注重“三个”教育争创优秀班集体

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高中班长的工作计划范文5篇

高中班长的工作计划范文5篇高中班长的工作计划一新的学期又开始了，时间过的很快，转眼间，已经高一下学期了。

在这半年的时间里，我们班的同学一起努力，取得了不错的成绩，班级同学彼此间的感情也不断加深。

作为班长，对此感到高兴，而对于班级的大小事务都应有一个周密的安排和计划。

目的很明确可以让我们的班级变得更团结，同时，也将更容易调动大家的学习积极性以及积极参与社会活动的热情。

工作目标：1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。

2、学生以学为本，力争成绩再上一层楼，丰富课余文化。

3、在上一届班委工作基础之上，树立班级形象、争创优秀班集体。

4.严抓纪律、学习，在年终的升科考试中全班取得好的成绩。

工作方向：带领全班同学搞好第一学期的各项工作和学习。

全心全意为同学们服务!工作要点：明确职责，力求创新，依靠集体，集思广益，脚踏实地，实现目标。

工作思想：交流用心换位思考。

具体工作计划：一、新学期工作目标在上个学期中，新一届班委已经基本熟悉了班级工作的流程和具体操作，能在日常生活中为同学们提供基本的服务和帮助。

所以在新的学期中，本届班委会完善自己的工作，为同学提供尽可能的帮助，在原有基础上使班级工作更上一层。

(1)在班级建设中，本学期目标是创造一个和谐，积极向上的班集体，学习方面要有突破，改善个别同学偏科严重的状况;(2)班级活动方面要更有吸引力和创新力，使同学们感受到参与的乐趣，并在其中有收;同学关系方面，要加强同学间交往，达到互帮互助，与此同时还要建立同学们健康的竞争意识。

高中三年是人生中最宝贵的三年，理想和前途是我们人生的重中之重，我们会加强在理想建设方面的工作，通过各种交流形式使同学们树立正确的人生理想，建立基本的人生职业规划。

二、新学期班委建设班级工作重在班委，而班委是一个团队。

新的学期中，我们班委建设的要求是：(1)首先要做好本职工作，各司其职;其次是要加强合作，改善上学期班委们不善于合作的现象，要合作就要加强交流，建立信任，拥有共同的目标。

班规班纪

八（6）班班规班纪（一）宗旨：争创优秀班集体为了创建一个积极向上、温暖和谐的优秀班集体，增强班级凝聚力，为每位同学营造一个良好的学习、生活环境，特制定以下班规班约，所有班级成员必须遵守。

望各位同学认真遵守并相互监督。

班训：金的品质，铁的纪律班风：做文明学生，创优秀班级学风：我学习，我快乐，我成功（二）班级目标：一个中心、两个基本点、三个学会一个中心是：以学习为中心，争分夺秒，超量学习，培养良好学习习惯，争做特优生两个基本点是：纪律和卫生，自主管理、自我约束；三个学会是：学会生活、学会做人、学会处世。

学会生活：自立自强，勤俭节约，珍惜时间，珍爱生命。

学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。

学会处世：知书达礼，和而不同。

学会处理与老师、同学、父母的关系，尊敬师长，尊重同学，孝敬父母，以礼待人，待人处事态度端正。

（三）班级精神：自信、团结、务实、奋进自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。

团结：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。

务实：脚踏实地，一步一层;积极肯干，苦干加巧干;不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。

奋进：胸怀大志，理想永存;锐意进取，刻苦勤奋;鞭策自身，激励他人。

（四）奋斗口号：初二六班，船中旗舰，迎风斩浪，勇往直前！（五）班级誓词：我庄严宣誓：铭记自己的追求和理想，用最响亮的声音迎接朝阳，用最积极的心态走向课堂。

不做怯懦的退缩，不做无益的彷徨，带着顽强的微笑，我要迎接更高的挑战。

（六）班规：一、文明礼仪1、男生不留长发，中分发，前不挡眉、旁不遮耳、后不扫领，如长发超过相关要求的标准，要及时修剪，否则将通知家长领其修剪；2、衣服穿戴整齐，不带耳针耳环，不戴饰物，不穿拖鞋，不穿奇装异服；3、男生、女生不能染发，如有发现必须马上染黑；4、见到老师和学校领导、客人要有礼貌并问“老师好”,进办公室、教室要喊“报告”;5、在教室里语言要文明，不能讲粗话、脏话；6、尊重他人，团结同学，和睦相处，热心帮助他人，不出现打骂侮辱同学的行为。

