1.2中国的行政区划
1.2中国行政区划
1.2 中国的行政区划一、学习目标1.了解历史的行政区划和现行的行政区划及其关系.2.在我国行政区图上准确找出34个省级行政区,记住它们的简称和行政中心.【自主学习】一、基础知识1、三级行政区划：我国现行的行政区划基本上划分为、、三级。
2、我国省级行政单位。
我国目前拥有个省级行政区（包括省、直辖市、个自治区和香港、澳门两个特别行政区。
）我们伟大祖国的首都是。
3、我国各省、市、区中，四周都临海的有和；位置最北的是；位置最南的是；位置最东的是；位置最西的是。
4、我国面积最大的省级行政区是，我国最大的直辖市是，我国面积最小的省级行政区是。
5、我国的四大直辖市中，濒临渤海的是_________，濒临东海的是_________。
6、兼临黄海和渤海的省区是_________和_________。
学生熟读背诵p6阅读栏省级单位简称三字经总结7.省级单位简称来源：A类;多数采取各省区名称的首字有_____ ___ _________、个别的也用尾字或一部分的有________ _______________。
二、共同探究学生读p8中国行政区划图完成p10页1-3题后，分组讨论以下问题;1.歌谣“两湖、两广、两河山……”中的湖指___ ___，河指__ ___，山指______ _____。
三、【检测】1、我国领土最东端在（）A、黑龙江省B、海南省C、广东省 D 、上海市2、我国纬度最高和最低的省区是（）A、黑和粤B、黑和琼C、新和台D、内蒙古和琼3、与西藏自治区相邻的国家有（）A、5个B、4个C、3个D、6个4、我国最新设立的直辖市重庆市的简称为（）A、重B、津 C 、渝D、蜀5、下列省区与省级行政中心的连线，正确的是（）A、江苏-----杭州B、安徽----南京C、江西-----福州D、河南----郑州6、下列我国行政区域划分，正确的是（）A、我国有23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区；B、我国有22个省，5个自治区，3个直辖市，1个特别行政区；C、我国有23个省，5个自治区，4个直辖市，1个特别行政区；D、我国有24个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区。
湘教版地理八年级上册1.2中国的行政区划 素养检测(含解析)
第二节中国的行政区划基础过关全练知识点1三级行政区划1.中国的行政区划大致分为()A.省、县、镇三级B.省、地、县三级C.县、乡、村三级D.省、县、村三级2.【新独家原创】卡塔尔世界杯于2022年11月21日至12月18日顺利举行,山东球迷张华在尽情享受足球激情的同时,还从网上购买了卡塔尔世界杯纪念品,其收货地址为山东省海阳市北山口镇××小区,其中“海阳市”属于三级行政区划中的() A.省级 B.县级 C.地级 D.镇级知识点2省级行政区域单位3.(2022广东东莞期中)读“省级行政区域单位轮廓简图及相关山脉图”,四个省级行政区域单位的简称及行政中心对应正确的是()A.甲—晋—太原B.乙—闽—厦门C.丙—青—西宁D.丁—湘—武汉读下图,完成4—5题。
4.(2022广西崇左江州期中)上图是北回归线穿过的中国部分省区图。
由图可知,北回归线穿过的中国的各省区中,自西向东分别是() A.台、粤、桂、云 B.滇、桂、粤、台C.云、桂、闽、台D.台、桂、粤、滇5.(2022广西崇左江州期中)由图可知,广西壮族自治区的“邻居”有哪些省份()A.云南、四川、贵州、江西B.四川、贵州、湖南、广东C.海南、广东、江西、湖南D.云南、贵州、湖南、广东【新独家原创】【新考向·时事热点】2022年11月29日23时08分,神舟十五号载人飞船在酒泉卫星发射中心一飞冲天,将费俊龙、邓清明、张陆3名航天员送入太空。
11月30日5时42分,神舟十五号载人飞船成功对接于空间站天和核心舱前向端口。
