互联网搜索优秀教学案例评选
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选(1)
2、Revision
T:(show a card of the refrigerator) Look! This is my fridge. I bought a lot of delicious food in it yesterday. Can you guess?
(2)学习运用Can I…?的句型：Can I have some sweets? Yes, you can. / Sorry, you can’t.
1、2技能目标：（1）能够听懂和说出含有情态动词can的句型及相关的回答。（2）培养学生在游戏和
1、3情感目标：（1）培养学生知道如何感恩。（2）使学生积极运用所学英语进行一、表达和交流，并培养合作学习的精神。
e.g. S1: Can I have some biscuits?
S1 chooses a dog.
Sa: Yes, you can.
Step4: Read text
1)T: I heard Amy’s on birthday,/i?ct=5033=%E9%A3%9F%E7%89%A9&ie=utf-8&in=17368&cl=&lm=&st=&pn=7&rn=1&di=56213459850&ln=1995&fr=&fm=&fmq=1356500481693_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn7&-1&di56213459850&objURLhttp%3A%2F%%2F20091231%2F3069488_170403033527_2.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F8AzdH3FmaAzdH3Fml8dl80uwj0cuaml_z%26e3Bip4s&W960&H1024&T6946&S358&TPjpg
冀明华全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选_教案设计.doc
1、逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。
2、养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性。
4、教材分析
说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。
Module4 Unit1 It’s red.是外语教学与研究出版社出版一年级起点第一册第四模块第一单元的内容。这节课在学生已掌握基本的英语问好、询问对方姓名及回答的基础上，再来学习各种颜色的表达方法，培养学生识别、询问、回答不同颜色的能力。根据对教材的理解，本节课的学习目标不仅要使学生学会询问和回答颜色，还要进一步培养学生的学习兴趣和活动的积极性。同时提高学生利用网络学习的意识。
说明师将会说出某种颜色，让学生指出来。举例：
老师：It’s green.学生：（指绿色的气球）
③让学生两人一组做练习，当其中一人提到所有的颜色后交换角色。
活动3：游戏：Color Game.
请六位同学站到台前，老师发给他们不同颜色的卡纸蹲在地上，同在座的同学说颜色，持有这种颜色卡纸的同学站起来喊：“I’m…”例如：“Stand up, red！”持有红色卡纸的同学站起来并说：“I’m red.”反应快，发音准的同学，要以掌声鼓励。
2、教案背景
1、面向学生：中学∨小学
2、学科：英语
3、课时：2
4、学生课前准备：
①准备彩色的Biblioteka 纸和彩笔②预习课文，找出其中表示颜色的单词。
③标出不认识的单词。
3、教学课题
知识与能力方面：
1、掌握所学的表示颜色的英语单词。
2、能用所学句型询问、回答常见颜色。
3、能听懂简单的指令并做出适当的反应，会唱=%B2%CA%C9%AB%C6%F8%C7%F2&in=25151&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=10788412845&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 王晓青
师：播放课件。思考：算一算，一个细胞经一次分裂形成2个新细胞，再经一次分裂，形成4个新细胞，那经n次分裂后，形成了多少个细胞呢?
生：计算。汇报结果，2n。
师：你们计算得很正确。细胞在分裂过程中，细胞核也一分为二，在细胞核中有染色体，染色体经过复制也要分成相同的两份分配到两个新细胞中，由于染色体上有遗传物质，因3=%C9%F1%BE%AD%CF%B8%B0%FB&in=32166&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=16&rn=1&di=28100159055&ln=1997&fr=&fm=detail&fmq=1331281704221_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn16&-1&di28100159055&objURLhttp%3A%2F%%2Fzh_cn%2Fnews%2Ftech%2F154%2F20050216%2Fimages%2F154_2005021608463046557400.gif&fromURLhttp%3A%2F%%2Fzh_cn%2Fnews%2Ftech%2F154%2F20050216%2F12111389.html&W300&H218&T10061&S16&TPgif