优秀班集体创建工作计划优秀9篇

优秀班集体创建工作计划优秀9篇文明班集体创建工作计划篇一一、班级主题活动开展好1.经常组织时事学习和社会主义荣辱观的教育等。

2.重大节日、纪念日能组织有效的教育活动，平时能积极开展丰富多彩，灵活多样文体活动，寓教育于活动之中。

3.能根据实际开好每一次班会，帮助学生树立正确世界观和人生观。

(每学期至少组织10次公开主题班会)二、班集体建设好1.学期初有班集体建设目标，工作计划，期末有总结，平时有工作记录。

2.师生团结，关系和谐，班主任、班干部作风好，能以身作则，班干部工作能力强，能发挥作用，班级自治自理能力强。

3.班级同学精神面貌良好，具有强烈的上进心和较强凝聚力。

4.每学期期中、期末学习成绩良好，后进生有进步。

三、班容班貌美化好1.教室环境布置好，教室黑板上方有名言警句或班训，左右壁有警句或画像，卫生角整洁，教室地面干净，玻璃窗明亮，桌椅排齐，奖状挂齐。

2.有卫生制度：教室、清洁区能一天二小扫，一周一大扫，保持教室、走廊墙壁无污迹，地面无纸屑、痰迹、果壳、天花板无蛛丝网。

3.班级同学卫生习惯好，无随地吐痰、扔纸屑、不在教室、走廊打球，而且能主动捡纸屑，具有保持清洁环境的良好意识。

4.爱护公物、财产保管好，教室内无长明灯，能节约用水、用电、节约粮食。

四、班风班纪好1.班级能经常组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》并能落到实处。

2.班级同学具有良好行为习惯，学期《日常行为规范》总分在年级前列。

3.一学期班级内无严重违规违纪现象(指受警告以上处分)。

4.上公共课秩序井然，纪律好，无违纪现象。

5.课堂上坐姿端正，专心听讲，勤于思考，课间不喧哗，不跑跳，不打闹，教室、走廊不打球，课内课外纪律好6.具有“五认真”学风，认真预习，认真听课，认真复习、认真作业、认真考试。

并有严肃的考风，考试中无作弊现象。

五、文明礼仪好1.班级同学能自觉穿好校服，并能每天检查，记录；2.班级中骑自行车的同学进出校门能自觉下车，进校自行车停放在指定位置；3.见到老师(包括学校职工)主动问候或行礼(“老师早”、“老师好”)同学之间要互相问好。

学校开展优秀班集体创建工作方案

学校开展优秀班集体创建工作方案第一节：背景介绍近年来，学校高度重视班级建设工作，为了提升班级凝聚力和凝聚力，进一步培养学生的社会责任感和团队意识，学校决定开展优秀班集体创建工作。

