德语句子的框形结构
德语句子结构详解
德语的句子结构是指具有完整主谓结构的句子，不包含省略句。
按照配价语法理论，德语句子的中心是动词。
动词所具有的支配其他成分的能力就是动词的配价(Valenz)，这和化学元素的化合价相似。
在句子中，由动词的配价所决定需要的成分称为补足语(Ergänzung)，而不受动词支配的其他成分即为说明语(Angabe)。
如Er traf heute abend in der Biliothek seinen Freund Walter.动词treffen(traf)需要支配一个第一格和一个第四格，所以er是动词的第一格补足语，seinen Freund Walter是动词的第四格补足语，而heute abend和in der Biliothek因为不是动词的配价所必需的，所以都是说明语。
位于主句之前,不带连词wenn的条件从句,用反语序.即谓语或谓语的变化部分在主语之前,位于句子的开头位置。
德语句子一个明显的特点就是框形结构。
由动词构成句框，其中变位动词为左框，动词的其他形式(分词，不定式或可分前缀)构成右框。
从句的句框分别由引导词和动词构成。
这样，左右两个框就把句子分成前，中，后三个区。
Er kann viel schneller laufen als du.在这句句子中，变位动词kann和不定式laufen分别构成了左框和右框。
而er，viel schneller 和als du 则分别位于前区，中区和后区。
有了上面的预备知识，我们可以发现，研究句子的语序，其实就是对句子三个区(尤其是中区)的语序进行分析。
前区只能有一个成分(有时可以为空，如判断疑问句，命令句)，所以无须研究其中的语序。
但要注意，下面一些成分不能出现在前区，也就是说，不能出现在变位动词前。
es作为第四格人称代词时：不能说Es weiß ich nicht. 而只能说Ich weiß es.或Das weißich.反身代词：不能说Uns treffen wir morgen um 9 Uhr.nicht不能出线在前区，但可以用来否定前区的成分。
德语句子结构详解_德语语序
不包含省略句。
按照配价语法理论，德语句子的中心是动词。
动词所具有的支配其他成分的能力就是动词的配价(Valenz)，这和化学元素的化合价相似。
在句子中，由动词的配价所决定需要的成分称为补足语(Ergänzung)，而不受动词支配的其他成分即为说明语(Angabe)。
如Er traf heute abend in der Biliothek seinen Freund Walter.动词treffen(traf)需要支配一个第一格和一个第四格，所以er是动词的第一格补足语，seinen Freund Walter是动词的第四格补足语，而heute abend和in der Biliothek 因为不是动词的配价所必需的，所以都是说明语。
位于主句之前,不带连词wenn的条件从句,用反语序.即谓语或谓语的变化部分在主语之前,位于句子的开头位置。
由动词构成句框，其中变位动词为左框，动词的其他形式(分词，不定式或可分前缀)构成右框。
从句的句框分别由引导词和动词构成。
这样，左右两个框就把句子分成前，中，后三个区。
Er kann viel schneller laufen als du.在这句句子中，变位动词kann和不定式laufen分别构成了左框和右框。
而er， viel schneller和als du 则分别位于前区，中区和后区。
有了上面的预备知识，我们可以发现，研究句子的语序，其实就是对句子三个区(尤其是中区)的语序进行分析。
前区只能有一个成分(有时可以为空，如判断疑问句，命令句)，所以无须研究其中的语序。
但要注意，下面一些成分不能出现在前区，也就是说，不能出现在变位动词前。
es作为第四格人称代词时：不能说Es weiß ich nicht. 而只能说Ich weiß es.或Das weiß ich.反身代词：不能说 Uns treffen wir morgen um 9 Uhr.nicht不能出线在前区，但可以用来否定前区的成分。
新东方德语学习笔记【适合初学者】
tragen
lassen
halten
fahren
laufen
stoβen
gefallen
beantragen
erfahren
vorschlagen
abfahren
1-4
德语的位置：数的是成分，不是单词
正语序：第一位置是主语，第二位置是动词
谓语一定是在第二位置
Ich bin Student/Studentin
名词的词性可以从词尾作出一定的判断，但请注意，有例外
阳性名词后缀
and/ant der Praktikant
ent der Student
er der Lehrer
Wem schenken Sie die Blumen？
送给谁？
Wessen Vater wohnt in Beijing？
谁的
物：was
Was lesen Sie？您在读什么？
时间：wann
Wann kommen Sie in Beijing？您什么时候到北京？
多久：wie lange
元音后有只有一个辅音时，元音要发长音
如gut
元音后面有多个辅音，要发短音
eff
发a音时嘴巴要张成圆形，高度为两个手指，舌头咬放平，气息要从下而上
发e时，口型要成柳叶形
发i时，口型紧闭即可
发o时，和英语中差不多
发u时，口型黄豆大小
ae、oe、ue：舌头的后半部分翘起，口型为前面一部分的，舌型是e的
/j/ j y
/l/ l ll
/r/ r rr
1.8 小舌音专练
kein nicht区分
德语中kein和nicht的区别前言：大家在学习德语的过程中，一定困惑过kein- 和nicht这两个词。
有些同学始终分不清楚，什么时候用kein-，什么时候用nicht。
其实这两个词的区分很容易，只要掌握住使用条件，就不会搞错啦！（一）否定冠词kein-的用法首先，让我们来看一看否定冠词kein-的用法：否定冠词kein-顾名思义，我们可以把它当做一种特殊的冠词。
我们知道，冠词有一个最大的用途就是指示名词的性。
举个例子，通过冠词eine，我们可以知道后面的名词是阴性的。
否定冠词kein-也具有相同的功能，所以它的第一个适用情况就是：名词前没有冠词时，我们可以用kein-来否定。
通过kein-这个否定冠词，我们可以间接地将名词的性显示出来。
