小学四年级语文上册错题本的故事
作文《我的错题本故事》
我的错题本故事篇一我的错题本故事要说我的错题本，那可是我青春年少留下的“罪证”啊！现在想想还挺有意思的。
那是我高二，数学成绩，怎么说呢，一言难尽。
班里数学最好的李华，每次考试都一百四五，而我，及格线徘徊，徘徊，再徘徊，真的让人很绝望。
我妈每次问我考试怎么样，我都不敢说实话，怕她血压飙升。
为了拯救我岌岌可危的数学成绩，我妈给我买了个又厚又大的错题本，说是要好好总结，吸取教训。
那本错题本，封面是朴素的淡蓝色，看着就让人觉得学习的道路漫长而艰辛。
我一开始还满怀壮志，认认真真地把每次考试错的题都抄上去，还工工整整地写了解题步骤和分析，甚至还涂涂画画标注重点。
那阵子，我感觉自己跟个数学家似的，充满着对知识的渴望。
具体来说，有一道题我印象特别深刻。
题目是这样的：已知函数f(x)=x^3-3x+1，求函数在区间[-2,2]上的最大值和最小值。
当时我脑子一热，直接求导，然后求极值点，结果算错了导数，整个过程都白费了。
最后答案错得离谱，差了十万八千里。
我当时就懵了，感觉数学在向我发起挑战。
抄到错题本上的时候，我还气得在旁边画了个愤怒的小表情。
篇二我的错题本故事（续）后来啊，我的热情逐渐消退，错题本也越来越“惨不忍睹”。
我抄题越来越潦草，分析也越来越敷衍，甚至有些题直接只写了答案，连过程都没有。
这本错题本就像一面镜子，清晰地反映了我学习态度的变化。
其实我也知道这样不行，可是一想到数学就头大，就提不起精神来认真对待。
记得有一次，我妈检查我的错题本，看到我那惨不忍睹的笔记，狠狠地批评了我一顿。
她指着我的错题本说：“你看你，这叫什么学习态度？你以为把题抄上去就完事了？你得认真分析，总结规律，才能真正提高！”当时我心里有点委屈，但又觉得她说得对。
那次批评之后，我开始认真对待我的错题本了。
我开始仔细分析错题的原因，是概念不清？还是计算错误？还是方法运用不当？我甚至还开始对着错题本上的解题步骤，自己重新做一遍，确保自己能够完全理解。
新编错题本的故事作文
错题本的故事
有一次，老师让我们背错题本上不太熟悉的内容。
有一位同学没有带，我便主动地借给了他，然后就和后桌一起背。
不一会儿，那个同学过来了，说：“这是对牛弹什么啊？”“啊，我竟然把琴丢了。
”我立即把琴补上，却鬼使神差地写成对牛弹牛了，又立即改正。
过了一阵儿，我背到“琥珀为什么在海滩上找到？”中的琥珀被海水卷到岸边背成了琥珀被龙卷风卷到岸边，把后桌逗得哈哈大笑。
我开始严肃起来，总算没有再背错，可是，那个同学又来了，原来我把“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”写成了“黑发不知勤学草，白首方恨读书迟”，把大家逗得都哈哈大笑。
我接着背，终于背完了。
这时，他又来了，这次我又把“绮丽清秀”写成了“奇丽清秀”。
一个错题本上有这么多错误，我竟然没发现。
假如把错题本换成一台机器，那么机器运行后会产生多么严重的后果呀。
从这件事中我体会到了无论做什么事情都要像孔子一样，有一丝不苟、谦逊、精益
求精的态度。
只有这样才能把事情做到最好人教版四年级上册第六单元作文四年级作文。
在以后的学习中我要养成良好的习惯，坚持做到每次写完作业后认真检查，写完作文后认真读一读，有错字要改正，有不好的段落，要认真推敲仔细修改。
坚决把错误消灭在萌芽中。
作文《我的错题本故事》
我的错题本故事篇一我的错题本故事我啊，从小就对错题本有着一种又爱又恨的复杂感情。
说爱吧，它记录了我学习路上的“血泪史”，说恨吧，它也确实让我少走了不少弯路，这玩意儿，就像我学习生涯里的忠实“战友”兼“损友”。
就拿初二那年的数学来说吧，那简直是场灾难。
几何这玩意儿，对我来说，简直是天书。
记得有一次考试，考到相似三角形，我愣是把相似比和比例线段搞混了，最后一道大题，硬生生丢了15分！那感觉，就像被人狠狠地扇了一巴掌，又酸又麻又疼。
回到家，我翻开我的错题本，上面密密麻麻的，全是各种奇奇怪怪的错误，简直惨不忍睹。
那道相似三角形的题，我画了不下五遍图，结果还是错的，旁边还写着我当时崩溃的心情：“啊啊啊啊啊！我到底在干嘛！相似比和比例线段它们长得那么像，我为什么总是搞混！” 我一边吐槽，一边认认真真地把正确的解法抄到本子上，还用红笔标注了容易出错的地方，甚至还画了个小表情，一个带着泪水的委屈巴巴的小人儿，那感觉，相当真实。
那段时间，我的错题本都快被我翻烂了，每天晚上睡觉前，我都要翻出来看看，就像睡前读故事书一样。
渐渐地，我发现，错题本不只是记录错误的地方，更重要的是，它能让我发现自己的薄弱环节，让我知道自己哪里需要加强，哪里需要改进。
