信息小学电脑课
小学信息技术教案电脑基本操作
小学信息技术教案电脑基本操作【教案名称】小学信息技术教案：电脑基本操作【简介】本教案旨在帮助小学生了解电脑的基本操作，包括开机、关机、桌面操作、文件管理等内容。
通过实际操作和互动讨论，提高学生的信息技术素养，并培养他们正确使用电脑的能力。
【教学目标】1. 了解电脑的基本组成和功能；2. 掌握电脑的开机和关机操作；3. 学习桌面的基本操作，如创建文件夹、打开文件等；4. 掌握文件管理的基本技巧，包括复制、剪切和粘贴；5. 培养正确使用电脑的习惯，如定期关机、不随意删除文件等。
【教学准备】1. 教师准备：电脑、投影仪、教学PPT；2. 学生准备：笔记本电脑或者平板电脑。
【教学过程】I. 导入（10分钟）教师通过引入课题、提问的方式，激发学生对电脑的兴趣，引发思考。
并通过展示一段关于电脑基本操作的视频，为后续的学习展开铺垫。
II. 掌握电脑的基本组成和功能（10分钟）1. 展示电脑的主要组成部分，如显示器、键盘、鼠标等，并解释其功能。
2. 通过小组合作的方式，让学生互相交流各部件的作用，并进行总结讨论。
III. 学习电脑的开机和关机操作（15分钟）1. 演示电脑的开机过程，引导学生观察和理解每个步骤的含义。
2. 给学生分发操作手册，让他们根据手册进行实际操作，并解答出现的问题。
3. 提醒学生在使用完电脑后，正确关机以保护电脑并节约能源。
IV. 掌握桌面的基本操作（20分钟）1. 展示电脑桌面的基本元素，如图标、底部任务栏等，并解释其功能。
2. 引导学生通过双击图标打开应用程序，通过拖拽图标调整桌面布局等操作，加深理解。
3. 让学生在电脑上进行实际操作，完成指定任务，如创建一个文件夹并将文件保存其中。
V. 学习文件管理的基本技巧（20分钟）1. 解释文件管理的概念和重要性，并介绍复制、剪切和粘贴的操作方法。
2. 指导学生在文件资源管理器中进行文件的复制、剪切和粘贴，并进行实际操作练习。
3. 强调学生合理管理电脑文件，避免删除重要文件或随意更改文件名。
小学一年级信息技术教案认识电脑的基本组成部分
小学一年级信息技术教案认识电脑的基本组成部分小学一年级信息技术教案：一、教学目标：通过本课的学习，学生应能够：1. 认识并了解电脑的基本组成部分；2. 掌握电脑主机、显示器、键盘和鼠标的功能和使用方法；3. 能够正确连接和操作电脑硬件设备；4. 具备基本的电脑使用技能，如开机、关机、输入文字等。
二、教学准备：1. 电脑主机、显示器、键盘和鼠标；2. 环境整洁、安静。
三、教学步骤：1. 导入引导学生回顾上次学习的内容，提问：“上一课我们学习了什么？”回答后，引出本课的新内容：“今天我们要学习电脑的基本组成部分。
”2. 呈现通过图片或实物展示每个电脑组成部分，一边呈现一边解释，让学生听、看、思考。
3. 知识探究让学生分小组进行讨论，每组选择一个组成部分，讨论并描述其功能和使用方法。
然后请各组派代表进行汇报。
4. 操作演示现场演示如何连接和使用电脑硬件设备，让学生跟随操作。
强调正确连接的步骤和注意事项，帮助他们理解和掌握。
5. 练习与巩固让学生分小组，给每组一台电脑主机、显示器、键盘和鼠标，让他们自己进行连接和操作。
教师全程指导，并针对操作中出现的问题进行解答和纠正。
6. 总结与反思引导学生回顾本课内容，要求他们总结电脑的基本组成部分，并思考学习本课的收获和困惑。
鼓励他们积极发言，提出自己的观点和疑问。
7. 拓展延伸鼓励学生主动探索，通过使用电脑进行简单操作练习，如打字、绘图等，培养他们的兴趣和技能。
四、教学反思：通过本节课的教学，学生对电脑的基本组成部分有了初步的认识和了解。
他们通过实际操作，掌握了电脑硬件设备的使用方法，并培养了一定的电脑操作能力。
教学过程中，我注重了学生的参与和互动，通过小组讨论和练习巩固，增强了学生的学习兴趣和主动性。
同时，我也密切观察学生的学习情况，及时进行指导和帮助，确保每个学生都能够得到实质性的学习提升。
小学信息技术教案集合15篇
小学信息技术教案集合15篇1. 《电脑基础知识教案》第一课：电脑的发展历史目标：让学生了解电脑的发展历史，认识到电脑在日常生活中的重要性。
2. 《网络安全教案》第一课：网络安全意识教育目标：培养学生对网络安全的重视意识，学习基本的网络安全知识。
3. 《信息搜索与整理教案》第一课：信息搜索技巧目标：引导学生学会使用搜索引擎进行信息搜索，并了解信息的有效整理方法。
4. 《电子表格应用教案》第一课：电子表格的基本功能目标：让学生了解电子表格的基本功能，并学会使用电子表格软件进行简单的数据处理。
5. 《多媒体应用教案》第一课：多媒体演示制作目标：引导学生学会使用多媒体制作软件，制作简单而生动的演示文稿。
6. 《网页设计教案》第一课：网页布局与设计目标：让学生了解网页的基本布局和设计原理，学会使用网页设计工具进行简单的网页制作。
7. 《编程基础教案》第一课：Scratch编程入门目标：引导学生学习Scratch编程语言，培养逻辑思维和创新能力。
8. 《信息安全教案》第一课：密码学入门目标：让学生了解密码学的基本概念和应用，提高信息安全意识。
9. 《电子邮件应用教案》第一课：电子邮件的使用方法目标：培养学生使用电子邮件进行沟通和交流的能力，并注意网络礼仪。
10. 《计算机维护与保护教案》第一课：计算机常见问题的排除与解决目标：引导学生了解计算机常见问题的解决办法，提高计算机维护与保护意识。
11. 《信息素养教案》第一课：信息素养概述与培养目标：培养学生获取、评估和应用信息的能力，提高信息素养水平。
12. 《网络文化与伦理教案》第一课：网络版权与伦理目标：引导学生了解网络版权和网络伦理，培养良好的上网行为。
13. 《计算机网络教案》第一课：局域网的组成和配置目标：让学生了解局域网的基本概念和组成，学会进行简单的局域网配置。
14. 《信息处理教案》第一课：信息的提取和处理目标：引导学生学会从大量信息中提取有效信息并进行加工处理。
