人教版小学语文词语手册答案三下。

（2）小鸟的鸣声（清脆），非常动听。
（3）她的病很重，说话声音也十分（微弱）。
近义词：商量——商议、棘手——难办、纠正——改正、情不自禁——不由自主
十五、《争吵》
词语：诚心诚意（形容非常真诚）
积少成多：
表示手的动作的词语：抄、举、缩、拿、拨、搭、夺、折、扔、拔、抽、抠、拍、拖、拧、拉、捏、揪、打、抱、拥、扶、抚、抢、拎、捂、挡、捡、捉
积少成多：
“大”字开头的成语：大吃一惊、大发雷霆、大动干戈、大失所望、大举进攻、大快人心、大逆不道、大有余地、大喜过望、大获全胜、大显身手、大兴土木、大有作为、大张旗鼓、大智若愚、大相径庭、大打出手、大言不惭、大好时光、大难不死、大祸临头、大庭广众
举一反三：
带“手”字的词语：
对某种技能、工作、运动特别熟练的人称作（能）手。
（2）蓝蓝的天空，电杆之间连着几（条根痕√）细线，多么像五线谱啊！
（3）白荷花在在沙尘暴中，大树将根深深地（埋扎√插）进泥土里，顽强地挺立着。
博学广闻：叶圣陶，名绍钧，字圣陶，现代著名文学家、教育家。江苏苏州人。他著有儿童文学作品《稻草人》、《古代英雄的石像》、《叶圣陶童话集》等。《瀑布》、《爬山虎的脚》、《记金华的双龙洞》等文章曾入选小学语文课本。
举一反三：
（1）他们的表情异常（严肃），我知道事态严重了。
（2）对于我们的思想品德和行为习惯，学校要求很（严格）。
（3）大家（注视）着屏幕，生怕看漏了一个镜头。
（4）警察仔细地（审视）着每个人的证件，不放过一个可疑人物。
（5）中国选手王义夫射出的子弹（准确）地射中了靶心。
（6）这几道题他全部答（正确）了。
十二、《想别人没想到的》
词语：密密麻麻（又多双密）、连绵不断（山脉、河流、雨雪等接连不断）
若隐若现（形容隐隐约约、模糊不清。若，好像。隐，隐藏。现，显现）
恍然大悟（形容忽然醒悟过来）
积少成多：
若…若…，都有不明朗、不明确的意思：若隐若现、若即若离、若明若暗、若有若无
表示某种状态，*然**：恍然大悟、茫然无措、哑然失笑、泰然自若、荡然无存、安然无恙、安然无事、傲然挺立、欣然怒放、肃然起敬、戛然而止
（2）这场比赛没有取胜，完全是因为你们太自高自大，轻视对方的缘故，你们一定要吸取教训，（亡羊补牢），打好下面几场比赛。
（3）我五音不全，唱歌老是跑调，让我参加合唱队不是（滥竽充数）吗？
十、《惊弓之鸟》
词语：惊弓之鸟（比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就非常害怕）
大吃一惊（形容对意外发生的事情非常吃惊）
孤单失群（孤孤单单，找不到同伴）
《小学语文词语手册》整理(三下)
一、《燕子》
词语；光彩夺目（形容颜色和光泽非常耀眼）
积少成多
描写鸟儿的词语：乌黑光滑、色彩斑斓、小巧玲珑、羽翼丰满、俊俏轻快、活泼机灵、啼声婉转、轻盈跳跃
举一反三
蒙蒙地细雨蓝蓝的天空淡淡的花香凉凉的微风黑黑的夜晚潺潺chan的溪水
句子：一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
对于别人取得的好成绩，我们可以羡慕，但不能嫉妒。
很长一段时间里，小柱子始终坚持练习心算乘法，终于在第二次比绝招时震住了大家。
十七、《可贵的沉默》
