小牛顿科学试验
小牛顿科学实验
小朋友们找不到吧，那是因为它 不是真实的，叫做“虚像”
小牛顿科学实验
制作：
无限长廊的反射”成像
小牛顿科学实验
小牛顿科学实验班
小牛顿科学实验
• 牛顿实验班， •我们都喜欢； •越学越有趣， • 世界会改观。
小牛顿科学实验
多彩万花筒
小牛顿科学实验
对着镜子
笑一笑
小牛顿科学实验
用手找一找自己在 镜子中的像
小牛顿科学实验
小朋友们找不到吧，那是 因为它不是真实的，叫做 “虚像”
小牛顿科学实验
小牛顿科学实验
小牛顿科学实验班
小牛顿科学实验
• 牛顿实验班， •我们都喜欢； •越学越有趣， • 世界会改观。
小牛顿科学实验
音乐瓶
声音从哪来的呢？ 让我们来找吧！
小牛顿科学实验
原来如此
声音是由物体振动产生 的
小牛顿科学实验
有些声音好听，有些声音
不好听，好听声音是乐 音，不好听声音是噪音
小牛顿科学实验
制作音乐瓶
小牛顿科学实验
用金属汤匙轻敲每个瓶 子，听听有什么不同
小牛顿科学实验
小牛顿科学实验班
小牛顿科学实验
• 牛顿实验班， •我们都喜欢； •越学越有趣， • 世界会改观。
小牛顿科学实验
无限长廊景观盒
小牛顿科学实验
对着镜子
笑一笑
小牛顿科学实验
用手找一找自己 在镜子中的像
小牛顿科学实验
小牛顿科学实验
• 牛顿实验班， •我们都喜欢； •越学越有趣， • 世界会改观。
小牛顿科学实验
小路灯
小牛顿科学实验
认识电路
电 池
小牛顿科学实验
导线（电线）
小牛顿科学实验记录-无限长廊景观盒
第二讲无限长廊景观盆
一、小牛顿视野
无限长廊在颐和园万寿山南麓沿昆明湖北岸构筑。
始建于清代乾隆十五年，东起邀月门，西至石丈亭，中间穿过排云门，两侧对称点缀着留佳、寄澜、秋水、淸遥四座重檐八角攒尖亭。
象征春夏秋冬四季，全长728米，共273间。
它的长度和丰富的彩画在1990年就被收入了《吉尼斯世界纪录大全》。
二、小牛顿知识库
1.能够自行发光的物体叫光源。
2.光线：表示光传播方向的直线。
3.平面镜成像的特点：成的是正立等大的虚像；像和物的连线
与镜面垂直；像和物到镜面的距离相等。
三、观察、实验与记录
1.实验器材：
两片平面镜（一片带孔、一片不带孔）、描图纸一张、长廊
图片一张、纸模型一张、蜡烛一支、量角器、三角板、铅笔。
2.实验目的：
了解光的反射。
3.科学DIY：
（1）粘胶，将纸模型镂空处内侧粘上一圈双面胶条。
（2）贴纸，将描图纸固定在粘胶处。
（3）折盒，将纸模型折叠好上方口不封。
（4）粘镜，将长廊图片和镜子粘在一起。
（5）插镜，将带图片的镜子和带孔的镜子分别插进盒内并固定好。
（6）完成，最后把盒子封好就可以实验了。
4.实验记录：
实验条件实验现象
两面镜子成平面 1个像
两面镜子成钝角 2个
两面镜子成直角 3个
两面镜子成锐角多个
实验结论所成像的个数与两面镜子的夹
角有关。
牛顿作文400字7篇
牛顿作文400字牛顿作文400字7篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的牛顿作文400字7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
牛顿作文400字篇1大家好，我是六小四（2）班的王希涵，今天，我要做一个非常有趣又不符合常理的实验——非牛顿流体。
需要的材料有：玉米淀粉约100克，一个玻璃碗和纯净水，好啦，可以开始实验了！实验步骤：第一步：先往玻璃碗中倒入约100克的玉米淀粉。
（可以加多一点）第二步：再加入适量清水并用手将玉米淀粉和水充分混合并搅拌均匀。
第三步：最后把手指按进混合物，再用手指抓取混合物、仔细观察混合物形态，用拳头和铁锤快速地捶打混合物再观察。
这个非牛顿流体，手戳进去会陷入其中：抓在手上会流下去；而用铁锤用力捶打的时候，就像一堵墙，怎么也锤不进去。
这个“吃软不吃硬”的非牛顿流体，是什么原理呢？原来呀，非牛顿流体是指不满足牛顿黏性实验定律的流体，介乎于液体与固体之间。
当它的表面受到压力时，会开始变硬，具备一定的固体特性；当表面没有压力时，又非常柔软，和液体一样。
科学可真有趣呀！我一定要好好学科学！牛顿作文400字篇2我是一个苹果，但不是一个普普通通的苹果。
我家族里的成员们都仰慕我，因为那个落在叫什么牛顿的人头上的苹果就是我!说起我掉在牛顿头上，成就了一项重大的发现，那可真是“无心插柳柳成阴”呀。