（二）细胞的分化
师：播放课件。(人体的几种细胞：红细胞、神经细胞、肌肉细胞等)请大家观看画面，思考：我们人是由一个受精卵细胞发育来的，为什么这1=%BA%EC%CF%B8%B0%FB&in=3852&cl=2&lm=-1&st=&pn=1&rn=1&di=84260669520&ln=1996&fr=&fm=rs7&fmq=1331281191229_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn1&-1&di84260669520&objURLhttp%3A%2F%%2Fbaike%2Fpic%2Fitem%2Fd048addee928cc1acdbf1a49.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fimage%2Fd048addee928cc1acdbf1a49&W413&H324&T9064&S18&TPjpg
蔡木明 第三届全国 “教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计前滚翻前滚翻接球赛学校：淀山湖中心小学姓名：蔡木明一、教案背景1. 面向学生：小学2. 学科：体育与健康3. 课时：第2课时4. 学生课前准备：①结合生活导入、模仿动物多种“滚”②收集与动物翻滚的有关文字、图片资料及百度视频等二、教学课题1、学生初步掌握前滚翻的基本动作方法，35%的学生能熟练的做出前滚翻2、发展学生的柔韧、协调、灵活等素质，训练其平衡能力，提高自我保护技能。
3、培养学生勇敢、果断、不怕困难、团结友爱等优良品质，以及生动活泼、互相帮助的良好作风。
三、教材分析教学内容：前滚翻（主教材）前滚翻接球赛游戏教材分析：前滚翻是三年级技巧练习的一项重要内容，是在二年级前滚翻的基础上进行的巩固提高。
这项内容即符合这一时期儿童柔韧性最佳期生理特点，也是儿童喜爱的体育活动之一。
通过练习，能够发展身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调、准确、平衡能力，培养儿童勇敢、坚毅、果断和相互帮助等精神品质，促进儿童身心和谐发展。
学情分析：水平二的学生正处于身心发展的关键期，他们活泼好动，思维能力逐渐增强，团体意识逐渐加深，对新鲜事物有一定的好奇心，喜欢通过各种语言和动作来表现自我，展示自我，学习兴趣很高，但是注意力不够集中，情绪不够稳定。
鉴于上述分析，针对本课教学内容，特制定以下教学目标与教学重点、难点：教学重点：教会学生低头、提臀、蹬腿、滚翻教学难点：团身紧、滚动圆滑教学目标：1、认知目标：了解简单的技巧运动知识，基本学会动作方法，掌握基本的运动技能。
这就是本节课所要达到的认知目标。
2、能力目标：在能力目标方面，发展学生各项身体素质，尤其是协调性、柔韧性，提高平衡能力。
这就是本节课所要达到的能力目标。
3、情感目标：培养学生自主学习，自觉锻炼，克服困难，团结奋斗的精神。
教学准备：体操垫20个软式排球5个录音机一台教法及学法的运用为了达到上述教学目标，抓住重点，突破难点，所采取的教法主要有：直观教学、讲解法、示范法、游戏法、评价法、等方法。
圆-互联网搜索优秀教学案例评选
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
《24.1.1圆》
学校地址：山东省青州市何官初级中学
教师姓名：李彩凤
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心）的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与平面的距离保持不变，因此，当车辆在平坦的路上行驶时，坐车的人会感觉到非常平稳，这也是车轮都做成圆形的数学道理．
【设计意图】结合日常生活中的一个常见问题，使学生认识到数学来源于生活，也服务于生活，从而加深对圆的认识。
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选(小学数学《
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
认识图形
学校：XX省昌乐县营丘镇阿陀小学
XX：X俊华
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、教案背景
1、面向学生：□中学小学
2、学科：数学
3、课时：第1课时
4、学生课前准备：
（1）学生预习课本例题（2）搜索长方体、正方体、圆柱体、球体立体图形
（1）看看：
①教师出示正方体积木，让学生摆弄，引导学生观察思考：
说说有几个面？每个面是什么形状？大小是否相同？
②有6个面，每个面都是一样大小的正方形，这样的形体就
是正方体。
（二）课堂练习：
1.数有多少个长方体、正方体、圆柱体和球体。
2.找朋友
（三）
1、能根据不同物体的不同形状进行分类
2、能用自己的话说出各种不同形状物的特征
五、课后练习：。
教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选赖婧媛语文冀教版教案设计.doc
