最新icu护理实习生带教总结
护理带教工作总结格式范文6篇
护理带教工作总结格式范文6篇篇1一、引言在过去的一段时间里,我作为护理带教老师,致力于为护理学生提供高质量的教学和指导。
通过不断努力和探索,我积累了丰富的教学经验,也取得了一定的教学成果。
以下是我对这段时间内的教学工作进行的总结。
二、教学任务与目标在护理带教过程中,我主要承担了以下教学任务:1. 传授护理理论知识,包括护理基础、护理程序、护理沟通等方面的知识。
2. 培养学生的护理技能,包括基本的护理操作、仪器使用等。
3. 提升学生的护理实践能力,通过临床实习等方式,让学生将理论知识与实践相结合。
我的教学目标是帮助学生掌握扎实的护理理论知识,培养他们的实际操作能力,并引导他们具备良好的职业道德和人文素养。
三、教学方法与手段在教学过程中,我采用了多种教学方法和手段,以适应不同学生的学习需求和兴趣。
我注重理论与实践相结合,通过以下方式进行教学:1. 讲授法:系统地向学生传授护理理论知识。
2. 案例分析法:通过分析实际案例,提升学生的理论应用能力。
3. 实践操作法:通过实际操作训练,培养学生的护理技能。
4. 小组讨论法:鼓励学生通过小组讨论,相互学习和启发。
此外,我还利用多媒体教学资源,如PPT、视频等,增强教学的直观性和互动性。
四、教学成果与评价经过一段时间的教学实践,我认为我的教学取得了一定的成果。
首先,学生的护理理论知识得到了巩固和提高,他们在考试中取得了优异的成绩。
其次,学生的护理技能得到了锻炼和提高,他们在实习中表现出了较高的实践能力。
最后,学生的职业道德和人文素养也得到了培养和提高,他们能够更好地为患者服务。
然而,在教学过程中,我也发现了一些问题。
例如,部分学生在学习过程中缺乏主动性和积极性,需要进一步激发他们的学习兴趣和动力。
此外,部分学生在实践操作中存在不规范和不熟练的情况,需要加强他们的实践训练和指导。
五、教学反思与建议针对以上问题,我认为可以在以下几个方面进行改进:1. 加强与学生的互动和沟通,了解他们的学习需求和困难,及时调整教学方法和手段。
icu实习总结8篇
icu实习总结8篇篇1ICU实习总结在ICU(重症监护病房)的实习经历让我深刻体会到了医护人员的工作与责任。
在这里,我不仅学到了专业的医学知识,还培养了团队协作和无私奉献的精神。
以下是我这次实习的总结,旨在回顾过去、展望未来,为今后的工作奠定坚实的基础。
一、实习基本情况这次实习我选择了本市一家大型医院的ICU病房,为期三个月。
在实习过程中,我严格遵守医院的规章制度和实习要求,尊重师长,团结同事,积极参与各项工作。
通过实习,我不仅掌握了基本的医疗护理技能,还逐渐培养了独立思考和解决问题的能力。
二、实习中的收获1. 专业知识与技能的提升在实习过程中,我系统学习了ICU相关的医学知识,包括重症医学、急救医学、器官衰竭治疗等。
同时,我还掌握了各种医疗设备的操作方法,如呼吸机、血液透析机等。
这些知识和技能的提升为我今后的工作奠定了坚实的基础。
2. 团队协作与沟通能力的提高在ICU病房,医护人员需要紧密协作,共同面对各种复杂病情。
通过实习,我深刻体会到了团队协作的重要性。
在团队中,我学会了倾听他人的意见,尊重他人的观点,共同解决问题。
此外,我还提高了自己的沟通能力,能够更好地与患者及其家属交流,了解他们的需求和意见。
3. 培养了无私奉献的精神在ICU病房,医护人员需要时刻关注患者的病情变化,给予他们最及时的医疗护理。
通过实习,我深刻体会到了医护人员的无私奉献精神。
他们为了患者的健康福祉,不惜加班加点,付出自己的时间和精力。
这种精神深深感染了我,使我更加热爱自己的专业,并决心为患者的健康事业贡献自己的力量。
三、存在的问题与不足在实习过程中,我也发现自己存在一些问题和不足。
首先,在面对复杂病情时,我的应变能力还有待提高,需要进一步加强学习和实践。
其次,在沟通方面,我还需要更加注重患者的感受和需求,更好地与患者及其家属沟通。
最后,在团队协作中,我还需要更加积极地参与讨论和交流,共同解决问题。
四、今后的打算与展望在今后的工作中,我将继续加强学习和实践,提高自己的专业知识和技能。
实习生带教总结8篇
实习生带教总结8篇最新实习生带教总结精选篇1 20__年下半年至20__年上半年的实习护士带教工作已基本结束。
在这一年的教学工作中,我科室严格按照科教科下发的教学大纲进行带教工作,注重对实习护士手术室专科理论知识的培训,理论联系实际,加强对学生的动手能力的培养。
我们手术室工作专业性强,较临床工作特殊性程度高,手术室带教工作质量的好坏直接影响护理实习生以后的临床护理能力,为此,在认真完成带教工作的同时,注重学生的医德医风建设以及法制观念的培养。
在带教老师的选择上,我科室打破以往按资排辈、以老为先的带教模式,而是在取得护师及以上职称的护士中通过考评评出真正具有带教资格的临床护士来承担手术室带教任务。
要求带教老师首先必须具有良好的医德医风,有丰富的临床护理专业知识和经验,护理操作技术规范、熟练,法制观念强,同时还要有一定的人文社会科知识和使用高、精、尖仪器的技能,真正做到对学生负责、对患者负责、对社会负责。
根据教学安排,手术室只有两周的实习时间。
我科室根据教学大纲要求同时结合学生特点合理安排教学工作。
第一周熟悉环境及手术室各项规章制度对新来的护生首先介绍本科室的环境及工作特性、物品摆放与存放处、医院的规章制度、工作的时间顺序安排等。
严格护生着装仪表规范,遵守院规科规,严格遵守劳动纪律,按时上下班,不离岗、串岗,不随意调班、代班,有事及时请假,准假后方可离开。
熟悉常用手术器械的名称和用途;各种常规手术敷料包的配置;各类常规器械包的包装方法。