为了把这个故事载入我们家族的史册，我就破例把自己的亲身经历讲给你们听听吧：我先说说我的主人(就是牛顿)，他是一个极不负责任的主人，不给我除“螨虫”，不给我涂“润肤霜”，害得我有一个“大痔”。
这还不算，那个牛顿还每天在我脚下晃来晃去，我一低头，便能看见他那张不负责任的脸，都快把我肺气炸了。
这一天，我突然想出了一个报仇计划：等牛顿再到我脚下晃悠时，我就跳下去，踩在他头上，哈哈，真是个完美的计划，一定会大快我这颗苹果心。
小牛顿科学班课程介绍
小牛顿科学班课程介绍小牛顿科学班课程介绍小牛顿科学班课程介绍2011年11月11日幼儿时期好奇心强，动手欲望高，喜欢新奇的事物，是天生的科学家〜科学是幼儿教学五大领域之一，是多元教育中非常重要的一个环节。
【小牛顿科学班】专们为是为3,6岁的儿童设计的课程；手脑并进的教学方式，将一般人认为较枯躁难懂的科学知识及道理，透过动手游戏与的教学模式，化繁为简，最能产生＜开悟〉式的学习效果。
它是一套将＜科学知识与实验动手＞紧密结合的系列课程活动，拥有100个有趣的科学实验活动，让小朋友在玩中学，在做中学的情境中，享受到更高的学习乐趣与成就。
【小牛顿科学班】课程体系幼儿阶段共六个级别，每学期学习一个级别。
每个级别十六个单元，每周学习一次，一个单元。
【小牛顿科学班】教学步骤背景与主题导入现象与基本原理制作与实验亲子互动【小牛顿科学班】教学特色每次课一人一套实验器材；深入浅出的教授原理；重视儿童的拓展表达及运用能力；拥有作品，成就感高；【小牛顿科学班】学习效果拓宽视野，扩大认知领域；提高动手能力，培养独立自主精神；观察，探究，解惑，培养良好学习方法；实践，运用，游戏，丰富生活乐趣；亲子互动学习，促进家庭和乐；培养良好的兴趣，成为科学爱好者；声音一自制简易电话摆动的现象一制作单摆人体认知一指纹实验色彩一颜色的分解光与紫外线一变色珠磁铁一走迷宫游戏透镜一认识放大镜浮力一大船小船载多少表面张力一神奇的泡泡力量的传送一好玩的带传动重心一制作不倒翁空气阻力一神奇的降落伞飞行一飞去来器电路一小灯泡亮了声音一自制排笛弹性实验一飞舞的飞盘光的反射一多变的万花筒静电一MINI吸尘器人体认知一人体消化路径磁铁一趣味钓鱼认识面镜一奇妙的哈哈镜声音一奇妙的四壬玄琴湿度计一制作湿度器风的力量一制作风车人体认知一人体骨骼溶解与过滤一东西哪里去了重力作用一纸筒电梯种子成长一种子发芽寻找历史的足迹一恐龙化石分类点数一制作图书温度与湿度一会跳舞的纸动物动物认知一昆虫重心实验一灵巧的小丑星空认识一认识星座作用力与反作用力一刷刷车杠杆一杠杆实验认识空间一奇妙的空间图形声音一塑料袋地图一认识中国作用力与反作用力一气球直升机风一风力与风向昆虫一蚂蚁王国简单机械一滑轮认识弹性一弹簧秤磁铁一磁力小车力一认识摩擦力人体认知一血液流动飞机一螺旋桨飞机时间空间一制作钟表空间认知一立体彩星排除法与中心对称一读心卡晶体一许愿水晶植物一制作花朵标本电一奇妙的门铃曲轴一跳跃的小熊声音一制作气球鼓错觉一思维的旋窝桥梁一纸桥实验磁力实验一有趣的电磁铁规律排列一彩珠连环空间认知一好玩的小棒棒1.一级至八级共八个级别，每个级别十五单元。
小牛顿科学实验心得体会
小牛顿科学实验心得体会篇一：小牛顿科学全知道读后感小牛顿科学全知道读后感小牛顿科学全知道读后感（一）李翔轩科学家告诉我们，好奇心是人们的天性中最重要的方面之一，也是激发探索科学奥秘的主要动机；而最能满足这强烈欲望的方法是勇于问为什么，勇于尝试、创新，勇于推翻前人的话、结论，而最终得到的就是自己的成果。
看了《小牛顿科学全知道》我更深刻地理解了这个道理，我也明白了每一个科学理论的诞生，就代表着一个科学巨人流下的汗水。
《小牛顿科学全知道》实现了阅读与实践、观察与实验的结合，把阅读的乐趣融合在故事和游戏中，让人一见就很喜欢。
这本书中有几个大方面：专题报道、艺术停看听、科学大园、追根究底、E素养。
通过这几个方面，介绍了很多关于科学的一些知识，还有一个人文的知识、历史的知识、自然的知识和动植物的知识呢，真是丰富多彩啊！当然它所呈现的不仅仅是生动的故事、丰富的知识和精美的插图，还有一个个引人入胜的世界，以及世界背后的奥妙。
在这本书中，我最喜欢的是'不飞的鸟儿没胸部？',它讲的是适合生活在地上的平胸鸟，它们的形态和身体构造，自然和会飞翔的鸟儿不同。
不能飞行的平胸鸟，翅膀退化成小小一片，平时藏在羽毛之间，根本看不出有翅膀。
在我看来世界上的动物真神奇，它们为适应环境，做出了很多的改变。
科学的力量是无穷无尽的，它给我们带来财富。
