新部编版六年级语文上册第五、六单元模拟考试卷(带答案)

新部编版六年级语文上册第五、六单元模拟考试卷（带答案）部编版六年级语文上册第五、六单元测试卷及答案时间:90 分钟
（第五单元）
总分:100 分题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
总分
得分
一、读拼音, , 写词语。

8 (8 分) )
bāo
lěi
li
xiǎn
yn
yǔ
gān
zhe
dǒu
peng
zhē gi
y
bo
zuǐ
chn
二、比较各组字的不同, , 并分别组词。

8 (8 分) ) 秧(
)
割(
)
坪(
)
嚷(
)
殃(
)
豁( )
评( )
攘( )
锅( )
梁( )
蓬( )
绷( )
娲( )
粱( )
篷( )
蹦(
) 三、给下面加点的多音字注音。

8 (8 分) )
绿蔓．(
)
裂缝．(
)
明晃．晃(
)
处．暑(
) 蔓．延(
)
缝．补(
)
晃．动(
)
住处．(
) 四、给下面加点的字选择正确的解释。

3 (3 分) ) 疯：①神经错乱,精神失常；②轻狂,不稳重；③农作物生长旺盛,但是不结果实。

1.自从那次车祸受到惊吓,他变得疯．疯癫癫的了。

(
) 2.这场春雨来的真够及时,我家的小麦都快长疯．了。

(
) 3.您老人家宽宏大量,肯定不计较我们晚辈那些疯．言疯语的。

) 五、修改病句。

5 (5 分) )
1.今年,我们的王老师又光荣地被评为市先进班主任的称号。

2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。

3.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。

4.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。

5.比赛前队员们提出大家要有齐心协力、勇于拼搏。

六、写出下列句子所用的修辞手法。

4 (4 分) )
1.俗话说:不热不长,不热不大。

随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在生长。

(
)
2.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。

(
)
3.王老汉种的甜瓜,几十里外就闻到瓜香了。

(
)
4.有的石头像莲花瓣,有的像大象头,有的像老人,有的像卧虎。

(
)
七、给下列句子排序。

5 (5 分) )
)我顺着霞光往南望去,看傲然挺立的高山的山壁上,也洒上了一层霞光。

(
)当我再次抬起头仰望天空时,竞然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。

(
)我向西边望去,只见天边有一片红霞。

霞光照在山顶上,树染红了,望雨亭也染红了。

(
)我望着那如绸的霞,听着大院里树叶沙沙的响声,已如痴如醉。

(
)我坐在阳台上看书。

不知什么时候,太阳公公已悄悄地躲在山后了。

八、下列句子中标点符号使用有误的一项是(
) 。

3 (3 分) )
A.中国梦的实现,需要每个中国人的共同努力与大义担当。

B.有位哲人说过：这个世界上,最重要的就是阳光、空气、水和笑容。

C.给成功者一个微笑,那是赞赏；给失败者一个微笑,那是鼓励。

D.挫折与磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士。

九、按要求, , 改写句子。

8 (8 分) )
1.气魄雄伟的万里长城,是世界历史上一个伟大的奇迹。

缩句：
改为反问句：
2.用蜡烛写一个比喻句和一个拟人句。

比喻句：
拟人句：
十、阅读, , 回答问题。

8 (28 分) )
( ( 一) ) 春游湖
[宋]徐俯
双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来。

1.夹岸桃花蘸水开中的蘸字用得十分传神,请你从修辞手法的角度简要赏析。

(4 分)
2.小舟撑出柳阴来一句表现了作者什么心情?(4 分)
( ( 二) ) 改变一生的闪念
那是一位老师告诉我的故事,至今仍珍藏在心里,让我明白在人世间,其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

多年前的一天,这位老师正在家里睡午觉,突然电话铃响了,她接过来听,里面传来一个陌生粗暴的声音:你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,你快来!话筒里传来一个小女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。

她回头看看正在看电视的唯一的女儿,心中立即就明白过来,肯定是有个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡
扯了个电话号码,却碰巧打到这里。

她当然可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没有任何关系。

但通过电话,她隐约可以设想出,那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。

犹豫了片刻之后,她问清了书店地址,匆匆忙忙赶了过去。

正如她预料的那样,书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。

她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂到怀里,转身对旁边的售货员说:有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。

在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。

看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸,她笑了笑,将小女孩领到家里,好好清理了一下,什么都没有问。

