水墨竹子画法教案
美术 水墨竹子 教学设计
3）观察竹枝的特点：
细而挺拔、从竹节处发枝、和竹竿一样有节
4）归纳竹枝画法：
中锋用笔、运笔快速、笔提起来、墨色较浓
5）教师示范竹竿和竹枝（包括竹节）
6）学生练习画竹竿、竹枝
2.竹叶
1）观察竹叶形态：
上圆下尖、坚挺有力、正面侧面不同表现
2）归纳竹叶画法：
一笔完成、起笔藏锋、注意提按、墨色浓重
(具体示范如何用笔，藏锋、按笔、提笔、出锋)
3）竹叶的组合：（3、4、5片一组，一组一组叠加）
“个”字、“介”字、“分”字
（分组示范，再进行一组组的叠加，并且完成这幅墨竹图）
4）学生练习画竹叶（特别注意用笔）
5
三、课堂作业
完成一幅能表现竹特点的水墨竹子
要求：1、竹竿（竹节）、竹枝、竹叶，各部分完整
2、正确的用笔方法、墨色有变化
“那这些部分分别都有什么特点呢，我们分别来仔细观察下。”
1.竹竿、竹枝
1）观察竹竿特点（看竹竿照片）
问：“看看竹竿有什么样的特点？”
答：“粗、直、有竹节”
问：“那它的质感是怎么样的呢，和普通树干做比较的话？”
归纳：竹竿较粗、笔直挺立、表面光洁、一节一节
2）竹竿的画法（参看蒲华作品）
归纳：侧锋用笔、逆锋行笔、墨色变化（淡墨加重墨）、
答：“笔直挺立、虚心向上、清逸的品格”
“那怎么样用水墨来描绘出竹的这些品质呢？这就是今天这节课我们要一起来学习的。”
会发现郑板桥的竹叶会比较清瘦，是潇洒型的，而蒲华的竹会显得比较厚重有分量
二、新课
“我们先来看一下大自然中的竹，仔细去观察竹的外形和生长特点。叶”
课题
水墨竹子
类别
造型·表现
竹子水墨画幼儿园教案
竹子水墨画幼儿园教案一、教学目标1.培养幼儿的观察、想象和创造力；2.提高幼儿的手眼协调能力和美感；3.让幼儿了解中国传统艺术-水墨画，并欣赏其独特的美；4.引导幼儿发现竹子的特点和美感，并通过水墨画表现出来；二、教学准备1.大型竹子图片；2.教师准备好竹子的实物；3.无毒水墨笔；4.宣纸；5.水盘、毛笔；6.幼儿专用画纸和彩色铅笔；三、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示大型竹子图片，请幼儿观看并发表自己对竹子的感受和想法，鼓励幼儿积极参与讨论。
2. 引入知识（10分钟）教师向幼儿简单介绍中国传统艺术-水墨画，告诉幼儿水墨画常用的工具和材料，并强调其独特之处。
3. 观察竹子（10分钟）教师拿出竹子实物，让幼儿仔细观察竹子的外形、颜色和纹理等特点，鼓励幼儿用自己的话描述竹子的美。
4. 画竹子（30分钟）步骤： - 教师示范如何使用毛笔和水墨笔画竹子； - 教师指导幼儿使用铅笔在画纸上简单勾勒竹子的轮廓； - 幼儿根据勾勒的轮廓使用毛笔和水墨在宣纸上绘制竹子，可以根据自己的想法增加竹子的细节； - 教师适时给予幼儿指导和帮助；5. 画背景（20分钟）步骤： - 教师引导幼儿选择适合的颜色和线条来画背景，例如天空、地面等； - 幼儿使用彩色铅笔在画纸上绘制背景，并且与竹子形成和谐的整体；6. 欣赏与分享（10分钟）幼儿完成画作后，教师安排欣赏时间，让幼儿欣赏其他同学的作品，并鼓励幼儿互相分享绘画时的感受和经验。
四、教学评价1.观察幼儿是否能准确描述竹子的特点和美；2.评价幼儿绘画的手法和笔墨运用是否符合水墨画的特色；3.幼儿的思维是否活跃，创造力是否得到培养；五、教学延伸1.鼓励幼儿观察和欣赏更多的水墨画作品，增强对中国传统艺术的理解；2.组织幼儿参观艺术画廊或美术馆，亲身感受更多艺术作品的魅力；3.引导幼儿在日常生活中观察和欣赏更多的自然美，培养绘画素材的来源；以上是关于竹子水墨画幼儿园教案的一份简要指导教案，希望能够引发幼儿对水墨画的兴趣，并在绘画中培养其观察、想象和创造力。
春竹水墨教案
春竹水墨教案教案标题：春竹水墨教案教学目标：1. 了解中国传统水墨画的特点和技法。
2. 学习使用水墨画工具和材料。
3. 练习描绘竹子的基本笔法和构图技巧。
4. 培养学生的观察力和艺术创造力。
教学准备：1. 水墨画纸、毛笔、墨汁、水盘等水墨画工具和材料。
2. 展示一些经典的春竹水墨画作品，以激发学生的兴趣。
3. 准备一些竹子的图片或实物供学生观察。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 展示一些春竹水墨画作品，引发学生对水墨画的兴趣和好奇心。
- 引导学生讨论水墨画的特点和技法，如墨色深浅、线条的运用等。
2. 介绍水墨画基本工具和材料（10分钟）- 向学生展示毛笔、墨汁、水盘等水墨画工具和材料，并解释其用途和使用方法。
- 强调正确使用毛笔的姿势和笔法，如笔尖的轻重变化、运笔的速度等。
3. 学习描绘竹子的基本笔法（15分钟）- 向学生展示竹子的图片或实物，引导学生观察竹子的形态和特点。
- 教授描绘竹子的基本笔法，如点画法、勾勒法等，并示范给学生看。
- 让学生跟随示范，练习描绘竹子的基本笔法。
4. 练习构图技巧（15分钟）- 引导学生思考如何将描绘的竹子进行合理的构图，如何运用画面的空间和比例。
- 提供一些不同构图方式的示例，让学生进行观察和分析。
- 让学生尝试自己设计不同的竹子构图，并进行练习。
5. 创作春竹水墨画作品（20分钟）- 学生使用所学的技法和构图技巧，自由创作一幅春竹水墨画作品。
