四年级(下)引号的作用
引号、破折号的作用
引号的作用有三种：
一、表示引用的部分。
文章中的人物对话或者是直接引用别人的话（或文章）用引号，为的是把他们和作者自己的话区别开来。
如：
“要记住革命！”——我想起他牺牲前说的话。
对，要记住革命！（《草地夜行》）这里有两个“要记住革命”，第一个用了引号，是引用老红军说过的话；第二个没用引号，是表示“我”的决心。
二、表示特定的称谓和需要着重指出的部分。
文章中的某些词语具有特殊意义时，多用引号标明。
如：
我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。
（《放风筝》）
句中的引号，表示它不是真的大蜻蜓，而是形状像蜻蜓的风筝。
又如：
蚕儿要“上山”了。
（《春蚕》）
这儿的“上山”用引号，表明它是有特定意义的词语，特指蚕爬上稻草杆子上，准备吐丝结茧。
三、表示讽刺或否定的意思。
如：
人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
（《革命烈士诗二首》）
这里的引号，表示对所表述的内容加以否定，意思是，这不是真正的自由。
破折号的用法
一、标明行文中解释说明的语句
二、表示突然转变话题或突出语意转折
三、强调被引出的下文
四、用于歇后语，引出语底
五、表示说话中断或间顿
六、表示声音延长
七、用于事项列举分承
八、用于对话的开头
九、分隔主语和谓语，加强语气
十、用于对照比较
十一、标明副标题
十二、用于引文、注文之后，交代作者、出处或注释者
十三、用于索引，以分隔关键词和修饰成分。
【语文知识点】引号的作用
【语文知识点】引号的作用
引号表示文中引用的部分，有双引号和单引号两种。
单引号和双引号由前引号和后引号组成。
引号的作用
一、表示引用的部分.文章中的人物对话或者是直接引用别人的话(或文章)用引号,为的是把他们和作者自己的话区别开来.
如：
“要记住革命!”——我想起他牺牲前说的话.对,要记住革命!(《草地夜行》)
这里有两个“要记住革命”,第一个用了引号,是引用老红军说过的话;第二个没用引号,是表示“我”的决心.
二、表示特定的称谓和需要着重指出的部分.文章中的某些词语具有特殊意义时,多用引号标明.如：
我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空.(《放风筝》)
句中的引号,表示它不是真的大蜻蜓,而是形状像蜻蜓的风筝.
又如：
蚕儿要“上山”了.(《春蚕》)
这儿的“上山”用引号,表明它是有特定意义的词语,特指蚕爬上稻草杆子上,准备吐丝结茧.
三、表示讽刺或否定的意思.
如：人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”.(《革命烈士诗二首》)
这里的引号,表示对所表述的内容加以否定,意思是,这不是真正的自由.
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
引号的作用和用法
四年级下册双引号的作用⒈表示直接引用；（引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词）⒉表示特定称谓；（特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等）⒊表示讽刺和否定；（又称“反语讽刺”）⒋表示特殊含义；（特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思）⒌表示突出强调，引起注意。
引号的作用中，表示特定的称谓和表示特殊含义的区别：特定的称谓是表示给事物起的别名，特殊的含义是表示不一样的意思。
比如: 天牛是个"武士"。
（表示特定的称谓）你真是太“聪明”了！（表示特殊的含义）①表示引用的部分。
⒈老师对我们说：“做事要脚踏实地，一步一个脚印。
”这里“”的话就是老师说的话，通常说话都要用“”的。
⒉通常在有些文章中都会引用一些名言或者一些诗句的，通常也会用“”的。
②表示特定的称谓或着重指出的部分。
例：一氧化碳中毒就是我们通常所说的“煤气中毒”。
这里“”引住的就是对一氧化碳的称谓了。
③用于具有特殊含义的词语。
例：你这样的“聪明人”还是少一些好。
④引号里面还要引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
例：他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？”⑤表示讽刺或否定的意思。
例：一切反动派都是“纸老虎”。
写出下面双引号表示的意义。
1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
（表示特定称谓）2、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
（表示强调，特殊含义）3、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
（表示引用）4、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（特殊含义，运用比喻）5、人们都说：“桂林山水甲天下。
”（表示引用）6、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。
（特定称谓）7、那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。
（特殊含义，表示强调）8、可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。
（特殊含义，表示强调）9、德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。
引号的作用 (2)
引号的作用及举例一、表示直接引用的部分。
（包括谈话、对话、名言、警句、诗文、谚语、寓言、典故等）。