如图为中国卫星发射基地分布图。
据此完成6—8题。
6.酒泉卫星发射中心所在省级行政区域单位的简称是()A.陇B.晋C.川D.琼7.“蜀犬吠日”是一个成语,原意是四川多雨,那里的狗不常见太阳,出太阳就要叫,比喻少见多怪。
其发生在图中哪个卫星发射基地所在的省级行政区域单位()A.酒泉B.太原C.西昌D.文昌8.纬度低有利于发射大质量卫星,中国最有利于发射大质量卫星的基地所在省级行政区域单位的行政中心是()A.兰州B.太原C.成都D.海口9.(2021河北承德宽城模拟)下列省(区)的名称与其简称及行政中心相符合的是() A.湖北—豫—武汉 B.山东—鲁—太原C.广西—贵—南宁D.广东—粤—广州10.读图,拼在⑤省南侧的省是()A.①B.②C.③D.④能力提升全练【新考向·国防教育】【跨学科·历史】1929年2月,中国工农红军第四军采用诱敌深入的伏击战术,在赣南瑞金市北部的大柏地地区,歼灭了尾追的湘赣国民党军。
八年级地理上册 1.2 中国的行政区划教案 (新版)湘教版-(新版)湘教版初中八年级上册地理教案
第二节中国的行政区划教学目标1、运用材料，了解历史上的行政区划。
2、结合地图，通过活动和竞赛，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。
3、了解某某、澳门特别行政区的知识内容。
4、培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。
教学重点我国34个省级行政区的名称、简称及分布。
教学难点识记我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置。
教学准备1、课前学生了解自己户口所在地，有关某某、澳门、某某的历史，做一幅中国政区拼图版并熟悉中国政区图的形状和方位。
2、多媒体（辅助教学）、投影仪、投影片、用吹塑纸制成的中国政区演示拼图等等。
教学过程（复习提问）上节课我们学习了中国的疆域，请问我国在世界上的位置是什么呢？我国的X围又有多大呢？（学生回答）（导入新课）通过上节课的学习，我们明确了我国的位置和X围，了解到我国是一个疆域十分辽阔的国家。
为了便于国家对各地进行行政管理和领导，利于经济发展和民族团结，我们要进行行政区的划分。
这就是本节课我们将要学习的内容——中国的行政区划（板书）第二节中国的行政区划（讲解）什么是行政区划呢？我们先来举个例子，比如说，我要在学校里找一位同学，你会告诉我他在某年级某班，甚至明确到第几小组第几个，之所以这样分是为了学校方便管理。
一个国家也是如此，为了便于管理，也会将国土分为若干个地区，并设立若干个级别，这就是行政区。
我们先来了解我国历史上的行政区划：（板书）一、现行行政区划（板书） 1、三级行政区划：【启发引导】请同学们看教科书第6页，填写自己的户口所在地。
按照以下格式填写。
（找几位学生将填写的结果念给全班同学听）（出示投影片】写出自己的户口所在地（总结归纳）我某某用的是省、县、镇三级行政区划，就像我们学校的年级、班级、小组一样。
上一级区划包含若干个下一级区划。
五年级社会认识中国的行政区划与地方特色文化优秀教案范本
五年级社会认识中国的行政区划与地方特色文化优秀教案范本一、教学目标1. 了解中国的行政区划，包括省、自治区、直辖市和特别行政区的划分；2. 掌握中国的地方特色文化，包括传统节日、民俗民风、地方美食等；3. 培养学生对中国的地方特色文化的兴趣与理解能力；4. 提高学生的地理学科知识水平和综合运用能力。
二、教学内容1. 中国的行政区划介绍1.1 省级行政区划的划分1.2 直辖市、自治区和特别行政区的划分2. 地方特色文化的介绍2.1 地方传统节日介绍2.2 地方民俗民风介绍2.3 地方美食介绍三、教学重点和难点1. 重点：掌握中国各级行政区划的划分，理解地方特色文化的内涵；2. 难点：了解少数民族自治区和特别行政区的划分原因，以及地方特色文化的保护和传承问题。
