何谓生态平衡
生态平衡
课 堂 目 标
•生态平衡概念的理解。 •生态平衡的原理。 •生态系统自动调节能力的大小。 •破环生态平衡的因素。 •保持生态平衡的意义。
知 识 要 点
1、生态平衡概念的理解
生态平衡是指：生态系统发展到成 生态平衡是指：生态系统发展到成 熟阶段，它的生产者、消费者和分解者 熟阶段，它的生产者、 生产者 数量和种类能够保持相对稳定； 数量和种类能够保持相对稳定；具有比 较稳定的食物链和食物网； 较稳定的食物链和食物网；在各组成成 分之间， 分之间，物质和能量的输入和输出保持 相对平衡。 相对平衡。
总而言之
• 阶段性（成熟阶段） 阶段性（成熟阶段） • 稳定性（生物的种类和数量相对稳定， 稳定性（生物的种类和数量相对稳定， 有完整的营养结构和典型的食物链关系。） 有完整的营养结构和典型的食物链关系。） • 平衡性（物质和能量的输入和输出平衡） 平衡性（物质和能量的输入和输出平衡） • 相对性（相对稳定，经常发生上下波动） 相对性（相对稳定，经常发生上下波动）
要点1
•生态平衡包括生态系统的结构平衡和功能平衡。 生态平衡包括生态系统的结构平衡和功能平衡。 生态平衡包括生态系统的结构平衡和功能平衡 结构平衡是指生态系统中的生产者、 结构平衡是指生态系统中的生产者、消费 者、分解者在种类和能量上能较长时间的保持相 对稳定。 对稳定。 功能平衡是指生态系统的物质和能量的输入 和输出基本相等。 和输出基本相等。
4、破环生态平衡的因素 、
自然因素 植被的破环 人为因素 食物链的破环
环境污染
保持生态平衡的意义
从生态系统中获得持续稳定的产量。 从生态系统中获得持续稳定的产量。
使人类与自然和谐地发展。 使人类与自然和谐地发展。 在遵循生态平衡规律的前提下， 在遵循生态平衡规律的前提下，建立新的生 态平衡，对人类的生产、 态平衡，对人类的生产、生活实际具有长远 的意义。 的意义。
生态平衡概念的理解
生态平衡的 原 理
生态系统内部具有一定的自动调节能 力 抗污染自净化 能 力
抗干扰自恢复 能力
生态瓶的秘密
减少生态瓶里的水→（
）
增加一倍水草→（
）
增加一倍小鱼→（
）
设想食物链的一个环节发生了变 化，会发生什么现象？
（1）如果鹰少了，会发生什么 现象？
（2）如果兔子少了，会发生什 么现象？
（3）如果草少了，会发生什么 现象？
环境污 染
怎样保护生态平衡
国家：
1.建立自然保护区（226） 2.发展生态农业、蓝色农业
我们：植树造林
制作喂鸟器 节约用水 爱护动植物 等
应该合理开发利用土地资源。 应该保护动植物原有的生存环境，不 让它们遭到破坏。 应该禁止捕杀各种动物，对捕杀的人进 行严重的惩罚。
应该进行环保宣传，增强全民保护环境 的意识。
ห้องสมุดไป่ตู้
（1）人类的哪些行为引起草原生态系统失衡？
（2）这些行为的后果是什 么？
（3）我们应该如何改变这中状 态？
（4）不仅是草原生态系统失衡，人类的许多 行为都在破坏着大自然的生态平衡，你能举 个例子吗？ （5）为了保护生态平衡我们可以做些什么？
破环生态平衡的因 素
自然因 素 植被的破 环
人为因素 食物链的破 环
（1）如果鹰少了，会发生什么现象？
兔子疯长，把草都吃掉，兔子最终死得 更多，那么地面没有植被覆盖就会造成水土 流失等等。 （2）如果兔少了，会发生什么现象？
野草疯长，一片荒凉,并且老鹰没有足够的 食物也会饿死等。
（3）如果草少了，会发生什么现象？
兔子就饿死，鹰也会饿死，地面没有 植被覆盖就会造成水土流失，沙尘暴等。
小学自然界的生态平衡
小学自然界的生态平衡自然界的生态平衡是一个重要的生命支撑系统，代表着不同物种之间相互依存、相互制约的关系。
而对于小学生来说，了解生态平衡的概念和原理是十分必要的，有助于他们加深认识环境保护和生态平衡的重要性。
1. 什么是生态平衡？生态平衡是指在某一地区或者环境中，不同生物体之间互相依存和相互制约的关系。
这个关系是通过各种食物链和网络构成的。
每个生物体都在为生存而竞争，而这种竞争是平衡的。
当一个物种得到了更多的食物资源，就会增加其数量，而当数量过多时，其天敌就会增加，或者它的自身死亡率会增加，以达到一个稳定的状态。
2. 生态平衡的重要性生态平衡对于维护生态系统的稳定和生物多样性有着非常重要的作用。
如果生态平衡被打破，就会导致生物种群数量失控，一些物种会过度捕食其他生物，引起生态系统的崩溃。
比如过度捕鱼和过度砍伐森林，都有可能导致生态平衡的严重失衡。
3. 生态平衡的主要因素生态平衡的主要因素包括：（1）食物链食物链是指食物中传递能量的顺序。
食物链上的每个等级都有其自身的食物来源和天敌。
维持好食物链和食物网的平衡，能够保持生态平衡的稳定，避免食物资源的过度捕食。
（2）物种多样性物种多样性是指物种的丰富程度。
生态平衡需要维持很多不同的物种，这些物种之间互相依赖、互相制约，共同维护着生态系统的稳定。
（3）环境因素环境因素是指生态环境在生态平衡中的作用。
包括温度、湿度、光照等，生物体的生长、繁殖、存活与否都与环境因素有关。
4. 怎样保持生态平衡？为了维护生态平衡的稳定，需要采取以下措施：（1）保护自然环境人类应该降低破坏自然环境的行为，更好地保护水土，减少越野车、柴油车等车辆的排放，减少工业废气的排放等污染物，降低人为破坏自然生态的行为。
（2）减少过度捕捞和砍伐过度捕捞和砍伐有可能导致物种数量失控，破坏生态平衡。
需要降低这些行为，保护水产品和森林生态系统。
