华师大版七年级数学下册教学计划
2024年华师大版七年级数学下册精彩教案全册
2024年华师大版七年级数学下册精彩教案全册一、教学内容1. 第一章《整式的乘除》：整式的乘法法则、整式的除法法则、多项式乘多项式、平方差公式、完全平方公式。
2. 第二章《几何图形》：平面图形的识别、平面图形的的性质、平面图形的判定。
3. 第三章《概率初步》：事件的分类、概率的定义、概率的计算、概率的应用。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握整式的乘除法则，能够熟练地进行整式乘除运算；使学生理解几何图形的基本性质，能够识别和判定常见的平面图形；使学生了解概率的基本概念，能够计算简单事件的概率。
2. 过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力和空间想象力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和探究精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：整式的乘除运算、几何图形的性质与判定、概率的计算。
2. 教学重点：整式的乘除法则、平面图形的性质与判定、简单事件的概率计算。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、练习本、直尺、圆规。
五、教学过程1. 引入：通过生活中的实例，引导学生发现整式的乘除、几何图形、概率在实际中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解：（1）整式的乘除：讲解整式乘除的法则，举例说明如何运用这些法则进行计算。
（2）几何图形：讲解平面图形的性质，通过例题引导学生运用性质进行判定。
（3）概率：讲解概率的定义和计算方法，举例说明如何计算简单事件的概率。
3. 随堂练习：针对每个知识点设计相应的练习题，巩固所学知识。
4. 小组讨论：将学生分成小组，针对重点、难点进行讨论，培养学生合作解决问题的能力。
六、板书设计1. 整式的乘除法则、几何图形的性质与判定、概率的计算公式。
2. 例题及解答过程。
3. 课堂小结。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算：2x^3 3x^2 + 5x 6 ÷ x 2。
（2）已知平行四边形ABCD，对角线交于点E，求证：AE=CE。
七年级下册数学教学计划华师大版
七年级下册数学教学计划华师大版全文共3篇示例，供读者参考七年级下册数学教学计划华师大版1一、班情分析经过七年级一期的数学教学，发现班上的学生数学基础较差，两极分化现象严重。
尤其是女生的数学成绩普遍偏低，男生情况稍好，但是相当一部分学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。
二、指导思想完成七年级下册数学教学任务，积极落实《数学新课程标准》的改革观，通过教育教学，结合学生的实际情况，让学生亲历将实际问题转化为抽象的数学模型，并进行解释与应用的过程。
使学生获得对数学知识理解的同时，强化基本计算能力和归纳的能力。
培养其探索精神和创新思维。
同时提高知识应用的能力，使学生的综合能力得到较大的提升。
三、教材分析本学期的教学内容共计五章，第6章：一元一次方程，第7章：二元一次方程组，第8章：多边形，第9章：轴对称，第10章：统计的初步知识。
第6章：一元一次方程本章的内容是在学生学习了有理数的运算，整式的加减之后的学习内容，是初等数学的基础知识，也是学生进一步学习二元一次方程组、一元一次不等式，及一元二次方程的基础。
一元一次方程在实际问题中的应用，是中学阶段应用数学知识解决问题的开端。
重点是一元一次方程的基本概念及其解法，一元一次方程在实际问题的中的应用，其难点是一元一次方程在实际问题中的应用，在教学中渗透数学建模思想和类比、化归、归纳等数学思想方法，是学生今后学习和工作必备的数学修养和素质，增强学生学数学、用数学的意识。
第7章：二元一次方程组本章是在一元一次方程学习的继续学习。
本章的重点是二元一次方程组的解法和二元一次方程组在实际问题中的应用。
在教学中渗透数学建模思想和化归的思想，即化二元为一元，化未知为已知，化复杂为简单的思想，学生通过经历列方程、解方程的探究过程，培养学生提出问题，解决问题的能力，增强用数学的意识。
提高学生学习的积极性。
第8章：多边形本章是在学习了相交线与平行线的基础上的深入学习，是对图形的进一步认识。
2024年华师大版数学七年级下册全册精彩教案教学设计
2024年华师大版数学七年级下册全册精彩教案教学设计一、教学内容1. 第五章：数的性质5.1 数的概念与分类5.2 有理数的性质5.3 绝对值与相反数2. 第六章：方程与不等式6.1 方程的解法6.2 一元一次方程的应用6.3 不等式及其性质6.4 不等式的解法3. 第七章：图形的观察与认识7.1 平面几何图形的认识7.2 线段、射线与直线7.3 角的认识二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握数的性质、方程与不等式、图形的观察与认识等基本知识，提高数学素养。
2. 能力目标：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和分析能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：5.2 负数的运算规则6.2 方程在实际问题中的应用7.3 角的度量与计算2. 教学重点：数的性质与分类方程与不等式的解法基本几何图形的认识四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、直尺、圆规等。
2. 学具：学生用书、练习本、圆规、直尺、三角板等。
五、教学过程1. 导入：利用实际问题引入数的性质、方程与不等式、图形的认识等内容。
2. 新课讲解：采用讲解、例题、随堂练习等形式，详细讲解各章节知识点。
3. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路和方法，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设计针对性强、难度适中的练习题，巩固所学知识。
梳理本章知识点，强调重点、难点。
六、板书设计1. 2024年华师大版数学七年级下册全册精彩教案2. 内容：各章节知识点、典型例题、解题步骤、随堂练习等。
七、作业设计1. 作业题目：数的性质：填空、选择题，计算题等；方程与不等式：应用题、解答题等；图形的观察与认识：作图题、计算题等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生个体差异，提高教学效果。
2. 拓展延伸：针对学有余力的学生，设计难度较大的拓展题目，提高学生的数学素养；鼓励学生参加数学竞赛，激发学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容；2. 教学目标的知识目标、能力目标和情感目标；3. 教学难点与重点的负数运算规则、方程在实际问题中的应用、角的度量与计算；5. 作业设计中的题目类型和答案；6. 课后反思及拓展延伸的关注学生个体差异和拓展题目设计。
2024年华师大版七年级数学下册全套教案
