家长如何与初三孩子沟通
如何与中考的孩子沟通
如何与中考的孩子沟通？1、给予积极的反馈。
孩子需要听到父母的肯定和鼓励，无论他们的成绩如何，父母都应该给予孩子积极的反馈，这样会增强孩子的自信心和动力。
2、倾听并尊重。
在和孩子交流的时候，父母要耐心倾听，不要打断孩子的发言，尊重孩子的观点和意见，让孩子感到被理解和被重视。
3、保持沟通的频率。
父母应该经常和孩子沟通，了解孩子的想法和感受，这样可以建立互信的关系，帮助孩子更好地面对中考的挑战。
4、打破僵局。
有时孩子不愿意与父母交流或者表达自己的想法，这时可以通过一些游戏或者问答来打破僵局，让孩子感到放松。
5、帮助孩子解决问题。
如果孩子遇到困难或者问题，父母可以帮助孩子一起思考解决方法，让孩子感受到父母的支持和信任。
与中考的孩子沟通时需要注意的问题：1、不要乱提目标，也不要乱念紧箍咒。
家长不要对孩子说：“记住中考的目标，成败在此一举！”有些家长往往把考试看得过于重要，认为孩子如果考不上，或者考不到一个好的学校，会直接影响到今后的前途。
所以，有些家长对考生说：“平时成绩都很棒，考一个好学校没有问题！”不要给孩子不切实际的高期望值，这样无形中给孩子增加了压力，影响到孩子的正常发挥。
2、不要重复啰嗦。
家长重复啰嗦，会让孩子本来就容易波动的情绪更加难以平静。
家长千万别在最后的这个阶段再给孩子施加压力了，多与孩子沟通，不要轻易批评孩子，帮助孩子树立自信。
3、不要乱加油，也不要乱嘱咐。
家长不要对孩子说：“加油！爸爸妈妈等你成功归来！”很多家长一直把孩子送到考场外，还要不停地嘱咐：“祝你成功！”。
其实，每一个孩子都想考出好成绩，如果家长不切实际地乱嘱咐，反倒让孩子心里更没有底气。
与中考的孩子沟通的好处：1、把爱传递给孩子。
通过和孩子聊天，父母的爱可以及时地传递给孩子，并深深地在孩子心里扎根。
孩子会对父母产生沟通和交流的依赖，“亲其师才能信道”，这样对孩子的教育才会产生效果。
2、了解孩子在学校的学习情况。
可以帮助我们了解孩子在学校的学习情况，掌握孩子的思想动态，这样，一旦孩子出来什么问题，我们就能够及时解决。
初三女孩压力大家长该怎样疏导
初三女孩压力大家长该怎样疏导1、多和孩子进行沟通交流帮初三女孩舒缓压力，可以采用这样的沟通方式。
家长帮孩子把造成压力和困扰的事情讲出来，引导她主动开口，关注自身的情绪表达，再帮她一个个克服，这样孩子内心的焦虑就会减小很多。
2、要多关心孩子对于初三女孩压力大的关心，父母可以从尊重孩子出发，也就是尊重孩子的意见、尊重孩子正当的兴趣和爱好及尊重孩子的人格。
父母越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越是自尊，他们就会越注意去检讨、反省、纠正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。
3、和孩子一起体育锻炼当初三女孩压力大时，就更需要劳逸结合，不能一味的读书。
体育运动是释放压力的最佳办法之一。
在灿烂的阳光下父母可以培孩子一起跑一下步，呼吸新鲜空气，能让孩子感受到一个全新的自己。
4、转移减压法有意识地转移注意力是减轻心理压力的有效途径。
而初三女孩压力大，是因为她的精神长期高度紧张的状况，家长应帮助她学会自我调试，及时放松自己。
比如放学后泡泡热水澡，与家人、朋友聊天，双休日抽出一些时间出游，还可以利用各种方式宣泄自己压抑的情绪等等。
5、不要给孩子施加压力稳定的心态是中考取胜的基础，对于成绩好的孩子来说，这点更加重要。
对这样的孩子，自然不需要父母过多地督促学习，甚至要适当为他们减压。
不要把眼光仅仅放在成绩和排名上；不要因为一两次的成绩不稳定而焦虑不安，或将自己的紧张情绪传递给孩子。
初三女孩压力大的表现1、对自己的现状很不满意，对自己不信任，经常怀疑甚至否定自己，害怕周围的学生超过自己并且距离会越拉越大。
考试之前一段时间一想到考试就焦虑，因为担心自己考不好而难以入睡。
2、始终处于高压状态，不敢放松，分秒必争，如果不这样就会感到内疚。
总是怕自己考不好受到老师或家长看不起或者责怪。
遇到一些棘手的问题常常焦躁不安，静不下心。
家长与孩子如何正确沟通交流
家长与孩子如何正确沟通交流？第一：平等交流，互相尊重。
要把孩子当作独立的个体，尽量尊重孩子的想法，多问问孩子的意见、用心去感受孩子，不要有教条式的说教、命令的口吻、威胁的语气，要低姿态的和孩子沟通。
第二：理解共情，换位思考。
当碰到一个问题时，家长要学会换位思考，站在孩子的角度和立场，真正地为孩子着想。
懂得换位思考，这样孩子才能感受到家长的关心与爱护。
第三：积极鼓励，经常表扬。
不管在学习上还是在日常生活中，小孩子都喜欢被夸奖和被鼓励。
家长应在日常生活中尽量多去肯定和夸奖孩子的做法或想法，在我们不断地夸奖和鼓励下，孩子的成就感不断得到满足，也会变得越来越自信，越来越愿意沟通和表达。
家长与孩子正确沟通交流的好处：第一：有利于父母全方位认识自己的孩子。
亲子沟通有利于父母全方位认识自己的孩子，依据孩子的特性来塑造孩子。
孩子期盼与父母沟通交流，她们经常会在与父母的闲聊乐道出自身校园内中的各种各样历经。
假如父母能静下来聆听孩子的述说，便会对孩子的个性化、交朋友和为人处事有一个清楚的掌握，在文化教育和指导孩子时就较为非常容易，并且也合理得多了。