本文将详细介绍学校开展优秀班集体创建工作的方案。

第二节：目标与意义优秀班集体创建工作的目标是树立班级荣誉感和集体荣誉感，激发学生的学习动力和创新意识，发展学生的领导能力和团队合作精神。

通过这项工作，学校希望培养出更多的社会栋梁和领袖人才。

第三节：评选标准学校将根据班级在学科竞赛、文艺活动、志愿者服务等方面的成绩和表现来评选优秀班集体。

同时，学校还将考察班级的内部管理和班风班纪，以及师生之间的互动和沟通。

第四节：评选流程评选优秀班集体的流程分为初评和终评两个阶段。

初评时，由班主任和学生干部共同参与，根据班级的整体表现进行初步筛选。

终评则将由学校行政人员和相关教师组成评审委员会，根据初评结果进行最后的评定。

第五节：奖励办法对于评选出的优秀班集体，学校将给予表彰和奖励。

这包括颁发荣誉证书、颁发奖杯、组织集体旅行等方式，以激励班级继续保持优秀，并为其他班级树立榜样。

第六节：培训计划为了提升班级的组织能力和管理水平，学校将组织班主任和学生干部参加培训。

培训内容包括班级管理理念、沟通技巧、团队建设等方面的知识和技能。

培训结束后，学校将组织班主任和学生干部分享心得体会。

第七节：推动因素为了推动优秀班集体创建工作的落地，学校将注重以下几个方面的工作。

一是加强宣传，使广大师生了解这项工作的重要性和意义。

二是建立相关机制，制定规范的管理流程和评选标准。

三是加大督导力度，定期检查班级的工作进展和问题改进。

第八节：配套活动为了丰富优秀班集体创建工作的内涵，学校将组织一系列配套活动。

如开展班级文化建设、举办班级知识竞赛、组织班级志愿者活动等。

这些活动将着重培养学生的团队协作能力和创新意识。

第九节：学生参与感为了增强学生对优秀班集体创建工作的参与感和主体性，学校将鼓励学生积极参与相关活动，并提供一定的自主发展空间。

小学优秀班集体创建工作实施方案

小学优秀班集体创建工作实施方案
为了提高小学优秀班集体的凝聚力和战斗力，我们制定了以下工作实施方案。

在培养团队凝聚力方面，我们将组织团队建设活动，包括团队拓展训练、团队合作游戏等，增强同学们之间的互信和合作意识。

同时，我们将组织团队建设讨论会议，让每位同学有机会表达自己的意见和想法，促进团队内部的沟通和合作。

在提高团队战斗力方面，我们将进行学习提升计划，包括制定学习计划、定期考核和评比，激励同学们在学业上取得更好的成绩。

我们还将组织团队活动，如团队比赛、文艺演出等，展现团队的凝聚力和实力。

另外，我们将加强班级风气建设，规范同学们的学习和生活规范，增强集体的纪律性和执行力。

在班级管理方面，我们将建立明确的班级管理制度，明确各项管理规定和责任分工，确保班级工作有效有序进行。

总之，我们将通过以上工作实施方案，全面提高小学优秀班集体的凝聚力和战斗力，帮助同学们在团队中相互学习、共同进步，为班级的发展壮大做出积极贡献。

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[笔记]在思想上向组织靠拢,在行动上向党员看齐

争取在思想上向党组织靠拢，在行动上向党员看齐（09级入党积极分子培训班上的讲话）一、端正思想，提高知识1、树立正确的入党动机树立正确的入党动机是争取入党的首先环节，正确的入党动机不仅是个人争取入党的力量源泉，更是我们坚持党的性质宗旨，奋斗目标的客观要求。

正确的入党动机需要在不断学习，实践和改造主观世界的过程中逐步形成。

①树立正确的入党动机，要加强理论学习；②积极参与社会实践，强化入党动机；③自觉接受党的培养和教育，牢固树立正确的入党动机。

2、二是要有实际行动①自觉按照党员的标准严格要求自己，提高思想认识，全面了解党员的标准。

党员的八项标准（1）、自觉地用“马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表”重要思想武装头脑，树立远大理想，坚定共产主义信念，在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，起模范带头作用。

（二）、爱岗敬业、勤于学习、热爱本职工作、乐于奉献、服务学校、同学及班级各项工作，脚踏实地起，模范带头作用。

（三）、刻苦学习理论、业务知识、善于思考、不断提高理论水平，提高工作能力，起模范作用。

（四）、不怕苦、不怕累、吃苦在前、勤勤恳恳、全身心地投入工作，圆满完成各项工作任务，起模范作用。

（五）、具有锐意进取、奋发有为、昂扬向上的精神状态。

在创新上有思路，在解决问题上有办法，工作能打开局面，争创一流业绩方面，起模范作用。

（六）、善于发现问题、研究问题、解决问题、一丝不苟，作好每一项工作，起模范带头作用。

（七）、严于律己、宽以待人，善于批评和自我批评，多想他人，少想自己，不断加强自身修养，团结协作，共同做好工作方面，起模范带头作用。

（八）、遵守党纪国法、勤政廉洁、艰苦奋斗、淡泊名利、自重、自省、自警、自励，不以权谋私，不搞特殊化、清政廉洁，起模范作用。

②加强党性修养，努力达到党员标准。

③发挥先锋模范作用，用实际行动体现党员的标准④主动接受党组织的培养、教育和考察。

（包括主动向党组织汇报自己的情况；积极参加党的活动；认真接受党组织的培训；正确对待党组织的考察）3、认真履行党章规定的入党程序和手续二、用实际行动争取早日入党，对着党员的标准找差距1、全心全意为同学服务，当好班主任助手，协助管理好班级，起服务管理的模范作用2、争创优秀班集体作贡献，起模范带头作用3、严于律己、以身作则、起示范作用4、积极主动参加各项活动，起表率作用。