- 鼓励学生发挥想象力和创造力，表达对春季和竹子的感受。
- 提供必要的指导和帮助，帮助学生克服困难并完成作品。
6. 展示和评价（5分钟）- 让学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。
- 鼓励学生分享创作过程中的体会和感受。
- 给予学生积极的反馈和鼓励，激发他们对水墨画的兴趣和热情。
教学延伸：1. 鼓励学生继续探索水墨画的技法和题材，创作更多样化的作品。
2. 组织学生参观水墨画展览或请专业水墨画家来学校进行讲座和示范。
3. 引导学生学习水墨画的相关知识和历史，了解中国传统文化的独特之处。
江南水墨画竹教案
江南水墨画竹教案一、教学目标1. 了解水墨画的基本知识和技巧；2. 了解江南水墨画的特点和风格；3. 掌握水墨画竹的绘画技巧；4. 培养学生的审美能力和创造力。
二、教学重点和难点1. 教学重点：水墨画的基本知识和技巧，江南水墨画的特点和风格，水墨画竹的绘画技巧；2. 教学难点：如何运用水墨画的技法表现竹子的形态和神韵。
三、教学准备1. 教师准备：熟悉水墨画的基本知识和技巧，了解江南水墨画的特点和风格，准备相关教学资料和范例作品；2. 学生准备：准备水墨画的绘画工具和材料。
四、教学过程1. 水墨画基础知识的讲解（1）介绍水墨画的起源和发展历史；（2）讲解水墨画的基本工具和材料，如毛笔、墨汁、宣纸等；（3）讲解水墨画的基本技法，如点、线、面的运用。
2. 江南水墨画特点和风格的介绍（1）介绍江南水墨画的地域特点和文化背景；（2）讲解江南水墨画的特点和风格，如淡雅、清丽、含蓄等。
3. 水墨画竹的绘画技巧（1）展示范例作品，讲解水墨画竹的绘画技巧，如构图、造型、墨法等；（2）指导学生进行绘画实践，让学生感受竹子的神韵，运用水墨画的技法表现竹子的形态。
4. 学生作品展示和评价（1）学生完成作品后进行展示，让学生相互欣赏和交流；（2）老师进行评价，指导学生改进和提高。
五、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解水墨画的基本知识和技巧，了解江南水墨画的特点和风格，掌握水墨画竹的绘画技巧，培养学生的审美能力和创造力。
在教学过程中，需要注重激发学生的兴趣和创造力，引导学生多观察、多思考、多实践，让他们在实践中体会水墨画的魅力，不断提高绘画水平。
水墨画竹节教案设计
水墨画竹节教案设计教案标题：水墨画竹节教案设计教案概述：本教案旨在通过水墨画竹节的教学，培养学生对于中国传统文化的理解和欣赏能力，同时提升学生的艺术创作能力和审美水平。
通过教学活动的设计，学生将学习到水墨画的基本技法和表现手法，并运用这些技法创作出具有竹节特色的作品。
教学目标：1. 了解中国传统水墨画的发展历史和特点。
2. 掌握水墨画的基本技法和表现手法。
3. 学习欣赏和分析水墨画作品，培养审美能力。
4. 运用水墨画技法创作具有竹节特色的作品。
5. 培养学生的创造力、想象力和艺术表达能力。
教学准备：1. 教师准备：- 水墨画竹节的相关资料和图片。
- 适合学生练习的水墨画纸、毛笔、墨汁等材料。
- 示例作品和范例图片。
- 教学投影仪或白板等教学工具。
2. 学生准备：- 学生准备纸、笔、墨汁等绘画用具。
- 学生准备好文具和笔记本，以记录教学内容和个人创作心得。
教学步骤：引入活动：1. 教师向学生介绍水墨画竹节的背景和意义，引发学生对于水墨画的兴趣。
2. 展示一些水墨画竹节的经典作品，让学生感受其中的美感和独特之处。
3. 引导学生讨论水墨画竹节的表现手法和技巧，鼓励学生提出自己的见解和想法。
知识讲解：4. 介绍水墨画的基本技法和表现手法，如线条、墨渍、水墨分离等。
5. 解释水墨画竹节的表现特点和技巧，如笔法运用、墨色运用等。
示范演示：6. 教师进行水墨画竹节的示范演示，重点展示基本技法和表现手法的运用。
7. 同时解释示范作品的构图、线条运用和墨色运用等要点，引导学生理解和欣赏。
实践操作：8. 学生进行水墨画竹节的实践操作，根据教师的指导和示范进行练习。
9. 教师巡视指导学生的操作过程，给予必要的指导和帮助。
作品分享和评价：10. 学生完成作品后，进行互相分享和欣赏，学生可以分享自己的创作心得和体会。
11. 教师组织学生对作品进行评价和讨论，鼓励学生提出建设性的意见和改进方案。
总结和展示：12. 教师对本节课的教学内容进行总结和概括，强调学生在水墨画竹节方面的收获和进步。
幼儿水墨画竹子教案
幼儿水墨画竹子教案1. 教案概述本次教案旨在通过教授幼儿水墨画竹子的基本技巧和表现方法，培养其观察力、绘画能力及创造力。
通过观察和模仿，幼儿将学会用简洁的线条和墨色表现竹子的形态和特点，培养其对自然界的观察和艺术创造力。
2. 教学目标•培养幼儿的观察力和表现能力；•学习水墨画竹子的基本技巧；•培养幼儿对自然界的兴趣和认知。
3. 教学准备•水墨画纸；•水墨笔/毛笔；•砚台/墨块；•水盘；•幼儿绘画工具；•纸巾。
4. 教学步骤第一步：引导幼儿观察竹子1.在幼儿面前放置一盆竹子，引导幼儿仔细观察竹子的形态和特点。