了解手术供应区的工作流程;各类清洗、消毒、干燥和灭菌设备的使用方法。
第二周掌握洁净手术部的管理要求及工作程序;有专人带领实习生参与一些常规手术的配合;熟悉并在老师的指导下完成部分无菌技术操作;实习生在带教老师的带领下担任巡回或洗手护士工作;了解常见手术的基本配合工作。
实习结束后,根据科室制定的计划对护生在科室实习期进行一次阶段性考评,包括基本技能操作、笔试等。
对照标准严格评分,带教老师给护生一个正确的评价,诚恳地指出不足。
护理实习生带教总结(精选16篇)
护理实习生带教总结(精选16篇)护理实习生带教总结篇1临床实习是护士教育的重要阶段,是一个从理论到实践的过程,是踏入医疗护理活动的第一步。
如何使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才,是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题。
笔者从事临床护理工作20xx年,现就如何带教提出自己的体会。
1 、带教老师的定位带教老师首先必须具有良好的医德医风,有丰富的临床护理专业知识和经验,护理操作技术规范、熟练,法制观念强,同时还要有一定的人文社会科知识和使用高、精、尖仪器的技能。
要打破以往按资排辈、以老为先的带教模式,而是通过考评评出真正具有带教资格的临床护士来承担临床带教任务。
2、科学安排带教计划实习护生在每个科室轮流实习的时间不长,在比较短的时间内要完成学习任务,达到教学大纲的要求,获得预期的效果,就必须有一个周密的切实可行的带教。
3、要严格言传身教,规范护理操作规则带教老师的劳动具有示范性特点,带教老师一言一行所表现出的知识水平、专业素质直接影响到护生身心发展和教学效果。
作为带教老师应该认真反复对护士实施如下带教内容。
3.1、熟悉环境、规范礼仪对新来的护生首先介绍本科室的环境及工作特性、物品摆放与存放处、医院的、工作的时间顺序安排等。
严格护生着装仪表规范,遵守院规科规,严格遵守劳动纪律,按时上下班,不离岗、串岗,不随意调班、代班,有事及时请假,准假后方可离开。
现在的护生请假常常就是打个电话给带教老师或者连电话都没有一个,就不来上班。
操作时做到“四轻”――操作轻、开关门轻、说话轻、走路轻。
说话温和、尊重患者、微笑服务。
同时要反复告诫护生要有慎独精神,说明不安全医疗对患者、自身及医院的危害,树立法制观念,加强责任心。
3.2、要理论结合实际,巩固专业知识人们的记忆是有时间限制的,理论如果与实践脱节,长此下去便会丧失理论记忆。
要使护生力争做到不但知其然而且知其所以然,带教老师可采用老师问、护生答的方式或师生互问互学的方法,使双方对患者的病情护理问题有全程了解和掌握,提出护理问题及时解决。
护理带教工作总结范文(精选4篇)
护理带教工作总结范文(精选4篇)护理带教工作总结范文(精选4篇)忙碌而又充实的工作已经告一段落了,回顾过去这段时间的工作,收获颇丰,将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。
你所见过的工作总结应该是什么样的?下面是小编精心整理的护理带教工作总结范文(精选4篇),希望能够帮助到大家。
护理带教工作总结1 临床教学是护理教育的重要组成部分,是培养护理人才的关键阶段,临床护理教学质量的高低,直接影响着护理人才的素质和护理教育的质量。
我科在护士长的带领下,在各位带教老师的支持下,通过全体师生共同努力,圆满完成了本年度教学任务。
在教学过程中不断积累经验,改进教学方法。
现将全年教学情况总结如下:1、制定带教计划1.1、重视实习生思想教育:培养护生具有较强的责任心、同情心和事业心,而且能对患者形成感召力,唤起患者对生活的热爱,增强战胜疾病的信心。
为培养护生的高尚品德,要采取多种带教形式,加强服务意识教育、专业思想教育、医疗作风教育,注重护生医德情感的培养,使她们树立为护理事业献身的人生观。
1.2、引导实习生了解急诊护理工作特点:急诊科护理工作性质较为复杂,强调“急、快、准、活”,疾病急而重。
患者病情变化快,就诊人数多,尤其是发生意外灾害时,要承担大批伤员的抢救护理工作。
所以急诊护理工作十分繁忙、艰辛,必须做到忙而不乱、紧张有序,急诊护士必须同时具有健康的体魄,才能适应繁忙的急诊工作。
实习生初到科室难免有紧张恐惧心理,作为带教教师,必须掌握其心理,详细介绍科室的环境、抢救设备的放置、急诊科疾病的特点、工作性质及教学安排告之护生,让其了解急诊,消除紧张恐惧心理。
1.3、理论与实践相结合:带教老师采取“讲解和演示—学生分组练习—教师指导—学生达标”的方式,多为护生提供实践机会,使其在实践中逐步完成从陌生到熟悉的过程,掌握急诊抢救工作流程;指导护生学习吸氧、吸痰、心电监护仪、心电图机、洗胃机、除颤机、呼吸机的使用;心肺复苏的操作,仔细讲解要领。
护理带教工作总结(通用5篇)
护理带教工作总结(通用5篇)护理带教工作总结(通用5篇)护理带教工作总结1光阴如箭,岁月如梭,20xx年已经过去,这一年里,我们重症医学科在各级领导的关心、帮助和支持下,于11月正式开科。
ICU是一个重症患者多、病情复杂、处理讲究时效的场所。
它集中了现代化的生命监测仪器和设备,要求医护人员掌握的知识面广而深。
而工作人员年轻化,仪器设备多,危重病人多且来自不同科室,病种复杂,病情变化快,治疗项目繁多,随时需要抢救,加之无家人陪护,这就要求护理人员要有很强的工作能力。
可我科开科时间短,又加上特殊的工作环境和工作任务,使部分护士到ICU 时常无所适从,适应环境慢,易产生恐惧、焦虑、压抑感,难以进入工作角色。
特别是刚从学校毕业未进行其他临床科室轮转而直接进入ICU新护士。