这里说的名词前不加冠词的情况有哪些呢？（也就是我们所说的零冠词形式）1. 不定冠词的复数形式什么叫不定冠词的复数形式？其实指的就是名词在句子中是泛指，我们不需要强调是特定的某一个，这个时候对应的复数就是不定冠词的复数，一般不加冠词。
比如说：Ich möchte ein Buch kaufen.在这句话中ein Buch是泛指，我只是要买一本书，但是具体哪一本，我不是很确定。
这个时候如果要表达，我想买几本书，书的数量大于1，但是我同样不确定买哪些书，这个时候句子就是这个样子：Ich möchte Bücher kaufen. 此时的Bücher前没有冠词。
我们都知道复数名词是用阴性来表示，但是这里因为没有冠词，所以名词的性没有显示出来。
这个时候，我们对这句话加以否定，就可以用kein-来表示：Ich möchte keine Bücher kaufen.2. 不可数名词不可数名词一般是一些专有名词，还有像Tee、Kaffee这种物质名词等。
不可数名词在句子中不需要加冠词，所以我们一般无法在句子中看出不可数名词的性。
(完整版)德语句子的语序
实用德语|德语句子的语序作者：贾老师点击：3872 次德语的语序一般叫做Wortstellung，但是实际上它是说明句子成分的位置，所以有的语法书也将此称为Satzgliedstellung（句子成分的位置）。
对外国人来说，掌握语序比较困难。
1、句子的分区大家知道，德语句子的一个明显的特点就是由动词的变位形式（finite Form）和不定形式（infinite Form，组成框形结构。
有的语言学家以左右两个框为界，把句子分为前区（Vorfeld）、中区（Mittelfeld）和后区（Nachfeld）三个部分：前区具有承上启下的作用。
在正常的陈述句中，其主要成分是补足语（大部分是主语）和自由说明语（时间、地点、情态等）。
后区经常是空缺的，只有在“破框”情况时，后区才被占领。
（参见“框形结构和破框”一文。
）而中区则是句子信息的主要载体，是主要情节的演绎处。
除了占位词es以外，所有的句子成分都可以占据中区，其中的排列顺序相对也比较复杂和灵活。
以下重点介绍中区句子成分排列的语序。
2. 中区中句子成分的排列中区中句子成分的排列和可以分成三个区：前部、中部、尾部。
2.1 中区的前部（近左框）2.1.1 主语（在倒装句或从句中）占据开头位置，一般承接上文，反映话语的主题，信息值通常不高，不重读。
常为带定冠词的名词或代词：Gestern ist er in die Stadt gegangen.Linda ist nicht gekommen, weil sie krank ist.2.1.2 格位补足语（三、四格）：2.1.2.1 三（D）、四（A）格都是名词：D（一般指有生命的）— A（有生命的或无生命的）：Er hat dem Kind ein Buch gegeben. - Was hat er seinem Lehrer gegeben?带有新的信息（一般为带不定冠词的名词）A—D：Er hat das Buch einem Kind gegeben. - Wem hat er das Buch gegeben?2.1.2.2 三（D）、四（A）格都是代词：A—D：Er hat es ihm gegeben.2.1.2.3 三（D）、四（A）格中，一个是代词，一个是名词时，代词在前：Er hat es einem Kind gegeben.Er hat ihm ein Buch gegeben.2.1.3 判断说明语（Modalw?rter）：判断说明语hoffentlich, m?glicherweise, sicherlich，bestimmt，leider，natürlich，vermutlich，vielleicht，wirklich等，表示说话人对某事物的态度Er hat sie m?glicherweise auf dem Bahnhof getroffen.Sie kann wahrscheinlich heute nicht kommen.这类词常常放到句首：Wahrscheinlich kann sie heute nicht kommen.2.2 中区的中部自由说明语往往是针对全句的，有相对固定的位置。
德语句子顺序排列
德语句子顺序排列德语句子顺序排列如下：1、句子的分区大家知道，德语句子的一个明显的特点就是由动词的变位形式(finite Form)和不定形式(infinite Form，组成框形结构。
有的语言学家以左右两个框为界，把句子分为前区(Vorfeld)、中区(Mittelfeld)和后区(Nachfeld)三个部分：前区(Vorfeld)Peter前区具有承上启下的作用。
在正常的陈述句中，其主要成分是补足语(大部分是主语)和自由说明语(时间、地点、情态等)。
后区经常是空缺的，只有在“破框”情况时，后区才被占领。
(参见“框形结构和破框”一文。
)而中区则是句子信息的主要载体，是主要情节的演绎处。
除了占位词es以外，所有的句子成分都可以占据中区，其中的排列顺序相对也比较复杂和灵活。
以下重点介绍中区句子成分排列的语序。
2. 中区中句子成分的排列中区中句子成分的排列和可以分成三个区：前部、中部、尾部。
2.1 中区的前部(近左框)2.1.1 主语(在倒装句或从句中)占据开头位置，一般承接上文，反映话语的主题，信息值通常不高，不重读。
常为带定冠词的名词或代词：Gestern ist er in die Stadt gegangen.Linda ist nicht gekommen, weil sie krank ist.2.1.2 格位补足语(三、四格)：hat 中区(Mittel-, Satz-, Hauptfeld) gestern einen Ball 后区(Nachfeld) gekauft fr seine Mannschaft2.1.2.1 三(D)、四(A)格都是名词：D(一般指有生命的)— A(有生命的或无生命的)：Er hat dem Kind ein Buch gegeben. - Was hat er seinem Lehrer gegeben?