（二）小组合作，认读词句。
1.我会认。
（1）课件出示带有本课生字的词语。
（2）学生多种形式认读词语。
领读—小老师领读—开火车读。
三、研读课文，指导朗读。
（一）课文中都提到了哪几个小动物？在文中找出来。
第一段：
1小金蛇去唤醒小伙伴们，它怎么说？课件出示小金蛇说的话
2指导朗读第一自然段。重点指导学生读出小金蛇唤醒伙伴们的那种急切、兴奋的心情。
二十四节气歌
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
7、教学反思
该教案已经用于实际教学，本课的教学重点是掌握重点是对惊蛰节气特点的了解。通过对课文的学习，使学生感受到惊蛰节气的特点。运用互联网搜索，使学生感受到多媒体教学的乐趣，使其更加主动地学习，调动了学习积极性。但在一些方面是有待改进的，比如学生将所学知识与实际生活联系起来，将其运用于生活，解决生活中遇到的问题，增加知识的实用性。以及如何使学生学会并善于运用互联网这一便捷工具获取丰富的学习资料，实现资源共享，提高学生兴趣，让学生在玩中学，在学中玩。通过这堂课，在以后的班级教学中，我还要加强这方面的训练，找一些更为科学的方法，使学生在各方面都有所收获。
1、面向学生：小学
2、学科：语文
3、课时：2
4、学生课前准备：
①预习课文，标出自然段
②画出不认识、不理解的生字词
3、教学课题
知识与技能：
1.正确、流利地朗读课文。
2.理解课文内容，了解惊蛰这一节气到来时自然界的物象变化，体会春天到来时的明媚氛围和小动物们的欢快情绪，也感受人们春天里活动的变化，激发学生热爱春天的情感。
情感、态度与价值观：
理解课文内容，体会春天到来时的明媚氛围和小动物们的欢快情绪，也感受人们春天里活动的变化，激发学生热爱春天的情感。
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根据问题“俗话说：‘水往低处流。’为什么植物体内水却能够往高处流？动力是什么？为什么在炎热的夏季，树林里的空气凉爽湿润，而操场或马路上的空气就显得燥热呢？”学生讨论、交流
【归纳】蒸腾作用对植物自身的意义：蒸腾作用可以促使水分的吸收和运输，促进无机盐在植物体内的运输，降低植物叶片表皮的温度，避免强烈阳光灼伤植物。（自制幻灯片）
二、回顾课前布置的小组实验：测定植物的蒸腾作用
1.请同学们回忆一下各小组的实验过程及观察到的实
验现象。乘凉
2.引导学生分析实验现象
（1）课本图17-2中左图瓶内的水为什么变少了，水到哪里去了？
（2）水是通过什么结构到达塑料袋内壁的？
（3）水分是以什么状态从叶片出去的呢？
检测预习情况：针对学生预习中的问题及时点拨搜索的方法三、蒸腾作用的意义
通过【搜索】/i?word=%D2%B6%D6%EA%D3%F1%C3%D7&opt-image=on&cl=2&lm=-1&ct=201326592&ie=gbk#pn=22
1.资料分析：
科学家研究发现：一株玉米从出苗到结实，大约需要消耗200k以上的水，这200多千克的水的用途如下：
【点抜】植物体内的水从下往上运输就像这位
同学做了一个“拉”的动作，而这股拉力蒸腾
就是由植物的蒸腾作用引起的“蒸腾拉力”看图
通过小活动，使得学生对蒸腾拉力以及它的作用
有了一个形象的了解。
4.联系为什么菜农移栽白菜时，要把部分菜叶去掉？而不全部去掉呢？
四、观察植物叶表皮的气孔
1.提问：绿色植物的叶片，并不悠闲，而是在忙碌地进行光合作用，同时还在进行着蒸腾作用。植物进行光合作用时，气体是通过什么结构进出叶片的？同样，植物进行蒸腾作用时，水蒸汽是通过什么散发出去的？（引疑激发学生的思考）
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
利用太阳能电池使太阳能转化为电能
（3）太阳能电池的优点：
①使用寿命长；②保养费用低；③不需燃料
（4）太阳能电池的缺点：
1效率低；②制造费用大
三、小结
师：同学们这节课的收获是什么？
生：我们了解了有关能源的知识，并且会通过搜集事实获得信息，了解世界，了解人类文明。
【设置意图】突出学生学习的主动性，给与学生展示的平台，通过自主探索与合作交流，创造同学之间互相学习借鉴，互相竞争的氛围。
师生共同探究总结
我们比较一下大家收集的结果，你们能得出什么结论：
1）.太阳—巨大的“核能火炉”
（1的110倍
3、课堂教学渗透德育，使学生能保持对大自然的好奇，初步领略自然现象的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。
本课不足：
1．对教师知识的要求比较高，平时要加强教师自身的充电。
2．要鼓励同学们在学习中多交流，多合作。
我想通过这堂课，在以后的班级教学中，我还要加强这方面的训练，找一些更为科学的方法，使学生在各方面都有所收获。特别市让一些缺乏自信的同学变得有自信。
四、教学方法
讨论法、自主探究法、讲授法、辩源自法运用新的课程理念，把能量的有关知识让学生通过各种途径进行了解，培养学生的各种能力。通过让学生搜集事例和事实，鼓励学生关心国家和世界大事，关注人类使用能源的前景，增加学生学习物理的兴趣，提高了学生辨别是非的能力。
五、教学过程
1．引入新课
师：人类利用的常规能源是什么？可以开发利用的新能源有哪些呢？
生：常规能源有煤、石油、天然气等化石燃料和风力、水力资源等等，可以开发利用的新能源有核能、太阳能、地热能、潮汐能等等．