词语：异口同声（形容很多人说同样的话）、神气十足（自以为优越而表现出非常得意或傲慢的样子。课文指孩子们因自豪而特别得意的样子）、左顾右盼（向左右两边看）、寂然无声（形容寂静的样子）、四面八方（各个方向）、七嘴八舌（形容很多人说这说那，议论纷纷）
十六、《绝招》
词语：脱口而出（不假思索，随口说出）
积少成多：
这几组词语中“——”前面的是普通话或书面语言，后面的是文中使用的带有地方特色的口头语言：放（漏）出了气——撒了气、脸颊下部——腮帮子、精神不振——蔫蔫地、合乎道理——在理、失去体面——丢人、厉害——可以
举一反三：
（挺）着大肚子、（鼓）着腮帮子、（瞪、转）着眼珠子、一手（包）饺子、（竖）起大拇指、（张）开大嘴巴
描绘春天美好景色的古诗：
江南春[唐]杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
惠崇春江晚景[宋]苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
博学广闻：朱熹，字元晦，号晦庵、晦翁，别称紫阳。徽州婺源（今属江西）人。南宋著名的哲学家、教育家、文学家，是宋代理学的集大成者，在历代儒者中的地位及实际影响仅次于孔子和孟子。
举一反三：
南…北…：南辕北辙、南腔北调、南征北战、南来北往、南船北马、南箕北斗
东…西…：东张西望、东躲西藏、东倒西歪、东奔西走、东挪西借、东拼西凑
左…右…：左膀右臂、左邻右舍、左思右想、左躲右闪、左顾右盼、左抵右挡
前…后…：前呼后拥、前因后果、前赴后继、前瞻后顾、前俯后仰、前街后巷
（1）你一心想有个健康灵便的身体，却从来不参加体育锻炼，还整天零食不断，这不是（南辕北辙）吗？
举一反三：
（1）填入表示“静”的词语：铃声响了，教室里很快（安静）下来。山村的冬夜是那样（寂然无声）。影片放到最精彩的镜头时，电影院内（鸦雀无声）。
空气：清新、甜润、纯净、清新宜人、沁人心脾
举一反三：
反义词：裸露——覆盖、扩大——缩小、应有尽有——一无所有
将划横线的部分换成一个词语，使句子变得更简洁：
（1）虽然湖不大，但是湖水清而透明，可以见到水底（清澈见底）。
（2）这家大型百货商店商品齐全、应该有的全都有了（应有尽有）。
（3）几年以后，这片我们亲手栽种的树林长得绿油油的，非常茂盛（郁郁葱葱），真让人高兴！
描写雪的词（形容雪的颜色、形状）：皑皑白雪、万树梨花、粉妆玉砌、玉树银花
描写雪的词（雪飞舞的样子）：漫天飞舞、纷纷扬扬、姍姍飘落、颤颤悠悠
AABC：皑皑白雪、茫茫田野、巍巍群山、袅袅炊烟、汩汩（淙淙）泉水、蒙蒙细雨、淡淡月光、长长（弯弯）小路、炎炎夏日、轻轻（茫茫）薄雾、凉凉（习习）秋风、条条（层层、道道）波纹
词语：郁郁葱葱（草木苍翠茂盛）、清澈见底（指水清而透明，可以看到水底）、应有尽有（应该有的全都有了。形容物品很多）
积少成多：
读一读，记一记（描写没有任何污染、美丽可爱的大自然的词语）
树木：郁郁葱葱、浓荫蔽日、苍翠欲滴、根深叶茂
水流：清澈见底、碧波荡漾、泪光粼粼、涓涓细流
天空：湛蓝、瓦蓝、深远、广阔无垠、云淡风轻
五、《翠鸟》
词语：小巧玲珑（形容小而灵巧、精致）清脆（声音清楚悦耳）
积少成多：
表示脚的动作的词语：蹬、踢、踏、踩、跺、踮
表示嘴的动作的词语：叼、啃、衔、咬、抿、吸
表示眼睛动作的词语：瞧、瞪、盯、瞥、望、瞅、注视、环视、打量、眺望、察看
举一反三：