带有新的信息(一般为带不定冠词的名词) A—D：Er hat das Buch einem Kind gegeben. - Wem hat er das Buch gegeben?2.1.2.2 三(D)、四(A)格都是代词：A—D：Er hat es ihm gegeben.2.1.2.3 三(D)、四(A)格中，一个是代词，一个是名词时，代词在前：Er hat es einem Kind gegeben.Er hat ihm ein Buch gegeben.2.1.3 判断说明语(Modalw?rter)：判断说明语hoffentlich, m?glicherweise, sicherlich，bestimmt，leider，natrlich，vermutlich，vielleicht，wirklich等，表示说话人对某事物的态度Er hat sie m?glicherweise auf dem Bahnhof getroffen.Sie kann wahrscheinlich heute nicht kommen.这类词常常放到句首：Wahrscheinlich kann sie heute nicht kommen.2.2 中区的中部自由说明语往往是针对全句的，有相对固定的位置。
德语语法简要总结
德语基本语法第一节动词变位1. 动词基本形式:动词词干+词尾如:来kommen = komm + en, 说sagen = sag + en★Er 用来代表阳性名词,sie 代表阴性名词,es代表中性名词，既可用来指代人，也可指代物,例如:Der Tisch ist gut。
Er ist auch teuer。
在这后一个句子中, er指桌子der Tisch, 可以代物。
Das Kind ist noch klein。
Es lernt schon viel. 这里es 代人，指孩子das Kind例句：Woher kommen Sie？Ich komme aus China.Kommst du aus Japan? Woher kommt ihr？Wir kommen aus Deutschland。
Er kommt aus Beijing。
２)现在时：少数动词变化，如：熨衣服bügeln = bügel +nich bügle, du bügelst, er bügelt，wir bügeln, ihr bügelt, sie bügeln表达dauern = dauer + n持续es dauert，sie dauern动词词尾有与s 的发音相近的,如sitzen 坐着, heißen 名叫等，人称代词du 加词尾-t，而不是–st du sitzt，er sitzt，du heißt，er heißt2。
现在时的句子结构;１)陈述句:Aussagesatz基本要求：动词在II位正语序：Ich gehe heute mit meinem Vater in die Stadt.我今天和我父亲进城去。
反语序：Heute gehe ich mit meinem Vater in die Stadt。
德语语法
德语语法：巧记德语名词词性阳性单词一般有以下结尾词: -and/ant 如der praktikant (实习生)-ent 如der Student (学生)-er 如der Lehrer (教师)-ich 如der Teppich (地毯)-ismus 如der Idealismus (理想主义)-ig 如Honig (蜂蜜)-ling 如der Schmertterling (蝴蝶)-or 如der Moderator (缓和剂)-us 如der Bonus (红利)另外: Tage(天),Monate(月份),Jahreszeiten(季节),der Mittwoch(星期三),der Mai (),der Fruhling(春天).中性名词:词尾: -ma das Klima 气候-ment das Fundament 基础-tel das Viertel 四分之一-(t)um das Eigentum 财产-zeug das Spielzeug 玩具加-chen,lein的名词总是被缩小的意思(它们使名词"变小"),且总是中性,der Stuhl-das Stuhlchen(凳子－小凳子)．不定式作为名词也是中性：laufen-----das Laufen(跑), trinken----das Trinken阴性名词词尾: -a die Kamera 相机-ei die Backerei 面包房-heit die Gesundheit 健康-keit die Dankbarkeit 感谢-ie die Psychologie 心理学-ik die Grammatik 语法-in die Studentin 女学生-ion die Production 生产-schaft die Freundschaft 友谊-tat die Universitat 大学-ung die Wohnung 住房-nz die Existenz 存在德语基础语法之名词的格格是名词所特有的属性，用于表达名词在句子中和其他成分之间的关系。
小结德语语法之德语句子的框形结构
德语语法-德语句子的框形结构德语的句子结构很严谨，如陈述句的动词总是放在第二位，从句的动词总是放在句子的末尾等，初学者对此很不习惯。
马克·吐温曾举过一个例子：Er r e i s t e, als die Koffer fertig waren und nachdem er Mutter und Schwestergeküsst und nochmals sein angebetetes, ein in weißen Musselin gekleidetes, mit einer frischen Rose in den sanften Wellen ihres reichen braunen Haares geschmücktes Gretchen, das mit behenden Gliedern die Treppe herabgeschwankt war, um noch einmal sein armes gequältes Haupt an die Brust desjenigen zu legen, den es mehr liebte als das Leben selber, ans Herz gedrückt hatte, a b. (67个词)这个复合句中，主句的谓语实际上就是... reiste ab，但中间插进了很多说明文字，使句子显得冗长、费解。