我们要热爱科学，但你不去探索科学，不去实践，你将永远不会得到科学的幸福。
科学就像一片一望无际的海洋，我们就像一条鱼，水被污染了，我们一定要探索一个新区域。
科学就是这样，要不断探索、发现。
我最喜欢《小牛顿科学全知道》，我以后一定会继续看这本书。
小牛顿科学全知道读后感（二）前天收到了《小牛顿科学全知道》，我当时迫不及待的打开了包裹先看了一下。
还没看内容，先觉得书看着很舒服，色彩丰富，图文并茂，插图很精美。
书中涵盖的内容很丰富，有艺术、自然、科学小故事、手工等全有，我家孩子喜欢动物，很喜欢其中《放弃飞翔的大鸟》这类介绍动物的文章，还问我有没有第3本呢，想订一套他不喜欢看全是文字的书，这本书还是很吸引他的。
小牛顿的科学探索
小牛顿的科学探索在小牛顿的科学课堂上，孩子们总是满怀好奇，积极参与各种实验和观察活动。
他们在老师的指导下，探索着科学的奥秘，培养着对自然的热爱和求知的激情。
在这篇文章中，我们将一起回顾小牛顿在科学探索中的一些精彩瞬间。
第一章：发现物体的性质小牛顿的科学课程始于对物体的性质的观察和研究。
一次小实验引发了孩子们对物体的密度和浮沉原理的思考。
学生们用不同的材料制作了小船，并在水池中尝试，观察它们的浮沉情况。
通过这个实验，他们发现了会浮在水面上的物体通常比水的密度小，而会沉下去的物体通常比水的密度大。
第二章：了解生物的特点在学习生物科学的过程中，小牛顿的学生们研究了树叶的结构和功能。
他们用显微镜观察了树叶的细胞，并学习了光合作用的过程。
通过观察和分析，他们发现细胞是构成生物体的基本单位，而光合作用是植物进行能量转化的重要过程。
第三章：探索力学力学是小牛顿科学课程中的重要一环。
孩子们在老师的指导下，进行了小规模的力学实验。
他们学习了弹簧的伸缩性，明白了弹簧的伸长与外力的关系。
同时，他们还讨论了运动的原理，如摩擦力、重力和空气阻力。
通过这些实验，孩子们不仅理解了力学的基本概念，还锻炼了观察和分析问题的能力。
第四章：掌握化学实验在小牛顿的化学课程中，许多有趣的实验都让孩子们兴奋不已。
一次实验中，他们学习了酸和碱的中和反应。
孩子们尝试了不同的酸碱溶液的混合以观察反应的变化。
通过他们的努力，他们发现酸和碱可以中和，生成盐和水。
他们还了解到酸和碱在生活中的应用，如洗衣粉、洗洁精等。
第五章：观察天体在小牛顿的天文课程中，孩子们通过天文望远镜观察星星和行星。
他们学习了星座的形成和运动规律。
孩子们尝试绘制星座，通过对比观察时的天空图和星座图，锻炼了他们的观察能力和空间想象力。
他们还通过实验，了解了月球的阴晴圆缺、地球的自转和公转等基本知识。
结语：小牛顿的科学探索课程为孩子们提供了一个展示、实践和探索科学的平台。
孩子们获得了大量的实践经验，培养了对科学的兴趣和热爱。
小牛顿实验实施方案
小牛顿实验实施方案一、实验目的。
小牛顿实验旨在通过实际操作，让学生在实践中感受物理规律，培养学生的实验操作能力和科学思维能力，激发学生对物理学习的兴趣。
二、实验原理。
小牛顿实验是利用牛顿第三定律的物理原理，通过推、拉、摆动等操作，让学生亲身体验力的平衡和反作用原理。
三、实验材料。
1. 小球。
2. 弹簧测力计。
3. 桌子。
4. 绳子。
5. 杆子。
四、实验步骤。
1. 将桌子上放置一根杆子，用绳子将小球系在杆子上方。
2. 让学生用手推动小球，观察小球的运动情况。
3. 让学生用弹簧测力计测量小球受到的拉力。
4. 让学生用手拉动小球，观察小球的运动情况。
5. 让学生用弹簧测力计测量小球受到的推力。
五、实验要点。
1. 学生需要注意安全，避免在实验过程中发生意外。
2. 学生需要准确使用实验工具，按照实验步骤进行操作。
3. 学生需要仔细观察实验现象，记录实验数据。
六、实验效果。
通过小牛顿实验，学生可以深刻理解牛顿第三定律的物理原理，培养学生的观察力、实验操作能力和科学思维能力，激发学生对物理学习的兴趣。
七、实验注意事项。
1. 实验过程中要注意安全，避免发生意外。
2. 实验结束后，要将实验用具整理妥当，保持实验室的整洁。
3. 实验结束后，要对实验现象进行总结，让学生对实验结果有一个清晰的认识。
八、实验总结。
小牛顿实验是一种生动有趣的物理实验，能够让学生在实践中感受物理规律，培养学生的实验操作能力和科学思维能力，激发学生对物理学习的兴趣。
通过本实验方案的实施，可以有效提高学生的学习效果，促进学生的全面发展。
以上就是小牛顿实验实施方案的详细内容，希望能够对实验的顺利进行有所帮助。