第二：增进亲子关系，孩子在与父母的交流中能够了解孩子的真实想法和感受，孩子在遇到挫折和困难时也能够找到父母帮助，可以让孩子感受到我们的爱，让孩子变得自信快乐，不孤单，使父母之间的关系更加融洽，即便孩子长大，他有想法和感受也愿意同父母分享，为孩子的健康成长奠定的基础。
第三：提高的孩子学习以及积极思考能力，在于父母的交流中我们可以带着他一起学习，帮助他解决生活学习上的遇到的困难，使他对生活学习能够更深一层次的理解。
同时也让我们更了解自己的孩子，走进孩子得内心，了解他喜欢什么，对那一方面的知识感兴趣，在某一方面具有天赋，对孩子未来的发展方向提前做好准备。
家长与孩子沟通交流时千万不要做这些事：第一：一直沉默。
很多家长并不经常和孩子沟通，而是沉默着听孩子说话，例如孩子放学后，会兴高采烈的和爸爸妈妈说自己在学校的趣事，而爸爸妈妈反而沉默的玩手机，或者是想事情，只是“嗯”两声表示应付。
父母与青春期的孩子怎么沟通（精选13篇）
父母与青春期的孩子怎么沟通（精选13篇）父母与青春期的孩子怎么沟通篇1(1) 要给孩子做好表率父母在日常生活中一定要严以律己，要在孩子的心目中树立一个良好的形象，要让孩子感觉到自己的父母是最棒的，并为有这样的父母而引以为自豪。
这就给父母与孩子进行正常的交流和沟通奠定了一个良好的基础。
(2) 要有换位思考的意识父母要站在孩子的立场去想问题、考虑问题、处理问题，同时也让孩子做做当父母的角色，让他(她)体验一下做父母的难处，角色的互换就很容易赢得相互的理解和信任。
相互之间的理解和信任是父母与孩子之间进行交流和沟通最重要的前提条件。
不妨试试和孩子轮流做家长，让孩子体验一把做家长的感觉，负责整个家庭某一段时间的日常事务。
到时候，他不和你们沟通，恐怕也不行了。
(3) 要学会和孩子交朋友放下父母的架子，坦开自己的胸怀，尊重孩子的观点，和孩子平等地交谈。
给孩子营造一种他(她)已是大人的气氛，让他(她)享受大人的部分权利，同时引导他(她)自觉地履行大人的义务。
如果做到这些，他(她)与父母的共同语言就多了，父母与孩子的交流和沟通自然就更容易了。
时间一长，孩子就会什么都告诉你的，父母和孩子就会成为无话不谈的好朋友了。
(4)学会设计启发式问题很多家长对于沟通问题的认识往往处于一个误区，就是认为只要家长说的话孩子听了，这就是沟通。
家长成长年代的各种因素的限制，使得他们教育自己孩子的语言和思维很贫乏。
所以作为家长应该注意和孩子沟通的方式和方法，学会设计问题，用问话的方式来和孩子沟通，尽量不要用陈述句，而要尽可能地让孩子说。
“问”在今天是一种高级的交流形式，父母的提问也应该具有很强的技巧性，家长在这方面应该加强。
(5) 沟通的问题要具体化家长有一种习惯就是容易语重心长，但是说出的话却又特别空洞。
比如“你可得努力学习”，这种语言表达在今天对孩子的教育是无效的，也是无益的。
因为这些话缺乏明显的可操作性，作为孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的紧张焦虑。
家长怎样与孩子沟通优秀4篇
家长怎样与孩子沟通优秀4篇家长如何与孩子沟通篇一1、父母要耐心听，不要急于解决。
发现孩子争吵时，只要不是那么激烈，不会发生过头现象，不会造成伤害，父母就要耐心听他们为什么事争吵，做到心中有数，一般不要急于管，让他们争吵一会儿，他们把话说完了或是意见统一了，自然就不争吵了。
2、先转移注意力，后冷静处理。
当孩子争吵非常激烈，有打架的趋势时，父母可先用转移注意力的方法，说：你的衣服怎么样了？或父母拿件玩具说：这玩具是谁的呀？这样两方孩子的注意力马上转过来看衣服或看玩具，顾不上争吵了。
等他们冷静下来以后，大人再询问争吵的原因。
3、听清原因，不要轻易评判。
父母发现孩子间争吵，往往不问青红皂白，开始就说不要吵了，谁吵我就打谁，或是用恫吓的方法吓唬孩子说：你们都是坏孩子，再呼和浩特我就把你们送公安局去！这样做是没有什么实际意义的，因为孩子争吵必定会有原因，或是谁拿谁的玩具，或是谁打了谁，或是谁不跟谁玩了等等。
即使很小一个原因，孩子也会争吵起来，所以父母一定要问清原因，不能轻易评判。
孩子间的争吵，反映着双方关系不协调。
暂时有了障碍，只要父母采取调和的手法，说说双方的优点，鼓励他们有勇气承认错误，让他们互相说声对不起，孩子就和好了，父母不要非评个谁是谁非不可。
4、父母不要急躁，不要横加指责。
孩子发生争吵，必然声音大，态度不好，父母看，千万要冷静听听他们争吵什么，手里拿什么东西，在不了解原因前不要横加指责，各打五十大板。
这样简单、粗暴地处理，会使孩子产生抵触情绪。
5、孩子争吵，父母要很进行引导。
对孩子争吵如果引志不当，会产生消极的作用。
因为孩子心理和语言发展水平有限争吵大多利用动作方式，难于展开语言争辩，所以父母要很好地加以引导。
比如：是讲道理的，说得对听父母说的话等等，以鼓励表现好的来诱导表现不好的，这样会立即奏效。
6、孩子间相互争吵，父母要给以正确的评价。
孩子争吵，父母一定要以理服人，不要以谁会说，谁的力气大就说谁占理。
【初中家长】家长如何与初中生进行交流
【初中家长】家长如何与初中生进行交流？其实家长只要掌握方法，与初中生进行沟通是非常容易的，下面是几点技巧，希望可以帮助到各位家长：1、温柔的沟通：初中生不是几岁的孩子，家长使用粗暴的语言不会使初中生更加听话，只会激发初中生的逆反心理。
初中生的自尊心是非常大的，如果初中生家长强迫孩子听话，只会使初中生更加的反感。