（3）保护物种多样性人类需要保护物种的多样性，避免灭绝一些有价值的物种。
自然界的生态平衡与保护
自然界的生态平衡与保护一、生态平衡的概念1.定义：生态平衡是指在一定时间内，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
2.特点：生态平衡是一种动态的、相对的平衡，不是生物数量的恒定不变，而是生物数量和比例的相对稳定。
二、生态系统的类型1.森林生态系统2.草原生态系统3.湿地生态系统4.农田生态系统5.城市生态系统三、生态平衡的重要性1.维持生物圈的稳定2.保障人类的生存和发展3.促进生物多样性的保持四、生态破坏的原因1.自然因素：如自然灾害、气候变化等2.人为因素：如过度开发、污染、破坏栖息地等五、生态保护和可持续发展1.定义：生态保护和可持续发展是指在满足人类需求的同时，保护和维持生态系统的健康发展。
a.加强立法和执法，制定相应的生态环境保护法律法规。
b.提高公众环保意识，倡导绿色生活方式。
c.实施生态修复工程，恢复受损生态系统。
d.优化产业结构，发展循环经济。
e.保护生物多样性，建立自然保护区。
六、我国生态保护和生物多样性状况1.我国生物多样性丰富，拥有世界上最多的物种。
2.我国政府高度重视生态保护，制定了一系列法律法规和政策措施。
3.我国积极参与国际生态保护合作，共同应对全球生态问题。
七、青少年如何参与生态保护1.学习环保知识，提高自己的环保意识。
2.倡导绿色生活方式，减少对环境的污染。
3.参与植树造林、清洁河流等环保活动。
4.关注生态问题，积极为生态保护献言献策。
通过以上知识点的学习，希望你对自然界的生态平衡与保护有更深入的了解，从而更好地参与到生态保护工作中去。
习题及方法：1.习题：请简述生态平衡的概念及其特点。
方法：回顾课本中对生态平衡的定义和特点的描述，整理出要点进行回答。
答案：生态平衡是指在一定时间内，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
生态平衡是一种动态的、相对的平衡，不是生物数量的恒定不变，而是生物数量和比例的相对稳定。
2.习题：请列举两种生态系统的类型，并简要说明其特点。
生态平衡
生态平衡是整个生物圈保持正常的生命维持系统的重要条件，能为人类提供适宜的环境条件和稳定的物质资源。
如果生态系统受到外界干扰超过它本身一、自然因素影响生态平衡的自然因素主要是指自然界发生的异常变化如洪水、干旱、泥石流、火山喷发、地震、台风、山崩、海啸等。
它可能在很短的时间内使生态系统受到破坏甚至毁灭，其对生态平衡的影响，人类往往是无法抗拒的，但这种情况发生的频率不高，地域有限，只是偶然地在局部地区发生。
而且一般说来受其破坏的生态系统经过一定时间是可以自然恢复重建的。
二、人为因素随着人类社会的不断发展，人类的社会生产活动对生态平衡的影响越来越大，虽然生态有自我恢复的能力，但是人类破坏的速度超过其自我恢复能力，因此人为因素对生态平衡的破坏最为主要。
人为因素主要有：1、天然植被的破坏人类的生态平衡干扰最早、延续时间最长、破坏规模最大和后果最严重的莫过于天然植被的破坏，特别是对森林生态的破坏。
森林是自然界物质与能量交换的重要枢纽，是大自然的“总调度室” ，是维护生态平衡的基础。
破坏了这个基础，整个生态系统就会失去平衡，甚至瓦解，给人类带来毁灭性的灾害。
如西亚的美索不达米亚平原，历史上植被繁茂，土沃水丰，有过灿烂的古代农业文化。
但当地居民为了得到耕地，竟把森林砍光了。
由于失去了森林，也失去了积蓄水分的场所，经历久远的年代，现已变成荒芜的不毛之地。
工业革命以来由于用地的紧张过度毁坏天然植被，生态问题越来越严重，到现在由于天然植被的破坏导致生态失调、水土流失和沙漠化扩大已成为全球性的问题。
2 对引进物种的生态学和生物学特性考虑不周生态系统的各种要素是有机联系和相互作用的。
在一定区域的每一个生态系统，一般情况下输入系统的能量和物质是一定的，在生物群落上具有相对稳定的结构和数量。
引进物种不当，常常破坏自然界的协调与平衡，导致人们预想不到的恶果。
如1859年，一个叫托马斯·奥斯汀的英国人来澳洲定居，随身带来了24只野兔，放养在庄园里，供他打猎取乐。
生态平衡指
生态平衡指生态平衡的原理生态平衡的原理生态平衡是指生态系统的结构和功能上的动态平衡。
生态系统之所以能够保持动态的平衡，关键在于生态系统具有自动调节能力。
比如一个池塘生态系统受到轻度污染后，通过生物的分解和物理的沉降等作用，就可以恢复到污染前的状态。
再如，在某一地区，由于雨量充沛，气候适宜，草木繁茂，使兔的数量剧增。
如果兔的数量无限制增长下去，草地和灌丛就会因兔的取食而破坏和减少，该生态系统就有崩溃的危险。
但是，兔的数量增多，捕食兔的狐、鹰等动物就有了足够的食物，数量也增多了，结果兔被大量捕食后，数量又会随之减少，整个生态系统仍处于相对稳定状态。
这只是用来说明生态系统具有自动调节能力的简化例子，自然界的实际情况要复杂的多。
生态系统的自动调节能力有大有小。
生态系统自动调节能力的大小，有赖于生态系统内部生物的多少以及食物链、食物网、能量流动和物质循环的复杂程度。
在生物种类多样，食物链、食物网、能量流动和物质循环复杂的情况下，生态系统一般比较容易保持稳定，如果使生态系统内部某一部分的功能发生障碍，这种障碍也会因其他部分的调节而得到补充。
相反，生物种类单一，内部结构简单的生态系统，其内部自动调节能力就较差。