所以他批评说：…人们读到这样的句子，不由得会想起一个牙科医生。
他用钳子夹住病人的牙齿，病人屏住呼吸，等待着可怕的猛的一下。
但医生这时却停了下来，悠闲地讲一段又臭又长的故事。
文学上的这种插入技巧，如同上面说的拔牙一样，令人厌恶。
”这个例子虽然有些夸张，但在很多德国古典文学作品中，确实可以经常碰到。
本版“名人逸闻趣事”的第18则故事也反映了同样的问题。
德语框形结构的几种形式：1．助动词sein, haben, werden + 动词不定式/第二分词:Er hat … gesehen.（完成时）Die Türen waren … geöffnet.（状态被动态）Er wird … kommen. （将来时）2．情态动词+动词不定式：Er kann … schaffenDer Lärm war … zu hören.3．系词+ 名词/形容词表语Er wird ... Lehrer.Das Wetter ist ... schön.4．动词+ 可分前缀:Sie las … vor.5．动词+ 方向性的状语或介词补足语：Ich komme ... dorthin/ ins Kino.6．功能动词结构:Der Zug setzte sich … in Bewegung.从句中的句框由连接词+ 谓语组成。
德语陈述句中的语序问题
德语陈述句中的语序问题作者：周天兵来源：《科教导刊》2013年第29期摘要德语的语序问题一直困扰着德语初学者们。
本文尝试以陈述句为例，以主句为重点，用语言学的区位模式对不同的句子成分在句中的位置进行分析。
关键词陈述句区位模式框形结构前区中区后区中图分类号：H04 文献标识码：A笔者在德语学习和教学过程中，总是碰到语序问题，即不同的句子成分在句中的位置问题。
很多人和笔者一样，受到中文和英语语序的影响，觉得德语的语序既奇怪又复杂。
如：谓语的变位动词在陈述句中必须放在第二位；在疑问句中放在第一位；而在从句中则放在最后。
又如：很多表示情状的句子成分要放在谓语和宾语之间……其实，德语的语序问题不仅牵涉到词法和句法，而且和表述意图/修辞密切相关。
①在这里，笔者想以最常见的陈述句（Aussagesatz）为例，以主句（Hauptsatz）为重点，用语言学的区位模式（Stellungsfeldermodell）②对不同的句子成分在句中的位置进行分析。
1 谓语在陈述句中的位置及陈述句的分区（1）在德语的陈述句中，谓语如果是由一个变位动词构成，那么该动词必须放在句子的第二位。
③如：Peter kauft ein Buch. ④这个句子属于正语序。
（2）谓语如果是由几部分（变位动词、分词、不定式或可分前缀等）构成，那么就组成所谓德语句子的框形结构。
如：a） Er hat das Buch gelesen（助动词 haben + 动词的第二分词）b） Die Fenster waren den ganzen Tag gefnet.（助动词 sein + 动词的第二分词）c） Sie wird bestimmt kommen. （助动词 werden+ 动词不定式）d） Hier darf man nicht rauchen. （情态动词 +动词不定式）e） Um sechs Uhr steht er auf.（可分动词主干部分 + 可分前缀）如果在某陈述句句尾同时存在很多动词形式，那么就可根据它们之间的关系密切程度进行排列。
德语语法结构表
语法结构表1．名词1．1性（三性）--- 阳性（M.）：der Tag / Mann--- 阴性（F.）：die Frau / Uhr--- 中性（N.）：das Kind / Jahr1．2数--- 单数：der Bruder / die Lampe / das Auto--- 复数：die Brüder / die Lampen / die Autos说明点：1）定冠词（der, die, das）意思为：这个或那个，这些或那些；不定冠词（ein）意思为：一个；物主代词（mein, dein, sein, ihr, sein, unser, euer, ihr, Ihr）意思为：我的，你的，他的，她的，它的，我们的，你们的，他们的，您的。
2）阳性和中性名词在第二格要加-s或-es，其中多音节词加-s，单音节词可加-s或-es，以-s, -ß, -z结尾的加-es。
Z.B:der Vater des Lehrers /eines Lehrers / meines Lehrersdes Mann(e)sdes Kind(e)sdie Struktur des Hauses, eines Satzes3）阳性弱变化名词在第二、第三、第四格要加-en或-n，其中Student加-en，Herr加-n。
Z.B:Ich besuche den Lehrer des Studenten / des Herrn (der Studenten / derHerren).Ich helfe dem Studenten / dem Herrn (den Studenten / den Herren).Ich besuche den Studenten / den Herrn (die Studenten / die Herren).4）复数名词在第三格要加-n，有了-n或-s结尾的则不加-n。
德语句子的语序
实用德语|德语句子的语序作者：贾老师点击：3872 次德语的语序一般叫做Wortstellung，但是实际上它是说明句子成分的位置，所以有的语法书也将此称为Satzgliedstellung（句子成分的位置）。
对外国人来说，掌握语序比较困难。
1、句子的分区大家知道，德语句子的一个明显的特点就是由动词的变位形式（finite Form）和不定形式（infinite Form，组成框形结构。
有的语言学家以左右两个框为界，把句子分为前区（Vorfeld）、中区（Mittelfeld）和后区（Nachfeld）三个部分：前区具有承上启下的作用。
在正常的陈述句中，其主要成分是补足语（大部分是主语）和自由说明语（时间、地点、情态等）。
后区经常是空缺的，只有在“破框”情况时，后区才被占领。
（参见“框形结构和破框”一文。
）而中区则是句子信息的主要载体，是主要情节的演绎处。
除了占位词es以外，所有的句子成分都可以占据中区，其中的排列顺序相对也比较复杂和灵活。