2、让孩子说话：沟通最简单的意思就是双方将自己的观点进行诉说，现在很多初中生家长最大的问题就是不让孩子说话，只是让初中生被动的听着，这是不对的，只有听初中生说话，让初中生说话，家长才会知道初中生的想法，才能与初中生进行更好的沟通。
3、别对孩子唠叨：初中生正处于青春期，由于初中生的思想并没有发育完全，世界观思想观并没有固定下来。
如果初中生家长在于孩子进行沟通时总是唠叨孩子，那么只会让初中生感觉厌烦，不愿意与家长进行沟通。
4、掌握时间与时机：并不是家长想与初中生进行沟通，就将孩子叫过来与其谈话，而是要把握时间与时机，在一个适合的时机初中生与家长在与孩子进行沟通。
初中生有以下几大特点，各位家长再了解之后会帮助自己和初中生进行沟通：1、自尊心：初中生的自尊心是很大的，如果各位家长在与初中生进行沟通时，不让孩子说话，只是一味的教训孩子，这样并不能时初中生和家长很好的沟通。
只会让初中生感到没有面子，会让初中生对家长生出排斥感和反感。
2、独立意识：各位同学在升入初中后，初中生不愿意将自己的事情和父母进行沟通，但是初中生年龄还小，对待问题的处理没有经验，所以在条件允许的情况下，初中生家长想要和孩子进行沟通，那么就要甘当绿叶。
要培养初中生独立对问题进行思考的能力。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
家长如何与青春期孩子沟通技巧
家长如何与青春期孩子沟通技巧青春期的孩子尤其是对自身性发育的无知，可能导致青春期一系列心理障碍;性格内向、偏执的孩子，对有关性方面的问题感到难于启齿，一般都不会跟父母说，有可能诱发极端的心理行为。
这时，父母要注意以各种方式与孩子进行心理沟通，多听少说，这样才能够深入孩子的内心。
心理沟通，是家庭教育的捷径。
下面小编整理了家长与青春期孩子沟通技巧，供你阅读参考。
家长与青春期孩子沟通技巧01一、给孩子说话的机会父母要善于无条件地倾听孩子的心声，态度诚恳。
二、学习孩子感兴趣的东西父母不妨花点时间体验一下孩子迷恋的漫画书、流行音乐、网络等等，不要轻易做道德评价，而要理解孩子的兴趣爱好和追求的合理性。
三、积极调整亲子关系父母要将孩子作为宝贵的“家庭资源”，在情感交流上亲子之间要力争达到“信息平衡”，放弃自以为“永远正确”的居高临下的姿态，向孩子学习。
四、多听听孩子的意见重要的家事，父母可开诚布公地告诉孩子，听听孩子的意见，这样有助于创造平等民主的家庭气氛。
对青春期的孩子，家庭教育中最忌讳消极的评价，无情的斥责，不断的猜疑，无理的苛求，空洞的说教，自私的溺爱。
要使青春期的孩子逐步懂事、成熟，帮助他们解除青春期的种种烦恼，父母们就要用对待青年、成人的态度，来引导少男少女明确自己“准青年”的身份，父母应尽早放手，做一个称职的孩子的“成长参谋”，让孩子对面临的各种问题，学会独立地思考，自觉地积极行动。
顺应，才是因势利导的科学态度和家教上策;顺应，才可能被孩子视为朋友。
青春期的半大孩子，就像蓬勃生长的小树，有顽强的生命力，要给它充足的阳光、空气、营养和水分，这就是理解;但他们精力旺盛，充满梦想和愿望，可能长出歪斜的枝杈，所以，要及时修剪多余的枝杈，保持树干的笔直和树冠的丰满，这就需要父母与孩子共同成长。
每一位父母只要比孩子“高明一点点”，就可以做一个好园丁，抓住这青春加速成长的关键期。
家长与青春期孩子沟通技巧02家长放下你高贵的心，做孩子的朋友，知心朋友。
家长应该如何与孩子沟通的建议
家长应该如何与孩子沟通的建议在当今社会，家庭沟通对于孩子的成长至关重要。
家长们可以通过有效的沟通，从而更好地了解孩子的需求、态度和思考方式，进而更好地帮助他们成长。
但是，要想进行良好的沟通并不容易，尤其是对于有些家长和孩子之间的关系比较疏离的情况。
因此，本文将重点介绍家长应该如何与孩子沟通的建议，帮助家长更好地与孩子建立良好的沟通渠道。
一、保持耐心和尊重第一条建议是，家长应该在与孩子沟通的过程中保持耐心和尊重。
许多孩子可能会因为自己的不良行为或者失败而感到自卑和挫败，这时候家长们必须要为他们提供支持和安全感。
在谈话时，家长需要清楚地表达自己的观点，但也要让孩子知道他们的想法和感受是被认可和尊重的，这才能使孩子感受到真正的关心和理解。
二、关注孩子的情绪和身体信号家长们还需要学会关注孩子的情绪和身体信号。
有时候孩子会表现出不便于言表的情绪和感受，这时家长们就需要格外留意，更心灵手巧地沟通。
比如，在孩子生气或者抑郁的时候，有时候家长可以并不需要让他们立即说出问题的原因，而是适当地主动提供一些安慰和支持。
同样，在孩子身体不适的时候，应该照顾他们的身体需求，这样才能保证孩子在后续的学习和生活中能够尽力而为。
三、感受孩子的兴趣爱好第三条建议是，家长应该积极地感受孩子的兴趣爱好，主动探讨他们所喜欢的事物。
如果孩子对某个特定话题开心，那么家长也应该为他们提供关注和鼓励，从而让孩子感受到自己的爱好得到认可和尊重。
这不仅能够帮助孩子培养自信和独立性，还能够激发他们的潜在兴趣和激情。
四、避免批评和指责在与孩子沟通的时候，绝不能使用过度批评和指责的方式，否则会让孩子对家长的态度变得敌视和不信任，这样反而会增加沟通的困难。
相反，家长需要使用正确的语言和语气，传递积极的情绪和态度，帮助孩子更好地面对问题和困难，这样孩子才会更愿意和家长进行沟通。
五、增加家庭亲密度最后，家长们还可以通过创造一个温馨、亲密的家庭氛围来促进沟通。
如何与孩子建立良好的学习沟通
