未成年人思想道德建设工作先进个人申报材料【方案】
未成年人思想道德建设工作先进个人事迹材料
全市未成年人思想道德建设工作先进个人彭蔚亮申报材料未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质。
因此关注未成年人的思想道德建设，也就是关注我们国家和民族的未来。
正是认识到了这一点，我校高三年级团总支书记彭蔚亮同志时时刻刻在关注未成年人思想道德建设工作上贡献着自己的一份力量。
一、撒播阳光种子，帮助贫困生走出成长困境。
予以玫瑰，手留余香。
彭蔚亮同志对困难学生充满了爱心，尽自己的所能帮助困难家长，帮助贫困学生走出成长困境，近年来就组织、参与扶助贫困学生10余名。
2008级5班有两名品学兼优的学生蔡岳和刘伟，家庭经济状况令人同情，不幸的是这两名学生一位得了肾病，另一位得了神经性耳鸣，高考在即，两名学生的状况令人担忧。
彭蔚亮得知这一情况后，立即伸出援助之手，带头为他们募集治病的款项，鼓励他们战胜病魔，乐观面对苦难，直到高考结束，鼓励他们继续努力学习，学成后报效祖国。
2009年，彭蔚亮同志在得知学生会主席周帆生活在单亲家庭，家境贫寒，与父亲相依为命，最近父亲积劳成疾，落下脑梗塞后遗症偏瘫后，他立即热心资助，与同事们开展了为贫困生捐资助学活动，使困难孩子在逆境中感受到了社会的关爱，09年12月，周帆同学成为一名光荣的入党积极分子。
二、用心拨动未成年人的心弦，做学困生的知心朋友。
彭蔚亮同志与学校团委会的其他成员一起，每年都参加“爱心一助一”活动。
为从根本上解决学习困难学生的心理问题，彭蔚亮同志通过与他们悉心交谈、做知心朋友，了解到他们最迫切愿望和最真实的想法，并根据他们各自的性格特点，采取多种方法鼓励他们重新树立求学信心，帮助他们走出学困的阴霾，绽放自信的笑容。
三、关心农村留守青少年成长，为他们撑起一片蓝天。
漯河四高是省级青少年思想道德建设文明单位的，作为一名参与精神文明建设的团委干部，彭蔚亮同志历来把推进城乡文明共建、促进农村未成年人全面发展作为一项不可推卸的社会责任。
未成年人思想道德建设工作先进个人推荐材料
未成年人思想道德建设工作先进个人推荐材料竭尽全力，用感动成就梦想——未成年人思想道德建设工作先进个人推荐材料某某同志从毕业至今一直任教于某学校，主管学前教育。
18年时间来，某某同志始终能以校为家，爱生如子，理解学生，尊重学生，爱岗敬业，凭满腔热情，靠高超技艺，以赤子之情为教育事业奉献全部精力，也为未成年人思想道德建设工作做出了不可低估的贡献。
该同志来我校的时候，年方19，满身激情，经常能看见她与学生打成一片，时刻为学生服务。
她的办公室是学生的天堂，小小房间竟经常那个有有20多个学生在里边学习、玩耍，吃饭的时候他总和这些学生在一块，给没钱的学生打菜、买饭，利用课余时间经常为稍微差一些的学生无偿辅导，甚至给他们买资料，交学费。
时刻照顾、关心、影响着一个个小孩的成长。
她那个时候还没有工资，学校给她每个月150元的生活补助，从不见她买衣服，生活很简朴，但她经常向学校借钱，大概就因此事。
第二年工资下来了，她狠狠地攒了两个月工资共一千多块钱全部买成了世界名著，优秀杂志等图书供学生观看，他的这些行为得到了学校的认可，教师的好评，学生的赞美。
工作至今，它一共13次被学校评为模范教师，3次被县局评为师德标兵，1次被县局评为教学能手，1次被市局评委优秀辅导教师。
2009年对她来说是一个很黑色的年份，那年由于以前的生活食不果腹等原因她检查出来患有结肠溃疡，经常疼痛难忍，一个月的工资全部买药还不够，经济和身体的双重压力煎熬着她，那一段时间她上课的时候，总是疼得满头大汗，身体急剧肖瘦，短短一个暑假时间他瘦了20多斤，开学来学校劝她请假，他还不肯，他说：“看到学生他的疼痛就会减少，一上课他就感觉不到疼痛了。
”她继续满头大汗的，竭尽所能地为学生上课。
一天熬两顿药，熬药、灌肠、做饭，可她上课一次也没缺过，辅导一次也没拉下，她的精神感动了学生，也感动了班上的每一位代课教师，那年她们班的取得了全校第一的好成绩。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
未成年人思想建设工作先进事迹材料
未成年人思想建设工作先进事迹材料第一篇：未成年人思想建设工作先进事迹材料未成年人思想建设工作先进事迹材料未成年人是祖国的花朵，是祖国未来的建设者和接班人，未成年人的思想道德建设，关系到祖国的兴衰与发展，关系到社会的安定团结，关系到千家万户的幸福，进一步加强未成年人的思想道德建设，是全社会的共同任务，更是学校教育的重要职责。
“少年兴则国兴，少年强则国强”。
学校教育的核心部分之一，就是实施对未成年人的思想道德教育。
近年来，我校主要作了以下几个方面的工作。
一、加强爱国主义教育远程网络建设，充分发挥网络宣传的教育职能。
多媒体远程网络是学校未成年思想教育的重要手段，是弘扬民族精神，传承中华文明的重要平台，更是爱国主义教育的重要基地。
利用网络远程教育资源不仅内容丰富多彩，更重要的是直观形象，能给孩子们以生动的视觉效果和真实的再现，感染力很强。
自从2008年学校安装远程教育设施以来，学校坚持以爱国主义教育基地建设为核心，利用多媒体教育资源和远程教育资源不断加强和完善对未成年人的思想道德教育的建设。
二、创新宣传形式，积极开展向未成年人宣传教育活动我们除了搞好网络宣教的同时，积极探索特色活动的途径进行宣传教育，举办“爱我家乡、知我家乡”的主题宣传活动。