2024年华师大版七年级数学下册全套教案一、教学内容1. 第五章：数据的收集与整理5.1 数据的收集5.2 数据的整理与表示二、教学目标1. 让学生掌握数据的收集与整理方法，并能应用于实际问题。
2. 培养学生运用图表、统计图等工具展示数据，提高数据分析能力。
3. 培养学生的观察能力、逻辑思维能力和合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数据的整理与表示方法，特别是复式条形图、折线图的绘制。
2. 教学重点：数据的收集方法、数据整理与表示的方法及其在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件、数据收集与整理案例。
2. 学具：直尺、圆规、铅笔、橡皮、统计图表模板。
五、教学过程1. 导入：通过展示某班级学生身高、体重的数据，引发学生思考如何进行数据的收集与整理。
2. 讲解：a. 讲解数据的收集方法，如问卷调查、观察法等。
b. 讲解数据整理与表示的方法，如表格、条形图、折线图等。
3. 实践：a. 让学生分组，每组收集本班同学的身高、体重数据。
b. 各组整理数据，绘制条形图、折线图等。
4. 课堂讨论：让学生展示自己的成果，讨论各种数据整理与表示方法的优缺点。
5. 例题讲解：讲解如何利用统计图进行数据分析，提高学生的数据分析能力。
6. 随堂练习：布置一些数据收集与整理的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 数据收集与整理的意义、方法。
2. 条形图、折线图的绘制方法。
3. 例题及解答过程。
七、作业设计1. 作业题目：a. 收集本班同学的年龄、性别、兴趣爱好等信息，制作统计表。
b. 根据收集到的数据，绘制复式条形图和折线图。
2. 答案：根据学生收集的数据，给出相应的统计表、条形图和折线图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：让学生尝试收集其他类型的数据，如家庭月收入、日常消费等，运用所学知识进行整理与分析，提高学生的实践能力。
2024年华师大版七年级数学下册教案
2024年华师大版七年级数学下册教案一、教学目标针对华师大版七年级数学下册的教学内容，我们设定以下教学目标：知识与技能：掌握本学期所学的数学基础知识和基本技能，包括但不限于有理数、整式的运算、方程与不等式等。
学会应用所学知识解决实际问题，培养数学应用意识和能力。
过程与方法：经历数学问题的提出、探究和解决的过程，体验数学思维的严谨性和创造性。
学会使用数学语言进行表达和交流，提高数学表达能力。
情感、态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣和热情，培养良好的数学学习习惯。
培养学生的合作精神和探究精神，形成积极向上的数学学习态度。
二、教学重点和难点教学重点：有理数的性质与运算。
整式的加减与乘法运算。
方程与不等式的解法及其应用。
教学难点：灵活运用有理数运算规则解决实际问题。
理解整式运算中的变量与常数的关系。
掌握方程与不等式的解题思路和方法。
三、教学过程1. 导入新课情景导入：结合生活实际，设计贴近学生经验的数学问题，引发学生兴趣。
复习旧知：回顾与新课内容相关的已有知识，为新知识的学习打下基础。
提问启发：通过提问方式引导学生思考，自然过渡到新课内容。
2. 知识讲解定义阐释：清晰讲解新概念的定义，确保学生准确理解。
性质推导：通过推导证明等方式让学生深入理解数学性质。
例题演示：通过典型例题展示解题步骤和方法，帮助学生掌握新知识。
3. 学生实践课堂练习：设计多种类型的练习题，让学生巩固所学知识。
小组合作：分组讨论和解决问题，培养学生的合作精神和交流能力。
动手操作：通过实验或制作模型等方式，让学生亲身体验数学的应用。
4. 课堂互动提问互动：鼓励学生提问和回答问题，增强课堂互动。
即时反馈：对学生的回答和表现给予即时反馈和评价。
讨论交流：组织学生进行课堂讨论，促进思维碰撞和知识共享。
5. 总结提升知识总结：对本节课的知识点进行归纳总结，帮助学生形成知识体系。
方法提炼：提炼解题方法和思路，提高学生的解题能力。
拓展提升：布置拓展题目或延伸阅读材料，激发学生的学习兴趣和探究精神。
2024年华师大版七年级数学下册全套教案
2024年华师大版七年级数学下册全套教案一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握相交线与平行线的性质和判定方法，能够运用这些知识解决实际问题。
2. 掌握三角形的性质、分类和判定，并能运用这些知识解决实际问题。
3. 了解函数的概念，理解变量之间的关系，能够分析并解决简单的实际问题。
4. 理解概率的意义，掌握概率的基本计算方法，并能应用于解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：平行线的判定与性质，三角形的不等式，函数的概念，概率的计算。
2. 教学重点：相交线与平行线的性质，三角形的性质与判定，变量之间的关系，概率的基本计算。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，几何模型，三角板，量角器。
2. 学具：练习本，铅笔，直尺，圆规。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中的相交线与平行线现象，引出第五章内容。
展示图片，让学生观察并描述生活中的平行线与相交线。
提问：如何判断两条直线是否平行？2. 例题讲解：讲解第五章第一节《平行线的判定》的例题。
分析例题，引导学生运用平行线的判定方法解决问题。
3. 随堂练习：让学生完成第五章第一节练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 2024年华师大版七年级数学下册教案2. 各章节核心内容与公式：第五章：平行线的判定与性质第六章：三角形的性质与判定第七章：变量之间的关系第八章：概率初步七、作业设计1. 作业题目：第五章：判断下列直线是否平行，并说明理由。
第六章：已知三角形的三边，判断三角形的类型。
第七章：根据给定的函数关系，求解实际问题。
第八章：计算下列事件的概率。
八、课后反思及拓展延伸学生对教学内容的掌握程度如何？教学方法是否适合学生的需求？是否有需要改进的地方？2. 拓展延伸：鼓励学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实际应用能力。
开展数学活动，培养学生对数学的兴趣和爱好。
对教学内容进行深入研究，提高自身的教育教学水平。
重点和难点解析1. 教学内容的选定与组织2. 教学目标的明确与细化3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程的实践情景引入5. 例题讲解的策略与技巧6. 板书设计的逻辑性与条理性7. 作业设计的针对性与答案的准确性8. 课后反思的内容与拓展延伸的方向一、教学内容的选定与组织教学内容应紧密结合教材，涵盖关键知识点，同时需考虑学生的认知水平和兴趣点。
2024年华师大版初中数学七年级下册全册教案