小女孩临走时,她特意叮嘱道：如果你要看书,就到阿姨这里来吧。

惊魂未定的小女孩,深深地看了她-眼,便飞一般地跑掉了,从此再也没有出现过, 一晃十几年过去了,一天中午,门外响起了一阵敲门声。

她打开房门后,看到了一位年轻漂亮的陌生女孩,满脸笑容,手里还拎着一大堆礼物。

你找谁?她疑惑地问。

女孩却激动地说出了一大堆话。

好不容易,她才从那陌生女孩的叙述中,恍然明白,原来她就是当年那个偷书的小女孩,已经大学毕业,现在特意来看望自己。

女孩眼睛里泛着泪光,轻声说道:虽然我至今都不明白,您为什么愿意充当我妈妈,使我摆脱了困境,但我这么多年来,一直好想喊您一声妈妈。

老师的视线也开始模糊起来,她有些妤奇地问道:如果我不帮你,会发生怎样的结果呢?女孩轻轻地摇着头说:我也不清楚,也许就会去
做傻事。

老师的心猛地一颤。

望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了。

1.请用简洁的语言概括故事的主要内容。

(3 分)
2.第五自然段中正如她预料的那样在文中具体指的是怎样?(3 分)
3.第五、第九自然段都写到了这位老师的笑,两次笑的原因分别是什么?(6 分) 第一次：
第二次：
4.当女老师问女孩你找谁?时,女孩激动地说出了一大堆话,请你想象一下,把女孩的一大堆话补写出来。

(4 分)
5.这位老师是一位怎样的老师?用自己的话说一说。

(4 分)
十一、作文。

0 (20 分) )
生活中,总有令我们难忘的事,比如一场比赛,一段旅程,一个有趣的见闻,请以难忘的一件事为题,写一篇文章。

要求:1.围绕中心意思来写,所选素材一定要与中心有关。

2.适当运用各种描写方法使文章更生动。

3.不少于400 字。

部编版语文六年级(上)第六单元综合测试卷及答案时间:90 分钟总分:100 分
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
总分
得分
一、读拼音, , 写词语。

8 (8 分) ) z zī ī
yu n n
k kā ā ng kǎ ǎ i
b n j j ng
zhu ng g gu uā ān n
k kū ū
ji
huǐ ǐ
hu i i
ji
zh
p p
su
二、比较各组字的不同, , 并分别组词。

8 (8 分) ) 莹(
)
霭(
)
睹(
)
篮(
)
莺(
)
蔼(
)
赌(
)
蓝(
) 三、给下面加点的字注音。

8 (8 分) )
排闼．(
)
璀璨．(
)
遨．游(
)
威胁．(
)
荞．麦(
)
蝈．蝈(
)
瞠．坏(
)
菜畦．(
) 四、给下面加点的字选择正确的解释。

3 (3 分) )
滥:①流水漫溢；②过度,没有限制；③浮泛,不切实际。

1.我们不能像南郭先生那样滥．竽充数,只有拥有真才实学,才能真正赢得别人的掌声。

(
)
2.无论是谁,无论多大官,都不能滥．用职权。

(
) 3.历史上,黄河一次次泛滥．,给两岸民众带来了深重灾难。

(
) 五、找出下列各句的病因, , 把正确的序号填写在后面的括号中。

5 (5 分) )
A.词序有误；
B.成分残缺；
C.搭配不当；
D.不合逻辑；
E.含混不清,有歧义。

1.感情的洪流在翻滚,浑身的热血在呼啸。

(
)
2.我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。

(
)
3.从这一件平凡的小事中,却说明了一个大问题。

(
)
4.买苹果的时候,小个儿的孩子都不要。

(
)
5.他是全部死难者中幸免的一个。

(
)六、下列句子中标点符号使用正确的一项是( (
) )。

4 (4 分) )
A.我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向,不知道哪是东,哪是西?
B.在两幅画前我感到了一种心灵的震撼,也许是达到了与艺术家
的心有灵犀一点通。

C.晚上,屋里静悄悄的,只听见父子俩的翻书声和窗外三、四只蟋蟀的鸣叫声。

D.他又要所有的草灰(我们这里煮饭是烧稻草的,那灰,可以做沙地的肥料),待我们启程的时候他用船来载去。

七、对下列句子运用的修辞手法判断无误的一项是( (
) ) 。

4 (4 分) )
1.墙上芦苇,头重脚轻根底浅；山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。

2.秋姑娘怀着丰收的喜悦来到田野里。

3.对于共产党员来说,个人地位,只是大海中之一滴罢了。

4.他的头脑就像停在军港里升火待发的一艘军舰,准备一接到通知就开向任何思想
的海洋。

A.1.对偶、比喻
2.比喻
3.引用、比喻
4.比喻
B.1.对偶、讽刺
2.拟人
3.引用、夸张
4.比喻
C.1.夸张、比喻
2.比喻
3.引用、比喻
4.夸张D.1.对偶、夸张
2.夸张
3.引用、比喻
4.象征八、给下列句子排序。

6 (6 分) )
(
)一些不知名的小花,长在绿草中,像蓝天上缀着的星星。

(
)小花园在教室的左边,长八米,宽四米。

(
)花园里四周的道路上都长满了青草,好像铺了一层绿毯)它紧靠短墙,由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。

(
)花是老师精心栽培的,有的长在地上,有的长在盆里,构成了一个个图案。

(
)到了夏天,大的、小的、圆的、长的各种形状的绿叶,托着红的、黄的、
蓝的、白的各色各样的花儿,美丽极了！
九、把下列诗句补充完整, , 并在后面的括号中写出作者。

9 (9 分) )
1.如今直上银河去,。

(
) 2.
,水村山郭酒旗风。

(
) 3.茅檐长扫净无苔,。

(
) 十、阅读, , 回答问题。

5 (25 分) )
( ( 一) ) 山行留客
[唐] 张旭
山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。

纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。

1.诗中哪两个字说明了客人要回去的原因?(2 分)
2.首句的弄字历来为人称道,请从修辞手法和表达效果上品味这个字。

(3 分)
3.这首诗表达了作者怎样的感情?(3 分)
(二)是谁害死了食掌莺在太平洋中,有一个叫加拉帕戈．(
)斯的群岛,那里生活着一种靠仙人掌花粉、花蜜、果实及种子生存的食掌莺。

食掌莺的命运与仙人掌的命运息息相关。

每到仙人掌花盛开的季节一些莺鸟为了能吃到花蕊里的花粉,便迫不及待地飞落到仙人掌的
花蕾上,抢在其他莺鸟之前用爪子把柱头拨到一旁,把尚未开放的花瓣拉去,并用喙．(
)把柱头折断,花儿就丧失了繁殖能力,花粉的雄性细胞无法进入雌性细胞,仙人掌就会变枯,长不了种子,结不了果。

但科学家们同时发现并不是所有的鸟都这样急功近利,整个岛上也只有部分莺鸟在做这些蠢事。

莺鸟扯断花的柱头,相当于杀鸡取卵,透支了未来的收益,这些莺鸟只是多吃了一点儿其他莺乌吃不到的花粉,多尝了一点儿其他莺鸟尝不到的花蜜。

这些干坏事的鸟不但不为这种不道德的行为付出代价,而且还会获得更多的生存机会。

这些花卉蹂．(
)躏．(
)者自以为很聪明,殊不知,它们个体的胜利却要以群体的毁灭为代价。

如果第二年岛上大旱，那么莺鸟们就会身陷绝境.断粮而死,因为一部分坏家伙把大部分花卉的柱头折断了,从而导致岛上食掌莺全军覆没。

食掌莺竟然能以如此简单、迅捷、快速的方式毁灭自己。

到20 世纪初,那个无人居住的岛上的食掌莺就真的灭绝了。

看了这个故事,我们忍不住嘲笑这是一群傻鸟,可是当我们嘲笑食掌莺的同
时,不妨扪．(
)心自问：我们的行为又比食掌莺高明多少?
1.给文中加点的字注音。

(5 分)
2.解释下列词语。

(6 分) (1)杀鸡取
卵:
(2)透支:
(3)蹂躏:
3.为什么我们嘲笑食掌莺是一群傻鸟呢?(3 分)
4.人类有没有类似于食掌莺杀鸡取卵的做法?请你列举出两个例子。

(3 分)
十一、作文。

0 (20 分) )
水是取之不尽、用之不竭的吗?我们可以肯定地回答,不是。

人类能利用的淡水资源只占总水量的百分之几,假如人类只剩下三天的可用淡水量将会发生什么?请以假如只剩下三天的用水量为题,发挥你的想象,写篇不少于400 字的文章。

第六单元达标测试答案
一、资源慷慨半径壮观枯竭毁坏节制破碎
二、略
三、略
四、1.③
2.②
3.①
五、1.C
2.A
3.B
4.E
5.D
六、D
七、B
八、6
1
5
2
3
4 九、略
十、(一)1.轻阴二字。

2.这个弄字,用拟人的手法,化静为动,将万物沐浴在春光中的静景写活了,给景物注入了无限的生机与活力,同时也给客人留下了一个广阔的想象空间,仿佛是要让客人自己意识到如此美景,留下来是值得的。

3.表达了作者对自然景色的喜爱和希望友人留下共赏美景的真情。

(二)1.
g gē ē
hu
r r u
l l n
m m n n
2.(1)比喻贪图眼前的微小利益而损害根本利益。

(2)过度消耗。

(3)践踏。

比喻用暴力欺压、侵凌。

3.它们个体的胜利却要以群体的毁灭为代价。

4.过度开采矿产资源。

十一、略
第五单元检测答案
一、苞蕾
苔藓
谚语
甘蔗
斗篷
遮盖
预报
嘴唇
二、略。

三、略
四、1.①
2.③
3.② 五、1.今年,我们的王老师又被光荣地评为市先进班主任。

2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象,闻到果实成熟的芳香。

3.老工人在马路上协助交警维持交通秩序。

4.小亮被沉重的米袋压得喘不过气来。

5.比赛前,队员们提出大家要有齐心协力、勇于拼搏的精神。

六、1.引用
2.拟人
3.夸张
4.排比
七、3
5
2
4
1
八、D 九、1.长城是奇迹。

难道气魄雄伟的万里长城,不是世界历史上一个伟大的奇迹吗?
2.略
十、(一)1.运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了桃花开得繁密(多)；也写出了桃花娇艳欲滴的美丽。

2.表达了作者热爱大自然,喜欢美丽的春天的喜悦心情。

(二)1.一位女教师帮助一个因一念之差而偷书的小女孩。

2.在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。

3.第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。

第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。

4.略
5.充满爱心,善解人意,耐心细致,懂得保护一个孩子的自尊心。

十一、略。