如何与孩子建立良好的学习沟通建立良好的学习沟通对于家长和孩子来说都是非常重要的。
良好的学习沟通可以促进孩子的学习兴趣和动力，提高他们的学习效果。
本文将探讨如何与孩子建立良好的学习沟通。
一、倾听和尊重与孩子建立良好的学习沟通的第一个关键是倾听和尊重。
家长应该主动倾听孩子的想法和意见，并给予他们足够的尊重和认可。
当孩子向你倾诉他们的学习问题或困惑时，不要轻易打断或嘲笑他们，要耐心地聆听他们的心声。
这样可以让孩子感受到自己被重视和被理解，从而更愿意与你进行学习上的沟通。
二、建立信任和亲密关系建立信任和亲密关系是与孩子建立良好学习沟通的基础。
家长要尽量与孩子保持密切的联系，并表达对他们的关心和支持。
鼓励孩子在学习上展现自信和独立的态度，同时也要给予他们适度的指导和帮助。
通过建立信任和亲密关系，孩子会更加乐意与你分享他们的学习问题和进步，促进学习内容的有效传递。
三、设定明确的学习目标与孩子进行学习沟通时，确保目标明确是很重要的。
在沟通前，家长可以和孩子一起制定学习目标，并明确沟通的主题和目的。
让孩子知道这次沟通的目的是什么，他们需要关注和准备的内容是什么。
这可以帮助学习沟通更加有针对性和高效率，达到良好的沟通效果。
四、采用积极的沟通方式在与孩子进行学习沟通时，家长应该采用积极的沟通方式。
积极的沟通方式包括：表扬、鼓励、激励和提供实质性的帮助。
当孩子在学习中取得进步或者遇到困难时，家长要及时给予肯定和鼓励，激发他们的学习动力。
同时，在需要帮助的时候，家长可以给予实质性的帮助和指导，帮助孩子解决学习中的问题。
五、灵活运用各种沟通方式与孩子建立良好的学习沟通，不仅仅依赖于口头的交流，还可以灵活运用各种沟通方式。
家长可以通过面对面的交流、书信、短信等方式与孩子进行学习上的沟通。
同时，利用现代技术手段也是个不错的选择，例如使用学习应用程序、在线教育平台等，与孩子进行学习内容的交流与讨论。
灵活运用各种沟通方式可以增加学习沟通的多样性和趣味性，促进信息的传达和理解。
父母如何和初中孩子沟通
父母如何和初中孩子沟通对于大多数初中生来说，这个阶段是他们逐步独立和自我认知的过程。
但是，由于身心发展、生理和情感变化等因素的影响，他们可能会对父母和周围环境的态度产生反感。
父母要与孩子进行有效的沟通，建立并维持良好的家庭关系，需要注意以下几点。
1. 用正确的方式开展沟通父母在与孩子沟通时，应考虑孩子的理解和沟通方式，并调整自己的语言和表达方式，以尽可能地与他们建立良好的联系。
同时，还要注意自己的态度，避免出现争吵或表达不当的情况。
在与孩子沟通时，需要关注他们的情感变化，并将信息传递给他们。
可以考虑使用问问题的方式，让孩子感觉到被理解和尊重，同时也会帮助他们更好地表达自己的实际感受。
2. 关注时机在与孩子沟通时，应考虑时机。
如果您的孩子在临睡前感到疲惫和不满，这可能不是一个谈论问题的好时机。
相反，您应该尝试选择一个孩子感觉沉静和舒适的情况下，与他们说话，这样他们会更容易接受建议并开放自己。
3. 审查沟通主题父母可以考虑在与孩子沟通时，注意话题的选择和重点。
如果您的话题涉及到孩子不喜欢聊的话题，那么他们可能会关闭自己，或者产生挫败感，无法与您沟通。
在选择话题时，可以先询问孩子的兴趣爱好，让他们感到关心并让他们自愿与您分享实际想法。
此外，您可能会发现一些共同的兴趣爱好和话题，这也可以是与孩子建立连接和建立初步关系的好机会。
4. 认可孩子的感受在与孩子沟通时，父母应该认可他们的感受，并避免贬低或忽视孩子的感受。
询问对于孩子的未来规划，以及他们的兴趣爱好、学习情况和渴望，有助于父母加深对孩子的了解，促进与孩子的沟通。
同时，如果孩子表达出不满和不安的情况，父母应该有耐心听取他们的感受，并给予积极建议和确认。
5. 维护良好的家庭关系为了与孩子保持良好的关系，并建立密切的联系，父母应该尽可能多地参与孩子的生活，关心孩子的所作所为，并确保孩子得到足够的支持和接纳。
这将有助于孩子更好地了解父母的意图，并建立长期稳健的家庭关系。
孩子初三家长应该如何陪同
孩子初三家长应该如何陪同初三是孩子人生中的重要时期，是距离中考不远的一年。
作为家长，我们应该如何陪同孩子度过这个阶段，让他们在学业和生活中都能够健康成长呢？以下是一些建议，希望能对家长们有所帮助。
1.保持沟通：与孩子建立良好的沟通渠道非常重要。
与孩子保持经常的沟通，了解他们在学校的表现以及遇到的问题。
可以通过问候、关心他们的日常生活，也可以询问他们在学习中遇到的困难和不理解的地方。
这种沟通方式有助于孩子感到被理解和支持，也让我们了解到孩子最需要的帮助。
2.理解并尊重孩子的感受：初三是个充满压力的阶段，孩子可能会面临上课内容的增加、学习负担的加重以及备战中考的压力。
作为家长，我们要理解并尊重孩子的感受，在孩子感到压力的时候给予他们安慰和支持。
同时，我们也要在适当的时候鼓励他们，提高他们的学习动力和信心。
3.制定适合孩子的学习计划：根据孩子的学习情况和个人特点，制定合理的学习计划，并适时进行调整。
合理的学习计划可以帮助孩子在规定的时间内掌握知识点，并保证他们的学习效果。
然而，重要的是要保持弹性，因为家长也要考虑到孩子的兴趣、爱好以及其他活动的安排。
适度地休息和娱乐可以帮助孩子更好地调整状态，保持学习的积极性。
4.提供学习资源和支持：提供与孩子学习相关的资源，如参考书籍、辅导资料和学习工具等，可以让孩子更好地备战中考。