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计中学语文（罗布泊——消逝的仙湖）江西省景德镇市乐平第六中学程建华一、教案背景1．面向学生：√中学2，学科：语文2，课时：13，学生课前准备：（1）、预习课文，利用百度搜索上网查阅有关环境保护的知识。
（2）、到塔山工业园参观水的净化设备。
（3）、调查乐安江的污染情况分析原因。
二、教学课题《罗布泊，消逝的仙湖》是报告文学作家吴刚的一篇佳作，被评为2001年度中国最佳报告文学，作者在文中具体形象地报道了昔日牛马成群、绿树环绕、河流清澈的生命绿洲却变成今天一望无际、干枯萧条的茫茫荒漠的现象和原因，向人们强调了树立环保意识、搞好生态保护的重要性。
学习这篇课文，不仅可以让学生了解报告文学的特点，更能唤醒和强化学生的环保责任感。
通过阅读教材，通过百度上网查询罗布泊以往的历史知识，明确是什么造成了罗布泊最终的消逝？最终唤醒学生的环保忧患意识，培养学生“保护环境，从我做起”的社会责任感。
三、教材分析《罗布泊，消逝的仙湖》是一篇报告文学，是报告文学家吴岗的佳作，节选自《善待家园——中国地质灾害忧思录》，它被评为2001年度中国最佳报告文学。
作者根据历史资料，调查研究和实地考察，怀着极为痛惜的心情向世人报告罗布泊的今昔，揭示罗布泊这一曾因地处塔里木盆地东部的古丝绸之路之要冲而闻名于世的仙湖，由昔日的牛马成群、绿树环绕、河流清澈的生命绿洲变成今天一望无际的茫茫戈壁的悲剧的原因，告诉人们罗布泊的消失是近30年来人为造成的悲剧，从而呼吁人们树立环保意识，生态保护意识，否则，这样的悲剧将继续上演。
本文极富文学性，有很多形象的描写，即使引用史书，引用前人著作，也注重形象的描绘，让人回到遥远的过去，有身临其境的感觉。
同时，形象鲜明的描述中，又饱含痛惜之情。
所以，在教学本课时，要引导学生在读中品味语言，在读中体悟情感，深入理解作品的主题，真正将本课上出语文味。
四、教学目标1、了解罗布泊的过去和现在，并归纳消逝的原因。
第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选—世界上最美的是什么
第三届全国“教学中的互联网搜索” 第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 全国 教案设计
教案背景 1、面向学生： □中学 □√小学 2、课时：1 3、课前准备： ①小蜜蜂、小燕子、小鹿的图片。 ②制作教学多媒体课件。 教学课题 世界上最美的是什么
2、学科：语文（二年级）
教材分析 《世界上最美的是什么》这篇课文是黑龙江教育科学出版社出版的二年级教材 下册，第九单元“美与丑”主题中的第二篇精读课文。本课以童话的形式展示了森 林里的一场动物智力比赛，描述了小蜜蜂、小燕子、小鹿是怎样寻找美的，他们得 到的答案是看得到的色彩，是听得到的声音，更是感受得到的心灵。课文语言优美、 清新，却给人以震憾人心的情感力量，让我们感受到“拥有一颗充满友爱的心，就 是最美的”，对人的思想进行了一次爱与美的洗礼。 教学目标 知识与能力： 1.认识７个生字，理解课文内容。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法： 1.让学生体会朗读、阅读的过程，感悟其中的技巧方法。 2.引导学生展开想象，鼓励学生大胆创新。 情感、态度与价值观： 1.创设和谐的课堂氛围，调动学生学习课文的兴趣，引导学生带着积极情感学 习课文，让学生感受阅读的乐趣。 2.通过课文学习，体会和感悟为什么“一颗充满友爱的心，就是最美的” 。 教学重、 教学重、难点 教学重点： 教学重点： 1.体会和感悟“有一颗充满友爱的心” ，就是世界上最美的。 2.有感情地朗读课文，特别是文中三种小动物是怎样寻找世界上最美的东西的 部分。 教学难点： ，就是世界上最美的。 教学难点：体会和感悟“有一颗充满友爱的心” 教学方法 《语文课程标准》指出： “阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替 学生的阅读实践。 ”所以本课教学以读为主，引导学生在读中学、 “演”中悟。在教 学中，积极鼓励学生自主读文，交流感悟，从而得出心灵的美虽然看不见，听不到， 但它却是最美的，是我们用心培植和感受的美，真正实现语文学科人文性与工具性 的统一。学生是用形象、声音、色彩来思维的。因此，本课教学中借助计算机多媒 体提供的教学资源优势来突破重点、难点，通过生动形象的课件，有效提取学生已 有经验，帮助学生通过课文语言幻化出相应形象以=%BF%C9%B0%AE%B5%C4%B6%AF%CE%EF &in=17195&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=126185860350&ln=2000&fr=&fm=detail&fmq=1330766576937_R&i c=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&di126185860350&objURLhttp%3A%2F %%2Fuser%2F2008%2F07%2F08%2F05%2F1215509642249.JPG&fromURLhttp%3A%2F%2Fd=%D6%D0%B9%FA%B5%C4%B9%C5%BC%A3 &in=32606&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=1&rn=1&di=110812863795&ln=1987&fr=&fm=detail&fmq=1330766417562_R&i c=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn1&-1&di110812863795&objURLhttp%3A%2F %%2F2008-12-11%2F2008121185247387_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fsho w%2F1%2F62%2Fdd0caee379a638ee.html&W1024&H768&T7799&S228&TPjpg
