课外辅导活动，包括地理科普讲座、户外地理实践等多种形式的活动，为学生提供更多地理学科知识的学习机会。
5. 管理工作作为班主任，我将积极履行班级管理职责，关注学生的学习和生活，及时发现问题，进行干预，推动班级建设和学生综合素质的提高。
二、工作目标1. 提高教学水平在未来教学工作中，我要求自己不断学习提高，全面掌握地理学科知识和教学技巧，保持学科水平和教育观念的更新。
2. 提高学生成绩通过精心设计的教学计划和教学方法，提高教学效果，关注学生学习情况，积极引导和激励学生，提高学生成绩。
3. 积极参与学科建设作为新地理教师，我将积极参与学科建设，加强学科交流，不断提升自己的教学水平和业务能力，推动学校地理教育的发展。
4. 提升辅导品质不仅要在课堂上做好教学工作，还要注重课外辅导，提升辅导品质，为学生提供更多元化的学习机会和指导。
5. 班级管理提升作为班主任，我将不断提升班级管理水平，通过多种方式关心学生，建设和谐的班级氛围，促进学生的健康成长。
通过制定详细的工作计划和目标，我将全力以赴，努力提高自己的教学水平和管理能力，为学校地理教育事业的发展做出应有的贡献。
愿与同事们一道，为学生的健康成长和学校的发展努力奋斗！。
新地理教师工作计划范文
新地理教师工作计划范文一、工作目标和任务作为一名新地理教师，我的工作目标是为学生提供全面的地理知识教育，培养他们对地理的兴趣和认识，激发他们对地理学科的热爱，帮助他们树立正确的环境保护意识，发展他们的地理思维和地理技能，提高他们的综合素质。
为了实现这一目标，我制定了以下工作任务：1.准备教材和教学资源，设计生动有趣的教学内容，引导学生主动学习并探索地理知识。
2.组织地理实地考察活动，带领学生走出教室，亲身感受地理环境，提高他们的实践能力和观察力。
3.进行多媒体教学，利用图片、视频等资源丰富教学内容，激发学生的学习兴趣和好奇心。
4.促进学生的地理思维发展，强调关键概念和关键技能的培养，提高学生的地理分析和解决问题的能力。
5.关注学生的学习状况，定期进行测试和考试，及时发现和解决学生在地理学科学习中存在的问题和困难。
6.积极参加学校的职业培训和教学研讨活动，提升自身的教学能力和专业水平。
7.与家长保持紧密联系，及时了解学生的学习情况和家庭环境，合作解决学生的学习问题。
8.树立良好的师德师风，以身作则，为学生树立榜样。
二、教学内容设置地理学科内容广泛，包括自然地理和人文地理两大部分。
我将根据学生的年龄、认知水平和学习需求，合理设置地理学科的教学内容。
具体来说，我将把地理学科的知识体系分解为不同的模块，如地球与地图、自然地理和人文地理等，每个模块中的知识点也将按照逻辑顺序和学习重要性来分层和排列。
我将采用多样的教学方法和手段，如课堂讲授、讨论、实验、考察、综合练习等，让学生通过多种途径和方式来学习地理知识，从而全面提高他们的地理学科水平。
三、教学方法和手段为了激发学生的学习兴趣，我将采用多样的教学方法和手段。
课堂时，我将通过生动有趣的案例、有趣的图片、视频、实验和观察等形式，让学生亲身感受到地理知识，增加学习的趣味性。
同时，我还将采用教师讲解、学生讨论、小组合作探究等形式，培养学生的观察力、逻辑思维力和表达能力。
新教师地理教师工作计划
一、指导思想作为一名新教师，我将以新课标理论为指导，遵循学校教导处工作计划，全面提高自身教学水平，致力于培养学生的地理素养，激发学生对地理学习的兴趣。
本计划旨在明确新学期地理教学目标，合理安排教学内容和方法，为学生的全面发展奠定基础。
二、学情分析经过对学生的了解，我发现他们对于地理学科的兴趣较高，但对地理知识的掌握程度参差不齐。
部分学生对地图阅读、地理现象分析等方面存在困难。
针对这一情况，我将从以下几个方面进行教学：1. 重视基础知识教学，帮助学生掌握地图阅读、地理现象分析等基本技能；2. 注重培养学生的地理思维，提高学生的地理素养；3. 结合实际生活，引导学生关注地理现象，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。
三、教学目标1. 让学生掌握初中地理基础知识和基本概念，提高阅读地图、分析地理现象的能力；2. 培养学生运用地理知识解释生活中的地理现象，提高学生绘图的能力；3. 激发学生对地理学习的兴趣，培养学生的地理思维和地理素养；4. 提高学生的团队合作能力、探究能力和创新精神。