此外，家长可以积极寻找学习的资源和支持，比如参加家长会、与其他家长交流经验和建立家校合作关系。
这些资源和支持可以为孩子提供更多的学习机会与帮助。
5.培养孩子良好的学习习惯和生活习惯：初三是个适合培养孩子良好习惯的时期。
家长可以帮助孩子制定一个科学合理的作息时间表，养成良好的学习习惯，比如按时完成作业、合理安排时间进行复习和预习等。
同时，还要注意培养孩子的生活习惯，如良好的饮食习惯和运动习惯。
良好的习惯的养成对孩子以后的学习和生活都有着重要的影响。
6.鼓励孩子积极参加社会活动：适当鼓励孩子参加社会活动，可以帮助他们更好地发展自己的兴趣爱好，提升综合素质，增强自信心。
初三生改善亲子关系的方法
初三生改善亲子关系的方法
改善亲子关系对于初三生来说非常重要，以下是一些方法：
1. 积极沟通：初三生可以试着主动与父母交流，分享自己的想法和感受。
在沟通中，要尊重父母的意见，同时也要表达自己的观点。
2. 倾听和理解：当父母表达他们的观点时，初三生应该试着倾听并理解他们的想法。
这有助于建立互相的信任。
3. 参与家庭活动：初三生可以主动参与家庭活动，如晚餐时间、家务分工等。
这不仅可以增进亲子关系，还能让家庭成员更加团结。
4. 学会表达感谢：父母为初三生付出了很多，应该学会向他们表达感谢之情。
这可以让父母感到自己的付出得到了认可。
5. 给父母一些个人空间：父母也需要有自己的时间和空间，初三生可以适当地给他们一些独处的时间，让他们能够放松和调整自己的状态。
6. 寻求专业帮助：如果亲子关系存在较大的问题，初三生和父母可以考虑寻求专业心理咨询师的帮助，以便更好地解决问题。
家长如何与青春期孩子沟通技巧
家长如何与青春期孩子沟通技巧一、给孩子说话的机会父母要善于无条件地倾听孩子的心声，态度诚恳。
三、积极调整亲子关系父母要将孩子作为宝贵的“家庭资源”，在情感交流上亲子之间要力争达到“信息平衡”，放弃自以为“永远正确”的居高临下的姿态，向孩子学习。
对青春期的孩子，家庭教育中最忌讳消极的评价，无情的斥责，不断的猜疑，无理的苛求，空洞的说教，自私的溺爱。
要使青春期的孩子逐步懂事、成熟，帮助他们解除青春期的种种烦恼，父母们就要用对待青年、成人的态度，来引导少男少女明确自己“准青年”的身份，父母应尽早放手，做一个称职的孩子的“成长参谋”，让孩子对面临的各种问题，学会独立地思考，自觉地积极行动。
顺应，才是因势利导的科学态度和家教上策;顺应，才可能被孩子视为朋友。
家长放下你高贵的心，做孩子的朋友，知心朋友。
不能以大人教育孩子的方式，对待青春期的孩子，此时的孩子对比自己大的东西都反。
叛，敌意，只想超越，你的真诚可以让孩子放下戒心，可能会与你促膝长谈。
当孩子不让你成为他的qq好友时，你不要勉强，不要怕失去孩子的生活信息，而掌控孩子的一切，不给孩子自由的空间，换位思考，大人需要的也是理解和信任。
面对孩子的先斩后奏，不要火山爆发，孩子抉择的对错，不是主题，孩子们的成长是主页。
让他们在亲春叛逆期。
自己任性的代价，心里有对父母爱的歉疚，比我们与孩子吵架要有价值。
面对青春期孩子的早恋，不要大惊小怪，小题大做，弄得满城风雨，把孩子逼上不归路-----我就要恋爱。
此时的孩子对理解、情感是非常渴求的，她们需要被认证。
家长需要的不是强制，试着跟孩子聊聊对方的情况，让孩子看到你的诚意，在确定对方不坏人的基础上，劝其先做普通朋友，告诉孩子过早确定恋爱关系，不仅对自己有压力，对对方也不负责任，这样的恋情不会长久，会付出沉重的代价。
面对孩子无缘由的发脾气，不要以唯父母是教的心态去直面“冲突”，试着从孩子兴趣点入手，投其所好，让孩子抑郁的心得以释放，再谈情结。
初三孩子怎么教育
初三孩子怎么教育初三是一个关键的阶段，对于孩子的学习和发展起着至关重要的作用。
在此阶段，家长需要给予孩子足够的关爱和教育引导，帮助他们建立正确的学习态度和人生观。
以下是一些初三孩子教育的有效方法：1. 与孩子建立沟通渠道初三阶段，孩子们面临着巨大的学业压力和心理变化。
为了更好地了解孩子的需要和挑战，与他们建立开放的沟通渠道非常重要。
家长应经常与孩子交流，鼓励他们分享自己的困惑、忧虑和成就。
通过倾听和理解，家长可以提供积极的支持和建议，帮助孩子更好地应对问题并取得进步。
2. 培养学习计划和时间管理能力初三孩子面临着繁重的学业任务，需要良好的学习计划和时间管理能力来提高效率。
家长可以与孩子一起制定详细的学习计划，包括具体的学习目标、计划表和时间分配。
同时，教育孩子分清轻重缓急，合理安排时间，避免拖延和浪费。
通过培养良好的学习习惯，孩子能够更好地掌握学习的节奏，增强自律能力。
3. 鼓励多样化的学习方式在初三阶段，家长可以鼓励孩子通过多样化的学习方式提升综合能力。
除了课本知识，学外语、体育、音乐、艺术等课外活动都对孩子的全面发展有益处。
鼓励孩子参加各种课外活动，培养他们的兴趣爱好，并为他们提供学习资料和资源。
这有助于孩子发展广泛的兴趣，提高创造力和解决问题的能力。
4. 培养积极的心理素质初三是孩子心理发展的关键时期。
家长应关注孩子的心理状态，建立他们的积极心态，并帮助他们应对压力和困难。
家长可以通过启发性的问题引导孩子思考和解决问题，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
同时，家长应当对孩子进行积极的心理疏导，鼓励他们勇于面对挑战，培养坚韧、乐观和自信的品质。