如：1、人们都说：“桂林山水甲天下。
”2、中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”3、有这样一句谚语：“冬天麦盖三层衩，来年枕着馒头睡。
”4、可是没有一条岭使人想起“云横秦岭”那种险句。
二、表示着重指出的部分。
如：1、大兴安岭这个“岭”，跟秦岭的“岭”可大不一样。
2、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！3、在父亲刚喊出“三”的时候，小孩把头往下一扎就跳下了水。
4、敌人控制的“391”高地，像一颗毒牙，揳入我们志愿军的阵地。
三、表示讽刺或否定。
1、只有访问“狗国”，才从狗洞进出。
2、意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。
四、表示特定的称谓。
“特定称谓”是指在具体的语言环境中代指某一事物或人，具有某些特点的名称、简称等。
比如：1、港澳台同胞都积极为“希望工程”捐款。
2、这学期，我被评为了“三好学生”。
3、他在学校念书的时候，被同学们称为“辩论家”。
五、表示特殊含义。
在行文时，有的词语加上引号就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。
例如：1、海伦学会了用手指“说话”。
（《海伦•凯勒》）2、她用这样动人的笔调描绘着他心中“看”到的世界。
（《海伦•凯勒》）3、那几只蝙蝠眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。
（《夜晚的实验》）4、蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？（《夜晚的实验》）说明：耳朵怎么能“穿透”黑夜？怎么能“听”到物体呢？在这里是说蝙蝠的耳朵没有“视线”，却能像视线那样“穿透”黑暗，去发现黑暗中的物体；耳朵只会听声音，在这里蝙蝠却能像“听”声音一样，感受到前方的物体，所以“穿透”“听”加上引号，表示特殊含义。
5、有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它。
（《最大的麦穗》）说明：这里的麦穗不再是田里长出来的麦穗，而是指出现在眼前的机遇。
引号的作用及用法
引号：1. 表示引用的部分2. 表示特定称谓3. 表示特殊含义，需要强调4. 表示否定和讽刺5. 表示着重论述的对象6. 特殊疑问表示否定引号最基本的用法是引用，引用包括直接引用和间接引用。
直接引用是把人所说的话完整地记录下来，分三种情形，例如：1) 丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说①：“先喂饱你！”2）“哎呀，真是美极了！”皇帝说②，“我十分满意！”3）“怕什么！海的美就在这里！”我说道。
③说明：例1）是说话人在前，说话在后的情形，例2）是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形，例3）是说话人在后面，前面是他所说的话。
上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号，这是由引号所引发的固定搭配，不能变动。
间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。
这类引述如果不作明白交代，就很难发现它是引用。
例如：4）适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。
5）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
6）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。
由4）、5）、6）我们可以看出，跟引回号在一起的句号或逗号，都要放到引回号之后。
如此相对照，直接引用是完整地明引某人原文，句号或逗号等打在引回号之前。
一般地说，起引号跟引回号要成对用，但也有例外，即一段接着一段地直接引用时，中间段落只在段首用起引号，该段段尾却不用引回号。
例如某人说了五段话，则第一、二、三、四、五段的段首都要用起引号，第一、二、三、四段段尾却不用回引号，回引号只用在第五段末。
另外，引号里面又要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
例如：7）我听见韩麦尔先生对我说：“唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。
现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！……’不过，可怜的小弗郎士，这也并不是你一个人的过错。
小小引号作用大
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小小引号作用大
作者：庞钵
来源：《作文周刊·小学四年级版》2017年第43期
在《飞船上的特殊乘客》一文中，有不少地方用了引号，在小学阶段我们所接触的引号主要有以下五种作用：①表示直接引用；②表示特殊含义；③表示着重强调；④表示特定称谓；
⑤表示否定和讽刺。
【例句呈现一】
在神舟五号飞船上，有一批“特殊乘客”——植物的种子。
在这句话中，“乘客”本是指人，而植物的种子搭乘飞船后，也被作者拟人化地趣称为“乘客”。
这些“乘客”不同于一般的乘客，而是经过航天旅游的植物的种子，具有特殊含义，是“特殊乘客”，所以用引号标出来。
【例句呈现二】
经过多年努力，专家们已经培育出“太空水稻”“太空番茄”“太空黄瓜”“太空辣椒”等新品种。
“水稻”“番茄”“黄瓜”“辣椒”都是极为常见的蔬菜和庄稼，但是将它们的种子送入太空“旅游”一圈归来后，再由它们培育出的后代就变成了新品种，这些新品种被赋予了与普通品种不同的特定称谓——“太空水稻”“太空番茄”“太空黄瓜”“太空辣椒”等，所以用引号加以区分。