2010 年下学期，学校组织开展了丰富多彩的宣传教育活动，运用校报宣传、多媒体、远程教育、碟片以及智力竞赛等多种手段，并结合中小学生的思想道德政治历史教材，图文并茂地向学生宣讲当地历史文化知识，了解国家历史和改革开放以来祖国的变化以及国家未来的建设等。
丰富多彩的宣教活动，生动有趣、寓教于乐，真正发挥第二课堂的作用，使学生们认识到了中华民族的悠久历史和传统美德，增强青少年的民族自尊心、自豪感，树立正确价值观、人生观，为青少年提供丰富的精神食粮，引领青少年健康快乐成长，激发学习知识的兴趣和热情，培养不断进取的精神。
2010年，学校成立了吴堡县辛家沟镇活动站，大大丰富了青少年暑期活动，在假期里组织了多次篮球，乒乓友谊赛，利用学校多媒体教室，开展假期绿色上网服务，让周边的未成年在学校的电脑室度过属于他们真正的暑期课外生活！学校的此项活动还在继续探索之中，力求把学校青少年活动站办成有特色的暑期夏令营式的活动站，在这方面学校专门留下值班教师负责，组织开展各项工作。
未成年人思想道德建设先进个人典型材料
宋淑萍校长事迹简介淮北市双龙实验小学2011年4月走进杜集区双龙实验小学，只见校园内鲜花、盛开绿树成荫、整洁卫生，师生精神饱满、充满活力，学校先后被评为“安徽省家教名校”“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”“淮北市先进基层党支部”、“淮北市教育教学先进单位”、“淮北市三八红旗集体”……这些成绩的取得，凝聚了双龙实验小学师生的共同努力，更离不开她的当家人——宋淑萍校长。
宋淑萍校长思维敏捷，锐意进取，她是淮北市一位年轻有为的小学校长。
在她的履历中，记载着一系列耀眼的荣誉："淮北市优秀教师"、"淮北市优秀辅导员"、"市优秀教育工作者"……勤于学习形成了宋淑萍校长科学而具有特色的办学理念，她始终把“为每一个学生提供最优越的教育环境，确保每一个孩子健康快乐的成长，提升其生命质量。
”作为学校的办学宗旨，赢得学生家长和社会广泛赞誉。
一、优化育人环境，全面关心学生的成长（1）将德育置于首位。
我校是杜集区教育教学先进单位，学校建立了校长、书记、政教主任、少先队辅导员、年级组长组成的德育领导小组，使德育工作得以落到实处，学校校风、学风已步入良性循环轨道。
（2）注重校园文化建设。
精心打造文化氛围，给墙壁配上了诗配画或张挂学生优秀书画作品、名人画像；立足学校校园文化建设“美化、人文化、人性化、个性化”的总体要求，开展班级文化建设评比活动。
既使崭新的教室静雅美观，又丰富了教育内涵。
既体现儿童的情趣，又彰显了多元激励的育人理念。
（3）抓养成教育，坚持不懈。
认真贯彻“国旗法”，对学生进行思想道德、学习行为习惯、爱国主义教育。
开展“一站”、“一报”阵地教育，促进了德育教育的经常化。
政教处、大队部利用大周会课时间对学生实施行为规范教育，每周确定一个主题进行重点教育，如卫生、纪律、法制等教育周，对学生良好习惯的养成起到促进作用。
（4）坚持法制教育常规化和制度化，聘请杜集区法院院长担任法制副校长，配合学校做好法制教育工作。
未成年人思想道德建设汇报材料3篇
未成年人思想道德建设汇报材料3篇未成年人思想道德建设汇报材料第1篇未成年人是祖国的未来，高度重视未成年人的思想道德建设，是我党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证，是贯彻＂三个代表＂重要思想的具体体现。
一、家庭教育是根源，是教育人的起点和基点家庭对孩子实施教育是一个长期的过程，从另一个角度说，家庭教育其实是父母形象的再塑造，家长是孩子的第一任教师，也是终身之师。
所以在对孩子进行教育时不能持＂无以善小而不为，无以恶小而为之＂的观点。
美国学者R、F 尼赫茨指出，作为父母应做到以下10点：孩子在场，父母不要吵架；对每个孩子都要给予同样的爱；父母之间互相谦让，相互谅解；任何时候，父母都不要对孩子撒谎；父母与孩子之间要保持亲密无间的关系；孩子的朋友来做客时，父母要表示欢迎；对孩子提出的问题，父母要尽量予以答复；在孩子朋友面前，父母不要讲孩子的过错；注意观察和表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点；对孩子的爱要稳定，不要动不动就发脾气。
随着社会竞争的日趋激烈，家长对孩子的教育的重视程度也明显提高了。
在望子成龙、望女成凤的道路上，却有不少人走进了一些误区。
一是期望太高；二是期望单一；三是溺爱过渡；四是干涉过多。
由于这些误区，使得出前面的几则＂笑话＂。
据统计，有80%的学生在学习生活中存在有孤独、自卑、焦虑、依赖、忧郁等不良心理；66.84%的小学生不会洗衣做饭。
据来自上海市自杀预防与干预研讨会的一份调查资料显示，通过对该市8个区、超过2500名中小学生调查发现，有24.39%的被调查者有过一闪而过的＂活着不如死了好＂的念头，15.23%的中小学生曾认真考虑过自杀的行为，5.85%的孩子有过实施自杀的计划，1.71%的孩子有自杀未遂的经历，而绝大多数父母对此却一无所知。
总之，要使孩子健康成长，家长不要以自己的好恶来为孩子设计未来，更不要用自己的标准来约束孩子，要给孩子提供一个健康的环境，还孩子一个自由的空间，让他们按自己的兴趣去发展。
文明办未成年人思想道德建设工作先进材料
文明办未成年人思想道德建设工作先进材料近年来，xx县文明办深化执行中心省市县一系列关于加强未成年人思想道德建立的文件精神，以促进未成年人安康成长、养成高尚的思想品质和良好的道德情操为目标，踊跃培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥在全县未年人思想道德建立工作的主导、主力作用，踊跃创新工作方法，扎实落实工作支配，取得了显著成效，开创了未成年人思想道德建立工作新局面。