以下重点介绍中区句子成分排列的语序。
2. 中区中句子成分的排列中区中句子成分的排列和可以分成三个区：前部、中部、尾部。
2.1 中区的前部（近左框）2.1.1 主语（在倒装句或从句中）占据开头位置，一般承接上文，反映话语的主题，信息值通常不高，不重读。
常为带定冠词的名词或代词：Gestern ist er in die Stadt gegangen.Linda ist nicht gekommen, weil sie krank ist.2.1.2 格位补足语（三、四格）：2.1.2.1 三（D）、四（A）格都是名词：D（一般指有生命的）— A（有生命的或无生命的）：Er hat dem Kind ein Buch gegeben. - Was hat er seinem Lehrer gegeben?带有新的信息（一般为带不定冠词的名词）A—D：Er hat das Buch einem Kind gegeben. - Wem hat er das Buch gegeben?2.1.2.2 三（D）、四（A）格都是代词：A—D：Er hat es ihm gegeben.2.1.2.3 三（D）、四（A）格中，一个是代词，一个是名词时，代词在前：Er hat es einem Kind gegeben.Er hat ihm ein Buch gegeben.2.1.3 判断说明语（Modalw?rter）：判断说明语hoffentlich, m?glicherweise, sicherlich，bestimmt，leider，natürlich，vermutlich，vielleicht，wirklich等，表示说话人对某事物的态度Er hat sie m?glicherweise auf dem Bahnhof getroffen.Sie kann wahrscheinlich heute nicht kommen.这类词常常放到句首：Wahrscheinlich kann sie heute nicht kommen.2.2 中区的中部自由说明语往往是针对全句的，有相对固定的位置。
德语语法结构
说明：(1). 物主冠词的单数变格形式完全与不定冠词相同，其复数变格形式如同定冠词。
(2). 当unser与词尾-e, -en, -em, -er, -es连用时，可省略词干上的–e, 如：uns (e)re等。
而当euer 与上述这些词尾连用时，则必须去掉中间的e。
如：eure, euren, eurem等。
建议：把物主冠词分成4组，即ich, du , er/es/man; sie, sie/Sie; wir 和ihr。
2. Gebrauch用法物主冠词常伴随名词，如同形容词，在句中起定语作用。
变格时，其词尾变化必须与其所修饰的名词的性、数、格保持一致，如：Hier ist ein Buch. Ist das dein Buch, Monika? – Ja, das ist mein Buch.Haben Sie Ihren Ausweis? – Nein, meinen Ausweis habe ich zu Hause.Was willst du deiner Mutter zum Geburtstag schenken?Ist das die Freundin deines Sohns?说明：(1). 按照德语新正字法规定，在信件中，除了尊称人称代词Sie及物主冠词Ihr…（您的；您们的）仍必须大写外，其余收信人的物主冠词（即dein…和euer…）和人称代词（即du, dich, dir; ihr, euch ,euch）均小写，如：Wie geht es Ihrer Frau?Wie hast du mit deiner Familie das letzte Wochenende verbraucht?Es geht mir gut. Hoffentlich geht es euch/die auch gut.(2). 请注意区别人称代词ihr和物主冠词ihr…/ Ihr …的用法，如：Hans and Peter, wohnt ihr mit euren Kommilitonen unter einem Dach?A: Tina wird heute 20 Jahre alt. Du musst ihr gratulieren!B: Ich gratuliere ihr gern, aber was soll ich ihr schenken?A: Schenk ihr doch ein chinesisch-deutsches Wörterbuch!(3). 特别强调一种占有关系时，物主冠词可与形容词eigen连用，如：Das ist mein eigener Wagen/ mein eigenes Reihenhaus.Der Demonstrativartikel 指示冠词Ebenso wie 1jener jene jenes jene 那……；那些……（极少用）mancher manche manches manche 有些……；好些……solcher solche solches solche 这种的；这类的welcher welche welches welche 哪个……；哪种……；哪些……jeder jede jedes 每个……；每种……；每（只有单数形式）alle viele wenige etliche 所有；许多；少数；好多beide einige mehrere keine 两个；几个；若干个；没有（指复数形式）2. Gebrauch用法a. 用于表明特指的人或物，通常由定冠词替代，如：Die Universität zu Köln ist mehr als 620 Jahre alt. Heute Nachmittag besuchen wir die¬/diese Universität.b. 说明特指的时间，如：Dieses Jahr will ich eine Reise nach Berlin/in die Schweiz machen.Trennbare Verben und untrennbare Verben 可分动词与不可分动词德语中有一部分动词带有可分前缀与不可分前缀。
德语句子的框形结构
