地 球 的 美 容 师
描写地球的句子大全
描写地球的句子描写地球的句子大全在生活、工作和学习中，大家一定没少看到经典的句子吧，从句法角度说，句子是使最大的语法单位。
句子的类型多样，你所见过的句子是什么样的呢？下面是小编精心整理的描写地球的句子大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
描写地球的句子11、鹰击长空、鱼翔浅底、万木峥嵘、白花竞秀……这些蓬勃的生命活动正是大自然鲜活的诗、奋激的歌和造化的美！呵，美丽的地球，可爱的地球，我亲爱的母亲！2、在繁星璀璨的茫茫宇宙之中，有一个孕育了生命的蓝色星体，她就是地球。
3、多亿年来，地球在日复一日、沧海桑田地变化着。
4、往日小河微波粼粼，是动植物最要好的朋友，今天小河却浑浊不堪，臭气熏天。
5、原本清澈见底的小河，还能看到成群的鱼儿游来游去，如今只剩浑浊一片。
6、亚洲最大的沙漠水库已干涸见底，民勤岌岌可危。
7、沙漠日趋逼近，对近在咫尺的历史名城敦煌来说绝不再遥不可及。
8、南极臭氧空洞，是因为过去氟利昂用量过多，排放到空气中造成的，会有大量紫外线照射地球，皮肤癌等发率升高，地球温度升高。
9、大约在多万年以前，当人类在地球上诞生时，这个可爱的行星就为人类准备好了美丽、舒适的生存环境——广袤的陆地、浩瀚的海洋、茂密的森林、苍翠的群山、绿色的草原、清新的空气、清澈的江河、迷人的湖泊——旖旎的大自然！10、据从宇宙中回来的宇航员介绍，他们在遨游太空时，遥望地球，映入眼帘的是一个蓝白纹痕相间、周围裹着一层薄薄的蓝色“纱衣”（大气层）的玻璃状（因为有水）球体，晶莹透亮，闪烁着斑斓的光环。
11、地球作为人类的母亲，生命的摇篮，是那样的和蔼可亲，是那样的美丽壮观，令人如醉如痴，令人无限眷恋。
12、地球是一个蓝色的玻璃球，在无垠的宇宙中游戏13、地球是一个半径只有六千三百多千米的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
14、地球就像我们的母亲一样养育着我们，滋润着我们！15、大气层像一把伞一样保护我们不被辐射感染。
《地球之美》好词好句摘抄大全
《地球之美》的好词好句摘抄如下：
好词：
1. 风和日丽：和风习习，阳光灿烂。
形容晴朗暖和的天气。
2. 风和日暖：和风习习，阳光温暖。
形容晴朗暖和的天气。
3. 春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。
比喻游览、观赏的大好时机。
4. 春意盎然：春天的意味正浓。
5. 山光水色：山川风光和碧绿的景色。
6. 自然风光：没有经过人工改造的天然的景色。
7. 山明水秀：山光明媚，水色秀丽。
形容风景优美。
8. 青山绿水：青的山，绿的水，泛称美好山河。
9. 百花齐放：形容百花盛开，丰富多彩。
比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。
也形容艺术界的繁荣景象。
10. 繁花似锦：许多色彩纷繁的鲜花，就像富丽多彩的锦缎一样。
形容美好的景色和美好的事物。
好句：
1. 在这个星球上，人类不能孤独地生活下去，要与大自然和谐共存，珍惜自然资源，保护地球环境。
2. 地球是人类的母亲，是我们生命的摇篮，我们要好好爱护它。
3. 地球是我们的家园，也是我们的母亲。
我们要像爱护自己的眼睛一样爱护它。
4. 地球是我们的生命之源，我们要珍惜它，爱护它。
5. 地球是我们的家园，我们要保护它，让它的环境更加美好。
我眼中的地球美术教案
我眼中的地球美术教案活动目标：1、让幼儿知道保护环境的重要性，让幼儿形成初步的环保意识。
2、培养幼儿良好的作画习惯和大胆的想象能力。
3、充分体验亲子创作的快乐，培养亲子之间相互合作的精神。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：教师范画彩色笔蜡笔 ppt活动过程：一、引导幼儿对小鸟的表情进行观察想象。
1、观看ppt提问幼儿：小鸟怎么了?他的表情怎么样?2、它为什么哭了?发生了什么事情?(教师引导幼儿，小鸟是因为去旅行的时候，看到森林被砍伐了、海洋被垃圾污染了、天空冒着黑烟、到处堆满了垃圾。
地球受到这样的破坏，他难过的落泪了。
)是啊，刚才的一幕幕画面都不是我们想见到的;小鸟也不想见到，因为我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们将无处可去。
如果是你，你会像故事里面所说一样随便丢垃圾吗?那你会怎样爱护环境呢?(不要随地乱扔垃圾，要爱护花草树木，因为多种一些花草树木，既美化环境，又净化空气，还要节约用水，做个爱护环境的好孩子)二、激发幼儿大胆的想象。
小鸟哭得那么难过，我好想让小鸟开心起来，小朋友想想看，有什么办法可以让小鸟开心起来呢?如果是你，你会怎样为小鸟重新设计一个美丽的地球呢?说说自己喜欢的地球应该是什么样子的。
教师要注意引导幼儿大胆的进行想象，鼓励幼儿的想法大胆的说出来，并给予幼儿肯定和鼓励。
三、教师大胆的讲述自己的创作。
教师讲述：因为刚才我也听了陈老师讲的小鸟旅行的故事，听了之后我也十会难过。
为了让小鸟能开心点，于是我也重新为小鸟设计了一个美丽的地球，让它可以去开心的旅行。
现在请大家来欣赏我的地球村。
四、教师示范讲解五、幼儿作画1、教师介绍材料：今天老师给小朋友准备了蜡笔、油性笔、还有这个我们地球的图画，小朋友和你们爸爸妈妈们一起来帮助小鸟设计这个地球。
2、提出作画要求六、幼儿在教师的指导下开始作画。
播放轻音乐，让幼儿在和谐、愉快的环境下作画。
大班美术教案《地球》
大班美术优质教案《地球》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们的世界》，详细内容为《地球》。