例如，马尾松纯林容易发生松毛虫的爆发性危害，而在混交林(与单纯林相反，是由两种或两种以上乔木树种组成的森林)中，这种单一性的虫害就不容易大发生。
这是因为混交林内的物种较多，食物链、食物网的结构比较复杂，可以有多种天敌来控制一种害虫数量的发展。
一个生态系统的自动调节能力无论多强，也总是有一定的限度，如果外来干扰超过了这个限度，生态平衡就会遭到破坏。
观察和制作小生态瓶活动目的：初步学会制作生态瓶的方法，认识生态系统的组成成分。
活动建议：1.模拟小生态瓶的类型，最好是池塘生态系统，也可以是陆地生态系统。
2.制作生态瓶的要求(1)在制作完成的小生态瓶中所形成的生态系统，必须是密封的。
(2)设计制作能够进行对照观察的各种小生态瓶。
何谓生态平衡
何谓生态平衡何谓生态平衡？其与生物群落的演替有什么关系生态平衡：指在一定的时间和相对稳定的条件下，生态系统内各部分（生物、环境和人）的结构和功能均出于相互适应协调的动态平衡，生态平衡是生态系统的一种良好状态。
由于外界环境的变化会引起群落的演替（称外因性演替），所以当生态不平衡，失调时，也就是生态环境变化时，必然会引起群落的演替。
（群落演替还有种方式内因性演替）。
生态平衡失调生态平衡是生态系统在一定时间内结构和功能的相对稳定状态，其物质和能量的输入输出接近相等，在外来干扰下能通过自我调节（或人为控制）恢复到原初的稳定状态。
当外来干扰超越生态系统的自我控制能力而不能恢复到原初状态时谓之生态失调或生态平衡的破坏。
生态平衡是动态的。
维护生态平衡不只是保持其原初稳定状态。
生态系统可以在人为有益的影响下建立新的平衡，达到更合理的结构、更高效的功能和更好的生态效益。
上述定义表明：（1）自然生态系统经过由简单到复杂的长期演替，最后形成相对稳定状态，发展至此，其物种在种类和数量上保持相对稳定；能量的输入、输出接近相等，即系统中的能量流动和物质循环能较长时间保持平衡状态。
此时，系统中的有机体将所有有效的空间都填满，环境资源能被最合理、最有效地利用。
例如，热带雨林就是一种发展到成熟阶段的群落，其垂直分层现象明显，结构复杂，单位面积里的物种多，各自占据着有利的环境条件，彼此协调地生活在一起，其生产力也高；（2）生态系统具有一定的内部调节能力（“见生态系统的自动调节”条）；（3）生态平衡是动态的。
在生物进化和群落演替过程中就包含不断打破旧的平衡，建立新的平衡的过程。
人类应从自然界中受到启示，不要消极地看待生态平衡，而是发挥主观能动性，去维护适合人类需要的生态平衡（如建立自然保护区），或打破不符合自身要求的旧平衡，建立新平衡（如把沙漠改造成绿洲），使生态系统的结构更合理，功能更完善，效益更高。
什么是生态系统？有哪几种类型？生态系统是在一定时间和空间内，生物与其生存环境以及生物与生物之间相互作用，彼此通过物质循环、能量流动和信息交换，形成的一个不可分割的自然整体。
什么是生态平衡如何维护生态平衡
什么是生态平衡如何维护生态平衡在我们生活的这个地球上，生态平衡是一个至关重要的概念。
它就像是一个巨大而复杂的天平，各种生物、环境因素相互作用，保持着一种微妙的平衡状态。
那么，到底什么是生态平衡呢？又该如何去维护它呢？生态平衡简单来说，指的是在一定时间内生态系统中的生物与环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。
想象一下，一片繁茂的森林，树木郁郁葱葱，鸟儿在枝头欢唱，各种小动物在林间穿梭。
树木通过光合作用为其他生物提供氧气，同时也为许多动物提供了栖息和觅食的场所。
而动物们的活动，比如传播花粉、散播种子，又有助于植物的繁衍和生长。
这里的阳光、土壤、水分、植物和动物相互依存，共同构成了一个相对稳定的生态系统，这就是生态平衡的一个典型例子。
再比如，一条清澈的河流，水中有鱼儿游动，水草摇曳。
河流为周边的生物提供了水源，水中的生物又相互制约，保持着一定的数量和种类平衡。
然而，生态平衡是非常脆弱的，很容易受到各种因素的干扰和破坏。
人类的活动就是其中最主要的影响因素之一。
过度的砍伐森林，导致大量的树木消失，不仅使得许多动物失去了家园，还影响了整个地区的气候和水土保持。
原本平衡的生态系统被打破，可能引发一系列的问题，如水土流失、物种灭绝等。
工业的快速发展带来了严重的污染。
工厂排放的废水、废气和废渣，直接进入到土壤、河流和大气中，对生态环境造成了极大的危害。
水被污染，鱼儿无法生存；空气被污染，鸟儿难以飞翔。
过度的开垦荒地用于农业种植，大量使用化肥和农药，不仅破坏了土壤的结构和肥力，还可能导致水体富营养化，影响水生生物的生存。
那么，我们应该如何维护生态平衡呢？首先，要树立正确的生态观念。
我们需要认识到人类是自然的一部分，而不是自然的主宰。
我们的一切活动都应该在不破坏生态平衡的前提下进行。
其次，加强环境保护的法律法规建设，并严格执行。
对于那些破坏环境、破坏生态平衡的行为，要给予严厉的惩罚。
生态平衡
提问者采纳生态平衡指自然生态系统中生物与环境之间,生物与生物之间相互作用而建立起来的动态平衡联系。
又称“自然平衡”。
在自然界中，不论是森林、草原、湖泊------都是由动物、植物、微生物等生物成份和光、水、土壤、空气、温度等非生物成份所组成。
每一个成分都并非是孤立存在的，而是相互联系、相互制约的统一综合体。
它们之间通过相互作用达到一个相对稳定的平衡状态，称为生态平衡。
实际上也就是在生态系统中生产、消费、分解之间地保持稳定。
如果其中某一成分过于剧烈地发生改变，都可能出现一系列的连锁反应，使生态平衡遭到破坏。