德语句子的框形结构德语框形结构的几种形式：1．助动词sein, haben, werden + 动词不定式/第二分词:Er hat … gesehen.（完成时）Die Tueren waren … geoeffnet.（状态被动态）Er wird … kommen. （将来时）2．情态动词+动词不定式：Er kann … schaffenDer Laerm war … zu hoeren.3．系词+ 名词/形容词表语Er wird ... Lehrer.Das Wetter ist ... schoen.4．动词+ 可分前缀:Sie las … vor.5．动词+ 方向性的状语或介词补足语：Ich komme ... dorthin/ ins Kino.6．功能动词结构:Der Zug setzte sich … in Bewegung.从句中的句框由连接词+ 谓语组成。
Ausklammerung（破框/ 脱框）但这种结构往往会造成理解困难，特别在演讲或口头陈述时，为了不让听者长久等待完整的谓语，使话语清楚易懂，人们往往采用破框的做法，即把一部分句子成分移到谓语后面，如：1. als，wie比较说明语：Du hast dich benommen wie ein kleines Kind.Heute hat es mehr geregnet als gestern.2. 介词短语：Viele sind zu spaet zur Arbeit gekommen wegen der schlechten Strassenverhaeltnisse.Ich habe mir das ganze Stueck angesehen, ausser dem letzten Auftritt（最后一场）.3. 表示强调：Ich muss ihn wieder finden, unter allen Umstaenden.Ihr einziger Sohn ist gefallen in diesem furchtbaren Krieg.4. 进一步说明：Ich habe sie gesehen, und zwar voellig verzweifelt.5. 列举：An der Wahlveranstaltung nehmen teil: Kanzlerkandidat, Oppositionsfuehrer und oertlicher Kandidat.In Gleis drei faehrt jetzt ein der verspaetete ICE 537 von Stuttgart nach Koeln ueber Mannheim, Mainz,Koblenz, Bonn.6．较长的定语从句经常破框：Heute habe ich das Buch mitgebracht, von dem ich dir erzaehlt habe und das ich letztes Mal vergessen hatte.下列情况不能破框：1．功能动词：Darf ich Ihnen die Dankbarkeit zum Ausdruck bringen?2．名词或代词宾语：Ich habe ihr geholfen.Sie hat die Zeitung gelesen.。
小议德语的框架结构及破框现象
用 第 二 语 言 时 ， 难 一 开 始就 用 二语 进 行 思 维 ， 是 带 力 职 业技 术 学 院 学报 ２ ０ （ ） 很 而 ０ ４ ３ 有 “ 换 符 号 ” 迹 ， 现 一段 “ 渡语 ” 期 。 转 痕 出 过 时
（ 丹 ： １ ８ 一 辽 宁大 连 人 。 邵 （９ ０ ） 大连 工业 大 学 艺 术 与
尔 沃 尔 夫 假 说 认 为 语 言 和 文 化 是 不 可 分 割 的 ，语 言 是 语 那 样 具 有 非 特 意 性 与 系统 性 。 形 式 ， 化 是 内 容， 种 语 言 反 映 一 种 特 定 文 化 ， 言 和 文 一 语 文 化 的系 主要 反 映 在 词 汇 上 ． 时 ， 种 不 同语 言 词 汇 有 两 五． 束语 ： 结 语 言 迁 移 理 论 的探 讨 有 利 于 我 们 对 外 语 教 学 和 第
、
德 语 框架 结 构
（ ） 一 定义
德语 句子结构 的特点是动词 作为句子 的谓语 ， 成 下 ， 须 放 在 这 两个 动词 之 间 。这 好 比是 用 两 个 动词 ， 必
为句 子 的核 心 。当在 普 通 陈 述 句 中 ， 语 或 其 他 句子 成 像 夹 子 一样 ， 旬 中其 他成 分 框 在 其 中 。 主 把
四． 移 发 生 的 原 因 迁
言 学 习 障 碍 原 因， 言 与环 境 ， 会 及 文 化 等 方 面 的 关 语 社
第 一 ，二 语 词 汇 习得 不 同 于母 语 词 汇 习 得 。这 表 系 ，从 而 指 导 我 们 在 外 语 教 学 中培 养 学 生 如 何 学 习 外 现 在 ：二 语 词 汇 习得 更 多 启 用 词 素 提 取 模 式 而不 是 词 语， 析 问 题 和解 决 问题 ， 现 错 误 ，帮 助 学 生 充 分 利 分 发 汇 提 取 模 式 。 是 因为 ： 语 学 习 者 多 为 认 知 能力 成 熟 用正 迁移 克服 负 迁 移 。 这 二
德语情态动词剖析
德语情态动词剖析德语有6个情态动词，Müssen，Können，Dürfen，Sollen，Möchten，Wollen情态动词一般与实义动词连用，占用第二位，实义动词则放句末，构成框架结构。
与英语相同，德语情态动词后面的实义动词也用动词原形。
1.Müssen：1）表示必须，不得不，语气强烈。
●Ich bin Krank,Ich muss zum Arzt gehen.我必须去看医生。
●Du musst Hausaufgaben machen.你必须做作业2）表示有把握的推测，一定，想必：●Es müsste jetzt acht Uhr sein. 现在一定八点了。
2.Können1）表示能力，能，能够，会，懂:●Sie kann Deutsch sprechen.她会讲德语。
2）表示被准许:●Sie können Ihr Gepäck hier abstellen.您可以在这儿放下行李。
●Sie Können im Bus rauchen.你可以在公交车上吸烟。
3）表示可能性，说明说话人不十分有把握的推测:●Der Arzt kann jeden Augenblick kommen.医生可能随时都会来。