小牛顿科学实验班知识点总结
小牛顿科学实验班知识点总结1.自然科学基础知识：学生需要了解自然界的基本规律，如物理学中的牛顿定律和万有引力定律，化学中的元素周期表和物质的性质变化等，生物学中的生物分类和遗传学等。
这些基础知识可以帮助学生理解和分析实验中的现象和结果。
2.科学实验方法：学生需要学会使用科学实验的基本方法，包括观察、记录、分析和推理等。
他们需要学会制定实验假设，设计实验方案，并且进行实验操作。
同时，他们还需要学会整理和解读实验数据，总结实验的结论。
3.科学研究报告：在科学实验中，学生需要撰写科学研究报告。
这包括对实验目的、方法和结果的描述，以及对实验结论的解释。
学生需要学会用科学的语言和逻辑思维来表达和交流自己的研究成果。
4.科学问题的提出和解决方法：学生应该具备提出科学问题的能力，并且学会通过观察、实验和分析等方法来解决问题。
他们需要学会从多个角度考虑问题，并能够独立思考和分析问题的原因和解决方法。
5.科学仪器和设备的使用：学生需要学会使用科学实验中常见的仪器和设备，如显微镜、天平、实验室玻璃仪器等。
他们需要了解这些仪器的原理和使用方法，并且能够正确操作和维护。
6.实践操作技巧：学生需要注意实验操作中的安全问题，如化学品的储存和使用、实验室的卫生和安全等。
他们需要学会正确、精确地进行实验操作，并且能够处理实验中的意外情况。
7.科学伦理：学生需要遵守科学研究的伦理规范，如诚实、公正、尊重他人的知识产权等。
他们需要学会引用他人的研究成果，并且应该尊重他人的劳动成果。
总之，小牛顿科学实验班的知识点涉及自然科学的基本知识、科学实验方法和技巧、科学问题的提出和解决方法、科学仪器的使用和科学伦理等方面。
通过学习这些知识，学生能够培养科学思维和创新能力，并且能够进行科学研究和实验。
小牛顿科学实验记录4-自制香水
第四讲自制香水一、小牛顿视野“香水之都”：位于法国南部一个不大的城市---格拉斯。
法国香水的制造不仅起源于此，而且这里至今仍是巴黎各大香水厂的原料供应地。
法国80%的香水都在这里制造。
格拉斯之所以能成为法国香水的摇篮，主要取决于它优越的自然环境和它传统的手工业。
它位于距地中海20公里的山麓上，海拔200-500米，冬季寒冷的西北风对这里影响不大，基本上是冬无霜冻。
格拉斯位处坡地，各个品种的花均找到了自己需要的海拔高度而各得其乐。
二、小牛顿知识库香水：是一种混合了香精油、固定剂与酒精的液体，用来让物体拥有持久、悦人的气味。
精油取自于花草植物，也可使用带有香味的化学物；固定剂是用来将各种不同的香料结合在一起，包括有香脂、龙涎香以及麝香猫与麝鹿身上气腺体的分泌物。
酒精浓度则取决于是香水、淡香水还是古龙水。
香水的保存期限通常是5年。
调制香水的原料很多，植物性原料有：黄兰、香叶天竺葵、重瓣玫瑰、柑桔、桂花等。
动物性原料有：龙涎香（为抹香鲸吃了墨鱼以后的排泄物，一团团漂浮在热带的海面和浪潮冲刷过的海滩，形状和大小不一，使用前最少要晾吹3年）、麝香（香味最浓烈）、灵猫香等。
三、观察、实验与记录1.实验器材：纸巾、水、塑料杯、柑桔、酒精、研钵、纱布、滤纸、香精油、纸杯、喷瓶。
2.实验目的：（1）了解香水的制作过程。
（2）找出影响香水香味的因素及香水中个成分的作用。
3.科学DIY：（1）研磨，将桔子皮放入研钵中，捣烂。
（2）萃取，在研钵中加入5毫升95%的酒精溶液，搅拌。
也可以在研磨阶段加入酒精，研磨与萃取合在一起进行。
（3）过滤，用双层纱布过滤至纸杯中，若时间充裕，最好用滤纸进行二次过滤。
这样得到的精油更纯净。
（4）固香，加入2-3滴纯植物香精油，搅拌。
这样可以让香水的香味多样且更加持久。
（5）装瓶，加入30ml的纯净水。
将香水装入香水瓶中。
4.实验记录：实验内容实验现象喷水的纸巾干得较慢喷酒精的纸巾干得较快结论酒精比水更容易挥发实验内容实验现象水与香精油挥发出的香味不够浓烈结论酒精具有萃取香精的作用。
小牛顿洗发香波详细教案
《洗发香波》公开课教案一、教学目标：1、知识目标通过对洗发香波制作方法的探究，帮助儿童了解化学变化2、能力目标锻炼学生利用实验器材独立完成实验的能力3、思维目标通过探究去污原理，激发学生创造性思维能力和初步设计制造能力。