2024年华师大版初中数学七年级下册全册教案一、教学内容1. 第一章：有理数的乘方与幂运算1.1 有理数的乘方1.2 幂的运算法则1.3 应用题举例2. 第二章：一元一次方程2.1 方程的概念2.2 一元一次方程的解法2.3 应用题举例3. 第三章：不等式与不等式组3.1 不等式的概念3.2 不等式的解法3.3 不等式组及其解法3.4 应用题举例二、教学目标1. 掌握有理数的乘方和幂运算的法则，并能熟练运用。
2. 学会解一元一次方程，理解方程的解的概念。
3. 掌握不等式与不等式组的解法，并能解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：有理数的乘方与幂运算、一元一次方程的解法、不等式与不等式组的解法。
2. 教学重点：培养学生的运算能力，提高解决实际问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具：练习本、铅笔、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入通过生活中的实例，引导学生了解有理数乘方、幂运算、方程和不等式的概念。
2. 例题讲解（1）有理数的乘方与幂运算：讲解例题，引导学生运用法则进行计算。
（2）一元一次方程：讲解例题，引导学生学会解方程。
（3）不等式与不等式组：讲解例题，引导学生学会解不等式和不等式组。
3. 随堂练习设计有针对性的练习题，让学生巩固所学知识。
4. 课堂小结5. 课后作业布置布置适量的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 有理数的乘方与幂运算2. 一元一次方程3. 不等式与不等式组4. 各类题型的解法步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：有理数的乘方与幂运算。
（2）解方程题：一元一次方程。
（3）解不等式题：不等式与不等式组。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学过程进行反思，找出不足之处，改进教学方法。
2. 拓展延伸：（1）探讨有理数乘方与幂运算在实际问题中的应用。
（2）研究一元一次方程与不等式在生活中的应用，提高学生的实际问题解决能力。
2024年华师大版七年级下册数学全册教案设计
2024年华师大版七年级下册数学全册教案设计一、教学内容详细内容如下：1. 整式的乘除：单项式乘以单项式，单项式乘以多项式，多项式乘以多项式，整式的除法。
2. 因式分解：提取公因式法，平方差公式，完全平方公式，十字相乘法。
3. 分式与分式方程：分式的概念与性质，分式的乘除法，分式的化简，分式方程的解法。
4. 数据与统计图：条形图，折线图，扇形图，频数与频率，加权平均数。
二、教学目标1. 理解并掌握整式的乘除法则，能够熟练地进行计算。
2. 学会因式分解的各种方法，能够解决实际问题中的因式分解问题。
3. 掌握分式的概念、性质与运算，能够解决分式方程问题。
4. 能够根据数据绘制并解读各种统计图，求解加权平均数。
三、教学难点与重点1. 教学难点：整式的乘除运算，因式分解方法，分式的化简与方程求解。
2. 教学重点：熟练掌握整式的乘除法则，灵活运用因式分解方法，解决分式方程问题。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，PPT课件，黑板，粉笔。
2. 学具：教材，练习册，文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，引出整式的乘除、因式分解、分式方程等概念。
2. 例题讲解：详细讲解整式的乘除、因式分解、分式方程的解题步骤和技巧。
3. 随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识，并及时给予反馈。
4. 小组讨论：针对难点问题，组织学生进行小组讨论，培养合作能力。
六、板书设计1. 整式的乘除法则、例题、练习题。
2. 因式分解方法、例题、练习题。
3. 分式的概念、性质、运算、例题、练习题。
4. 统计图的绘制与解读方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：整式的乘除运算。
（2）分解题：因式分解。
（3）解答题：分式方程的求解。
2. 答案：详细解答每个题目的答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行自我评价，分析优点和不足，提出改进措施。
2. 拓展延伸：（1）探索整式的乘除法则在实际问题中的应用。
七年级下册的数学教学计划华师大五篇
七年级下册的数学教学计划华师大个人计划，指的是一种可以使一个人的生活质量得以提高，在人生路上走得更好的工具。
个人计划可以使我们在规划人生的同时可以更理性的思考自己的未来。
这里给大家分享一些关于七年级下册的数学教学计划华师大，方便大家学习。
七年级下册的数学教学计划华师大1一、指导思想：根据学校工作计划和教导室工作计划，结合学校教科室的“双思、三环、六步”教学模式的推行，继续以新课程标准为依据，贯彻教育教学法规，落实素质教育和自成教育。
通过数学的学习，发展学生的逻辑思维能力，培养学生的合情推理能力;让学生学到有用的数学，渗透终生数学教育思想;让数学教育面向全体学生，人人学到必要的数学知识，并通过数学课的情感渗透培养学生自强成才的精神。
二、学情分析：本班以农村孩子居多的班级。
他们虽然大多朴实善良，但因为从小家长管不上，没有养成好的学习习惯，绝大多数学生的成绩较差。
通过一年半的努力，本班数学成绩有了长足的进步，学生无论从数学思维和数学能力上都得到了锻炼和培养，数学知识掌握得较牢固;学习习惯上，学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯已初步形成。
在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题等数学思想方法已在一些学生的头脑中形成。
但一些学生的举一反三的能力还有待加强，数学知识上一些拔高的内容还很模糊，课堂上参与度不高，有时还需要教师提醒。
学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，认真对待每次作业，及时纠正作业中的错误的同学人数还不理想。
三、教材简析：本学期的教学内容共计五章：第16章：分式;第17章：反比例函数;第18章：勾股定理;第19章：四边形;第20章：数据的分析。
其中前四章既是重点又是难点。
四、提高教学质量的举措：1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真选择测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
2024年新华师大版七年级数学下册全册教案
2024年新华师大版七年级数学下册全册教案一、教学内容1. 第五章：概率初步5.1 随机事件5.2 概率的计算5.3 概率的性质2. 第六章：平面几何6.1 直线、射线和线段6.2 角6.3 多边形6.4 平行线与相交线3. 第七章：一元一次不等式与方程7.1 不等式及其解集7.2 不等式的性质7.3 一元一次方程的解法7.4 实际问题与一元一次方程二、教学目标1. 理解并掌握概率的基本概念和性质，能够运用概率知识解决实际问题。
2. 掌握平面几何的基本概念，能够正确绘制图形，并解决简单的几何问题。
3. 学会解一元一次不等式与方程，能够将实际问题转化为数学模型并求解。
