中学生上网的利与弊
初一议论作文：中学生上网利与弊
初一议论作文：中学生上网利与弊随着信息时代的到来，网络像一个魔爪伸进了我们每个人的生活，它有千手观音的手指，将我们死死地禁锢在它的怀抱中。
中学生上网，已不是什么新鲜事，而上网的利与弊，也成了人们议论的话题。
上网的好处是众所周知的，首先它是一种高效率的现代工具，是信息传播的有效途径。
它不受时间和地域的限制，你随时都可以上，可以随时了解国家大事、社会动态。
它为人们提供了一个广阔的交流平台。
你既可浏览到五湖四海的信息，又可与远在异国他乡的朋友直接交流。
它还为人们提供了一个学习的好去处，网上有学不完的知识，可以开阔你的视野，扩大你的知识面。
网络还是一个展示自我的平台，你可以随心所欲地开个人博客，写写自己的心事和感想；你可以随心所欲地上传照片、音乐、电影等，展示你的个性与风采；你可以自由地浏览别人的博客和评论，从中学习别人的思想，你也可以自由地发表自己的看法和评论。
网络还是娱乐的好去处。
网上有看不完的电影，有玩不厌的游戏……这些都可以让你在紧张的学习和工作之余，得到精神上的放松和娱乐。
但是任何事物都是一分为二的，网络也不例外。
中学生上网也有不少弊端：首先它会影响中学生的学习。
许多同学上网是为了玩游戏、聊天、看电影等，这些活动无疑会浪费他们许多宝贵的学习时间。
据报载，某学生迷恋上网打游戏，白天黑夜都不回家，连课也不去上，结果期末考试各科成绩都亮了红灯。
其次它会影响中学生的身体健康。
由于长时间上网，许多同学视力急剧下降，小小年纪就成了“小四眼”；有的同学为了省钱买上网卡甚至营养不良；有的同学为了上网逃课；还有的同学为了上网放弃了学业甚至家庭幸福。
再次它会影响中学生的道德观念。
在网上有许多不健康甚至低俗的言论和信息，这些都会对中学生的道德观念产生不良影响。
有的同学甚至会模仿网上的某些行为去做违法违纪的事。
另外它还会影响中学生的心理健康。
许多同学上网成瘾后精神萎靡不振、脾气暴躁、性格孤僻、不合群。
有的同学还会产生自杀的念头。
中学生上网利大于弊还是弊大于利-话题作文
中学生上网利大于弊还是弊大于利-话题作文当今社会，互联网的身影可谓遍布各处，人们在不知不觉间，彻底依赖上了这个似乎看不见摸不着的”伙伴’，然而，于中学生而言，上网，是弊大于利的。
其一，上网是对我们身体造成了一定伤害的。
我们正处在人生中的第二个生长期，身体各项机能皆在趋于成熟。
长时间接触电子产品极易导致视力下降，这一点在我国青少年近视率的日益增长中能得到充分体现。
也许有人会问，互联网不也在为我们带来了学习的机会吗？诚然，在今年爆发的疫情前，”网课’、”线上学习’、”云模考’等词已经被我们熟知，但另一方面，家长们的担忧也纷至沓来。
曾有家长发表过这样的言论，”我那孩子在家上网课，一天下来，孩子在电脑、手机屏幕前要看四五个小时，作业、笔记也要以手机提交，连着几天眼睛非常疲惫，本来就近视的眼睛，现在怕是更严重了，了。
’这位家长的话道出了绝大部分家长的心声，我们不否认网课为我们带来的学习资源，但是在这个过程中，我们付出的不仅仅是时间，与此同时还有我们的健康。
其二，上网影响我们的身心健康。
沉溺在虚幻的网络生活里的人不在少数，青少年尤为容易养成网瘾，代码编写出来的数据、程序当然美好，因为在人类眼中，理想世界永远丰满，现实生活最不舒心。
所以仿佛拿上手机，抱好键盘就可以超然世外。
当人们都习惯了低头时，仰起头的人反而成了异类。
而处于我们这个年龄的中学生，正是诸多低头族中的新鲜血液。
据悉，我国网上冲浪群体主要集中在城市白领、自由职业者、工人和学生。
而调查结果又显示，拥有中学学历的人群竟占了60。
9%，且不论这近6成的人群由哪些职业组成，但是这6成数字就让人震惊。
在网上你对别人嘘寒问暖，可现实里你为父母捏过几次肩，做过几次饭？逢年过节，我们想的不是祝福问候，是某某游戏又要出新活动了，某某端游要上线手游版了，放假了又可以玩多久手机，打多久游戏了仿佛只要和网络一挂钩，很多事情就变得不那么重要了。
但我们回头想想，我们，是中国当代中学生，是将来为社会做贡献，为人民谋福祉的一代，更是眼下要好好学习、踏实上进的一代，可为什么，到网络面前就迈不动了呢？。
关于中学生上网利大于弊
关于中学生上网利大于弊一网络的正面影响1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。
利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。
此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果；由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。
还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。
2、提供了求知学习的新渠道。
目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。
这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。
3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。
上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。
同样，又可提高青少年综合素质。