通过本节课的学习，学生将了解地球的基本构造、形状和颜色，学会运用不同的绘画技法表现地球的美。
二、教学目标1. 让学生掌握地球的基本知识，如形状、颜色和构造。
2. 培养学生的观察能力，学会从不同角度观察地球，发现地球的美。
3. 提高学生的绘画表现力，运用所学技法创作出富有创意的地球画作。
三、教学难点与重点重点：地球的形状、颜色和构造的表现。
难点：如何运用绘画技法表现地球的美。
四、教具与学具准备教师准备：地球仪、地球图片、画纸、彩笔、水粉、调色板等。
学生准备：画纸、彩笔、水粉、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示地球仪和地球图片，引导学生从不同角度观察地球，让学生说说地球的形状、颜色和构造。
2. 新课内容学习（10分钟）a. 教师讲解地球的基本知识，如形状、颜色和构造。
b. 教师示范如何运用绘画技法表现地球的美，强调重点和难点。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅地球画作，分析画作的构图、色彩和表现技法，引导学生学会观察和表现。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，尝试运用不同的绘画技法表现地球的美。
5. 作业布置（5分钟）教师布置课后作业，要求学生完成一幅地球画作。
六、板书设计1. 地球的形状、颜色和构造。
2. 绘画技法：线条、色彩、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，完成一幅富有创意的地球画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学过程中的优点和不足。
2. 拓展延伸：引导学生关注地球环保，提倡绿色出行，培养学生的环保意识。
本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握地球的基本知识，学会运用不同的绘画技法表现地球的美。
课后作业和拓展延伸有助于巩固所学知识，培养学生的环保意识。
《地球是个美丽的圆》初中音乐教案
《地球是个美丽的圆》初中音乐教案一、教学目标：1. 让学生了解并感受地球的美丽，增强环保意识。
2. 通过音乐教学，培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养。
3. 学会歌曲《地球是个美丽的圆》，感受其优美的旋律和歌词。
二、教学内容：1. 歌曲《地球是个美丽的圆》的学习。
2. 音乐欣赏：其他有关地球美丽的歌曲或音乐作品。
三、教学重点与难点：1. 学会歌曲《地球是个美丽的圆》，能熟练演唱。
2. 理解歌曲的歌词意义，感受其音乐魅力。
四、教学方法：1. 示范法：教师先行演唱歌曲，让学生跟随学习。
2. 讲解法：教师讲解歌曲的背景、歌词意义等。
3. 讨论法：学生分组讨论，分享对地球美丽之处的感受。
五、教学步骤：1. 导入：教师播放地球美丽的图片，引导学生谈论地球的美丽。
2. 学习歌曲《地球是个美丽的圆》：教师范唱，学生跟随学唱，讲解歌词意义。
3. 音乐欣赏：播放其他有关地球美丽的歌曲或音乐作品，让学生感受音乐的魅力。
4. 分组讨论：学生分组讨论，分享对地球美丽之处的感受。
5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调环保意识。
6. 作业：让学生回家后向家人分享所学歌曲，感受地球的美丽。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对地球美丽的认识和感受。
2. 评价学生对歌曲《地球是个美丽的圆》的掌握程度，包括歌词记忆、旋律演唱等。
3. 收集学生分组讨论的发言，了解他们对地球美丽之处的思考和感悟。
七、教学反思：1. 思考本节课的教学目标是否达到，学生对地球美丽的认识和音乐素养是否有所提高。
2. 分析教学过程中存在的问题，如学生参与度不高、歌曲学习困难等，并寻找解决方法。
3. 总结本节课的成功之处，如学生讨论积极、课堂氛围良好等，为后续教学提供借鉴。
八、教学拓展：1. 组织学生进行地球美丽主题的音乐会，展示他们的才艺和感悟。
2. 开展地球美丽主题的绘画、摄影等活动，让学生用多种方式表达自己对地球的热爱。
3. 邀请环保专家进行讲座，让学生更深入地了解地球环境保护的重要性。
地球的美容师——清洁工
地球的美容师——清洁工
当我们还在暖洋洋的被窝里呼呼大睡时，是谁踏着晨歌，
最先打破黎明的宁静，在刚刚露出鱼肚白的天空下挥舞着魔法般的打扫把一下又一下的为地球妈妈画“眼影”；当我们坐在明亮的教室里学习知识时，是谁无论严寒酷暑还是风雨交加，仍在马路上默默无闻的工作；当我们在冬暖夏凉的小屋里闲谈玩耍时，是谁还在霓虹灯的陪伴下任劳任怨的帮地球妈妈清洗眼旁的灰尘？是我们的地球美容师——清洁工人们！
每当晴空万里的日子，我走在小区的道路上，总能闻到淡淡的清香，使心情顿时舒畅，因为放眼望去洁净的道路上没有一片落叶，一丝格格不入的画面，呈现给大家的是怡人的土地清香和城市最美的风景线。
每天清晨，睁开朦胧的睡眼，听到的不是人的谈话，鸟的鸣叫，是清洁工人们再次日复一日挥舞起扫把时的沙沙声，在这个魔力般的沙沙声下，再顽固的垃圾也乖乖的进入垃圾箱。
每天，他们准时上岗，在大街小巷起早贪黑，为了什么？当然是一个洁净的生活环境，一个美好的一天的开始，能在清新的环境下的开始。
他们的工作并不简单，我难以想象，如果没有这些任劳任怨的清洁工人们，我们生活的世界该会怎样，我可以毫不犹豫地说：“街道将堆满黄叶，纸袋将四处“奔跑”，地上随处有痰，人们随手扔垃圾…..”