优良学风班集体创建方案

优良学风班集体创建方案
选择优良学风班的创建方案是学校管理工作中的关键环节，通过制定有效的方案，可以有效引导学生建立健康的学习方式和态度，促进学风的形成和发展。

下面将为大家详细介绍一种优良学风班集体创建方案。

首先，为了培养学生的积极进取心和团队协作精神，我们应该组建以班级为单位的学习小组，每个小组由不同成绩水平的学生组成，通过互相帮助、讨论和合作，提高学生的学习兴趣和学术水平。

同时，鼓励学生积极参加各类学科竞赛和知识比赛，提升学生的学习动力和自信心。

其次，针对学生在学习过程中存在的问题和困惑，学校应该成立专门的学习辅导小组，由专业教师负责指导和辅导学生解决学习中遇到的困难。

同时，学校还可以邀请优秀学长学姐担任助教，为学生提供更加个性化和有效的学习帮助和指导。

除此之外，学校还应该建立完善的奖励机制，激励学生更加努力地学习和进步。

可以通过设置学习成绩、学科竞赛、课外活动等不同方面的奖励，激发学生的学习热情和兴趣，促进学生形成积极向上的学习态度和学风。

最后，学校还应该定期开展学风评比和学风建设活动，通过组织各类评比、演讲、讲座等活动，宣传和倡导学习励志的先进事迹和优秀学风样板，引导学生向优秀学习榜样学习，形成蓬勃向上的学风氛围。

综上所述，优良学风班集体创建方案是学校管理工作中的重要环节，通过建立健康积极向上的学风，可以有效提高学生的学术水平和
综合素质，促进学校教育事业的健康发展。

希望以上方案对于学校学风建设工作有所帮助，谢谢！。

初三班主任工作安排(六篇)

初三班主任工作安排一、树理想、转变学习态度：把“要学习”转变为“我要学”。

通过开展主题班会。

让学生明确自己的人生目标。

而初三是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向。

二、鼓舞学生树立信心：在这期中的最后的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。

各学科都要开始复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习计划，对以前不足之处查漏不缺，让他们在学习复习的过程中树立信心，战胜困难。

三、培养学生正确的学习方法：在这段时期中，班主任要关心学生各科的平衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确“7-1=0”的道理。

这段时期对学生来说是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教学科能考得更好。

这个时候，班主任应顾全大局，以身作则。

同科任老师配合。

监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。

其二是对月考中出现地问题及时分析正确原因，找出对策，如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不理想、学习兴趣上不去，考试时间分配不当。

有骄傲情绪等现象及时纠正，指明正确的方法。

在战略上：以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。

战求：强科争优势、弱科保底线。

四、加强班级管理，注意常规。

一切从细节入手，不因要升学就放弃常规管理，让学生全面发展，提高其责任心。

五、努力抓好并严抓课堂纪律：纪律是成功的保证，采取以下抓法：1、督促学生学习，特别是学习成绩差的，不要放弃学习，“努力才会成功，放弃只有失败”。

2、教会学生勤学、学习尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。

3、建立自律小组，量化打分并公告。

4、树立典型，因教施人。

充分发挥优生的榜样作用，对行为习惯较差的分批腹中，各个击破，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱，尽力学，不放弃。

对优生会需要多关心和鼓励。

创建良好班集体的六要素

创建良好班集体的六要素作者：唐梅来源：《学生之友(小学版)上半月》2011年第12期建设班集体是班主任工作的中心环节。

但是，几十个学生在一起上课，共同活动，还不等于班集体。

一个健全的班集体，应具有共同的奋斗目标，坚强的领导核心，正确的舆论导向，严明的组织纪律，良好的学习风气，和谐的人际关系。

一、确立共同目标，明确奋斗方向，是创建良好班集体的基本前提共同目标是班集体思想建设的灵魂的方向，是班集体强大凝聚力和向心力的源泉；一个没有目标的集体必然是一盘散沙。

作为班主任，需要特别注意集体目标对集体建设的作用。

班集体目标分为近期和远期两种，要求班主任根据学校规划、结合班级实际来确定。

我任班主任时在明确“团结一致，共建和谐班集体”的学年目标后，又根据班级实际，提出“常规争优”，“争创红旗班”、“学业水平更进一格”、“文化活动更上一层楼”等经过短期努力就可以实现的阶段性目标。