【例句呈现三】
小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。
“魔力”指使人沉迷的吸引力。
作者深深惊讶于植物种子的变化，说它似乎获得了某种魔力。
而这种魔力就是植物的种子经过了太空旅行后才获得的，所以作者需要着重强調小小的植物种子经过一番太空旅行后的美妙变化和神奇用途，故此魔力加上了引号。
引号、省略号的作用
1、引号的作用：a．表示引语b．表示特定称谓c．表示特殊含义需要强调d．表示否定和讽刺引号最基本的用法是引用，引用包括直接引用和间接引用。
直接引用是把人所说的话完整地记录下来，分三种情形，例如：1) 丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说①：“先喂饱你！”2）“哎呀，真是美极了！”皇帝说②，“我十分满意！”3）“怕什么！海的美就在这里！”我说道。
③说明：例1）是说话人在前，说话在后的情形，例2）是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形，例3）是说话人在后面，前面是他所说的话。
上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号，这是由引号所引发的固定搭配，不能变动。
间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。
这类引述如果不作明白交代，就很难发现它是引用。
例如：4）适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。
5）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
6）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。
由4）、5）、6）我们可以看出，跟引回号在一起的句号或逗号，都要放到引回号之后。
如此相对照，直接引用是完整地明引某人原文，句号或逗号等打在引回号之前。
一般地说，起引号跟引回号要成对用，但也有例外，即一段接着一段地直接引用时，中间段落只在段首用起引号，该段段尾却不用引回号。
例如某人说了五段话，则第一、二、三、四、五段的段首都要用起引号，第一、二、三、四段段尾却不用回引号，回引号只用在第五段末。
另外，引号里面又要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
例如：7）我听见韩麦尔先生对我说：“唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。
现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！……’不过，可怜的小弗郎士，这也并不是你一个人的过错。
”引号除了引用外，还具有强调的作用，例如：8）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。
四年级(下)引号的作用
引号作用：1、特定称谓 2、特殊含义 3、强调作用4、引用5、讽刺1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
(特定称谓)2、“六ー”儿童节快要到了，同学们的心情别提有多高兴了！（特定称谓）3、父亲叫我在石板上甩出“糖风”来。
（特定称谓）4、父亲在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫儿糖四”。
（特定称谓）5、课文描写的是有着“牧场之国”美誉的荷（特定称谓）6、科学家发现鲸的外形是一种极为理想的“流线型”。
（特定称谓）7、老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。
（特定称谓）8、不知谁招呼了一声，大家采集起茅茅针”来。
（特定称谓）9、人们把这种种黑色的鸟叫做“犀牛鸟”。
（特定称谓）10、荷兰获得了“欧洲花园”“花卉王国”的美誉。
（特定称谓）11、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
(特殊含义) 12．那只先出来幼龟原来是龟群的“侦察兵”，遇到危险，便会返回龟巢。
（特殊含义）13.你真是个“话厘子”连上课时也有那么多话说。
（特殊含义）14.那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。
（特殊含义）15．黄河近2000年的“表现”，却叫人大吃惊。
（特殊含义）16．像这样一条多灾多难的母亲河怎么能成为中华民族的“摇篮呢？（特殊含义）17．林务官下了一道命令：把森林你“打扫”干净。
（特殊含义）18．鬼子又来“扫荡”了。
（特殊含义）19．孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。
（特殊含义）20．同学们称他为“辫论家”。
（特殊含义）21.说“认识”其实我并不了解他。
（特殊含义）22．他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
（特殊含义）23．内蒙古大草原上的百舌鸟和黄金鼠也是对“好朋友”。
（特殊含义）24．这样的“聪明人”还是少ー点好。
（特殊含义）25．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（特殊含义）26．向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。
（引用）27．我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
引号的作用
⑤表示特定称谓。 例如：“芦柴棒”着急地要将锅子里的稀饭烧滚。
⑥有时用来引用成语、谚语、歇后语等。 例如：“如浴春风”，唔，让人开怀令人奋发的春风啊!