在热闹非凡的城市里，他们坚守自己的岗位，每天都认真勤恳地为地球妈妈“梳妆打扮”，但他们毫无怨言，在潮水般的人流中，他们普通却不平凡，他们平凡却不简单，他们简单却又独特高雅。
他们是美丽的花朵，美丽的人们，他们是美丽的迎春花，散发着淡淡的芳香，把这芳香留给别人，却不求回报！。
形容地球美丽的四字成语
形容地球美丽的四字成语万紫千红春暖花开鸟语花香姹紫嫣红花红柳绿百花争艳遍地开花锦上添花火树银花明日黄花春花秋月过时黄花花团锦簇花枝招展奇花异草【山】崇山峻岭山明水秀峰峦雄伟漫山遍野江山如画湖光山色大好河山锦绣河山【水】一泻千里波澜壮阔波涛汹涌水平如镜高山流水水乳交融【颜色】五彩缤纷五颜六色一碧千里万紫千红花红柳绿翠色欲流古色古香姹紫嫣红五光十色绿水青山光彩夺目白虹贯日、蓝天飞虹、弥天大雪形容四季特点：春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋风送爽秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月形容繁荣兴盛景象：济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息描写美的景和物：美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天描写山水美景：锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺描写花草树木：繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱古树参天万木争荣百花齐放花团锦簇万紫千红桃红柳绿绿树成荫描写日月风云：大雨如注滂沱大雨银装素裹皓月千里晨光熹微云雾迷蒙风清月朗春风化雨暴风骤雨风驰电掣、玉树琼花风光旖旎、风景旖旎、鸟语花香、如梦如幻、风景如画风光旖旎读音：[ fēng guāng yǐ nǐ ]释义：形容景色柔和美好。
风景旖旎读音：[ fēng jǐng yǐ nǐ ]释义：由自然现象形成的可供人观赏的景象。
鸟语花香读音：[ niǎo yǔ huā xiāng ]释义：鸟叫得好听，花开得喷香。
形容春天的美好景象。
如梦如幻读音：[ rú mèng rú huàn ]释义：很美，朦朦胧胧，不像是在现实中。
风景如画读音：[ fēng jǐng rú huà ]释义：比喻风景像画卷一样优美，富有意境。
水天一色、郁郁葱葱、青山绿水、山青水秀、湖光山色、江山如画、春暖花开、春雨绵绵、桃红李白、百花争艳、春光明媚、桃红柳绿、蜂飞蝶舞、春意盎然、万紫千红、万物复苏、含苞欲放、花枝招展、五彩斑斓、桃红柳绿傍花随柳草长莺飞吹箫乞食春风风人春风和气春光明媚春寒料峭春暖花开春色撩人鹅毛大雪春和景明春花秋月春华秋实春晖寸草如登春台秋月春花秋月春风皮里春秋暮云春树满园春色丽藻春葩口角春风虎尾春冰寒木春华大地回春春雨如油春蚓秋蛇春意阑珊齿牙春色春蛙秋蝉春诵夏弦春生夏长春深似海春山如笑春笋怒发春色满园春树暮云春色撩人春葩丽藻春暖花开春露秋霜春花秋月春和景明春风沂水春晖寸草唇色满园春山如笑春深似海春生秋杀春生夏长秋收冬藏春笋怒发春蛙秋蝉春意盎然春意阑珊春雨如油寸草春晖大地回春雨丝风片寻花问柳寒木春华红情绿意红衰翠减阳春有脚雨后春笋虎尾春冰花红柳绿花香鸟语雨后春笋莺啼燕语口角春风枯木逢春流水落花柳暗花明流水桃花轮扁斫轮落花流水满园春色柳绿花红研桑心计鸟语花香前目后凡秦晋之好阳光明媚燕语莺声如登春台春梦无痕阳春白雪如坐春风春兰秋菊四时八节桃红柳绿有脚阳春燕语莺啼秋高气爽秋菊傲霜一叶知秋林寒洞肃日长一线松柏后凋岁寒知松柏天凝地闭傲霜斗雪傲雪凌霜傲雪欺霜白屋寒门碧海青天冰天雪窑春寒料峭春回大地唇亡齿寒滴水成冰风刀霜剑风雨凄凄寒蝉凄切寒蝉仗马寒花晚节寒木春华寒心酸鼻号寒啼饥林寒洞肃凄风苦雨十冬腊月霜露之病岁寒三友松柏后凋岁寒知松柏偷寒送暖缩手缩脚岁暮天寒天凝地闭啼饥号寒天寒地冻雪窖冰天雪虐风饕嘘寒问暖一寒如此仗马寒蝉傲霜斗雪傲雪凌霜春季：春风和气春光漏泄春光明媚春花秋月春华秋实春晖寸草春回大地春兰秋菊春暖花开春色撩人春色满园春山如笑春深似海春生秋杀春生夏长，秋收冬藏春笋怒发春蛙秋蝉春意盎然春意阑珊红情绿意花红柳绿花香鸟语枯木逢春柳暗花明漏泄春光满园春色柳绿花红鸟语花香双柑斗酒寻花问柳雨丝风片莺歌燕舞雨后春笋有脚阳春暗香疏影百花齐放姹紫嫣红倡条冶叶尺树寸泓出水芙蓉摧兰折玉繁花似锦凡桃俗李纷纷扬扬纷红骇绿风吹雨打风花雪月浮花浪蕊孤标傲世桂馥兰香桂林一枝桂子飘香含苞待放含苞欲放红衰翠减鸟语花香蝉不知雪簟纹如水冬日夏云冬温夏清浮瓜沉李寒来暑往火伞高张肉山脯林夏雨雨人夏日可畏夏虫不可以语冰燕雁代飞桂子飘香红衰翠减金风玉露噤若寒蝉九原可作林寒洞肃蒲柳之姿秋风团扇秋毫无犯秋风过耳秋高气爽秋风扫落叶秋扇见捐秋荼密网天末凉风望秋先零望穿秋水万古长存万古长青叶落知秋一日三秋一叶知秋早韭晚菘林寒洞肃日长一线松柏后凋岁寒知松柏天凝地闭傲霜斗雪傲雪凌霜傲雪欺霜白屋寒门碧海青天冰天雪窑春寒料峭春回大地唇亡齿寒滴水成冰风刀霜剑风雨凄凄寒蝉凄切寒蝉仗马寒花晚节寒木春华寒心酸鼻号寒啼饥林寒洞肃凄风苦雨十冬腊月霜露之病岁寒三友松柏后凋岁寒知松柏偷寒送暖缩手缩脚岁暮天寒天凝地闭啼饥号寒天寒地冻雪窖冰天雪虐风饕嘘寒问暖一寒如此仗马寒蝉傲霜斗雪傲雪凌霜1. 