篇二我的错题本故事其实，我的错题本不只是简单的记录错误，它还是我的“学习日记”。
记得有一次做物理题，遇到一道关于杠杆平衡的题，我完全不会。
我苦思冥想，各种公式都试过了，还是算不对。
最后，我只好去请教我的物理老师。
老师很耐心地帮我讲解，还举了好几个例子，终于让我明白了这道题的解题思路。
那天下午，我回到家后，第一时间把这道题详细地记录在错题本上，除了写下正确的解题过程，我还特意画了一张图，把杠杆、支点、动力、阻力等等都标注清楚。
我还写下了老师讲解时的重点，以及一些我容易混淆的概念，甚至连老师讲课时的一个小笑话我都记下来了，现在想想还有点好笑。
我的错题本里，还有很多这样的“学习笔记”，有些是老师讲课的重点，有些是我的解题思路，还有一些是我的学习心得。
错别字笑话故事大全
错别字笑话故事大全错别字，是指因听写或书写时犯了错，而把一个字写错成另一个字。
有时候，错别字可能会让人产生一些有趣的笑话，下面就让我们来看看一些关于错别字的笑话故事吧！1. 小明在写作文时，不小心把“猫”写成了“毛”，老师批改作文时笑着对他说，“小明，你家里的猫是不是都长满了毛毛？”小明一脸懵逼地回答，“老师，猫不都是长满了毛吗？”老师忍不住笑了出来。
2. 小红在作业本上写错了一个字，本来是“面包”，她写成了“面包”，同桌看到后忍不住笑出声来，小红一脸疑惑地问，“怎么了？”同桌笑着说，“你写的是‘面包’，是不是觉得面包上有包裹的意思？”小红顿时明白了过来，也跟着笑了出来。
3. 小明和小华在一起做作业，小明看到小华写错了一个字，本来是“书包”，写成了“书包”，小明笑着说，“你把书包写成了书包，是不是觉得书包上有包裹的意思？”小华一愣，然后也跟着笑了出来。
4. 小明在写信给爸爸妈妈时，不小心把“好好学习，天天向上”写成了“好好学习，天天向上”，爸爸妈妈看到后忍不住笑了出来，小明一脸懵逼地问，“怎么了？”爸爸妈妈笑着说，“你把‘上’写成了‘上’，是不是觉得上面有上的意思？”小明顿时明白了过来，也跟着笑了出来。
5. 小红在写作文时，不小心把“花园”写成了“花园”，老师批改作文时笑着对她说，“小红，你家的花园是不是都长满了园园？”小红一脸懵逼地回答，“老师，花园不都是长满了花吗？”老师忍不住笑了出来。
以上就是一些关于错别字的笑话故事，希望大家能够通过这些笑话，更加轻松愉快地学习和生活。
记住，学习中不要怕犯错，只要能够从错误中学到东西，那么就是一种进步。
笑话也是一种生活的调味剂，能够让我们更加快乐，更加幸福。
希望大家都能保持愉快的心情，享受生活中的点点滴滴。
一件难忘的错事_四年级作文
一件难忘的错事
那是在三年级的时候，有一次考试听说很难，而我在考前却没认真复习，于是我脑子里冒出了作弊的念头。
我在一张十五厘米长的小纸上写上了许多答案，准备考试时偷看。
考试的时候，老师和同学们都没发现我的作弊行为。
考完后，老师把考试卷改好发了下来，我惊了一下，“满分”。
我看看同桌和其它同学的试卷，有的九十多分，有的八十几分，还有的只有五六十分，他们看到我得满分都觉得很奇怪。
我也知道这是个不真实的满分，顿时脸就红得像苹果一样。
直到现在，我还是没有勇气跟茹老师说出那次考试作弊的事实，我心里的这块石头一直没有落地
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最新教科版(六三制)小学语文四年级上册《是乐谱错了》资料泽征尔的下跪(精品)
《是乐谱错了》资料小泽征尔的下跪那是1978年6月，小泽征尔第二次访问北京，他指挥中央乐团演奏了弦乐合奏《二泉映月》，大获成功，受到听众的一致好评，人们站起来长时间为他鼓掌。
因为大家没想到《二泉映月》竟然能这样演奏，并且演奏得那么动人。
第二天，小泽到中央音乐学院访问，顺便想听听二胡独奏《二泉映月》的原曲。
当时，为他演奏的是中央音乐学院民乐系一位17岁的女生姜建华。
她端庄典雅，神情凝重，一声长叹开头后，旋律渐起，时而如诉如泣，时而哀婉凄凉，时而缠缠绵绵，小泽征尔听着听着，情不自禁，掩面而泣。
突然，他从坐着的椅子上顺势跪下去。
在场的人们大惊，姜建华也不知所措地停止了演奏。
坐在他身旁的中央音乐学院院长同样惊呆了，以为他年事已高，出了什么意外，赶紧拉着他的手把他扶在座位上。
可小泽征尔不肯，他以东方人特有的虔诚说：“这种音乐应当跪下去听。
坐着和站着听，都是极不恭敬的。
”就这样，他一直跪着，双膝并立，直到曲终。
演奏完后，小泽泪流满面地站起来，对姜建华深情地鞠了一躬，说：“谢谢你的演奏，要是早一点听到你用二胡演奏它，我是根本不敢指挥乐队再演奏它的。
”随后又喃喃自语地说，“这是真正的天籁，是世界级名曲。