一、紧扣主题、抓住重点，未成年人思想道德建立绘声绘色踊跃普及传播核心价值理念。
坚持推动核心价值观教育进课堂，把核心价值观渗透到各科教学和学校管理全过程，充分运用各种传播渠道和校内传播阵地，让“三个倡议”24个字传播标语无处不在，营造了深厚气氛，让全县中小学生在学习学问的过程中认知认同核心价值理念。
深化开展"做一个有道德的人"主题活动。
以引导未成年人"心向党、爱劳动、有礼貌"为目标，着力抓好三项经常活动:洒扫应对，教孩子待人接物;认星争优，引导孩子自我提升;日行一善，用实践养成道德心。
开展四项集中活动:清明节期间组织“网上祭英烈”，“六一”期间组织"做一个有道德的人"网上签名寄语，"七一"期间组织童心向党歌咏活动，“十一”期间组织网上向国旗敬礼。
谨慎开展"认星争优、做美德少年"活动。
在全县广泛开展"认星争优、做美德少年"活动。
创立一批示范学校，评比表彰一批美德少年。
通过活动开展，引导未成年人从自己做起、从身边小事做起，踊跃参与道德实践活动，增加道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。
表彰传播了一批典型示范性强的美德少年，树立未成年人身边的道德标杆，形成未成年人共同的道德追求。
抓好中华经典诵读活动。
组织各学校统筹开展中华经典诵读活动，把诵读中华经典与学习道德模范、“身边好人”的先进事迹相结合，引导未成年人继承优良传统、提高道德素养。
未成年人思想道德建设工作先进个人总结
竭诚为您提供优质文档/双击可除未成年人思想道德建设工作先进个人总结篇一：未成年人思想道德建设工作先进个人申报材料整合资源德育为先加强未成年人思想道德建设未成年人是祖国的未来和希望，而关心下一代的健康成长则是我们义不容辞的责任，也是我们不可推卸的义务。
作为学校政教主任主抓学生思想道德工作，一年来，为较好落实上级文件精神，我按照“学校、家庭、社会三位一体，实现共同教育最优化”的工作思路，采取内容丰富、形式灵活的方法，主动对未成年人进行思想政治教育，着力提高他们的思想道德素质、科学文化素质。
我主要做了以下几项工作。
一、充分发挥学校德育功能，狠抓养成教育，加强了学生思想道德建设。
坚持学校“育人为本，德育为先”的工作思路，由我制定并实施学校各项德育活动。
学校德育工作以理想信念教育为核心，以行为习惯养成教育为重点，扎实开展系列主题教育活动，贯穿于学校德育工作之中。
力争做到月月有主题，周周有重点。
认真开展活动，充分利用主题班会、风采展示台、广播站宣传，进行动员、发动、总结落实。
通过开展“春暖花开，情满校园”、“感悟细节，铸就成功”、“扬爱国旗帜，展青春风采”、“感恩〃责任〃奋进”等系列主题教育活动，抓小事、抓活动、从细节入手，营造浓厚的舆论氛围，规范学生行为习惯，提高学生综合素质。
重视主题班会的开展，加强对学生的德育教育。
班会课是班主任进行班级管理的主渠道,是学校进行学生德育工作的主阵地,主题班会是在班主任指导下，围绕一个主题对学生进行教育的班会活动形式。
本期的班会提前一周布置，让班主任有充分的时间筹备，要通过巡视、学生干部跟班听过程、记班会活动记录及为班会课照相、录像等形式，不断加强班会的督促落实力度，切实发挥班会德育主阵地作用。
举办教育艺术节，开展丰富有益的活动，充分发挥学生特长。
以国庆节为契机认真开展好主题为“阳光下成长”的艺术节活动，进行了“阳光下成长”合唱比赛，班级艺术节目和艺术作品展示活动。
丰富学生课外活动，周密组织、精心安排。
全省未成年人思想道德建设先进工作者事迹材料（精简篇）
全省未成年人思想道德建设先进工作者事迹材料全省未成年人思想道德建设先进工作者事迹材料**，男，中共党员，大专学历，1986年8月参加工作，从2002年9月至今任XX市XX县一完小副校长，分管德育、关工委和综治安全工作。
该同志自参加工作之日起，几十年如一日，用阳光的心态，呵护阳光事业；用满腔的热情，高擎星星火炬，谱就了学校未成年人思想道德建设工作的辉煌篇章。
多次被评为国家、省、市、县优秀教师和先进个人，专业论文也多次获奖；2016年月被评为XX市德育工作先进个人；2016年3月撰写的德育论文获市一等奖；2016年元月被评为县德育工作先进个人；2016年3月获XX市优秀德育工作者称号，2016年3月获县关工委工作先进个人，2016年9月被评为县优秀教师；2016年3月撰写的家庭教育论文获市一等奖、省二等奖，2016年7月获全国青少年五好小公民主题教育活动先进个人称号。
一、做未成年人思想道德建设工作的指导者**同志自参加工作以来，先后担任过XX县碧朗学校校长、晏家学校校长、一完小副校长等职务。
在十多年的校长生涯里，他都把未成年人思想道德建设工作摆在各项工作的首要位置，并突出抓好七个一工程，即：1、选拔一批优秀的青年教师担任班主任和中队辅导员，让每个学生都有一个好的引领者；2、健全一个完整的少先队组织，让队干部充分发挥自主管理的作用；3、建立一个好的德育活动室，让学生有一流的活动阵地；4、建好一个红领巾广播站，让学校德育工作有一个良好氛围；5、组建一支优秀的鼓号队，让学生在文明礼仪活动中受到潜移默化的教育；6、建立一个综合性的德育活动基地，让学生有一个进行社会实践活动的场所；7、设立一面学生礼仪镜，让学生从小学会讲究自己的仪表。