可在我科全体医护人员的密切配合下,我科全年的护理教学工作得以顺利完成,现将这一年的教学工作总结如下:难点:1、护理人员配备不够,自身能力不足。
ICU工作性质决定其需要的护理人员较多,而ICU护士缺编,使得一些低年资的护士没经过系统的培训就不得不担任临床工作任务。
许多护士临床经验尚浅加上学历相对偏低等因素,能力也参差不齐,很难满足临床的要求且无法适应时代的需要。
2、基础差,职业素养欠佳。
目前大多数护士生活条件优越,耐挫力差,总体上缺乏主动勤奋、吃苦耐劳、无私奉献精神。
护理技能不过关,操作凭自己的兴趣,不喜欢做技术性操作如导尿、吸痰、插胃管等。
因缺少临床实践,对护理操作技术掌握较慢,在抢救危重病人的配合中较差。
对策:1、健立全科室带教组织。
实行动态管理,反馈带教意见,改进教学方法,提高教学质量。
设教学组长,护士长负责教学质控。
2、做好入科教育。
全面了解轮转护士情况:包括学历、来源、是否转过科等,首先应由带教组长详细介绍重症监护病房的建筑布局、特点和分区管理要求以及工作制度、疾病类型,使轮转护士尽快熟悉新环境进入学习状态。
制定带教计划,提出要求,然后由带教老师具体实施临床带教,最后由责任组长跟班带教。
医院实习带教工作总结7篇
医院实习带教工作总结7篇篇1光阴似箭,岁月如梭,转眼间,我在医院实习带教工作已经结束了。
在过去的几个月里,我不仅学到了丰富的医学知识,还深刻体会到了医院实习带教的艰辛与不易。
下面,我将对这段时间的工作进行总结,以便更好地反思和改进。
一、工作背景与目标本次实习带教工作是在医院各个科室进行的,旨在让学生更好地掌握医学理论知识,并通过实践操作提高临床技能。
作为带教老师,我的主要目标是帮助学生掌握基本的医学操作技能,培养他们的临床思维能力和团队合作精神,为未来的医学事业打下坚实的基础。
二、工作内容与成果在实习过程中,我主要负责内科、外科、妇产科等科室的带教工作。
针对不同科室的特点,我制定了详细的带教计划,并严格按照计划进行实施。
通过理论讲解、示范操作、个别指导等方式,我帮助学生掌握了各种医学操作技能,如静脉采血、无菌操作、手术基本功等。
同时,我还注重培养学生的临床思维能力,引导他们学会分析病情、制定治疗方案。
在实习期间,我与学生共同完成了多项医疗任务,包括接诊患者、书写病历、进行辅助检查等。
通过这些实践操作,学生不仅提高了自己的临床技能,还学会了如何与患者沟通、如何处理复杂的医疗问题。
此外,我还组织学生进行了多次团队讨论和案例分析,培养了他们的团队合作精神和解决问题的能力。
三、工作亮点与特色本次实习带教工作的亮点和特色主要体现在以下几个方面:一是注重理论与实践相结合。
我不仅注重学生的理论知识学习,更注重他们的实践操作能力。
通过示范操作和个别指导,我帮助学生将理论知识转化为实践操作能力。
二是注重培养学生的临床思维能力。
我引导学生学会分析病情、制定治疗方案,培养他们的临床思维能力和独立解决问题的能力。
三是注重团队合作和沟通能力。
我组织学生进行了多次团队讨论和案例分析,培养了他们的团队合作精神和沟通能力。
这些亮点和特色使得我的实习带教工作更加具有针对性和实效性。
四、工作不足与改进在实习带教过程中,我也遇到了一些问题和不足。
护理实习生带教经验总结3篇
护理实习生带教经验总结3篇护理实习生带教经验总结篇1在结束的这三周的临床心内科实习中,在带教老师的悉心指导下,我认真学习,严格遵守医院各种规章制度,不迟到,不早退,勤奋学习,以身作则,积极进取。
清晨6点起床,上厕所,洗脸刷牙,吃早饭,充充跑到科室里,到了先换衣服,然后是做晨间护理,刷床,叠被子,整理病房,这是病人比较不喜欢的事情,其实我们也不喜欢,但是没有办法。
之后去随着老师输液,老年病人静脉脆,一般一个早上,我打上四五个差不多了。
然后就是无止境的换瓶,跑来跑去,一个早上,都在走。
到10点多我就饿了,靠喝水增加能量。
有时候来新病人了会去做入院评估以及入院宣教,但是有时候一上午来个两三个,评估的问题以及入院宣教都是一样,讲多了自己都觉得顺口了,十一点儿半洗手下班。
坐电梯下到一楼,买份快餐。
我经常吃泡面。
拿去寝室里,吃好了就睡觉,两点钟上班,下午比较空,基本上是上班就去量体温,画体温单。
就没什么事了,但是也快下班了。
带教老师天天会提一些,回家要记住,为了功课,我还特地去买了本除自己课本外的内科护理学。
就快出科了,要写出科实习心得了。
回想在心内科的三周了,我迷惑失措过很久,打针打不进的时候,病人开空调不肯意关窗户的时候,一下午都在换病人尿湿的床单的时候。
慢性糖尿病病人,饿了只能在病房里啃零食,吃多了怕血糖太高,吃少了,怕低血糖。
慢支的阿公整天插着鼻导管,中午吃着饭,还要人喂,看着病重的病人从我身边经过,心中真的很心痛。
有些年轻的护士,我称她为老师,然而她们为人师表却是很好,面带微笑,向她们问问题时都是那么细心的讲述。
任何时候,都是微微嘴角向上翘着。
通过这三周的认真工作,我学到了许多在其他科室不曾懂得的东西。
在实习的日子中,我了解到收治病人的一般过程,如测量血压,血糖,心电;观察病人病容,认真写好住院病历。
在每日的查房中,同带教老师一起去询问病人的病况,同时观察病人的病容,认真做好记录,配合老师做晨晚间护理,了解抗生素对各种消化系统病的基本应用。
icu实习个人总结
icu实习个人总结(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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icu实习总结5篇
icu实习总结5篇第1篇示例:在我进行ICU实习的这段时间里,经历了许多宝贵的学习和体验。