”小泽征尔是谁？世界顶尖级的指挥大师，赫赫有名。
《二泉映月》的作者呢？一个乞丐艺人，而演奏者呢？一个17岁的学生，同样微乎其微。
可是，小泽征尔却下跪了，真诚地下跪了。
不为什么，就因为内心对音乐的共鸣和感动，还有灵魂深处的敬畏。
作为艺术家的小泽征尔是十分迷人的，而能被称得上大师，则更是令人尊敬的，由两次下跪，或许就能体现出他独特的人格魅力——对艺术的敬畏与对生命的关怀。
作文《我的错题本故事》
我的错题本故事篇一我的错题本故事嗯，说起我的错题本，那可真是部血泪史，不对，是喜剧史！我从小数学就不好，小学三年级的时候，数学老师是个特别严肃的老太太，戴着厚厚的镜片眼镜，头发永远一丝不苟的盘在脑后，感觉她看我的眼神，就好像在看一个数学界的罪犯。
记得有一次期中考试，我考了……好吧，我承认，很惨。
卷子发下来，我看着鲜红的数字，感觉我的小心脏都碎了，仿佛世界末日要来临。
我妈那审视的目光，比老师更可怕，我仿佛听到她心底的咆哮：你到底会不会算数啊！然后，我的错题本就诞生了。
起初，它只是个普通的本子，封皮是土黄色的，上面印着幼稚的卡通图案。
我开始认真地抄写错题，一开始还挺认真，工工整整地写上题目，然后一步步地写出解题过程，再在旁边写上我错在哪里，应该怎么改。
但好景不长，我的热情像六月的天，说变就变。
一开始，字写得还算端正，慢慢的，字迹越来越潦草，简直像一只蜈蚣在纸上爬过。
解题过程也越来越简略，最后直接写上“不会”两个字，干脆利落。
后来，甚至连题目都不写了，直接画个大叉，仿佛在宣告：我放弃治疗了！这本错题本，见证了我的数学学习历程的起起伏伏，也记录了我学习态度的转变。
它就像我的情感日记，里面充满了我的沮丧、迷茫，当然也有一些小小的胜利和欣喜。
篇二我的错题本故事说起来，我的错题本不仅记录了我的数学学习历程，还是我的“心理咨询师”。
它静静地躺在我的书桌里，默默地听着我的抱怨、我的牢骚。
每当我遇到难题，我就会翻开它，看看以前的错误，然后尝试着自己解答。
记得有一次，我遇到一道几何题，怎么也解不出来。
我翻开我的错题本，发现里面有一道类似的题，但我的解题思路完全错了。
我仔细研究了正确的解题方法，然后尝试着用这种方法解答我的难题。
结果，我竟然解出来了！那感觉，真是太爽了！那种从不会到会的满足感，是任何游戏都比不了的。
当然，也有很多时候，我会对着错题本抓狂。
特别是考试前夕，看着满满一页页的错题，我有一种想把它撕碎的冲动。
我仿佛看到我的数学老师的幽灵，正站在我的身后，用她那严厉的目光审视着我。
作文《我的错题本故事》
我的错题本故事篇一我的错题本故事我从小就和错题本杠上了，不是我学习不好，而是我天生对“不完美”的东西有种莫名的执着。
所以，我不仅有错题本，还有错题本的错题本——没错，我曾经认真地把所有错题本里的错题又重新整理到一个新的错题本里，试图找出我犯错的“终极密码”。
想想还挺神经的。
说起来，最让我印象深刻的，还得是那次数学考试。
那道题，现在想起来都觉得滑稽。
题目大概是这样的：张大爷家养了若干只鸡和兔，总共有35个头，94只脚。
问鸡和兔各有多少只？小学奥数题，对吧？现在看起来简单得要命。
但是当时的我是真的卡住了。
我首先列了个方程组，设鸡的数量为x，兔的数量为y，然后一顿操作猛如虎，最后算出来x是负数。
我当时就懵了，鸡的数量还能是负数？这数学逻辑是不是出问题了？我检查了好几遍，方程没问题，计算过程也没错啊。
于是我开始怀疑人生，开始怀疑这道题本身是不是有毛病。
我甚至翻箱倒柜找出了我的小学奥数教材，想看看有没有类似的例题，看看是不是老师出题的时候搞错了。
最后，我灵光一现，发现自己把鸡的脚数当成两只算了…… 没错，我堂堂一个小学生，居然把鸡的脚数算错了！然后，我把这个“辉煌战绩”无比认真地记录在了我的错题本上，配上了一大串的感叹号和各种吐槽。
那感觉，就像一个武林高手在经过千辛万苦之后，终于找到了自己武功秘籍里一个隐藏的BUG。
当然，这个BUG是我自己挖的。
我后来还画了个鸡腿，在旁边写道：“鸡有几只脚？2？醒醒吧！4！”现在想想，那错题本简直就是我的“武功秘籍”加“搞笑日记”。
篇二我的错题本故事那本错题本，其实比我想象中更神奇。
它见证了我的学习历程，更像是一部微型连续剧，里面充满各种戏剧性的情节反转。
除了上面提到的鸡兔同笼事件，还有很多其他的“精彩片段”。
比如，有一次物理考试，我因为忘记了单位换算，导致最后的答案完全跑偏。
我当时就觉得天都塌下来了，明明知道公式，明明知道解题思路，就因为一个单位，白白丢掉了宝贵的几分。
作文《我的错题本故事》
我的错题本故事篇一我的错题本故事我那本错题本，说它是我青春的见证，一点都不夸张。