使用引号应注意
①引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号： 倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。 例如： (一位大娘)接着解释：“收豆子、红薯的时候，灌正肥哩。肉香、油 多。俗话说‘八斤灌肉七斤油’啊。” ②如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。 例如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。” ③引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号(问 号感叹除外)放在后引号的外面。 例如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。 ④如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。
心肠和宽广胸襟的人。“中日友谊的使者”显然也不是指奉命出使中日， 缔结友谊的人，而是指聂荣臻将军像使者一样架起了中日友谊的桥梁，缔 结了中日人民的友谊。 所以说判断这种用法的标准是看它是否具有了不同于原来意思的新的含义。
④表示讽刺和否定。 例如：“还要让它‘留芳’百世吗?” 有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们 难得的佳肴。
《中华人民共和国国家标准标点符号用法》明确指出引号的用法有四 种：①表示行文中直接引用的话。②表示需要着重论述的对象。③表示 具有特殊含义的词语。④引号里面还要用引号时，外面一层用双引号， 里面一层用单引号。
（一）表示行文中直接引用的话。 即在行文中直接引用他人的话。 引号直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词，但不会引用单个的词语。 不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示 直接引用。 例如： 1.“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。（《卢沟桥烽火》） 2.科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。（《克 隆之谜》）
引号的作用
引号的作用表示文中引用的部分。
引号有双引号和单引号两种。
一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。
双引号和单引号反复使用。
直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。
连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。
引号的作用主要有：a．表示引语b．表示特定称谓c．表示特殊含义需要强调d．表示否定和讽刺引语指行文中引用他人的话。
成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。
特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。
特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。
使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。
凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。
如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留），整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点。
很多很多啊…………1.表示补充说明用以表示对上文的解释说明或补充。
例如：“亚洲大陆有世界上最高的山系──喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰──珠穆朗玛峰。
”括号也表示解释说明，但是破折号引出的解释说明是正文的一部分，是较重要的信息，要读出来的。
而括号里的解释说明不是正文，只是注释，没有它不影响句子的完整性，读时也不必连着正文念出来。
解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的，可以前后各用一个破折号。
例如：“太阳系除了八个大行星──水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星──以外，还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。
”“直觉──尽管它并不总是可靠的──告诉我，这事可能出了什么问题。
”2.表示话题转换表示话题的转变。
例如：“我在珠海的公司干得挺顺心。
老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!──我能抽支烟吗？”破折号前是讲述自己情况, 后面突然转而询问对方别的事。