小学信息技术教案(精选5篇)
小学信息技术教案(精选5篇)小学信息技术教案（精选篇1）一、教学目的：1、了解计算机的发展状况2、培养学生对电脑技巧的探索3、提高学生对电脑的兴趣二、教学重、难点1、教学重点：了解计算机的发展历史。
2、教学难点：畅想、设计未来的计算机。
3、教学课时：1课时三、教学过程：(一)第一台电子计算机的诞生1946年世界上第一台电子计算机“ENIAC”(Electronic Numerical Integrator And Computer，即电子数字积分计算机)在美国宾夕法尼亚大学研制成功。
这台计算机总共使用了18000多只电子管，1500多个继电器，重量达30多吨，占地180平方米，耗电150千瓦，其运算速度为每秒钟5000次。
虽然世界上第一台电子计算机十分庞大，性能也不是很高，但是它却奠定了计算机的发展基础，在科学技术发展，开辟了一个新的纪元。
(二)计算机的发展自世界上第一台电子计算机问世以来，在随后的几十年中，电子计算机以异常迅猛的速度发展。
电子计算机从诞生到现在大致上经历了四代：第一代是电子管计算机，开始于1946年，结构上以中央处理机为中心，使用机器语言，存储量小，主要用于数值计算。
第二代是晶体管计算机，开始于1958年，结构上以存储器为中心，使用高级程序设计语言，应用领域扩大到数据处理和工业控制等方面。
第三代是中小规模集成电路计算机，开始于1964年，这一代计算机仍然以存储器为中心，机种多样化、系列化，外部设备不断增加、功能不断扩大，软件的功能进一步完善，除了用于数值计算和数据处理外，已经可以处理图像、文字等资料。
第四代是大规模和超大规模集成电路计算机，开始于1971年，应用范围非常广泛，已经深入到社会生活和生产的众多方面。
因为有了大规模和超大规模集成电路，计算机的核心部件可以集成在一块或几块芯片上，从而出现了微型计算机。
我国计算机事业的发展虽然我国计算机事业起步较晚，但发展很快。
1956年我国开始规划电子计算机研制工作;1957年由中国科学院计算机研究所和北京有线电厂着手进行;1958年8月1日成功地研制出了第一台电子管计算机，即DJS-1型计算机。
关于小学信息技术教案
关于小学信息技术教案一、教案概述课程名称：小学信息技术学段：小学年级：三年级教学内容：电脑及互联网基础知识教学目标：1.掌握电脑基本使用方法；2.了解互联网的基本概念和使用方式；3.培养学生合理使用电脑和互联网的能力；4.提高学生的信息技术素养。
二、教学过程1.集体开课（5分钟）教师向学生介绍课程内容和目标，提醒学生在课堂上要认真听讲，积极参与互动。
2.前期知识导入（15分钟）教师根据学生的实际情况，向学生介绍电脑的基本组成部分和使用方法，同时向学生解释电脑的作用和意义。
3.电脑基本操作（30分钟）教师向学生演示电脑的开机和关机操作，并逐一解释每个步骤的含义。
然后，教师请学生逐一操作电脑进行开机操作，并向学生反复强调正确的动作和方法。
4.互联网基础知识（30分钟）教师向学生介绍互联网的基本概念和使用方式，并通过图表和实例进行解释。
然后，教师组织学生小组活动，让学生自由讨论并分享他们在互联网上的常见用途和应用。
5.电脑软件应用（30分钟）6.总结和拓展（15分钟）教师与学生共同回顾本节课的教学内容，让学生总结本节课学到的知识和技能。
然后，教师布置课后作业，让学生自己动手操作电脑并记录使用的感受和体会。
三、教学策略1.以学生为中心：教师注重学生的主动学习和探究，通过小组讨论、自主实践等形式，激发学生的学习兴趣和积极性。
2.多媒体教学：教师通过多媒体展示、视频演示等方式，将抽象的概念、过程和方法直观、生动地呈现给学生，提高学生的学习效果。
3.合作学习：教师鼓励同学们互帮互助，小组活动和集体讨论能够促使学生之间的交流和分享，提高学生的合作意识和团队精神。
四、评估与反思为了评估学生的学习成果，教师可以采用以下方式进行评估：1.观察、记录学生在课堂上的表现：教师可以观察学生在实际操作中的动作是否正确、是否能熟练掌握电脑的基础操作方法。
2.学生作业评估：教师可以评估学生的作业质量，判断学生是否理解和掌握了电脑和互联网的基本概念和使用方法。
小学信息技术《初识计算机》PPT课件
04
幻灯片放映与输出
讲解如何进行幻灯片放映设置， 包括设置放映方式、切换效果 和排练计时等，以及如何将演 示文稿输出为视频或PDF文件
等格式。
05
编程思维启蒙教育
编程概念及意义阐述
通过编写代码，控制计算机执 行特定任务的过程。
02
编程意义
01
编程定义
培养逻辑思维、创新能力和解决 问题的能力，为未来科技领域发
域名系统的结构与工作原理
03
阐述域名系统的层次结构、域名解析过程及域名服务器的作用。
网络安全与防范策略
网络安全的定义与重要性
解释网络安全的含义及其对个人、组织、国家安全的重要性。
常见网络攻击手段与防范策略
列举常见的网络攻击手段，如病毒、木马、钓鱼网站等，并给出相应的防范策略，如安装杀 毒软件、不轻易点击陌生链接等。
据和程序。
中央处理器是计算机的“大脑”，负责 执行各种指令和处理数据。
输入设备用于将外部信息输入到计算机 中，而输出设备则将计算机处理后的结 果输出到外部。
软件分类及作用
计算机软件分为系统软件和应用软 件两大类。
系统软件是管理、监控和维护计算 机资源的软件，如操作系统、数据
库管理系统等。
应用软件是为解决各种实际问题而 设计的软件，如办公软件、图像处 理软件等。
了解不同输入法的切换与设置，学习文件 的创建、保存、打开、复制、移动等基本 操作。
文件管理与磁盘维护
01
02
03
文件类型与查看
认识不同类型的文件及其 扩展名，掌握文件查看和 搜索的方法。
文件夹与路径
理解文件夹的概念，学习 路径的表示方法和作用。
磁盘维护与管理
人教版小学信息技术三年级下册《认识电脑》教案设计
人教版小学信息技术三年级下册《认识电
脑》教案设计