四、教学过程【导入】- 引导学生回忆地理课上学过的中国地图，询问是否了解中国的行政区划和地方特色文化，激发学生的兴趣。
【讲授】1. 中国的行政区划介绍- 利用多媒体展示中国地图，指出各个省、自治区、直辖市和特别行政区的位置，并介绍其划分的背景和特点。
- 结合地图，讲解中国地理位置和边界特点。
2. 地方特色文化的介绍2.1 地方传统节日介绍- 选择几个具有代表性的传统节日，如春节、端午节、中秋节等，介绍这些节日的由来、习俗和庆祝活动。
- 展示相关图片、音频或视频，让学生感受节日氛围。
2.2 地方民俗民风介绍- 选择几个具有代表性的地方民俗民风，如扬州的扬剧、四川的川剧等，介绍其特点和魅力。
- 播放剪辑的戏曲表演视频，引导学生欣赏并了解地方文化的表达形式。
2.3 地方美食介绍- 介绍几个具有代表性的地方美食，如广东的粤菜、四川的川菜等，包括其特点、食材和制作方法。
- 利用图片或视频展示美食的魅力，激发学生对美食的兴趣和探索欲望。
【练习】1. 分组小组活动：让学生自由选择一个省份或地区，通过网络或图书馆搜集相关资料，总结该地区的行政区划和地方特色文化，并准备展示报告。
八年级上册地理期中复习提纲
第一章中国的疆域与人口1.1 中国的疆域1.我国的地理位置: 位于东半球、北半球, 位于亚洲的东部, 太平洋的西岸。
我国地理位置的优越性:①从纬度位置看, 南北跨纬度广, 大部分位于中纬度地区, 属北温带, 南部有少数地区属热带, 无寒带；②从海陆位置看, 我国位于世界上最大的大陆----亚欧大陆的东部, 西部与许多国家接壤。
东部濒临世界上最大的大洋----太平洋, 有众多的岛屿和港湾, 是一个海陆兼备的国家。
2.国土辽阔：陆地领土面积960万平方千米, 仅次于俄罗斯和加拿大, 居世界第三位。
①我国陆上国界漫长, 达2万多平方千米, 接壤的国家共有14个（顺口溜）: 东朝鲜、北蒙古、东北西北俄罗斯；西部哈吉塔阿巴；西南印度尼丹；南部还有缅老越。
隔海相望的国家有6个（顺口溜）: 印尼马文菲日韩。
②我国是世界上重要的海洋大国, 大陆海岸线长达18000多千米, 是世界上海岸线最长的国家之一。
我国海域分布有面积在500平方米以上的岛屿6500多个。
我国领海的宽度是12海里。
我国管辖的海域面积约300万平方千米。
临海（从北到南）: 渤海、黄海、东海、南海。
③主要岛屿有台湾岛、海南岛、舟山群岛和南海诸岛, 有六个海上邻国（自南向北分别是韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚）3.领土四至:最北端(53〇N): 漠河以北黑龙江主航道中心；最南端（4〇N）: 曾母暗沙；最东端（135〇E）: 黑龙江与乌苏里江汇合处；最西端（73〇E）: 新疆帕米尔高原南北跨近50个纬度, 约5500千米, 大部分位于北温带, 南方有小部分热带, 没有寒带, 东西跨经度60多个经度, 约5000千米, 跨5个时区, 东西相差4个多小时。
是一个地域辽阔、自然环境差异十分显著的国度。
1.2 中国的行政区划1.历史上的行政区划: 现行行政区划: 我国现行的行政区划基本上划分为省（自治区、直辖市）、县（自治县、县级市）、镇（乡）三级。
八年级上册地理复习提纲
第一章 中国的疆域与人口1.1中国的疆域（考察重点：位置、海域）1、我国的地理位置 半球位置： 北 半球 、 东半球。
海陆位置：亚欧大陆东部、太平洋西岸。
纬度位置：大部分 北温 带、少部分 热带、无 寒带。
2、我国陆地领土面积 960 万平方千米，世界第 3 。
3、我国领土四端（见图）东西跨度大导致 时差；南北跨度大导致 温 差。
4、如图我国四大海域从北到南依次为 渤海、黄海、东海、南海。
在图中标记台湾岛 、台湾海峡、海南岛、琼州海峡。