四、教学措施1. 认真备课，备教材、备学生、备教法，确保教学内容充实、生动、有趣；2. 注重课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率；3. 采用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果；4. 结合生活实例，引导学生关注地理现象，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力；5. 加强对学生地理思维和地理素养的培养，开展地理实践活动，提高学生的综合素质。
五、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：进行地理基础知识教学，重点讲解地图阅读、地理现象分析等基本技能；2. 第二阶段（第5-8周）：开展地理实践活动，提高学生的地理素养；3. 第三阶段（第9-12周）：进行综合地理知识教学，包括自然地理、人文地理、区域地理等；4. 第四阶段（第13-16周）：进行地理知识巩固和复习，为学生参加地理竞赛和中考做好充分准备。
六、教学评价1. 课堂表现：关注学生在课堂上的参与度、发言积极性等；2. 作业完成情况：检查学生作业质量，及时发现并解决学生学习中的问题；3. 地理实践活动：评估学生在实践活动中的表现，了解学生的地理素养；4. 地理竞赛和中考成绩：以学生参加地理竞赛和中考成绩作为评价教学成果的重要依据。
地理新老师工作计划范文
地理新老师工作计划范文一、工作计划概述作为一名地理老师，我将以培养学生的地理综合素养为目标，以提升专业能力和教学水平为主线，结合学校的实际情况和地理教学的特点，制定科学合理的工作计划，全面展示我在新学期的工作目标和计划安排。
二、教学目标1. 培养学生对地理学科的兴趣和热爱，引导学生树立正确的地理学习态度和方法。
2. 使学生具备地理学科的基本知识和基本技能，提高学生的地理综合素养。
3. 促进学生的创新思维和综合能力，培养学生的地理综合能力。
4. 提高自身地理教育教学水平，做到以身作则，影响学生正确认识和理解地理知识。
三、教学计划1. 教学内容：本学期主要教学内容为地理学科基础知识，包括地球地理、人文地理、自然地理等方面的内容。
此外，要培养学生独立思考和解决问题的能力，加强地理实践教学。
2. 教学方法：针对不同学生的不同特点和学习情况，采取多种教学方法，如示范教学、讨论教学、案例教学、实践教学等，提高学生的参与度和体验性。
3. 教学手段：结合现代化的信息技术手段，采用多媒体、互联网、实物地理模型等教学手段，激发学生的学习兴趣，丰富教学方式。
4. 教学过程：教学过程中要注重学生的思维发散和联想，引导学生多角度分析问题，进行讨论和展示，提升学生的综合应用能力，并且要注重知识的梳理和整合，深化学生的理解。
四、教学安排1. 课程设置：每周安排3节地理课程，其中2节为理论课，1节为实践课或者课外拓展活动。
2. 课程设计：根据教学大纲，制定每节课的教学设计和教学内容，结合学生的学习能力和兴趣，设计针对性强的教学方案。
3. 课外活动：组织学生进行地理实践活动，如地质勘探、地理勘测、校园地理考察、地理科普知识竞赛等，丰富学生的地理知识和实际经验。
五、学习评价1. 评价方式：采取多种评价方式，包括知识测验、作业评讲、课堂讨论、实验报告、课外业务等，全方位、多角度评价学生的学习情况。
2. 评价依据：根据学生的学习情况和课程设计，科学合理地制定评价依据，注重学生能力的培养和素质的提升。
新手地理教师任教工作计划
新手地理教师任教工作计划导言作为一名新手地理教师，我深知教学工作的重要性，也意识到自己所面临的挑战和困难。
然而，我充满信心，愿意付出更多的努力和心血，为学生的学习和成长贡献自己的力量。
因此，我制定了以下的工作计划，希望在今后的教学工作中，能够有所突破和进步，为学生带来更好的教育成果。
一、教学目标1.1 提高学生的地理学科知识水平，使他们对地理学科的兴趣和热情持续增加。
1.2 培养学生的地理学科学习能力和综合素质，提高其自主学习和解决问题的能力。
