高考作文基础篇

观察：即仔细察看客观事物或现象。

观察的要点：

1、运用人体所有的感觉器官

运用人体所有的感觉器官，将视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉都调动起来，对客观事物的形

状、色彩、气味、质地等等作出全面的立体感的

反映。

2、观察必须借助于大脑的分析、鉴别

观察虽然不同于分析、鉴别，但人们在观察事物时又总离不开用大脑。要注意观察与分析、

鉴别等的内在联系，决不能在观察时只局限于凭

借感觉。

3、确定观察的对象

①景与物

小至精巧玲珑的工艺品，大至宏伟壮丽的建筑物，无论花草虫鱼飞禽走兽，还是名山大川天

地日月，都属观察之列。不仅要观察静态，而且

要注意发展变化；不仅要观察现在，而且要注意

过去与将来。

②人与事

不仅要注意观察人物的服饰、外貌，更应注意观察人物的言行举止；不仅要观察事件的大概，而且要注意事件发展的始末以及发展过程中比较

重要的细节。人与人的关系，这一事与别一事的

联系，观察时同样不能忽视。

③情与理

能敏锐地抓住隐藏一人一事一景一物中的情与理，是观察能力高度发展的标志。只有这样观

察，才能真正做到“明察秋毫”，“见微知著”。观察的方法和要领(具体展开见本软件提高版)

1．注意形与神

观察要注意事物的“形”，如大小、高低、方圆、光色等等，更应注意事物的“神”。“形”，只是事物的躯壳；“神”，才是事物的精髓。

2．注意主与辅

观察应瞄准事物的主体，抓住事物主体独有的特征。为要突出事物主体的特征，有时不从正

面进行观察，而是“旁敲侧击”、“烘云托月”，主体特征反倒一目了然、印象清晰。

3．注意点与面

观察时还应注意点面结合。对于一个较大的场面，一座较大的建筑，一件较复杂的事件，如

只注意对其局部作仔细观察，虽则可以描摹得惟

妙惟肖，但难免不突出全貌。如只注意对全局仔

细观察，反映时往往会不分巨细，包罗万象，使

人目不暇接，或者会浮光掠影，缺乏重点，使人

印象朦胧，所得茫然。

4．注意表与里

观察还应注意由表及里，即从对事物表象的观察进入到内在实质的分析。

5．注意虚与实

有些事物，单凭直接观察，无法揭示其特征和本质；在反映眼前实景的同时，就得借助于非

眼前的“虚景”——过去的“景”，心中的“景”

或将来的“景”。运用自己平日的观察所得进行着合乎逻辑的推想。这种虚实结合的写法，是观察深刻化的标志。

6．其他

在观察时，还应注意“时与空”（从时间的推移、空间的转换中反映事物）、“此与彼”（从事物的相互联系中反映事物）和因与果等种种关系。

用眼观察

主要为了接收事物的形体、色彩、光线、动静。训练这方面的单项观察能力，可先作以下分解练习。

一、辨形

1.你看见过哪几种桥？观察一下，写一段文字，

介绍桥的不同形状。

提示:

2．你注意过同学或老师写字、读书、讲话或走路时的姿势吗？请选择几种姿势，刻画一下。

提示：

3．请刻画一个同学的形体、外貌特征（包括发式、容貌、身材、服饰、走路写字姿势等），然后读出来给同学们听，让大家辨别一下，你是在写谁。

提示：

二、辨色

1.请注意花草树木的不同颜色，以“色彩鲜丽的

花木”为题，略作介绍。

提示:

2.没有颜色，也就没有世界，即使是同一种颜色，它

还有深浅明暗浓淡的区别。请以《绿》、《红》或《黄》等为题，介绍生活中多种不同的颜色以及某一种颜色的多种不同的层次。

提示：

3.你家中的墙壁、家具、书籍、被褥等，也有着丰富

的色彩，请写一段文字，结合事物，至少介绍二十种色彩。

提示：

三、辨光

1.日光灯、霓虹灯、白炽灯、碘钨灯，生活中有

各种各样的灯。请以《灯光》为题，结合色彩，以及灯具的形状，写一段介绍。

提示:

2.请以《月光》为题，写一段文字。当然，写时离不

开月光下的物。没有物作为比照，光也就很难显示。

提示:

3.你看过日出吗？你欣赏过晚霞吗？请以《日出》或

《晚霞》为题，写一段文字。要注意光的变化。

提示:

色彩的丰富是无处不在的，生活中随处可见，试着细心地环视一下你的家中，是否也充满着各种各样的丰富色彩呢？！请描绘出你的发现。

用鼻“观察”

过年过节，家中烹调各色菜肴，讲究色、香、味，你能把菜肴的香味辨别出来，形诸笔墨吗？

提示：

用舌“观察”