它见证了我从小学数学题海里苦苦挣扎，到高中物理公式面前瑟瑟发抖的全过程。
这本子，比我参加过的任何一场考试都更能反映我的真实水平，因为它记录的不只是错题，还有我犯错的那些奇葩理由。
记得小学四年级，有一道题是这样的：小明有5个苹果，吃了2个，还剩几个？当时我的答案是：3个，还剩个苹果核。
老师在旁边画了个大大的叉，然后用红笔写了：认真审题！现在想想，当时的我是有多么的“认真”啊，连苹果核都考虑进去了。
这题，完美地诠释了啥叫“细节决定成败”，当然，是我的失败。
篇二我的错题本故事初中时，我的错题本就升级了，它不再只记录简单的计算错误，而是开始记录我那些“脑洞大开”的解题思路。
比如，几何题里，我经常会把角A当成角B，然后一路错到底。
那段时间，我的错题本就像一本奇幻小说，里面充满了各种匪夷所思的证明过程。
有一次，考几何证明题，题目要求证明两个三角形全等。
我愣是用了一种极其扭曲的思路，把两个三角形拼成了一个四边形，然后得出“因为它们拼成了一个四边形，所以它们全等”的惊人结论。
老师阅卷的时候，估计心里也挺崩溃的，只在卷子上写了个“神逻辑”三个字，真是无力吐槽。
我到现在都还记得，那三个字的字体多么的“灵魂拷问”。
篇三我的错题本故事高中，我的错题本进化成了一个“知识漏洞库”。
它不再只是记录我单纯的计算错误或理解偏差，而是记录了我知识体系中的那些“断层”。
高三那年，我的错题本几乎快要写满了，那厚厚的一沓纸，是三年来我学习的汗水和泪水的凝结。
有时候，翻看它，就像在回顾一场场考试的“车祸现场”。
最让我印象深刻的是一次物理考试，一道电磁感应的题目，我因为概念不清，把磁通量和磁感应强度搞混了，结果算出来的答案完全是驴唇不对马嘴。
当时我就懵了，感觉我的物理世界观都崩塌了。
但这道题也让我彻底搞懂了磁通量与磁感应强度的区别。
它警醒我必须打好基础，不能再靠“蒙”了。
马虎的故事
马虎的故事马虎，是一个让人头疼的毛病。
它的存在，常常让人们在做事情时出现意想不到的错误，给生活带来许多不必要的麻烦。
从前，有一个叫小明的男孩，他非常马虎。
在学校里，他经常因为马虎而忘记带作业，或者在考试时看错题目。
在家里，他也会因为马虎而忘记父母的叮嘱，比如忘记买牛奶，忘记收拾自己的房间。
他的父母为此经常责备他，但他总是改不掉这个坏习惯。
有一天，小明放学回家后发现家里一片混乱，地上散落着破碎的玻璃和乱七八糟的纸张。
原来，他不小心打翻了放在桌子上的花瓶，而花瓶正好砸在了放在下面的画上，把画砸得乱七八糟。
看到这一幕，小明心里非常难过，他意识到自己必须改掉马虎的毛病。
于是，小明开始努力改变自己。
他每天都会认真检查书包，确保没有遗漏任何作业。
在考试时，他也会反复检查自己的答案，确保没有看错题目。
在家里，他开始用心记住父母的叮嘱，尽力完成他们交代的任务。
慢慢地，他的生活变得有条理起来，错误也越来越少。
有一天，学校举行了一场重要的考试。
小明在考试前认真复习，确保自己掌握了所有知识点。
考试时，他仔细阅读题目，认真作答。
最终，他取得了优异的成绩，成为了班里的佼佼者。
小明的改变让老师和同学们都感到惊讶。
他们纷纷向他请教成功的秘诀。
小明笑着说：“其实，我并没有什么特别的秘诀。
我只是改掉了马虎的坏习惯而已。
”从此以后，小明变得更加细心、认真。
他的生活也因此变得更加美好。
这个故事告诉我们：马虎是一种坏习惯，但只要我们有意识地去改变自己，就一定能够克服它。
在生活中，我们应该时刻保持清醒的头脑和敏锐的观察力，尽量避免因马虎而导致的错误和麻烦。
只有这样，我们才能更好地掌控自己的生活，创造更加美好的未来。
2017-2018年长春版小学语文四年级上册《苦糖》资料：犯错小故事
《苦糖》资料小笨狼做眼镜蛇小姐的减法题，他根据自己的经验，课桌切去四个角就变成了八个角，于是得出四减四等于八的结论。
同学们也纷纷做起了实验。
孩子的思维无拘无束，没有任何人为的定势。
四减四为什么等于零？孩子的好奇使得他们对什么问题都满含着疑问与探究，什么都想尝试，只有在亲身实践之后才会肯定问题的答案。
面对故事情境中设置的问题，孩子会不停地探询下去，他们会满怀好奇地与小动物们一起在行动的过程中寻找答案。
在故事的行进之中，孩子叛逆的性格、好奇的心理、对问题执著地探求得以完全地展现。
阅读的快意是孩子可以不受束缚地向成人固有的想法提出挑战，舒张自己的见解。
在成长过程中会面临许多的问题，随着心性的发展，各种情绪、疑问、焦虑、苦闷会让他们烦恼。
“笨狼的故事”细心地关注着孩子的成长，引导孩子慢慢走出困惑。
孩子总在不断的失误中成长，故事《一张森林币》中，小笨狼捡到猫小花的钱后也曾想到过要归还，正因为他是孩子，还经受不住外界的诱惑，用钱买了好多零食，当碰到猫小花的爸爸时，内心的愧疚使他承认了自己的错误，故事在大家的谅解中结束。