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选仲凌
学习生字：恨（与心理活动有关），恨不得（再练习朗读这句话）
4、这是一个神话故事，故事里除了有思念妈妈的沉香，有善良可怜的妈妈，还有谁呢？（爸爸、二郎神）
他们又是什么样的人呢？再读读课文找到描写他们的句子练练。
5、爸爸是什么样的人？指名读爸爸说的话，读出爸爸难受、愤怒、无可奈何的样子。
学习生字：叹（练习表演叹了一口气）
当练功累得腰酸背疼，师傅让他松口气时，沉香。
分句练说。让我们来看一看沉香习武练功的样子。
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看完后再连起来说。（练习讲这一部分的故事内容，加上自己的想象和刚才看到的，并用上下面的词语）
心狠手辣寒冬腊月盛夏酷暑
起早贪黑腰酸背疼习武练功
盛夏酷暑里，太阳火辣辣地炙烤着大地，沉香。
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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：□√小学2，学科：信息技术与网络2，课时：13，学生课前准备：1）、让学生搜集生活中的信息。
2）、搜集游览黄鹤楼的信息。
二、教学课题使学生轻松选择有用信息，培养学生的信息处理能力，提高学生的信息素养。
1、学会选择有用信息，辨别信息的时效性及辨别信息的真假。
2、体会有用信息的时效性，提高学生探究辨别信息真假的能力。
三、教材分析《有用信息轻松选》是湖北教育信息化发展中心组编小学四年级上册第1课，这一课是对生活中有用信息的挑选。
作者根据小学生学习的特点在文中设计了三大板块：“轻松学”“快乐做”“互动评”，且在其中穿插安排了“试一试”“说一说”“读一读”栏目，以便分层教学。
教学重点：1、通过学习了解有用信息对生活的重要性。
2、指导学生辨别信息的时效性及真假。
教学难点：领悟并处理信息的真假。
教学准备：多媒体课件。
1、搜集游览黄鹤楼的有用信息和有关黄鹤楼的信息时效的资料，在百度中搜索黄鹤楼的图片资料，并对其进行选择、整理，制作成PPT课件用于课堂教学。
2、学生课前查阅有关黄鹤楼的资料。
教学之前用百度在网上搜索黄鹤楼的相关教学材料，找了很多图片作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。
然后根据课堂教学需要，利用百度搜索找到有关黄鹤楼天气预报、黄鹤楼天文镜观赏券、黄鹤楼特产、黄鹤楼工艺品等图片。
用百度在网上搜索有关手机中奖图片、河边禁止游泳信息图片高压电线塔上的防止触电信息、算命先生口中的人生祸福信息图片等制作成课件，课堂放给同学们看，给学生视觉、听觉上的直观感受。
还下载了几个PPT课件重新设计制作适用的课件。
使之更为适合课堂使用。
四、教学方法本节课主要采用“任务驱动”的教学策略，利用网络环境下的多媒体教学系统，对学生实施研究性自主学习教学模式，教学中注意培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
通过学习和实践操作，培养学生的实践能力、操作能力和自学能力，提高学生对信息的搜集和处理能力，培养学生的信息素养。
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例
搜索”优秀教学案例评选
灌云县型
新授课
备课时间
2011-12-11
主备人
郭前奋
审核人
常秀萍
上课时间
2011-12-15
学习目标
1.整体感知课文内容，了解童话作品想象的特点。
2.培养学生阅读理解分析概括及想象的能力
3.理解爱心的神奇并传递爱心。
2.走近作者，介绍列夫.托尔斯泰及作品。
3.给下列加横线的字词注音。
干涸（）水罐（）绊倒（）舔净（）
一瞬间（）清澈（）唾沫（）
4.预习中遇到疑问了吗，请写下面。
【课堂学习】
一、创设情境，导入课文。
播放各个著名童话的图片让学生说说那是哪篇童话上的内容）我们都喜爱这些陪伴我们长大的童话。那你能说说它们的共同特点是什么，对我们有什么意义？（学生思考回答后投影呈现加深映象）……那今天我们就来学习一篇托尔斯泰写的童话故事《七颗钻石》，看看他要跟我们说些892.html
走进文本――合作交流、互动探究、精讲点拨。
（一）初读课文，思考以下问题：
1．本文记叙了一件什么事？
2．读了这篇文章后，思考本文表达的中心是什么
（二）精读课文，思考下列问题：
1．小姑娘的水罐是神奇的，神奇在哪里？罐发生了哪些变化？
（找出相关的语句读一读，用简洁的语言写下来）
2．是什么魔力让水罐变得如此神奇？每次变化的原因是什么？