由于该同志始终如一地用七个一指导学校的德育工作，学校的德育工作呈现出勃勃的生机，学生在潜移默化氛围中受到良好的教育，使学校成为了积极求知的学园、美丽温馨的家园、健康成长的乐园。
二、做未成年人思想道德建设工作的参与者**同志总是提倡少年儿童良好习惯和好品德的养成，不应靠说教，而应在活动中去体验。
未成年人思想道德建设先进集体、个人申报表
未成年人思想道德建设先进集体、个人申报表第一篇：未成年人思想道德建设先进集体、个人申报表附二全县未成年人思想道德建设工作先进集体申报表附三全县未成年人思想道德建设工作先进个人申报表第二篇：未成年人思想道德建设先进集体申报材料一、统一思想认识，深化街道未成年人思想道德建设工作在区委、区政府的领导下，根据区文明办的工作要求，街道党工委、办事处成立了未成年人思想道德建设领导小组，具体履行对街道为未成年人思想道德建设工作的组织、指导、协调、管理和监督职责。
在街道未成年人思想道德建设领导小组的统一组织下，深化街道未成年人思想道德建设。
一是多次召开了辖区学校、社区及机关干部参加的加强和改进未成年人思想道德建设动员会、工作会、信息通报会，提高对加强和改进未成年人思想道德建设重要性的认识，增强做好未成年人思想道德建设工作的责任感和紧迫感；准确把握未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则、主要任务和工作重点。
二是深化街道未成年思想道德建设工作示范社区建设，以西溪社区为示范点、加强街道各社区未成年人思想道德建设，确保了全街道加强和改进未成年人思想建设工作的顺利开展。
二、充分发挥职能，全面推动未成年人思想道德建设工作1、街道、社区为未成年人建立文化活动场所街道在辖区的五个社区成立了未成年人文化活动中心，在中心设置了青少年活动场所、图书阅览室、益智棋牌室等，街道各社区建立完善了社区文化活动室，更有利于未成年人的健康成长。
2、净化校园周边文化市场整治校园周边治安环境，打击制售伪劣儿童用品等违法犯罪行为。
通过设立宣传点、开展文艺活动、播放禁毒教育片、悬挂禁毒宣传图片。
强化了未成年人“珍爱生命、远离毒品”的意识，教育了未成年人远离毒品，在社会反映较大，群众反响良好。
组织辖区学校、单位、社区、举办了广场舞比赛，提高了未成年人对社会公益活动的参与热情，增长了他们的成就感、集体观，进一步促进了未成年人素质的全面提高。
3、认真执行有关政策，切实维护未成年人受教育的权利在工作中广福街道深入开展宣传为未成年人办实事工作的内容和政策，接受群众监督，调动群众参与积极性。
学校未成年人思想道德建设工作先进个人事迹材料(精品多篇)
学校未成年人思想道德建设工作先进个人事迹材料(精品多篇）学校未成年人思想道德建设工作先进个人事迹材料(精品多篇）学校未成年人思想道德建设先进个人事迹材料1从教十多年来，我凭着一颗热忱、执着的心默默坚守在自己所钟爱的教育事业上，在平凡的岗位上认真工作、努力学习，为祖国的教育事业奉献着自己的一份力量。
在平时工作中我努力做到以下几点：（—）善于发现学生的闪光点，使之成为学生进步的动力，培养学生的自信心。
原来我们班有一位学生，开学初进我们班的时候，我看过他的各科成绩，都很差。
通过一段时间的观察，他的数学课内外作业总不能按时完成，而且有时还有抄袭现象。
于是我找他谈话，他说他在上学期的时候，因为不喜欢数学老师，上课的时候根本没有听讲，导致他现在好多基础的数学题都不会做，所以破罐子破摔。
索性上课不听讲，下课抄抄别人的。
听了他的讲叙后，我明白了他成绩不好的原因，并不是他的智商低，而是他的学习态度存在问题，我相信我能帮他一下。
于是我和他有个约定，要求他各科上课的时候都要认真听讲，不懂的我可以帮助他，我也安排了班上的成绩较好的学生作为他的小老师，主动地帮他解决学习上的疑问。
上数学课的时候，我也经常特意找一些简单的问题让他回答，让他上黑板演板，给他展示自己的机会，然后在班上表扬他。
后来我慢慢的发现，每个早自习，读书声最洪亮的是那位同学，他在做作业的时候也没有了抄袭现象，老师每讲完一个小节，他总能主动的完成本节的训练题，而不是在老师布置后完成，遇到不懂的题他还会主动的到办公室去问老师。
从他的脸上看到了他的自信，他被老师认可时的自豪。
而且在班级的活动中，他变得更积极，更主动了，看见教室里有纸屑，他马上会弯弯腰把它拾起，并扔进垃圾桶；看见教室的黑板忘记擦，他会主动地把黑板擦干净。
他变了，成绩进步了，思想上进了，对自己充满了信心。
（二）用心去关爱学生热爱学生，关心学生，尊重学生的人格，是崇高的思德的内涵，更是开展德育工作的基础。
未成年人思想道德建设方案(3篇)
未成年人思想道德建设方案为深入学习贯彻落实党的___大精神和全国未成年人思想道德建设，引导广大未成年人从小树立良好的道德品质和养成良好的行为习惯，真正把___核心价值体系教育融入到未成年人思想道德建设各方面，结合我镇实际，___年将在全镇开展未成年人思想道德建设系列活动，现就有关事项通知如下：一、指导思想坚持以___理论、“___”重要思想、科学发展观为指导，以学习宣传贯彻党的___大精神为主线，以立德树人为根本任务，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，广泛进行理想信念教育，深入开展道德教育实践活动，积极营造良好的社会文化环境，引导未成年人勤奋学习、快乐生活、健康成长，培养德、智、体、美全面发展的___事业建设者和接班人。
二、活动原则1、以学生为主体，重在实践的原则。
要尊重学生，调动学生的积极性、主动性和创造性，引导学生自主学习、自我教育、主动发展。