这是写味觉。甜、酸、苦、辣，也可以有不同的程度。

可结合食品的色与香，写它的“味”。你平日最

喜欢吃什么小菜？它的滋味如何？不妨写一写。

（可以结合其他感觉）

参考范文

今天我又在食堂进餐，饭菜比以前好多了。我们今天吃的是炸猪排，金黄，透亮，特别诱人。我早早

地排好队等着吃饭，看见别人端着香喷喷的饭菜

从我面前走过，心里又急切了不少。大约两分钟

后，我终于端到了饭菜。黄的猪排，红黄的蕃茄，紫的茄子，色泽绝佳。吃了一口饭，嗯，又香又

软，吃到嘴中还有淡淡的香味，再吃一口茄子，

味道很好，仿佛在家中吃饭一样。整顿饭香喷喷、热乎乎的，吃下去心情也舒畅了许多，但又比家

中舒服，和同学们边吃边谈，又多了不少情趣。

一眼望到别处的同学也吃得乐呵呵的，我后悔当

初的结论下得太早了，其实学校里吃饭挺好的，

再加上老师说头一次吃不好是因为学校未作好准

备。

用耳“观察”

主要写听觉“接收”的声音。声音有远近、强弱、高低、轻重之分，不同事物发出的声音有着不同的

音色；声音还有一定的节奏。各种声音交织在一

起，能产生奇妙的（或者是雄浑的）、多彩的（或

者是深沉的）效果。

1．听别人的对话，记下来，注意要突出“声音”——音调、音色、节奏、方言语调等等。

提示:

2．哭或者笑，叹息或者喘气，也有声音。以“笑声”

为题，写笑，并且注意能集中在一个场面（如听

相声、笑话，观看喜剧时）

提示：

3．歌曲或乐曲，当然有声音。你能选一首，将它的声音写出来吗？

参考范文

夜，如此之静

夜，如此之静，连平时对面人家装修房子的吵闹声都没有了。父母因事外出，我独自一人呆在家中。

生来最怕孤独的我，此刻只能面对。在这种情况

下，各种怪念头、恐怖的想法，甚至过去一些不

堪回首的经历，统统都会浮现出来。

“啊，音乐！”我想起了那最可以使我摆脱寂寞的方法。缓缓地从音响里飘出了《蓝色多瑙

河》那优雅、委婉的曲调。我的心随之动荡，好

像此刻我正躺在多瑙河上的一条小船上，静静地

欣赏着月色。不久，曲子的高潮部分到了，我的

心灵又一次感受到了一种震撼力。整个房间都有

音符在跳荡。一曲音乐结束了，它带走了我的郁

闷，带给了我快乐与希望，这就是我一直对音乐

如痴如醉的原因。（蒲伟华）

4．择一个特定的刮风、下雨的日子，用听觉来写风雨。

提示：5．在集市贸易市场或许多热闹的所在，常有各种声音交错纷杂，请写一下。

提示：

6．有时候，环境相当幽静，如在深夜，或在山野里。

这时也有“声音”，你能捕捉住它们吗？

提示：

你有没有仔细地观察过别人的对话呢? 为什么不同的人会有不同的声音，即使是听同一个人的声音在

不同的时候感觉也不同呢? 其中的奥秘在于什么

——音调、音色、节奏、方言语调……请试一试，怎么样？要注意声音的细微差别?

用身“观察”

这是写触觉。粗糙、细腻，光滑、坎坷，冷、暖、湿、干，这些得用自己的身体（包括手、脚）接触方

知。

1．数九寒天，其冷无比。请以《严冬》为题，主要用“触觉”写冷。

提示：

2．酷暑炎夏，骄阳似火，热不可耐。你可能因此而喝凉茶、冷饮，或去游泳，请结合有关内容，写一

篇“三伏天”这样的小作文，主要通过“触觉”

反映以上有关内容。

参考范文

不知怎的，觉得天气热极了。风扇盯着猛吹，但汗珠依然成串地排列在脑门上、鼻梁上。用手帕抹去，不一会儿又不知从哪儿冒出来了。我一个人呆在

小屋里，开着灯，却觉得这日光灯也好似夏日里

炎热的阳光，能将人烤焦。

我关了灯，一个人坐在墙角，不让风扇吹着我。屋子里一下子变得很暗，我脑门上的汗珠仍

旧“静静”地呆在那儿。这回，我没有刻意地抹

去它，因为我知道，那样无济于事。我平静地坐

着，尽量不让自己去想、去听。渐渐地，我那颗

火热的心似乎停止了燃烧，沉沉地睡去。汗珠不

见了。

我没有立即站起，仍然坐在那儿。我似乎领悟到了什么：从热到冷从动至静，那都是与心境

相关的。只要心中没有杂念，不急不躁，那么自

然的就不会有“热”。或许这就是“心静自然凉”

吧。（朱爱娜）

3．请以《生病的滋味》为题，写一篇文章。

参考范文１

晚上突然醒来，被咳嗽折磨了好几天的我喉咙痒得难受。我情不自禁咳嗽了两下，我自知：必须现在

就制止它，否则会咳个没完，直到胸口隐隐发疼、泪直流为止。于是我强行闭上嘴，试图将其屏住。

凭我的经验，只要屏住不咳，就可以有一段安静

时间来入睡了。

然而不行，仍有一股咳嗽的冲动，这股冲动被堵塞在口腔里后，又贸然地冲进鼻腔，发出很

响的鼻息，十分急促。不知情的人定会以为我在

偷笑。于是我把鼻腔也堵住了，关闭了整个呼吸

系统。咳嗽的欲望在我体内乱撞，先是在我咽喉

处剧烈搏动，紧接着整个身子也随之抽搐似地抖

动起来，引得木床“吱吱”直响。