2.提问：–竹子的外形是什么样子的？–竹子有几节？每节的形态是什么样子的？–竹子的叶子是什么样子的？第二步：讲解水墨画竹子的基本技巧1.引导幼儿了解水墨画的特点：用墨色和线条表现形态，追求简洁和意境。
2.讲解水墨画竹子的基本技巧：–用墨色表现竹子的形态：通过合理运用水墨的浓淡变化，表现竹子的光影效果。
–用线条表现竹子的笔触：运用墨色的汲取和释放，表达竹子的速度和力度。
第三步：示范和绘画过程指导1.示范每一步的绘画过程，并解释要点和技巧。
2.引导幼儿边观察、边绘画。
3.指导幼儿选择适合的线条和墨色来表现竹子的形态和特点。
第四步：进行绘画实践1.让幼儿使用毛笔/水墨笔在水墨画纸上绘制竹子。
2.鼓励幼儿通过实践和尝试，发挥创造力。
3.给予幼儿指导和帮助，鼓励他们表达自己的观察和想法。
5. 教学总结通过本次教学，幼儿学习了水墨画竹子的基本技巧和表现方法。
他们通过观察和模仿，学会用简洁的线条和墨色表现竹子的形态和特点。
这不仅培养了幼儿的观察力和绘画能力，也增加了他们对自然界的认知和对艺术创造力的培养。
通过反复练习，幼儿的水墨画技巧和表现能力将不断提高，为他们今后的绘画和艺术创作打下坚实的基础。
画竹子教案5篇
画竹子教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, emergency plans, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!画竹子教案5篇通过教案的制定，教师可以更好地关注学生的学习进展和个性化需求，通过提前写好教案，我们可以调整和优化教学过程，以下是本店铺精心为您推荐的画竹子教案5篇，供大家参考。
【大班美术竹子教案】幼儿教案水墨竹子_幼儿园美术竹子教案
【大班美术竹子教案】幼儿教案水墨竹子_幼儿园美术竹子教案1教案一：《墨竹图》活动目标1、通过活动让幼儿初步了解国画的特点以及国画的绘画工具。
2、欣赏画家用墨色的浓、淡变化表现事物，感受国画的意境美。
3、尝试用水墨画竹子、竹叶，体验动手画国画的乐趣，享受成功的喜悦，萌发热爱祖国传统艺术的美好情感。
活动准备1、用实物竹子布置活动场地。
郑板桥的《墨竹图》四幅。
2、通过录像欣赏竹林的美3、国画材料和绘画工具教师和幼儿人手一份。
活动过程1、引导幼儿观看实物竹子，通过让幼儿看、摸竹子，了解竹竿的颜色、粗细、形状以及竹叶的形状等。
师：竹子是什么样子的？小朋友可以用眼睛看，用手摸，也可以用鼻子闻，可以把你的发现告诉大家。
2、通过欣赏录像《竹林深处》，让幼儿感受一片片竹林的美。
师：你们看到了什么？走进竹林，你们感觉怎么样？3、让幼儿欣赏国画大师郑板桥的《墨竹图》。
师：你们喜欢竹子吗？古时候的画家也很喜欢竹子，他们经常边欣赏竹子边把它们画下来。
（出示《墨竹图》）师：这些画是简笔画吗？（让幼儿知道这是中国画）师：它们是我国的国画大师郑板桥画的。
（简要的向幼儿介绍郑板桥）师：你看到这些画有什么感觉？画面上的竹子颜色有没有一样？浓墨画出的竹子感觉离我们远还是近？那淡墨呢？（感受墨色的深浅变化）师：这些竹子的形状有什么不同？（粗细、长短、直斜）为什么有这些不同？4、进一步欣赏下载的郑板桥的其他的作品。
教师小结：画家郑板桥爷爷画的是一片竹林，静静的竹林画得很美，用浓淡不同的墨色表现竹子的粗细、高底、远近。
让我们看了感觉很舒服。
5、教师介绍国画材料以及使用方法。
示范如何画竹子和竹叶，注意如何让墨色有深浅变化。
6、鼓励幼儿大胆画出自己喜欢的竹子。
2教案二：写意画——竹子教学目标1、了解竹子的绘画方法及技巧。
2、初步学会运用毛笔体现竹子的形态和结构，培养学生对绘画的欣赏及运用能力。
3、感受写意花鸟画的笔情墨趣，激发学生对学习中国画的兴趣增强民族自豪感。
中班水墨作品竹子画展教案反思
中班水墨作品竹子画展教案反思教案标题：中班水墨作品竹子画展教案反思教案目标：1. 培养幼儿对竹子的观察能力和表达能力。
2. 通过水墨画的创作，培养幼儿的艺术创造力和审美能力。
3. 提高幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 竹子的图片或实物。
2. 水墨画工具，如毛笔、墨汁、宣纸等。
3. 幼儿绘画工具，如彩色铅笔、彩色纸等。
4. 展示画作的空间和装饰品。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 向幼儿展示竹子的图片或实物，并引导幼儿观察竹子的形状、颜色和纹理。
- 通过提问，激发幼儿对竹子的兴趣和好奇心。
2. 创作准备（10分钟）：- 向幼儿介绍水墨画的基本知识，如用毛笔蘸墨汁画出线条和填充颜色的方法。
- 分发水墨画工具，让幼儿练习使用毛笔和墨汁。
3. 创作实践（30分钟）：- 让幼儿用水墨画工具在宣纸上画竹子的轮廓和纹理。
- 引导幼儿运用不同的线条和色彩表达竹子的特点和美感。
- 鼓励幼儿发挥想象力，自由发挥创作。
4. 展示与分享（10分钟）：- 将幼儿的水墨画作品展示在教室的特定区域，可以使用装饰品进行装饰。
- 邀请幼儿观赏彼此的作品，并鼓励他们互相分享创作的过程和心得。
5. 反思与总结（5分钟）：- 引导幼儿回顾整个创作过程，分享他们的感受和体会。
- 提醒幼儿他们在创作中的进步和成就。