【词语】：水天一色shuǐ tiān yī sè【解释】：水光与天色相浑。
地球清洁师课文原文
地球清洁师课文原文地球清洁师课文原文引导语：地球受的污染非常的严重，保护地球刻不容缓，那么有关地球清洁师的课文原文哪里有呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！地球清洁师地球环境保护局要招收一批清洁师，来报名的这多。
主考官大猩猩问：“请说一说，你们有些什么本领？”第一个发言的是鱼，他说：“我们在水里游来游去，见到那些破坏水质的微生物，就马上清除。
假如没有我们，江河湖海就会变成臭水。
”乌鸦走上前说：“我们能吃苍蝇的蛹、腐烂的肉，做地面清洁师最合适。
”一只不起眼的小家伙爬过来，说：“我们用牛粪、马粪当点心，还把它们滚成粪球儿，埋到地底下。
如果没有我们，草原就会出现粪山，牧场也会变得很脏。
”主考官一看，这是屎壳郞。
听了大家的发言，一直沉默的大树说话了：“我给大家提供清洁的空气，能不能当清洁师呢？”“能！当然能！”大猩猩说，“你们都是很好的清洁师。
有了你们，地球才会更干净、更美丽！”地球清洁师教案教学目标：1、让学生在读中获取科学知识，在读中增强环保意识，《地球清洁师》教学设计。
2、让学生在语文实践活动中训练口语表达能力，和资料的整合能力，初步培养学生的合作性学习能力。
教学准备：1、布置学生收集有关动植物的图片，并记录下它的`本领或作用。
2、自读课文内容，把课文读准确，读通顺，揣摩各角色的语气。
教学过程：一、从生活走进课堂。
1、板书“清洁”二字。
引问：怎样的环境才算清洁?2、师在“清洁”二字后加上“师”(1)清洁师是什么意思?(2)你见过清洁师吗?到生活中找个例子说一说。
(3)引导生说出自己知道的诸如“建筑师”、“美容师”、“工程师”等。
3、师再加上“地球”二字。
看到这个题目，你想了解什么?4、齐读课题。
二、以生活展现课堂，激发兴趣，促进了解。
1、有感情地朗读课文。
(读时把自己当成故事中的角色，揣摩人物说话时的语气，想象说话时的动作、神态、表情)2、选择喜欢的角色，充分准备。
体会语气和感情。
3、指名读喜欢的角色的语言，说说喜欢的原因。
画地球美术教案7篇
画地球美术教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我给地球美美容
就会 用 白雪给 地球 盖上 一层 厚厚 的棉 被 ， 那 一
刻， 地球躲在棉被里可以舒舒服服地 睡上一大
觉 。 白雪不光 可 以让地 球 变得 洁 白， 而且 还 可 以为 明年 春 天储 备水 源。 有 了我 的帮助 ， 地 球
感激 得 要把 我拥抱 。
一
料。 经 自内心的微笑。
别写到 了四季中 自己对地球进行 的美容。 文章
（ 指导老 师 ： 冯 长江）
伴随着秋风阵阵，地球 已经进入 了秋季。 语 言生 动而 幽默 ， 耐人 寻味 。
： ■
＠
■ 一 一 ． 一 ． 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 ． 一 一 一 一 一 一 ． 一 一 。 一 一 一 ～ 一 一 一 一 一 一 一 一 一 ． 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 ． 一 一 ． 一 ：
（ 指 导老 师 ： 陈超）
我给地球 美美容
地 球 是 我 们 的 家 园 ， 可 是 由于 人 们 的破 坏， 它 已经受 到 了严 重 的影 响。 那 些经 常发 生 的 灾难 ， 其 实 就是地 球 的发 怒。 如果 我是 一位
精
・
谚
● 鼯
⑨ 黑龙江省绥棱靠 山东升学校四（ ５ ） 班 闰雪荣
那些 可 恶的病 毒 ， 每 天早 上我都会 给地球 带 上
一
层薄薄的面纱， 藏在面纱里的地球得到 了进
地 球 最 盼望 的就 是 冬 天 啦。 冬 天 一 到 ， 我
化， 这 对 它 的身 体是 非 常有好 处 的 。