三、教学难点与重点1. 教学难点：概率的计算与应用平行线与相交线的性质一元一次不等式与方程的解法2. 教学重点：概率的基本概念与性质平面几何图形的认识与绘制实际问题与一元一次不等式、方程的转化四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、直尺、圆规、三角板等。
2. 学具：学生用书、练习本、铅笔、直尺、圆规、三角板等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过抛硬币、抽签等游戏，引导学生理解随机事件和概率的概念。
通过观察生活中常见的几何图形，引入平面几何的学习。
以实际生活中的问题为例，引出一元一次不等式与方程的学习。
2. 例题讲解：选取典型例题，讲解概率的计算方法。
选取平面几何的典型图形，讲解图形的性质和绘制方法。
选取实际问题，讲解一元一次不等式与方程的解法。
3. 随堂练习：设计相关练习题，巩固概率的计算和应用。
设计几何图形绘制题，巩固平面几何的知识。
设计实际问题求解题，巩固一元一次不等式与方程的解法。
4. 课堂小结：六、板书设计1. 概率初步：随机事件、概率的计算和性质2. 平面几何：直线、射线、线段、角、多边形、平行线与相交线3. 一元一次不等式与方程：不等式及其解集、不等式的性质、一元一次方程的解法七、作业设计1. 作业题目：计算：抛硬币5次，求出现正面朝上的概率。
2024年华师大版七年级下册数学全册教案设计
2024年华师大版七年级下册数学全册教案设计一、教学内容1. 第1章实数1.1 有理数的复习1.2 无理数1.3 实数的分类2. 第2章代数式2.1 代数式的概念2.2 代数式的运算2.3 代数式的化简3. 第3章方程与不等式3.1 一元一次方程3.2 一元一次不等式3.3 方程与不等式的应用二、教学目标1. 让学生掌握实数的概念及其分类，理解有理数和无理数的性质。
2. 培养学生熟练运用代数式进行运算和化简的能力。
3. 使学生掌握一元一次方程和一元一次不等式的解法，并能应用于解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：无理数的概念及其运算代数式的化简方程与不等式的应用2. 教学重点：实数的分类及性质代数式的运算与化简方法一元一次方程和一元一次不等式的解法四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、教鞭等。
2. 学具：数学课本、练习本、铅笔、尺子等。
五、教学过程1. 引入：通过生活中的实际情景，如购物、计算面积等，引出实数、代数式、方程与不等式的概念。
2. 新课导入：讲解实数的分类、性质，结合例题进行讲解。
演示代数式的运算和化简方法，让学生进行随堂练习。
介绍一元一次方程和一元一次不等式的解法，并通过例题进行讲解。
3. 课堂讲解：结合教材内容，详细讲解每个知识点，注重讲解与实际应用的联系。
4. 课堂练习：设计不同难度的题目，让学生进行随堂练习，巩固所学知识。
5. 课堂小结：六、板书设计1. 实数的分类及性质2. 代数式的运算与化简方法3. 一元一次方程和一元一次不等式的解法4. 例题解答步骤5. 课堂练习题目七、作业设计1. 作业题目：课本第1章、第2章、第3章练习题，每章选5题。
附加题目：根据课堂所学，编写一道实际应用题并解答。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：分析本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法与策略。
2. 拓展延伸：引导学生探索实数的更多性质，如乘方、开方等。
华东师大版初一数学下学期教学工作计划
华东师大版初一数学下学期教学工作计划一、工作背景与目标随着教育改革的深入推进，华东师范大学版初一数学教材在全面培养学生数学素养方面具有显著优势。
本学期，我们将继续秉承"以学生为本，注重基础知识，培养基本技能，提高解决问题能力"的教学理念，全面提高学生的数学学习兴趣和成绩。
二、教学内容与安排本学期，我们将使用华东师范大学版初一数学下册教材，共分为10个单元，涵盖了有理数、不等式、几何图形、函数等基础知识。
教学内容具体安排如下：1.第1-2周：有理数的乘方与立方根，以及实数的概念与性质。
2.第3-4周：不等式的性质与解法，以及一元一次不等式组的解法。
3.第5-6周：平面直角坐标系，点的坐标与图形变换。
4.第7-8周：数据的收集、整理与描述，以及概率的基础知识。
5.第9-10周：整式的加减法与乘法，以及因式分解与二次根式的概念。
6.第11-12周：相似图形的性质与判定，以及平行线的性质与判定。
7.第13-14周：三角形的性质与判定，以及三角形的分类。
8.第15-16周：四边形的性质与判定，以及多边形的内角与外角。
9.第17-18周：轴对称与旋转，以及位移与速度。
10.第19-20周：函数的概念与性质，以及一次函数的图像与性质。
三、教学方法与措施1.情境导入：通过生动有趣的生活情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究问题。
2.自主学习：鼓励学生独立思考，培养学生自主解决问题的能力。
3.合作交流：组织学生进行小组讨论，培养学生团队合作精神，提高学生的表达与沟通能力。
4.动手操作：引导学生动手实践，增强学生对数学概念的理解。
5.巩固练习：及时进行课堂练习和课后作业的布置与批改，巩固所学知识。
6.反馈评价：定期进行课堂评价和单元测试，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
四、教学要求与评价1.学生能够掌握教材中的基本概念、公式和定理，并能够熟练运用。
2.学生能够解决教材中的例题和练习题，提高解题能力。
华师大版七年级数学下册全套教案
华师大版七年级数学下册全套教案一、教学内容1. 第五章：数的运算1.1 有理数的乘方与开方1.2 平方差公式与完全平方公式1.3 乘法公式2. 第六章：几何图形2.1 平行线与相交线2.2 三角形2.3 四边形3. 第七章：数据的收集与处理3.1 数据的收集与整理3.2 数据的表示与分析二、教学目标1. 理解数的运算规律，掌握乘方、开方、平方差公式、完全平方公式的运用。
2. 掌握平行线、相交线、三角形、四边形的性质与判定方法，培养空间观念。
3. 学会数据的收集、整理、表示与分析，培养数据分析能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：乘方、开方、平方差公式、完全平方公式的运用三角形、四边形的性质与判定方法数据的整理与分析方法2. 教学重点：数的运算规律及几何图形的性质数据收集与处理的方法四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、直尺、圆规、三角板等。
2. 学具：学生用书、练习本、铅笔、直尺、圆规、三角板等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过生活中的实例，引导学生发现数的运算规律及几何图形的性质。
2. 例题讲解结合教材，讲解乘方、开方、平方差公式、完全平方公式的运用；讲解平行线、相交线、三角形、四边形的性质与判定方法；讲解数据的收集、整理、表示与分析方法。
3. 随堂练习设计有针对性的练习题，巩固所学知识。
4. 小组讨论分组讨论难点问题，培养学生的合作意识。