- 结合幼儿的反馈，总结教学中的亮点和需要改进的地方。
教案反思：这个教案在培养幼儿的艺术创造力和观察能力方面取得了一定的成效。
通过引导幼儿观察竹子的形状和纹理，并在水墨画中表达出来，培养了幼儿的艺术表达能力和审美能力。
同时，在创作过程中，幼儿也得到了自由发挥和想象力的锻炼，提高了他们的创造力和独立思考能力。
然而，教案中还可以进一步改进的地方是在创作准备环节加入更多的示范和指导。
对于中班幼儿来说，水墨画可能是一个相对陌生的艺术形式，他们可能需要更多的指导和练习才能掌握基本的画法和技巧。
因此，在教学过程中，可以增加一些示范画作，并提供更多的练习机会，以帮助幼儿更好地掌握水墨画的技巧。
水墨竹教案幼儿园
水墨竹教案幼儿园
教学目标
1.让幼儿通过观察和模仿水墨竹画的技法和特点，培养幼儿的绘画兴趣
和审美能力。
2.培养幼儿动手能力，提高幼儿的思维活动和创造性能力。
3.提高幼儿的语言表达能力，表达个人的想法和感受。
教学准备
1.水墨竹的画作和教案。
2.特制半湿水墨笔和毛笔。
3.水彩纸、桌子和椅子。
4.盆子、水杯、毛巾和纸巾。
教学流程
1. 导入
引导幼儿欣赏水墨竹画，并介绍水墨竹画的来源、特点和技法。
2. 实践
1.给幼儿介绍如何握笔、掌握压力和运笔的方法，并让幼儿通过模仿练
习。
2.让幼儿根据教师给出的示范和要求，使用特制半湿水墨笔和毛笔，在
水彩纸上绘制竹子的线条和颜色。
3.教师在旁边指导幼儿正确的笔画和方法，同时也要夸奖幼儿的努力和
进步。
3. 总结
讨论和总结幼儿的绘画成果。
教师可以提供一些参考意见和启示，帮助幼儿思考和分析自己的画作。
同时也提醒幼儿要注意安全和爱护绘画工具。
4. 结束
提醒幼儿将绘画工具和用过的纸巾放回盆子里，同时也鼓励幼儿将自己的作品带回家展示给家长和朋友，展示自己的成果和收获。
教学效果
这样的教学方式可以培养幼儿的观察和模仿能力，激发幼儿的兴趣和想象力，
提高幼儿的思维活动和创造性能力，同时也能提高幼儿的语言表达能力和沟通能力，让幼儿更好地展现个人的想法和表达自己的感受，得到同伴和教师的认可和鼓励。
初中 水墨竹子 教案
初中水墨竹子教案一、教学目标：1. 让学生了解水墨画的基本技法和特点，掌握水墨画竹子的基本步骤。
2. 培养学生对中国传统水墨画的兴趣和热爱，提高学生的审美素养。
3. 培养学生细致观察、勤于思考的能力，培养学生的创新意识和动手能力。
二、教学内容：1. 水墨画的基本技法和特点2. 水墨画竹子的基本步骤3. 欣赏和分析经典水墨竹子作品4. 学生动手实践，创作水墨竹子作品三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握水墨画的基本技法，学会画竹子的基本步骤。
2. 教学难点：如何画出竹子的神韵和气质。
四、教学准备：1. 教师准备教案、PPT、水墨画竹子的视频教程。
2. 学生准备绘画用品，如毛笔、墨水、宣纸、水盆等。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师展示一些经典的水墨竹子作品，引导学生欣赏和分析，激发学生对水墨画的兴趣。
2. 基本技法讲解（10分钟）：教师讲解水墨画的基本技法和特点，如墨色的运用、线条的勾勒等。
3. 竹子画法讲解（10分钟）：教师讲解水墨画竹子的基本步骤，包括画竹叶、画竹枝、画竹秆等。
4. 示范演示（10分钟）：教师进行水墨画竹子的示范演示，边画边讲解，让学生更直观地了解绘画过程。
5. 学生动手实践（15分钟）：学生在教师的指导下，动手实践，创作自己的水墨竹子作品。
6. 作品欣赏与评价（5分钟）：教师组织学生展示自己的作品，互相欣赏和评价，给予鼓励和指导。
7. 总结与反思（5分钟）：教师总结本次课程的重点内容，引导学生反思自己的学习过程，鼓励学生在课后继续练习和探索。
六、教学评价：1. 学生对水墨画的基本技法和特点的掌握程度。
2. 学生对水墨画竹子的画法是否了解，是否能独立完成作品。
3. 学生对经典水墨竹子作品的欣赏和分析能力。
4. 学生在实践过程中的创新意识和动手能力。
通过本节课的教学，使学生了解和掌握水墨画的基本技法，学会画竹子的基本步骤，培养学生对中国传统水墨画的兴趣和热爱，提高学生的审美素养和动手能力。
幼儿园国画竹子教案
幼儿园国画竹子教案一、教学目标1.能够认识并初步了解竹子的形态特征和构成要素。
2.能够正确使用毛笔、颜料和水适当比例调制颜色。
3.能够自由运用笔墨，自由绘制有竹子特色的线条和轮廓。
4.能够通过有计划的训练，逐渐形成自己的审美意识，并在画竹子的过程中徐徐实现自己的审美目标。
二、准备材料毛笔、颜料、学生画画本、速干胶、竹子样板、毛巾纸、水盆。
三、教学步骤1.介绍竹子形态特征：让学生观察真实的竹子，从外观和构造上认识竹子的形态特征，如竹子的散叶、竹子的节间与节环、竹子的筒体和竹子的根部特征等。
2.准备颜料：在水盆中添加适量的水，取部分颜料放入瓷盘或容器中，用毛笔搅拌均匀。
3.练习线条：让学生在画画本中随意练习线条，通过操练力度、角度来熟悉毛笔。
4.观察竹子样板并画出线条：通过观察竹子样板，让学生自由发挥，画出竹子的线条和轮廓，重点练习笔画的使用和粗细度掌握。