一、教学目标：
1.了解电脑的发明和发展历程；
2.认识电脑的组成部分及其功能；
3.具备正确使用电脑操作的基本技能。
二、教学重点：
1.了解电脑的主要组成部分和功能；
2.掌握一些基本的电脑操作技能。
三、教学难点：
1.理解计算机内部三大核心部件CPU、内存和硬盘的功能和作用；
2.初步掌握电脑的操作技能。
四、教学内容和课时安排：
第一课时：
内容：
1.引入电脑——展示电脑的外观、形态、和可以完成的任务；
2.介绍电脑的产生过程；
3.介绍电脑的组成部分及其功能；
时间安排：1学时
第二课时：
内容：
1.进一步介绍CPU、内存、硬盘各自的作用；
2.介绍鼠标、键盘、显示器等外部组成部分；
3.操作演示：开关机、打开关闭软件等；
时间安排：1学时
第三课时：
内容：
1.体验使用电脑进行学科研究、娱乐等活动；
2.提供合理的使用电脑的方法；
时间安排：1学时
第四课时：
内容：
1.小测验：对电脑的基础知识进行检测；
2.答疑和总结。
时间安排：1学时
五、教学方法：
1.教师讲授；
2.课堂互动；
3.操作演示。
六、教学评价：
观察法，以学生的基本操作技能为主要考核内容。
小学信息技术公开课教案电脑操作
小学信息技术公开课教案电脑操作教案名称：小学信息技术公开课教案电脑操作一、教学目标：1. 了解计算机的基本组成和原理；2. 掌握计算机的启动和关闭；3. 学会使用鼠标进行基本操作；4. 熟悉电脑桌面的布局和常用图标；5. 能够进行简单的文件管理。
二、教学准备：1. 计算机课教室，每个学生配备一台电脑；2. PowerPoint演示软件；3. 电脑操作指南手册；4. 注意事项提醒卡片。
三、教学过程：Step 1：导入（5分钟）老师向学生们介绍今天的课程内容，并与学生们分享一些关于计算机科技的有趣事例，激发学生对信息技术的兴趣。
Step 2：计算机基础（10分钟）1. 向学生们展示计算机的基本组成部分，如主机、显示器、鼠标和键盘等，并简要介绍它们的作用。
2. 在演示软件上展示计算机工作的基本原理，引导学生们了解计算机是如何将信息转化为可视化的数据。
Step 3：启动和关闭电脑（10分钟）1. 指导学生们依次按下电源按钮，启动电脑。
介绍启动过程中的一些提示信息和常见的启动问题解决方法。
2. 让学生们学会如何正确关闭电脑，避免操作不当造成数据丢失或损坏。
Step 4：鼠标基本操作（15分钟）1. 向学生们展示鼠标的左键、右键和滚轮的功能，并解释它们的作用。
2. 引导学生们进行简单的鼠标操作练习，如单击、双击、右击和拖动等。
Step 5：桌面布局和常用图标（15分钟）1. 演示电脑桌面的布局和常用图标，如文件夹、回收站、浏览器等。
2. 介绍每个图标的作用和常见操作，如打开、重命名和删除等。
Step 6：文件管理（20分钟）1. 详细讲解文件夹的概念和功能，指导学生们创建文件夹。
2. 引导学生们学会文件的复制、粘贴和删除操作，展示如何整理和管理电脑文件。
Step 7：课堂练习（15分钟）1. 分发练习册，并要求学生们完成与今天学习内容相关的练习题。
2. 巡回检查学生们的练习答案，并对常见错误进行纠正和解释。
小学信息技术教案【5篇】
小学信息技术教案【5篇】以下是五篇小学信息技术教案的正文：教案一：图标与文件管理【教案目标】1. 能够理解图标和文件的概念；2. 能够使用Windows资源管理器进行文件管理。
【教学准备】1. 一台已安装Windows操作系统的电脑；2. 教学演示素材：包含各种文件和文件夹的图标。
【教学过程】1. 导入：通过展示一些常见的图标，激发学生对图标的认识和兴趣；2. 讲解：解释图标是计算机屏幕上的小图像，代表不同的文件或功能；3. 演示：展示如何使用Windows资源管理器打开文件和文件夹；4. 练习：让学生自行打开计算机中的某个文件夹，并找到其中一个文件；5. 指导：讲解文件的复制、剪切和粘贴操作；6. 检查：请学生尝试复制一个文件，并粘贴到其他文件夹中，以检查他们是否掌握了文件管理的基本技能；7. 总结：复习并总结本课的内容，强调文件管理的重要性。
教案二：浏览器的使用【教案目标】1. 能够理解浏览器的概念及其作用；2. 能够使用浏览器进行简单的网页浏览。
【教学准备】1. 一台已安装浏览器的电脑；2. 教学演示素材：包含一些简单的网页和网址。
【教学过程】1. 导入：通过展示一些有趣的网页截图，激发学生对浏览器的兴趣；2. 讲解：解释浏览器是一种用于浏览网页的软件；3. 演示：展示如何打开浏览器，通过输入网址访问网页；4. 练习：让学生尝试使用浏览器打开一个指定的网页；5. 指导：讲解如何使用浏览器进行网页的前进、后退和刷新操作；6. 检查：请学生尝试在不同的网页之间进行前进和后退操作，以检查他们是否掌握了浏览器的基本使用方法；7. 总结：复习并总结本课的内容，强调安全使用浏览器的重要性。
教案三：文字处理基础【教案目标】1. 能够理解文字处理软件的概念及其作用；2. 能够使用文字处理软件进行文本编辑和格式调整。
【教学准备】1. 一台已安装文字处理软件的电脑；2. 教学演示素材：包含一段文字和一些文字处理软件的界面截图。
小学二年级信息技术课教案(全册)