在ICU这个特殊的工作环境中,我深刻体会到了医护人员的责任和使命,也见证了生死一线的挣扎与奇迹。
下面我将对这段实习经历进行总结。
一、认识ICUICU,即重症监护室,是一个重症患者得以生存与治疗的关键环节。
在ICU里,我见识了各种病情危重的患者,包括心脏骤停、严重创伤、中毒等等。
在这里,每一秒都可能关系到一个人的生死,医护人员需要时刻保持警惕和快速反应。
二、学习与实践在实习中,我学到了很多课本上学不到的知识。
比如监护仪的使用、护理技巧的掌握、急救知识的应用等等。
更重要的是,在ICU里,我学会了如何与患者及其家属沟通,如何处理突发情况,如何保持冷静和专注。
这些都是为我以后成为一名合格的医护人员打下了坚实的基础。
三、挑战与成长在ICU实习的过程中,我也面临了许多挑战。
比如工作强度大、生理和心理压力大、工作环境复杂等等。
但是正是这些挑战让我更加坚强和成熟。
我学会了如何在高压环境下保持平静,如何与团队协作,如何在繁忙的工作中找到平衡。
四、感悟与展望通过这段ICU实习经历,我深刻认识到了医护工作的重要性和特殊性。
我也意识到了自己的不足之处,比如专业知识的积累、心理素质的提升等等。
我会继续努力学习,提高自己的专业水平,争取成为一名优秀的医护人员。
ICU实习经历是我人生中的一段宝贵经历,它让我更加坚定了做医护工作的决心。
我会珍惜这段经历,继续努力前行,成为一名有责任感和使命感的医护人员。
感谢ICU的每一位医护人员,感谢他们的辛勤付出和教诲。
希望我们能共同努力,为患者的健康贡献自己的一份力量。
【2000字】第2篇示例:实习总结是对自己实习经历的一个概括性回顾,通过总结可以帮助我们更好地总结经验、认识自我、规划未来。
下面就我在ICU实习期间的经历进行总结。
在ICU实习期间,我有幸能够接触到各种疾病病情较为严重的患者,也有机会参与到他们的护理工作中。
icu个人实习小结6篇
icu个人实习小结6篇ICU即重症加强护理病房。
在icu病房实习结束了,为本次的实习做一个小结。
本文是为大家整理的icu个人实习小结,仅供参考。
icu个人实习小结篇一:重症监护病房(burn intensive care unit,bicu)作为一种专科icu为临床救治重症患者提供了良好条件,它的使用是临床工作应重视的问题。
本文通过对重症监护病房工作实践的总结,认为严密监护系统在严重烧伤患者的救治中具有非常重要的作用。
1 icu优点在实际工作中我们感到icu在重症患者的救治中,比普通病房具有更大的优越性。
同时由于其集中了多种先进的仪器设备,患者的病情又复杂多变,因而对护理人员的要求及对设备的管理是非常重要的。
2 icu护士要有精湛的技术操作(1)凡重症患者收入icu后,立即迅速建立深静脉通路,快速补液抗休克治疗,这就要求我们的护士要有一针见血的穿刺本领。
(2)icu 病房护士对所有抢救都要做到心中有数,特别是高难度的操作,技术要求高,如呼吸机、流体床及大型红外线治疗仪的应用,心电监护仪等大型仪器设备的使用。
(3)熟记疾病的抢救程序,认真学习,不断更新知识,使所有的工作人员都能做到正确及时有效的救治,以免因各项护理治疗操作不当加重病情。
(4)icu病房护士在工作中要做到稳、准、快、忙而不乱,每个护士都要能够独挡一面,承担起组织抢救的分工及配合工作。
(5)icu病房危重病人的抢救记录,抢救时要有专人负责,字迹清楚准确,应用医学术语,接班人员一定要查看此记录,以便掌握病人的抢救状况,避免医疗纠纷。
(6)icu护士要学习掌握的东西很多,我们要利用一切机会不断学习,共同提高,除各项基础护理操作精益求精外,对各项护理常规、治疗原则也要熟练掌握以达到一切为病人,为病人的一切服务的宗旨。
3 必要的器械、用物、药品应定位定人保管(1)icu病区要配备最直接有效的抢救器械。
每个工作人员要正确使用定期检查,保养,用后要及时清洗整理备用。
icu个人实习小结6篇
icu个人实习小结6篇▼icu个人实习小结篇一:重症监护病房(burnintensivecareunit,bicu)作为一种专科icu为临床救治重症患者提供了良好条件,它的使用是临床工作应重视的问题。
本文通过对重症监护病房工作实践的总结,认为严密监护系统在严重烧伤患者的救治中具有非常重要的作用。
icu优点在实际工作中我们感到icu在重症患者的救治中,比普通病房具有更大的优越性。
同时由于其集中了多种先进的仪器设备,患者的病情又复杂多变,因而对护理人员的要求及对设备的管理是非常重要的。
icu护士要有精湛的技术操作(1)凡重症患者收入icu后,立即迅速建立深静脉通路,快速补液抗休克治疗,这就要求我们的护士要有一针见血的穿刺本领。
(2)icu病房护士对所有抢救都要做到心中有数,特别是高难度的操作,技术要求高,如呼吸机、流体床及大型红外线治疗仪的应用,心电监护仪等大型仪器设备的使用。
(3)熟记疾病的抢救程序,认真学习,不断更新知识,使所有的工作人员都能做到正确及时有效的救治,以免因各项护理治疗操作不当加重病情。
(4)icu病房护士在工作中要做到稳、准、快、忙而不乱,每个护士都要能够独挡一面,承担起组织抢救的分工及配合工作。
(5)icu病房危重病人的抢救记录,抢救时要有专人负责,字迹清楚准确,应用医学术语,接班人员一定要查看此记录,以便掌握病人的抢救状况,避免医疗纠纷。
(6)icu护士要学习掌握的东西很多,我们要利用一切机会不断学习,共同提高,除各项基础护理操作精益求精外,对各项护理常规、治疗原则也要熟练掌握以达到“一切为病人,为病人的一切服务”的宗旨。
必要的器械、用物、药品应定位定人保管(1)icu病区要配备最直接有效的抢救器械。
每个工作人员要正确使用定期检查,保养,用后要及时清洗整理备用。