伟大的魔术师， 那么我将在一年 四季为地球进
行各 种美 容 。 春天 到 了， 地球 仍 然黑 乎 乎的 。这 时， 我就 用 自 己手 中的彩 笔为地 球 画个 美 丽 的容 颜 。 并 且 用 春风 ， 轻 轻地 吹掉 树 叶 上 的灰 尘 ， 直 接 把 这 些 灰 尘吹 到 了大地 里 ，让 它成 为庄 稼 的肥
描写球星的短句唯美句子(精选100句)
描写球星的短句唯美句子(精选100名句)1. 他如流星般在球场上穿梭，迷人的身姿令人陶醉。
2. 他的脚下如魔法师的魔棒，诱人的技术令对手望尘莫及。
3. 精准的传球，仿佛是天使在弹奏音符。
4. 他身上流淌着勇敢与坚毅的血液，每一次进攻都仿佛看到他的斗志。
5. 快速的移动如同闪电般迅猛，极具杀伤力的射门令人惊叹。
6. 眼神中透露出的冷漠与专注，让人对他的实力充满敬畏。
7. 在他的身后，有着一大群球迷的喝彩与支持，他就是唯一的英雄。
8. 他用独特的技巧，诠释了什么叫做舞动在球场上。
9. 如同一只鹰携带着希望，他能轻松穿越纷乱的对抗，预示着胜利的到来。
10. 他的动作如同一幅精心绘制的画作，展现了无与伦比的美感。
11. 每一记劲射都是一次对防线的冲击，他仿佛是一位历经千战的将军。
12. 他在阳光下奔跑，风吹过他的头发，有时仿佛可以看到他的微笑。
13. 他的身姿如同一朵跳动的花朵，让人感到快乐而欣慰。
14. 黑白分明的球场上，只有他那明亮的眼神能够彰显出独特的光芒。
15. 他的瞬间加速，让对手望而却步，仿佛置身于光速的世界。
16. 他的动作如同一支华丽的交响乐，让人陶醉其中。
17. 华丽的脚法和精准的传球，延续着他作为球王的传奇。
18. 他的身影在球场上律动，犹如一支优美的舞蹈。
19. 他的每次射门都充满了坚定和力量，仿佛能将球队的未来铺展在眼前。
20. 他用身体语言诉说胜利的喜悦，让人感受到成功的滋味。
21. 他那敏捷的身姿，仿佛是舞台上一位舞者的优雅。
22. 他的球控技术令人惊叹，每一次触球都是一件艺术品。
23. 他的斗志和拼搏精神，让他成为了球迷心中永恒的英雄。
24. 他的速度如同疾风般迅捷，威力强大的射门让人无法抵挡。
25. 每一次带球的时候，他仿佛可以感受到掌声与喝彩。
26. 他的眼神透露出对胜利的渴望，迎接挑战的勇敢。
27. 他与球的默契配合，仿佛是一个舞者与他的伴舞。
28. 他的跑位如同一首动听的旋律，让对手摸不到他的踪影。
形容地球的成语
形容地球的成语万紫千红春暖花开鸟语花香姹紫嫣红花红柳绿百花争艳遍地开花锦上添花火树银花明日黄花春花秋月过时黄花花团锦簇花枝招展奇花异草水天一色、郁郁葱葱、青山绿水、山青水秀、湖光山色、江山如画桃红李白、百花争艳、春光明媚、桃红柳绿、蜂飞蝶舞、春意盎然、万紫千红、万物衰退、含苞欲放、花枝招展、五彩斑斓、桃红柳绿江山如画【表述】山川、河流美如画卷。
形容自然风光美丽例如图画。
【出处】宋·苏轼《念如娇，赤壁怀古》：“江山如画，一时多少豪杰。
”锦绣河山【解释】形容壮丽华美的祖国山河。
【原文】唐·杜甫《冬至二首(其二)》：“秦城楼阁烟花里，汉主山河锦绣中。
”风光旖旎山清水秀山光水色锦绣山河雄伟山河锦绣中华湖光山色江山如画山光水色名山大川千山万水绿水青山巴山蜀水山明水秀水秀山明气壮山河锦绣河山青山绵延气壮山河波澜壮阔江河行地江山如故江山如画江天一色【成语】：锦绣河山【拼音】：jǐn xiù hé shān【解释】：形容壮丽华美的祖国山河。
【原文】：唐·杜甫《冬至二首(其二)》：“秦城楼阁烟花里，汉主山河锦绣中。
”【拼音代码】： jxhs【近义词】：大好河山、锦绣乾坤【反义词】：残山剩水、穷山恶水【成语】：气吞山河【拼音】：qì tūn shān hé【表述】：气势可以冲上山河。
形容气魄非常大。
【出处】：元·金仁杰《追韩信》第二折：“背楚投汉，气吞山河。
知音未遇，弹琴空歌。
”【成语】：青山绿水【拼音】：qīng shān lǜ shuǐ【表述】：统称幸福山河。
【出处】：宋·释普济《五灯会元》：“问：‘牛头未见四祖时如何?’师曰：‘青山绿水。
’曰：‘见后如何?’师曰：‘绿水青山。
’”。
地理教学中美育的内容
二、 和谐统一的地理规律 美
地 胛 事物 不足 静 止不 变 ， 是 发展 变 化 的。如 天体 运 行 、 火 １喷发 、 １ Ｉ 大地 震 动 、 底 扩 张 、ｅ 运 行 、 云 变幻 … …地 理 事 海 流 风
物 的演 变 是 杂 乱 元 章 ， 是 布 规 律 的。如 月 球 一 边 自转 ， 而 同 时， 还绕 地 球 公转 ， 期 都 是 ２ 周 ７大 。太 ｌ 系坐 的 九大 行 星一 边 Ｉ Ｉ Ｉ