2、突出重点，有的放矢的原则。
要以爱国主义教育为核心，以理想信念教育、行为养成教育和基本素质教育为重点，促进未成年人思想道德素质全面提升。
3、贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。
要遵循教育规律和学生身心发展规律，从学生的学习生活实际出发，从学生最关心的问题入手，用学生熟悉的语言和喜闻乐见的方式开展教育活动。
4、学校、家庭和社会相结合的原则。
充分整合和利用学校、家庭和社会的各种教育资源，协调各方面力量形成合力，努力营造良好的社会环境。
三、活动内容（一）、加强师德师风建设。
在全镇范围内，要大力加强师德师风建设，要牢固树立“育人为本，德育为先”的理念，把立德育人作为教育的根本任务，摆在未成年人思想道德建设的首要位置，促进未成年人健康成长，全面发展。
各中小学校要切实抓好专题培训活动，___教师进行政治学习，认真学习和深刻领会《___、国务___加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育法》、《教师法》和《未成年人保___》等。
___全体教师召开师德师风承诺大会，每名教师均要撰写师德师风承诺书，承诺书要在校务公开栏或校园网站向广大师生和社会公开。
未成年人思想道德建设先进个人事迹材料
未成年人思想道德建设先进个人事迹材料篇一：未成年人思想道德建设先进事迹材料春风化好雨润得满园香——未成年人思想道德建设工作先进个人某某事迹材料“为学生一生的幸福奠基、让孩子成为最好的自己，最重要的就是抓好思想道德教育。
”这是某某同志在一次班主任经验交流会上说过的话。
某某是某县某学校的一名班主任，并兼任学校的心理辅导员。
一直以来，她心系未成年人健康成长，把满腔心血化成春雨，滋润着一茬又一茬青少年茁壮成长，用真诚与执着，用激情与责任，温暖着祖国的花朵和希望。
某某自1991年参加工作以来，在衷爱的教育岗位上，一干就是19年，多年来，她一直担任学校心理健康教育工作，引导教师进行自我调解，从心理学角度就热门话题和日常教育困惑进行探讨，把他们在读书、生活、工作中的一些感悟、做法加以整理、阐述，与大家交流、分享。
在她的指导下，已经有30多人走上了“微型心理讲座”的讲坛，在学校中营造了健康的教育心理环境。
某某在开展思想道德教育中注重寓教于乐，形式多样。
她把心理健康教育活动与学生的生活链接起来，从学生的心理需要出发，通过鲜活可感、新颖生动的方式开展实践体验活动，为学生提供展示才华、陶冶情操、培养个性的广阔舞台，促进学生自我教育能力的提高和健康人格的形成。
她在学校组织开展的“辉煌60周年”系列活动，使学生进一步了解中华民族的历史和优良传统，中华民族创造的灿烂文化对人类发展的贡献，增强了学生的民族自豪感，促使学生自觉继承中华民族的传统美德。
她不断探索未成年人思想道德建设的新途径，边做边学，积极投身课题研究中去，并以《思想政治》学科为载体，在各学科中渗透心理健康教育；设立“知心话”信箱，建立学生心理咨询与辅导中心；通过板报、橱窗、专栏、家校联系卡、家长会等形式，建立起家庭和学校沟通的渠道，帮助家长树立正确的育人观，改善家教环境；通过家长良好的行为、正确的方式、和谐的氛围，去影响和教育子女。
作为一名班主任，她更是勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学工作中，取得了优异的教育教学效果。
关于未成年人思想道德建设工作的汇报材料(多篇)
关于未成年人思想道德建设工作的汇报材料目录第一篇：未成年人思想道德建设工作汇报材料第二篇：关于未成年人思想道德建设工作的汇报材料第三篇：*镇未成年人思想道德建设工作汇报材料第四篇：朱明乡中心小学XX年未成年人思想道德建设工作的汇报材料第五篇：未成年人思想道德建设工作汇报材料正文第一篇：未成年人思想道德建设工作汇报材料未成年人思想道德建设工作总结自建校以来，我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈。
特别是中央8号文件下发以来，学校大力开展了书香校园、“争做五小合格小公民”、“国学经典颂读”等系列主题教育活动，全面提升了小学生的思想素质和道德情操。
深入贯彻落实了《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，建立了每周一升国旗和国旗下讲话制度，定期召开班队会等，使学校德育活动经常化。
各项工作取得了长足进步，现已发展成为来宾市的“窗口”学校。
学校先后被授予“消防示范学校”、“卫生优秀学校”、“教学质量评估优秀学校”、“先进基层党组织”、“关心下一代先进集体”等荣誉。
我校能取得这样显著的成绩，主要是在上级部门的正确领导、社会各界的大力支持下，办学思路明确，在全面贯彻教育方针中，十分重视未成年人的思想道德建设，始终把德育工作放在首位，强化学生的特长教育和养成教育，坚持以德治校，努力形成学校自身特色。
现将学校的德育工作汇报如下：一、学校未成年人思想道德建设工作现状分析（一）重视校园文化建设，实现“环境”育人。
校园文化建设是一所学校师生理想信念、思维方式、行为规范、气质精神，以及价值取向的反映，因此两年多来我校注重学校校园文化的建设，积极创设有特色的育人氛围。
踏入我校大门，映入眼帘的便是一座别具特色的教学楼群，所有的标语，无不鞭策着同学们以正确的人生观、价值观从容地面对人生，勤奋努力学习。
我们的教室宽敞明亮，多媒体教室、图书室、实验室等设备俱全，学生每天在这样的环境里学习，心灵得到净化，情操得到陶冶，好习惯得以养成，从而更加地热爱学习和生活。