(2)icu病区的大型仪器要认真管理,造册登记,严格交接班,对一般用物未经主任、护士长许可不得外借,对医疗器械未经医务科批准不准外借,以免影响抢救使用。
在ICU实习的自我总结(精选12篇)
在ICU实习的自我总结(精选12篇)篇1:在icu实习的自我总结ICU,作为我实习阶段的首站,对我来说充满了挑战,因为对于这些先进精密仪器的操作我是全陌生的,更何况还要去熟练掌握他们,但我相信,我能克服这一切。
现在我在这里待了快一个月了,是有点进入状态了,在ICU的病人多数是昏迷或嗜睡状态的,身上管子也特多,导尿管、吸痰管、鼻饲管,还有动脉留置管等,可以说各种医疗管子应有尽有。
在老师的带教下,我定时给病人鼻饲、翻身,按需吸痰,处理大小便等,积极完成各项治疗,不怕脏,不怕累。
在ICU住着的病人几乎都要用呼吸机辅助呼吸,所以要想做名优秀的ICU 护士必需熟练掌握呼吸机的应用。
在已经过去的三个星期的实习生活中,我认真学习呼吸机的相关事项,还积极参与科室里的小讲课,不断增强自己的理论知识。
在科室第一天上班就遇到了有机磷农药(百草枯)中毒的,看到老师忙里忙外,动作迅速,配合默契,我却傻了眼。
在几轮抢救之后,老师让我给病人推阿托品,这是我第一次在病人身上操作,当时的我虽然有些胆怯,但丝毫不敢怠慢,一心想着抢救生命。
我边推着边看着病人的脸,多想他苏醒过来啊,可心电监护仪上的数据却在时刻提醒大家病人的离去……经历此事后,我更深刻地体会到了到护士工作的重要性和专业性。
在ICU实习期间,通过各位老师的热情指导,耐心言传身教,我熟悉了急救药品,学会了心电监护、自动洗胃法、除颤仪,呼吸机的使用流程和静脉输液、皮试、肌注等各项护理操作。
只有扎实投入实习,好好体会才能慢慢积累经验。
护士的工作是非常繁重与杂乱的,尽管在未入临床之前也有所感悟,但是真正进入临床后,感触就更深了。
因为有了临床的实习,我才更全面而深刻的了解护理工作,更具体而详尽的了解这个行业。
实习以来,我严格遵守医院规章制度,认真履行护士职责,严于律己,踏实工作。
所有操作都严格遵循无菌操作原则,严格执行查对制度,不迟到,不早退,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,爱心活动经常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划、有重点,护理工作有措施、有记录。
护理实习带教工作总结五篇
护理实习带教工作总结五篇(范文推荐)生60人次。
我部采取全院各临床科室每科室轮转4周的方式对学生进行带教轮转管理。
期间每个实习学生应完成外科8周、妇产科、急诊科、手术室各4周,内科系统20周的实习工作和学习过程。
20___年度的实习带教工作现已结束,我部就期间工作总结如下:总体成果:一、实习生对轮转管理能够适应,并能按各院校实习大纲要求完成实习工作。
二、大部分实习学生能自觉遵守医院各项和护理部实习管理规定,整个实习期间未发现有学生群体投诉带教教师和所在科室的情况,也未发生各科室反映学生有严重违反纪律的情况。
三、大部分实习学生工作态度积极、认真好学,能与带教教师和病人和睦相处,无病人投诉。
四、实习学生对大纲要求掌握的内容能认真学习并按时完成考核。
五、整个实习期间,有12名学生因表现优秀而被临床科室选中,要求留院工作。
问题:一、个别学生违反劳动纪律,私自换班、缺班;我部已按照实习带教管理规定进行了相应的处理,并在个人实习鉴定上注明。
二、个别学生在工作中与带教教师发生肢体冲突,造成严重影响,已进行相应处罚。
三、部分学生对遵守职业规范意识淡薄,各科室时有发现违反操作规程的事例。
我部对带教工作的改进意见:一、加强与学生的沟通,及时发现学生对带教工作和教师的意见,及时改进。
二、完善实习带教管理各项规定,对出现的新情况及时处理。
三、加强对各科室带教护士的培训和思想,做到认真、负责、耐心、细致;及时纠正学生工作中的错误。
四、加强与学校的沟通合作,完善节假日、特殊事宜的联系与沟通工作。
篇二:护理实习带教工作总结神经内科作为一个重点科室,疾病种类多且常见,住院病人经常为重症、顽症,对护理工作的要求较高,特别是急性脑出血病人的抢救,分分秒秒都关乎性命,对护理人员提出了很高的专业要求,而对于神经内科的护理临床实习生,要想在短短一个月之内掌握神经内科护理的全部精髓,难度可想而知。
因此神经内科的护理带教工作责任重且要求高。
icu实习生教学工作总结
icu实习生教学工作总结
ICU实习生教学工作总结。
在ICU实习生的教学工作中,我们始终坚持以患者为中心,以质量为导向,以学习为目的,全心全意地为实习生提供优质的教学环境和教学资源。
通过这段时间的教学工作,我们收获颇丰,也积累了一些经验和教训。
首先,我们意识到了教学工作的重要性。
实习生是医学教育的未来,他们的学习质量直接关系到医疗质量和医疗水平的提高。
因此,我们要时刻关注实习生的学习情况,及时发现问题并加以解决,确保他们能够得到全面的学习和培训。
其次,我们深刻体会到了教学方法的重要性。
在教学过程中,我们不断探索和尝试各种教学方法,如案例教学、讨论式教学、实践教学等,以激发实习生的学习兴趣,提高他们的学习效果。
同时,我们也要不断更新自己的教学理念和方法,与时俱进,不断提高自己的教学水平。
最后,我们也发现了一些教学工作中存在的问题和不足。
比如,有些实习生缺乏实践经验,导致在实际操作中出现一些问题;有些实习生学习态度不端正,对教学内容不够重视。
针对这些问题,我们需要及时进行指导和帮助,引导实习生树立正确的学习态度和价值观,确保他们能够全面、系统地掌握所学知识和技能。
总的来说,ICU实习生教学工作是一项重要而复杂的工作,需要我们不断提高自己的教学水平,不断完善教学体系,为实习生提供更好的学习环境和学习资源。