3.表示语言中断表示话语的中断。
例如：“‘班长他牺──’小马话没说完就大哭起来。
”“他很大了，──(顿)并且他以为他母亲早就死了的。
引号的作用有三种
引号的作用有三种：一、表示引用的部分。
文章中的人物对话或者是直接引用别人的话（或文章）用引号，为的是把他们和作者自己的话区别开来。
如：“要记住革命！”——我想起他牺牲前说的话。
对，要记住革命！（《草地夜行》）这里有两个“要记住革命”，第一个用了引号，是引用老红军说过的话；第二个没用引号，是表示“我”的决心。
二、表示特定的称谓和需要着重指出的部分。
文章中的某些词语具有特殊意义时，多用引号标明。
如：我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。
（《放风筝》）句中的引号，表示它不是真的大蜻蜓，而是形状像蜻蜓的风筝。
又如：蚕儿要“上山”了。
（《春蚕》）这儿的“上山”用引号，表明它是有特定意义的词语，特指蚕爬上稻草杆子上，准备吐丝结茧。
三、表示讽刺或否定的意思。
如：人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
（《革命烈士诗二首》）这里的引号，表示对所表述的内容加以否定，意思是，这不是真正的自由。
1.表示补充说明用以表示对上文的解释说明或补充。
例如：“亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。
”括号也表示解释说明，但是破折号引出的解释说明是正文的一部分，是较重要的信息，要读出来的。
而括号里的解释说明不是正文，只是注释，没有它不影响句子的完整性，读时也不必连着正文念出来。
解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的，可以前后各用一个破折号。
例如：“太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星——以外，还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。
”“直觉——尽管它并不总是可靠的——告诉我，这事可能出了什么问题。
”2.表示话题转换表示话题的转变。
例如：“我在珠海的公司干得挺顺心。
老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!——我能抽支烟吗？”破折号前是讲述自己情况, 后面突然转而询问对方别的事。
3.表示语言中断表示话语的中断。
例如：“‘班长他牺——’小马话没说完就大哭起来。
引号的作用有四种
引号的效率有四种：之阳早格格创做一、表示引用的部分.文章中的人物对于话大概者是间接引用他人的话（大概文章）用引号，为的是把他们战做家自己的话辨别启去.二、表示特定的称谓三、表示特殊含意战需要着沉指出的部分.文章中的某些词汇语具备特殊意义时，多用引号标明.四、表示讽刺大概反语.辨别特定称谓战特殊含意：“特定称谓”是指正在简曲的谈话环境中代指某一真物大概人，具备某些特性的称呼、简称等.比圆：港澳台共胞皆主动为“期视工程”捐款.而“特殊含意”是指正在简曲的谈话环境中具备其余的意义，大概爆收了新的意义.比圆：群众迫切需要的正是像您那样的“愚子”.特定称谓取其表白的意义有相通之处；特殊含意取其表白词汇语的转义真足纷歧样，所以称为“特殊”含意.举例：有一位教授正在教教时念起前二天书籍院举止了“芬达杯”白收巾唱白歌的角逐，巨型的海报吸引了孩子们的眼球.他便借此带收孩子们创造.于是正在辨别书籍本上四句引号效率后，尔又做了拓展：今天咱们瞅到海报上的“芬达杯”用了引号，那个引号有什么效率呀？教死道，那个引号表示特定称谓，果为是芬达饮料赞帮的，所以用他们公司的名字冠名.教授褒扬了那个孩子，逆势归纳：“是啊，像那样表示具备某些特性的称呼、简称、博用术语以及怀念日便是引号特定称谓的用法，像咱们今天举止了中心班会：《走进“白十字”》.其中‘白十字’用上了引号，那个引号便起到——”教死同心共声：“特定称谓”.机警的教授又荡启一笔：“如果引号中的词汇语正在简曲的谈话环境中爆收了新的意义.那便是——”教死心收神会：“特殊含意”.引号正在表示特定的称谓战特殊含意时的辨别是：1、引号正在表示特定的称谓时，是为了起一个超过、强调的效率；2、引号正在表示具备特殊含意的词汇语时，该词汇语便不再表示它本去的意义，而是具备了新的含意；3、即前者的词汇意并已改变，但是后者的词汇意已经爆收了改变，具备了分歧于本意的新的含意.表示具备特殊含意的词汇语.止家文时，有的词汇语加上引号便不再表示它本去的意义，而是具备了新的含意.比圆：1、海伦教会了用脚指“谈话”.（《海伦•凯勒》）证明：正在那里，本去不是道脚指果然会谈话了，而是指海伦教会了摸读盲文战用盲文取他人接流.2、她用那样动人的笔调描画着他心中“瞅”到的天下.（《海伦•凯勒》）证明：那里的“瞅”本去不是指果然用眼睛瞅到了什么，而是指海伦对于中部天下的体验战设念.3、那几只蝙蝠眼睛齐被他受上了，皆是“瞎子”呀.（《夜早的真验》）证明：“瞎子”本本的意义是指单目得明的人，正在那里是指被受上眼睛的蝙蝠.4、蝙蝠的耳朵又怎么能“脱透”乌夜，“听”到不声音的物体呢？（《夜早的真验》）证明：耳朵怎么能“脱透”乌夜？怎么能“听”到物体呢？