小学二年级信息技术课教案(全册)第一章：电脑基础课程目标- 了解电脑基础知识- 掌握电脑的启动、关闭、重启操作- 能正确使用鼠标和键盘- 能安全地使用电脑课程内容1. 什么是电脑- 认识电脑的外观和部件- 了解电脑的作用和应用范围2. 电脑的启动、关闭、重启- 研究电脑的启动、关闭、重启方法3. 鼠标和键盘的使用- 研究常见鼠标和键盘操作方法- 研究常用快捷键教学重点和难点- 电脑的启动、关闭、重启方法- 鼠标和键盘的基本使用方法教学方法- 讲解、演示、实践相结合的方法- 指导学生进行实践操作第二章：操作系统和文件管理课程目标- 了解操作系统和文件管理的基本概念- 掌握常用的文件管理操作方法- 能够创建、复制、移动和删除文件和文件夹课程内容1. 操作系统简介- 了解操作系统的基本概念和作用2. 文件管理概述- 认识文件和文件夹的概念- 掌握文件管理工具的使用方法3. 文件操作- 创建、复制、移动和删除文件和文件夹- 使用文件管理工具进行文件操作教学重点和难点- 文件和文件夹的概念- 文件管理工具的使用方法- 文件的创建、复制、移动和删除方法教学方法- 讲解、演示、实践相结合的方法- 学生独立完成实验练第三章：文字处理课程目标- 掌握文字处理软件的基本操作方法- 能够创建、保存、编辑和打印文档课程内容1. 文字处理软件简介- 认识文字处理软件的基本概念和作用2. 文档的创建和保存- 创建新文档- 文档的保存和另存为3. 文档的编辑- 常用编辑操作- 格式化文本4. 文档的打印- 打印文档- 打印设置教学重点和难点- 文字处理软件的基本操作方法- 文档的创建、保存、编辑和打印方法教学方法- 讲解、演示、实践相结合的方法- 学生独立完成实验练第四章：多媒体课程目标- 了解多媒体的基本概念- 掌握音频、视频和图片的基本处理方法- 能够创建、编辑和保存音频、视频和图片文件课程内容1. 多媒体简介- 了解多媒体的基本概念和应用2. 音频处理- 音频文件的播放和编辑3. 视频处理- 视频文件的播放和编辑4. 图片处理- 图片文件的浏览和编辑教学重点和难点- 多媒体的基本概念和应用- 音频、视频和图片的基本处理方法教学方法- 讲解、演示、实践相结合的方法- 学生独立完成实验练习。
小学四年级信息技术课堂教案掌握电脑基本操作
小学四年级信息技术课堂教案掌握电脑基本操作【教案】教学对象：小学四年级学生教学内容：信息技术课堂 - 掌握电脑基本操作课时安排：1课时（40分钟）教学目标：1. 了解电脑的基本组成部分。
2. 掌握电脑开机、关机和重启的操作方法。
3. 学会使用鼠标来进行基本的点击、拖动和右键操作。
4. 熟悉桌面图标的功能并能够打开、关闭程序。
5. 理解电脑文件和文件夹的概念，并能够进行简单的文件管理。
教学准备：1. 一台可用的电脑。
2. 电脑操作演示软件。
3. 少儿信息技术教材。
教学步骤：导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一堂课所学的电脑基础知识，并与他们分享一些有趣的电脑技巧。
2. 引入本课的主题，告诉学生今天将学习如何掌握电脑的基本操作。
理论讲解（10分钟）1. 通过演示软件，向学生介绍电脑的基本组成部分，包括主机、显示器、键盘和鼠标等。
2. 讲解电脑的开机、关机和重启操作方法，帮助学生明确每个步骤的顺序和操作要点。
实际操作（20分钟）1. 让学生分成小组，每个小组配备一台电脑。
2. 示范如何正确使用鼠标进行点击、拖动和右键操作，让学生跟随操作。
3. 引导学生观察桌面上的图标，并解释每个图标的功能。
让学生打开和关闭一些简单程序，如画图工具、音乐播放器等。
4. 介绍文件和文件夹的概念，让学生通过简单的案例理解文件夹的作用，并创建自己的文件夹进行文件管理。
5. 引导学生复习一些重要的快捷键，如Ctrl+C（复制）、Ctrl+V（粘贴）等。
巩固练习（5分钟）1. 随堂进行简单的问答，复习刚刚学习的内容。
2. 让学生用鼠标点击桌面图标或打开一个程序，并展示给全班同学。
课堂总结（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容，并强调学生学习电脑基本操作的重要性。
2. 鼓励学生在日常实践中多多运用所学知识。
教学反思：通过本节课的教学，学生们对电脑基本操作有了更深入的了解，尤其是使用鼠标和打开程序的操作。
由于时间有限，只能进行了简单的实践操作，希望学生们能在家中继续巩固所学，并有机会接触更多的电脑应用程序。
小学信息技术教案(精选5篇)
小学信息技术教案(精选5篇)下面是小学信息技术教案的五篇精选。
一、《计算机基础知识教案》教学目标：通过本课的学习，学生将了解计算机的基本组成部分，掌握计算机的使用方法，并能够进行简单的计算机操作。
教学内容：1. 计算机的基本组成和工作原理2. 计算机硬件的分类和功能3. 计算机软件的分类和应用4. 计算机的使用方法和操作技巧教学步骤：1. 导入：通过展示计算机主机和显示器，引起学生对计算机的兴趣，激发学习的动机。
2. 介绍计算机的基本组成和工作原理，并结合示意图进行详细解释。
3. 分类介绍计算机硬件和软件的不同种类，并讲解其功能和应用领域。
4. 演示计算机的使用方法和操作技巧，带领学生进行实际操作练习。
5. 综合练习：出示计算机相关问题，让学生运用所学知识进行思考和回答。
6. 总结：归纳整理本课的重点内容，激励学生对计算机知识的进一步探索。
二、《网络安全教案》教学目标：通过本课的学习，学生将了解网络安全的重要性，学会安全使用互联网和保护个人隐私的方法。
教学内容：1. 网络安全的定义和意义2. 常见的网络安全威胁和风险3. 安全使用互联网的技巧和方法4. 保护个人隐私的措施和注意事项教学步骤：1. 导入：通过展示网络安全的相关图片，引起学生对网络安全的关注和重视。
2. 介绍网络安全的定义和意义，并结合实例进行详细讲解。
3. 分析常见的网络安全威胁和风险，提醒学生警惕网络欺诈和个人信息泄露的风险。
4. 教授安全使用互联网的技巧和方法，让学生了解如何判断网站的真实性和保护个人账号的安全。
5. 演示个人隐私的重要性，讲解保护个人隐私的措施和注意事项。
6. 综合练习：出示网络安全相关问题，让学生运用所学知识进行思考和回答。
7. 总结：归纳整理本课的重点内容，强调网络安全的重要性和每个人的责任。
三、《信息搜索与整理教案》教学目标：通过本课的学习，学生将学会使用搜索引擎进行信息搜索，掌握信息的整理和归纳方法。
小学信息技术课程电脑指挥官教案
小学信息技术课程电脑指挥官教案第一章：认识电脑教学目标：1. 让学生了解电脑的基本组成和功能。