１ 无限宇宙——壮 丽神秘 的美 ．
晴 朗的 夜晚 ， 望苍 茫 的大穹 ， 现在 人 仃 前 的是一 个 神 遥 展 Ｊ 话般 的 世界 ： 暗蓝 的星 空天 幕 卜， 叨月斜 倚 ， 犀光 烁 。有 披 着 狮皮 、 金 牛的猎 户 ， 骏 的 飞 马 ， 救 ｒ仙女 的英 仙 ， 称 迎着 神 搭 被 为孤 独者 的长 蛇 ， 象轻 纱一 般 的银 河 ， 隔着银 河 丌千 辉 映 的织 女 廿 和牛 郎… … 假 如是 在 天文 望远 镜 下 观察 太 的话 ， 现 人们 眼 前 的 肤 将 是 一个更 为绚 丽 多 姿 的 世 界 。 今 灭 ， 管 人 类 已 经 瞀 上 』 尽 Ｊ 球 ， 宁 宙飞 船 已经和 太 邀 游 ， 宁 宙而 貌变 得史 加 奇伟 壮 尽管 使 丽 。但 是 ， 宙迷 团 ， 宙怪 影依 旧一 个 义一 个 接 踵 而来 ： 宇 宇 太 系 的起 源 ？苍 茫 大 地 谁 主沉 浮 ？前 联 通 古 斯 事 什 的 真 相 ？ “ 天外 来 客” 否真 有 事 ？… …宇 宙 仍 然 那 么 朦 胧 允 满 无 穷 是
泉瀑 ， 数 景之 多 ，【 之夫 ， 色之 幽 丽 ， 化 之奥妙 为 各 闽所 其 』光 ｘ 景 造 罕 见 。我 国历 代 许多 著名 的文 学 家 、 艺术 家 在 浪 游 四海 、 寻幽 访古 后 ， 为 …河 、 还 文物 留下 许多脍 炙人 ｎ 的诗 篇 、 闻 、 记 、 轶 题 佳话 ， 增 添 ｊ…河名 胜 的光 彩 。方 志敏 烈 十 在敌 人 牢狱 中曾 更 － 无 限深情 地赞 美 我 们 伟 大 的 祖 国 ： 中 国是 兀 地 美 ， 处 皆 “ 到 景， 自城 市至 乡村 ， ｉ 一 水 ， 草一 木 ， 一 ｌ Ｉ 一 一 一 ， 只要 稍 加 修 饰和 培植 ， ・以成 为流 连难 舍 的肿 景 ， 都 这好 象 我 们 的母 亲 ， 她 足 一 个灭 姿 质 的荚人 ， 的 身体 的 每一 部分 ， 有着 令人 爱慕 她 都 之 荚 。 我 是个 多 山 的州家 ， 多大 山千姿 态 。历史 相 传 的 ” 许 五 岳 ： 岳泰 山雄 ， 岳华 山 险 ， 岳恒 山幽 ， ｌ 嵩 山 峻 ， 岳 东 北 ｒ岳 Ｉ 南 衡 山 秀 。四 大佛 教 山 ： 四五 台 、 山 四川 峨 嵋 、 安徽 九华 、 江 浙 普陀 ，１ １ 问环境 清 幽 ， １ 云雾飘 渺 ， 代 帝 土 、 教 信 徒 在这 些 山 古 佛 广 建 寺庙 ， 添传 奇 色 彩 。我 国 有许 多源 远 流 长 的 大江 大 河 更 和众 多 的 中小 ． 流 。浩 浩 长江 ， 而 涓 涓 ， 之 湍 急 ， 众 水 ， ？ ｎ 』 始 继 纳百 川 ， 奔腾 ， 向大海 ， 博大 、 伟 、 日夜 流 它 雄 富饶 、 附 。滔滔 黄 秀 ？ 从 ’ ， 昆 仑 【下奔 向渤 海 之滨 ， 泻 Ｔ坐 ， 涛 澎 湃 。我 国还 有 ｎ 』 Ｊ Ｉ 一 金 许多 天然 大 湖 ， 波 浩 渺 ， 灭 连 ， 州 西 湖 之 美 ，早 已名 扬 水 ｛ ： 杭 廿 天下 ， 知多 少游 人 ， 不 Ｉ 为之 陶 醉 。
形容地球美丽的成语
形容地球美丽的成语
1.美不胜收：形容地球上的自然风光和人文景观，令人眼花缭乱，让人无法尽览其美。
2. 万紫千红：形容地球上的植物，色彩斑斓，五颜六色，如同一朵朵绚丽多彩的花朵。
3. 绿树成荫：形容地球上的绿色植被有着浓郁的生机和活力，让人眼前一亮。
4. 山清水秀：形容地球上的山水风光，美不胜收，令人陶醉。
5. 鸟语花香：形容地球上的生命力十分旺盛，处处洋溢着生命的气息，令人热爱生命。
6. 火树银花：形容地球上四季变幻的景象，如同一幅幅美丽的画卷。
7. 春暖花开：形容地球上春天的来临，百花争艳，美不胜收。
8. 秋高气爽：形容地球上秋天的景象，天高云淡，秋风送爽。
9. 迎春花开：形容地球上冬天即将过去，春天的景象开始出现，色彩斑斓，充满生机。
10. 水波荡漾：形容地球上的水域景象，清澈透明，波光粼粼，令人心旷神怡。
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形容人踢球厉害的句子幽默
形容人踢球厉害的句子幽默他踢球就像个魔术师，球在他脚下如行云流水，每一脚都像是被精确计算过的舞步，让人感叹他究竟是用脚还是用心在踢球。
仿佛球场上有一个隐形的磁场，只有他才能将球牢牢吸引，别人像蚂蚁般追逐着他留下的光影。
看到他的球技，我不禁想起了一句俗语：天作之合，球如流水，球场上必定有封神之人，而他就是那个不可思议的封神之人。