5. 建立良好的家庭氛围家庭氛围对于孩子的教育和成长至关重要。
在初三阶段，为孩子创造一个稳定、温馨和支持的家庭环境非常重要。
家长应与孩子保持良好的亲密关系，营造积极的情感交流，鼓励孩子充分表达自己的想法和感受。
此外，家长应起到榜样的作用，以自身言传身教，引导孩子形成正确的行为习惯和价值观。
家长如何与孩子进行有效的沟通反馈
家长如何与孩子进行有效的沟通反馈有效的沟通反馈是家长与孩子之间建立良好关系的重要因素之一。
通过积极的沟通反馈，家长可以了解孩子的需求和感受，帮助他们解决问题，促进他们的成长和发展。
本文将探讨家长如何与孩子进行有效的沟通反馈，并提供一些实用的技巧。
一、倾听并给予关注有效的沟通反馈首先需要家长倾听和关注孩子的话语。
当孩子表达自己的想法、问题或困扰时，家长要给予充分的关注和尊重，不打断他们的发言，展示出自己的关心和爱护之情。
同时，家长也可以通过肢体语言，如眼神接触和亲切的微笑，表达出自己的关注。
二、表达理解和接纳在沟通过程中，家长应该表达对孩子话语的理解和接纳。
即使家长对孩子的意见或行为有所不同意，也要以理解的态度去倾听，并在适当的时候给予反馈。
家长可以用一些话语来表达自己的理解，如“我明白你为什么会感到不开心”或“我能理解你觉得这件事很重要”。
三、给予积极的回应和鼓励在进行沟通反馈时，家长应给予积极的回应和鼓励。
积极的回应可以表现为肯定孩子的努力、正确的观点和表现，鼓励他们继续努力并提供支持。
家长可以使用一些鼓励的话语，如“你做得很好”或“我相信你可以解决这个问题”。
这样的回应可以增强孩子的自尊心和自信心，促使他们更加积极地参与沟通。
四、建立信任和共享权威有效的沟通反馈需要建立信任和共享权威。
家长应该以疑问的方式提供反馈，以便引导孩子思考、分析和解决问题。
家长可以提出一些开放式问题，让孩子自己思考和找到答案，而不是直接给予解决办法或指导意见。
这样的做法可以激发孩子的思维能力和自主性，同时也表明家长对孩子的信任和尊重。
五、尊重孩子的意见和决定在沟通反馈中，家长应该尊重孩子的意见和决定。
即使家长认为孩子的意见或决定不合理，也要尊重他们的选择，并试图理解他们的想法和理由。
家长可以提出一些质疑或引导性问题，帮助孩子分析和思考，同时尊重他们最终的决定。
六、建立良好的沟通环境和规则有效的沟通反馈需要建立良好的沟通环境和规则。
初三孩子成绩下滑了家长怎样和孩子沟通
初三孩子成绩下滑了家长怎样和孩子沟通初三孩子成绩下滑了家长怎样和孩子沟通1、积极沟通，耐心引导。
初三孩子成绩下滑，家长的沟通和鼓励非常重要，不能对孩子过于严厉，要采取一种民主、宽容的方式对待，不增加孩子额外的压力，及时关注孩子的上课状态和内心真实想法，了解孩子厌学的原因。
同时也要注意让孩子规律生活、劳逸结合，家长可以适当运动和放松，这样不仅可以缓解压力大的问题，也可以让孩子拥有好的睡眠，拥有饱满的精神状态。
2、抓住重点，查缺补漏。
初三孩子毕竟还小，有些还不明白升学对于自身成长道路的重要性，家长们要清楚地让孩子认识到这一点，这样孩子自身才有动力。
快要到初三下半期的这段时间，家长们要做的就是让孩子对自身的情况做一个梳理，查缺补漏，对自身薄弱的科目再多下一些功夫，这时候还有时间补救。
同时也要巩固自己的优势科目，发挥自己的特长，尽可能的在考试中多占一些优势。
3、了解孩子是否偏科。
父母在家要关注孩子的点滴变化，在孩子出现状况时主动与老师联系，以便老师了解孩子在家的学习状况、心理变化和情绪波动，及时给予帮助指导。
当孩子和老师、同学或父母关系不好的时候，就会产生消极情绪，这时孩子会生活在紧张、焦虑、烦躁之中。
如果被这种情绪所主宰，孩子就没有办法集中精力学习。
所以，此时家长要帮助孩子，把他拉出这种状态。
当初三孩子成绩下滑时，已经是一个结果。
此时家长关注结果，没有任何意义，因为结果已经无法改变，家长该做的是：努力做到心态平和，冷静思考是什么原因让孩子成绩下降，并扼制事情向更糟糕发展。
初三孩子成绩下滑是什么原因1、对新增科目适应性较差。
进入初三，新增加了化学科目，初次接触化学，化学符号、化学公式等需要记忆的内容增多，对于化学的学习力不从心，感觉不那么容易学习。
其次，物理也是一个新的学科。
因为物理是分块的。
力热声光电五个部分。
是独立的。
尤其是力电两块，相对于其他来说，它们需学得更深，而独立性更强。
所以初三的物理也将面临一个全新的部分。
父母如何与青春期的孩子沟通
父母如何与青春期的孩子沟通青春期的孩子会在很多事情上都有很多情绪，而父母们应该多加沟通来缓解孩子的叛逆情绪，下面小编整理了父母与青春期的孩子沟通技巧，供你阅读参考。
父母与青春期的孩子沟通技巧01一、多鼓励少责备由于孩子的年龄较小，分辨是非的能力不够，因此当小孩子犯错误的时候，家长应多给予鼓励和指导，并尽量让孩子知道自己不对的地方在哪里，不要用责备的办法使幼儿承认自己的错误，应该督促幼儿改正错误，多给予他一些鼓励，以期待他的下一次进步。
二、多尊重少强迫尊重是沟通成功的重要因素，大家都希望得到别人的尊重，小孩子当然也不例外。
我们大人欢用自己的方式与立场去强迫小孩与自己做相同的事情，而忽略了对方的想法。
要知道小孩子同样有自己的想法，如果我们仅用自己的方式去与幼儿沟通，而不考虑他们的想法，我想这样的沟通方式最后一定会导致失败。
尊重小孩的基础上再与小孩沟通会得到意想不到的结果。