1.3 倡导学生树立正确的地理观念，培养环境保护和可持续发展的意识。
二、教学内容和方法2.1 教学内容在教学内容方面，我将充分了解教材内容，结合地理学科的特点和学生的实际情况，合理设置教学内容，确保学生能够掌握地理学科的基本知识和技能。
同时，我将积极关注地理学科的最新研究成果和应用案例，让学生了解地理学科的前沿领域和应用价值。
2.2 教学方法在教学方法方面，我将采用多种不同的教学方法，如讲授、讨论、案例分析、实地考察等，以激发学生的兴趣和潜能。
同时，我也鼓励学生之间进行合作学习和小组讨论，以促进他们的交流和合作能力。
通过这些方法的运用，我相信学生将能够更好地理解和掌握地理学科的知识和技能。
三、教学手段和资源3.1 教学手段我将充分利用现代教学手段，如多媒体课件、网络资源、地理软件等，使教学内容更加形象和直观。
同时，我也会在课堂上进行实际操作和示范，帮助学生更好地理解和应用地理学科的知识和技能。
3.2 教学资源在教学资源方面，我将积极利用学校和社会的资源，如图书馆、实验室、博物馆等，为学生提供更多的学习机会和资源支持。
同时，我也将鼓励学生积极参与各种地理学科的竞赛和活动，以拓宽他们的知识面和视野。
四、教学评价和反馈4.1 教学评价我将采用多种形式的教学评价方法，如笔试、实验报告、作业考核等，全面评价学生的学习成绩和学习态度。
同时，我也将结合学生的实际表现和发展情况，进行个性化评价和指导，帮助他们更好地提高学习成绩和学习能力。
地理新教师学科工作计划
地理新教师学科工作计划引言地理学科是一门涉及地球表面现象的学科，包括地貌、气候、人文地理、经济地理等方面。
地理学科教师需要具备扎实的知识基础和丰富的教学经验，以便为学生提供全面的地理知识教育。
在本文中，我将制定一个地理新教师学科工作计划，以提升我的教学能力和学生的学习成绩。
一、教学目标作为一名地理学科新教师，我制定的教学目标是：1. 提高学生对地理学科的兴趣和热情；2. 提升学生的地理学科能力和水平；3. 培养学生的地理思维和分析能力；4. 培养学生的地理实践技能；5. 培养学生的团队合作和交流能力。
二、教学内容在教学内容方面，我将根据学生的年龄和实际情况，合理进行教学内容的布置。
我将包括地理学科的基础知识、应用知识和实践技能等内容。
同时，我也会结合教学大纲和学生的实际需求，进行必要的调整和补充。
三、教学方法在教学方法方面，我将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、案例分析法和现代多媒体技术等。
在教学过程中，我将灵活运用不同的教学方法，以便更好地调动学生的学习积极性和探究欲望。
同时，我将注重培养学生的探究能力和创新意识，以便让他们在地理学科的学习中获得更好的收获。
四、教学手段在教学手段方面，我将充分利用现代多媒体技术以及互联网资源。
我将为学生准备丰富的教学资料和案例分析，以便更好地引导学生进行自主学习和实践探究。
同时，我还将设计一些地理实践活动和小组讨论，以便让学生在实践中更好地学习和应用地理学科的知识。
五、教学评价在教学评价方面，我将采用多种方式进行教学评价，如日常测验、小组讨论、实验报告、作业情况和期末考试等。
我将注重学生的学习过程评价，关注学生的学习态度和学习方法，及时反馈学生学习的成果和问题，以便更好地指导学生进行学习。
六、教学实施在教学实施方面，我将认真备课、精心设计教学方案，充分发挥我的专业知识和教学能力。
同时，我还将积极参加学校的教学研讨和课题研究，不断提高自身的教学水平和素养。
新教师初中地理工作计划
新教师初中地理工作计划
本学期初中地理教学工作计划
一、教学目标
1. 帮助学生掌握地理基本知识，包括地球、大陆、洋、地形地貌等方面的基本概念。
2. 培养学生对地理现象的观察和分析能力，提高地理思维和地理问题解决能力。
3. 帮助学生树立地球环境保护意识，培养对地球的热爱和责任感。
二、教学内容
1. 大地球与小地球
2. 中国的大陆地形
3. 世界的自然地理环境
4. 人口与资源环境
5. 区域地理
三、教学方法
1. 结合地图、图片、实景教学，让学生通过视觉形象地理知识。
2. 运用案例教学法，激发学生对地理知识的学习兴趣。
3. 利用多媒体教学手段，让学生在听觉上对地理知识进行深化理解。