如果某种化学物质或某种化学元素过多地超过了自然状态下的正常含量，也会影响生态平衡。
生态平衡是生物维持正常生长发育、生殖繁衍的根本条件，也是人类生存的基本条件！生态平衡遭到破坏，会使各类生物濒临灭绝。
20世纪70年代末期,两栖动物的数量开始锐减,到了1980年已有129个物种灭绝。
2005年初，一份全球两栖动物调查报告“全球两栖动物评估”显示，目前所知的全球5743种两栖动物有32%都处于濒危境地。
但是科学家还不清楚为什么会导致两栖动物如此锐减，目前主要的理论根据就是栖息地减少。
生态平衡指自然生态系统中生物与环境之间,生物与生物之间相互作用而建立起来的动态平衡联系。
又称“自然平衡”。
[偶是4年级滴!老师告诉我们滴！(*^__^*)生态平衡（ecological equilibrium）是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。
也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。
在生态系统内部，生产者、消费者、分解者和非生物环境之间，在一定时间内保持能量与物质输入、输出动态的相对稳定状态。
高考生物生态平衡
高考生物生态平衡生态平衡是指生物和环境之间形成的一种稳定状态，即各种生物在特定生态环境中的数量和种类能够保持相对稳定的状态。
生态平衡是生物多样性和生态系统稳定性的基础，对维持生态系统的正常功能和生物种的繁衍与演化至关重要。
生态平衡的形成是通过相互作用、相互制约和相互依赖的生态过程实现的。
在生态系统中，各种生物相互作用，包括食物链、食物网、竞争、共生和捕食等，这些作用与生物种群的数量和分布有着密切的联系。
例如，食物链是生态系统中能量流动的主要路径，食物链中的各个层级生物因食物的供应和生存环境的适宜与否而对数量和种类进行调控。
当生态系统中各个层级生物的数量和种类相对稳定后，就形成了生态平衡。
生态平衡不仅仅局限于数量和种类的平衡，还涉及到各种生物之间的相互关系。
在一个生态系统中，不同物种之间形成了复杂的相互制约和相互依赖关系。
一种生物的数量和分布的改变，会对其他生物的数量和分布产生影响，从而对整个生态系统产生影响。
这种相互作用的结果往往是复杂的，可能引起连锁反应，影响整个生态系统的稳定性。
生态平衡的破坏可能会导致一系列的生态问题，如生物物种的灭绝、生态系统的退化、农作物的减产等。
大量的研究表明，人类活动是破坏生态平衡的主要原因之一。
不合理的利用和开发自然资源，过度的捕捞和采伐，环境污染等都会对生态平衡造成不利影响。
同时，气候变化也是破坏生态平衡的重要原因之一。
全球气候变暖导致的极端天气和生态系统的不稳定性，将进一步加剧生态平衡的紊乱。
为了保持生态平衡，我们必须采取一系列的措施。
首先，要遵循生态原则，合理利用和保护自然资源。
人类的发展必须从长远利益出发，保持与自然的和谐共生，避免短期行动对生态系统造成的不可逆转的损害。
其次，要加强生态环境保护，减少环境污染的排放，降低对生态系统的干扰。
此外，需要进行生态环境教育，提高人们的环境意识，增强公众的环境保护意识，形成广泛的社会共识。
生态平衡不仅是人类生存和发展的基础，也是我们与其他生物共同生活的基础。
生态平衡的核心概念
生态平衡的核心概念生态平衡是指自然界生物体与环境之间的一个相对稳定的状态，其中各种生物之间以及生物与环境之间的相互作用达到一种相对稳定的状态。
生态平衡的核心概念主要体现在以下几个方面：种群平衡、物种多样性、能量流动和物质循环。
首先，种群平衡是生态平衡的重要组成部分。
种群是指在某一地区或某一时间内占据相同生境并具有共同起源的个体群体。
在一个生态系统中，各个种群之间相互作用，相互依赖。
如果种群数目过多或者过少都会打破生态平衡。
当种群数量过多时，其所需资源将会枯竭，而种群数量过少时，可能会导致物种灭绝。
维持种群之间相对稳定的数量和相对稳定的分布是保持生态平衡的重要条件。
其次，物种多样性也是生态平衡的核心概念之一。
物种多样性是生物多样性的一种体现，是指在一个地理区域内所有物种的多样性。
一个生态系统中丰富的物种多样性对维持生态平衡起着重要作用。
不同的物种在生态系统中扮演着不同的角色，它们之间通过食物链和食物网的相互作用进行能量和物质的流动。
如果某一物种的数量过多或者过少都会对生态平衡产生不利影响，因此维持物种的多样性对于生态平衡至关重要。
第三，能量流动也是生态平衡不可或缺的一部分。
一个生态系统的能量流动是指太阳能和化学能等能量从生产者到顶级消费者的传递过程。
能量通过食物链从一个物种传递到另一个物种，形成复杂的食物网结构。
生态平衡的一个重要特征是生态系统中的能量输入和输出达到平衡，即生态系统中消耗的能量和输入的能量相等。
当能量流动发生改变时，如某一个环节能量过大或过小，将会导致其他环节的能量缺失或积累，进而打破生态平衡。
最后，物质循环也是维持生态平衡的核心要素之一。
生态系统中物质循环主要包括碳循环、氮循环、水循环等。
物质循环的进行使生物体得以吸收和利用环境中的物质，从而维持其正常的生命活动。
例如，植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，动物通过呼吸作用吸收氧气并释放二氧化碳。
在物质循环过程中，生态系统中各个环节之间通过生物之间的相互作用将物质传递和循环利用。
生物中考常见问题解析生物的生态平衡