5.表现竹子的色彩和细节：在已绘制的竹子画中，加入筒子、叶子等部位的阴影，将竹子的造型和色彩更加丰富有趣，最终完成美轮美奂的竹子画。
四、教学重点和难点1. 教学重点1.让学生形成审美意识。
2.培养学生的绘画基本功。
3.让学生在练习中逐渐了解竹子的构造，表现自己的感受。
2. 教学难点1.让学生通过笔画自然表现竹子的形态和特征。
2.让学生在笔触与水墨的运用上形成自己的技能。
五、教学反思这节课是本学期开展的美术教育课程之一。
在教学中，我主要在动手和观察中让学生更好的了解和体验竹子的形态特征。
在这次教学中，我让学生通过观察和练习竹子，逐渐了解竹子的特征和形态，并通过笔画自然表现这些特征。
通过这种方式，我希望每位学生都能从中得到提高，逐步掌握审美技能，同时也培养了良好的绘画基本功。
整个课程开展顺利，学生也在教学中有了更多的收获。
当然，在今后的教学工作中，我们还需要不断总结经验，不断探索更好的教学方法，以更好地提高教学质量，实现学生的全面发展。
美术教案-《写意画——竹子》教学设计
美术教案－《写意画——竹子》教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握中国写意画的基本技法和特点。
2. 培养学生对自然美的感受，提高学生对竹子的观察力和表现力。
3. 培养学生对中国传统文化的认识和热爱，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握写意画的基本技法，学会观察和表现竹子的特点。
2. 教学难点：写意画中线条的运用，色彩的搭配，以及画面构图的设计。
三、教学准备1. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、水桶、画册、竹子图片等。
2. 材料：墨、色、纸、笔等。
四、教学过程1. 导入：教师展示竹子图片，引导学生观察竹子的特点，如：竹叶、竹枝、竹杆等。
2. 讲解：教师讲解写意画的基本技法，如线条、墨色、构图等。
3. 示范：教师在宣纸上示范画竹子的过程，讲解每一步的要点。
4. 练习：学生按照教师的示范，自行练习画竹子，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。
五、教学评价1. 学生能掌握写意画的基本技法，独立完成竹子作品。
2. 学生能准确表现竹子的特点，画面构图合理，色彩搭配协调。
3. 学生对中国传统文化有更深入的了解，表达出对竹子的喜爱和敬仰之情。
六、教学拓展1. 让学生尝试用其他材料和技法表现竹子，如：水彩、版画等。
2. 组织学生参观画展或美术馆，欣赏不同风格的竹子作品，拓宽艺术视野。
七、安全与卫生1. 教师提醒学生使用毛笔、墨汁时要小心，避免弄脏衣物和地面。
2. 学生画完作品后，要及时清洗画具，保持教室整洁。
八、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和学生的反应。
2. 教师根据学生的表现和反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
九、课程表1. 课程名称：美术教案－《写意画——竹子》教学设计2. 课时：2课时3. 年级：五年级4. 上课时间：年月日十、课后作业1. 学生回家后，复习写意画的基本技法，观察身边的植物，尝试用写意画的方式表现。
2. 家长签字确认，监督学生的学习进度和成果。
水墨竹子课程教案
水墨竹子课程教案教案标题：水墨竹子课程教案教学目标：1. 了解水墨画的特点和历史背景。
2. 学习观察、描绘和表达竹子的形态、姿态和气质。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
4. 培养学生的艺术鉴赏和创作的能力。
5. 通过合作和分享，促进学生的团队合作和沟通能力。
教学重点：1. 学习水墨画的技法和表现手法。
2. 学习观察、描绘和表达竹子的特点。
3. 培养学生的艺术创造和表现能力。
教学资源：1. 书籍、图片和视频资料介绍水墨画和竹子的相关知识。
2. 水墨画画笔、墨汁、宣纸和毛笔的工具。
3. 竹子的实物或照片作为观察的对象。
教学步骤：引入：1. 利用图片或视频资源向学生展示水墨画和竹子的相关内容，鼓励学生提出问题和观点。
探究：2. 分组让学生观察真实的竹子或照片，并用素描的方式记录下来。
鼓励学生细致观察竹子的形态、纹理和姿态。
讲解：3. 分享水墨画的基本技法，如运用水墨的浓淡、湿度和笔触来表现竹子的不同气质和纹理。
实践：4. 学生通过模仿教师的指导，使用简单的笔触表现竹子的外形和纹理。
教师可以提供一些示例作品和技巧指导。
创作：5. 学生运用所学技法和观察到的形态，创作自己的水墨竹子画作。
鼓励学生发挥想象力，表达出竹子的气质和特点。
展示与分享：6. 学生将自己的作品展示给全班，并分享他们在创作过程中的体验和感受。
可以进行互动、讨论和评价，互相学习和提供建议。
总结与评价：7. 教师对学生的作品进行评价和总结，肯定学生的努力和进步，提出改进的建议。
让学生思考和反思在学习水墨竹子课程中的收获和成长。
延伸活动：8. 鼓励学生继续实践和探索水墨画的其他技法和题材，如山水、花鸟等。
可以进行更复杂的创作和挑战。