故事设计的这个情境，给孩子们出了一道选择题。
面对问题，孩子会有犹豫和徘徊，故事给了孩子选择与试错的机会，渐渐地将他们引导出来。
故事有谅解与宽容，有理解与真诚，孩子可以放松地释放自己的想法，不会被说教禁锢与束缚。
每一个孩子都有一个属于自己的世界。
每一个孩子都在不知不觉中慢慢成长。
孩子的天真、纯朴、善良、真诚，希望得到认可与欣赏；孩子的好奇、幻想、渴望、探求，需要鼓励与扶持；孩子的痛苦、欢乐、愤怒、困惑，期望得到理解与关怀。
汤素兰是一个深入孩子内心世界的童话作家，像一个朋友，她知道孩子的需求，她和孩子彼此心灵相通，在作品中以真实的情感与孩子真诚地对话，坦诚地交流与沟通。
“笨狼的故事”在经意与不经意间的轻巧碰撞中摩擦出朵朵智慧的火花，让孩子的心性得以自然的流露，情感得以疏导与释放，使得他们旺盛的生命力得以舒展，心灵得以调试与放松，为孩子建立了一片心灵的栖息地。
四年级上册作文成长中一件难忘的事400字习作范文(精选9篇)
四年级上册作文成长中一件难忘的事400字习作范文（精选9篇）【第1篇】一件难忘的事在成长的过程中，有许多事情让我难以忘怀，其中一件事情是妈妈教我如何制作错题本。
那时候，我总是会在做作业和考试中犯同样的错误，这让我感到非常苦恼。
妈妈发现了我的问题，她告诉我制作错题本是一种很好的学习方法。
她亲自给我示范如何整理错题，如何归类和总结。
在妈妈的指导下，我开始认真整理每一道错题，把它们记录在错题本上。
我还学会了如何将它们分类，比如分成数学、语文、英语等不同的类别。
这样，我就可以更好地掌握每个科目的知识点，避免在同一个问题上反复犯错。
渐渐地，我发现自己在做作业和考试中的错误越来越少，成绩也有了明显的提高。
这让我非常高兴和自豪，因为这都是妈妈的功劳。
通过妈妈的教诲，我不仅学会了如何制作错题本，还明白了学习需要方法和策略的重要性。
现在，我已经养成了整理错题的好习惯，并且在学习中取得了更好的成绩。
我非常感谢妈妈对我的帮助和指导，她是我成长道路上的一位重要导师。
我希望能够将她的教诲一直记在心中，不断提高自己的学习效率和能力。
【第2篇】一件难忘的事在成长的过程中，有许多的经历让我难以忘怀。
其中，最让我记忆犹新的，是我第一次学习骑自行车的那一刻。
那时，我才八岁，看到哥哥每天骑着自行车去上学，我羡慕不已。
于是，我决定也要学会骑自行车。
我推出家里的那辆旧自行车，准备开始我的学习之旅。
刚开始，我总是掌握不好平衡，每次一上车，自行车就摇摇晃晃的，仿佛随时都会倒下。
每一次从车上摔下来，我都会疼得呲牙咧嘴。
但我并没有放弃，每次失败后，我都会坚定地告诉自己：“再试一次，我一定可以的！”经过了无数次的尝试和失败，我终于在一次次的坚持中找到了感觉。
那一天，当我骑上车，自行车不再摇摇晃晃，而是平稳地前行时，我感受到了从未有过的喜悦和成就感。
我知道，我已经学会了骑自行车。
回想起那一刻，我深刻地体会到了成长的艰辛和快乐。
虽然在学习过程中摔得遍体鳞伤，但最终的胜利让我觉得所有的疼痛都是值得的。
2019年五年级叙事作文-错题本失踪案”350字
加油！最后一个目标：黑板槽！可恶，找个错题本要这么长时间！早知道下次拿了错题本就直接放书包里了！我边找边想。左边，没！右边，还是没有！所有的地方都没有！
马上就要上英语课了，我只好硬着头皮走向小班教室，等待我的会是什么呢？
五年级:王佳乐
五叙事错题本“失踪案”
昨天跳绳的时候,我不小心把英语错题本落在了体育馆,;。
今天早上一到学校，我立刻放下书包，先在每个人的抽屉板里“搜索”一遍，一个……两个……三个……我把每一个人的抽屉全部仔仔细细地翻看了一遍，“没有”！我有些失望了，“累死了，找了大半天一点结果都没有哎！”
练习册出错了!_四年级作文
练习册出错了！
课间，大家正在做数学题，突然，做事向来雷厉风行的严家聪尖叫起来：“不对呀！这道题我们还没学呢？怎么会有呢？肯定出错了！”一边说一边指手画脚的。
我纳闷地问：“喂，严家聪，你有没有搞错，这么大呼小叫的，会影响班级纪律的。
还有，大练习册怎么会出错呢？”
他居然还一本正经地说：“不相信？你看！”
“也对喔。
”我看了看说。
严家聪便到处传播“新闻”，有一半同学都肯定他的说法，当然也有一半同学不同意：“虽然这题还没教，但很简单，我们都会。
”
严家聪却一直唱反调：“没教的我们就不应该做，等教了我们再做不迟。
”
大家争论起来，你一句我一句，七嘴八舌，教室里立刻炸开了锅。
突然，数学老师进来了，听见我们这么吵，就如雷霆般地大吼一声：“安静！”顿时，教室里安静得连呼吸声都听得见。