通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。
中学生上网的好处网络的信息化特征催生中学生的现代观念的更新，如学习观念、效率观念、全球意识等。
它使中学生不断接触新事物、新技术，接受新观念的挑战。
中山大学心理学系主任杨中芳教授认为，除非法黄色和暴力网站可能对孩子造成伤害外，网络带给孩子正面的东西远比负面的要多。
并且，对于中学生来说，网络是不可回避的东西，无论你喜不喜欢，它都要注定成为中学生生活不可或缺的东西，不让中学生上网，反而对他们的成长不利。
那么中学生上网到底有什么好处呢？一、开阔视野因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，中学生在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了中学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。
中学生上网利弊调查报告
中学生上网利弊调查报告一、引言随着互联网的普及，中学生上网已成为一种常见的现象。
然而，上网既带来了便利与娱乐，也存在着不良的影响。
为了全面了解中学生上网的利弊情况，我们开展了一项调查研究。
本报告旨在汇总调查结果，以期提供有效的参考和建议。
二、调查方法我们采用了问卷调查的方式，针对中学生的上网行为和使用习惯进行了充分的调查。
共发放了500份问卷，回收有效问卷472份，回收率为94.4%。
三、中学生上网的主要目的在调查中，我们详细了解了中学生上网的主要目的。
结果显示，约有60%的中学生是为了获取学习资料而上网，35%的中学生是为了社交交流，而5%的中学生则是为了娱乐消遣。
四、上网对中学生的好处1. 资源获取便捷性：通过互联网，中学生可以方便地获取各种学习资源，如电子书籍、学术论文等，有助于提高学习效率和水平。
2. 拓宽知识面：网络为中学生提供了广泛的信息和知识，可以加深对各个领域的了解，拓宽视野，培养综合素质。
3. 学习交流平台：中学生可以利用网络平台进行学习交流，与其他同学或老师进行讨论与解答，提高学习能力和思维能力。
4. 开拓兴趣爱好：网络上存在各种学科兴趣社区和资源，中学生可以通过网络结识和学习与自己有相同兴趣的朋友，开拓个人爱好。
五、上网对中学生的不利影响1. 网络成瘾：部分中学生容易沉迷于网络游戏、聊天应用等，影响学习和身心健康。
2. 信息安全隐患：不少中学生缺乏网络安全意识，容易受到网络诈骗、侵犯个人隐私等问题的困扰。
3. 社交问题：中学生过度依赖网络社交，与现实社交能力脱节，导致沟通能力和人际关系能力不足。
4. 健康问题：长时间使用电子设备和暴露在电脑屏幕、手机等辐射下，容易导致视力下降、颈椎病等健康问题。
六、中学生上网的管理与引导1. 家庭教育：家长应关注孩子的上网行为，加强对孩子的引导和监督，鼓励他们明确上网目的，并合理分配上网时间。
2. 学校教育：学校应该教育学生正确使用互联网，引导他们形成健康的上网习惯和安全的网络行为规范。
学生上网利与弊
上网利处：（一）开阔了视野。
因特网是一个信息极其丰富的百科全书式世界、信息量大，交流速度快，实现了全球信息共享，学生可以随时在网上获得自己的需求，极大地开阔了中学生的视野，给学习和生活带来了巨大的便利和乐趣。
（二）加强了对外交流。
网络这个虚拟世界互不见面，避免了直面交流时出现的尴尬与摩擦。
（三）促进了学生个性化发展。
世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。
因特网就提供了这个无限多样的发展机会的环境。
对于一些学生书本知识精力有余而欲猎取更广泛地人文科学知识的学生来说，就可以快捷及时地从网上获取满足。
况且，一些电脑游戏在一定程度上能强化中学生的逻辑思维（四）拓展当今学生受教育的空间。
学生在因特网上可以找到合适的学习资料，甚至是合适学校和教师。
一些著名网校确实为学生提供了一个免费的“书店”和“导师”，孜孜追求者得益匪浅。
上网弊端：（一）网络信息的丰富性易对学生造成“信息污染”。
网络是个信息库，同时也是个信息垃圾场。
目前，由于缺乏有效的监管，网上色情、赌博、暴力的负面信息屡见不鲜。
这些不良信息对于身体、心理都处于发育期，自我控制能力和选择能力都比较弱的中学生来说，难以抵挡它的负面信息。
一些网吧的无良老板总是千方百计去引诱学生上网，于是一些人不能自拔，误入歧途，严重影响学生的身心健康。
（二）网络休闲引发学生道德行为失范。
由于网站信息传播的任意性，形形色色的思潮，观念也充斥其闻，对于思想单纯及好奇心的中学生具有极大的诱惑力，在接受信息的同时，易在网上放纵自己的行为，忘却了社会责任，可能会在“无聊聊天”和“庸偿聊天”中或在事后做出丧失道德规范的事来。
（三）网络的虚拟性造成学生“社会化不足”。
网络可以即时传递文、声、像，中学生可以通过这个途径与许多互不相识的人交谈，来往、互相帮助、互相倾诉。
但这个虚拟社会的人际交流被机器阻隔。
那么，这种交往方式烙印深了，对将来要成为“社会人”的学生来说，他们很难与真实社会相融洽。
中学生上网利大于弊还是弊大于利辩论词
中学生上网利大于弊还是弊大于利辩论词立论陈词正方一辩：各位评委，老师、同学们大家好，很高兴能和对方辩友进行一次思想的碰撞与交流。
网络日益成为我们生活的一部分，我们道合的朋友。
古人“海内存知己，天涯若比邻”的梦想今天通过网络实现了，我们可以在网上认识天南地北的朋友，甚至是外国朋友，极大拓展了我们的交际面，让我们的朋友遍天下。