六、板书设计1. 数的运算部分：乘方、开方、平方差公式、完全平方公式2. 几何图形部分：平行线、相交线、三角形、四边形的性质与判定方法3. 数据的收集与处理部分：数据的收集、整理、表示与分析方法七、作业设计1. 作业题目：数的运算：完成教材第五章课后习题1、2、3题。
几何图形：完成教材第六章课后习题1、2、3题。
数据的收集与处理：完成教材第七章课后习题1、2、3题。
2. 答案：课后习题答案附在教案后。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：针对数的运算，可引导学生研究更多运算规律，提高运算能力。
华师大版数学七年级下册全册教案教学设计
华师大版数学七年级下册全册教案教学设计一、教学内容本教学设计依据华师大版数学七年级下册教材，具体章节及内容如下：1. 第五章：相交线与平行线详细内容：平行线的判定与性质，相交线的性质，同位角、内错角、同旁内角的关系等。
2. 第六章：三角形详细内容：三角形的分类，三角形的性质，三角形的判定，全等三角形，等腰三角形等。
3. 第七章：平面直角坐标系详细内容：平面直角坐标系的概念，点的坐标，图形在坐标系中的位置，坐标系的应用等。
4. 第八章：二元一次方程组详细内容：二元一次方程组的解法，方程组的性质，方程组的应用等。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握相交线与平行线、三角形、平面直角坐标系及二元一次方程组的基本概念和性质，提高学生的空间想象能力和逻辑思维能力。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生独立思考、合作交流、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的耐心、细心和自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：相交线与平行线的判定与性质，全等三角形的判定，二元一次方程组的解法。
2. 教学重点：三角形的基本性质，平面直角坐标系的应用，二元一次方程组的性质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，黑板，粉笔，直尺，圆规，三角板。
2. 学具：练习本，铅笔，橡皮，直尺，圆规，三角板。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，引出相交线与平行线、三角形、平面直角坐标系、二元一次方程组等概念。
2. 例题讲解：针对每个知识点，精选典型例题，详细讲解解题思路和方法。
3. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识，及时发现问题并解答。
六、板书设计1. 华师大版数学七年级下册全册教案2. 内容：按照教学内容，分章节、分知识点进行板书，突出重点、难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）相交线与平行线的性质与判定；（2）三角形的性质、分类与判定；（3）平面直角坐标系的应用；（4）二元一次方程组的解法与应用。
华师大版初中数学七年级下册全册教案
华师大版初中数学七年级下册全册教案一、教学内容1. 第五章：整式的乘除详细内容：整式的乘法、整式的除法、多项式乘以多项式、平方差公式、完全平方公式。
2. 第六章：一元一次不等式和一元一次不等式组详细内容：不等式的性质、一元一次不等式的解法、一元一次不等式组及其解法。
3. 第七章：直线与圆的位置关系详细内容：直线的性质、圆的性质、直线与圆的位置关系、点到直线的距离。
4. 第八章：数据的收集、整理与描述详细内容：数据的收集、数据的整理、数据的描述、频数与频率。
二、教学目标1. 熟练掌握整式的乘除法，能够运用平方差公式和完全平方公式进行计算。
2. 学会一元一次不等式和一元一次不等式组的解法，并能解决实际问题。
3. 了解直线与圆的位置关系，掌握点到直线的距离的计算方法。
4. 能够对数据进行收集、整理和描述，理解频数与频率的概念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：整式的乘法、除法法则，一元一次不等式和一元一次不等式组的解法，直线与圆的位置关系。
2. 教学重点：平方差公式、完全平方公式，数据的收集、整理与描述。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、练习本、圆规、直尺。
五、教学过程1. 导入新课：通过实际情景引入，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解新课：详细讲解各章节知识点，结合例题进行讲解。
3. 随堂练习：针对每个知识点设计随堂练习，巩固所学内容。
5. 课堂小结：对本节课的重点、难点进行回顾。
六、板书设计1. 整式的乘除：列出乘法法则、除法法则，平方差公式、完全平方公式。
2. 一元一次不等式和一元一次不等式组：列出不等式的性质，解法步骤。
3. 直线与圆的位置关系：列出直线、圆的性质，点到直线的距离计算方法。
4. 数据的收集、整理与描述：列出数据收集、整理、描述的方法，频数与频率的概念。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算：2x(x+3)3(x1)^2；（2）解不等式：3x4>2x+5；（3）已知圆的半径为5，求点到圆心的距离。
2024年华师大版数学七年级下册全册教案教学设计
2024年华师大版数学七年级下册全册教案教学设计一、教学内容1. 第一章《整式的乘除》：整式的乘法法则、整式的除法法则、多项式乘多项式、平方差公式、完全平方公式。
2. 第二章《几何图形》：平面图形的认识、线段、射线、直线、角的度量、角的分类、平行线和垂线、多边形的内角和与外角和。
3. 第三章《概率初步》：事件的确定性和不确定性、概率的定义、计算简单事件的概率、概率的加法规则、条件概率。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握整式的乘除法则，能熟练进行整式的乘除运算；理解几何图形的基本概念，培养学生的空间想象能力；了解概率的基本概念，能计算简单事件的概率。
2. 过程与方法：通过实践情景引入和例题讲解，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力；通过随堂练习，提高学生的运算速度和准确度。
3. 情感态度价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生主动探究、合作交流的良好学习习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：整式的乘除法则、几何图形的性质、概率的计算。
2. 教学重点：整式的乘除法则的运用、几何图形的认识、概率的定义和计算方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、直尺、圆规等。
2. 学具：学生用书、练习本、计算器、直尺、圆规等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课讲解：详细讲解整式的乘除法则、几何图形的性质、概率的计算方法，结合例题进行分析。
3. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识，提高学生的运算速度和准确度。
5. 课堂反馈：了解学生的学习情况，及时解答学生的疑问，提高课堂教学效果。
六、板书设计1. 板书内容：整式的乘除法则、几何图形的性质、概率的计算方法、例题解析。
2. 板书要求：条理清晰，重点突出，字迹工整。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算：2(x+3) 3(x2)；（2）判断：下列图形中，哪些是平行四边形？哪些是矩形？（3）计算：从一副52张的扑克牌中，随机抽取一张，求抽到红桃的概率。
华东师大版七年级下数学教学计划
华东师大版七年级下数学教学计划华东师大版七年级下数学教学计划（通用5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，教学工作者们又将迎来新的教学目标，我们要好好计划今后的教育教学方法。
为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是店铺为大家收集的华东师大版七年级下数学教学计划，希望能够帮助到大家。
华东师大版七年级下数学教学计划篇1一、指导思想以中国共产党第十七次全国代表大会精神为指针，全面贯彻党的教育方针。
通过教育教学，结合学生的实际情况，让学生亲历将实际问题转化为抽象的数学模型，并进行解释与应用的过程。
使学生获得对数学知识理解的同时，强化基本计算能力和归纳的能力。
培养其探索精神和创新思维。
同时提高知识应用的能力，使学生的综合能力得到较大的提升。
二、班情分析经过七年级一期的数学教学，发现班上的学生数学基础较差，两极分化现象严重。
尤其是后进生的数学成绩普遍偏。
相当一部分学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。
但通过上学期的学习，不少学生基本掌握了初中数学的学习方法和解题技巧，对于所学的知识能较好地应用到解题和日常生活中去。
三、教学内容本期教科书中的所有章节：第六章：一元一次方程：本章主要学习一元一次方程及其解的概念和解法与应用。
本章重点：一元一次方程的解法及实际应用。
本章难点：列一元一次方程组解决实际问题。
第七章：二元一次方程组：本章主要学习二元一次议程(组)及其解的概念和解法与应用。
本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。
本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。
第八章：一元一次不等式：本章主要内容是一元一次不等式(组)的解法及简单应用。
本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式(组)的解法与简单应用。
本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式(组)解决简单的实际问题。
第九章：多边形：本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。
本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。
华师大版数学七年级下册全册优质教案教学设计
华师大版数学七年级下册全册优质教案教学设计一、教学内容1. 第五章：相交线与平行线详细内容：平行线的判定与性质，相交线的性质，角的平分线，坐标系中平行线与相交线的应用。
2. 第六章：数据的收集与整理详细内容：数据的收集，数据的整理与表示，频数与频率，图表的制作。
3. 第七章：三角形详细内容：三角形的基本概念，三角形的性质，三角形的判定，全等三角形，等腰三角形。
4. 第八章：实数详细内容：有理数的平方，无理数的概念，实数的性质，实数的运算。
二、教学目标1. 理解并掌握相交线与平行线的性质与判定，能运用坐标系解决相关问题。
2. 学会数据的收集与整理方法，掌握图表的制作，培养数据分析能力。
3. 掌握三角形的基本概念与性质，理解全等三角形及等腰三角形的判定和应用。
4. 理解实数的概念，掌握实数的运算方法，提高数学运算能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：平行线的判定与性质，数据的整理与表示，全等三角形的判定，实数的运算。
2. 教学重点：相交线与平行线的性质，数据的收集与整理，三角形的性质与判定，实数的概念与性质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，几何模型，坐标系图纸。
2. 学具：直尺，圆规，量角器，计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，如墙面、地砖等，引入平行线与相交线的概念。
2. 例题讲解：讲解平行线的判定与性质，数据的收集与整理方法，三角形的性质与判定，实数的运算等。
3. 随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
（2）收集同学们的身高数据，制作频数分布表和频率分布表。
六、板书设计1. 华师大版数学七年级下册全册教案2. 内容：（1）相交线与平行线（2）数据的收集与整理（3）三角形（4）实数3. 重点与难点：用不同颜色粉笔标注，突出显示。
七、作业设计1. 作业题目：（2）收集家庭成员的年龄数据，制作频数分布表和频率分布表。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置一些拓展性题目，让学生在课后进行探究，提高学生的数学思维能力。
华师版七年级数学下学期个人教学计划（精选5篇）
华师版七年级数学下学期个人教学计划（精选5篇）华师版七年级数学下学期个人教学计划（精选5篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们迎来了新的学习生活，请一起努力，写一份教学计划吧。
以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编整理的华师版七年级数学下学期个人教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
华师版七年级数学下学期个人教学计划篇1一、学生基本情况分析：本学期我继续担任的初一（一）班和初一（二）班的数学教学工作。
其中初一（一）班学生有98人，初一（二）班学生有94人，通过上学期的教学学生的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，学生由形象思维向抽象思维转变，抽象思维得到了较好的发展，但部分学生没有达到应有的水平，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，很少有学生具有课外阅读相关数学书籍的习惯，没有形成对数学学习的浓厚兴趣，不能自行拓展与加深自己的知识面；通过教育与训练培养，绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习与思考，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃，积极开动脑筋，乐于合作学习和善于分享交流在学习中的发现与体会，喜欢动手实践。