●D ieser Einfall könnte von ihm sein. 这个想法可能来自于他4）用于问句中表示客气的愿望或请求,较为口语化:●Können sie mich morgen besuchen?你明天能来拜访我吗？3.Dürfen1）表示允许或禁止，但是多用于疑问句以及否定句。
●Darf ich im Bus rauchen?+ 肯定回答：Ja, Sie Können im Bus rauchen- 否定回答：Nein, Sie dürfen im Bus nicht rauchen2）客气礼貌地表示愿望或请求：●Darf ich Sie was fragen? 可以咨询下您吗?3）表示劝告,或愿望,道德观念上的否定，不可以,不应该，只用于否定：●Wir dürfen den Zug nicht verpassen. 我们不可以错过火车.●Du darfst ihm das nicht übel nehmen.你不应该责怪他.4.Sollen1）用于转述别人的话，表达按照他人意愿应当怎样做：●Der Arzt sagt,Sie sollen viel Wasser trinken. 医生说你应该多喝水。
德语语序
一、正语序和反语序在句子中，如果主语在动词之前，则为正语序；如果主语在动词之后，为反语序。
二、框架结构在德语的句子中，部分句子成分的位置是固定的。
动词必须是句子的第二个句子成分，也就是说动词要放在句子的第二位。
动词所支配的句子成分称为动词补足语，动词补足语要放在句子的末尾。
动词与动词补足语构成句子的语框，这样的结构称为框架结构。
举例：Ich schreibe heute einen Brief.正语序动词在第二位宾语补足语放在句子的末尾其他句子成分放在动词及其补足语之间。
Heute schreibe ich einen Brief.反语序动词仍然在第二位宾语补足语放在句子的末尾时间状语提前，成为第一个句子成分主语紧跟动词，放在动词及其补足语之间。
在疑问句和命令句中，动词仍然在第二位，但此时，句子的第一个句子成分缺失Ich schreibe heute einen Brief.Schreibst du heute einen Brief?Schreib bitte heute einen Brief.句子中非由动词支配的成分称为说明语，严格的说，说明语之间也有位置前后规定，一般来说，时间说明语放在地点说明语之前：Ich schreibe heute im Klassenzimmer einen Brief.如果句子中出现两个或两个以上动词，则第一助动词放在第二位，其他动词依次（实义动词、其他助动词）放在句子的末尾（四个或四个以上动词时例外，从略）：Ich habe heute einen Brief geschrieben.（两个动词）Ich habe heute einen Brief schreiben koennen.（三个动词）三、破框结构有时，为了强调某个句子成分，句子的构成可以不遵循上述框架结构：Einen Brief schreibe ich heute.但此时，动词仍然放在第二位。
(待分)《走遍德国》a1,14课教材梳理
德语精缩教材
.
主语＋谓语＋宾语
.
表语
. ä
当动词词干结尾为或ß时，第二人称单数单数变位时只需加。
例：ß, 。
当动词词干结尾为时，第二三人称单数＋第二人称复数变位时先加，再加标准词尾。
例：, , 。
动词变位特殊情况
.
：陈述句，动词在第二位
. ()
否定整句或句子成分
否定名词
, ?
, , .
?
, ö, ö!
. ?
, .没兴趣
?
, .没时间
?
, .没钱
从不
, .
没有东西，没有事情，没有一点
(没有) (进展，进行) !
直译：没有咖啡什么都进展不了。
意译：没有咖啡就不行。
(...) 再也不
.
ö.
反意疑问句
疑问句回答时用,
反意疑问句回答时肯定回答用，否定回答时用?
,
,
. ä
ä
. 框形结构
固定搭配
可分动词
情态动词
四种基本句型：
命令句＝原型＋＋其他
.
?
?
ü ü.。
大学生德语四级
大学生德语四级〔德语〕不同于其他语言，它的名词分为阴阳中性，而规律又极其有限，甚至他们德国人也说不出阴阳中性如何区分。
但经过细心查找后，仍可以发现一些零星的规律，虽然并不是所有的名词都有规律，但也占其中的四分之一。
以下是我为您整理的大同学德语四级的相关内容。
大同学德语四级：【考试简介】大学德语四级考试是一种国内高校德语水平考试，一般来说，德语专业/非德语专业同学皆可报考。
该考试进行全新改革，目前每年举行一次，在六月中下旬，与其他语种(如大学〔英语〕四六级)在同一天进行。
此项考试目前只进行笔试，还没有开展口试。
【考试时间】每年举行一次，在六月中下旬，报名时间在4月。
【报名对象】报名参加大学德语四级考试的条件各个地区不一样，以上海为例，上海考试院规定如下：1. 全日制一般高等院校专科、本科、研究生在校生。
2. 各类全日制成人高等院校本科、专科在校生。
其他规定请查看本省(市)考试院说明。
【报名方式】大学德语四级考试从2010年开始全新改革，目前考试报名形式为校内报名，一般来说，可以报名大学英语四六级的高校，都支持大学德语四级考试的报名。
【考试难度】大学德语四级考试难度相当于大学德语教学大纲所规定的四级水平。
对参加考试者的德语学时没有规定。
一般有250学时以上可以去试一试。
词汇要求约2200左右，要求考试者能掌握基本的德语语法知识、德国国情知识，并具备一定的德语语言表达运用能力。
【考试内容】大学德语四级考试的考核内容包涵四个部分，共计100分：听力理解(15分)、阅读理解(45分)、语法词汇(25分)以及德语写作(15分)。
考试时间为120分钟。
更多考试内容详解，可参照这篇《大学德语四级考试复习指南》。
德语学习方法：一.词汇：词汇是语言的血液，没有人会怀疑大词汇量对语言学习带来的好处和便利，这一点在我们做阅读时感觉最为显然。
有一种说法是：要想进行简单的对话，词汇量的下限为1000，要想基本看懂德国一般的报纸杂志，词汇量下限为5000。
新编大学德语一Einheit5
Er wird nach Berlin fahren.
b.情态动词+e Straß e wird in diesem Jahr verbreitet.