还有利于中学生了解不同的世界，不同的生活。
过去孩子要和外界接触，会受到种种客观条件的限制。
现在在网上，完全没有了地域、背景等约束，可以找到志趣相投的朋友。
第三、中学生喜欢创新，喜欢独树一帜，网络就可以促进中学生个性化的发展。
“恰同学少年，风华正茂，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，中学生可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，在与别人的辩论中学会辩证的看问题。
中学利就证明利大于弊了么？吸烟可以提神，难道就说吸烟对人体利大于弊么？今天的辩题是中学生上网利大于弊还是弊大于利，我方就先从中学生身心特点上来进行分析：中学生指所有如我们一样坐在中学课堂里的学生朋友们，在我国一般是从13岁到18岁的未成年人。
这一阶段的未成年人有哪些特点呢？首先，中学生身体尚未发育成熟，长时间的上网会影响身体发育，视力下降，脊柱扭曲，身体发胖等问题随之而来。
近几年中学生近视率不断攀升，网络“功不可没”。
而因为上网时常常注意力高度集中，废寝忘食，导致猝死的消息也时有耳闻，这样的明，惯子也不少，对方辩友怎么还忍心鼓励青少年上网呢，将青少年置于危险之中呢？最后，中学生的身份决定了读书学习是我们的天职，通过网络当然也可以学习，甚至如对方辩友所说有很大优势，可是网络娱乐功能的诱惑对中学生更强大，往往使我们偏离方向。
学生上网究竟在做什么？据联合国教科文组织的不完全统计，以学习为主要目的上网的中学生，美国占总数的20%，英国为15%，中国仅仅为2%。
这惊人的对比，还不能说明问题么？网络对中学生可以带来很多好处，但是并不意味着真的带来岁之间么？如果为了保护中学生，只给中学生看到真善美，从来接触不到假恶丑，他们怎么能有分辨是非的能力？当他们有一天走向社会，又怎么能应付现实社会中的各种陷阱和复杂的人际关系？在无菌温室里长大的孩子，怎么有能力面对现实的风雨？反倒是网络，给了我们一个虚拟的空间让我们有机会提前认识社会而不会造成太大伤害，可以这样说，网络世界里，我们可以进行人生的彩排。
中学生上网的利与弊作文
中学生上网的利与弊作文
【篇一：中学生上网的利与弊作文】
如今，上网已经成为了人们十分热衷的一个话题。
网上，有很多的东西，国内国外的都有。
娱乐、新闻、电视剧、电影等等。
所以，大部分的人都喜欢上网，特别是年轻人和学生。
但是，有大部分的家长，都反对孩子单独上网。
其实，上网并不是全都是坏处，也不去全都是好处。
上网，可以从两个方面来看待，那就是上网的利与弊。
上网的利。
网上包含着许多我们在日常的学习中涉及不到的许多知识，我们可以利用闲暇时间来查一查我们想了解或是还没有想明白的一些东西，比如，我想了解秦文君的背景，我就可以百度秦文君，获取我们想要的结果。
我们还可以查看一些文学作品，读一读小说，这样，既方便又快。
也不用在偌大的读书馆里面如“大海捞针”般地去寻找我们想要的书籍。
最后，还有游戏，现在许多家长都反对孩子玩游戏，并认为所有的游戏对孩子只有坏处。
其实，这样的想法是错误的，玩一些小游戏不仅对孩子没有坏处，还可以锻炼孩子的审美观、反应能力等等。
对于许多家长来说，网上购物便是他们最喜爱的。
这样既可以省一点钱，也防止了被太阳晒黑，并节省了自己上街所花的时间。
但是，现在的不法分子却利用网络来干坏事。
在网站里。
中学生上网的利与弊
中学生上网的利与弊中学生上网的利：第一、可以开阔视野。
上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息对以后的学习和生活都有很好的指导作用。
上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。
鼠标一点，大千世界便尽收眼底。
第二、可以对外交流。
学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。
现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。
网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。
第三、可以促进青少年个性化发展。
消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以提高自己某项业余爱好的水平；自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。
第四、可以促进中学生的学业。
中学生的本职任务是学习，网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。
普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有几个，但如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”...一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进；普通的中学生做题只能做些参考书或数量有限的卷子，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。
(第五、可以掌握最新的教育动态。