其中我国的内海是 渤海和 琼州海峡。
5、我国有14个陆上邻国，与我国隔海相望的国家有6个。
【简】如何评价我国地理位置的优越性。
①主体位于温带，小部分位于热带，热量充足，有利于多种农作物生长，便于发展多种经营。
②季风气候显著，降水丰富。
③各地气候差异大，自然景观优美，民俗多姿多彩，旅游资源丰富。
④海陆兼备,便于对外贸易与联络1.2 中国的行政区划（考察重点：熟记位置、简称和行政中心）中国现行行政区划大致分为省、县、 镇 三级。
图3.3南海诸岛哈尔滨长春沈阳呼和浩特北京 天津石家庄郑州 太原 济南 武汉 长沙 南昌 合肥 南京 杭州上海福州广州 南宁台北 海口香港澳门 成都 重庆贵阳 昆明拉萨乌鲁木齐西宁 兰州银川 西安 黑吉辽京津 冀 晋 豫 鲁 苏 皖 浙 沪赣 湘 鄂 闽 粤 港澳 琼桂台 云、滇 贵、黔川、蜀 藏青 新甘 、陇陕秦 内蒙古渝宁 23个省、5个自治区、4个直辖市和香港、澳门2个特别行政区1.3 中国的人口（考察重点：人口分布、影响因素、人口密度）1、人口数量世界第一，第7次人口普查，我国人口超14.1亿。
2、人口分布不均，以黑河—腾冲一线为界，东南多西北少。
人口分布与地形、气候、交通、经济发展程度等因素有关。
3、我国的人口政策：从20世纪70年代开始实行计划生育政策，控制人口数量，提高人口素质是我国一项长期的基本国策。
目前人口增长速度缓慢，2016年元旦起全面开放二胎，以缓解人口老龄化、劳动力不足等人口问题。
中国各个行政区域划分
中国各个行政区域划分
中国的行政区划分大致可以分为省、直辖市、自治区和特别行政区四种类型。
省是我国的基本行政区划单位，目前共有22
个省。
直辖市是指中央直接管理的城市，目前有4个直辖市。
自治区是少数民族聚居区的行政单位，我国共有5个自治区。
特别行政区是我国的特殊行政区划形式，目前只有2个特别行政区。
另外，除了省、直辖市、自治区和特别行政区，中国还设有地级市、县级市、县和自治县等各种行政区划单位。
地级市是由县级行政区划升格而来的城市行政区划单位，目前有292个地级市。
县级市是直接由省级政府管理的县级行政区划，目前有370个县级市。
县是我国的基本行政区划单位，自治县是民族自治地方的基本行政单位，目前有2851个县和117个
自治县。
以上是中国的基本行政区划单位，构成了中国复杂而庞大的行政区划体系。
此外，中国还设有街道办事处、乡镇、民族乡、民族乡镇等基层行政单位，它们是对县级行政单位的细分和补充，起着基层治理和公共服务的重要作用。
此外，还有一些特殊的行政区划单位，如经济开发区、科技开发区等。
这些不同级别的行政区划单位共同构成了中国庞大而复杂的行政区划格局，为中国的经济发展、社会管理提供了有力的基础和保障。
我国的疆域和行政区划
云2南、邻省国级：行缅政甸，单老位挝：，3越4南个。
2、北23回个归省线、穿5过个：自云治南区，广、西4个壮直族自辖治市区、，2广个尤其行
北，安徽，
浙3江、。尤其行政区： 香港、澳门
4、各省级行政单位旳全称、简称、行政 中心、位置
乌鲁木齐 拉萨
哈尔滨 长春
b 沿海地域便于发展海洋事业，同海外各国交往。 c 西部内陆地域能够经过陆上交通与中亚西亚以及
欧洲各国交往。
二）中国旳疆域
1、面积：960万平方千米，居世界第三位
2、四至点
北：黑龙江漠河以北黑龙江主航道旳中 心线上 南：南海南部旳曾母暗沙 东：黑龙江和乌苏里江主航道中心线交 会处 西：新疆帕米尔高原
阅读材料 中国南海争端
练习：
§1.2、中国旳行政区划
一、行政区划旳划分 省（自治区，直辖市）
现行行政区域 县（自治县，县级市）
乡（民族乡，镇）
二、省级行政区划
1、34个省级行政单位：23个省，5个自治区，4 个直辖市，2个尤其行政区
自治区：内蒙古、新疆、 口诀记忆：
西藏、宁夏、广西。 两湖两广两河山，
台湾岛（最大）、海南岛
6、主要旳半岛
辽东半岛、山东半岛、雷州半岛