为此，我认真组织学生参加学校各项活动，将素质教育渗透到学校生活的方方面面。

二、健全班干组织，强化主人翁意识是创建良好班集体的有效手段要形成良好的班集体，必须有一批能够团结同学、联系老师的积极分子——学生干部。

学生干部是带动全班学生实现班级目标的骨干力量，是班主任获得不同类型学生思想信息的主要渠道，也是班主任做好德育工作的得力助手。

可以说，班集体建设的成功与否，一定程度上取决于班干部队伍建设。

我班坚持实行民主选举制。

通过选举产生的班干，都具有较强集体荣誉感和使命感，并且能够严格律己，在工作学习上都能起模范带头作用，同时，在学生中有较高信誉，能够有效团结同学。

因此，对班级的许多事务，我只作指导作用。

这种做法，既锻炼了班干部的管理能力，又培养了班干部的竞争意识，调动了他们为集体工作的主动性、积极性和创造性。

三、强化常规管理，注重养成教育，是创建良好班集体的重要保证现在的小学生大多是独生子女，由于家庭和社会环境的影响，自我控制能力较差。

针对这种情况，我根据《小学生日常行为规范》，参考学校常规积分法并结合我班实际，在广泛征求意见的基础上，制定了我班《常规积分细则》。

2020年初中班规班纪(很有用)

初中班规班纪
（一）宗旨
争创优秀班集体
为了创建一个积极向上、温暖和谐的优秀班集体，增强班级凝聚力，为每位同学营造一个良好的学习、生活环境，特制定以下班规班约，所有班级成员必须遵守。

望各位同学认真遵守并相互监督。

（二）班级目标
一个中心、两个基本点、三个学会
一个中心是：以学习为中心，争分夺秒，超量学习，培养良好学习习惯，争做特优生
两个基本点是：纪律和卫生，自主管理、自我约束；
三个学会是：学会生活、学会做人、学会处世。

学会生活：自立自强，勤俭节约，珍惜时间，珍爱生命
学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。

学会处世：知书达礼，和而不同。

学会处理与老师、同学、父母的关系，尊敬师长，尊重同学，孝敬父母，以礼待人，待人处事态度端正。

（三）班级精神
自信、团结、务实、奋进
自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。

团结：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参
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做好班主任工作“四法”

做好班主任工作“四法”作者：薛士民来源：《现代教育科学·中学教师》2013年第02期一、摸实情，做到有的放矢要建设一个优秀的班集体，首先要了解班级里每个成员的基本情况。

班主任接手起始年级或新班级时，一定要尽快进行家访，无法家访的也要及时和家长电话联系，在短时间内熟悉学生情况，充分了解每一个孩子的个性特征和家庭特征，对学生的生活习惯，思想、学习状况和家庭状况要做到心中有数，并做好详细记录。

其次，要积极协调家长发掘家庭教育中的优势因素，帮助家长利用好家庭资源，和教师一起制定孩子的教育目标和教育方法，共同完成对孩子的教育过程。

第三，班主任要结合实际情况，有针对性地制定出班级和每一个孩子的发展目标，因材施教，在抓好班集体建设的同时，让每一个孩子都能健康、快乐地发展。

二、循规律，抓好养成教育中学生正处于青春期阶段，这个阶段的孩子具有体力充沛、精力旺盛、活泼好动、追求自尊、好奇心强、渴望独立、任性叛逆等特点，这就要求班主任在班级管理中，一定要从孩子的身心发展规律出发，充分尊重孩子的主体地位，通过多种方式和途径对孩子进行人生观、价值观和世界观教育，有意识地增加孩子们的情感体验，有计划、有目的、坚持不懈地培养孩子的道德习惯，最大限度地挖掘学生的身心发展潜能，让他们从小养成良好的行为习惯和道德品质，为班级各项工作的开展和引导学生走上健康发展的道路奠定坚实的基础。

比如，我们可以利用课堂教学内容，对孩子进行思想品德教育和爱国主义教育；可以通过“学雷锋，做好事”活动，加强学生的社会公德意识；可以通过班会、演讲活动，表扬好人好事、批评不良行为，为学生树立行为标杆等等。