未成人思想道德建设工作汇报材料(共6篇)
未成人思想道德建设工作汇报材料（共6篇）未成人思想道德建设工作汇报材料（共6篇）第1篇：未成人思想道德建设工作汇报年未成年人思想道德建设工作汇报材料年，我乡未成年人思想道德建设工作按照全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神和省、市、县委宣传部的部署，围绕全面贯彻党的方针，把立德树人作为根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿工作全过程和各方面，坚持引导与做好服务相结合，坚持抓好友善、敬孝、诚信，完善学校、家庭、社会"三结合"网络，形成党政各部门、社会各方面携手育人的良好局面。
进一步形成了党政群齐抓共管、全社会积极参与的工作格局，努力营造未成年人发展的良好氛围，开创未成年人思想道德建设工作的新局面。
一、工作机构落实情况加强和改进未成年人思想道德建设，事关国家前途、民族命运，事关家庭幸福、社会和谐。
年,我乡认真落实贯彻全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神和省市县的相关要求，加强领导，建立健全保障机制，成立以刘小瑜同志为组长，夏于芳同志为具体负责人的领导组，形成年初有计划，年中有活动，年末有总结。
进一步制定完善相关工作目标、管理制度、激励制度，使未成年人思想道德建设工作长期有效的开展下去，并定期对此项工作开展督查、检查，做到人员保障、经费落实、制度健全、常抓不懈。
二、强化责任机制，狠抓落实未成年人思想道德建设工作乡党委按照上级部门对未成年人思想道德建设工作的统一部署和要求，认真组织全体人员深入学_和广泛宣传、贯彻落实中央、省、市、县文件精神，加强和改进未成年人思想道德建设工作，加强对关心下一代工作的组织建设。
同时，将未成年人思想道德建设工作摆上乡党委、政府重要议事日程，纳入全年工作计划，强化责任机制，切实加强未成年人合法权的保护，把把握重点，找准亮点，解决难点，着力为未成年人做好事、办实事，把未成年人的冷暖放在心上，把关心他们的吃穿住行当作第一工作标准，从关心、爱护未成成年人身心健康入手，加大思想道德建设宣传力度，于年9月在全乡各村开展宣传活动，做到家至户晓，充分发挥社会舆论导向作用，进一步巩固和陶冶未成年人思想道德情操。
未成年人思想道德建设工作先进个人申报材料
未成年人思想道德建设工作先进个人申报材料为加强未成年人的思想道德建设，我们应该整合资源，共同努力。
未成年人是祖国的未来和希望，我们必须关注他们的健康成长，这是我们义不容辞的责任。
作为学校政教主任，我按照“学校、家庭、社会三位一体，实现共同教育最优化”的工作思路，采取内容丰富、形式灵活的方法，主动对未成年人进行思想政治教育，着力提高他们的思想道德素质和科学文化素质。
下面是我主要做的几项工作：一、充分发挥学校德育功能，狠抓养成教育，加强学生思想道德建设。
我们坚持学校“育人为本，德育为先”的工作思路，制定并实施了各项德育活动。
学校德育工作以理想信念教育为核心，以行为惯养成教育为重点，扎实开展系列主题教育活动，贯穿于学校德育工作之中。
我们力争做到月月有主题，XXX有重点。
认真开展活动，充分利用主题班会、风采展示台、广播站宣传，进行动员、发动、总结落实。
通过开展“春暖花开，情满校园”、“感悟细节，铸就成功”、“扬爱国旗帜，展青春风采”、“感恩·责任·奋进”等系列主题教育活动，我们抓小事、抓活动、从细节入手，营造浓厚的舆论氛围，规范学生行为惯，提高学生综合素质。
二、重视主题班会的开展，加强对学生的德育教育。
班会课是班主任进行班级管理的主渠道，是学校进行学生德育工作的主阵地。
主题班会是在班主任指导下，围绕一个主题对学生进行教育的班会活动形式。
我们认真开展主题班会，提前一周布置，让班主任有充分的时间筹备。
通过巡视、学生干部跟班听过程、记班会活动记录及为班会课照相、录像等形式，不断加强班会的督促落实力度，切实发挥班会德育主阵地作用。
三、举办教育艺术节，开展丰富有益的活动，充分发挥学生特长。
我们以国庆节为契机认真开展好主题为“阳光下成长”的艺术节活动，进行了“阳光下成长”合唱比赛，班级艺术节目和艺术作品展示活动。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也激发了他们的创造力和表现力，充分发挥了学生的特长。
未成年人思想道德建设先进个人事迹材料
未成年人思想道德建设先进个人事迹材料春风化好雨润得满园香未成年人思想道德建设工作先进个人XXX事迹材料为学生一生的幸福奠基、让孩子成为最好的自己，最重要的就是抓好思想道德教育。
”XXX同志是XXX一名普通的英语老师，并兼任学校的大队辅导员和团支部书记。
一直以来，她心系未成年人健康成长，把满腔心血化成春雨，滋润着我校学生们的茁壮成长，用真诚与执着，用激情与责任，温暖着祖国的花朵和希望。
一、努力完善本校思想道德建设工作机制。
作为我校德育工作的主要干部，她为学校建立完善的思想道德工作机制作出了不懈的努力。
首先是完善德育体系的建设。
学校建立了一支作风正派，为人师表，管理有方，乐于奉献，真抓实干的以德育为首，班主任、任课教师、班团支部和学生会干部为骨干的德育队伍。
成立了以校长负责、党支部书记齐抓共管、德育副校长主抓的德育领导小组，定期收集各种信息，研究学生的思想状况，根据有关文件精神制定学校德育工作计划，编写了《班级文明公约》、《小学生奖惩处罚条例》、《XXX干部工作职责》、《大康学校操行评定细则》等系列规章制度。