三)、众多旳邻国 （14个）
口诀记忆：
1、陆上邻国
朝俄蒙哈吉塔阿，
东----------- 朝鲜
北----------- 俄罗斯、蒙 古
西北---------哈萨克斯坦、 吉尔吉斯斯坦、 塔吉克斯坦
西---------- 阿富汗、巴 基斯坦
影响
中国旳纬度位置
北回归线
北 温 带
热带
中国旳海陆位置
亚洲 太平洋
中国旳半球位置
中国的行政区划 导学案
1.2中国的行政区划导学案
课型：新授课课时：学生姓名：班组号
【学习目标】
1.了解我国行政区划的原因及意义；
2.知道我国行政区划的三级行政区划的程序原则和内涵；
3.熟记我国34个行政区的位置、全称、简称及行政中心；
4.树立热爱祖国，维护祖国统一大业，捍卫港澳台祖国领土完整的坚定信念！
【学法指导】
结合学生对我国省区的已有了解，充分利用图文材料分析学习新知识。
【导学思路】
校园管理国家管理行政区划 34个省级行政区
【自主研习】
讨论：我们学校校园的卫生区是如何安排的?如果全部让我们一个班级来完成行吗、如果不行，说说理由?
一、我国为什么要进行行政区划？
二、行政区划的以什么为标准的？分哪几个级别？（阅读P6文字部分）
你的户口所在地; 省市县
三、我国34个省级行政区包括哪些？(读我国行政区图)
1.两个特别行政区；
2.四个直辖市：
3.五个自治区：
(自治区是国家对少数民族地区自治的区划)
4.23省:
阅读P8各省区简称及行政中心
【合作探究】一起来探讨吧，有你参与更快乐！
完成P9活动题。
1.2 行政区划 教案 (商务星球版八年级上)
【课题】八上第一单元第2课行政区划【课型】新授课【课标要求】●掌握和熟练运用中国政区图●能在中国政区图上准确找出34个省级行政区的名称、简称和行政中心【教学目标】1.知道我国的三级行政区划。
2.在中国行政区划图上准确找出34个省级行政单位，记住其名称、简称和行政中心，初步学会记忆地理名称的方法。
（重点）3.能利用主要河流等信息认出部分省级行政区域单位的轮廓，并了解其地理位置特点。
（难点）【教学模式】问题导学。
【教学方法】小组合作探究式竞赛比拼式。
【教具准备】中国行政区划图（带磁性的木制挂图），媒体文件swf【教学过程】【当堂达标】一、选择题1、我国省级行政单位有（）A.34个B.33个C.32个D.23个2北归线自东向西穿过的省级行政区是（）A.粤,桂,滇,琼B.闽,粤,桂,台C.台,粤,桂,滇D.滇,琼,粤,闽3我国同时兼临黄海和渤海的省级行政单位的简称是（）A.辽,冀B.冀,津C.冀,鲁D.辽,鲁4、下列省级行政单位属于用本省的主要河流名作简称的一组是A.湘,赣,闽,桂B.黑,台,青,内蒙古C.冀,鲁,沪,琼D.吉,滇,陇,浙5、我国陆地相邻国家最多的省(区)是（）A.西藏B.内蒙古C.新疆B.云南6、我国下列省级行政区中，有两个简称的是（）A.湖北、湖南B.西藏、台湾C.山西、吉林D.四川、云南二、综合应用7、四省区轮廓图，完成下列要求：(1)4个省中，①是省，②省的简称是，③省的行政中心是。
(2)4个省中，有热带面积分布的是和。
(3)关于图中4个省的下列叙述，正确的是（填字母）。
A.①省位于我国的西南部，濒临南海B.位置最偏南，我国最南端的曾母暗沙位于该省C.③省简称鄂D.④省是我国的黑龙江省，它同俄罗斯和蒙古两国为邻8.读下图，回答下列问题：(1)图中字母代表的海洋名称：A为海；B为海。
(2)图中字母表示的半岛名称：C为半岛；D为半岛。
(3)省级行政单位、行政中心、简称：E为省；F为省；G的行政中心是；H 的简称是。
八上1.2中国的行政区划共19张ppt
D.夜晚
6.下列省级行政区域单位沿海岸线从北向南的顺序是（ D ）
A.鲁、Байду номын сангаас、苏、沪
B.冀、苏、鲁、沪
C.沪、苏、鲁、冀
D.冀、鲁、苏、沪
地理谜语：猜一猜是哪个省级行政区
或哪个省级行政区中心？