他每一脚像是给球注入了灵魂，球飞速地穿过草皮，每一下都带着傲人的力量。
他有一种独特的气场，让身边的人都感觉他是足球的主宰，球在他的脚下翻滚，仿佛任他驾驭，它们像是活了过来般在他的指挥下完成各种花样动作。
有一次比赛时，他突然一个倒勾，哗！球居然在空中画着一个漂亮的弧线，像是飞翔的天使，所有人都惊叹不已。
他成功地将球送入对方球门，哪怕是对方的守门员也被他的球技迷倒了，估计双眼只有星星。
他的球技简直就像魔術般幻想勾起我心中的梦境，让我觉得自己仿佛置身于童话般的世界里。
每当他在球场上展现出他的技巧，我仿佛能看到金色的火焰从他身上喷薯，魔法般的球能够以不可思意的方式穿越空气，像一架无形的飞机般破空而去，那是一种疯狂的速度和令人无法阻挡的力量。
他的球技就像是一场魔术表演，你永远不知道下一刻会有何种不可思议的变化。
他的脚下有着一双不可思议的魔术般的手，每一脚都如行云流水，让人瞠目结舌。
用他的脚指尖可以完成各种惊叹人心的动作，让人看不出他脚下的球到底在被他驯服还是受到了他的驾驭。
曾经有人拿着放大镜给他的足球查验，看看是不是有人将足球上了黑科技，但最后还是没能找到。
他就像是集合了水花和气候的魔法师，将球在他的脚上散发出各种可爱的魔法，让人又惊又喜。
他甩开身后的防守球员，如行云流水般自由自在地穿梭在球场上，真是触手可及却又似天马行空。
有一次比赛，他踩着一根香蕉皮滑了一跤，但是神奇的是，他借助滑倒的力量竟顺利将球传到了队友脚下，让人不禁想象，这是天降神通还是他踢球的技巧已经到了神乎其神的境地。
他踢球的轨迹就像是一群俏皮的小精灵，既灵巧又机智，让人捉摸不透他的下一步。
赞美地理老师的优美语段
赞美地理老师的优美语段地理是一门研究地球的科学，而地理老师则是我们学习地理知识的引路人。
我有幸遇到了一位优秀的地理老师，他用他的深厚知识和独特的教学方法让我对地理产生了浓厚的兴趣。
地理老师总是以激情和热爱来教授每一堂课。
他总是带着微笑走进教室，热情洋溢地向我们打招呼。
他将地理的知识与生活实际相结合，用丰富的故事和实例来引发我们对地理的兴趣。
他总是用生动的语言描述各种自然地理现象，让我们仿佛置身其中，感受到大自然的神奇和壮丽。
他的讲解方式非常生动，让我们能够轻松理解和记忆地理知识。
地理老师注重培养我们的思维能力和实践能力。
他鼓励我们积极思考和提出问题，教会我们如何运用地理知识解决实际问题。
他经常组织实地考察和实验，让我们亲身体验地理知识在实践中的应用。
通过这样的方式，我们不仅能够更深入地了解地理现象，还能够培养我们的观察力和实际操作能力。
地理老师还注重培养我们的团队合作精神和交流能力。
他经常组织小组讨论和合作项目，让我们学会与他人合作，共同解决问题。
在这个过程中，我们不仅能够学到地理知识，还能够提高我们的沟通和协作能力。
地理老师总是鼓励我们相互帮助，共同进步，营造了一个积极向上的学习氛围。
地理老师还给我们提供了丰富的学习资源和学习机会。
他为我们准备了丰富的教材和参考书籍，让我们能够更加全面地学习地理知识。
他还组织了地理知识竞赛和学术讲座，让我们有机会展示自己的才华。
通过这些学习资源和学习机会，我们能够不断拓宽我们的视野，提高我们的学习能力。
我非常赞美我的地理老师。
他激发了我对地理的兴趣，教会了我如何运用地理知识解决实际问题，培养了我的团队合作精神和交流能力。
他的教学方法独特而生动，让我能够轻松理解和记忆地理知识。
我相信，在他的引领下，我一定可以更加深入地学习和理解地理知识，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
大班地球美术教案优秀3篇
大班地球美术教案4【活动目标】1、学习运用水粉、小棒等材料进行美术创作，感受水粉画的特殊艺术效果。
2、能根据色彩进行大胆合理的想象，创造性地表现“彩色的地球”。
3、养成良好的作画习惯，能与同伴合作运用材料。
【活动准备】教具：课件、小鸟头饰。
材料：人手一张扇形纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色颜料。
【活动过程】一、开始部分欣赏故事《彩色的地球》，激发幼儿的创作兴趣。
1、教师讲述故事《彩色的地球》。
一天，小鸟问鸟妈妈“地球是什么颜色的？”鸟妈妈说“只要你绕着地球飞一圈，就知道了。
”听了妈妈的话小鸟出发了。
它飞呀飞呀．前面出现了一片蓝蓝的大海。
小鸟高兴地喊起来“啊，我知道了，地球是蓝色的。
”说着，它拿出扇形小纸片做了个标记教师示范）。
就这样，小鸟每到一个地方，就做一个标记、有绿色，红色、棕色、黑色等。