正在那里是道蝙蝠的耳朵不“视线”，却能像视线那样“脱透”乌暗，去创造乌乌暗的物体；耳朵只会听声音，正在那里蝙蝠却能像“听”声音一般，体验到前圆的物体，所以“脱透”“听”加上引号，表示特殊含意.5、有的人睹到了颗粒歉谦的“麦穗”，便不得时机天戴下它.（《最大的麦穗》）证明：那里的麦穗不再是田里少出去的麦穗，而是指出当前少远的机逢.6、他的风筝各式百般：有最简朴的“瓦片女”，也有少达丈余的蜈蚣.（《理念的风筝》）证明：“瓦片女”本去是指一片片的瓦大概瓦的碎片，正在那里则是指形状像瓦片的风筝.7、中午15分钟的写字，是咱们每天的“必建课”.（《来日诰日，咱们结业》）证明：“必建课”本去是指依照确定必须教习的课程，跟“选建课”相辨别.正在那里是指咱们每天皆要上的15分钟的写字课.8、消息传启，聂将军支到了大批去自日本各天的电报战书籍疑，日自己民称他是“活菩萨”，是“中日情谊的使者”.（《聂将军取日本小女人》）证明：“活菩萨”正在那里本去不是指活着的菩萨，而是指具备菩萨一般慈擅心肠战宽大胸襟的人.“中日情谊的使者”隐然也不是指奉命出使中日，缔结情谊的人，而是指聂枯臻将军像使者一般架起了中日情谊的桥梁，缔结了中日群众的情谊.所以道推断那种用法的尺度是瞅它是可具备了分歧于本去意义的新的含意.别的，课本中有几个例子特天简单引起殽杂、争议，果此单独列出去做一个仔细的证明.1、正在喜喜无常的海洋里前，人们只可“视洋兴叹”.（《海洋——21世纪的期视》）证明：“视洋兴叹”出自《庄子•春火》，转义是指正在伟大真物里前叹息自己的渺小，厥后多指果力量、条件不敷而达不到脚段，叹息无可奈何.“视洋”是表示抬头俯视的格式.正在那里尔感触“视洋而叹”用的只是是字里上的意义，便是指视着海洋，果为海洋的喜喜无常而收出叹息.所以加引号是表示特殊的含意.2、詹天佑逆着山势，安排了一种“人”字形线路.（《詹天佑》）证明：那里的“人”字加引号本质上表示的是摩形格的比圆脚法，即局里化天将铁路的形状比圆成为像个“人”字.3、果为它们的表面有面女像汉字的“金”字，所以称为金字塔.（《埃及的金字塔》）证明：那里的“金”字加引号本质上也是表示的是摩形格的比圆脚法，局里化天将金字塔的表面比圆成像个“金”字.4、天球是茫茫宇宙中一颗优好的蓝色“火球”.（《海洋——21世纪的期视》）证明：“火球”正在那里本去不是指果然火球，也是表示比圆，把天球比做一个蓝色火球，局里天写出了天球上海洋里。
引号的作用
引号的作用一、表示直接引用：（引用别的文章中的语句，引用别人说的话，引用成语、格言、诗词等。
）注意：不能引用单个词语，不过有一种情况比较特殊——象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用。
例如：1.“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
2. 科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。
二、表示特定称谓；（特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等）例如：1. 父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人中出了名，人称“小辫儿糖四”。
2. 科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。
这里也有一种特殊情况，表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号，表示地名加引号，专用名词加引号。
在这些说法中，引号都是表示特定称谓。
例如：1.“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省。
2. 人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。
三、表示特殊含义；（特殊含义指引号中的词语加上引号就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。
）例如：1. 海伦学会了用手指“说话”。
2. 消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。
3. 詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
注意：特定的称谓是表示给事物起的别名，特殊的含义是表示不一样的意思。
比如：天牛是个"武士"。
（表示特定的称谓）你真是太“聪明”了！（表示特殊的含义）四、表示讽刺和否定；（又称“反语讽刺”）例如：1. 这样的“聪明人”还是少一点好。
2. 人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
五、表示突出强调，引起注意。
示例：这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。
练习：1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
（）2、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
（）3、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