• 船出长江口
上海
• 碧波万顷
青海
• 宝地
贵州
• 千里戈壁 • 久雨初晴
长沙 贵阳
• 两个胖子
合肥
• 夏天盖棉被
读图认识我国的直辖市、自治区和特别行政区
新疆维吾尔自治区
北京市 天津市
宁 夏 回 族 自 治 区
重庆市
上海市
广西壮族自治区 香港特别行政区
回归线自东向西穿过的省级行政单位依次是
西
东
云广南西省壮族自广治东区省
省级行政区域单位简称
取全名中的一个字的有： 京、津、辽、吉、黑、苏、浙、藏、陕、甘、青、 宁、新、港、台等。 用本省区历史名称的：
浙江
香港 澳 门
河北
三字歌谣
黑吉辽,内蒙古, 陕甘宁,青新藏, 云贵川,晋冀鲁, 豫苏皖,湘鄂渝, 琼粤桂,浙闽赣, 京津沪,港澳台。
黑
吉
新
辽
京
藏
青
宁陕 晋
冀津 鲁
， 秦
豫
川，蜀 鄂 渝
皖苏 浙沪
湘赣
贵，黔
闽
滇、云 桂 粤
台
琼
陕00000 滇60000 赣11911 桂99999
皖88888 粤20088 沪11111 鄂22222
武汉
失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 人总是在失去了才知道珍惜！ 恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。 能为别人设想的人，永远不寂寞。 如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。 就算学习和生活再艰难，也要一边痛着，一边笑着，给生活一张漂亮的脸。 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。 勤奋，是步入成功之门的通行证。 道德修养能达到的最高价段，是认识到我们应该控制我们的思想。--达尔文 在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。 不要吃着碗里的惦记锅里的，直接抱着锅吃多省心。
1.2中国的行政区划教案(湘教版八年级上)
第一章第二节中国的行政区划教案（湘教版八年级上）
一、教材分析：
１、教材所处的地位与作用：省级行政区是我国行政管理的基本单位，对社会、经济活动、交往有重要影响，是中学生未来工作和生活所必须具备的知识，而且现在百姓们手头宽裕了，出门的机会也越来越多，熟悉我国省级行政区的分布也就成了必然的要求。
２、教材的重点、难点以及分析与处理：掌握好中国的行政区划在现实生活中有很大作用，因此，熟悉３４个省级行政区的名称、简称、行政中心是本节课的重点。
本节涉及到的地名众多，而各省级行政区的边界形态又各不相同，它们之间的位置也错综复杂，使学生形成我国政区分布的空间观念，弄清省级行政区的地理分布则成为了本节的难点。
二、教学目标：
1、弄清我国现行的三级行政区划；
2、在中国政区图上准确找出34个省级行政区，记住其名称、简称及行政中心。
教学重点通过指读34个省级行政区名称和填准省级行政区名称，培养学生阅读和使用中国政区图的能力和记忆能力；
教学难点：通过实践，培养学生的动手操作能力。
三、过程分析：本节课知识容量大，学生记忆有一定的难度。
采用多种方法进行教学，让学生反复做读图、填图和拼图练习，充分调动学生的学习积极性显得尤为重要，为此，我设计了以下四个环节：激情导入互动启。
初中地理从世界看中国知识点
（1）人口分布特点:人口分布不均，东部人口密度大，西部人口密度小(或者人口东多西少)
（2）我国人口分界线：从黑龙江省黑河到云南省腾冲。
（3）东部地区人口稠密原因：东部地区地形平坦，气候湿润，自然条件优越;开发较早，交通便利，经济发达。
考点五：中国的民族
1.56个民族：
民族│构成
我国是一个多民族国家，共有_56_个民族，汉族人口最多，其他55个|族人口较少，统称为少数民族
3.汉族：东部和中部
少数名族：西南、西北、东北‘
4.