教学反思：教师在教学过程中要关注学生的个体差异，根据不同学生的需求和能力，提供个性化的指导和支持。
同时，要积极创造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。
通过多样化的教学方法和资源，提高学生的艺术鉴赏能力和创作水平。
《写意——竹子》美术教案
《写意——竹子》美术教案美术教案主题：写意，竹子一、教学目标：1.了解竹子的美丽特征和形态特点。
2.通过观察和体验绘画，培养学生对竹子的绘画兴趣和表达能力。
3.学习水墨画的基本技法和表现手法，提高学生的绘画水平。
二、教学重点：1.了解竹子的特点，包括形态特点和美丽特征。
2.学习水墨画的表现方式和技法。
三、教学难点：1.运用水墨画的技法和手法表现竹子的形态和质感。
2.培养学生对绘画材料的把握能力。
四、教学准备：1.教师准备：竹子图片、水墨画纸、毛笔、墨汁、水盘、水。
2.学生准备：铅笔、橡皮擦。
五、教学过程：1.导入新课：教师出示竹子图片，让学生观察并描述竹子的特点。
教师引导学生看图说话，了解竹子的形态特点和美丽特征。
2.教学内容：（1）水墨画的基本知识：教师向学生讲解水墨画的起源和特点，并介绍水墨画的三个基本要素：墨、纸、水。
（2）水墨画的基本技法：教师详细介绍水墨画的基本技法，如点染、渐变、撞色、盖印等。
（3）水墨画的表现手法：教师向学生展示水墨画的表现手法，如写意、拼贴、挥洒、绞染等。
3.教学示范：教师示范用毛笔和墨汁绘制竹子的轮廓和线条，并向学生讲解绘画技巧和要点。
4.练习与实践：（1）学生练习绘制竹子的轮廓和线条，先用铅笔勾勒整体形状，在加深线条。
（2）学生运用水墨画技法和手法，绘制竹子的质感和形态。
（3）教师和学生共同欣赏、分析、评判学生的作品。
5.教学总结：教师对学生的绘画作品进行点评和总结，鼓励学生继续努力，并给予积极的肯定。
六、拓展延伸：1.提供竹子图片和相关资料供学生进一步了解竹子的美丽和特点。
2.推荐学生阅读相关绘画书籍，扩展艺术知识和技法。
3.组织学生参观美术展览，拓宽学生的艺术视野。
七、教学反思：通过本节课的教学实施，学生对竹子的特点和水墨画的基本知识有了初步的了解。
但是，对于水墨画的技法和表现手法还需要更多的练习和实践才能掌握。
下一节课可以将竹子与其他元素进行结合，进一步培养学生的创造思维和绘画能力。
水墨画竹子教案
水墨画竹子教案教案标题：水墨画竹子教案教学目标：1. 了解水墨画的基本知识和技巧；2. 学习描绘竹子的基本形态和特征；3. 培养学生对自然美的观察能力和创造力。
教学准备：1. 水墨画工具：毛笔、宣纸、墨汁、水盒等；2. 竹子图片或实物；3. 教学投影仪或黑板；4. 水墨画作品范例。
教学过程：引入：1. 利用教学投影仪或黑板展示一幅水墨画作品，其中有竹子的描绘。
2. 向学生提问：“你们对水墨画有什么了解？竹子在水墨画中有何特殊意义？”探究：1. 向学生介绍水墨画的基本知识和技巧，如墨汁的调配、毛笔的使用方法等。
2. 展示竹子的图片或实物，引导学生观察竹子的形态、纹理和特征。
3. 分析水墨画中描绘竹子的基本步骤和技巧，如先画轻描轮廓、再渐进加深、运用干、湿墨的变化等。
实践：1. 让学生在宣纸上练习描绘竹子的轮廓线，引导他们注意轻重变化和线条的流畅性。
2. 引导学生根据轮廓线，逐步填充竹子的纹理和细节，注意墨汁的浓淡和笔触的变化。
3. 鼓励学生尝试不同的表现手法和风格，发挥个人创造力。
展示与反思：1. 让学生展示自己的水墨画作品，鼓励他们相互欣赏和评价。
2. 引导学生回顾整个绘画过程，思考自己的收获和不足之处，并提出改进意见。
拓展活动：1. 鼓励学生在课后继续练习水墨画技巧，创作更多的竹子作品。
2. 组织学生参观艺术展览或水墨画大师作品欣赏活动，拓宽他们的艺术视野。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和绘画表现；2. 对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
教学延伸：1. 将水墨画竹子与中国传统文化、哲学思想等联系起来，进行相关的文化教育；2. 引导学生学习其他水墨画题材，如花鸟、山水等，提升他们的绘画技巧和艺术修养。
这个教案旨在通过教学引导学生学习水墨画技巧，培养他们对自然美的观察能力和创造力。
通过描绘竹子这一经典题材，学生能够掌握水墨画的基本知识和技巧，同时感受到中国传统文化的魅力。
教师可以根据学生的实际情况和教学需求进行适当调整和拓展。
画竹子的国画教案设计意图
画竹子的国画教案设计意图一、教学目标。
1.了解中国国画的基本知识，掌握绘画的基本技巧和方法。
2.培养学生对竹子的观察和表现能力，提高学生的审美能力和艺术修养。
3.激发学生对中国传统文化的兴趣，增强学生对中国国画的认识和理解。
4.培养学生的创造力和想象力，促进学生的全面发展。
二、教学重点。
1.了解中国国画的特点和表现手法。
2.掌握描绘竹子的基本技巧和方法。
3.培养学生的观察和表现能力，提高学生的绘画水平。
三、教学难点。
1.如何表现竹子的形态和气质。
2.如何运用水墨的技法描绘竹子的特点。
四、教学过程。
第一步，导入。