三、重鼓励，给学生留出发展的空间和时间高尔基说：“爱孩子是老母鸡都会做的事情，可是要善于教育他们，这就是国家的一桩大事了，需要才能和全部的生活知识。

”可见，做好班主任工作，仅有爱心是远远不够的，还需要我们掌握科学的方法，使用恰当的手段。

一是要高度重视鼓励的教育效果。

创建优秀班级体的几个要素

创建优秀班级体的几个要素作者：沈琳来源：《读写算》2010年第15期良好的班集体在学校教育中有着非常重要的作用。

马克思这样说过:“只有在集体中,个性才能获得全面发展其才能的手段,也只有在集体中,才可以有个人自由。

”这说明了创建优秀班集体对学生发展的重要性。

优秀的班集体是学生学习,成长的好场所。

因此,要创建一个优秀的班集体必须具备以下几个方面的因素:一、首先要有一个优秀的班主任作为引导争创一个优秀班主任必须具备以下素质:(一)、身教重于言教。

班主任是班集体的组织者,教育者,领导者,是班集体的一面旗帜,一举手,一投足都能使学生心领神会,一个眼神可以撞击开智慧的火花,激起奋进的信心,打开紧闭的心扉。

一个手势可以振作全体学生的精神。

一句表扬可以推波助澜,形成千帆竞发的局面。

俗话说:“榜样的力量是无穷的。

班主任的思想、信念、道德、态度、仪表和行为等方面在班级管理和教育过程中都会对学生成长产生潜移默化的原因影响和教育作用。

“学校元小事,事事在教育,教师无小节,处处皆楷模”。

班级卫生我带头维持,集体活动我积极参与,同学有困难我热心帮助,看到不良行为我及时制止……事实证明,身教这种教育方式比批评、责骂、训斥效果要好得多,能达到此时无声胜有声的教育境界。

当学生看到优秀品行在自己老师身上活泼表现出来时,就会信服,才能随时鞭策自己,严格要求自己。

(二)、要亲切待人,切记冷漠无情学生接触最多的是班主任,班主任对学生的态度直接影响着教育效果。

和蔼可亲会增强学生对对老师的亲切感,信任感,只有这样学生才能把心理话告诉老师,老师才能了解学生内心的真实情况。

反之,班主任如果态度冷漠,则会增加师生之间的心理障碍,给班务工作增加难度。

(三)、要严格要求,切忘对学生放任自流和护短“严师出高徒”是前人教育经验的总结。

从严要求,严格管理是学生良好行为习惯形成的保证。

(四)、走进学生的感情世界班主任应该把一个“爱”字贯穿到自己工作的始终。

师爱是作为班主任必须具备的心理素质。

2024年小学五年级班主任教学工作计划样本（3篇）

2024年小学五年级班主任教学工作计划样本本学年，我所在的班级系新课标五年级，目前拥有学生若干名，其中男生若干名，女生若干名。

学生们性格活泼，热情开朗，具备良好的思想品质、学习习惯及行为规范。

班级氛围积极向上，学习风气浓厚。

大多数学生能够按照要求预习课文，通过语言文字的训练，同学们的思想品质得到了不同程度的提升，展现出明显的进步。

本学年的基本目标是构建一支具有凝聚力、向心力、积极向上且勇于创新的班干部队伍，使全体同学明确学习目标，增强集体认同感、归属感、荣誉感和责任感，培养良好的行为规范，营造优良的学习风气和班级文化氛围。

以下为本学年的工作指导思想与具体计划：一、指导思想本班级将秉持德育为先的原则，以日常行为规范为基准，围绕新的教育理念，全力培养学生的创新精神和实践能力，力求在各方面实现新的突破。

二、工作设想依据《镇沅县直属小学____学年度教育教学工作计划》，结合本班实际情况，特制定以下工作计划：（一）加强德育工作德育是学校教育的重要组成部分。

我们将针对性地加强德育工作的实效性，关注学生思想道德素质的培养，以“五热爱”、“四有新人”、“五自教育”和“三个文明”建设为核心内容，以“正直、简朴、扬善”为德育目标，并将德育工作贯穿于教育教学之中，结合少年儿童的年龄特点和实际生活，开展多样化的育人活动。