2. 培养学生对电脑的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 电脑的发展历程2. 电脑的基本组成（硬件和软件）3. 电脑的主要功能教学活动：1. 观看电脑发展历程的短视频。
2. 老师讲解电脑的基本组成和功能。
3. 学生互动提问和回答。
第二章：操作系统的使用教学目标：1. 让学生掌握操作系统的基本操作。
教学内容：1. 操作系统的启动和关闭2. 桌面和窗口的基本操作3. 文件和文件夹的管理教学活动：1. 老师演示操作系统的启动和关闭。
2. 学生跟随老师一起操作。
3. 老师讲解桌面和窗口的基本操作。
4. 学生进行桌面和窗口操作练习。
5. 老师讲解文件和文件夹的管理。
6. 学生进行文件和文件夹管理练习。
第三章：办公软件的使用教学目标：1. 让学生掌握办公软件的基本使用方法。
教学内容：1. 文字处理软件的使用（如Microsoft Word）2. 表格处理软件的使用（如Microsoft Excel）3. 演示文稿软件的使用（如Microsoft PowerPoint）教学活动：1. 老师讲解文字处理软件的使用方法。
2. 学生进行文字处理软件练习。
3. 老师讲解表格处理软件的使用方法。
4. 学生进行表格处理软件练习。
5. 老师讲解演示文稿软件的使用方法。
6. 学生进行演示文稿软件练习。
第四章：网络的使用教学目标：1. 让学生了解网络的基本概念和使用方法。
2. 培养学生正确的网络使用习惯。
教学内容：1. 网络的基本概念（如互联网、IP地址等）2. 网络的使用方法（如浏览网页、搜索信息等）3. 网络安全知识教学活动：1. 老师讲解网络的基本概念。
2. 学生了解网络的基本概念。
3. 老师讲解网络的使用方法。
4. 学生进行网络使用练习。
5. 老师讲解网络安全知识。
6. 学生了解网络安全知识。
第五章：电脑故障与维护教学目标：1. 让学生了解电脑故障的基本原因和解决方法。
小学信息课教案优质7篇
小学信息课教案优质7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小学信息课教案优质7篇精心设计的教案可以激发学生的学习兴趣，写教案的过程也是我们备课的过程，一定要认真对待，本店铺今天就为您带来了小学信息课教案优质7篇，相信一定会对你有所帮助。
小学电脑课教案
小学电脑课教案小学电脑课教案一、教学目标：1.了解电脑的基本构成和使用方法；2.学会使用鼠标、键盘、打字和绘图工具；3.培养学生的计算机操作和信息搜索能力。
二、教学重点：1.了解和掌握电脑的基本构成和使用方法；2.学会使用鼠标、键盘、打字和绘图工具。
三、教学准备：1.教学用电脑和投影仪；2.教学工具书和资料。
四、教学过程：第一课时：1. 导入（5分钟）通过图片或视频展示各种电脑设备，让学生讨论一下他们对电脑的了解。
2. 介绍电脑的基本构成（10分钟）通过图片和示意图，详细介绍电脑的基本构成，包括主机、显示器、键盘、鼠标、音箱等。
3. 讲解电脑的使用方法（15分钟）详细讲解电脑的开关、登录、使用鼠标和键盘的方法。
4. 练习（15分钟）让学生操作电脑，跟着老师的指导，实际操作一些基本操作，如打开图标、关闭电脑等。
5. 总结（5分钟）简要总结本节课的内容，鼓励学生在课外多加练习，熟练掌握电脑的基本使用方法。
第二课时：1. 复习（5分钟）回顾上节课的主要内容，让学生回答一些基本问题。
2. 学习使用鼠标和键盘（15分钟）详细讲解鼠标和键盘的使用方法，包括左右键的作用、滚轮的使用、键盘的布局等。
3. 练习（15分钟）让学生进行鼠标和键盘的基本操作练习，如点击、拖动、复制、粘贴等。
4. 学习打字和绘图工具（15分钟）介绍打字的方法和一些常见的绘图工具，如画笔、橡皮擦等。
5. 练习（15分钟）让学生进行打字和绘图的练习，通过编写简单的文字和画图来巩固所学内容。
6. 总结（5分钟）再次总结本节课的内容，鼓励学生继续练习，提高操作技能。
五、课后作业：1.复习上课内容，加强对电脑基本操作的理解和运用；2.查找资料，了解电脑的其他相关知识。
小学六年级信息技术课程安排
小学六年级信息技术课程安排信息技术作为一门重要的课程，对于小学生的综合能力培养至关重要。
为了让小学六年级的学生更好地学习和应用信息技术知识，我们设计了以下课程安排。
1. 课程简介在小学六年级信息技术课程中，我们将学习电脑基础知识、办公软件的使用、互联网安全和编程等内容。
通过这些课程的学习，学生将提升自己的操作技能、创造力和解决问题的能力。
2. 电脑基础知识在本部分，我们将学习电脑的基本构造，包括硬件和软件的组成部分。
学生将了解到计算机的各种输入设备如键盘、鼠标和输出设备如显示器、打印机的使用方法。
同时，学生还将学习如何正确地开关机，操作系统的基本功能和一些常用软件的使用方法。
3. 办公软件的使用在这部分课程中，我们将学习办公软件的基本操作，主要包括文字处理软件和电子表格软件。
学生将学会使用文字处理软件撰写文章、设计海报等，以及使用电子表格软件进行数据统计、制作图表等。
通过课堂实践，学生将提升他们的办公技能和创意思维。
4. 互联网安全随着互联网的普及，互联网安全问题也越来越重要。
在这部分课程中，我们将教授学生如何正确安全地使用互联网。
主要包括如何识别和防范网络钓鱼、病毒和恶意软件，以及如何保护个人隐私信息等。
通过互联网安全的学习，学生将锻炼自己的网络素养，学会保护自己免受互联网风险的侵害。
5. 编程入门编程是信息技术中最具挑战性和创造性的一部分。
在这个课程模块中，我们将介绍学生基本的编程概念和逻辑思维。
通过使用简单的编程语言，学生将学习如何设计算法、解决问题和创造自己的作品。
这将培养学生的逻辑思维、创新意识和团队合作精神。
6. 项目实践在本课程的最后，我们将进行一个综合性的项目实践。
学生将运用前面所学的知识和技能，自主设计并完成一个小型的信息技术项目。