四、教学安排
1. 每周进行一次地理课程，每次课50分钟。
2. 分别安排大地球与小地球，中国的大陆地形，世界的自然地
理环境，人口与资源环境，区域地理这五个模块的教学内容。
五、教学评价
1. 采用日常表现、课堂表现、作业考查、期中期末考试等多种方式对学生进行综合评价。
2. 注重对学生综合素质的培养和发展，不仅关注知识掌握的情况，也注重学生的实际运用能力。
新教师地理教师工作计划
新教师地理教师工作计划一、工作目标作为一名新教师，我的工作目标是通过精心准备和教学实践，帮助学生全面了解地理学科的知识，并培养他们对地理的兴趣和学习动力。
在教学过程中，我将注重培养学生的地理思维能力和实践操作能力，使其具备良好的地理学习习惯和能力。
通过我的努力，希望能够激发学生的学习兴趣，提高他们的地理学习成绩和综合素质。
二、教学内容和方式1. 教材内容根据国家制定的地理教学大纲和学校的教学要求，我将为学生们精心准备教材，包括地理基本概念、地理信息技术、地理空间分析等知识领域。
我将注重理论知识和实践操作相结合，引导学生主动获取地理学科知识。
2. 教学方法在教学过程中，我将采用多种教学方法，包括讲授、实验、案例分析、课外阅读等。
通过多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣，培养其对地理学科的探索精神和学习能力。
同时，我也将充分发挥现代教育技术的优势，利用多媒体教学辅助和互联网资源，加强地理知识的传授和学生自主学习。
三、教学环境和管理1. 教学环境为了提供一个良好的教学环境，我将积极与学校其他老师合作，在课堂上利用地图、图片、实物模型和多媒体设备等教学资源，让学生更加直观地理解地理知识。
同时，我也将每周定期组织地理实践活动，如实地考察、实验操作等，增强学生的地理认知和实践能力。
2. 教学管理在教学管理方面，我将根据学生的学习特点和实际情况，灵活调整教学内容和方法，帮助学生更好地掌握地理知识。
我将积极与家长沟通，及时了解学生的学习情况并做出针对性的教学调整。
同时，我也将重视学生的评价和反馈，持续改进自己的教学方法和效果。
四、自我发展计划在新教师阶段，我将不断提升自己的专业素养和教学能力。
我将阅读相关地理教学理论和实践研究，积极参加地理学科的培训和专业讲座，不断掌握先进的教学理念和方法。
同时，我也会积极参与学校教学研讨活动，与其他老师交流经验，共同提高教学水平。
五、总结作为一名新教师，我将以饱满的热情和责任心，致力于推动地理学科教学工作的发展。
地理教师教学计划最新5篇
地理教师教学计划最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新地理教师带教计划
新地理教师带教计划新地理教师带教计划开学之初,学校安排我作为新老师李马燕老师的指导老师,让我很是意外我担心自己的能力不够。
既然领导信任我我也要努力做好带教工作为此我通过上网搜索资料,向有更多带教经验经验的老师请教,通过多种途径重新给指导老师定位,了解其职责,从而能更好地指导新老师,在这指导工作期间中我将努力起到传、帮、带作用在指导新教师的同时也提高自己的教研能力与新教师共同成长。
为了使新教师能快速提高教学技能教学水平,特制定如下带教计划:一、备课：备好课是上好课的关键, 我从备课抓起帮助新老师从思想上充分认识到备课的重要性。
让新老师学习她执教年级教材了解每个教材的教学目标、教学重难点。
本着谁讲课谁主备相互协商的原则在教材的重点,难点的把握上与新老师一起探讨引导她根据学生的实际情况,确立教学目标,重点,难点,并能根据本校的教学实际确立切实可行的教学方法从而提高新老师对教材的理解驾御能力。
二、上课能及时关注新老师的上课情况做到每周至少互听课一节并进行反思总结、交流经验。
及时了解新老师课堂上的课堂操控能力能有针对性地指出问题并共同解决问题。
帮助了解掌握上好一堂课的基本流程,在此基础上再逐渐创新教学。
注重课堂上教学难点的突破注重学生课堂上知识的掌握情况针对课上存在的一些问题提出建议帮助完善课堂。
三、听课听课可以促教师更快的成长。
除了让新老师听指导老师的课外还要多听听同校其它同事开的课并在教研中获得好的教学经验。