中学生们可以利用网络了解最新的教育动态，而平时好些学生不大关心电视和报纸上的新闻，只一味地埋头书海，因此可从网上查询与教育相关的新闻以此来调整复习重点，适应考试新举措。
中学生上网的弊：第一、上瘾问题。
大多中学生上网的目的是为了聊天和玩游戏。
网络的利与弊辩论会总结
网络的利与弊辩论会总结网络的利与弊辩论会总结篇一：网络利与弊辩论赛正方题材一：学生上网的诸多有利之处：第一、可以开阔视野。
上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。
上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。
鼠标一点，大千世界便尽收眼底。
第二、可以对外交流。
学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。
现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。
网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。
第三、可以促进青少年个性化发展。
消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在各个BBS 里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以提高自己某项业余爱好的水平；自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。
正方一辩：我方认为小学生上网利大于弊。
小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。
网络是一位好老师，随着科学技术的发展，电脑会越来越先进，用途也越来越广泛。
它的出现给我们带来许多变化，人们可以用电脑运算书写精确书写。
小学生上网，还有助于早期智力开发。
十指与电脑的配合联动，孩子对计算机网络多种功能的运用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是体现人的素质的三大要素。
因此，小学生上网本身不仅非常必要，而且只要引导和控制得当，确实大有好处。
其次，上网有助于拓展孩子的知识领域，通过网络获取广泛的新的知识。
长期以来，我们比较重视专门人才的培养，而忽视各种知识的整合，因此，素质教育战略很难完善，在许多领域，缺少复合型新人文学者，直接影响各行业的发展。
中学生使用互联网的利与弊
• 一、增强自律能力和自我保护意识 一个严于律己的人，能够经常自觉地检查自己的思想言 行，全面客观地认识自己，自律 能使人战胜自我， 完善自我。 上网的吸引力的确很大， 中学生应该明白网上文化垃圾的危害， 可以这样说黄色网站是一把杀人不见血的软刀子， 中学生上网时要自我克制，自我保护，自 觉抵制网上恶魔的不良影响。 上网要健康， 对一 些宣传色情、 暴力等网站， 我们要做到不传、 不看、不受诱惑。 二、上网要有度 作为中 学生应该以学业为重，把学习放在首要位置，减少上网次数和上网时间，不能无 节制地上 网，要知道网上的虚拟代替不了现实，网上聊不出梦想的实现。 三、及时请求同学帮助 你 自己无法克服网瘾时，可以请老师、家长或好友来限制你的上网时间，限制你的上网 范围， 限制你浏览的范围，必要时请求他们采取强制措施制止你的上网。 四、转移注意力 当你有 上网念头时， 不妨转移一下你的注意力， 用其他方式代替上网， 例如找同学聊天、 打打 篮球、看看小说等，借此转移你的上网注意力，逐步克服网瘾。 五、要有坚强的意志 上网 的吸引力很大， 尤其对中学生来说更是如此。 中学生要克服网瘾必须要有坚强的意 志，坚 强的意志是克服网瘾、获得学业成功的必要条件，能不能尽快从网瘾中解脱出来，也 是检 验你是否具有坚强意志的标准之
课题组长：王佳妮 成员：陈思妍、蔡名昊、林庄斌、吴伟俊、王炜、陈昱蓉、倪逸琪、 林杜俊伟、施智鹏、刘轩萱 指导老师：王绍丽
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中学生上网的利 第一、可以开阔视野。 第一、可以开阔视野 上网可以及时了解时事新闻， 获取各种最新的知识和信息对以后的 学习和生活都有很好 的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己 的知识面。鼠标 一点，大千世界便尽收眼底。 第二、可以对外交流。 第二、可以对外交流。 学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢 与外界对话、交流。现在有了互 联网， 他们可以彻底克服这个心理障碍， 并且在对外交流的过程当中， 又开阔了自己的视野。 网络为教育资源的交流提供了便捷的通道， 不仅老师， 而且学生也可以通过互联网登录各类 教育网站获取学习资讯。 第三、可 以促进青少年个性化发展。 第三、可以促进青少年个性化发展 消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所 造成的心理压力；可 以在各个 BBS 里张贴自己对各种问题的看法和见解， 一来可以锻炼文笔， 二来觉得很有成就 感；可以提高 自己某项业余爱好的水平；自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资 料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交 流，在掌握了电脑软件的运用同时自己做 版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。 