通过项目实践，学生将能够将所学的理论知识应用到实际情境中，培养创造力和解决问题的能力。
通过以上的课程安排，我们旨在让小学六年级的学生在信息技术领域获得全面的发展。
小学信息技术教学设计优秀5篇
小学信息技术教学设计优秀5篇小学信息技术教案篇一教材分析是以美化Windows界面为中心的实践操作课，体现“以人为本”的设计思想，强调使用者个性化设置，充分尊重用户个性发展。
这对于学生培养对电脑的感情是非常有益的。
学情分析本课是在学习了鼠标操作，还没有学习键盘操作学习之前的一节课，教材在本课中选择了学生感兴趣的更换桌面背景作为活动主题，一方面为了使学生的学习热情持续高涨，另一方面也是由于更换桌面背景所涉及的“显示属性”对话框是一个选项丰富的典型对话框，使得学生在愉悦的活动中学会“对话框”的复杂操作。
教学目标知识与技能1、使学生了解“对话框”界面的组成。
2、熟练掌握应用显示属性对话框改变桌面的背景。
过程与方法创设情境，采用任务驱动教学模式，让学生自主探究，协作交流，完成学习任务。
情感态度价值观通过对桌面背景的改变，培养学生自主学习的能力，培养学生的美感，同时激发学生对学习电脑的兴趣。
教学重点和难点（1）改变桌面背景。
（2）通过“浏览”查找图片的方法。
教学过程一、导入：1、出示课题：电脑桌面巧装饰让学生一起读课题。
师提出问题：从课题中你能获取什么样的信息呢？知道我们今天要到电脑城堡干什么吗？2、出示教师机的桌面（Autumn图）：秋天到了，我们的桌面也披上了秋天漂亮的外衣。
原来，我们的桌面是可以改变的，今天就让我们自己动手为电脑城堡的门面重新装饰一番。
二、新授：（一）如何设置桌面的背景1、初步学会设置背景（1）教师提出问题，怎么样才能进行桌面的设置？打开课本P16，看看能不能从书中找出答案。
（教师提出了问题，为学生自主学习提供了第一个目标，使接下来的自主学习是有的放矢的，并不是放羊）（2）学生相互讨论，并且进行尝试。
（在同桌讨论的基础上，尝试性的进行操作，在讨论操作过程中，可以借助课本，这样的教学设计，培养学生自主学习的能力，同时培养学生协作完成任务，解决问题的精神）（3）学生汇报学习结果，总结设置方法。
2024版小学信息技术第1课《认识计算机》优秀课件
02 计算机基础知识
2024/1/30
7
计算机发展历程及分类
第一代计算机（1946-1957年）
电子管时代，体积庞大、功耗高、可靠性差。
第二代计算机（1958-1964年）
晶体管时代，体积缩小、功耗降低、可靠性提高。
2024/1/30
第三代计算机（1965-1970年）
中小规模集成电路时代，体积进一步缩小、功耗进一步降低、可靠性 进一步提高。
2024/1/30
4
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
了解计算机的基本组成、 工作原理及应用领域；掌 握基本的计算机操作技能。
2024/1/30
能力目标
能够熟练使用鼠标、键盘 等输入设备；学会打开和 关闭计算机；掌握基本的 文件管理操作。
情感目标
培养学生对信息技术的兴 趣和爱好，激发探索和创 新精神。
第四代计算机（1971年至今）
大规模和超大规模集成电路时代，体积更小、功耗更低、可靠性更高。
8
计算机系统组成与功能
计算机硬件系统
包括中央处理器（CPU）、内存 储器、外存储器、输入设备和输 出设备等，是计算机的物理基础。
2024/1/30
计算机软件系统
包括系统软件和应用软件，是计算 机的灵魂。系统软件如操作系统、 编译程序等，应用软件如办公软件、 游戏软件等。
计算机的工作原理
冯·诺依曼结构，即“存储程序控制” 原理，根据预先存储的程序，自动 地执行计算或处理任务。
9
计算机硬件设备及配置
中央处理器（CPU）
计算机的“大脑”，负责执行程序中 的指令，控制计算机的操作。
内存储器
计算机的“记忆”部分，用于暂时存 储程序和数据，供CPU快速访问。
2024年小学信息技术课程电脑指挥官教案
2024年小学信息技术课程“电脑指挥官”教案第一章：认识电脑教学目标：1. 让学生了解电脑的基本组成部分。
2. 让学生掌握电脑的开关机操作。
教学内容：1. 电脑的硬件组成：主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 电脑的开关机操作流程。
教学活动：1. 教师讲解电脑的基本组成部分，展示实物。
2. 学生跟随教师一起进行电脑的开关机操作。
作业：1. 学生回家后，尝试独立完成电脑的开关机操作。
第二章：操作系统入门教学目标：1. 让学生了解操作系统的概念。
2. 让学生掌握Windows操作系统的基本操作。
教学内容：1. 操作系统的定义和作用。
2. Windows操作系统的界面布局、桌面、窗口等基本操作。
教学活动：1. 教师讲解操作系统的概念，展示Windows操作系统的界面。
2. 学生跟随教师一起进行Windows操作系统的基本操作练习。
作业：1. 学生回家后，尝试独立操作Windows操作系统，熟悉界面和基本操作。
第三章：浏览器的使用教学目标：1. 让学生了解浏览器的功能。
2. 让学生掌握浏览器的使用方法。
教学内容：1. 浏览器的功能和作用。
2. 浏览器的打开、关闭、搜索、收藏等基本操作。
教学活动：1. 教师讲解浏览器的功能，展示浏览器的使用方法。
2. 学生跟随教师一起进行浏览器的使用练习。
作业：1. 学生回家后，尝试独立使用浏览器进行搜索和浏览网页。
第四章：电子邮件的使用教学目标：1. 让学生了解电子邮件的基本概念。
2. 让学生掌握电子邮件的发送和接收。
教学内容：1. 电子邮件的概念和作用。
2. 电子邮件的发送、接收、附件等功能。
教学活动：1. 教师讲解电子邮件的概念，展示电子邮件的发送和接收过程。
2. 学生跟随教师一起进行电子邮件的操作练习。
作业：1. 学生回家后，尝试独立使用电子邮件进行发送和接收邮件。