一圈飞完了、小鸟一看，咦，地球是什么颜色的'呢？2、结合故事第二段，教师示范：取一张扇形小纸，先用扁笔蘸满蓝色的颜料，然后顺着一个方向，从扇形纸的一头涂到另一头。
要求涂得均匀，直到把扇形纸涂满为止。
涂好底色后，再用小棒刻画上大海中的景物。
3、结合故事第三段，教师启发幼儿想象：小鸟在绿色、红色、黄色、棕色、黑色等地方看到了什么？（幼绿色一一草原，红色一花园，黄色一沙漠，棕色——村林，黑色一夜晚的城市）二、基本部分。
1、师：如果你是一只小鸟，你会看到些什么？（幼儿发挥想象，自由讲述）2、幼儿自由选择，自由结伴，合作运用材料操作。
3、教师安排6组，每组提供一种颜色，幼儿按意愿选择。
4、根据需要，选取粗细不同的小棒。
如画物体的外轮廓线，可选取粗的小棒，画细节部分，选取细的小棒。
要求涂色均匀，注意桌面、衣服的卫生。
三、结束部分。
1、展示作品。
鼓励幼儿自由组合，用每6张扇形纸片拼成一个彩色的地球。
2、边倾听歌曲《世界儿童心连心》，边欣赏作品，最后师生其同讲评。
着重进行想象、创造方面的讲评，肯定想象丰富、奇特的幼儿。
美丽的地球
11、美丽的地球教学目标：1、学习并掌握本课生字新词，2、理解课文内容，认识地球的美丽和唯一，了解有关地球的知识，3、有感情地朗读课文。
教学重难点：理解课文内容，了解有关地球的知识，明白“我们只有一个地球”增强学生的环保意识。
教学方法：自读自悟法。
教学时间：两课时第一课时教学目标：1、学习并掌握本课生字新词，2、整体感知课文内容，说说课文是从哪几个方面介绍地球的。
3、有感情地朗读课文。
教学重难点：学习生字词，整体感知课文内容。
教学方法：自主究法，品读赏析法教学过程：教师直接板书课题，学生齐读，导入：今天我们就来学习课文《美丽的地球》。
说起地球我们的心中就会涌起无限温暖的感情。
因为她是我们人类唯一的家园，是我们人类共同的母亲。
今天我们就一起走进美丽的地球一、、检查预习。
1、学生快速巩固生字后，听写文中带生字的词语。
小组长批改，教师评点。
2、指名分段读课文，师生共同评议。
3、交流词语的理解。
学生小组交流后勾画出确实不理解的词语，师生共同解决。
二、自渎自悟，提纲学习。
1、教师布置任务。
（1）、说说课文史抓住那些要点来写的？（2）、完成课后练习3.（3）、细读课文，把你在阅读中所增长的见识写在课文旁批处。
（4）、思考：课文第一段和最后一段有什么关系？2、学生自读课文，小组合作完成上述4个问题。
3、教师巡视个别指导。
四、集体反馈，整体感知。
学生分别汇报自学情况，教师适时引导，帮助学生整体感知课文。
问题（1）：地球的颜色、年龄、表面有大量的水、自转和公转等几个方面。
问题（2）：根据学生反馈情况，教师小结。
只要有依据即可。
问题（3）：指名汇报，或者根据巡视情况小结。
问题（4）：前后照应的关系。
作用：使文章内容衔接紧凑，形式有三种：首尾照应，前后照应，文题照应。
五、课堂小结这篇文章结构严谨，前后照应六、作业1、基础作业：抄写文中你喜欢的句子、词语；2、提高作业：有感情朗读课文。
第二课时教学目标：1、继续学习课文，了解有关地球的知识，2、总结全文，拓展延伸，教育学生热爱地球，保护地球。
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地球的美容师
每当我望着地图时，心中便会放飞一个个五彩缤纷的泡沫，泡沫里承载着我天真、美丽、充满爱心的梦想——我想做地球的美容师。
地球只有一个，它是我们人类赖以生存的唯一场所，如果人们随意地破坏环境，就会出现污浊的空气，腐臭的水沟，肮脏的垃圾，滋生的蚊蝇，水源严重不足，绿色日益减少，荒漠不断扩大，甚至连一望无际的大海都会变得干枯……后果不堪设想，人类将栖身何处？那样发展下去岂不成了世界的末日？所以我要把地球打扮得干干净净，漂漂亮亮的，让地球母亲露出会心的微笑。
我要做地球的美容师，我要把地球装扮成一个绿色而美丽的家园。
我要让湛蓝的天空中飘浮着朵朵白云，让大地绿树成荫，鲜花遍地，让河流变得清澈见底，让神秘的海洋变得更加迷人，让珍惜的野生动物不再濒临灭绝，让所有动物和人类共同拥有一个快乐的家园。
我要做地球的美容师，我要肩负起保护地球的重任，让洪水不再泛滥，让冰川不再融化，让土地不再沙漠化，让黄沙不再漫天飞舞，让白色污染不再危害地球，让空气中不再迷漫着刺鼻的“毒气”，让所有的灾害远离地球。
我要做地球的美容师，我要为地球做一件绿色的风衣，
拿起五彩缤纷的调色盘，在地球绿色的风衣上点缀上鲜花、小草、蓝天、白云、山川、河流、海洋，还有许多小动物，有了这些，我相信我们的地球是太阳系中最年轻、最有生命力的星球。
让我们共同去做地球的美容师，精心呵护地球，保护生态环境，共同为美化地球母亲而努力吧！。