3．作者为什么把水罐写得如此神奇？找出文中最让你感动的情节读一读，说说理由．
4．大熊星座真的是这样来的吗？作者为何要这样想？表达了作者怎样的美好愿望？
【拓展延伸】
一、放飞想象
列夫.托尔斯泰利用想象的翅膀，带给我们一个美丽而感人的爱心故事，我们不得不惊叹作家奇妙的想象本领，其实，我们大家的想象也是很丰富的，接下来，让我们也来腾飞我们的想象。第二段说“小姑娘累得倒在地上睡着了”。如果小姑娘这时候做了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？发挥你的想象说说梦中的情景。（发挥你的想象用一百字左右描绘一下她梦中的情景。ian/201049325720570038.ppt#287,1,幻灯片1
“教学中的互联网搜索”教学案例评选葡萄沟教案
教学中的互联网搜索——优秀教学案例评选-葡萄沟教案第一章：教学目标1.1 知识目标1.了解葡萄沟的自然环境、历史背景和文化特点。
2.掌握通过互联网搜索获取相关信息的方法和技巧。
1.2 能力目标1.培养学生独立搜索、筛选、整合信息的能力。
2.提高学生运用互联网资源进行自主学习的能力。
1.3 情感目标1.培养学生对我国多元文化的尊重和热爱。
2.增强学生利用现代信息技术进行学习的兴趣。
第二章：教学重难点2.1 教学重点1.葡萄沟的自然环境、历史背景和文化特点。
2.互联网搜索的方法和技巧。
2.2 教学难点1.如何有效利用互联网资源进行搜索。
2.如何准确筛选和整合搜索结果。
第三章：教学过程3.1 课前准备1.教师准备相关资料，包括葡萄沟的图片、视频和文字资料。
2.学生预习教材，了解本节课的学习内容。
3.2 课堂导入1.教师通过展示葡萄沟的图片，引导学生关注课题。
2.学生分享预习过程中了解到的关于葡萄沟的知识。
3.3 课堂讲解1.教师讲解葡萄沟的自然环境、历史背景和文化特点。
2.学生跟随教师学习互联网搜索的方法和技巧。
3.4 实践操作1.学生分组进行互联网搜索，获取葡萄沟的相关信息。
2.教师巡回指导，解答学生在搜索过程中遇到的问题。
3.5 成果展示1.各组学生展示搜索成果，分享搜索过程中的心得体会。
2.教师点评各组的表现，给予肯定和指导。
第四章：作业布置1.请学生根据本节课所学，利用互联网搜索了解自己家乡的特色文化。
第五章：教学反思1.教师总结本节课的教学效果，反思教学过程中的优点和不足。
2.学生评价本节课的学习收获，提出改进建议。
第六章：评价与反馈6.1 学生自评1.学生对自己在互联网搜索过程中的表现进行自我评价，包括信息搜索能力、团队合作能力和时间管理能力等。
2.学生提出自己在搜索过程中遇到的问题和困难，以及如何解决这些问题和困难。
6.2 同伴评价1.学生互相评价在互联网搜索过程中的表现，包括信息搜索能力、团队合作能力和时间管理能力等。
第三届教学中的互联网搜索参选教学案例(钟思婉)
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选参赛人员信息姓名钟思婉学校佛山市顺德区北滘中心小学联系地址佛山市顺德区北滘中心小学邮政编码528310第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景新课程标准指出: 关于综合性学习方面，其提出综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。
北师大版小学第七册第七单元《纪念日》是一个开放单元, 主要要求学生能围绕纪念日展开的综合性学习。
我将以此建立起专题学习，以希望增加学生对语文学科的学习延伸到其他学科，拓展语文知识学习的渠道。
为求让学生各大空间自主性学习，特地与信息科组合作，争取让学生能在网络下以小组合作形式完成本课程的各种学习设计。
另外《标准》还提出综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程，要加强教师在各环节中的指导作用。
本次课程的设计充分体现学生是主体，老师作为引导者贯穿整个课程。
课堂内，尽量让学生自给自足，让其真正拥有独立认知的权力。
真正做到放手，让课堂充满求知的活力，力求让在尊重学生的求知本性的前提下，争取让学生在课堂上个性与人性的完美结合。
本课教学1、面向学生：小学生（四年级）2、学科：语文3、课时：一课时4、学生课前准备：♦具有一定的阅读、分析和筛选信息的能力。
♦具有熟练操作计算机的能力，例如正确浏览网页、下载视频，保存文件等。
♦具有使用PowerPoint软件制作作品的能力。
二、教学课题本单元是一个以《纪念日》为主题的开放性单元。
内容以包含纪念日最多的5月份为例,列举了各种各样的纪念日。
教师将以此为平台,鼓励学生通过百度搜索引擎搜集更多的重大纪念日,并借鉴“开卷有益”中的两篇范文,指导学生以小组合作的形式通过制作PPT交流新收集的关于纪念日的来历、意义及其纪念方式的资料，这样既能锻炼学生的表达能力,更会丰富学生的知识储备。
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
2、大跃进和人民公社化运动带来了严重的后果，造成了国民经济严重困难，即左倾错误的影响。
延伸拓展：在中共的历史上曾经有过三次左倾错误：第一次长征途中王明的左倾错误，通过遵义会议得到纠正；第二次今天所学的内容，通过国民经济调整，恢复发展生产力；第三次后面要讲到的文化大革命十年内乱，通过十一届三中全会得到纠正。