第五章：电脑的安全与维护教学目标：1. 让学生了解电脑安全的重要性。
2. 让学生掌握电脑的基本维护方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
信息小学电脑课第一课信息世界教学目的与要求(1)了解什么是信息。
(2)了解哪些是信息处理的工具。
[课时安排]1课时。
[教学重点与难点]重点：哪些是信息、信息处理工具。
[教学过程]一、导入现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征?学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。
同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。
可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。
那么，信息究竟是个什么呢?这就是我们今天要学习的内容。
(板书课题：第1课信息和信息处理工具)二、新授1.身边的信息每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。
我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。
(板书：信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。
最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。
用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。
(请学生列举信息的例子)。
2.信息的传递电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。
(列举信息传递的例子)3.信息处理人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界…我们的身边与大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用的，因此我们要对获取的信息进行处理，那么处理信息又是如何的呢，首先是获取信息再处理信息最后输出信息。
(板书：输入信息处理信息输出信息)依照信息处理的过程有同学能告诉大家，人工处理信息(不借助其他设备)是怎样进行的呢?(讨论)人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息，经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后，能产生更有价值的信息，并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信息。
其实，在很多时候人们不是，不仅仅依靠自己的感觉器官来处理信息，而是利用各种设备帮助我们进行信息的处理。
就如人们用算盘来计算…。
在计算机被发明以后，人们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成，用计算机帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息，既快又好，所以，人们也将计算机叫做信息处理机。
计算机是如何进行信息的输入、处理、输出的呢，计算机是利用各种输入设备将信息输入(键盘、鼠标、扫描仪等等)再经过信息处理软件对信息进行加工处理，在从各种输出设备把处理的结果输出出来(显示器、打印机等等)例如气象工作者借助于计算机处理卫星发回的大量数据，绘制出气象云图，可以及时地运报出近期的天气趋势；再如我们用计算机计算1+1=?，首先将题目信息从键盘输入，计算机计算处理出结果，再在屏幕上输出结果1+1=2。
从计算机诞生那天到现在，计算机已经成为信息处理的重要工具。
计算机的诞生仅仅50多年但它的发展却是史无先例的：1946年世界上第一台电子计算机"ENIAC"(Electronic NumericalIntegrator And Computer，即电子数字积分计算机)在美国宾夕法尼亚大学研制成功。
这台计算机总共使用了18000多只电子管，1500多个继电器，重量达30多吨，占地180平方米，耗电150千瓦，其运算速度为每秒钟5000次。
虽然世界上第一台电子计算机十分庞大，性能也不是很高，但是它却奠定了计算机的发展基础，在科学技术发展史上，开辟了一个新的纪元。
自世界上第一台电子计算机问世以来，在随后的几十年中，电子计算机以异常迅猛的速度发展。
电子计算机从诞生到现在大致上经历了四代：第一代是电子管计算机，开始于1946年，结构上以中央处理机为中心，使用机器语言，存储量小，主要用于数值计算。
第二代是晶体管计算机，开始于1958年，结构上以存储器为中心，使用高级程序设计语言，应用领域扩大到数据处理和工业控制等方面。
第三代是中小规模集成电路计算机，开始于1964年，这一代计算机仍然以存储器为中心，机种多样化、系列化，外部设备不断增加、功能不断扩大，软件的功能进一步完善，除了用于数值计算机和数据处理外，已经可以处理图像、文字等资料。
第四代是大规模和超大规模集成电路计算机，开始于1971年，应用范围非常广泛，已经深入到社会生活和生产的众多方面。
因为有了大规模和超大规模集成电路，计算机的核心部件可以集成在一块或几块芯片上，从而出现了微型计算机。
三、练习讨论回答：信息和计算机有什么联系?举几个信息的例子口述：人类处理信息的过程，举几个利用计算机处理信息的例子。
四、小结现代计算机技术和网络通信技术的不断发展，使得信息的获取和处理变得更加快捷，人们可以方便地获取来自全球的各种信息，也可以将信息快速地传递到世界各地。