上期末数学平均分62分，最高分113分，及格（72分以上）125人。
本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能；努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力；体现现代信息社会的发展要求，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。
二、教学内容：本学期教材是华东师大版七年级下数学教材，其主要内容有：第六章一元一次方程。
第七章二元一次方程组。
第八章多边形。
第九章轴对称。
第十章统计的初步认识。
课题学习。
三、教学重、难点：1、一元一次方程和二元一次方程组是与实际生活密切相关的内容，重点是从实际情境出发基于学生的认知水平引入并展开有关知识，使学生了解方程是反映现实世界数量关系的有效数学模型，并学会寻找所给问题中隐含着的数量之间的等量关系，掌握其基本的解决方法。
初一数学下册教学工作计划 初一数学下册教学计划华师版
初一数学下册教学工作计划1. 计划目标本教学计划旨在帮助学生在初一数学下册中建立扎实的数学基础，并培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
通过这学期的学习，学生将能够熟练掌握各个知识点，并将知识运用到实际生活中。
2. 计划内容本教学计划按照华师版初一数学下册的教材内容进行安排，主要包括以下模块：2.1 章节一：有理数的运算•2.1.1 有理数的概念•2.1.2 有理数的加法和减法•2.1.3 有理数的乘法和除法2.2 章节二：整式的加法和减法•2.2.1 整式的概念•2.2.2 整式的加法和减法•2.2.3 多项式的乘法2.3 章节三：图形与变换•2.3.1 二维图形的认识•2.3.2 图形的相似与全等•2.3.3 图形的对称与轴对称2.4 章节四：方程与不等式•2.4.1 一元一次方程•2.4.2 一元一次不等式•2.4.3 一元一次方程和不等式的应用2.5 章节五：数与式的精确计算•2.5.1 正数指数的定义和基本性质•2.5.2 负数指数的定义和基本性质•2.5.3 科学计数法的运算3. 教学安排根据上述的章节内容，我们将采用以下教学安排：3.1 第一周•熟悉华师版初一数学下册的教材内容•介绍有理数的概念和运算规则3.2 第二周•讲解有理数的加法和减法•练习有理数的加法和减法3.3 第三周•讲解有理数的乘法和除法•练习有理数的乘法和除法3.4 第四周•讲解整式的概念和加法减法规则•练习整式的加法和减法3.5 第五周•讲解多项式的乘法•练习多项式的乘法3.6 第六周•讲解二维图形的基本概念和性质•练习二维图形的相关问题3.7 第七周•讲解图形的相似和全等•练习图形的相似和全等3.8 第八周•讲解图形的对称和轴对称•练习图形的对称和轴对称3.9 第九周•讲解一元一次方程的概念和解法•练习一元一次方程的解题步骤3.10 第十周•讲解一元一次不等式的概念和解法•练习一元一次不等式的解题步骤3.11 第十一周•讲解一元一次方程和不等式的应用问题•练习一元一次方程和不等式的应用问题3.12 第十二周•讲解正数指数和负数指数的定义和运算规则•练习数的指数运算3.13 第十三周•讲解科学计数法的定义和运算规则•练习科学计数法的运算4. 评估与反馈为了检查学生对所学知识的掌握情况，我们将进行以下评估方式：•定期小测验•课堂练习与讨论•课后作业•期中考试•期末考试通过这些评估方式，我们能够及时发现学生的学习情况，并对学生的学习进行指导与调整。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级下册数学教学工作计划一、学生的基本情况：本届学生上学期期末考试的成绩如下：1班平均分：××分，及格率××%，优生人数×人；2班平均分××分，及格率××%，优生数××人。
学生已经开始出现两极分化的苗头。
优生的数学思维得到了锻炼和培养，数学知识掌握得较牢固；而差生的智力和知识发展得较差，数学知识上一些基本的内容还很模糊，课堂上参与度不高，有时还需要教师提醒。
上学期学生学习了有理数及其相关运算，整式的加减，相交线与平行线，学生数学上的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，学生从形象思维到抽象思维的过渡阶段，抽象思维得到了较好的发展，但有一部分同学没有达到应该达到的发展高度，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，学生手中的与数学有关的课外辅导书甚少，学生不能自行拓展与加深自己的知识面；通过教育与训练培养，绝大部分学生能够认真对等每次作业，及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致至的进行学习和思考问题，学生学习数学的兴趣得到了激发与进一步的发展，课堂整体表现活跃，积极开动脑筋，学生乐于合作学习，分享交流自己的发现，学生喜欢动手实验，对老师布置的思考题表现出较浓厚的兴趣，部分学生撰写小论文，提高了学生的素质；学习习惯上，学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯培养得很不理想，这与我在教学中不提倡课前预习，少做笔记有关，我认为课前预习易使学生囿于教材框定的范围和思考方法，不利于发散思维能力的培养，应该在课堂上充分发挥学生的想象与思考，敢于大胆思考，课堂上就把时间有在思考问题上，而不应该用在当“打字员”上。
本学期要思考如何克服课前预习、课堂上记笔记的弊端，发挥其有利的一面，学生对思考规律的小结，及时复习、总结上的习惯，还需要加强，课堂上专心致至的听讲，想在老师和同学的前面，及时纠正作业和试卷中的错误的习惯还需要加强，表扬和鼓励阅读与数学有关的课外读物，引导学生自主拓展和加深自己的知识的广度与深度；在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，从对称的角度思考问题，用不同的方法检验答案，需要加强训练与培养。
二、教材分析：本学期的教学内容共计五章，第6章：一元一次方程，第7章：二元一次方程组，第8章：多边形，第9章：轴对称，第10章：统计的初步知识。
第6章：一元一次方程本章的内容是在学生学习了有理数的运算，整式的加减之后的学习内容，是初等数学的基础知识，也是学生进一步学习二元一次方程组、一元一次不等式，及一元二次方程的基础。
一元一次方程在实际问题中的应用，是中学阶段应用数学知识解决问题的开端。
重点是一元一次方程的基本概念及其解法，一元一次方程在实际问题的中的应用，其难点是一元一次方程在实际问题中的应用，在教学中渗透数学建模思想和类比、化归、归纳等数学思想方法，是学生今后学习和工作必备的数学修养和素质，增强学生学数学、用数学的意识。
第7章：二元一次方程组本章是在一元一次方程学习的继续学习。
本章的重点是二元一次方程组的解法和二元一次方程组在实际问题中的应用。
在教学中渗透数学建模思想和化归的思想，即化二元为一元，化未知为已知，化复杂为简单的思想，学生通过经历列方程、解方程的探究过程，培养学生提出问题，解决问题的能力，增强用数学的意识。
提高学生学习的积极性。
第8章：多边形本章是在学习了相交线与平行线的基础上的深入学习，是对图形的进一步认识。
主要内容涉及三角形、一般多边形的边角关系。