启发式教学方法：在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想。
五、教学过程：
一、导入：
通过播放《社会主义好》这一歌
七、教师个人介绍：
省份：广东省
学校：龙山中学中学
姓名：张眉
职称：二级教师
通讯地址：广东省佛山市龙江龙山初级中学（528300）
作为一名年轻老师，由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向经验丰富的老师学习。经过一年多的努力和实践，获取了很多宝贵的教学经验，本人基本能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。进一步培养了学生对历史科的学习兴趣，教学内容完成得较好，学生成绩普遍提高了。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，力求学生成绩更上一台阶。还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！努力，努力，再努力！
（通过预习，学生对本课的基础知识有所了解。）
二、新课：
（一）中国共产党第八次全国代表大会
学生自主阅读教材，观看《中国共产党第八次全国代表大会》的视频，教师根据中共八大的基本知识进行提问，包括?videoId=VIDE1207818232148601
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
本节课内容为青岛版小学数学二年级下册有余数的除法信息窗1。
是在学生对除法已有初步认识的基础上的第二次再学习。同时也是今后进一步学习多位数除法的基础。因此，要引导学生在解决实际问题的过程中理解余数和有余数除法的意义。
本节教材的教学重难点是理解有余数除法的意义
教学准备：课件。
四、教学方法
自主探究、自我展示、小组合作、集中提炼的方法。先让学生自主学习提出质疑，然后小组合作达成共识，最后全班集体提炼生成真知，再通过练习巩固新知。
18块巧克力可以平均分给几个人？学生会有些疑惑。学生想出少了些什么，这样问根本不知道可以平均分给几个人。
学生回答：我想每人分2块，
我想……18÷2=9（人）18÷3=6（块）18÷5=3（人）……3（块）
生:我发现有余数的除法真多
（三）课堂练习：
1、自主练习1、2题
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、教案背景
1、面向学生：小学
2、学科：数学
3、课时：第1课时
4、学生课前准备：
（1）回顾除法的意义
（2）小棒、三角形若干
二、教学课题
1、结合生活情境，理解有余数除法的意义。
2、经历体会数学与日常生活的密切联系。初步学会合作、交流、表达，体验成功的快乐。
1、二年级一班的同学一起去郊游。看看他们都带了些什么？
9个蛋糕、10碗方便面……
2、猜一猜他们接下来要做些什么？是怎样想的？
3、看来大家急着想把这些好吃的来分一分，那就赶快行动吧！你打算怎样来解决这个问题？师：看来大部分同学都是通过列算式算出来的，说一说算式的意思，你是怎样想的怎样算的？教师边小结边板书：9÷4=2（个）……（个）读作：9除以4商2余1。师：和同位说一说9个面包平均分的结果是怎样算出的。
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
……
师：大家观察得很仔细，在这些过程中涉及到了很多我们初中物理就已经学习过得内容，我们能不能用学过的知识或者我们通过网络搜索来解释这些问题呢？
我们来把刚才大家提出的问题归纳一下，从火箭升空到太空遨游这个过程分成三个学习任务，全班分成6个学习小组，每三个小组研究一个任务。
2、近几年我国的航空航天事业迅猛发展，开展航空航天科技教育使学生领会“科教兴国”战略决策，形成积极向上的情感意志，并内化为良好的思想行为，立志报效祖国、服务社会，学好科学文化知识，掌握高新技术，加强身体锻炼，提高素养，终身学习。
三、教材分析
1、关注生活，关注科技发展，是近年来各地中考物理中考查的热点，以“嫦娥一号”，“天宫一号”和神舟八号载人飞船为背景材料涉及知识点有：内能与机械能的转化、力的相互性、力和运动的关系、新能源、物态变化、相对运动、简单运动的计算、压强、声现象、月球表面引力小等。通过对现象的分析归纳，有利于发展学生的科学探究能力和解决问题的能力，有利于培养学生的科学态度和科学精神。
（1）学习任务一：火箭发射升空的过程中，有哪些物理现象？为什么会出现这样的现象？
（2）学习任务二：飞船在太空遨游的过程中，有哪些物理现象？为什么会出现这样的现象？
老师分配好任务后，要及时给予学生必要的指导。主要通过图片和视频搜索相关现象和事例。
【教学程序】提出问题——问题归纳与任务分解——分组浏览网站——合作探究——总结归纳
1．我国的“嫦娥工程”将按“绕月、落月和驻月”三步进行，预计2012年实施落月探测。已知月球上无大气、无磁场、弱重力，在学校举行的“我想象中的月球车”科技活动，爱动脑的小强提出了以下有关设想，你认为合理的是（）
A．必须配备降落伞，以确保安全落月
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要有益身心健康不沉溺虚拟时空
告诉同学们教学反思