我们的处理信息的能力直接影响我们的生活和学习，因此学好信息学这门学科般的更加的重要。
二课计算机真神教学内容：计算机的特点和工作过程教学目的：1、能结合具体的例子说出计算机的三个特点。
2、能和人脑的工作过程作比较，初步理解计算机的工作过程。
3、培养学生的抽象思维能力。
教学准备：图片教学时间：1课时教学过程：一、导入。
上节课，我们认识了计算机，知道了计算机的分类和组成以及各组成部分的作用，还知道了要计算机做某一件事，必须先给计算机安装该软件。
计算机的本领很大，现代社会中，它无处不在，计算机改变着人们的生活和工作方式，所有的这些都与它本身的特点分不开。
今天，我们就来学习计算机的特点和工作过程。
二、新授。
(一)计算机的特点。
1、自学课本--计算机的特点，说出计算机有哪些特点，你从哪里看出来?2、学生回答。
3、教师补充：(1)高速、精确的运算能力。
不使用任何算法，请你从1加到13，你要用多长的时间?(学生演示)让我们的计算机来计算从1加到50000，看它要多少时间。
(程序演示)IBM的"深蓝"计算机，在对手每走一步棋时，1秒钟内便会有2亿步棋的反映。
所以，计算机可以做那些计算量大、运算复杂的工作。
(2)准确的逻辑判断能力。
计算机可以根据程序判断下一步该做什么。
(试下棋)1993年9月，在英特尔国际象棋大奖赛中，世界第一高手被名为"天才一号"的电脑象棋系统淘汰出局。
(3)强大的存储能力。
老师这儿有一本200页的教学参考书，总字数为12万，它存在这张软盘里只占了它的六分之一。
这还是现在使用的最小的存储器。
(拿出光盘)这叫光盘，我们非常熟悉，它可以存电视节目，如果拿它来存书籍的话，可以存2700册那样的书。
我们计算机的硬盘(出示)是光盘存储容量的6倍多，如果用我们计算机的硬盘来存的话，可以存的下多少册书呢?与我们学校的图书馆相比，你就可以看出计算机的存储能力了！(二)计算机的工作过程。
1、做一个实验：叫一位同学的名字，然后问同学们，他为什么站起来，分析他完成动作的整个过程，总结出三步：接到指令、大脑思考、作出反应。
2、自学教材，想一想，你能完整说一说它的工作过程吗?学生回答，讨论。
三、小结。
今天，你学到了计算机的哪些知识?四、作业。
书上"做一做"。
第三课开机了教学目标(1)了解计算机组成各部分的名称和作用。
(2)知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
(3)了解计算机处理信息的过程。
[课时安排]1课时。
[教学重点与难点](1)计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。
(2)计算机硬件和软件的概念。
[教学过程]一、导入同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了，它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。
那么你们知道哪些有关计算机的名词呢?(根据学生的回答，教师作出相应的小结)。
同学们，你们所说的这些名词有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些则是计算机的应用，今天我们就要学习计算机的组成，计算机是由硬件和软件两个部分组成的。
通过大家的共同努力，我相信大家都会成为一个计算机小行家。
二、新授(以台式微机为例)1.硬件计算机硬件从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等部分组成。
(结合实物讲解)硬件就是我们实实在在能够看到的计算机部分。
学生看书，结合图片自学各部分名称及作用。
教师补充，区分输入、输出设备。
(1)主机主机是计算机的心脏和大脑，在里面有很多的部件，分别实现各种连接和处理功能。
它能存储输入和处理的信息，进行运算，控制其他设备的工作。
打开计算机主机箱，里面有一块印刷电路板，这就是计算机的主机板(简称主板)，一般地，计算机的重要控件都做在计算机的主板上。
主板上还许多部件，如ROM、RAM、总线槽、插座、电池等。
机箱内还有硬盘、软驱、光驱、电源和小喇叭等。
其中核心部分是微处理器和内存储器。
微处理器是计算机中集成程度最高的芯片，平时我们所说的"486"、"586"都是指微处理器的档次和型号。
Inter公司是生产微处理器的最著名的厂商，1993年生产出了80586，取名Pentium(奔腾)，1995年推出了Pentium Pro芯片，接着，又推出了PentiumⅢ处理器，现在又有了PentiumⅣ处理器。
内存是暂时存放数据用的，通常有8MB、16MB、32MB、64MB、128MB、256MB等各种规格。
(2)输入设备键盘主要用来输入文字和命令，是一种输入设备。
其实输入设备还有很多，我们常用的还有鼠标器、话筒、扫描仪、手写笔等。
(3)输出设备显示器可以把计算机处理的数据给我们看，它是一种输出设备。
输出设备还有打印机、音箱等。
打印机通常有针打、喷打、激打之分。
一个计算机系统，通常由输入设备、主机、输出设备三部分组成。
主机是计算机的核心，输入/输出设备中除了显示器、键盘必不可少外，其他的可根据需要配备，当然，多一样设备，多一种功能。
以上都是能够看到的部分，我们把它们叫做硬件。
2.软件计算机光有硬件还不行，它等于是一具尸体，没有生命力，要是想让计算机完成我们想做的工作，使它"活"起来，必须给它安装一些无形的东西，这些就是软件。
比如，要用计算机画画，我们必须给计算机安装画画软件。
在课堂上演示安装Windows的画图程序。
计算机其实由软件和硬件构成，硬件是可以看到的，是物质基础，软件则是它的思想灵魂。
计算机软件大体上可以分为系统软件和应用软件两大类。
(1)系统软件系统软件是一种综合管理计算机硬件和软件资源，为用户提供工作环境和开发工具的大型软件。
系统软件主要有操作系统和程序设计语言两类。