教师通过介绍中国国画的特点和表现手法，引导学生了解中国国画的魅力和韵味。
教师可以通过展示一些优秀的国画作品，让学生感受中国国画的魅力和艺术价值。
第二步，讲解。
教师向学生介绍竹子的特点和形态，讲解竹子在中国文化中的象征意义。
教师可以通过图片和视频等多种形式，让学生了解竹子的不同表现形式和艺术特点。
第三步，示范。
教师向学生示范如何用水墨画描绘竹子的基本形态和特点，讲解水墨画的基本技法和表现手法。
教师可以通过实际操作，让学生了解水墨画的特点和魅力。
第四步，练习。
学生根据教师的示范，自行练习描绘竹子的基本形态和特点。
教师可以逐个指导学生，帮助他们掌握水墨画的基本技法和表现手法。
第五步，创作。
学生根据所学知识和技能，自由创作一幅描绘竹子的水墨画作品。
教师可以根据学生的实际情况，给予适当的指导和帮助，引导学生表现竹子的形态和气质。
第六步，展示。
学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。
教师可以对学生的作品进行点评和评价，鼓励学生继续努力，提高绘画水平。
五、教学反思。
通过本次教学，学生对中国国画的特点和表现手法有了更深入的了解，掌握了水墨画描绘竹子的基本技巧和方法，提高了绘画水平和艺术修养。
同时，学生对中国传统文化有了更深入的认识和理解，增强了对中国国画的兴趣和热爱。
通过这样的教学设计，不仅培养了学生的审美能力和艺术修养，也促进了学生的全面发展。
水墨竹子画法教案
课题：国画四君子之墨竹授课对象：初中八年级课时：3课时课型：造型·表现设计思路：在中国竹子与梅、兰、菊被并称为花中"四君子";它以其中空、有节、挺拔的特性历来为中国人所称道;成为中国人所推崇的谦虚、有气节、刚直不阿等美德的生动写照..正由于这种特点;文人画家都喜欢用它来表现清高拔俗的情趣..教学设施：投影仪、电脑、课件、毛笔、墨、宣纸、碟子、笔洗教学目标：1、认识和理解竹子的特点、生活习性、结构规律2、使学生能运用笔、墨进行墨竹的绘画3、学会利用笔墨表现出竹枝竹叶的穿插和前后的层次关系4、通过艺术活动;引发学生对自然环境的关注;从自然中发现美、创造美、保护美;培养学生对生活的热爱和对美的追求;并对竹子的精神有所感悟..教学重点：1、竹叶的浓淡变化和前后关系2、了解水墨画丰富的表现力和墨色变化方法;大胆尝试运用中国画技法富有个性的画竹;表现自己的情感教学难点：引导学生对竹的热爱;学习竹子的精神;并运用中国画的表现技法进行墨竹的表现..教学方法：讲授法、演示法、实践法教学过程：一、组织教学稳定课堂秩序;检查学生课前准备..二、新课导入教师使用多媒体展示四幅国画作品梅、兰、竹、菊提问：国画中“四君子”指什么为什么称之为“四君子““四君子”是指中国画中的梅、兰、竹、菊;中国古代绘画;特别是花鸟画中;有相当多的作品是以它们为题村的;它们常被文人高士用来表现清高拔俗的情趣：正直的气节、虚心的品质和纯洁的思想感情;因此;素有“君子”之称..今天我们就来学习四君子中竹子..三、讲授新课1、观看课件生活中的竹子和画家笔下的竹子图片;让学生了解竹子由哪些部分组成.１竹竿:根干木质化、干挺直多节、中空;竹枝及竹根处短;中间稍长;节间生主枝;主枝处着叶;叶较长;上圆下尖;有短柄连枝;画多根竹竿时避免平行..竹竿是一节一节的;认真观察图中同一竹竿的竹节长短变化有什么规律因此;绘画时应一节一节的从下往上画;并且越往上的竹节越长;如果画成上短下长就不符合竹子的生长规律了..2 竹节：绘画时节与节之间留出小的空隙;竹节画完以后用浓墨勾画竹节之间的连接处;我们可以把连接处的形状看成一对单引号;这样画起来就容易了..3竹枝:出枝繁处则布叶较密;出枝简处则落叶为疏；叶繁处出枝往往下垂;叶少处出枝则挺扬;这是画竹枝的一般规律..小竹枝生于节与节之间的连接处;上下竹节的竹枝左右交错生长;发枝处可生一枝也可生多枝;根据画面的需要而定;不要画的太乱;要交代清楚生长规律..4竹叶:将竹叶的组合比喻为“一”“个”“介”“八”字等是前人总结的称谓..难点在于组合;先出枝;再生叶;做到有聚有散;聚的为大组;散的为若干小组;每组要有呼应..表现茂密的竹叶时;开始要一组一组的画;尽可能多画几组叶子片数多的而后在一片一片的加..用墨时要注意浓——淡、密——稀的变化;这样能体现竹叶的层次感..画竹叶有五忌：一忌生涩、二忌并立、三忌如叉、四忌似井、五忌如手..2、接下来我们带着问题观看竹子的绘画全过程..问题：绘画竹子时先画什么;再画什么;最后画什么四、学生练习通过课件放映画好的竹子图片;学生仔细观察并尝试画竹;教师巡回指导..五、作业展评展示部分优秀作业 ;学生自评、互评;教师予以肯定与鼓励..六、教学小结宋代大诗人苏东坡有诗曰：“宁可食无肉;不可居无竹；无肉使人瘦;无竹使人俗..”从上述诗句可以看出;古人对竹子的喜爱到了何等入迷的程度..我们也应该学习竹子的精神;做到坚韧不拔..五、课后作业布置教学反思：。
国画竹子入门简单教案
国画竹子入门简单教案教案标题：国画竹子入门简单教案教学目标：1. 了解国画竹子的基本特点和表现方法。
2. 学习使用国画笔法绘制竹子的基本形态。
3. 提高学生对竹子的观察力和绘画技巧。
教学准备：1. 教师准备：纸张、国画笔、墨汁、水盘、毛巾等。