本节课我从参观网上学校、到网上读书去、网上看电视和网上玩游戏这四个方面具体讲解了如何网海畅游，并不时的添加一点通、加油站和练一练等内容，拓展学生的知识面，还给出学生实践与创新任务，把教师的角色定位在合适的地方，在充分发挥学生的主体作用的同时，积极发挥教师的主导作用。通过教师的讲授和演示，及学生们的动手操作来看，大部分学生都能掌握本节课所学内容。个别学生也通过自主学习和向老师、同学们求助，也很快掌握了本节课所学知识。
第二步：打开页面后，就可以阅读这个成语故事了。
第三步：这个故事读完后，还可以单击页面下方的“上一篇文章”或“下一篇文章”继续阅读。
一点通：
网站上不仅支持在线阅读，有的还支持下载，方便读者在本地机器上随时阅读自己喜爱的书籍。
练一练：
在“中国儿童文学网”中选择一篇你喜欢的童话故事，打开来读一读。
（三）网上看电视
练一练：学堂里为我们准备了许多游戏，选择一款你觉得最有趣的游戏推荐给同学们。
二、实践与创新
1、登录到“e代学堂”网站，在四年级选项中任选一个游戏玩一玩。说一说你的方法。
2、网络中有很多针对小学生的优秀网站，请你查找几个你最喜欢的网站收藏起来，并将它们推荐你的同学们，说说你的推荐理由。
儿童文学网”提供的图书种类很多，如中国童话故事、成语故事、名人名言，等等。下面，我们就到“成语故事”版块中去读一读自己喜欢的电子图书吧。
步骤：
第一步：在主页中单击“成语故事”超级链接，在打开的网页中单击自己感兴趣的了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，搜索教学过程需要的相关信息。
三、教学目标
知识目标：了解网络学习是辅助我们学习的另一途径。
技能目标：掌握网络学习的方法，能够有辨别的选取和利用网上信息。
情感、态度和价值观目标：体会信息是一种重要的社会资源；培养在学习生活中合理运用信息的能力。
六、教学过程
教学过程：
一、设疑激趣，导入新课。
1.找一段喜羊羊第六集
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2.你们都喜欢看喜羊羊与灰太狼吗？你们想看的时候就可以随时在电视上看吗？
3.设疑：你们知道去什么地方可以随时看吗？
这节课我们就来学习与之相关的一些内容。
二、学习与探究
（一）参观网上学校
思考：同学们，你们知道网校吗？你们去过网校吗？
老师解释：网校是基于互联网而建立的远程教育网。ห้องสมุดไป่ตู้
我们一来研究一下去欢乐学堂的步骤吧，
第一步：启动IE浏览器，在地址栏中输入网址,登录“s520欢乐学堂”网站首页。
第二步：“欢乐学堂”网站里设置了很多的栏目，有“欢乐学堂”、“能量殿堂”、“智能题库”、“娱乐天地”等，大家可以登录各个栏目去浏览一下，体会网上学习的乐趣。
一点通：
网上学校是由许多名校和优秀教师参与、能够提供全天候在线学习服务的虚拟网络学堂，网校大都提供名师在线答html?wtp=tt
加油站：
因特网上也有一些不健康甚至丑恶的东西，同学们上网时一定要提高警惕，约束自己，自觉远离不健康的网页。
（二）到网上读书去
思考：同学们，你们在网上看过书吗？你们n/197203152.html?si=5
“中国儿童文学网”就是一个很不错的网上图书馆。下面，我们就到“中国儿童文学网”去看一下吧。
随着因特网技术的发展，在网上看电视已不再是梦想。下面我们一起到中
第一步：登录中国中央电视台网站首页。
第二步：单击页面右上角的超级链接“中国网络电视台”进入直播页面。选择合适的频道和节目后，在播放区即可看到你点播的节目。
四、教学方法
以学生自主合作学习和动手操作相结合。
五、教学思路
本节课我利用学生所喜欢看的动画片《喜羊羊与灰太生学习的主动性，学生学习的同时跟上学生的动手操作，学生以自主合作学习和动手操作相结合，完成教师布置的练习任务和实践与创新任务，教师巡视指导，组织学生展示成果，再做评价。整个教学过程给学生创造一个轻松、快乐、活跃的学习氛围。
（四）网上玩游戏
思考：同学们，你们知道“e代学堂”吗？知道它是用来干什么的吗？
“e代学堂”是帮助小学生快乐学习的网站，里面有很多与学习有关的小游戏，它可以帮助ese/chineseglass2.htm
《网海畅游》教学设计
《网海畅游》教学设计
学校昌邑市都昌小学教师姓名韩玉华
一、教案背景
1、面向学生：小学四年级2、学科：信息技术
2、课时：1
3、学生课前准备：
一、如何打开网页。
二、怎样利用网络查询所需要的信息。
二、教材分析
本节课是青岛版小学四年级上册信息技术课中第二单元网上遨游的最后一节课网海畅游，同时也是本册的最后一节课。本节课是在学生初步掌握搜索引擎的使用及如何进行信息搜索等内容的基础上进行的。学生对这个刚开始接触的事物比较感兴趣，再加上前面所学的内容，所以学生掌握起来不是很难。通过本节课的学习，同学们可以感触到网络给我们的学习和生活带来的便利和乐趣。本节课的重点是掌握网络学习的方法，难点是如何辨别地选取和利用网上信息。
推荐人
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网站基本内容
推荐理由
3、学生展示成果，教师点评分析。
三、我的收获
通过本节课的学习，大家都学会了哪些知识？能给其他同学介绍一下吗？学生小结后教师点评，最后提醒学生要文明上网，并在屏幕上显示全国青少年网络文明公约：
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习不浏览不良信息
要诚实友好交流不侮辱欺诈他人
要增强自护意识不随意约会网友