二、教学重点与难点：1、教学重点：洗发香波的特点2、教学难点：各种成分在洗发香波中的作用三、教学设计：提问学生头发的相关知识一找到洗发香波的特点-出示相关的实验材料一验证十二醇硫酸钠既可以去掉污渍又很安全一引出食用香精、食用色素一通过对比试验验证适量的氯化铵对十二纯硫酸钠有增稠的作用一拓展关于洗发香波的相关知识，让学生展示自己的成绩四、教学方法：演示、观察、验证式、讨论式教学五、教学准备：引入（宣传）师：小朋友好，我是X老师。
你们知道今天参加的是什么学习班吗?生：小牛顿科学班师：对了，那老师要问问小朋友，你们上小牛顿科学班，最想做什么科学实验？生：我想做飞机，（我想做大轮船，我想做小汽车，我想做・…）师：（教师展示成品，例如：竹签陀螺浮沉玩偶）大家一定非常想把这些好玩有趣的科学作品带回家吧。
老师告诉大家，在小牛顿课堂上不但能把这些好玩的科学作品带回家，而且你还回知道很多很多的科学原理。
包含的方面非常多，有天文，地理，物理化学，生物，数学，等等。
总有很多是你想做的，会实现你愿望的课程。
今天老师就带大家去体验一次有趣的小牛顿科学课。
大家说好不好？生：（众学生回答）好！师：小朋友表现得非常好，我们快快鼓励一下自己，给自己鼓鼓掌。
那在上我们小牛顿科学班之前，老师给小朋友提几点要求，老师希望小朋友在小牛顿课堂上能够，多动手，多动脑，勤于思考。
大家能做到吗?生：能。
师：信心不足啊，能不能啊？（大声问）生：能！（导入本堂课）要让学生感觉生动有趣师：好，那我们就赶快开始我们的神奇之旅吧？老师先调查一下，小朋友们，你们在家是自己洗头发还是爸爸妈妈帮着洗啊？生：自己洗，（妈妈洗•…）师：哦，不管你们自己洗，还是爸妈帮忙洗，在你们洗头发的时候会用到什么？生：洗发水，（洗发液，洗头膏）师：啊，它有这么多名字啊，那为了方便我们叫它，我们给它统一一个好听的名字，叫洗发香波，大家说好不好？生：好。
小牛顿科学实验记录5-单臂机械手
第五讲单臂机械手一、小牛顿视野机械手也被称为自助手。
机械手通常用作机床或其他机器的附加装置，如在自动机床或自动生产线上装卸和传递工件，在加工中心中更换刀具等，一般没有独立的控制装置。
机械手在锻造工业中的应用能进一步发展锻造设备的生产力，改善热、累等劳动条件。
机械手首先是从美国开始研制的。
1958年美国联合控制公司研制出第一台机械手。
二、小牛顿知识库1.机械手主要有手部、运动机构、控制系统三大部分组成。
运动机构的升降、伸缩、旋转等独立运动方式，称为机械手的自由度。
为了抓取空间中任意位置和方位的物体需有6个自由度。
自由度是机械手设计的关键参数。
自由度越多，机械手的灵活性越大，通用性越广。
一般专用机械手有2-3个自由度。
2.省力杠杆例如：开瓶器、榨汁器、胡桃钳……费力杠杆例如：剪刀、钉锤、拔钉器……3.机械运动有四种类型：直线运动---运动轨迹是一条直线的运动，叫做直线运动。
往复运动---相对与平衡位置的一种往复性周期运动。
圆周运动---质点在以某点为圆心半径为r的圆周上运动时，即其轨迹是圆周的运动叫圆周运动。
摆动---运动轨迹是来回摇动的运动。
三、观察、实验与记录1.实验器材：机械手套件。
2.实验目的：了解三角形与平行四边形的结构特点。
3.科学DIY：（1）连接成三个十字交叉形状，组成控制系统和运动机构。
（2）组装机械手的手部。
（3）将控制系统、运动机构和手部组装到一起。
4.实验记录：实验项目实验现象平行四边形可以伸缩运动实验结论三角形具有稳定性，平行四边形具有易变形性。
小牛顿科学馆读后感
小牛顿科学馆读后感
小牛顿科学馆是一座集科学知识普及、科技展示、科学实验和科学教育于一体
的综合性科学馆。
它的开放使得我们这些对科学知识感兴趣的人有了更多的机会去了解和学习科学知识。
我有幸去参观了小牛顿科学馆，深深地感受到了科学的魅力和奇妙之处。
在小牛顿科学馆里，我看到了各种各样的科学展品，有模型、有实验器材、还
有科学实验室。
这些展品生动形象地展示了科学知识的奥妙，让我对科学有了更加深刻的认识。
在参观过程中，我还参与了一些科学实验，亲身体验了科学的乐趣。
比如在物理实验室里，我亲自进行了一些简单的物理实验，通过实验观察到了一些有趣的现象，这让我对物理学有了更深的理解。
在化学实验室里，我亲手操作了一些化学实验，感受到了化学反应的神奇之处。
这些实验让我对科学知识有了更加直观的认识，也让我更加热爱科学。
除了展品和实验，小牛顿科学馆还有一些科学讲座和科学教育活动。
在这里，
我听到了一些科学专家的讲座，他们用通俗易懂的语言向我们介绍了一些科学知识，让我们更加深入地了解了科学。
同时，小牛顿科学馆还有一些科学教育活动，比如科学实验课、科学讲座等，这些活动让我们更加深入地了解了科学知识，也让我们更加热爱科学。