相信通过我们的不懈努力,ICU实习生的教学工作一定会取得更好的成绩,为医学教育的发展做出更大的贡献。
护理实习带教年度工作总结(通用6篇)
护理实习带教年度工作总结〔通用6篇〕护理实习带教年度工作总结〔通用6篇〕护理实习带教年度工作总结1临床护理教学是护理教育的重要组成局部,是帮助护理实习生〔以下简称护生〕将以往在校学到的医学、护理根底知识与有关疾病治疗、护理理论与临床护理患者的操作技能相结合,获得从事护理工作所必需的专业及个人技能、态度和行为的过程,是护生实现角色转变的重要阶段[1]。
为了引导护生顺利适应角色转变,为今后从事护理工作打下坚实的根底,自2023年以来,我院护理部对临床教学进展了一系列改革和尝试,逐步完善了临床教学管理,并在临床带教中获得了良好效果,现总结如下。
1 健全各级带教组织我院成立了医院临床教学管理体系—护理部主管教学领导-教学组长-带教老师。
由护理部副主任担任总带教,负责制定带教方案,落实带教方案,定期征求意见,及时解决带教中的困难,各科室成立了由护士长、教学组长和带教老师组成的带教领导小组,负责带教工作的管理、施行。
使临床教学层层有人管,确保实习方案的落实。
2 加强临床师资队伍的建立2.1 搞好教学组长和带教老师的选拔带教老师是护生接触临床理论的启蒙,他们的师德、师才、师风直接影响着护生的心理和行为。
选好带教老师是进步临床教学质量的根本保证。
为此,我院打破论资排辈,论资格带教的旧观念,通过科室选拔,护生反响,护理部考核等综合评价,选拔出20名大专以上学历、护师以上职称热保护理专业、热爱教学、责任心强、具有扎实理论根底和纯熟护理技术的护理骨干担任教学组长,并选拔了一批工作5年以上、护理师职称以上的护师担任带教老师,以确保临床带教质量。
2.2 抓好带教老师的自身建立科学技术的迅猛开展,医学护理形式的转变,新理论、新方法、新知识层出不穷,作为临床带教者,只有不断学习,不断更新,才能掌握护理的新技术、新动态,并传授给学生。
因此,我院实在狠抓带教老师的自身建立。
一是每年在护生来院前,举办教学组长培训班,学习带教老师职责及管理条例、实习生管理条例、带教工作的检控方法等,并请优秀带教老师介绍带教的做法与体会,通过学习与交流,到达取长补短的目的;二是要请教学组长按护理部安排完成二十五项护理技术示范,组织护理教学查房,参与全院性护理多媒体教学讲课,各科每个带教老师准备一个专题的讲稿,每周为护生举办1~2次科内小讲课;三是选派优秀教学组长和教学骨干参加护理学会举办的各类短期培训班及院内外新业务、新技术的讲座,不断进步带教老师的自身素质。
icu带教教学工作总结(共6篇)
icu带教教学工作总结〔共6篇〕第1篇:ICU带教方案ICU实习带教方案第一周1.安排具有带教资格的教师一对一带教〔带教教师〕2.科室环境介绍,各种规章制度,各种工作流程〔带教教师〕3.医疗垃圾的分类及处置,手卫生〔院感质控张益红〕4.心电监护仪的使用、约束用具的使用〔示教任静〕第二周1.各种评分表的使用〔带教教师〕2.病历书写标准〔带教教师〕3.抢救柜药品的顺序、剂量、主要作用〔带教教师〕4.人工气道患者的护理〔朱碧云〕5.吸痰〔示教王裕霖〕第三周1.呼吸机相关性肺炎的预防〔带教教师〕2.床边个案查房〔带教教师和实习同学共同完成〕3.中心静脉导管的护理几中心静脉压的测定〔带教教师〕4.危重病人的病情观察几护理〔崔青〕5.翻身拍背〔示教张茜〕6.各种微量泵的使用〔示教徐丽〕第四周1.动脉血气标本的采集〔带教教师〕2.重度颅脑损伤的护理〔陈文婷〕3.与实习同学沟通,找出带教中的缺乏4.出科考试〔理论、操作〕5.填写测评表第2篇:ICU带教制度ICU带教制度1、ICU进修〔实习〕前必须办妥进修手续,由护理部与护士长或带教负责人联络前方可进修〔实习〕。
2、进修〔实习〕期间必须遵守科室各项制度及操作常规。
3、服从护士长和带教教师的工作安排。
4、进修〔实习〕期间一般不能请假,如有特殊情况需要请假者,须有原单位证明。
5、进修〔实习〕完毕前由带教教师、护士长或科室考核小组进展考评。
6、按进修〔实习〕方案每周小讲课一次,内容及讲课者由带教教师安排。
7、进修〔实习〕完毕前请提珍贵意见,以促进我们的工作。
ICU进修生培训内容及目的时间内容第1、熟悉环境、人员、规章制度及一般物品放置等。
一2、跟8-4班,理解工作程序及医嘱处理法,护理常规。
周3、监护仪屏幕的读法及一般设置。
第1、熟悉病情观察法。
二2、学习重病人的评估法,体格检查及病情记录法。
周3、熟悉接病人前的物品准备及接病人的程序。
第1、学会输液泵液量计算、调节法。
护理实习带教总结(精选3篇)
护理实习带教总结(精选3篇)护理实习带教总结篇1摘要:目的为了使护理实习生在较短的实习期内,以最快最好的方法,理解和掌握危重病学科ICU护理工作的重点和难点,提高护生对危重病患者的整体观察和抢救应急能力,为社会培养高素质的护理人才。
方法一对一护理带教,带教老师以身作则,言传身教,严格要求,科学带教。
结果带教老师帮助护生完成理论到实践的过渡,使他们能理论与实践相结合,尽快进入护士角色,成为高素质的护士。
结论临床实习带教是培养优秀护理人才的重要环节。
关键词:ICU;护理实习生;带教临床带教是护理教育的重要组成部分,是培养护理人才的关键阶段,临床教学质量的好坏直接影响所培养护理人员的素质高低[1]。
对于刚进入临床实习的护生来说,陌生的环境,尤其是集中了各种病情多变的急性危重患者,集中了众多的先进监护仪器,急救设备和生命支持装置的ICU病房,常会使他们在初到时感到恐惧,不知所措。