民族
分布省区
民族
分布省区
壮族：
广西、云南
蒙古族
内蒙古
回族（最广泛）
宁夏新疆
藏族
西藏、青、川
维吾尔族
新疆（南部）
苗族
广西、湖南
哈萨克族
新疆（北部）
傣族
云南西双版纳
彝族
川、云、贵
高山族
台湾
朝鲜族
吉、辽、黑
黎族
海南
满族
黑吉辽、京、冀
5.少数民族风情
民族
节日
位于南亚的邻国有：印度、不丹、尼泊尔、巴基斯坦。
位于西亚的邻国有：阿富汗。
其余陆上邻国有：塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦、哈萨克斯坦、蒙古、俄罗斯、朝鲜。
隔海相望的国家（6）：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。
1.2中国的行政区划
1、回归线自西向东穿过的省份有：云南、广西、广东、台湾。
2、临海有国界线的省份：辽宁、广西。
（2）人口老龄化问题严重.
（3）人口政策：为了控制人口数量，提高人口素质，我国把计划生育作为一项基本国策。
（4）措施
①计划生育政策：基本内容是控制人口数量，提高人口素质，具体要求是晚婚、晚育、少生、优生。
湘教版地理八年级上册1.2《中国的行政区划》教学设计
湘教版地理八年级上册1.2《中国的行政区划》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级上册1.2《中国的行政区划》是本学期起始阶段的一节重要内容。
本节课主要让学生了解我国的行政区划，掌握三级行政区划的设置及特点，同时培养学生对地理知识的兴趣。
教材内容丰富，插图生动，便于学生理解。
二. 学情分析八年级的学生已具备一定的地理基础知识，对我国的基本国情有所了解。
但学生在行政区划方面的知识较为薄弱，需要通过本节课的学习，进一步强化。
此外，学生对新鲜事物充满好奇，善于接受新知识，但注意力容易分散，需要教师充分调动课堂气氛，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解我国的三级行政区划设置及特点。
2.培养学生对地理知识的兴趣，提高地理素养。
3.提高学生的地图阅读能力，培养观察、思考、分析问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：我国三级行政区划的设置及特点。
2.难点：行政区划的作用及意义。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究问题，激发学习兴趣。
2.运用地图教学法，培养学生的地图阅读能力。
3.采用案例分析法，让学生深入了解行政区划的实际应用。
4.小组讨论，培养学生合作学习的能力。
六. 教学准备1.准备相关地图、图片、案例等教学资源。
2.设计好针对性的问题，引导学生思考。
3.准备好教学PPT，以便于课堂演示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片展示我国不同等级的行政区划，引导学生关注行政区划的概念。
同时，提出问题：“你们知道我国有多少个省级行政区吗？”激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示我国三级行政区划的设置及特点，让学生了解行政区划的级别、名称及范围。
在此过程中，引导学生关注行政区划的作用及意义。
3.操练（15分钟）发放地图，让学生阅读地图，找出我国三级行政区划的分布。
同时，学生进行小组讨论，分析行政区划设置的合理性。
4.巩固（10分钟）针对本节课的内容，设计一些填空、选择题，检查学生对知识的掌握程度。
八年级地理上册教案-1.2 中国的行政区划1-湘教版
《中国的行政区划》教学设计探究一（10分钟）教师引导：观看完视频，请各小组的成员互相整合刚刚写下来的答案，派一个代表来向大家分享你们小组的第一个问题的答案。
老师只给两个机会，各组要积极抢答啦。
答对的组可加10分。
组长组织组员们快速整合刚刚写下来的答案，派一个代表发言，用平板电脑快速抢到回答机会。