通过参观小牛顿科学馆，我深刻地感受到了科学的魅力和奇妙之处。
科学是人
类认识世界、改造世界的重要工具，它让我们更加深入地了解了世界的奥秘，也让我们更加热爱生活。
我相信，在小牛顿科学馆的启发下，我们这些对科学知识感兴趣的人会更加努力地学习科学知识，更加热爱科学，为人类的科学事业做出更大的贡献。
邢台市南和县青少年校外活动中心小牛顿科学实验班 从质疑开始探
邢台市南和县青少年校外活动中心小牛顿科学实验班从质疑开始探究以验证证明真理作者：暂无来源：《儿童大世界·家庭教育研究》 2016年第4期文/本刊记者方正小牛顿科学实践教育课程以“质疑探究、验证明理”为核心的教学理念，根据孩子们天生好奇、爱动手的特点，每节课程都有配套的实验器材。
2013年，邢台市南和县青少年校外活动中心开设了小牛顿科学实践教育少儿课程，目前拥有100个有趣的科学实验活动，让小朋友在玩中学、做中学的情境中，享受到更高的学习乐趣与成就感。
在这个课程中，小学员们通过一个个有趣的实验知道了水面张力是什么、昆虫为什么是走“之”字型路线等等。
他们还发挥创造性，通过实验验证自己的新奇想法，研制出很多更好、更先进的东西来，这也让中心老师刘晓燕感慨：在课堂上她是跟孩子一起成长的。
一把打开科学之门的金钥匙2013年我很荣幸地被邢台市南和县青少年校外活动中心聘为小牛顿科学实验班的外聘教师，至今中心小牛顿班已招收学员6期共计150多名学员。
在教学过程中，学生亲自动手，亲历过程，在每个实验中都会有新奇的发现。
在教与学的过程中我与学生共同有了很多意外的收获。
我发现小牛顿科学兴趣班这把金钥匙，为孩子们打开了科学的大门。
提高学生学科学的兴趣美国内华达州一所中学入学考试中有一个这样的题目：比尔·盖茨的办公桌上有五只带锁的抽屉，分别贴着财富、兴趣、幸福、荣誉、成功五个标签。
盖茨总是只带一把钥匙，而把其它四把锁在一个抽屉里，请问，他带的是哪一把钥匙，另外四把钥匙又丢在哪只抽屉里？同学们的答案五花八门、不一而足。
比尔·盖茨通过电子邮件给该校网页的回函揭示了谜底：在你最感兴趣的事物上，隐藏着人生成功的密码。
也就是说，只要从兴趣入手，做好你想做、愿做、乐于做的事，就可以打开财富、幸福、荣誉、成功四个大门。
可见，兴趣对于孩子们成长是多么重要。
小牛顿科学实验班为每个孩子提供材料，让学生自己动手组装或制作，在亲手实践的过程中体验并感悟科技的奥秘。
一年级下科学教案小牛顿
一年级下科学教案小牛顿
摘要：
1.教案背景及目标
2.教案内容
3.教学方法
4.教学评价
5.教学反思
正文：
【教案背景及目标】
本次教案针对小学一年级下学期的科学课程，主题为“小牛顿”。
教学目标是让学生了解牛顿的基本生平，引导学生学习牛顿的科学精神，激发他们对科学的兴趣，同时培养学生的观察力和动手能力。
【教案内容】
1.牛顿生平简介：介绍牛顿的出生背景、成长经历、科学成就等。
2.牛顿的科学成就：简述牛顿的三大定律、万有引力等科学成就。
3.牛顿的科学精神：学习牛顿的勤奋刻苦、探索求真、团结合作等科学精神。
4.动手实验：设计简单的实验，让学生亲身体验科学原理，如“牛顿摆”等。
【教学方法】
1.讲授法：讲解牛顿的生平简介和科学成就。
2.互动讨论：引导学生讨论牛顿的科学精神，鼓励学生发表自己的看法。
3.实验教学：组织学生进行动手实验，让学生亲身体验科学原理。
【教学评价】
1.学生参与度：观察学生在讨论和实验环节的参与程度，了解学生对课程的兴趣。
2.学生理解度：通过学生的提问和实验结果，评估学生对课程内容的理解程度。
【教学反思】
根据学生的表现，及时调整教学方法，以更好地满足学生的学习需求。
科学实验作文150字_记事作文
科学实验作文150字_记事作文篇一：科学实验今天我去小牛顿做了一个很难很难的科学实验，它的名字叫云霄飞车。
这个实验是根据重力势能和动能的相互转化不借助动力装置带动它沿着轨道行驶的唯一发动机就是动力势能。
在做这个实验的时候需要注意，大旋转圈要和小旋转圈的高度相差3厘米。
云霄飞车好难做啊，第一次我做反了，结果小球不能飞起来。
我感觉好难做，这个时候李老师鼓励我说，没关系，再来一遍。
我第二遍非常认真，按照老师的要求终于做好了，我好高兴啊。
篇二：科学小实验大家好，今天我要给大家讲讲我做的科学小实验的过程。
材料：空奶盒、钉子、六十厘米的绳子。
首先用钉子把空奶盒上扎上五个洞，分别在上面和左右下角，然后用六十厘米的绳子在奶盒上方小洞给系住，最后用水灌满空盒，这样就成功了。