二是德育内容的建设。
我们的教育目标是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色的社会主义事业建设者和接班人，这一目标规定了我们学校一切工作的价值取向和质量规格。
学校认识到转变教育思想是学校未成年人思想道德建设工作的关键，学校工作必须坚持德育为首，纠正“重智不重德、重才不重人”的错误观念，坚持全面发展。
重点抓好建设德育室建设。
以课堂为主阵地，广泛开展爱国主义教育和反分裂斗争教育。
三是加强德育阵地建设，形成“三结合”德育体系。
在校内以课堂教学为主，并成立了家长学校，选聘了家长委员会，建立健全家长学校管理制度。
聘请XXX所长为学校法制副校长。
校外与新农村示范村（星火村）建立了“社会实践活动基地”，形成了校内校外的立体德育网络体系。
二、关心农村留守学生成长，为他们撑起一片蓝天。
未成年人思想道德建设先进个人申报材料
未成年人思想道德建设先进个人申报材料未成年人思想道德建设先进个人申报材料xx同志，男，1963年10月生，现任省市教育局党委书记兼副局长。
从1984年大学毕业参加工作以来，先后在东乡师范学校、崇仁师范学校、职业技术学院、市教育局等部门担任过教师、校长、院长、市教育局副局长和党委书记等职务。
20多年来，无论教育岗位几经变换，他一直牢固树立育人为本和德育为先的理念，积极探索德育工作新路子，建立和完善德育“学校、家庭、社会一体”德育网络，引导着一代又一代学生健康成长，收获了累累的德育硕果。
先后获得“省‘双合格’家庭教育工作先进个人”、“省妇儿工委‘两纲’中期评估工作先进个人”，“中国青少年社会教育银杏奖特别贡献奖”等荣誉称号。
一、注重德育渗透，加强德育理论研究课堂德育渗透是德育工作的主要渠道。
同志深知其中道理。
在多年教学生涯中注重德育渗透，同志主动去琢磨、去思考、去挖掘，把教材、学生和学习的教育目标有机地结合起来，勇于探索实践，寓德育于课堂教学中，使学生逐渐形成健全、优秀的思想道德素质。
1984年，刚刚分配到东乡师范学校工作的同志担任了文选与写作课教师。
他注重把青少年思想教育寓于文化课教育之中，在课程中渗透爱国主义和人生观教育，深受师生好评。
他还利用业余时间开展《青少年道德教育探索》课题研究，分步骤给中等师范学生讲述青少年道德教育在教育教学中的重要作用。
在担任崇仁师范学校校长兼党委书记、职业技术学院院长、市教育局副局长和党委书记期间，他坚持深入学校和社区讲课或举办讲座，对青少年开展道德教育、励志教育、法制教育、世界观教育讲座，累计300多场，讲稿写了100多篇共50多万字。
同志从一线教师走上了领导岗位后，但他想的念的干的还是德育工作这一老本行。
许多同事都说，他是痴心干德育的“拼命三郎”。
在市教育局，他分管基础教育，主抓青少年政治思想道德教育。
20多年来，他热心青少年教育事业，积极为青少年社会教育发展无私奉献，先后担任了省陶行知教育思想研究会副会长、省教育交流协会常务理事、市妇女儿童工作委员会委员、市关心下一代委员会委员、市教育局关心下一代委员会主任、市教育局未成年人思想道德教育领导小组组长、市中小学生家长学校校长等职务。
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[全国未成年人思想道德建设先进单位申报材料]先进个人申报材料范文市XX区XXX街道创建全国未成年人思想道德建设先进单位申报材料XXX市XXX区XXX街道共有人口50607万，其中18岁以下的未成年人5069万，占总人口的10%。
2022年，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》下发后，街道党工委、办事处高度重视，采取系列措施，狠抓贯彻落实，将未成年人思想道德教育贯穿于精神文明建设的始终，找准未成年人思想道德教育工作与文明创建的结合点，以青少年思想道德教育为主旨，坚持“学校放假，社区开学”以及与长效教育管理相结合的社区青少年教育模式，通过创载体，抓活动，强阵地，开展全方位、多角度、深层次的主题系列教育活动，为未成年人的健康成长提供了强有力的保障，极大地推动了社区的精神文明建设。
四年以来，在贯彻落实过程中，我街主要做了以下几个方面的工作：坚持“四个同步”、“四个不变”，为未成年人思想道德建设提供保证形成合力街道党工委、办事处把未成年人思想道德教育工作摆在了党政工作的重要议事日程，形成了“一把手”全盘抓、分管领导具体抓、其它领导协助抓、各职能科室通力配合的党政齐抓共管的良好局面。
街道所属12个社区居委会也相应建立了社区居委会未成年人思想道德社区教育领导小组。
街道未成年人思想道德社区教育领导组每半年召开一次未成年人思想道德建设工作会议，听取工作汇报，分析形势、部署工作、总结表彰先进，切实解决未成年人思想道德建设的一些突出问题。
在实际工作中，XXX街道坚持“四同步”、“四不变”，即未成年人思想道德建设同中心工作同步计划、同步部署、同步考核、同步总结；不管形式怎么发展，抓未成年人工作的决心不变；不管经费多么紧张，抓未成年人工作的投入不变；不管工作任务有多繁重，抓未成年人工作的力量不变；不管街道工作如何发展，抓未成年人工作的机构不变。
对因工作需要调离岗位而出现领导小组成员空缺，及时进行调整补充，确保工作不间断、组织领导不放松，督促检查不停止。
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整合资源德育为先加强未成年人思想道德建设