生物中考常见问题解析生物的生态平衡生态平衡是生物学中一个常见的概念，它指的是一个生物系统中各种生物之间以及生物与环境之间的相互依存与相互制约关系的稳定状态。
生态平衡的破坏会导致生物多样性的流失，甚至引发生态灾难。
在生态平衡的维护和恢复过程中，人类的行为起到了重要作用。
以下是生物中考常见的与生态平衡相关的问题解析。
1. 什么是生态平衡？生态平衡是指在一个特定的生态环境中，生物与环境之间保持稳定的相互作用关系，使生物群落能够适应并维持其存在的状态。
生态平衡包括动态平衡和静态平衡两种形式。
2. 生态平衡的重要性是什么？生态平衡对于维持生物多样性、保护生态系统的稳定性和提供可持续的生态服务具有重要意义。
当生态平衡被破坏时，会导致物种灭绝、生态系统崩溃以及人类社会的生活质量下降。
3. 哪些因素可以破坏生态平衡？生态平衡可以被各种因素破坏，包括人类活动、环境污染、气候变化、生物入侵等。
人类的过度捕捞、过度开垦土地和过度使用化学农药等行为，都会对生态平衡产生不利影响。
4. 如何维护生态平衡？维护生态平衡需要采取科学管理和合理利用自然资源的方式。
这包括推行可持续发展的理念，保护生态系统的完整性，控制污染物的排放，加强环境保护意识等。
5. 生态平衡有什么具体的应用？生态平衡的理念在农业、林业和渔业等方面都有具体的应用。
例如，在农业中，采用有机农业和生态农业的方法可以减少对土壤和水体的污染，保护生态系统的平衡。
在林业方面，实施可持续林业管理，保护森林资源，维护野生动植物的生态环境。
在渔业方面，合理捕捞，保护稀有鱼类和其他生态系统重要成员。
6. 生态平衡破坏的后果是什么？生态平衡被破坏后，会引发连锁反应，从而影响整个生态系统的稳定性和功能。
例如，过度捕捞会导致渔业资源的枯竭，破坏海洋生态系统；过度开发土地会破坏天然栖息地，导致物种灭绝；大规模森林砍伐会导致水土流失、气候变化等。
7. 生态平衡的恢复可以吗？生态平衡一旦破坏，恢复起来通常是艰难的，但并非不可能。
高中生物学习中的生态平衡与人类活动影响
高中生物学习中的生态平衡与人类活动影响生态平衡是生物学中的一个重要概念，指生态系统中各种生物之间以及与环境因素之间保持稳定的关系。
高中生物学习中，了解生态平衡以及人类活动对生态平衡的影响至关重要。
本文将从生态平衡的定义、人类活动对生态平衡的影响以及保护生态平衡等方面展开论述。
一、生态平衡的定义生态平衡是指一个生态系统中各种生物之间以及与环境因素之间相互依存、相互制约，形成相对稳定的关系。
一个生态系统中的各种生物之间通过食物链、食物网等方式相互依赖，形成一种相对平衡的状态。
生态平衡是一个复杂而微妙的平衡过程，涉及到种群数量的控制、食物资源的供给、物种间的相互关系等多种因素。
当这些因素相互制约、相互平衡时，生态系统将保持相对稳定的状态。
二、人类活动对生态平衡的影响人类活动对生态平衡产生了广泛而深远的影响。
以下是几个常见的方面：1. 生态系统破坏：人类的生活、建设和经济活动对自然环境造成了严重的破坏。
砍伐森林、过度放牧、过度捕捞等行为导致了生物多样性的丧失和生态系统的崩溃，破坏了生态平衡。
2. 物种灭绝：人类的活动导致了大量的物种灭绝。
森林砍伐、环境污染、生境破坏等都是导致物种灭绝的原因。
物种灭绝不仅破坏了生态系统的平衡，也对人类自身的生存和发展造成威胁。
3. 气候变化：人类活动，尤其是工业化和能源消耗，导致了大量的温室气体排放，进而引发全球气候变化。
气候变化对生态平衡产生了深远的影响，破坏了一些生态系统，导致了一些物种的灭绝，改变了许多生物的分布和行为。
4. 排放污染：人类活动产生的废弃物和有害物质的排放对环境产生了严重的污染。
水污染、空气污染等不仅直接威胁到生物的健康和存活，也破坏了生态系统的平衡和稳定。
以上只是一些常见的例子，实际上人类活动对生态平衡的影响是多方面的、复杂的，并且往往是长期累积的。
了解和认识这些影响，对于我们正确处理人类与生态环境的关系具有重要意义。
三、保护生态平衡的措施面对人类活动对生态平衡的影响，我们必须采取措施来保护生态平衡，维护生态系统的稳定。
生态平衡的意思
生态平衡的意思环境保护，保护生态平衡是我们大家共同的责任。
不要再砍伐树木、乱扔垃圾了！生态平衡的意思：所谓生态平衡就是一种自然界客观存在的动态的相互制约的关系，如生物和它们之间的食物链的平衡等。
而生态平衡又称为生态平衡式或生态平衡定律。
“老师说了这么多话，我得快点记住。
”第二天，全班同学都背熟了昨天的内容，但黄达却只是站着笔挺地背书。
过了一会儿，他开始哈欠连天了。
“好吧，你没背下来，就不用回家吃晚饭了。
”老师十分生气地说。
黄达虽然挨了骂，但心里依然美滋滋的，因为他懂得了平时背诵也有诀窍，那就是理解性背诵。
回到家后，黄达马上把一本《我爱写作文》拿出来看。
书上说：“书读百遍，其义自见。
”读了两遍后，黄达就明白了：“平时背书不是死记硬背，而是要去理解、去分析、去背诵。
”黄达还想继续往下看，但他爸爸喊他吃饭了。
于是，他便去洗澡了。
从此以后，每当黄达看完一本书时，总会及时做笔记。
果然，过了几个月，黄达在写作方面突飞猛进，他的作文常常被老师当范文来读。
原来，黄达一直采用的就是理解性背诵法，理解记忆效果远比机械记忆好，可以达到事半功倍的效果。
“老师说了这么多话，我得快点记住。
”小明放学回到家后，就拿起语文课本读了起来。
爸爸提醒道：“这本书还没背呢，赶紧去睡觉吧。
”“可我已经背了呀，不信你听听，《父亲》。
”“背这篇课文做什么？你已经把它背熟了。