可是我做了三次都没有成功，正当我不想再做实验时，我想起了失败是成功之母这句话。
我又打起精神做第四次试验，终于成功了，我把实验品灌满了水，吊起绳子，看见奶盒逆时针旋转，我想看来这可没有白费呀！篇三：科学实验一天下午，姐姐和我做了一个实验。
因为我每次上英语时老师总会做一个实验于是，我和姐姐做了一下这个实验。
需要准备一袋纯牛奶，一个玻璃杯，一根筷子，一个手电筒就行了。
先把玻璃杯灌满水，然后，滴几滴牛奶，用筷子搅拌一下，打开手电筒，再把手电筒平放在桌子上把玻璃杯放在手电筒前面，这时，就会看见水变了颜色，再把手电筒直射到玻璃杯上水就又变了一种颜色。
做完这个实验，我问姐姐为什么，可姐姐不告诉我，说等老师做下次实验时再告诉我，而我只能等了。
篇四：科学小试验今天，老师让我们做一个科学小试验——自动旋转的奥秘，材料有：空的牛奶纸盒、钉子、六十厘米长的绳子。
接着，我就开始试验了，我先用钉子在空牛奶盒上扎五个孔：一个孔在纸盒顶部的中间，另外四个孔在纸盒四个侧面的左下角。
再把一根六十厘米长的绳子系在顶部的孔上。
然后，我把纸盒口对准水龙头开始灌水，可是水罐满的时候纸盒没有旋转，我心里很伤心，后来妈妈说不要灰心，多做几次就可以了，后来我又做了几次，终于成功了。
科学实验课程 小牛顿课程可行性报告
科学实验课程小牛顿课程可行性报告一、国内科学教育现状政府支持及法律规范大力提倡素质教育,同时政策大力支持科技创新，建立创新型国家。
根据党的十六大及十六届三中、四中、五中全会精神，依照《中华人民共和国科学技术普及法》和《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》（国发[2005]44号），制定并实施《全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020）》（以下简称《科学素质纲要》）。
《科学素质纲要》摘录《科学素质纲要》提出了全民科学素质行动计划在“十一五”期间的主要目标、任务与措施和到2020年的阶段性目标。
提升素质――提高公民科学素质是《科学素质纲要》的出发点和落脚点。
国务院2006年3月印发《科学素质纲要》，提出15年后我国公民科学素质达到发达国家本世纪初水平，同时强调科学素质行动青少年是重点。
目标：以重点人群科学素质行动带动全民科学素质的整体提高。
未成年人对科学的兴趣明显提高，创新意识和实践能力有较大增强；农民和城镇劳动人口的科学素质有显著提高，城乡居民科学素质水平差距逐步缩小；领导干部和公务员的科学素质在各类职业人群中位居前列。
科学教育与培训、科普资源开发与共享、大众传媒科技传播能力、科普基础设施等公民科学素质建设的基础得到加强，公民提高自身科学素质的机会与途径明显增多配合上述行动计划，“十一五”期间重点实施以下基础工程。
科学教育与培训基础工作利用社会资源开展科学教育和培训。
鼓励和支持科技馆等科普场馆、社区学校、成人文化技术学校等开展科学教育与培训。
构建不同职业、不同工种、布局合理的职业技能培训基地。
科普基础设施工程鼓励社会力量参与科普基础设施建设。
落实有关优惠政策，鼓励社会各界对公益性科普设施建设提供捐赠、资助；吸引境内外资本投资兴建和参与经营科普场馆；鼓励有条件的企业事业单位根据自身特点建立专业科普场馆；落实有关鼓励科普事业发展的税收优惠政策，鼓励社会力量参与科普基础设施建设。
科学实验日记
科学实验日记科学实验日记1今天我去小牛顿做了一个很难很难的科学实验，它的名字叫云霄飞车。
这个实验是根据重力势能和动能的相互转化不借助动力装置带动它沿着轨道行驶的发动机就是动力势能。
在做这个实验的时候需要注意，大旋转圈要和小旋转圈的高度相差3厘米。
云霄飞车好难做啊，第一次我做反了，结果小球不能飞起来。
我感觉好难做，这个时候李老师鼓励我说，没关系，再来一遍。
我第二遍非常认真，按照老师的要求终于做好了，我好高兴啊。
科学实验日记2今天中午，我做了一个科学小试验，叫沉淀。
我先把杯子里撒一些淀粉，然后用小棒搅拌等水变成白色，就用吸水管把水抽上来，再把水挤入小杯中，然后用力摇晃。
我说：“妈妈，这下淀粉一定化了。
”“你看看吧。
”妈妈回答。
经过长达40分钟的沉淀后，我惊奇地发现：小杯底部全是淀粉，上面全是清的水！经过这次试验我得出了两个结论：1、淀粉不会化。
2、凡是不会化的东西和水搅在一起，过一些时间，它就会沉下来，这就是“沉淀”。
