让你的作文有一双美丽的眼睛

让你的作文有一双美丽的眼睛

——中学作文拟题例谈

永春一中康玉琨

“好的题目如同眼睛，让人透过这扇窗户就能把握为人为文的大体,从而产生相识的强烈愿望。”本文分别从几个方面举例予以说明。

一、拟题的重要性

高考作文自1983年（大作文）出现“自拟题目”以来，至2004年止共达18次之多。其中1999年以后则推出了一个全新的作文类型，那就是话题作文。（1999年的话题是“假如记忆可以移植”,2000年的话题是“答案是丰富多彩的”,2001年的话题是“诚信”,2002年的话题是“心灵的选择”,2003年的话题是“感情亲疏和对事物的认知”,2004年福建省则是“选择下面所列的一个人物或文学形象作为话题”）

自拟题目类材料作文和话题作文的主要区别是：前者限制较多，写作切入面较窄，要求较细；而后者只提供一个写作话题或写作范围，并未限定立意、取材、文体和写作方法。甚至连原来材料后的“要求”也改成了“注意”，给考生以更广阔的思维发散空间。

无论哪一种类型，拟题都是关键的一个环节。①“好的开端是成功的一半”，自拟题目类作文的开端就是文章的标题，它决定了阅卷者对该文章的第一印象与第一判断。②拟题能力既是一种语言表达能力，又蕴含着作文所必需的审材能力、审美能力、创新能力等等。可见注重拟题训练是十分有意义的。

二、拟题例谈

㈠课文示例：以高中语文第四册为例，①《项链》的标题起到了贯串情节的作用，“项链”是小说的线索。②《祝福》的标题，包含了作者反讽的深意，有利于深化主题。③《边城》的标题，不仅是指湘西的边远小城，而且是指大城市的对立面，是“中国另外一个地方另外一种事情”。④尤其是《药》的标题，它既有揭示主题的作用、又有概括情节的作用、连接线索的作用。

㈡个人实例：我自己也有这方面的体会,比如:①有个工人,他工伤失去右臂,在经历了一番痛苦之后,终于走上自强之路。学会生活自理，练习用左臂写字、写文章、打乒乓球等。后来，只有初中文化程度的他，练出了一手好字，所写的文章也常在报上发表或获奖。等等。我被他的精神所感动，就写了一篇报道他的事迹的通讯，初拟的题目是《独臂撑起一片天》。同事看了之后说，太大，欠妥。想想也是，就改为《独臂写自强》，结果被《泉州晚报》录用，还配发了一张人物的生活照。

有一次，《福建煤炭报》的编辑向我约稿，写一篇有关婚姻家庭的文章。我选择了四个家庭的片段：Ａ、一对老知识分子几十年相敬如宾，拥有一个幸福的家；B、一对年轻夫妻同甘共苦，共同创业，拥有一个殷实的家；C、一对离异的年轻夫妻其女儿无人照顾，流落街头；D、一个丈夫意外病故的妻子在赡养公婆、抚养子女的重担面前她将怎么办？材料确定以后，在拟题方面却颇费踌躇。如何用一个恰当的题目把四个片段贯穿起来呢？我想到了伞。有伞就能遮风挡雨防晒，无伞就要风吹雨淋日晒。因此题目就叫《家是一把伞》。文章见报后，《泉州晚报》的记者到天湖山来，看到了，就把它带回报社，不久又在《泉州晚报》给登了出来。

③2002年12月，涂莹莹同学参加“我与数字泉州”征文比赛，获得泉州市一等奖。当初她把作文写好交给我时说：“还没有题目，老师，你给定一个吧。”实际上，她原来有一个题目，叫《痴心“网”想》，可能是觉得不妥，又给划掉了――这个题目容易让人想起“痴心妄想”。

后来，我给改为《“网”事随想》。其优点：1、“网”事谐音双关，既指上网之事，扣紧“我与数字泉州”这一话题；又指过去的事情，因回忆往事而浮想联翩。2、同时，“随想”又适合该文章的题材。

（三）优劣对比：拟个好题目有时并不很容易，但比较其优劣还是比较容易的。例如：

⑴人物形象分析：①《祥林嫂的悲剧》（太大）②《浅谈祥林嫂的“悲哀经”》（语言入手）③《从“祥林嫂，你放着吧！”说起》（环境入手）

⑵2000年永春一中期中考试卷，自拟题目：《＿＿是福》：①《母爱是福》（林家慰），

②《拥有生命是福》(郭志军)，③《没有父(母)亲是福》(自己给自己出难题)。

三.拟题方法

(一) 题目的形式: 标题可分为引题（也叫肩题，眉题）、主题和副题。主题是用来揭示文章的主要的、中心的内容的。引题对主题起一种引发、烘托、提携的作用。副题则是补充、解释主题的。这三种题的组合又有四种形式：

1、完全式。即引题、主题、副题三者都有，例：

故事集《365夜》深得年轻父母心（引题）

幼儿遇良师家庭添乐趣（主题）

订购信有如雪片飞来总印数已逾两百万册（副题）

２、引主式。即只有引题和主题，例：

３比０（引题）

中国足球队踢赢科威特队（主题）

（以上两种形式，新闻报道中用得比较多）

３、主副式。即只有主题和副题，例：

纳谏与止谤（主题）

重读《邹忌讽齐王纳谏》有感（副题）

４主题式。即只有主题，例：

雨中登泰山（李健吾）

（二）拟题的要求

１、角度要小，以小见大：角度小而巧，便于入题，能够写深，写出新意。在个把小时的时间里更适用。例：

,适合所选题材和主题的需要。例：泉州市2000年秋季高二年跟踪试卷要求以《假如我是＿＿》为题，写一篇施政演说，填“班主任”“校长”等就符合要求；而有的同学填“经理”“孙悟空”就显然不对。因为作文要求之一是，在符合“学校具体实际的基础上，尽量反映广大学生的愿望”。②从写作的角度讲，则要点题、扣题，不要文不对题，或离题万里。

３、新颖别致，吸引人：拟题时，应着眼于一个“新”字，新视觉、新思路、新形式，力求给人耳目一新的感觉。例如上题分析王熙凤人物形象的题目若改为正副题的形式：《随机应变信如神――试析＜林黛玉进贾府＞中的王熙凤》，这样的效果显然要好。

当然，拟题要做到“新颖别致”，还要进一步讲究一些方法。

㈢拟题方法：

A、修辞法

就是拟题时运用各类修辞方法，创造性地运用语言拟出精彩、漂亮的标题，从而增强文章的文采与感染力，让自己的文章在众多作文中独具魅力。

以学生作文或课本为例，主要有：

１、比喻

①心中的太阳（喻精神力量）（王艳冰）

②甘为铺路石（王晓明）

③奋斗，实现理想的阶梯（潘珊婷）

④坚强，希望之路（陈煜）

２、拟人

①生活告诉我（刘志林）

②扼住命运的咽喉（郑志凌）

３拟物

△出售文明（陈明亮）

４、反问

①你，甘为铺路石吗？（黄宇焓）

②环境能决定人生吗？（郑春媚）

５、引用

①哀其不幸，怒其不争――关于祥林嫂的反抗性格（王艳冰）

②生当作人杰（陈丽丽）

③掌声响起来（李福东）

④走自己的路（陈梓荣）

⑤让别人去说吧（李明锋）

⑥团结就是力量（黄开富）

⑦人是需要点精神的（孙培伟）