引号的用法及作用及例句
引号的用法及作用及例句引号是书写和表达中常用的标点符号之一，在不同的语境中有其特定的使用方法和作用。
正确使用引号可以准确引述他人的言论、突出某一词语或短语、表达特定含义或修辞等。
本文将深入探讨引号的使用规则及其在不同场景下的具体作用，并结合例句进行阐释。
一、直接引述他人言论在口头交流或书面表达中，引号可用来准确地引述他人的言论或文字。
当我们想要传达别人说过或写下的原话时，可以使用直接引述方式。
这种方式不仅可以使读者了解到具体内容，还能保持原文作者所表达出来的风格和语气。
例如，在一篇报道中，记者如此写道：“根据最新报道表示，明天将有可能下雨。
”这里通过使用引号，直接援引了报告中提到的“可能下雨”这一短语。
读者通过引号，能更加准确地理解该信息来源于报告。
二、强调特定字词或短语除了直接引述他人言论外，双引号还可以被用来强调特定字词或短语。
这种情况下，引号的意图是使读者对所强调的内容产生注意，并加强其在上下文中的重要性。
举个例子，一个广告公司可能在宣传活动中这样写道：“提供优质服务”的公司。
通过使用引号，广告公司想表达“优质服务”是他们与竞争对手不同之处。
这种强调可以帮助读者将此短语记住，并形成对该公司独特卖点的判断。
三、表达特定含义或修辞除了准确引述和强调外，引号还可以用来表达特定含义或修辞效果。
这种情况下，引号的使用旨在创建一种暗示、隐喻或讽刺等修辞手法。
比如，在一篇望远镜广告中，可能出现以下句子：“我们的望远镜能够让你触摸到星空。
”通过使用引号将"触摸到星空"这一字词括起来，暗示着观看器视野范围更大且更为逼真。
这种修辞具有激发读者兴趣和好奇心的作用。
四、示范例句：以下是一些使用引号的示范例句，以帮助更好理解其应用：1. “我今天气温感觉像在北极。
”2. 他对我说：“我们已经竭尽全力去解决这个问题了。
”3. 这位演讲家以大声宣布：“改变世界从我开始！”4. 广告上写到：“听取医生的建议，选择健康生活。
四年级下册引号的作用【全+例子】
直接引用——提示语在前
1、亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个十磅重 ，一个一磅重，同时从高处落下来， 10 磅重的一 定先着地，速度是1磅重的十倍。” 2、罗丹自己端详了一阵，却皱着眉头，说：“啊， 不！还有毛病 …… 左肩偏了点儿，脸上 …… 对不 起，请等一等。”
3、我把那个女孩的话写给他：“鱼游到你的纸上来 啦！”
①表示引用 2、表示引用他人的成语、格言、诗 词等，也包括拟声词、音译词
例：
“满招损，谦受益”这句格言，流传至今天 已有二千年了。 （引用一些名言或者一些诗句） 它一下就令人记起杜甫的诗:“群山万整赴 荆门,生长明妃尚有村”。
引用成语、诗句、格言、典故等
1 、人们都说：“桂林山水甲天下。 ”
2 、真是“舟行碧波上，人在画中游 ”。 3 、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉 ”的玉泉。
4、他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心 里。” 5、父亲说：“我们不能光顾眼前，也真难为了这片
直接引用——提示语在后
1
、“哟，鱼游到了他的纸上来啦！”一个 女孩惊奇地叫起来。
2 、“你真专心哪！”我忍不住轻声对他 说。 3、“好骄傲的年轻人。”我正想着，目光 落到他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一 跳！
③1、表示特殊含义 （引号中的词语在其具体的语言环境中 产生了新的意思） 例： 1、他在学校念书的时候，同学们就称 他为“辩论家”。 有特殊含义，伽利略并不是真的辩论家， 但是他勤于思考，能言善辩，这是同学 们送给他的雅号。
例： 2、像这样一条多灾多难的祸河，怎么 能成为中华民族的“摇篮”呢？ 特殊含义，意思指黄河流域是中华民族 的发祥地之一，不是指“摇篮”的一般 意义，即养育婴儿之处。
同学们你们学会 了吗？
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引号作用：1、特定称谓 2、特殊含义 3、强调作用
4、引用
5、讽刺
1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
(特定称谓)
2、“六ー”儿童节快要到了，同学们的心情别提有多高兴了！（特定称谓）
3、父亲叫我在石板上甩出“糖风”来。
（特定称谓）
4、父亲在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫儿糖四”。
（特定称谓）
5、课文描写的是有着“牧场之国”美誉的荷（特定称谓）
6、科学家发现鲸的外形是一种极为理想的“流线型”。
（特
定称谓）
7、老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。
（特定
称谓）
8、不知谁招呼了一声，大家采集起茅茅针”来。
（特定称谓）
9、人们把这种种黑色的鸟叫做“犀牛鸟”。
（特定称谓）
10、荷兰获得了“欧洲花园”“花卉王国”的美誉。
（特定称谓）
11、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