因此,如何使护生尽快消除恐惧,尽快进入工作,了解ICU患者的特点,使进入ICU的护生学到专科知识,危重症患者的观察及抢救配合能力,将所学理论知识与临床实践相结合,较好地完成临床护理实习,成了带教老师探讨的问题。
笔者将多年的带教体会总结如下。
1、注重带教老师的选择带教老师是护生的一面镜子,带教老师的一言一行所表现的知识水平、专业素质直接影响着护生的身心发展和教学效果,老师临床带教能力及质量的优劣直接影响护生的工作能力、学习态度和成绩,因而选择带教老师是很重要的一个环节。
带教老师应选择大专以上学历,护师以上职称或>5年工作经验,医德医风好,责任心强,慎独精神强,理论知识扎实,技术操作正规、熟练的老师进行带教。
2、了解实习护生存在的主要问题职业素养欠佳,理论知识不扎实,重技术操作、轻生活护理,缺乏与患者沟通交流的技巧,法律意识淡薄,专业思想不稳定[2]。
3、入科教育护生进入ICU后,必须做好入科教育,针对护生存在的主要问题进行教育,由护士长或带教组长负责。
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icu护理实习生带教总结范文篇一:ICU护理实习生带教方法论文摘要:目的为了使护理实习生在较短的实习期内,以最快最好的方法,理解和掌握危重病学科ICU护理工作的重点和难点,提高护生对危重病患者的整体观察和抢救应急能力,为社会培养高素质的护理人才。
方法一对一护理带教,带教老师以身作则,言传身教,严格要求,科学带教。
结果带教老师帮助护生完成理论到实践的过渡,使他们能理论与实践相结合,尽快进入护士角色,成为高素质的护士。
结论临床实习带教是培养优秀护理人才的重要环节。
关键词:ICU;护理实习生;带教临床带教是护理教育的重要组成部分,是培养护理人才的关键阶段,临床教学质量的好坏直接影响所培养护理人员的素质高低[1]。
对于刚进入临床实习的护生来说,陌生的环境,尤其是集中了各种病情多变的急性危重患者,集中了众多的先进监护仪器,急救设备和生命支持装置的ICU病房,常会使他们在初到时感到恐惧,不知所措。
因此,如何使护生尽快消除恐惧,尽快进入工作,了解ICU患者的特点,使进入ICU的护生学到专科知识,危重症患者的观察及抢救配合能力,将所学理论知识与临床实践相结合,较好地完成临床护理实习,成了带教老师探讨的问题。
笔者将多年的带教体会总结如下。
1注重带教老师的选择带教老师是护生的一面镜子,带教老师的一言一行所表现的知识水平、专业素质直接影响着护生的身心发展和教学效果,老师临床带教能力及质量的优劣直接影响护生的工作能力、学习态度和成绩,因而选择带教老师是很重要的一个环节。
带教老师应选择大专以上学历,护师以上职称或>5年工作经验,医德医风好,责任心强,慎独精神强,理论知识扎实,技术操作正规、熟练的老师进行带教。
2了解实习护生存在的主要问题职业素养欠佳,理论知识不扎实,重技术操作、轻生活护理,缺乏与患者沟通交流的技巧,法律意识淡薄,专业思想不稳定。
3入科教育护生进入ICU后,必须做好入科教育,针对护生存在的主要问题进行教育,由护士长或带教组长负责。
首先要进行爱岗教育,引导护生深刻了解护理专业的现状,发展前景以及在社会生活、临床医疗中的重要地位,教育护生学习医院文化、护理理念,充分理解医院"厚德、精医、图强"的院训。
学习各项规章制度,强调劳动纪律及职业道德规范,由于ICU排班弹性空间大,随时有可能调整,因而要求护生遵守劳动纪律,不能随便脱岗、换岗。
让护生了解并熟悉病房环境及布局特点,物品放置,常用抢救仪器的使用,使护生充分认识到ICU不同于其他科室,消除对ICU封闭式管理的恐惧;介绍ICU患者的特点与需求,不能重技术操作、轻生活护理,要自觉为患者提供生活服务,要有刻苦耐劳的精神;向护生详细介绍在本科实习期间每周的具体安排:操作示范、专科讲课、教学查房的时间及内容、各实习角色的目标及内容,出科考核的方法,使护生明确在本科要求掌握的知识及技能。
要求每位护生自备实习笔记本,主要记录每天的实习重点,学到的理论知识和护理技能,总结每周的收获,包括对护理工作的认识,对带教的要求及评价,以促进带教方法的改进,提高带教效果。
4具体带教方法4.1采取"一对一"的带教方式护生在ICU实习期常为4 w,第1 w老师以教为主,护生以学为主。
首先带学生熟悉ICU的环境及物品放置,使护生能准确无误地拿取物品,尤其是抢救时能争取时间;老师给护生详细讲解各班的工作职责,监护仪器的观察、使用,各种常见病的护理常规,各种医嘱的处理、病情观察及异常情况的汇报、护理记录的书写,交接班的内容等,为接下来独立工作做好理论与实践的准备。
第2 w,老师以看为主,护生以动手操作为主,老师主要观察护生的工作流程和执行的医嘱是否正确,在护生执行前老师必须给予核对与指导,正确无误方可执行,指导护生书写护理记录。
第3~4 w主要是对第2 w班工作流程和各班职责以及专业知识的加强与巩固,老师需要做到放手不放眼,后2w主要是培养护生理论与实践相结合的能力。
4.2培养护生与患者沟通及独立解决问题的能力带教老师以身作则,教会护生如何与患者沟通,收集资料、健康教育等;指导护生多翻阅病历、跟随医生查房(跟随医生查房是理论与实践相结合的有效方法,能够提高对疾病的认识),了解患者的病情特点、治疗方法,根据患者存在的护理问题给予相应的护理方法;避免填鸭式教育,指导护生多看、多学、多问,以促进护生思考,将理论知识灵活运用到实践中。
4.3正确培养护生的操作能力技术操作常贯穿于整个临床实践,使护生所学理论知识在临床实践中巩固。
因而带教老师必须认真带教,严格按照操作规程进行带教,使护生养成规范操作的习惯。
带教老师在进行每项操作时边示范边讲解,对操作的重点、难点、易出现错误的环节加以强调,适时提出问题,以促进护生思考,使理论知识更加牢固。