（二）安全教育学校的安全工作涉及每个家庭，是教育教学工作的核心。

我们将始终牢记“安全工作重于泰山”的原则，教育学生防水、防火、防电、防食物中毒，不随意与陌生人交往，并教授学生预防安全事故的方法，做到防患于未然。

（三）加强班风建设1. 主题班会：根据学校德育工作计划，引导学生开展各类实践活动，并针对班级突发状况及时解决问题。

2. 营造良好学习氛围：根据学生年龄特点和喜好，营造尊师守纪、团结友爱、民主和谐、文明健康的班级氛围。

3. 修订班级公约、班规，优化教室布置，创造舒适的学习环境。

（四）加强学风建设1. 加强与科任教师的沟通，及时掌握学生的学习动态。

六年级班名班训班级目标班级公约

六年级班名、班训、班级目标、班级公约六〔1〕班名：期望之班班训：严于律己，从身边小事做起班级目标：争创优秀班集体班级公约：1、感恩社会，孝顺父母，尊师爱友，团结互助；2、热爱集体，关怀班级，遵纪守法，爱护公物；3、老实守信，文明健康，生动坚强，乐观勇敢；4、专心听讲，积极致辞，作业认真、守时有效。

班旗设计：我们是一个团结班级，团结一心，共同努力学习。

心连心共同创立优秀班集体。

胜利的“V〞字形手势，表示我们肯定会为自己的理想不断进取最后取得成功。

在班旗中的“团〞的外框就像我们班的班级，是一个绿色的班集体，爱环保的班级。

“团〞框里的人就是我们同学，面带笑容。

表示我们能笑对一切，合起来就是一个团字，就是我们这个团结的班级。

期望之班班歌团结就是力量我们就是六〔1〕班六〔1〕班是我的家我们团结一致we are solidarity无与伦比, 无坚不摧向着第—名的前进让一切不公平的制度死亡!向着太阳,向着明天向着新纪元发出万丈光辉!六〔2〕班名：凤凰之火班训：即使此刻，你的对手也在不停地翻动书页。

班级目标：校示范班级、书香型班级班级公约：〔一〕纪律〔孙赵群负责〕1、做好课前打算，预备铃清脆保持安静。

2、40秒内安静排好两列路队，超时回座位坐5分钟。

〔周藤宇、张妍计时〕3、课间活动注意平安，说文明话，做文明人。

出现人为意外，不得参加评优。

〔班干部免职〕4、午休必须保持安静。

违规者写300字说明〔班干部500字〕当天交，并通过家校通通报家长。

〔二〕学习〔周静瑄负责〕1、认真早读，鼓舞自觉读书。

上课认真听讲，举手致辞。

2、作业认真书写，按时交。

不交者先补一遍，再罚两遍。

3、一学期没带作业不能超过一次。

4、抽背课文要熟练过关，不过关者罚抄两遍，再背。

5、人人必备工具书。

人人会背会默70首古诗词。

6、每日通过家校通发送表扬名单。

〔三〕卫生〔韩霏霏负责〕1、认真做好自己的值日工作，值日时间操纵在6分钟以内。

2、值日中服从分配，不怕辛苦，任劳任怨。

建设优秀班集体的探索

规范，是学生自我教育、自我管理、自
我实现的手段，也是形成和发展良好班集体的重要途径。
分，它使学生各项能力得到锻炼，使培养目标得以实现。首先班主任要摒弃传统的管理思想，将管理与教育相结合，
要班主任做大量深入细致的工作。
誉感，提高了道德素质。班主任在活动中，要从学生的语言、行为中折射出学生的内心世界，寻找到教育学生的新契机和新思路，从而促进学生素质的发展。
３．创建良好的人际关系
最后将考核成绩与学生的操行等挂钩，
使学生对自己的学习、生活、工作等有
集体纪律，从而营造良好的班风。
常规管理对学生的行为成长具有
导向作用，还需要建立监督机制。班主
班集体建设中良好的人际关系指团
结友爱、互帮互助的生生关系以及和谐融洽的师生关系。良好的人际关系有利
任可以通过各种方式，及时了解情况，
要而组织起来的基层集体，是学生置身其间学习和生活的环境。统一的领导核心、共同的理想目标以及能协调一致的
多数人赞同的言论和意见，作为一种意
识现象和班级力量，体现了班级群体的
促进和提高、有利于增强班级的凝聚力发，正面引导学生选择合适的伙伴。４重视学生的日常管理 “ 没有规矩，不能成方圆。” 班
２００８年我所带的联大０８０１班是一个会计专业的五年制大专班，这些学生
都是中考的失意者，由于没能考上高中，