(特殊含义) 12．那只先出来幼龟原来是龟群的“侦察兵”，遇到危险，便会返回龟巢。
（特殊含义）
13.你真是个“话厘子”连上课时也有那么多话说。
（特殊含义）
14.那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。
（特殊含义）15．黄河近2000年的“表现”，却叫人大吃惊。
（特殊含义）16．像这样一条多灾多难的母亲河怎么能成为中华民族的“摇篮呢？（特殊含义）
17．林务官下了一道命令：把森林你“打扫”干净。
（特殊含义）
18．鬼子又来“扫荡”了。
（特殊含义）
19．孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。
（特殊含义）
20．同学们称他为“辫论家”。
（特殊含义）
21.说“认识”其实我并不了解他。
（特殊含义）
22．他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
（特殊含义）
23．内蒙古大草原上的百舌鸟和黄金鼠也是对“好朋友”。
（特殊含义）
24．这样的“聪明人”还是少ー点好。
（特殊含义）
25．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（特殊含义）
26．向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。
（引用）
27．我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
(引用) 25．我好心待你，你却要杀我！老话确实讲得不错，真是“恩将仇投”（引用）
26．从表面看，它们之间“水火不相容”。
（引用）
27．“你真专心哪！”我忍不住轻声问他。
（引用）
29．妖怪“轰”的一声掉进了沟底。
（引用）
30．从山脚上望，只见火把排成许多“之“字形直连到天上。
（引用）
31. 人们都说：“桂林山水甲天下。
”（引用）
31这是我们组办的“热爱大自然“的手抄报。
（强调）引号作用：1、特定称谓 2、特殊含义 3、强调作用
4、引用
5、讽刺
1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
(特定称谓)
2、“六ー”儿童节快要到了，同学们的心情别提有多高兴了！
（特定称谓）
3、父亲叫我在石板上甩出“糖风”来。
（特定称谓）
4、父亲在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫儿糖四”。
（特定称谓）
5、课文描写的是有着“牧场之国”美誉的荷（特定称谓）
6、科学家发现鲸的外形是一种极为理想的“流线型”。
（特
定称谓）
7、老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。
（特定
称谓）
8、不知谁招呼了一声，大家采集起茅茅针”来。
（特定称谓）
9、人们把这种种黑色的鸟叫做“犀牛鸟”。
（特定称谓）
10、荷兰获得了“欧洲花园”“花卉王国”的美誉。
（特定称谓）
11、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
(特殊含义) 12．那只先出来幼龟原来是龟群的“侦察兵”，遇到危险，便会返回龟巢。
（特殊含义）
13.你真是个“话厘子”连上课时也有那么多话说。
（特殊含义）
14.那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。
（特殊含义）15．黄河近2000年的“表现”，却叫人大吃惊。
（特殊含义）16．像这样一条多灾多难的母亲河怎么能成为中华民族的“摇篮呢？（特殊含义）
17．林务官下了一道命令：把森林你“打扫”干净。
（特殊含义）
18．鬼子又来“扫荡”了。
（特殊含义）
19．孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。
（特殊含义）
20．同学们称他为“辫论家”。
（特殊含义）
21.说“认识”其实我并不了解他。
（特殊含义）
22．他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
（特殊含义）
23．内蒙古大草原上的百舌鸟和黄金鼠也是对“好朋友”。
（特殊含义）
24．这样的“聪明人”还是少ー点好。
（特殊含义）
25．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（特殊含义）
26．向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。
（引用）
27．我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
(引用) 25．我好心待你，你却要杀我！老话确实讲得不错，真是“恩将仇投”（引用）
26．从表面看，它们之间“水火不相容”。
（引用）
27．“你真专心哪！”我忍不住轻声问他。
（引用）
29．妖怪“轰”的一声掉进了沟底。
（引用）
30．从山脚上望，只见火把排成许多“之“字形直连到天上。
（引用）
31. 人们都说：“桂林山水甲天下。
”（引用）
31这是我们组办的“热爱大自然“的手抄报。
（强调）。