同时一有机会就要外出听课听优秀教师的课听区级、市级开的公开课。
三、理论学习建立在理论知识上的实践我想会让一个人成长的更快做为一名教师专业理论知识的学习是不能间断的这也是教师创新教学的源泉。
作为指导老师除了与新教师共同学习钻研教材大纲参加体育与健身课的理论学习外抽时间在网上和学校订的刊物上查找相关文章进行学习抄写笔记谈体会写反思交流感受共同提高理论知识水平并能将理论应用到实际工作中。
五、检查、评价：在平时的工作中我会对新老师的教案进行检查、指导针对出现的一些问题及时进行交流反馈。
地理老师岗位教学计划(4篇)
地理老师岗位教学计划一、指导思想遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想，____教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的方针，以全面推进素质教育为宗旨，全面提高教学质量。
二、教学目的（一）知识要求1、理解地球、地图的相关知识。
2、掌握地球的宇宙环境、大气环境、海洋环境、陆地环境的有关知识。
3、掌握世界地理及相关分区地理的内容。
（二）智能训练要求1、培养学生运用图像分析说明问题的能力和勇于探索，动手实践的能力。
2、培养学生自学能力，教会学生正确的学习方法。
（三）思想教育要求1、帮助学生树立科学的宇宙观。
2、培养学生的辩证唯物主义世界观和方法论。
3、培养学生热爱科学、勇于探索的精神。
三、主要工作2、集体备课，持之以恒。
坚持每周一第八节集体备课，共同探讨本周备课内容、重点、难点、教学目的、教法以及学法指导，对于备课中发现的问题集体讨论，形成浓厚的教研氛围。
3、参加教研，积极踊跃。
积极参加学校组织的教研活动，认真听取每一位同组教师的汇报课，示范课，努力探索地理教学的新路子，新方法。
5、教给学法，培养能力。
教师要在课堂教学中逐渐渗透学习方法，使学生逐步养成自学能力。
四、重点难点1、本学期教学的重点为自然地理相关内容。
2、地球运动、时区计算、等值线计算、大气运动是本学期难点。
五、教学措施1、加强教学的'直观性，多利用多媒体技术，使得教学内容形象直观，培养学生学习兴趣。
2、适当补充课外地理内容。
3、加强双向教学，培养学生自学能力让学生参与教学活动，变被动接受为主动探索。
4、加强辅导，保证差生跟得上，尖子生吃得饱。
5、精讲多练，向____分钟要质量。
6、虚心学习，多听课，向老教师拜师学艺。
7、集体备课，互相探讨。
地理老师岗位教学计划（二）一、学情分析二、教材分析第一章中国的疆域与人口本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布，掌握行政区划划分的标准。
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新地理教师带教计划开学之初 , 学校安排我作为新老师李马燕老师的指导老师 , 让我很是意外，我担心自己的能力不够。
既然领导信任我，我也要努力做好带教工作，为此我通过上网搜索资料 , 向有更多带教经验经验的老师请教 , 通过多种途径重新给指导老师定位 , 了解其职责 , 从而能更好地指导新老师 , 在这指导工作期间中，我将努力起到传、帮、带作用，在指导新教师的同时，也提高自己的教研能力，与新教师共同成长。
为了使新教师能快速提高教学技能教学水平 , 特制定如下带教计划 : 一、备课：备好课是上好课的关键 , 我从备课抓起，帮助新老师从思想上充分认识到备课的重要性。
让新老师学习她执教年级教材，了解每个教材的教学目标、教学重难点。
本着谁讲课谁主备相互协商的原则，在教材的重点 , 难点的把握上与新老师一起探讨，引导她根据学生的实际情况 , 确立教学目标 , 重点 , 难点 , 并能根据本校的教学实际，确立切实可行的教学方法，从而提高新老师对教材的理解驾御能力。
二、上课能及时关注新老师的上课情况，做到每周至少互听课一节，并进行反思总结、交流经验。
及时了解新老师课堂上的课堂操控能力，能有针对性地指出问题，并共同解决问题。
帮助了解掌握上好一堂课的基本流程 , 在此基础上再逐渐创新教学。
注重课堂上教学难点的突破，注重学生课堂上知识的掌握情况，针对课上存在的一些问题提出建议，帮助完善课堂。