唢呐配喇叭

教学内容：

1、歌曲：唢呐配喇叭

2、歌表演

3、综合训练

教学目标：

1、指导学生用连贯、优美的声音演唱《唢呐配喇叭》，并用身体动作表现其快乐的气氛。学习表演前踢步、后踢步。

2、继续听辨音的高低，练习为打击乐器选择合适的伴奏型。

教材分析：歌曲《唢呐配喇叭》是一首短小的五声羽调式的湖南民歌，曲调、节奏均采用了模进、重复词的一问一答生动地模仿了大喇叭、小唢呐竟相吹奏的乐声，使歌曲具有浓郁的乡土气息与气氛。

教学重点：1、学唱并表演歌曲。

2、了解唢呐的构造、音色特点及其表现力。

教学难点：

教学手段：电脑、大屏幕、课件。

教学过程：

一、组织教学：发声练习。（同前节）

二、综合训练

1、教师弹奏几组音，请学生用手表示出其音高。

2、教师再弹奏一条旋律，请学生用身体动作表示出其高低。

三、导入新课。

1、导入：同学们，快乐的音乐课开始了，首先让我们随着动听的音乐来活动活动吧！（播放乐曲《唢呐配喇叭》）

好，请坐。同学们你们喜欢老师今天带来的这首乐曲吗？（喜欢！）那它是几拍子的呢？下面我就请同学们再来听一听，如果你听到的话可以用动作来告诉我。（再次播放乐曲《唢呐配喇叭》）音乐我们听完了，那这段音乐它是几拍子的呢？好，你来说。（这段音乐是二拍子的。）你是用什么办法来感受到的呢？（拍手拍肩）好，请坐。谁还能再来说一说？好，你说。（是二拍子的，我用的方法是《拍手放开》。）同学们感受的非常准确。那这段音乐它是什么情绪的呢？你们感受到了吗？你说。（是非常热烈欢快。）好，请坐。它是非常欢快热烈的，那么这么欢快热烈的音乐，你会用什么样的乐器来为它伴奏呢？好，你说。（我会用敲鼓来伴奏它。）还有呢？（我会用打锣来伴奏它。）好，你再说。（我会用喇叭来伴奏它。）好，请坐。那下面我就请同学们来听一听湖南的小朋友是用什么乐器来为

它伴奏的。（播放歌曲《唢呐配喇叭》）歌曲我们听完了，同学们，你们找到答案了吗？这首歌曲他是什么乐器来为它伴奏的？好，你来说。（他是用喇叭来伴奏的。）就有喇叭吗？（除了喇叭还有唢呐。）还有唢呐。是的，今天老师为大家要介绍的就是这两种乐器。它的名字就是唢呐和喇叭。（出示唢呐和喇叭的图片）我们来看一看，它们两个哪个是唢呐，哪个是喇叭呢？我请同学们从歌曲中寻找答案吧。（再次播放歌曲《唢呐配喇叭》）歌曲我们听完了，你们找到答案了吗？它们哪个是喇叭，哪个是唢呐？好，你来说。（长的是喇叭，短的是唢呐。）好，长的是喇叭，短的是唢呐。那这两种乐器你们对它们都有那些了解呢？我们在什么场合你见过它们呢？好，你来说。（一般人结婚的时候，有人会吹喇叭来祝贺他们。）场面怎么样？（场面非常热闹。）好，场面非常热闹。好，请坐。你对它们都有那些了解呢？好，你来说。（我知道唢呐和喇叭是民间乐器。）是民间乐器。说得非常好。还有吗，它的演奏姿势是什么样子的？好，你来说。（唢呐和喇叭的演奏姿势是《模仿》）它的声音你能模仿一下吗？（《模仿》嘟嘟嘟嘟嘟嘟）非常好,请坐。同学们的知识面非常广，说了很多关于唢呐和喇叭的知识，下面呢我就请同学们听一听关于喇叭和唢呐的介绍。（播放介绍）听了介绍，我想同学对喇叭和唢呐会有一个更深的了解。下面呢我就请同学们来听一听喇叭和唢呐他们所演奏的不同音色。（播放喇叭的音色）刚刚我们听的是喇叭的音色，接下来我们再来听一听唢呐的音色。（播放唢呐的音色）我们已经领略了喇叭和唢呐的演奏魅力，也知道了他们的外形特点，下面呢我就来考一