例如大人往往不准小孩看电视，但是父母在强迫小孩子离开电视机以后自己却死守着电视台的各种节目，这样做幼儿会感觉到不公平，是极不正确的沟通方法。
三、多期望少比较"望子成龙，望女成凤"是天下父母亲共同的期望，所以父母对小孩子期望过高也是影响沟通的重要因素。
虽然父母对小孩有所期望也是天经地义的事情，但是大部分的父母很喜欢将自己的小孩与别人的小孩做比较，甚至于父母对子的期望多少参杂着自己自私的成份。
希望借子女的成就，来满足自己的虚荣心，这样会直接影响自己和子女的沟通。
更有的父母直接指出自己子不如别人的地方对孩子进行责骂。
这样做对给孩子幼小的心灵带来很大的影响，甚至会使幼儿在以后的与人沟通中产生自卑心理。
如果换一种方式与幼儿交谈，让幼儿知道父母对自己的期望就会使孩子思想上产生无限的动力，朝父母期望的方向发展，事半功倍。
四、多建议少命令当与小孩进行沟通时，务必要多用建议的方式，尽可能提供几项不同的建议来供幼儿参考，并观察幼儿的生活习惯，从旁边协助和指导幼儿，诱导孩子去。
家长如何与初三孩子沟通
家长如何与初三孩子沟通孩子幼小的时候由于比较幼稚、简单，对父母的依赖性强，许多事情都会对父母讲，亲子间的沟通是顺畅的。
当孩子进入初三的时候青春期生理、心理、需求都发生了变化，如果家长还固守着原来的观念，孩子在家长面前找不到沟通的快乐，不仅会关闭耳朵，而且，亲子沟通的大门也就会关闭。
下面小编整理了家长与初三孩子沟通的方法，供你阅读参考。
与初三孩子沟通的方法1.仔细观察你若仔细观察，就会发现初三学生的情绪变化，像春天的天，一会儿阳光明媚，一会儿细雨绵绵。
因初三学生处在高度紧张的学习之中，情绪变化很大。
孩子比以前更关心自己的内心世界，有时变得沉默，不愿把自己的内心透露在外表。
要细心观察孩子，学会与孩子对话。
孩子的内心隐秘总会通过种种迹象显示出来。
初三的孩子不再像儿童那样把喜怒哀乐写在脸上，而喜欢把“秘密”藏在心里，但这正是孩子由幼稚走向成熟的表现。
因此，要多关心孩子，多了解孩子，随时把握孩子的思想动机，才能与孩子一起克服生理、心理上种种矛盾，顺利地走过第二次断乳期，顺利地走过初三，做到防患于未然。
与初三孩子沟通的方法2.平等尊重加强交流假如你能够走进孩子的世界，到最后形成“多年父子成兄弟的家庭”，就是成功交流的家庭。
初三的家长经常问的就是“作业做完了吗?考试得多少分”，很少有家长会问“你今天心情怎么样?你们班级发生些什么事啊?”孩子兴高采烈地和你讲学校的事情，你要么冷漠的不当一回事，要么就是拐弯抹角回到学习的主题。
回到他已经累了一天的学习上，孩子会怎么想呢?例：挤公共汽车时，家长教育他，不好好学习就只能坐这样的车。
不能分享学生的喜悦和失败，考得不好，自然是一顿批评，考得好了，家长会很严肃的告诫他，不要骄傲，还有人比你更优秀。
家长要让孩子愿意听你的话，要么就是他对你的话题感兴趣，要么就是你的话说到他心坎里了，让他感觉到他的心思被你摸透了，愿意洗耳恭听。
然而现实生活中我们很容易忽略这个道理，有意无意地用家长这一天然权威来替自己助威。
怎样与初中孩子沟通(6篇)
怎样与初中孩子沟通（6篇）怎样与初中孩子沟通（精选6篇）怎样与初中孩子沟通篇1一、以欣赏的眼光看孩子人无完人，金无足赤。
家长要对孩子做到最多地欣赏优点，尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。
暗示自己:我有这样一个可爱的孩子，我们要一起成长，我们要一起面对很多问题，我们会比别人生活的更幸福，更有乐趣。
现在孩子因为有我这样的家长而骄傲，将来我会因为有这样的孩子而自豪。
告诉孩子：在爸妈眼里你最棒!因为，每个人都是有天赋的，但并不是每个人的天赋都能被唤醒。
就像打开宝藏的口诀芝麻，开门一样，唤醒这沉睡的巨人也需要秘诀，那就是你最棒。
二、对孩子的要求具体化。
家长有一种习惯就是容易语重心长，但是说出的话却又特别空洞。
比如你可得努力学习。
这种语言表达在今天对孩子的教育是无效的，也是无益的。
因为这些话缺乏明显的可操作性，作为孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的紧张焦虑。
记得我的同事孩子上初三了，她也很着急就对孩子说：初三了，马上中考了，可得下功夫。
孩子却很茫然，反过来问：怎样就是下功夫。
你的要求孩子无从下手，其实你也说不清楚操作程序。
积极的方式是要以一种具体的问话，通过鼓励的方式渐进式的与孩子沟通。
就比较容易调动孩子的积极性，而且能够把握住孩子思考、行动的方向。
将孩子的行动目标分成许多的小台阶，每一步都具体而又相对容易的能够达到目标，让他们每一步都体会到成功的乐趣。
三、抓住关键时机不放松。
新学期开始时：是一个新阶段的开始。
学生总会有很多新的想法，其中最主要的想法就是我要好好学，把学习搞上去，做一个好学生。
对于学生的这一上进心，家长应该珍视和爱护。
这是家长对他的要求和制定的目标他会牢记在心。
享受成功喜悦时：假如你的孩子在运动会上获了奖、单科竞赛获了奖、拾金不昧获奖、文明礼貌获奖等等。
家长若能在祝贺、鼓励的基础上，对孩子提出明确具体的要求，将会收到满意的效果。
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家长如何与初三孩子沟通
与初三孩子沟通的方法1.仔细观察
你若仔细观察，就会发现初三学生的情绪变化，像春天的天，一会儿阳光明媚，一会儿细雨绵绵。