本章的重点是三角形的主要线段(中线、高线、角平分线)的概念，三角形外角的性质及外角和，三角形三边的关系，多边形内、外角和的公式，正多边形铺满地面的道理及其组合。
难点是一般三角形、多边形的边角关系的应用和说理。
本章由瓷砖的铺设导入，研究一般三角形、多边形的性质，到运用相关性质探索拼地板的问题结束，体现了数学来源于实践，又应用于实践的特点，采用“问题――探究――发现”的研究方法，让学生多探究学习，自主探索，合作学习。
第9章：轴对称本章的主要内容是从现实生活中的图形入手，学习轴对称及其基本性质，欣赏并体验轴对称在现实生活中的广泛应用。
能利用轴对称性去探索等腰三角形等简单图形的性质。
本章的重点是轴对称的概念，常见图形的轴对称性，“线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等”，“角平分线上的点到角两边的距离相等”及其逆定理，探索轴对称的基本性质，能够按要求画轴对称图形并利用轴对称进行图案设计，探索并掌握等腰三角形的性质与判定，等边三角形的性质与判定，并能进行说理。
其难点是说理。
在教学的过程中，充分挖掘有关的说理题，使学生能得到较为充分的训练，过好说理的入门关。
教材的教学内容上，呈现力求生动有趣、贴近现实生活，对知识的陈述，不仅注重结果，而且尽量给学生提供一定的探索空间和手段，让学生自己去发现结论，教学中要充分应用好教材，实现教材编写者的意图，让学生在探索过程中，培养学生的各种能力。
教学中要根据教材内容设计相应的让学生动手操作实践的内容，利用轴对称进行图案设计这一内容，是让学生在动手操作的过程中体现轴对称变换和数学美在现实生活中的广泛应用，等腰三角形中引入了较多的动手操作和直观感知，通过折纸、观察、归纳等方法去探索和发现等腰三角形的相关性质，教学中要充分进行实验。
通过本章的教学，让学生体会数学的和谐与美感，提高审美情趣。
第10章：统计的初步认识本章是在上学期《数据的收集与表示》基础上的继续，主要内容是调查的两种方式，抽样调查与普查，平均数、中位数、众数的概念及其对他们的正确选用，体验随机事件中偶然中的必然，体验随机事件发生机会的均等与不等。
重点是平均数、中位数、众数的概念及其对他们的正确选用，体验随机事件发生机会的均等与不等，体验偶然中的必然，学习用分析或实验的方法判断游戏规则的公平性。
难点是认识随机事件偶然中的必然，认识大数定律，分析随机事件中成功的概率，认识平均数、中位数、众数的误用与陷井。
通过本章的教学使学生明白所学知识与现实生活的联系，增进学生对数学价值的认识，从而激发他们的学习兴趣，提升他们自主探索与合作学习的能力，教学中特别重视开展活动，让学生的兴趣在了解探究任务中产生，让学生的思考在分析真实的数据中形成，让学生的理解在集体讨论中加深，让学生的学习在合作探究中进行。
三、本期教学任务：本期的教学任务主要在知识与技能上：是在“一元一次方程”与“二元一次方程组”中，使学生了解方程是反映现实世界数量关系的有效的数学模型，体现了知识与生活的密切相关，学会寻找所给问题中隐含的数量之间的关系，掌握基本的解决方法；会正确熟练的解一次方程(组)，实践与探索中，与学生一起分析、尝试解决问题，逐步提高各种能力。
“多边形”与“轴对称”中，掌握一般三角形边、角和多边形边、角的关系，并会运用解决实际问题，认识特殊的图形――轴对称图形中隐含着的数学不变量之间的关系，学生能应用相关知识合理的推理，掌握等腰三角形的特征与性质。
“统计的初步认识”中，学会数据处理的抽样调查方法，使学生学会统计数据，分析处理数据，合理使用平均数、中位数、众数描述一组数据的集中趋势，警惕平均数、中位数、众数的误用，让学生体会随机事件的内在规律，体会随机事件中偶然中的必然，会分析简单的机会均等与不等的问题，会游戏规则是否公平。
在过程与方法上：让学生经历从具体问题中的数量相等关系，列出方程的过程，探究方程(组)的解法，经历和体会解方程(组)中“转化”的过程与思想，通过实践与探索经历“问题情境—建立数学模型—解释应用与拓展”的过程，体会消元化归思想，体验探究、归纳多边形的内角和与外角和公式及过程，学会合情推理的数学思想方法，经历“问题—探究—发现”的研究过程得到相关性质，在轴对称中，经历动手操作和直观感知，通过自主学习，提高学习能力，增强合作意识，提高解决问题的意识与能力，经历通过折纸、观察、归纳等方法去探索和发现等腰三角形的有关性质。
在统计的认识中，经历抽样调查，数据的分析处理，平均数、中位数、众数的选用，体验随机事件中偶然中的必然。
学生的解决问题的能力，动手实践能力，逻辑思维与逻辑推理能力在学生的自主探究、合作、交流中得到锻炼与提高，选择生动活泼、贴近生活的实例，激发学生学习数学的兴趣，感受数学来源于实践，又应用于实践，提高学生审美情趣，体验数学的和谐与美感，这是情感与态度目标。
四、提高学科教育质量的主要措施：1、认真做好教学六认真工作。
把教学六认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。
激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。
引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
7、成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。
8、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三等分层布置，课堂上照顾好好、中、差在三类学生。
9、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。
10、站在系统的高度，使知识构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体，使学生学得轻松，记得牢固。
11、开展课题学习，把学生带入研究的学习中，拓展学生的知识面。
五、全期教学进度安排章节课时教学起止时间第6章一元一次方程23 第一周二～第五周五§6.1从实际到方程 1 第一周二§6.2解一元一次方程8 第一周五～第三周一§6.3实践与探索10 第三周二～第五周一复习与检测 4 第五周二～第五周五第7章二元一次方程组15 第六周一～第九周一§7.1二元一次方程组和它的解 1 第六周一§7.2二元一次方程组的解法 5 第六周二～第七周二§7.3实践与探索 6 第七周三～第八周三复习与检测 3 第八周四～第九周一第八章多边形18 第九周二～第十二周四§8.1瓷砖的铺设 1 第九周二§8.2三角形7 第九周三～第十周四§8.3三边形的内角和与外角和 3 第十周五～第十一周三§8.4用正多边形拼地板 4 第十一周三～第十二周一复习与检测 3 第十二周二～第十二周四第九章轴对称21 第十二周五～第十六周五§9.1生活中的轴对称 2 第十二周五～第十三周一补充全等三角形 5 第十三周二～第十四周一§9.2轴对称的认识 6 第十四周二～第十五周二§9.3等腰三角形 5 第十五周三～第十六周二复习与检测 3 第十六周三～第十六周五第10章统计的初步认识14 第十七周一～第十九周三§10.1统计的意义 3 第十七周一～第十七周三§10.2平均数、中位数和众数 3 第十七四周～第十八周一§10.3平均数、中位数、众数的使用 2 第十八周一～第十八周二§10.4机会的均等与不等 3 第十八周三～第十八周五复习与检测 3 第十九周一～第十九周三期末复习10 第十九周一～期末考试。