考大家，我来问你来答。准备好，开始。（按节奏读歌词）长的就是什么？（长的就是喇叭）短的就是什么？（短的就是唢呐）里乐拉，里乐拉，唢呐配什么？（唢呐配喇叭）好，我们再来一遍。长的就是什么？（长的就是喇叭）短的就是什么？（短的就是唢呐）里乐拉，里乐拉，唢呐配什么？（唢呐配喇叭）好，今天老师就请大家来学唱这首歌曲《唢呐配喇叭》。

四、学唱歌曲《唢呐配喇叭》表演歌曲：

首先请同学们听一听该怎样完整的、有节奏的读歌词。（播放读歌词）你们会了吗？请同学们跟着老师的节奏一起来读歌词。（齐读）很好，下面呢请同学们跟着歌曲伴奏再来读一读歌词。同学们读得非常好，下面呢请同学们听老师演唱这首歌曲的歌词。（播放《唢呐配喇叭》歌曲的伴奏，教师范唱）歌曲老师演唱完了，同学们你们会唱了吗？（会唱了。）好了，下面请同学们用噜来模唱。（播放《唢呐配喇叭》歌曲的伴奏，同学们用噜来模唱）好，下面我请同学们在心里默唱歌词。（播放《唢呐配喇叭》歌曲的伴奏，同学们在心里默唱歌词）好，下面我请同学们轻声地唱出歌词。（播放《唢呐配喇叭》歌曲的伴奏，同学们轻声地唱出歌词）好，再来一遍。（再次播放《唢呐配喇叭》歌曲的伴奏，同学们再轻声地唱歌词）同学们唱得真好，但是要注意喇叭的喇和唢呐的唢要唱的节奏准确，听老师来唱一唱。（教师范唱）你们听清楚了吗？（听清楚了。）我们试着来唱一唱。（试唱）非常好！那么下面我请同学们完整的再来把歌曲唱一唱。（播

放《唢呐配喇叭》歌曲的伴奏，同学们跟着伴奏齐唱歌词）很好，下面老师和同学们来个对唱练习，好不好？（好）老师唱第一句，你们唱第二句，最后一句我们一起唱好吗？（好）然后我们在换一换，行不行？（行）好，开始。（播放《唢呐配喇叭》歌曲的伴奏，老师和同学们对唱歌词）同学们唱得非常好！下面我请同学们随着歌曲的伴奏来表演一下，在表演的过程中可以加上自己喜欢的动作，我们一起来试一试。同学们表演的非常好，可是如果吹喇叭的动作这样做会不会更好看呢？你们来看一看。（教师指导表演动作）你们学会了吗？（学会了）好，让我们随着音乐一起来试一试。（播放《唢呐配喇叭》歌曲的伴奏，老师和同学们边唱歌词边舞蹈）同学们学的真好，请回。

五、用打击乐器为歌曲伴奏。

下面老师还带来了一些打击乐器，来为这首歌曲伴奏，我们来看一看都有哪些打击乐器，有响板、沙锤还有三角铁，首先呢我们来看一看响板的节奏是什么样的，（点击“响板的节奏”）请大家听一听。同学们听明白了吗？（听明白了）下面呢请同学跟着随着音乐来敲一敲响板的节奏。（播放歌曲《唢呐配喇叭》）同学们敲击的非常好，那下面请同学们再来看一看沙锤的节奏。（点击“沙锤的节奏”）请大家听一听。（听明白了）下面呢请同学跟着随着音乐来敲一敲沙锤的节奏。（播放歌曲《唢呐配喇叭》）同学们敲击的非常好，那下面我们再来看一看三角铁的节奏是什么样的。（点击“沙锤的节奏”）请大家听一听。（听明白了）下面呢请同学跟着随着音乐来敲一敲三