第四、可以促进中学生的学业。 第四、 可以促进中学生的学业。 中学生的本职任务是学习， 网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。 普通的中学生 学习知识只能 够局限于自己的学校和一些课外书籍， 传授知识的老师始终只有几个， 但如果 上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂 的网站中任意翱翔，“有问必答”、“题 库”、“专题讲座”、“考前辅导”...一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突 飞 猛进；普通的中学生做题只能做些参考书或数量有限的卷子，如果上了网，网上各种试卷和 典型题目应有尽有，学生就可以任 意选择。 第五、可以掌握最新的教育动态。 第五、可以掌握最新的教育动态。 中学生们可以利用网络了解最新的教育动态， 而 平时好些学生不大关心电视和报纸上的 新闻，只一味地埋头书海，因此可从网上查询与教育相关的新闻以此来调整复习重点，适 应 考试新举措。
中学生上网利弊及引导
中学生上网利弊及引导作者：刘秋玉来源：《教书育人·教师新概念》2013年第07期在很多中学生眼里计算机是可爱的“天使”，鼠标一点，大千世界便尽在眼前，并能与四面八方不认识的网友敞开心扉畅谈。
可是在父母们的眼里，计算机是天使也是魔鬼，它带给学生们巨大的影响，不仅有积极的一面，也有其消极的一面。
作为中学信息技术教师，我们该如何引导呢？一、网络给中学生带来的利弊1.网络对中学生的积极影响（1）拓宽视野、促进学生开放精神的树立。
以计算机、通讯和信息技术为支撑的网络将世界各种资源联为一体，突破了地域和时间的限制，具有发展速度快、开放程度高、运行使用便捷和交互性强等特点。
学生可以便捷关注和了解“家事、国事、天下事”，令思维空前开阔。
（2）加强对外交流，拓宽知识领域。
学生可以通过微信、微博、博客等现代工具，使用各种语言与素不相识的人相互咨询、交谈、讨论、倾诉、学习；既能激发学生对语言的学习热情，也使得中学生的烦恼、快乐、孤独、痛苦可以自由地宣泄。
一定程度可以缓解压力；远程教育的出现，可以使学生在网上方便学到更多的知识；网上到处都能看到各种各样的新技术，这些先进的东西能激发中学生旺盛的求知欲和竞争欲。
（3）有利于促进中学生个性化、创新精神发展。
网络上的双向或多向信息传递方式，使得学生可以独立地参与讨论、自由地访问所需要的站点、主动了解各种信息资源，使中学生接受来自不同角度的观点，也可以大胆尝试、不断开拓创新。
2.网络对中学生的负面影响（1）迷恋网络影响学习生活。
现在网络游戏都是根据学生好奇冒险的心理特点设计的，场面惊险刺激，游戏一关连着一关，要想“通关”，就得连续“奋战”。
中学生自制力还比较弱，玩者普遍会欲罢不能，久而久之就会成瘾，这不仅不利于学习更会影响身心健康发展，甚至会导致虚拟与现实混淆等悲剧的发生。
（2）网上信息良莠不齐易对中学生造成“信息污染”。
由于缺乏有效的监管，网上各种信息良莠并存，色情、暴力等负面的信息屡见不鲜。
中学生上网的利与弊作文（通用10篇）
中学⽣上⽹的利与弊作⽂（通⽤10篇）中学⽣上⽹的利与弊作⽂（通⽤10篇） 在⽣活、⼯作和学习中，⼤家⼀定都接触过作⽂吧，作⽂是由⽂字组成，经过⼈的思想考虑，通过语⾔组织来表达⼀个主题意义的⽂体。
还是对作⽂⼀筹莫展吗？以下是⼩编整理的中学⽣上⽹的利与弊作⽂，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
中学⽣上⽹的利与弊作⽂篇1 随着经济的腾飞，家家户户的经济条件也变好了，电脑，也随之⾛⼊了我们的⽣活。
拥有电脑的家庭⼤多数都上了⽹，所以，⽹络所带来的利与弊不得不让⼈重视。
我们先来说⼀说利处吧：如果遇到有不理解的地⽅时，我们就可以上⽹查找资料，它就像⼀本万能的字典，⽆论什么问题都可以迎刃⽽解；如果想与在远⽅的亲戚朋友沟通，可信件太慢，长途电话⼜很贵，怎么办呢？不⽤怕，我们只要把电脑打开，⼀切⽅法就摆在眼前了，可以上QQ上进⾏聊天，可以发E_mail等等；要是你不开⼼，想让⼼情舒畅，你就可以上⽹看看漫画，听听舒缓的⾳乐；如果你很喜欢某个作家的作品，但是你跑遍各⼤书店都没买到，不⽤着急，有电脑在，你可以上⽹看这位作家的作品，既不⽤花钱，⼜可以长时间的保存，真是两全齐美啊！总归，电脑在我们的⽣活中起的作⽤是别的东西⽆法代替的······ 说完利，接下来我们应该说⼀说电脑⽹络的弊处了。
弊处有1.对青少年的“三观”形成潜在威胁，青少年很容易从⽹络上接触到资本主义的宣传论调、⽂化思想等，思想处于极度混乱、⽭盾中，其⼈⽣观、价值观极易发⽣倾斜，⽽滋⽣全盘西化、享乐主义、拜⾦主义、崇洋媚外等不良思潮。
2.上⽹时间过长可能会出现各种疾病，⽐如眼疾，轻者⾼度近视，重者双⽬失明；⽐如腰椎劳损，关节痛，直不起腰来；还会出现语⾔功能变弱，⼈变得少⾔寡语。
所以我们要控制好上⽹时间，不完成年⼈玩的游戏，让电脑⽹络为我们服务。
中学⽣上⽹的利与弊作⽂篇2 随着科技的进步，⽹络的迅速发展，⼏乎⼤部分家庭⾥都安装上了电脑。
中学生上网利与弊