呆了几秒钟，严家聪风和般地跑到数学老师面前，说：“老师，这里有道题，不知该不该做？还没教过呢。
”老师看了一眼，便哈哈大笑起来，说：“这道题三年级上学期就教过了。
”我们听了，有的目瞪口呆，有的也捧腹大笑起来。
严家聪的脸就如红柿子一般，低下头来。
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作文《我的错题本故事》
我的错题本故事篇一我的错题本故事要说我的错题本，那可是我高中三年最忠实的伙伴，比我对象都靠谱！当然，我没有对象，这只是个夸张的比喻，用来形容它在我学习生涯中不可替代的地位。
这本错题本，外观普通到不能再普通，就是那种最常见的方格本，封面都磨损得快看不见原来的颜色了，边缘还卷起了几个角，像个饱经沧桑的老战士。
但是它里面记载的，可都是我的血泪史啊！记得高二那次月考，数学考得特别烂，简直惨不忍睹，才考了65分。
当时我整个人都傻了，感觉天都塌了。
我妈问我考多少，我支支吾吾半天，最后还是说了实话。
她也没骂我，只是叹了口气，说：“去把错题整理一下吧。
” 我当时心情郁闷，但还是老老实实地把试卷摊开，开始认认真真地分析错题。
那道让我至今耿耿于怀的题，是关于圆锥曲线的。
题目本身不难，就是一个比较简单的椭圆方程求焦点坐标的题。
我记得当时我解题思路是正确的，就是最后一步计算的时候，脑子犯抽，把一个负号漏掉了，导致答案完全错误。
我当时真是气得想把试卷撕了，但想想这是个好东西，还是得好好利用，于是就认认真真地把这道题，从题目到解题步骤，再到我错在哪，甚至连我当时脑子里的胡思乱想都一股脑儿地写到了错题本上。
我还特意用红笔把那个可恶的负号圈了出来，旁边还写了“注意细节！魔鬼藏在细节里！” 这么一句，字迹笔直有力。
篇二我的错题本故事这个错题本可不是简单的题海战术的产物。
我可不是那种只会机械地抄题的人，我对待这个错题本的态度，就像对待一个充满宝藏的地图一样。
我不仅会把错题工整地抄写下来，还会分析错题的类型，找到我的薄弱环节，然后有针对性地进行练习和复习。
比如，我发现自己特别容易在计算过程中犯粗心大意的错误，于是我总结出了一个“三步核查法”，就是先检查数字是否抄写正确，再检查计算步骤是否正确，最后再检查最终结果是否合理。
这个方法，后来成了我的法宝，帮我避免了很多不必要的失分。
当然，我的错题本也不是一帆风顺的。
有时候，我会因为心情不好或者其他原因，懒得去整理错题，错题本就白白地躺在那里。
作文《我的错题集故事》
我的错题集故事篇一我的错题集故事：血泪史的开端说起我的错题集，那真是部血泪史，开篇第一章就足够精彩。
小学五年级，数学老师是个特别慈祥的老奶奶，她讲课慢悠悠的，像极了咱们小区门口卖煎饼果子的老爷爷，节奏感十足，就是有时候有点抓不住重点。
当时我年纪小，又特别自信，总觉得老师讲的那些东西so easy，根本没好好记笔记，全靠自己脑子里过一遍就完事儿了。
结果呢？期中考试，数学直接给我来了个当头棒喝，68分，惨不忍睹，比我平时模拟考成绩低了整整20多分。
那分数看得我心惊肉跳，感觉自己的数学世界观崩塌了。
老师把试卷发下来的时候，我拿着试卷的手都在抖，生怕被家长发现。
我记得最清楚的就是一道应用题，题目说啥来着，嗯…记不太清了，反正大概是关于一个果园有多少棵苹果树，多少棵梨树，然后问你总共收获多少斤水果。
当时我一看题目，觉得简单得很，直接心算出了答案，写上去了，信心满满！结果呢？我算错了！而且错得离谱！我竟然把苹果树和梨树的产量加错了，还漏了一个单位换算！最后答案错得那叫一个离谱！我当时就懵了，这…这…这到底是咋回事？这应用题的题干我读了好几遍，也没发现哪儿不对劲啊！我重新检查了一遍，依旧是错的。
最后，我只能乖乖的把68分这个惨痛的数字抄到错题集上，并在那道错题旁边画了一个大大的红叉叉，以示警告。
从此开始了我的“错题集之路”。
篇二我的错题集故事：进阶之路的坎坷有了第一次的惨痛教训，我总算意识到错题集的重要性，开始认真对待它。
当然，这过程依然坎坷，我的错题集就像一本武侠小说，充满了各种奇遇和挑战。
比如说，我开始认真分析错题的原因，是概念不清？还是计算错误？还是审题不仔细？我尝试用不同颜色来标记不同的错误类型，红色代表概念不清，蓝色代表计算错误，绿色代表审题错误。
还记得有一次物理考试，我遇到一道关于杠杆平衡的题目，我信心满满的套用了公式，结果算出来答案完全不对。
当时我仔细分析，发现自己忽略了一个关键条件，那就是杠杆自身的重量。
作文《我的错题集故事》
我的错题集故事篇一我的错题集故事：血与泪的数学篇我的错题集，那可不是一般的本子，那是我的血泪史，尤其是数学部分，简直就是一部惊悚片。