”小明越说声音越大。
“再背一次，不行就别背了。
”小明的爸爸火冒三丈地说。
小明只好认真地背了一次，一字不差地背完了。
爸爸拿着课本左看右看，非常高兴。
“我怎么觉得这些词我在哪里见过？”爸爸嘀咕道。
“对了，这不就是我刚才教给你的理解记忆吗？”妈妈接着说。
“是啊，我怎么没想到呢？”爸爸高兴极了。
从此以后，每天小明放学回到家后，都会理解性地背一篇课文。
时间长了，小明的作文越写越好，成绩也名列前茅。
通过这件事，我知道了只要掌握了理解性背诵法，并能灵活运用，平时背书的时候就像那些诗句一样流畅、形象，还能增强记忆力呢！。
生态平衡
㈢、破坏生态平衡的因素 自然因素：主要指各种自然灾害：火山爆发、山崩海啸、旱 涝灾 害、地震、台风、流行病等。 人为因素：指人类对自然的不合理利用及工农业发展带来的污染的 问题，是造成生态平衡受到破坏的主要因素。 1、植被的破坏：①过度捕捞（使水产资源骤减甚至枯竭，使水 生物种难以恢复）；②过渡放牧（使草原退化，气侯恶劣，加速 土壤沙漠化）； 2、食物链的破坏：水稻→三化螟→青蛙 →人（喷沙农药：杀死 土壤中的生物的，造成 土壤板结，减少有效耕 3、环境的污染：排污 地面积。）
四、生态平衡
㈠、生态平衡的概念 在一个生态系统(生物连同它们周围的环境叫生态系统）中， 如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平变化不大，这 种状态就叫生态衡。（生产者、消费者和分解者之间能够较长时 间地保持着一种动态的平衡） ㈡、生态平衡的原理 生态系统之所以能保持动态平衡，是因为生态系统具有自动调 节能力。 模拟生态平衡： 1、鱼缸养鱼： 2、种小草： 思考教材P48的问题？
2、具有自动调节各营养级别的生物总量。 草茂盛 鼠、兔等初 级消费者的 数量增加 狐、鹰等次 级消费者的 数量增加
……
3、生态系统的自动调节能力大小由生态系统的成分和营养结构来 决定。如果成分单一，营养结构越简单，则自动调节能力就越小， 如苔原生态系统以及北极的冻原生态系统 。如果生态系统的成分 和营养结构都复杂，则自动调节能力就越大，如热带雨林生态系 统。 生态系统的自动调节能力。是有限度的，当外来干扰超过了这 个限度，生态平衡就会遭到破坏。
鹿灾事件：
• 开始鹿与美洲狮、狼的数量维持平衡， 鹿的数量4000头左右。 • 到1925年，捕杀1500头美洲狮和3100只 狼。 • 结果：1925年鹿达到了25万头。 • 危害：鹿缺少食物，危害农作物，产生 一系列效应。 • 思考地：解决问题方案
阐述生态平衡的重要性——生态平衡教案设计
阐述生态平衡的重要性——生态平衡教案设计。
一、生态平衡的概念和意义1.生态平衡的概念生态平衡是指一种动态的、相对稳定的状态，在这种状态下，各种生物和环境元素之间的相互作用是相对平衡的。
生态平衡是生态系统中的一个基本概念。
恩格尔斯提到：生态平衡是生物群落内、种群内和个体内间接或直接相互作用的状态之和。
2.生态平衡的意义生态平衡是维护生态系统的重要保证。
只有生态平衡稳定，才有利于生物在环境中的生存和繁殖，维护生态系统的稳定性和可持续性。
同时，生态平衡还能保持整个地球生态系统的平衡，使生态系统更加稳定。
因此，维护生态平衡是环境保护和可持续发展的前提。
二、生态平衡的主要因素1.生态物种多样性生态物种多样性是维护生态平衡的重要因素。
物种多样性反映了生态系统内不同生物种的多样性和种群数量的比例。
当生态物种多样性较高时，生态系统的稳定性较高，对外部环境变化的适应能力也较强。
2.环境中的物质循环物质循环是生态系统的重要组成部分，通过环境中的无机物质和有机物质之间的相互转化，维持了生态系统内生命活动所需要的营养和能量供应。
环境中物质循环的不平衡会对生态系统产生较大的影响。
3.环境中的能量流动环境中的能量流动是生态系统中重要的组成部分，补充了各种生命活动所需的营养和能量。
环境中能量流动不平衡将会给生物的生存和繁殖带来较大的影响。
三、维护生态平衡的重要措施1.加强环境保护意识，提高环境自我修复能力。
2.加强环境监测和预防工作。
3.加强环境治理和生态恢复工作。
4.推广可持续发展理念，实施可持续生产和消费。
5.加强生态教育，提高公众的生态意识和环保意识。
四、生态平衡教案设计1.教学目标(1)了解生态平衡的概念，明白生态平衡的重要性。
(2)掌握影响生态平衡的因素及其特点。
(3)了解维护生态平衡的措施，明确如何落实到生活中。
2.教学内容(1)生态平衡的概念和意义。
(2)影响生态平衡的因素及其特点。
(3)维护生态平衡的重要措施。
生态平衡
2 、生态平衡的原理
生态系统内部具有一定的自动调节能力 抗污染自净化能力
抗干扰自恢复能力
种群间的相互调节通过捕食和竞争关系来调节
例：根据右图所示的食物网回答： （1）除鹭鹚外，哪一种生物对鱼鹰的生存最为不利？为 什么？____________________________________________ 比目鱼； 比目鱼是河豚和鳗鲡的食物竞争 __________________________________ 。 者，而河豚和鳗鲡是鱼鹰的食物。 水生植物 （2）____________ 的生长 状况对于生态系统内生态 平衡的维持起着最为重要 的作用。 （3）全部消灭鱼鹰和鹭鹚 后，比目鱼和鳗鲡的数量变 先增多，后减少， 化情况是________________ 最后维持稳定 ___________________.