未成年人是祖国的未来和希望，而关心下一代的健康成长则是我们义不容辞的责任，也是我们不可推卸的义务。
作为学校政教主任主抓学生思想道德工作，一年来，为较好落实上级文件精神，我按照“学校、家庭、社会三位一体，实现共同教育最优化”的工作思路，采取内容丰富、形式灵活的方法，主动对未成年人进行思想政治教育，着力提高他们的思想道德素质、科学文化素质。
我主要做了以下几项工作。
一、充分发挥学校德育功能，狠抓养成教育，加强了学生思想道德建设。
坚持学校“育人为本，德育为先”的工作思路，由我制定并实施学校各项德育活动。
学校德育工作以理想信念教育为核心，以行为习惯养成教育为重点，扎实开展系列主题教育活动，贯穿于学校德育工作之中。
力争做到月月有主题，周周有重点。
认真开展活动，充分利用主题班会、风采展示台、广播站宣传，进行动员、发动、总结落实。
通过开展“春暖花开，情满校园”、“感悟细节，铸就成功”、“扬爱国旗帜，展青春风采”、“感恩·责任·奋进”等系列主题教育活动，抓小事、抓活动、从细节入手，营造浓厚的舆论氛围，规范学生行为习惯，提高学生综合素质。
重视主题班会的开展，加强对学生的德育教育。
班会课是班主任进行班级管理的主渠道,是学校进行学生德育工作的主阵地,主题班会是在班主任指导下，围绕一个主题对学生进行教育的班
会活动形式。
本期的班会提前一周布置，让班主任有充分的时间筹备，要通过巡视、学生干部跟班听过程、记班会活动记录及为班会课照相、录像等形式，不断加强班会的督促落实力度，切实发挥班会德育主阵地作用。
举办教育艺术节，开展丰富有益的活动，充分发挥学生特长。
以国庆节为契机认真开展好主题为“阳光下成长”的艺术节活动，进行了“阳光下成长”合唱比赛，班级艺术节目和艺术作品展示活动。
丰富学生课外活动，周密组织、精心安排。
向各班下发长跳绳、羽毛球拍等体育器材，并鼓励学生自带器材，班主任引领学生进行在课间进行体育活动。
本学期举行了踩气球比赛后及“青春作伴放飞四月”放风筝活动，活跃了学生校园生活。
建立并规范学生课外活动兴趣小组，本期要建立学校合唱队、舞蹈队、美术兴趣小组、田径队、乒乓球队、篮球队，发挥学生特长，展示学生个性。
配合市关工委，在我校举行感恩教育报告会，让孩子学会感恩，培育感恩了意识。
使学生懂得了：感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。
感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。
感激关怀你的人，因为他们给你温暖。
感激鼓励你的人，因为他们给你力量。
感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧……
为配合新郑市委、市政府黄帝故里拜祖大典，提高广大师生中“弘扬黄帝文化，凝聚民族精神”意识，在全体师生中开展学唱XXX、吟诵XXX活动，并举行了“同根同祖同源和平和睦和
谐”歌咏、吟诵比赛。
组织师生参加市歌咏、吟诵比赛，并取得一等奖。
为配合己丑年黄帝故里拜祖大典，丰富校园文化生活，推进素质教育，提高我市中小学生的写作水平，培养学生独立观察生活的能力，进一步激发我市广大中小学生爱家乡的热情，举办了校级“XXX”征文大赛活动，上交作品60篇，择优选取20篇送交上级进行评选。
参与市级的评选我校共获得２个特等奖，四个一等奖，八个二等奖，６个三等奖。
学校也被评为局直学校唯一的优秀组织奖。
二、发挥家庭教育的作用，确保孩子健康成长。
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家庭教育在孩子一生中起着重要作用。
现在家庭都趋向于想去教孩子，却不知道该怎样去教。
为此，我结合创建优秀家长学校，并力争把家长学校办到实处。
提出了“家校联系”制度，实行家校一体化教育。
通过我校XXX表彰会议、召开家长会等多种联系形式，让家长知道我们学校在教育什么，家长在教育下一代中应发挥什么样的作用，使家、校教育架起桥梁。
由于家校加强了沟通，减少了学生中“两面派”的现象，努力使学生做到校内校外一个样，家里家外一个样。
另外，还主动邀请家长到校听课，深入课堂，让家长参与学校的德育教育，并让家长参与学校管理工作，学期末让家长进行对学校的评教活动，征求家长的意见。
通过各校的努力，家长学校工作取得了好成绩。
被评为河南省优秀家长学校。
三、发挥社会教育的功能，加强学生的思想道德建设。
良好的社会环境才能确保孩子们的身心健康成长，为使孩子们有一个好的成长摇篮，联系市巡防队在学生放学时进行巡逻，防止校外不良青年滋事。
另外，我校利用警校共建的优势开展了一系列的活动，请交警队事故科科长郭海伟警官到校进行“珍爱生命健康成长”交通安全知识讲座、举行交通安全图片展等。
联系并任命XXX派出所所长田小伟为法制副校长，并定期到校进行法制宣传教育。
与中国人民解放军72590部队成为军民共建单位，每学年开学进行全员军训活动，开展以“磨练意志、挑战自我”为主题的全员军训活动，磨炼了意志，培养了学生的集体主义观念。
一份耕耘，一份收获，通过整合各种资源，开展各种形式的未成年人思想道德教育使未成年人的思想道德素质、科学文化素质等得到了进一步提高，使其身心健康成长。
2009年被评为郑州市德育工作先进个人，2010年被评为郑州市中小学生社会实践工作先进个人等荣誉称号。
我将在以后的工作中不断摸索，发扬优点，总结不足，使我校在未成年人思想道德建设工作中取得更好的成绩。