这还得从高二那次期中考试说起，那次数学卷子，难度堪比登天，我考得那叫一个惨不忍睹，红叉叉比对勾勾还多，简直就是一片红海。
老师批改完试卷后，语重心长地说了句“好好反思”，然后就甩给我了一张试卷，上面密密麻麻的全是红叉叉，感觉像是被血染红了一样。
当时我的内心是崩溃的，我仔细研究了一下错题，好家伙，错得五花八门，各种类型的错误都有：计算错误、概念不清、审题不清，甚至还有那种一看题就蒙圈的。
其中有一道题，我到现在都记忆犹新，那是一道几何题，题干长达半页纸，密密麻麻的文字看得我头晕眼花。
我当时绞尽脑汁，各种方法都试过了，最后实在没办法，就瞎蒙了一个答案。
结果，不出所料，我蒙错了。
更惨的是，我发现自己犯了很多重复性的错误，比如三角函数的公式总记不住，几何图形的性质总是搞混，这说明我的基础知识掌握得相当不牢固。
我开始认真反思，为什么我会犯这些错误？是因为我学习方法不对吗？还是因为我没有认真听课？仔细想想，自己平时上课总是走神，做题也马虎，根本就没有认真对待数学这门课。
为了避免以后再犯同样的错误，我决定开始认真对待我的错题集。
我把错题都抄到一个专门的本子上，并且把解题思路和错误原因都详细地写清楚。
每当我遇到不会的题，我都会在错题集里找类似的题型，然后认真研究解题思路，争取把知识点弄明白。
在这个过程中，我发现错题集不仅能帮助我找到自己的薄弱环节，还能提高我的解题能力。
篇二我的错题集故事：英语的“爱恨情仇”要说我的错题集里哪个科目最让我又爱又恨，那非英语莫属了。
爱是因为英语一旦掌握了方法，学习起来事半功倍，恨是因为我的英语语法真是烂到家，就像一锅乱炖，各种时态、句式混杂在一起，一不小心就容易出错。
我的英语错题集就跟我的英语学习之路一样，跌宕起伏。
记得有一次考试，我因为一个简单的过去完成时弄错了整个句子，导致整道题都错了。
四年级叙事作文课本也有错500字
四年级叙事作文课本也有错500字看了《齐鲁少年》第6版《课本也有错》后，看到文中列举的一些谬误，我不禁被震撼了，便和爸爸热烈的讨论起来。
原来神圣庄严的教科书竟然也有错误啊，看来教科书也不能一味地迷信。
“课本中还有别的错误吗？”我坏坏地问。
“当然有了。
譬如我好像看过一篇《田忌赛马》的课文，插图中的田忌坐在轮椅上发愤着书，但是田忌是战国时代人，而中国关于轮椅最古老的记载是考古学者在一处南北朝时的石棺上发现有轮椅的图案。
“爸爸肯定地说“还有别的错误吗？”我索性打破沙锅问到底。
“床前明月光，疑是地上霜”中的“床”字有的课本译作睡觉的床，这是不对的。
现在学术界主要有两种观点：1。
马扎说马未都先生的解读：床即马扎。
马先生的主要理由是，唐朝的窗子一来窗小；二来蒙纸，所以透不进月光。
再者在床上在躺着也没有办法“举头”只能抬头。
2是井栏说。
背井离乡”中“井”有代指故乡之意，看到它思念故乡，符合常情。
”听了爸爸的解说，我陷入了沉思。
学习不扎实是不行的，学习浅尝辄止也是不行的，同时思维设限和迷信权威也是不行的。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，科学读书，读好书，举一反三，触类旁通是我应该追求的目标。
四年级叙事作文教室一游1000字在我们生活的这个大家庭中，我们人类是大家庭的一部分，与小动物们息息相关，所以，我们应该和成员们友好相处。
一只小蜜蜂迷路了，它翘着尖尖的小屁股，从窗子外边“闯”入了我们的学习乐园——教室。
同学们对这个中途来的“插班生”心存戒备，生怕小蜜蜂的到来会给我们班带来什么“灾难”。
可小蜜蜂才不管这么多，它好不容易来“旅游”一趟，当然要好好玩一玩儿咯。
只见它扇动着一双透明的小翅膀，轻盈敏捷地在我们教室里窜来窜去，好像发现了“新大陆”，东瞅瞅。
西瞧瞧，好不快活。
看，它一会儿低着头飞向四大组那边了，一会儿又高昂着头在教室上空盘旋，一会儿又与电灯嬉戏，一会儿又从我们的课桌前轻盈地掠过。
小蜜蜂边飞还边发出“嗡嗡嗡”的声音，好像在说“好好玩，好好玩！”同学们对教室里的这个“不速之客”很是害怕，生怕像蜜蜂叮到自己了，想法设法地把小蜜蜂往外赶，可顽皮的小蜜蜂就是不配合我们，还一个劲地在教室里“遨游”，哪知道，我们这群高级动物已怕得不行了。
小学语文-语文趣味故事——误写致败
小学语文-语文趣味故事——误写致败
在我国古代，读书人是非常认真严谨的，不但文章要合范式，书写也要一笔一画，不得马虎。
科举考试要求更严，不能有一个错别字，不能有一处错笔漏画，不能有一字涂改，否则不予录取。
清道光年间，某省举行乡试。
一考生颇负才气，在家专候捷报。
黄榜张贴出来了，却没有他的名字。
他几乎不相信自己的眼晴，心想：莫非主考官舞弊了？待我去查询查询。