例：近几十年来，由于工业迅速发展，大气中CO2含 量剧增，是造成地球温室效应的重要原因之一。此外，① 森林的超量砍伐和土壤的沙漠化；②对有限耕地的频繁耕 作和水域严重污染，也造成大气中的CO2的剧增，试对① ②作出恰当解释。 ①_______________________________________________ __________________________________________________ ________________________。 ②________________________________________________
3、生态系统自动调节能力的大小
一般来说，生态系统的成分越单纯，营养 结构越简单，自动调节能力就越小；反之，生 态系统的成分越复杂，食物链中各个营养的生 物种类越繁多，自动调节能力就越大，生态平 衡就越容易维持。
什么是生态平衡
什么是生态平衡
生态平衡(ecological equilibrium)是指在一定时间内生态系
统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。
也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。
在生态系统内部，生产者、消费者、分解者和非生物环境之间，在一定时间内保持能量与物质输入、输出动态的相对稳定状态。
生态平衡的概念初二
生态平衡是指自然界在物种间的相互关系达到一种稳定的状态，它是生态系统的基础。
初二的学生们应该更加了解生态平衡的概念，以便更好地保护自然环境。
首先，生态平衡是生态系统的重要组成部分，它与物种间的相互作用、物种的多样性及其环境因素有着密切的关系。
当物种间的关系失衡时，环境将会受到严重的破坏，从而影响到生态系统的稳定性。
其次，初二学生应该更加了解生态平衡的概念，以便更好地保护自然环境。
学生们可以从生物学课本中了解到生态平衡的概念，也可以参加一些关于环境保护的活动，以便更好地了解和保护自然环境。
此外，初二学生还可以学习如何保护自然资源，如减少垃圾的产生，爱护动植物，减少污染，积极参与环境保护活动等，以便让自己参与到环境保护中来，促进生态平衡。
最后，初二学生应该更加了解生态系统的概念，以便更好地理解生态平衡的概念，充分了解物种之间的相互关系，更好地保护自然环境，促进生态平衡的实现。
只有通过努力，我们才能够保护我们的环境，实现生态平衡。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
何谓生态平衡？其与生物群落的演替有什么关系
生态平衡：指在一定的时间和相对稳定的条件下，生态系统内各部分（生物、环境和人）的结构和功能均出于相互适应协调的动态平衡，生态平衡是生态系统的一种良好状态。
由于外界环境的变化会引起群落的演替（称外因性演替），所以当生态不平衡，失调时，也就是生态环境变化时，必然会引起群落的演替。
（群落演替还有种方式内因性演替）。
生态平衡失调
生态平衡是生态系统在一定时间内结构和功能的相对稳定状态，其物质和能量的输入输出接近相等，在外来干扰下能通过自我调节（或人为控制）恢复到原初的稳定状态。
当外来干扰超越生态系统的自我控制能力而不能恢复到原初状态时谓之生态失调或生态平衡的破坏。
生态平衡是动态的。
维护生态平衡不只是保持其原初稳定状态。
生态系统可以在人为有益的影响下建立新的平衡，达到更合理的结构、更高效的功能和更好的生态效益。
上述定义表明：
（1）自然生态系统经过由简单到复杂的长期演替，最后形成相对稳定状态，发展至此，其物种在种类和数量上保持相对稳定；能量的输入、输出接近相等，即系统中的能量流动和物质循环能较长时间保持平衡状态。
此时，系统中的有机体将所有有效的空间都填满，环境资源能被最合理、最有效地利用。
例如，热带雨林就是一种发展到成熟阶段的群落，其垂直分层现象明显，结构复杂，单位面积里的物种多，各自占据着有利的环境条件，彼此协调地生活在一起，其生产力也高；
（2）生态系统具有一定的内部调节能力（“见生态系统的自动调节”条）；
（3）生态平衡是动态的。
在生物进化和群落演替过程中就包含不断打破旧的平衡，建立新的平衡的过程。
人类应从自然界中受到启示，不要消极地看待生态平衡，而是发挥主观能动性，去维护适合人类需要的生态平衡（如建立自然保护区），或打破不符合自身要求的旧平衡，建立新平衡（如把沙漠改造成绿洲），使生态系统的结构更合理，功能更完善，效益更高。
什么是生态系统？有哪几种类型？
生态系统是在一定时间和空间内，生物与其生存环境以及生物与生物之间相互作用，彼此通过物质循环、能量流动和信息交换，形成的一个不可分割的自然整体。
生态系统的概念是英国生态学家坦斯利（Tansley）在二十世纪三十年代提出的，到了五十年代得到了广泛的传播和承认，到了六十年代已发展成为一个综合性很强的研究领域。
生态系统是一个广义的概念，任何生物群体与其所处的环境组成的统一体都是生态系统。
生态系统的范围可大可小，小至一滴水，一把土，一片草地，一个湖泊，一片森林，大至一个城市，一个地区，一个流域，一个国家乃至生物圈。
仅以鱼塘为例：鱼塘中有许多水生植物、浮游动物、微生物、还有许多食性不同的鱼类等。
浮游动物以浮游植物为食，鱼类以浮游植物和浮游动物为食，鱼类和其它水生生物死亡后，在微生物参与下被分为解成二氧化碳（CO2）、氮、磷等基本物质，而这些物质又是水中浮游植物的基本营养物，微生物在分解过程中要消耗水中的氧，被浮游植物通过光合作用所产生的氧来补充。
水中各种生物与环境，生物与生物之间相互联系、相互制约，构成了一个处于相对稳定状态的池塘生态系统。
生态系统有哪几种类型？
地球表面的生态系统多种多样，人们可以从不同角度把生态系统分成若干类型。
按生态系统形成的原动力和影响力，可分为自然生态系统、半自然生态系统和人工生态系统三类。