在限定时间内要求学生写出答案，考查学生们的小组配合能力，让学生们懂得合作学习的意义。
教师引导：小组成员讨论第二个问题的答案，积极举手分享，答得有道理的同学可为小组加10分。
组长组织成员们快速讨论第二个问题的答案，积极举手抢答。
给学生开动脑筋的机会，发散学生的思维，运用生活经验来解答。
方法指导：老师给同学们介绍一种常用的方法——联想记忆法。
通过给出动物的图片，让学生猜出这个动物的形状像哪个省份。
学生看到图片，齐声回答这个图片像哪个省份。
把学生们所想到的答案提升到方法介绍的高度，给学生们的思维点亮一盏灯。
小结：给同学们一分钟，请用自己喜欢的方法去记住其他省份的轮廓。
同学们在一分钟内用自己喜欢的方法去记住其他省份的轮廓。
不限制学生的思维，让他们把所学到的方法用到实处。
练习提升：做学案中老师准备好的题目，把省份的轮廓与省份的全称连起来。
做完后老师会在平板电脑随机抽2个同学来回答，答对者可为本小组加10分。
在学案中把省份的轮廓与省份的全称连起来。
给学生们提供把所学内容巩固提升的平台。
承接：我们知道了34个省级行政区的轮廓后，那这些省级行政区分布在我国的哪个位置呢？我们来进入第二个主题的探究。
探究二（20分钟）小组探究2：我国34个省级行政单位的位置方法一：为了让同学们熟悉我国34个省级行政单位的位置，老师设计了6条旅游路线分给每个学习小组，每组负责一条旅游路线，分别是：第一组：沿陆界线旅游，第二组：沿海岸线旅游，第三组：沿长江旅游，第四组：沿黄河旅游，第五组：沿北回归线旅游，第六组：广东省邻省旅游。
教师：截图推送任务，5分钟内完成。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一周课时教案
9月10 日第2 节总第2 课时
激情互动两个特别行政区。
任务二：阅读课本第9~10页，完成1~2题。
1、结合9页阅读，尝试记忆34个省级行政
单位的简称、行政中心，把你记住的省级行政单位
名称试着在下图中填写出来。
2、观察省级行政单位简称的命名方法，看谁的发现多。
（1）在表中找到以省级行政区名称的一个字或几个字
作为简称的省级行政单位。
（2）找出以山名、河湖名作为简称的省级行政单位。
（3）找出以古代地名作为简称的省级行政单位。
（4）找出有两个简称的省级行政单位。
活动一：1．利用歌谣巧记我国的行政区划。
结合“三字经”歌谣，试着说出歌谣当中的各个省的名
称。
2．记忆方法总结。
你还有哪些巧记的方法？可以相互
交流。
3．联想记忆法。
奇思妙想：仔细观察中国政区图中各
个省区的轮廓：
师根据学生回答及时评价点拨
活动二：动手做做！（比比看，看谁记得快，认得准）
1．拼图游戏.
共同完成34个省级行政区的拼图游戏，感知各省的大小
及其位置
第一步：
(1)请同学们由北向南找出临海的省级行政单位，并把拼
块装在拼框内。
(2)在地图上找出有陆上邻国的省级行政单位，把拼块装
学生代表发言
思考讨论，共同记忆
I
行政区。
2.（2011年泰安）明明在泰安市街头看见一辆汽车，车
牌号码如右图所示，这辆车来自我国的哪个省级行政区
（）
A.湖北省
B.四川省
C.陕西省
D.
福建省
3.（2011年泰安）关于下图四个省的叙述，正确的是（）
A.①省是我国位置最偏南的省，曾母暗沙位于该省
B.②省是我国西南边疆省，主要的少数民族是壮族
C.③省是我国的湖北省，简称鄂，行政中心是武汉市
D.④省是我国的黑龙江省，同俄罗斯和哈萨克斯坦两国
相邻
4.（2012年泰安）粤菜、鲁菜、湘菜都是我国著名的菜
系，其正宗来源地分别是（）
A.广东省、山东省、湖南省
B.四川省、广东省、山
东省
C.广东省、河北省、湖南省
D.广东省、山东省、湖
北省
5.在我国的省级行政区中，临海的有（）
A.11个
B.12个
C.10个
D.13个
6.我国领土的最东端在（）省
A.黑龙江
B.海南
C.广东
D.上海
板书设计中国的行政区划
1、行政区划分等级
2、省级行政区位置、简称和行政中心
教学反思学生对行政区位置、简称的记忆有难度应加强以后学习中的应用。