主考官接待了这个怒气冲冲的小伙子，心平气和地对他说：你这篇文章从义理到辞章，堪称上乘，难得，难得！可惜你有一处误笔，故不能取。
这位考生说：学生向来书写严谨，未敢错字误笔。
主考官说：好吧，让我指给你看，你把这个员字写成了。
这位考生心中不服气：即员字，世人多这样写。
主考官慢慢道来：倘若口字与厶相通，请问，在上兄与允相不相通？在下吉与去相不相通？在右和与私相不相通？
这位考生听了，再也无话可说，只怪自己的书写还不严谨，竟然贻误了功名前程。
[老师讲解]
因一笔之差而误个人前程，可惜可悲，然而更有甚者，历史上竟有一场败在一撇上的战争。
1930年4月，阎锡山、冯玉祥组成反蒋联盟，发动了讨蒋的中原大战。
阎、冯所部预定在豫晋交界处的沁阳会师，以求一举聚歼驻河南的蒋军。
谁料想，冯的参谋在拟制命令时，误将沁阳写成泌阳，正巧河南南部有泌阳一地，与沁阳相隔数百里。
结果，冯部误入泌阳，贻误了聚歼蒋军的有利时机，使阎、冯联军处处陷于被动，导致联合作战的失败。
后人戏称这场中原混战是败在一撇上的战争。
同学们的作业本的具体错误事例
同学们的作业本的具体错误事例一个六年级男生拿着刚发下来的科学作业本，跑到办公室，气冲冲地质问老师：“这是科学作业，又不是语文作业，为什么写错别字要扣分？”被学生“怼”的，是杭州保俶塔申花实验学校的科学老师郑维庆。
他拿起学生的作业本一看，那是一道随堂作业，要求画出昆虫的身体构造，并写出名称。
只见那名同学将“鳃状触角”写成了“鳃壮触角”，将“虹吸式口器”写成了“虹吸式口气”。
这两个错别字，都被郑老师改了过来，并给予了一定的扣分。
实际上，郑老师平时在批科学作业时，就经常“找茬”，纠正学生的错别字。
“孩子们抱怨，说我又不是语文老师，这是多管闲事。
”郑老师哈哈笑着说。
科学老师纠正错别字，被学生找上门。
因为纠正错别字被学生找上门质疑的，郑老师还是第一回遇到。
这周一，郑老师给学生讲到“昆虫的局部结构”这一章节，课上他给学生展示了许多昆虫的器官，如蝴蝶的翅膀、苍蝇的足等。
在离下课还有7分钟左右，他便开始让学生将上课学到的昆虫器官画下来。
“这些昆虫器官都是我带着学生一起画的，所有器官的名称我都一笔一划地写在了黑板上，让他们抄到作业本上，想不到的是，即使是抄也还是有很多学生出错。
”郑老师说。
他一共带了5个班的学生，这次随堂作业共收上来200多本，其中把“状”写成“壮”的就有6本。
找到办公室“怼”老师的小男生，就是其中之一。
作业发下去以后，这个男生看到自己和同桌画的昆虫器官一样，而且画得比同桌还要好，同桌的作业拿了“优+”的成绩，而他因为这两个错别字，只拿到个“优-”，心里很不服气，所以一拿到作业本，就跑去“质问”老师了。
“写错字也是错，错了就应该扣分加以改正。
”郑老师看着男生的作业本，耐心地回答。
可是这样的回答，并没有让男生服气，一直“磨”到上课铃响了，才无奈地离开办公室。
作为资深科学老师，他发现错别字越来越普遍。
郑老师教科学已经19年，这些年来，学生在写科学作业时，错别字他见多了。
最常见的，就是把“光合作用”写成“光和作用”，把“直径”写成“直经”，“负极”写成“副极”，把“鳍”的右半部分写成“者”等。
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小学语文
错题本的故事
有一次，老师让我们背错题本上不太熟悉的内容。
有一位同学没有带，我便主动地借给了他，然后就和后桌一起背。
不一会儿，那个同学过来了，说：“这是对牛弹什么啊？”“啊，我竟然把琴丢了。
”我立即把琴补上，却鬼使神差地写成对牛弹牛了，又立即改正。
过了一阵儿，我背到“琥珀为什么在海滩上找到？”中的琥珀被海水卷到岸边背成了琥珀被龙卷风卷到岸边，把后桌逗得哈哈大笑。
我开始严肃起来，总算没有再背错，可是，那个同学又来了，原来我把“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”写成了“黑发不知勤学草，白首方恨读书迟”，把大家逗得都哈哈大笑。
我接着背，终于背完了。
这时，他又来了，这次我又把“绮丽清秀”写成了“奇丽清秀”。
一个错题本上有这么多错误，我竟然没发现。
假如把错题本换成一台机器，那么机器运行后会产生多么严重的后果呀。
从这件事中我体会到了无论做什么事情都要像孔子一样，有一丝不苟、谦逊、精益求精的态度。
只有这样才能把事情做到最好人教版四年级上册第六单元作文四年级作文。
在以后的学习中我要养成良好的习惯，坚持做到每次写完作业后认真检查，写完作文后认真读一读，有错字要改正，有不好的段落，要认真推敲仔细修改。
坚决把错误消灭在萌芽中。
精品设计。