2. 学生准备：铅笔、橡皮擦。
教学步骤：引入：1. 教师可以通过展示一些国画竹子的作品，引发学生对竹子的兴趣，并与学生讨论竹子在中国文化中的象征意义。
示范与讲解：2. 教师向学生介绍国画竹子的特点，如线条简洁、造型独特、寓意深远等，并简要讲解国画竹子的绘画方法。
3. 教师示范如何使用国画笔法绘制竹子的基本形态，包括竹节、竹叶和竹茎等。
练习与指导：4. 学生使用铅笔在纸上轻轻勾勒竹子的基本形态，帮助学生掌握竹子的结构和比例。
5. 学生使用国画笔和墨汁，按照示范的方法绘制竹子的轮廓线条，并注意线条的粗细和变化。
6. 教师逐个指导学生，帮助他们纠正绘画中可能出现的错误，并鼓励学生进行多次练习，提高绘画技巧。
创作与分享：7. 学生可以根据自己的创意，添加竹叶和竹茎的细节，并运用水墨画的技法增添作品的艺术性。
8. 学生完成作品后，可以展示给其他同学观赏，并进行互相评价和分享。
总结与反思：9. 教师与学生一起回顾今天的学习内容，总结国画竹子的特点和绘画方法。
10. 学生可以对自己的绘画进行反思，思考如何进一步提高自己的绘画水平，并分享自己的感受和体会。
拓展活动：11. 学生可以在课后继续练习绘画竹子，并尝试运用不同的画笔和颜料进行创作。
12. 学生可以研究国画中其他物象的绘画方法，如花鸟、山水等，进一步拓展自己的绘画技巧和艺术表现能力。
注：以上教案仅供参考，教师可以根据实际情况和学生的需要进行适当调整和修改。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
水墨竹子画法教案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
课题：国画四君子之墨竹
授课对象：初中八年级
课时：3课时
课型：造型·表现
设计思路：在中国竹子与梅、兰、菊被并称为花中"四君子"，它以其中空、有
节、挺拔的特
性历来为中国人所称道，成为中国人所推崇的谦虚、有气节、刚直不阿等美德的
生动写照。
正由于这种特点，文人画家都喜欢用它来表现清高拔俗的情趣。
教学设施：投影仪、电脑、课件、毛笔、墨、宣纸、碟子、笔洗
教学目标：1、认识和理解竹子的特点、生活习性、结构规律
2、使学生能运用笔、墨进行墨竹的绘画
3、学会利用笔墨表现出竹枝竹叶的穿插和前后的层次关系
4、通过艺术活动，引发学生对自然环境的关注，从自然中发现美、
创造美、保护美，培养学生对生活的热爱和对美的追求，并对竹
子的精神有所感悟。
教学重点：1、竹叶的浓淡变化和前后关系
2、了解水墨画丰富的表现力和墨色变化方法，大胆尝试运用中国画
技法富有个性的画竹，表现自己的情感
教学难点：引导学生对竹的热爱，学习竹子的精神，并运用中国画的表现技法进行墨竹的表
现。
教学方法：讲授法、演示法、实践法
教学过程：
一、组织教学
稳定课堂秩序，检查学生课前准备。
二、新课导入
教师使用多媒体展示四幅国画作品（梅、兰、竹、菊）
提问：国画中“四君子”指什么为什么称之为“四君子“（“四君子”是指中国画中的梅、兰、竹、菊，中国古代绘画，特别是花鸟画中，有相当多的作品是以它们为题村的，它们常被文人高士用来表现清高拔俗的情趣：正直的气节、虚心的品质和纯洁的思想感情，因此，素有“君子”之称。
）
今天我们就来学习四君子中竹子。
三、讲授新课
1、观看课件（生活中的竹子和画家笔下的竹子图片）,让学生了解竹子由哪些部分组成.
１）竹竿:（根干木质化、干挺直多节、中空，竹枝及竹根处短，中间稍长，节间生主枝，主枝处着叶，叶较长，上圆下尖，有短柄连枝，画多根竹竿时避免平行。
）竹竿是一节一节的，认真观察图中同一竹竿的竹节长短变化有什么规律因此，绘画时应一节一节的从下往上画，并且越往上的竹节越长，如果画成上短下长就不符合竹子的生长规律了。
2) 竹节：绘画时节与节之间留出小的空隙，竹节画完以后用浓墨勾画竹节之间的连接处，我们可以把连接处的形状看成一对单引号，这样画起来就容易了。
3）竹枝:（出枝繁处则布叶较密，出枝简处则落叶为疏；叶繁处出枝往往下垂，叶少处出枝则挺扬，这是画竹枝的一般规律）。
小竹枝生于节与节之间的连接处，上下竹节的竹枝左右交错生长，发枝处可生一枝也可生多枝，根据画面的需要而定，不要画的太乱，要交代清楚生长规律。
4）竹叶:（将竹叶的组合比喻为“一”“个”“介”“八”字等是前人总结的称谓。
难点在于组合，先出枝，再生叶，做到有聚有散，聚的为大组，散的为若干小组，每组要有呼应）。
表现茂密的竹叶时，开始要一组一组的画，尽可能多画几组叶子片数多的而后在一片一片的加。
用墨时要注意浓——淡、密——稀的变化，这样能体现竹叶的层次感。
画竹叶有五忌：一忌生涩、二忌并立、三忌如叉、四忌似井、五忌如手。
2、接下来我们带着问题观看竹子的绘画全过程。
问题：绘画竹子时先画什么，再画什么，最后画什么
四、学生练习
通过课件放映画好的竹子图片，学生仔细观察并尝试画竹，教师巡回指导。
五、作业展评
展示部分优秀作业，学生自评、互评，教师予以肯定与鼓励。
六、教学小结
宋代大诗人苏东坡有诗曰：“宁可食无肉，不可居无竹；无肉使人瘦，无竹使人俗。
”从上述诗句可以看出，古人对竹子的喜爱到了何等入迷的程度。
我们也应该学习竹子的精神，做到坚韧不拔。
五、课后作业布置
教学反思：。