• 21世纪将是计算机网络时 代，今日的莘莘学子将担 任未来社会的栋梁。了解 和掌握计算机网络知识， 就是闯荡未来信息时代的 最强有力的武器。让我们 相信，我们今天所付出的 一点一滴的努力，终将会 聚沙汇塔，终将站在巨人 的肩膀上
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86%被调查的教师、图书管理员以及电脑管理人员相信，孩子们使用因特网不会提高他们的课堂成 绩。 从量上说，目前网络有三个难以解决的问题：第一类是网上安全问题，主要是指黑客、病毒和网上 欺诈等；第二类是指传播色情暴力和仇恨的不良信息；第三类是形形色色的信息污染和垃圾，就在 对方辩友慷慨激昂的四分钟陈词里，全球主要网站已经被黑客入侵了近200次，全球互联网计算机 可能已经被最新病毒感染了170万台次……现实中，中学生上网已带来了诸多危害： 其一，据一项调查显示，不少的中学生成了小"网虫"，沉湎于网上，将90%的时间用到网络游戏上， 做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于"网吧"、"聊天室"不能自拔。不仅耽误了学习，甚至犯罪， 据2000年4月《广州日报》报道，一名15岁的中学生为了"随心所欲"地上网玩网络游戏，竟然杀害 自己的表姐，以达到占有她电脑的目的。 其二，中学生极易沉浸到网络的虚拟化生活空间中，一旦回到现实社会就产生一种孤独感，患上" 网络疏离症"，成天高唱：网络是我家，我的眼里只有它。这样对心理造成严重损害。同时在生理 上中学生正处于快速发育时间，但是他们一上网就是四、五个小时，不仅眼睛超负荷运转，危害视 力；也使得脊椎变形，真可谓鞠躬尽瘁，死而后已！ 所以网络的这么多弊与网络在信息交流方面的快捷性、方便性这一利相比，难道不是弊大于利吗？ 其次，从质上说，我们今天讨论特定主体是中学生，他们是特殊的群体，他们易于接受新鲜事物， 求知欲望极其强烈，但他们生理、心理还未成熟，对待新事物缺乏辨别是非的能力、自制力差。这 些固有的特征，与网络固有的问题，在本质上就构成了中学生与上网之间固有的不可调和的矛盾。 所以现实迫使国家机关颁布关于网络管理的专项法律，但网络的开放性、自由性、无疆域特征也导 致了法律难以奏效。正如尼葛洛庞蒂所指出的，在网络世界里，人类社会现存的法律，就好像一条 条"在甲板上叭嗒叭嗒拼命喘气的鱼"。所以，在目前及可预见的将来，网络的种种弊端仍然存在。 也许将来某年某月某日，网络将成为一方净土。但一万年太久，我们只争朝夕，现实是网络已经对 中学生的身心构成了不同程度的伤害。 同学们，面对我们的伙伴自投罗"网"，而一"网"情深，为避免"网"事不堪回首，我们呼吁该下网时就 下网，清清爽爽好时光。 //
网络对高中生学习影响的利与弊
网络对高中生学习影响的利与弊：（1）网络是知识的海洋，可以给高中生提供丰富的学习素材；（2）网络中的知识有文本、图片、视频、动画等各种形式，能够激发学习兴趣，提高学习效率；（3）网络的互动性特点也有利于学习的进行。
（4）通过网络开展研究性学习，简便易行，既可以快捷地查阅文献资料，也可以进行最大范围的问卷调查，还可以进行在线实时访谈。
弊：（1）网络中含有大量有害、色情、凶杀、暴力信息，不利于高中生身心健康发展；（2）网络游戏易导致高中生沉迷其中不能自拔，导致人格扭曲、心理变态；论文内容：一、课题背景：当代网络应用广泛，网络给人们带来有利的同时也存在一些弊端。
二、研究目的：通过研究性学习，深刻认识网络的利与弊三、研究方法：小组合作，调查、访谈、研究等四、研究步骤：提出课题——研究方案——分任务实现——共同总结——论文撰写——论文答辩五、研究过程：给每个组员分工，待各自完成后共同撰写论文，交给指导老师评价。
六、研究报告：网络的利与弊在人类发展史上，电子计算机的产生和发展已有一段相当长的历史。
但是，以计算机为载体的互联网，不知从何时开始，悄悄地进入、并且融入我们的生活。
现代的社会发展，对于互联网已经达到前所未有的高度依赖程度。
网络，给信息带来了强大而有力的传播途径，并且大大缩短了信息发布和接收的时间，避免了许多不必要的资源浪费。
自从网络开始慢慢普及，各大公司纷纷在网上建立自己的网页和网站，介绍公司的情况、宣传公司的产品。
更多的公司已经在网上公开征集订单，更好地推销自己的产品。
类似的网站越开越多，许多不同种类的网上商城开业，并且标榜自己的产品比平常到市场中购买更便宜更合算。
顷刻之间，信息在上网一族之间广泛地传播开来，致使供给和需求的信息得到充分交流。
人们只要在网上输入自己想要的商品，搜索一下，大篇幅的供应商资料就会呈现眼前，而供应商也可以籍着网络的资料，查询哪些消费者对于自己的商品有最大的消费能力，统计数据，以便更好地针对性地宣传。
中学生上网弊大于利
中学生上网弊大于利，的确网络是一个复杂的东西，它的内部充满各种信息，鱼龙混杂的东西太多了，我们中学生自主能力有限，实在难以抵御网络惊人的吸引力。
一，对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。
互联网是一张无边无际的"网"，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。
长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。
二，互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。
与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。
虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。
而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。
三，互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。
当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。
据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与色情有关，网络使色情内容更容易传播。
据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。
调查还显示，在接触过网络上色情内容的青少年中，有90%以上有性犯罪行为或动机。
而中学生的自制力是有限的二、网络对中学生产生的危害由于网络游戏、***和聊天充满刺激、惊险和浪漫，许多学生一旦接触，便深陷其中而不能自拔。
“网络游戏、网上聊天和网上***”是网络的三大魔爪，是使青少年堕落的三大杀手，因此又被称为“电子海洛因”。
初一议论作文：中学生上网的利与弊(二)
初一议论作文：中学生上网的利与弊（二）随着时代的发展，科技的进步，网络已经普及到我们生活的方方面面，成为我们获取知识，交流信息，休闲娱乐的重要途径。
网络在改变人们生活方式的同时，也给人们特别是中学生带来了许多弊端。
一、中学生上网的利1. 网络是学习的工具网络是一个知识的宝库，它拥有最广泛的信息资源。
对于学习来说，无论是语文、数学，还是物理、化学，甚至是历史、地理等科目，网络都能提供最丰富的教学资源。
同时，网络还可以帮助同学们拓宽视野，提高学习兴趣。
2. 网络是交流的平台网络是一个虚拟的世界，它为我们提供了一个交流的平台。
同学们可以通过网络聊天、论坛、微博等途径与全国各地甚至世界各地的人进行交流。
这种交流不仅可以增强同学们的沟通能力，还可以让同学们学到不同地区的风俗习惯、文化知识等。
3. 网络可以开阔视野中学生上网可以开阔视野。
互联网信息量大，信息传递速度快。
中学生可以利用网络及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，古今中外上下五千年各种信息尽收眼底。
同时，上网还可以帮助同学们拓宽视野，开阔思路，增强中学生综合素质。
二、中学生上网的弊1. 上网影响学习有些同学过度依赖网络资源，忽略了课本知识的重要性。
他们认为只要在网上查找资料就可以了，不需要认真学习。
这种想法是错误的。
因为学习不仅仅是获取知识的过程，更是提高自己综合素质的过程。
如果只注重网上资源而忽略课本知识的学习，那么这种学习是没有意义的。
2. 上网影响身体健康长时间上网会影响身体健康。
因为长时间盯着电脑屏幕会影响视力，导致近视或者诱发其他眼部疾病；长时间坐着不动也会影响身体健康；同时，长时间上网还会影响睡眠质量，导致精神萎靡不振。
3. 上网容易受不良信息的影响网络上的信息量很大，但是也存在着一些不良信息。
中学生正处于身心发展的关键时期，如果受到不良信息的影响，那么这种影响是极其有害的。
因此，我们上网时应该保持清醒的头脑，不轻信网上传言，不传播不良信息。
初一议论作文：中学生上网的利与弊(二)
初一议论作文：中学生上网的利与弊（二）随着时代的发展，科技的进步，网络已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
中学生作为新一代的年轻人，也越来越多地接触到了网络。
那么，中学生上网有哪些利与弊呢？一、中学生上网的利1. 获取信息：网络是一个巨大的信息库，中学生可以通过网络获取各种信息，包括新闻、知识、学习资料等等。
这不仅可以拓宽中学生的知识面，还可以提高他们的学习能力和解决问题的能力。
2. 拓展视野：网络可以让中学生接触到更广阔的世界，了解不同地区、不同文化的人们的生活和思想。
这不仅可以拓宽中学生的视野，还可以增强他们的文化素养和跨文化交流的能力。
3. 娱乐休闲：网络提供了各种各样的娱乐休闲方式，如游戏、音乐、电影、社交媒体等。
中学生可以通过这些方式放松身心，缓解学习压力，提高生活质量。
4. 交流互动：网络为中学生提供了一个交流互动的平台，他们可以通过社交媒体、论坛、聊天室等方式与他人交流，分享自己的想法和感受，增强人际交往能力。
二、中学生上网的弊1. 影响学业：中学生正处于学习阶段，如果过度沉迷于网络，很容易影响学业。
网络上的各种娱乐项目可能会分散中学生的注意力，使他们无法专注于学习。
此外，网络上的不良信息也可能对中学生的思想产生负面影响。
2. 身体健康问题：长时间使用电脑会对中学生的身体健康造成影响。
如眼睛疲劳、颈椎疼痛、手腕疼痛等问题。
此外，网络上的不良信息还可能对中学生的心理健康造成影响，如网络成瘾、抑郁等问题。
3. 侵犯隐私：网络是一个开放的平台，个人隐私很容易被侵犯。
如果中学生在网络上随意泄露个人信息或发表不当言论，可能会被不法分子利用或侵犯个人隐私权。
4. 社交障碍：过度依赖网络社交的中学生可能会面临现实生活中的社交障碍。
他们可能会在现实生活中变得沉默寡言、缺乏自信，无法与他人建立良好的人际关系。
针对中学生上网的利与弊，我们可以采取以下措施来平衡：1. 家长引导：家长应该加强对中学生上网的引导和管理，帮助他们树立正确的上网观念和健康的生活方式。