（1）我快步跑向跳杆，在沙坑前左脚使劲一（蹬），身子腾空而起，跃过了高高的横杆。
四、《珍珠泉》
积少成多：
“一笑”里包含的意思不同，就有着不同的说法：扑哧一笑、呵呵一笑、甜甜一笑、眯眼一笑、会心一笑、莞尔一笑、灿然一笑、凄然一笑
举一反三：
例：水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。
水是那样清，清得能看见潭底青褐色的石头。
（1）天是那样蓝，蓝得看不见一朵白云。
（2）花儿是那样的香，香得令人陶醉。
八、《路旁的橡树》
词语：沉默不语（不说话）、不约而同（没有事先商量而彼此见解或行动一致）
积少成多：
形容道路的词语：宽阔、平坦、笔直、崎岖、泥泞、蜿蜒、狭窄
形容人心灵的词语：高尚、纯洁、真诚、无私、卑劣、肮脏、自私
“不…而…”表示虽然不具备某些条件或原因却仍然产生某种结果的词语：不约而同、不劳而获、不期而遇、不翼而飞、不寒而栗、不谋而合、不言而喻、不胫而走
举一反三：
克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。
我终于挨到了放学。
“不，安利柯！”克莱谛微笑着用手拨开戒尺，温和地对我说：“让我们像从前那样做朋友吧！”
博学广闻：
《爱的教育》——一个意大利小学生的日记，由意大利作家亚米契斯花了近10年时间才完成。小说通过一个意大利四年级小学生的日常生活，讲述了一个又一个感人至深的故事。全局共100篇文章，主要由三部分构成：主人公恩里科的日记；他的父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章；以及10则老师在课堂上宣读的小故事。
十四、《检阅》
词语：检阅（高级首长亲自来到军队或群众队伍的面前，进行检验仪式）
鸦雀无声（形容非常静）
情不自禁（抵制不住自己的感情）
人山人海（形容聚集的人很多）
积少成多：
形容声音的词语：洪亮、响亮、低沉、清脆、含糊、嘶哑、微弱、悦耳、清越优美、声如洪钟、嘹亮动人、柔和婉转
（1）上课时，举手回答问题的声音要（响亮）。
举一反三：
反义词：宽阔——狭窄、自私——无私、平坦——崎岖、纯洁——肮脏、笔直——蜿蜒、卑劣——高尚
九、《寓言两则》
词语：亡羊补牢（比喻在受到损失后想办法补救，免得以后再受损失）
南辕北辙（形容行动和目的相反）
积少成多：
来源于我国古代寓言故事的成语：掩耳盗铃、滥竽充数、鹬蚌相争、塞翁失马、守株待兔、买椟还珠、螳螂捕蝉、城门失火
积少成多：
表示环境寂静意思的词语：安静、沉静、寂静、宁静、沉寂、幽静、鸦雀无声、寂然无声、悄无声息、夜深人静（“寂静”、“宁静”、“幽静”等一般形容自然环境十分寂静，而“安静”、“鸦雀无声”、“寂然无声”等可以形容有人在，但大家都不出声的情况）
“七…八…”式，表示多或式而杂乱的意思：七嘴八舌、七上八下、七拐八弯、七零八落、七高八低、七手八脚、七颠八倒、七拼八凑
举一反三：
在括号里填上合适的表示动作的词
（1）小鱼悄悄把头（露）出水面，（吹）了个小泡泡，翠鸟就（蹬）开苇秆，像箭一样（飞）过去，（叼）起小鱼，（贴）着水面往远处飞走了。
（2）居民们纷纷（走）出家门，（冒）着料峭的春寒，（顶）着满天飞舞的大雪，（踏）着坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。