凡是未受人类干预和扶持，在一定空间和时间范围内，依靠生物和环境本身的自我调节能力来维持相对稳定的生态系统，均属自然生态系统。
如原始森林、冻原、海洋等生态系统；按人类的需求建立起来，
受人类活动强烈干预的生态系统为人工生态系统，如城市、农田、人工林、人工气候室等；经过了人为干预，但仍保持了一定自然状态的生态系统为半自然生态系统，如天然放牧的草原、人类经营和管理的天然林等。
根据生态系统的环境性质和形态特征来划分，把生态系统分为水生生态系统和陆地生态系统。
水生生态系统又根据水体的理化性质不同分为淡水生态系统（包括：流水水生生态系统、静水水生生态系统）和海洋生态系统（包括：海岸生态系统、浅海生态系统、珊瑚礁生态系统、远洋生态系统）；陆地生态系统根据纬度地带和光照、水分、热量等环境因素，分为森林生态系统（包括：温带针叶林生态系统、温带落叶林生态系统、热带森林生态系统）、草原生态系统（包括：干草原生态系统、湿草原生态系统、稀树干草原生态系统）、荒漠生态系统、冻原生态系统（包括：极地冻原生态系统、高山冻原生态系统）、农田生态系统、城市生态系统等。
人类是如何干预自然人类为对抗气候变化展开的“地球工程”，对于地球及人类的未来是否安全？科学家和决策者就此展开了讨论，但无可否认的事实是，不管我们是否打算做什么，事实上在有意无意中，人类早就开始了大规模的“地球工程”——从将地球上可用淡水的1/3用以灌溉农田，到将地球2/5的陆地用以放牧，人类一直都在改造大自然。
人类干预地球物理过程的后果，我们尚无法确定，但有科学家认为，诞生人类文明的更新世已不复存在，人类活动很可能引发了一个新的地质年代——人类世。
我们现在生活在人类世地质时代，一个由人类决策，由人类决定地球命运的时代。
以下是人类干预自然，改造地球的几个实例。
5亿家庭的炊烟“抹黑”地球
5亿家庭，大多在亚洲和非洲，将木材、煤炭和动物粪便燃料后变成炊烟，炊烟带着被成为“黑炭”的尘粒进入大气层，在那里形成一个吸热层，雨滴裹着这些尘粒从天空降下，污染着地球表面。
据估计，在过去一个世纪里，北极气温上升了1.7℃，其中一半原因是黑炭污染的结果。
黑炭污染改变了气候模式，在南亚和西非造成了降雨量急剧减少，还造成了喜马拉雅山脉冰川融化，对数亿人口的供水来源构成了威胁。
引水灌溉导致水资源枯竭
科学家将江河湖泊以及底下层里的所有淡水称为“蓝水”，人类每年要用掉其中大约1\3，地球上江河湖
泊的1\4的水在到达大海前就已经被抽干枯竭了。
对于局部地区来说，这种变化将导致天气模式的变化。
例如哈萨克斯坦曾经广袤浩瀚的咸海，由于大规模农田灌溉抽干源头水源，导致当地气候急剧变化，冬天更寒冷，夏天更炎热，降雨更是变得极为稀少。
地区性的气候变化是否会产生全球性的影响，还有待于继续观察。
土地滥用损害“地球之肺”，形成“海洋死区”
现在,地球陆地面积的约12%被人类用于耕作农作物.这样做的后果有些难以预料，比如我们很难知道大平原的农业生产如何影响着地球气候,有些则比较明显，比如亚马逊热带雨林的森林砍伐活动破坏了该地区水的蒸发和冷凝循环，“地球之肺”有可能变成为热带稀树草原。
如果亚马逊雨林失去了其巨大的二氧化碳吸
收能力，地球气温将再度上升。
更为直接的后果是，农业耕种大量使用化肥给当地环境中增加了大量的氮和磷。
每年约有1.2吨氮从大气中被移除，转化为农田肥料，而从地下开采的磷则多达2000万吨，如此庞大的数量远远超过了两种元素自然进入生物圈的数量。
更为重要的是，大量的氮和磷随着溪水河流流入大海，加速形成“海洋死区”。
珊瑚礁消失导致海洋生态系统被破坏
在地球生态灭绝中，珊瑚礁的消失令人震惊。
珊瑚礁被称为“海洋中的雨林”，是海洋生态系统的基础。
由于人类活动导致的海洋污染、气候变化、过度捕捞和海洋酸化，在过去的50年里，全球珊瑚礁覆盖率已经减少了1/3,珊瑚礁正在频临灭绝。
珊瑚礁以及生活在珊瑚礁中的海洋生物的消失，威胁的不仅仅是渔业生产。
从地球物理学的角度来看，生态系统是营养物质和能量流动在生物学上的机制，如果生态系统的关键一环被破坏——就像曾经生机盎然，如今却被细菌和水母住主宰的地中海西北海域那样——生态系统就无法正常运转。
一些科学家指出，海洋过去发生大规模灭绝事件之后，曾导致了地球碳循环在数百万年间的剧烈波动。
海洋生态系统若失去了其调节能力，随之而来的就是天气和气候的异常变化。
地球在过去曾发生过五次生物大灭绝，如今一些科学家认为，第六次生物灭绝正在发生之中。
化学物质和塑料制品污染全球
人类的工业革命导致发明了许多化学物质，这在地球历史中是前所未有的，一些化学物质可以在地球环境中存在千万人而不降解，其中包括用于农药中特别是塑料中的化合物，全球塑料生产每年多达600亿吨。
高剂量的这类化学物质可扰乱动物的内分泌系统，导致癌症，影响生殖；低剂量的影响尚不清楚，但可能会在微妙的变化中产生广泛的影响，最终从根本上改变生态系统的构成。
据联合国估计，地球海洋每2.6平方千米的范围内就有47000件塑料制品。
世界各地都测量到了低水平的有机污染物，以及塑料对生物体内分泌产生的干扰和影响，即使是在一些从来没有使用过这类化学物质的地区如南极洲，也测量到了化学物质的污染。
二氧化碳排放成为人类最大的“地球工程实验”
人类世的经济发展引擎就是在地球上燃烧，或从地面上向大气中投放大量含碳物质其结果是，每年约有400亿吨二氧化碳被人类投放到大气层中，使得化石燃料的消耗，在人类无意识中成为最大的“地球工程
实验”。
如今地球大气中二氧化碳的含量高于过去1500万年中的任何时候，全球气候模式正在发生变化，平均气温上升，部分二氧化碳被海水吸收，氢气和碳酸盐离子的比例产生变化，海水酸性化，导致海洋中的珊瑚、浮游生物和贝类大量消失。
在接下来的几个世纪里，海洋pH值的变化可能超过过去300万年中的何时候。
注：以上资料摘自于《大自然探索》。