2) 可分动词： Er geht um 7 Uhr los.
3) 从句连词+从句谓语动词：
Frü hstü ck
Der Kä se
Das Brot Das Brö tchen
Das Ei -er
Die Wurst
Die Milch
Die Butter
Essen und Trinken
Das Bier
Der Kaffee
Der Tee
Der Saft
Das Eis
Der Kuchen
Text Im Restaurant
Text Im Restaurant
14. Die Atmosphä re hier gefä llt mir gut. Das finde ich auch. 这里的气氛我很喜欢。我也认为是这样的。 finden: a. 找到： Ich habe meine Schlü ssel schon gefunden. b. 认为，觉得: Ich finde, es regnet bestimmt nicht. 15. Als Nachtisch mö chte ich ein Eis. 我想要一个冰淇淋作为饭后甜点。 als: konj. 作为，当作 Wir benutzen den Raum als Esszimmer. 16. Getrennt oder zusammen? 分开付还是一起付？ Stimmt so. 不用找零了。(Trinkgeld)
Ich kann Deutsch zu Hause sprechen. 德语的框形结构就好像是括号，由两部分组成。“（”打开后
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德语句子的框形结构
德语的句子结构很严谨，如陈述句的动词总是放在第二位，从句的动词总是放在句子的末尾等，初学者对此很不习惯。
马克·吐温曾举过一个例子：
Er reiste, als die Koffer fertig waren und nachdem er Mutter und Schwester geküsst und nochmals sein angebetetes, ein in weißen Musselin gekleidetes, mit einer frischen Rose in den sanften Wellen ihres reichen braunen Haares geschmücktes Gretchen, das mit behenden Gliedern die Treppe herabgeschwankt war, um noch einmal sein armes gequältes Haupt an die Brust desjenigen zu legen, den es mehr liebte als das Leben selber, ans Herz gedrückt hatte, a b. (67个词)
这个复合句中，主句的谓语实际上就是 ... reiste ab，但中间插进了很多说明文字，使句子显得冗长、费解。
所以他批评说：
“人们读到这样的句子，不由得会想起一个牙科医生。
他用钳子夹住病人的牙齿，病人屏住呼吸，等待着可怕的猛的一下。
但医生这时却停了下来，悠闲地讲一段又臭又长的故事。
文学上的这种插入技巧，如同上面说的拔牙一样，令人厌恶。
”
这个例子虽然有些夸张，但在很多德国古典文学作品中，确实可以经常碰到。
本版“名人逸闻趣事”的第18则故事也反映了同样的问题。
德语框形结构的几种形式：
1．助动词sein, haben, werden + 动词不定式/第二分词:
Er hat … gesehen.（完成时）
Die Türen waren … geöffnet.（状态被动态）
Er wird … kommen. （将来时）
2．情态动词+动词不定式：
Er kann … schaffen
Der Lärm war … zu hören.
3．系词+ 名词/形容词表语
Er wird ... Lehrer.
Das Wetter ist ... schön.
4．动词+ 可分前缀:
Sie las … vor.
5．动词+ 方向性的状语或介词补足语：
Ich komme ... dorthin/ ins Kino.
6．功能动词结构:
Der Zug setzte sich … in Bewegung.
从句中的句框由连接词+ 谓语组成。
Ausklammerung（破框/ 脱框）
但这种结构往往会造成理解困难，特别在演讲或口头陈述时，为了不让听者长久等待完整的谓语，使话语清楚易懂，人们往往采用破框的做法，即把一部分句子成分移到谓语后面，如：
1. als，wie比较说明语：
Du hast dich benommen wie ein kleines Kind.
Heute hat es mehr geregnet als gestern.
2. 介词短语：
Viele sind zu spät zur Arbeit gekommen wegen der schlechten
Straßenverhältnisse.
Ich habe mir das ganze Stück angesehen, außer dem letzten Auftritt（最后一场）.
3. 表示强调：
Ich muss ihn wieder finden, unter allen Umständen.
Ihr einziger Sohn ist gefallen in diesem furchtbaren Krieg.
4. 进一步说明：
Ich habe sie gesehen, und zwar völlig verzweifelt.
5. 列举：
An der Wahlveranstaltung nehmen teil: Kanzlerkandidat, Oppositionsführer und örtlicher Kandidat.
In Gleis drei fährt jetzt ein der verspätete ICE 537 von Stuttgart nach Köln über Mannheim, Mainz,
Koblenz, Bonn.
6．较长的定语从句经常破框：
Heute habe ich das Buch mitgebracht, von dem ich dir erzählt habe und das ich letztes Mal vergessen hatte.
下列情况不能破框：
1．功能动词：
Darf ich Ihnen die Dankbarkeit zum Ausdruck bringen?
2．名词或代词宾语：
Ich habe ihr geholfen.
Sie hat die Zeitung gelesen.。