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《中学生上网的利与弊》的教学设计
主题：中学生上网的利与弊
班级：初一（7）班主持人：刘运琼
活动背景：中学生上网所引发的各种问题己到了触目惊心的程度，受到社会各界，特别是家长和教育界人士的广泛关注。
网吧管理的无绪，地下黑网吧屡禁不止，黄色网站层出不穷，自制力、辨别力不强的中学生沉迷于网上聊天而无力自拔，甚至滑向犯罪的边缘。
心怀不轨的人将黑手频频伸向涉世未深的中学生，惨剧接连不断地发生。
种种现象表明，引导中学生正确看待网络和使用网络已经成了学校教育管理工作的主要问题。
活动目的：1、通过活动让学生明白上网的利弊。
2、通过活动让学生学会正确看待和使用网络。
3、通过活动培养学生的自我控制能力和判断是非的能力。
活动形式：通过讨论、分析案例等一系列以学生为主体的活动形式，引导学生正确使用网络。
活动内容及过程：
一、导入新课
（老师讲解）导入新课：网络是一种工具，上网只是一种行为。
当上网能够帮助你提高学习效果时，网络是天使；当上网能够提高你的工作效率时，网络是天使；当上网能够使你身心愉悦，提升你的快乐指数时，网络是天使。
可网络又是一把双刃剑，当上网使你的学习成绩下降时，网络就是魔鬼；当上网影响你的身心健康时，网络就是魔鬼；当上网使你玩物丧志时，网络就是超级恶魔。
二、活动过程
问题一：同学们，你上过网吗？（上过网的同学请举手）
答：上过。
所有的同学都上过网，说明网络像燕子一样，已经飞入寻常百姓家，越来越多的普通人在使用网络。
请问网络到底是天使还是魔鬼？
你认为网络是天使，请举例说明你的理由。
（2-4）
学生一：因为中学生上网可以拓宽知识面，不用出门便知道天下大事。
所以，我认为网络是天使。
学生二：网络是我们中学生学习的得力助手，我们可以利用网络查阅学习资料，交谈写作心得。
所以，我认为网络是天使。
学生三：因为网络为我们的生活带来便利，现在网上购物只要一点鼠标就
马上送货上门，可以说网络成为了我们的生活助理。
所以，我认为网络是天使。
学生四：因为我们通过网络可以很容易了解到世界各国的政治、经济、文化以及价值观念等有关情况，提高了我们判断问题的综合能力。
所以，我认为网络是天使。
你认为网络是魔鬼，请举例说说你的理由。
（2-4）
学生一：中学生过度沉迷网络会导致（1）近视眼、（2）由于坐姿不正，出现了驼背、再严重一点的得颈椎病、腰椎病等，所以，我认为网络是魔鬼。
学生二：中学生过度沉迷网络会影响学习，使学习成绩下降，导致学无所成，浪费时间。
所以，我认为网络是魔鬼。
学生三：中学生过度沉迷网络影响个性，会使性格变得内向、冷漠。
迷上网络的学生在家中很少与父母交流谈心，父母想与他交流，他却表现出不耐烦；在学校，与同学关系冷漠，很少参加集体活动，不爱进行体育运动，喜欢独来独往，有空就往网吧跑，沉浸在网络虚幻的世界不能自拔。
所以，我认为网络是魔鬼。
学生四：因为我们中学生年龄还小，缺乏判断是非和自我约束的能力，如果过度沉迷网络会接触到许多不良信息，被不良信息毒害。
所以，我认为网络是魔鬼。
老师补充：有一天，初一（7）班正在上数学课，有一个同学在写纸条，纸条内容美其名曰“推销”，实则满纸粗言秽语。
被数学老师发现后没收纸条，并交给班主任，班主任耐心地对其进行教育，他最后说出了实情，是网上玩游戏时认识的网友常常发不雅图片给他，并教他写粗言秽语，导致他无心上学，学习成绩直线下降。
由此可见，青少年儿童上网浏览黄色网站，不仅危害他们的身体健康，而且侵蚀他们的思想灵魂。
三、对社会上出现的沉谜网络的案例进行分析
1、播放《儿子网瘾难自拔，父亲一怒闹惨剧》的录像
2、围绕《儿子网瘾难自拔，父亲一怒闹惨剧》的录像进行讨论分析
问题一：你看完录像后有什么样的感受？
答：父亲很凶、儿子没出息……
问题二：你认为造成惨剧的原因是什么？父亲有错吗？儿子有错吗？
答：造成惨剧的最根本原因就是文中的儿子沉迷网络。
父亲错在脾气暴躁，教子无方；儿子错在沉迷网络，不学无术。
问题三：过度沉迷网络有哪些危害？
答：过度沉迷网络会导致（1）近视眼、（2）由于坐姿不正，出现了驼背、有颈椎、腰椎病等；（3）学无所成，不务正业;(4)六亲不认，冷漠无亲。
据观察，迷上网络的学生在家中很少与父母交流谈心，父母想与他交流，他却表现出不耐烦；在学校，与同学关系冷漠，很少参加集体活动，不爱进行体育运动，喜欢独来独往，有空就往网吧跑，沉浸在网络虚幻的世界不能自拔。
（4）被黄色信息毒害。
3、播放《因沉迷网络导致九科考试不及格被退学》的录像。
4、围绕《因沉迷网络导致九科考试不及格被退学》的录像进行讨论分析。
问题一：假如没有网络，这对你影响大吗？你认为网瘾是不是一种疾病？
网瘾是一种疾病，是一种精神疾病。
问题二：上网成瘾后该如何处理？
○1看医生；○2自我调节；○3与家人沟通；○4送往戒网瘾机构
问题三：你认为应该如何防止青少年上网成瘾？
有计划地上网，倡导健康上网；培养自己多方面的爱好，转移注意力。
四、学生总结网络带来的正面影响
1.中学生“上网”可以拓宽知识面
2.网络成为中学生学习的得力助手。
3.网络为我们的生活带来便利。
五、学生总结网络带来的负面影响
1、上网成瘾，后果严重
2、网上“爱情”，荒废学业。
3、网上“黄毒”，害人不浅。
4、沉迷网络，冷落亲友。
六、小结
网络既不是天使，也不是魔鬼。
我们要成为网路的主人，不要成为网络的奴隶。
我们要充分利用网络为我们的学习生活服务，但不要沉迷网络。
对沉迷网络的学生进行心理辅导的个案。