ICU集中了众多的先进监护仪器,急救设备和生命支持装置,带教老师要正确教导护生使用各种仪器,抢救操作流程,应急措施,培养护生应对突发事件的能力。
4.4改革临床带教方法带教老师要多与护生交谈,减少实习护生对ICU的神秘感和恐惧感,让他们尽快熟悉ICU环境,使她们能够很快地进入角色教师在教学中对学生的表现应做到多表扬少批评,要善于捕捉学生的闪光点,即使一句不经意的赞语对学生来说也是一种激励、一种鞭策。
老师在带教中还要想方设法地为不同层次的学生创造成功的机会,使学生体验到成功的喜悦,以此来提高学生的自信心,强化学习动机,使他们燃起自信的火焰,满腔热情地投入到工作中。
教学过程中带教老师应采用启发式教学方法,对护理内容进行引导、设疑,启发护生积极思考,培养他们自主学习的习惯[3];也可实行互动型教学方式,互问互答,使师生的思维活跃,对护生提出的要求和建议给予支持,鼓励护生充分发表自己的见解,并及时给予表扬,以达到最佳的带教效果。
4.5传承ICU护士须具备的素质 ICU护士必须具备以下素质:以人为本、主动性服务精神、无私奉献的精神,正慎独(指医务工作者在没有任何外界监督的情况下,仍能坚持医德信仰,遵守医德原则和规范,保持高尚的情操)、懂得换位思考。
ICU病房是封闭式管理,不设家属陪护,收治的是急危重症患者,除了必须的观察、治疗外,大多数是以基础护理、生活护理为主,任务繁杂,又苦又累,必须具备高素质护士才能胜任。
由于现代护生多为90后的独生子女,自我意识较强,索取多于付出,不能任劳任怨、刻苦耐劳,因而带教老师要通过各种途径正面引导护生,以护理理念(温馨服务、关爱患者、工作精细、护理专业)为宗旨,严于律纪,以身作则、言传身教,让护生耳濡目染,传承ICU护士须具备的素质,以提高护生的自身素质。
4.6重视出科考核护生出科前要进行理论及操作考核,由带教组长集中进行考核,可使护生认真对待,若为带教老师单独考核,则护生易出现不认真的情况,得过且过,所学知识不牢固。
出科前带教老师根据护生的学习态度、劳动纪律、基本知识及技能掌握情况、沟通能力、应急能力、书写记录能力、行为素质等方面为护生进行综合评分,指出护生存在的问题,使护生明确今后努力的.方向。
5结论通过我院ICU专科培训,临床护生的理论应用能力、实际动手能力、环境适应能力、交流沟通能力、心理承受能力均得到提高,逐渐成长为业务能力强、技术全面、合格的临床护士。
参考文献:[1]卢昌碧.提高综合性ICU护理实习生带教质量方法探讨[J].护理实践与研究,2012,9(10):98.[2]吴叶青.浅谈实习生带教存在的问题与对策[J].按摩与康复篇二:浅谈综合ICU护理实习生的带教方法摘要:目的为了使护理实习生在较短的实习期内,以最快最好的方法,理解和掌握危重病学科ICU护理工作的重点和难点,提高护生对危重病患者的整体观察和抢救应急能力,为社会培养高素质的护理人才。
方法一对一护理带教,带教老师以身作则,言传身教,严格要求,科学带教。
结果带教老师帮助护生完成理论到实践的过渡,使他们能理论与实践相结合,尽快进入护士角色,成为高素质的护士。
结论临床实习带教是培养优秀护理人才的重要环节。
关键词:ICU;护理实习生;带教临床带教是护理教育的重要组成部分,是培养护理人才的关键阶段,临床教学质量的好坏直接影响所培养护理人员的素质高低[1]。
对于刚进入临床实习的护生来说,陌生的环境,尤其是集中了各种病情多变的急性危重患者,集中了众多的先进监护仪器,急救设备和生命支持装置的ICU病房,常会使他们在初到时感到恐惧,不知所措。
因此,如何使护生尽快消除恐惧,尽快进入工作,了解ICU患者的特点,使进入ICU的护生学到专科知识,危重症患者的观察及抢救配合能力,将所学理论知识与临床实践相结合,较好地完成临床护理实习,成了带教老师探讨的问题。
笔者将多年的带教体会总结如下。
1注重带教老师的选择带教老师是护生的一面镜子,带教老师的一言一行所表现的知识水平、专业素质直接影响着护生的身心发展和教学效果,老师临床带教能力及质量的优劣直接影响护生的工作能力、学习态度和成绩,因而选择带教老师是很重要的一个环节。
带教老师应选择大专以上学历,护师以上职称或>5年工作经验,医德医风好,责任心强,慎独精神强,理论知识扎实,技术操作正规、熟练的老师进行带教。
2了解实习护生存在的主要问题职业素养欠佳,理论知识不扎实,重技术操作、轻生活护理,缺乏与患者沟通交流的技巧,法律意识淡薄,专业思想不稳定[2]。
3入科教育护生进入ICU后,必须做好入科教育,针对护生存在的主要问题进行教育,由护士长或带教组长负责。
首先要进行爱岗教育,引导护生深刻了解护理专业的现状,发展前景以及在社会生活、临床医疗中的重要地位,教育护生学习医院文化、护理理念,充分理解医院"厚德、精医、图强"的院训。
学习各项规章制度,强调劳动纪律及职业道德规范,由于ICU排班弹性空间大,随时有可能调整,因而要求护生遵守劳动纪律,不能随便脱岗、换岗。
让护生了解并熟悉病房环境及布局特点,物品放置,常用抢救仪器的使用,使护生充分认识到ICU不同于其他科室,消除对ICU封闭式管理的恐惧;介绍ICU患者的特点与需求,不能重技术操作、轻生活护理,要自觉为患者提供生活服务,要有刻苦耐劳的精神;向护生详细介绍在本科实习期间每周的具体安排:操作示范、专科讲课、教学查房的时间及内容、各实习角色的目标及内容,出科考核的方法,使护生明确在本科要求掌握的知识及技能。
要求每位护生自备实习笔记本,主要记录每天的实习重点,学到的理论知识和护理技能,总结每周的收获,包括对护理工作的认识,对带教的要求及评价,以促进带教方法的改进,提高带教效果。
4具体带教方法4.1采取"一对一"的带教方式护生在ICU实习期常为4 w,第1 w老师以教为主,护生以学为主。