如何建设优良的班集体

如何建设优良的班集体摘要：班主任工作的最终目的是建设一个优良的集体，营造一个学风优良、蓬勃向上的良好环境，让在这个集体中的每一个成员都能得到正确的引导和充分的成长。

班主任作为班级的领导者、组织者、教育者和服务者，怎样才能建设一个优秀的班集体呢？本文试图从班级管理的六大方面对如何建设优良班集体进行探讨，总结归纳笔者自己的班级管理经验。

关键词：班主任班级管理学校优良班集体班集体形成的快慢，学生思想品德和整体素质的优劣，与班主任的工作好坏有着密切的关系。

因此，班主任必须了解优良班集体形成的条件，认真研究自己工作的对象，以不断探索组织和培养班集体的方法和途径。

一、确立明确的奋斗目标班集体的风斗目标是班集体前进的导向和动力。

是班主任及班级相关成员根据教育目的、学校工作计划和学生的发展水平共同制定的，是班集体经过努力而实现的预期发展结果。

确定班级奋斗目标时要求：（1）、把近期目标、中期目标和远期目标有机结合起来；目标有根本目标、远期目标、中期目标、近期目标。

特别要注意的是建设班级体过程中怎么提出近期目标。

近期目标是指为了建设班级体，为了完成教育教学班级任务，为了提高学生的素质，发展学生的个性而所做的短期安排。

近期目标因为实际情况不同，所以没有时间上统一的规定。

统一要求情况下各班具体的近期目标应该有所不同，如：有的班级提出做守纪律的人，有的班级做师生心连心，有的班级提出人人管班、个个是主人，近期目标应该根据具体情况而有所不同。

怎么样提出目标呢？一要发动同学来参与制定班级体建设的目标；二要了解本班的实际情况；三是要了解上级对我们班级的要求；四是要对照班级体的标准找出差距，找出最关键的问题是什么；五是要确定班级体建设的目标。

（2）、把“明天的快乐”和思想品德教育结合起来；青少年学生是富有幻想的。

幻想是创造性活动的前奏，是意志行动的一种动力。

当幻想集体发展的远景时，不仅可以使整个集体生气勃勃、奋发有为，而且可以使学生在奔向集体共同目标的活动中更加关心与热爱集体，更加自觉地严格要求自己。

班会课是班主任任务的主要构成部分[优质文档]

班会课是班主任工作的重要组成部分。

班主任要在这里布置相关任务，了解学生情况，并与学生交流思想，解决问题。

传统的班会课只注重老师的主体作用，而忽视了学生是班会课的主人，造成学生的抱怨：真无聊，不喜欢上，还不如让我们做作业算了。

有些老师有时也认为这不过是在做形式，走过场。

干脆就让学生写作业。

在大力倡导创新教育的今天，我认为班会课也应该与时俱进、大胆尝试创新，适应新时期学生的特点，采用他们乐于接受和易于表现的形式来表现主题，寓教育于活动之中，以达到教育之目的。

同时还要开出新意，开出特色。

那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作用呢？我认为可以尝试下面一些做法：1、上好班会课要充分考虑学生的年龄特点。

班会最终的目的在于教育学生，而要起到教育的作用，关键要让学生喜欢这样的课。

要上好班会课，班主任一定要考虑学生的年龄特点，因为不同年龄段的孩子看待事物的角度和理解事物的能力不同。

如果是低年级的学生，班会课尽量要上出儿童特色来，班主任可以结合班会主题，用简单的童话、动画、故事等形式去教育和引导他们，太成人化的东西对他们没有多少作用。

如果是高年级的学生，班主任可以让班会主题更深刻些，让他们充分认识问题，理解并解决问题。

例如：要对学生进行热爱家乡的教育时，课前可以组织学生搞家乡调查，让他们查阅有关家乡的历史和现状、访问老人、了解家长等，然后让他们把调查所得到的信息在班会上交流。

这样，仿佛在同学们面前展现了一幅幅家乡的美丽画卷，同学们在活动中受到鼓舞，为自己生活在这样的家乡而自豪，也树立了早日成才、把家乡建设得更美的信心。

2、上好班会课要结合学生实际班会必须结合学生的实际，主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。

具体来说，就是根据学生的实际情况，针对学生在思想、学习方面出现的问题，广泛选取题材，进行筛选、提炼、组织，及时对学生进行教育。

例如：一年级，学生因为刚到一个新的学习环境，对周围的一切都感到好奇。