因初三学生处在高度紧张的学习之中，情绪变化很大。
孩子比以前更关心自己的内心世界，有时变得沉默，不愿把自己的内心透露在外表。
要细心观察孩子，学会与孩子对话。
孩子的内心隐秘总会通过种种迹象显示出来。
初三的孩子不再像儿童那样把喜怒哀乐写在脸上，而喜欢把秘密藏在心里，但这正是孩子由幼稚走向成熟的表现。
因此，要多关心孩子，多了解孩子，随时把握孩子的思想动机，才能与孩子一起克服生理、心理上种种矛盾，顺利地走过第二次断乳期，顺利地走过初三，做到防患于未然。
与初三孩子沟通的方法2.平等尊重加强交流
假如你能够走进孩子的世界，到最后形成多年父子成兄弟的家庭，就是成功交流的家庭。
初三的家长经常问的就是作业做完了吗?考试得多少分，很少有家长会问你今天心情怎么样?你们班级发生些什么事啊?孩子兴高采烈地和你讲学校的事情，你要么冷漠的不当一回事，要么就是拐弯抹角回到学习的主题。
回到他已经累了一天的学习上，孩子会怎么想呢?例：挤公共汽车时，家长教育他，不好好学习就只能坐这样的车。
不能分享学生的喜悦和失败，考得不好，自然是一顿批评，考得好了，家长会很严肃的告诫他，不要骄
傲，还有人比你更优秀。
家长要让孩子愿意听你的话，要么就是他对你的话题感兴趣，要么就是你的话说到他心坎里了，让他感觉到他的心思被你摸透了，愿意洗耳恭听。
然而现实生活中我们很容易忽略这个道理，有意无意地用家长这一天然权威来替自己助威。
与初三孩子沟通的方法3.不断鼓励
随着中考的不断迫近，学生们埋头苦读，尽心尽力，奋发用功，同时又在一次次的模拟考试中饱受着挫折与痛苦。
他们在矛盾和失败中渴望得到老师和家长的理解、关爱、支持和帮助。
每个学生都希望自己能在民主、友好、宽松的环境中学习。
因此，家长应当采用点头、微笑、倾听，与学生心理沟通，给学生以积极的评价，适时点拨、鼓励和引导。
尤其对于学习效果不太理想的学生，要经常不断地积极评价，以唤起他们的自信心，提高学习效率。
多一点和自己的纵向比较，少一点和他人的横向比较，不要说你看谁谁都比你考得好，你怎么办?这类打击信心的话语。
在孩子取得点滴进步时，都不要不忘记给一点鼓掌、给一点喝彩(但应适度)。
与初三孩子沟通的方法4.适度压力适度焦虑
压力产生焦虑，焦虑可以变为动力，但前提是适度。
人没有压力会不思进取，但过度的压力会打垮人的身心。
对于不少青少年而言，目前唯一的任务就是读书。
中学生学习负担过重，常给他们带来沉重的心理压力，因为学习压力而陷入痛苦的孩子屡见不鲜。
这其中不乏重点学校成绩优秀的学
生，这种压力的产生是老师、家长对学习现状的不满和不恰当的比较，不能接受孩子的现状，过分注重结果，而使其体会不到学习的兴趣。
诚然，整个社会、整个学校都在比较的氛围中，要学生真正做到放弃比较，接纳自己的确不易。
面对各种考试成绩，为克服焦虑心理，要让孩子首先看自己是不是有点进步。
每一次考试失利之后都会出现情绪上的波动、郁闷、烦躁。
这种状态至少损失一周的安静复习时间，对复习而言无疑是雪上加霜。
中考前的每一次考试都是进步的机会，发现问题，改善复习策略，减少错误才是根本。
其次，和孩子要理智地面对实际水平，订立合适的目标。
目标的订立不仅仅使我们明确前进的方向，更要起到帮助我们坚强信心的作用。
与初三孩子沟通的方法5.给孩子一个健康的心理
决定孩子中考能不能成功的主要因素有两个，一个是孩子的基本知识掌握状况;另一个是孩子的心理素质。
有的孩子临近中考或中考时拉肚子，有的孩子中考时感冒，有的孩子中考前和中考时睡不着觉。
原因是太紧张、焦虑。
家长情绪要稳定，把担忧放在心底，把笑容挂在脸上，把积极情绪传递给孩子，增强他的自信，不给孩子太大的压力。
多和孩子交流沟通，倾听本身就是对孩子的一种心理支持，在孩子烦躁时坐下来听他说说话，不要打断和评判，让他尽情宣泄心理垃圾，有的孩子平时成绩很好，可是中考没有考好，不是知识问题，而是心理的，紧张了，慌了，会的东西全忘了。
家长有空闲可以多陪陪孩子。
与孩子一起玩耍、散步，一起
聊天。
多谈些易让孩子心情轻松愉快的轶闻趣事。
在人生的第一个转折点，孩子身上往往过多地背负家长的期望。
一旦孩子的学习成绩未能达到家长的期望值，很多父母的第一反应便是迁怒。
往往不顾孩子的智力水平，不顾孩子的主观感受，把自己的意志强加给孩子。
定位过高，使孩子在学校累，在家里烦，身心俱疲。
所以有些孩子的逆反心理、叛逆行为是家长的不明智之举逼出来的。
和初三学生打交道多了，有一点可以肯定，任何一个学生，只要上了初三这座桥，就没有不愿意一步一个脚印地走到终点的。
这就意味着不管是什么水平的学生，面临严峻的中考，人人心里都有一个上紧了的发条。
只要家长和老师能够换位思考，时时给予鼓励和信任，他们就会量力而行，尽力而为，在中考中实现自身的价值。
与初三孩子沟通的方法6、稳定孩子的情绪，做朋友般的聆听者
人在一生中，心理发育要经历两次叛逆期，第一次出现在2-3岁，孩子主要表现为较为任性、不听话、爱哭爱闹;第二次则出现在12-16岁，也就是所谓的青春期，敏感、易怒、任性、独立是这一阶段的最突出表现。
而初三年级的孩子正是处于青春期的中期，叛逆现象在这个阶段表现的尤为明显。
这不是所谓的90后的独特表现，不能盲目的怪这些孩子。
在这方面，我深有体会。
做学生的我曾经一直是个标准的三好学生，但是在初中阶段也无可避免的出现了叛逆期表现，大约持续了半年左右的时间，家长却对我束手无策
其实这个阶段的出现是非常正常的，家长一定不能认为自己的孩子变坏了哦。