我也懂得了一个道理：无论做什么事情，都要勇于试验，这样才会使你把这个事情完全明白。
科学实验日记3水被加热到沸点会变成水蒸气，那别的固体加热后会怎样呢？我决定试一试。
这次我加热的是松香，。
首先，我把松香放到杯子了，用打火机加热慢慢的，松香开始慢慢膨胀，散发出一股带着香味的烟，溅出很多像火星一样的东西，松香也变得粘稠了。
我放下打火机，松香就开始凝固了，黏在杯子上费了好一会功夫才弄下来。
通过这次实验我学道了很多知识，我还要再做一些实验。
科学实验日记4今天，老师让我们做一个科学小试验――自动旋转的奥秘，材料有：空的牛奶纸盒、钉子、六十厘米长的绳子。
接着，我就开始试验了，我先用钉子在空牛奶盒上扎五个孔：一个孔在纸盒顶部的中间，另外四个孔在纸盒四个侧面的左下角。
再把一根六十厘米长的绳子系在顶部的孔上。
然后，我把纸盒口对准水龙头开始灌水，可是水罐满的时候纸盒没有旋转，我心里很伤心，后来妈妈说不要灰心，多做几次就可以了，后来我又做了几次，终于成功了。
科学家的故事100字（通用13篇）
科学家的故事科学家的故事100字（通用13篇）科学家的故事篇1小牛顿把风车的机械原理摸透后，自我制造了一架磨坊的模型，他将老鼠绑在一架有轮子的踏车上，然后在轮子的前面放上一粒玉米，刚好那地方是老鼠可望不可及的位置。
老鼠想吃玉米，就不断的跑动，于是轮子不停的转动；又一次他放风筝时，在绳子上悬挂着小灯，夜间村人看去惊疑是彗星出现；他还制造了一个小水钟。
每一天早晨，小水钟会自动滴水到他的脸上，催他起床。
他还喜欢绘画、雕刻，尤其喜欢刻日晷，家里墙角、窗台上到处安放着他刻画的日晷，用以验看日影的移动。
科学家的故事篇2这天下午我代表我们班去学校的广播室给大家讲故事，第一个出场的就是我，我十分紧张。
最后比赛开始了，拿着话筒我的心在咚咚咚的跳，我鼓起勇气讲起来。
讲着讲着我就忘了，停了一会儿我还是往下讲，但是我后面讲得十分流利。
我十分期望我能得第一名，但妈妈说，只要我尽力了，就算是没有名次也是很光荣的。
这是我第一次参加学校的讲故事比赛，期望还会有第二次，第三次，下次我就不会这样紧张了，我会更加努力的！科学家的故事篇3这本书是崔钟雷写的。
里面主要写了达尔文、爱迪生、牛顿和李时珍。
其中爱迪生的故事给我留下深刻的印象。
爱迪生只读过3个月的书就辍学了。
之后他就跟着妈妈自学。
8岁时就去卖报赚钱。
有一次，爱迪生在火车上做实验，结果燃起了火。
司机把爱迪生耳朵打聋了。
可爱迪生还是坚持卖报，继续他的科学发明，其中，他发明电灯是用了1600多种材料，经过了无数次的失败，最后功夫不负有心人，最后让他找到了适宜的灯丝。
爱迪生为科学事业做出了巨大的贡献，他坚持不懈的精神值得我们每一个人好好的学习。
科学家的故事篇4由于爱迪生对许多事情感兴趣，他经常碰到危险。
一次，他到储存麦子的房子里，不留意一头栽到麦囤里，麦子埋住了脑袋，动也不能动了。
他差一点死去，幸亏被人及时发现，抓住爱迪生的脚把他拉了出来。
还有一次，他掉进水里，结果像落汤鸡一样被人拉了上来。
小牛顿科学实验记录3-许愿水晶
第三讲许愿水晶
一、小牛顿视野
天然水晶：颜色各异，白、紫、黄、绿、茶、黑等等。
单纯的水晶其实是白水晶，其他所有的水晶都是白水晶与其他矿物共同生成的，所以白水晶被称为水晶之母。
水晶外貌形态：属六方晶系，晶体呈棱柱状并带六边形锥，柱面有横纹。
玻璃光泽。
人造水晶：是含氧化铅的玻璃，含氧化铅的成分越高，折光率和硬度越高，成品就越显得纯净晶莹，同时越难以切割，制成品也就越稀有。
人造水晶和纯天然水晶实质的区别：天然水晶一般有杂质，人造水晶有时候会有气泡；人造水晶感觉不到冰感；天然水晶更亮更自然，佩戴的时间越长颜色越好，人造水晶的颜色只会越来越暗。
二、小牛顿知识库
晶体：内部质点在三维空间呈周期性重复排列的固体。
有整齐规则的几何外形，有固定的熔点的物质。
三、观察、实验与记录
1.实验器材：
晶粉、晶种、结晶瓶、软木塞、搅拌棒、捆绳、签标。
2.实验目的：
1.了解水晶及不同的晶体。
2.观察水晶结晶过程。
3.科学DIY：
（1）在瓶子中加入开水，并按照搅拌棒上面的水位线来选择加水的量。
（2）加入晶粉搅拌至完全溶解，并慢慢放入晶种，小心热水溅出。
（3）24小时后，晶种就会长出漂亮的水晶，整个过程中不能摇晃。
（4）许下心愿。
将水倒掉，把瓶子擦干净。
许愿水晶就制作完成了，把它摆放在桌子上，不能用力摇晃。
4.实验记录：
不同物质晶体颜色、亮度
食盐
味精
雪花
冰箱上的冰霜。