道德与法治七年级上册 第四单元 生命的思考

道德与法治七年级上册第四单元生命的思考

一、选择题

1.据统计，我国仅15岁以下的未成年人，每年由于各种原因造成意外伤亡的近50万！在同学及好友之间，因为一些小摩擦，小误会而引发的恶性案件的数量，正呈逐年上升趋势。这些触目惊心的统计结果给我们的警示是（）

A.既要珍爱自已的生命，又要善待他人的生命

B.生命宝贵而短暂，故只能珍爱自已的生命。

C.生命是有限的，个人应尽情享受生活。

D.为了自已的幸福，可以不尊重他人的生命。

2.每年的5月12日为全国“防灾减灾日”。（右图为防灾减灾日标志）。我区多所中小学校都在这一天开展了“地震紧急疏散演习”活动，很多学生对此举很不以为然：又没地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服上述同学的是（）

A.通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值

B.人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧

C.无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望

D.人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从小事做起

3. 初中生小王在放学回家的路上，突然发现一个小孩掉到水里。不会游泳的小王没有立即跳下河去救人,而是向路人呼救,并拨打110报警。小王的做法（）

A.只顾及自己的生命,不关爱他人的生命

B.没有根据实际情况采取最佳的应对措施

C.属于侵犯落水小孩生命健康权的行为

D.既保护了自己的生命健康也关爱了他人的生命健康

4.实现人生意义，追求生命的价值，要求我们（）

A.知足常乐，不必追求自我超越

B.好高骛远，只从事重要工作。

C.异想天开，在梦想中度过人生

D.脚踏实地，从一点一滴做起。

5.有关“游泳”的漫画启示我们（）

①生命最宝贵，要珍爱生命②未成年人需要必要的家庭保护③夏日到来，要防止溺水，提高自我保护的本领④泳池游泳虽安全，但不如去江河湖游泳自由、舒畅

A．①③④ B．①③ C．①②③ D．①②④

6. “如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”对雷锋的这段话认识不正确的是（）

A.在平凡的岗位上更容易实现人生的价值

B.人生价值的实现离不开平凡工作的积累

C.干好本职工作，是实现人生价值的基础

D.人生的价值在于奉献

7.晓琳和李昱在课堂上因为没有很好地回答老师的问题而受到批评。晓琳认为“老师真挑剔，存心和我过不去”。而李昱认为“老师问得好，正好把我不清楚的地方挑出来了”。两人面对此事的态度反应截然不同，这主要是因为（）

A.对所遇到的挫折认识不同

B.人生理想不同

C.面对的挫折情景不同

D.应对挫折的手段不同

8.大学生郑某迷恋足彩而输光所有生活费后，通过借贷购买彩票，欠下了60多万元债款，最终因无力偿还，选择跳楼结束自己的生命。为避免重蹈覆辙，小明向同龄人提出了下列建议。其中，你认同的是（）

①珍爱生命，珍惜受教育机会②远离网络，远离足彩③换位思考，体谅父母，适度、量力消费④培养高雅情趣，拒绝不良诱惑

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

9.深圳市滑坡事故发生67小时后，19岁的田泽明用石头敲击发出求救信号后被救出。他说：“灾害发生的瞬间刚好掉下瓜子、柚子等零食，几天来靠此充饥。非常想妈妈，自己一定要出去!”田泽明的言行告诉我们（）

①任何时候都不要放弃生的希望②信念是支撑人活下去的强大力量③掌握自救自护方法非常重要④激发潜能就一定能战胜灾难

A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④

10.最近，媒体相继报道了这样的新闻：一些未成年孩子遭遇家庭变故，但他们没有因此放弃生活、放弃学业、放弃亲情，而是积极进取、努力学习。这反映了（）

①受教育能够为我们的幸福生活奠定基础

②挫折绝不会使人前进的步伐受到阻碍

③他们珍惜受教育权利，履行受教育义务

④他们能勇敢地面对挫折，迎接挑战

A．①③ B．①④ C．③④ D．②④

11. 2015年8月5日，济南市一名29岁的产妇生命垂危，急需大量AB型血液和血制品。在血库告急的情况下，一百余名济南市民为抢救素不相识的产妇“跑步献血”。对此，下列认识正确的是（）

A.这是敬畏生命、珍爱生命、尊重生命的表现

B.他人的生命比自己的更重要

C.这是对自己和家人不负责任的表现

D.每个人的生命都具有独特性

12.下图启示我们，生命是由一秒、一分、一小时累积起来的，因此（）

①我们要学会珍惜时间②我们现在还小，浪费一点时间没有关系③浪费时间的行为是不可取的④充分利用时间可以最大限度地发掘自我生命的潜力

A．①②④ B．①③④

C．①②③ D．②③④

二、非选择题（共16分）

13.（8分）上海飞机制造有限公司高级技师胡双钱，自小就立志当一名技工。在技校学习期间，他认真向师傅请教，苦练操作技能；参加工作后，他从不挑活，什么都干，而且还创造了“35年没出过一个次品”的奇迹。回望走过的路，被誉为“大国工匠”的他感慨地说：“勤奋刻苦为我赢得尊严，技艺精湛让我收获荣誉，我为自己是一名航空技术工人而感到自豪。”

（1）结合材料，谈谈你对人生价值的认识。（4分）

（2）向“大国工匠”胡双钱学习，让生命之花更加绚烂，你将采取哪些行动? （4分）

14.材料一：漫画《看谁敢撞我》

材料二：在我们同学中，有的同学怕竞赛时名落孙山、遭人嘲笑不敢迎战；有的同学听不到别人对自己的一点批评；有的同学因为一次“考砸”，便厌学等等，诸如此类，说明我们同学中目前还存在“三弱”的心理现象，即意志薄弱、感情脆弱、性格软弱。“三弱”归结到一点，就是心理承受能力差。

⑴请对漫画中人物的言行发表你的看法。（2分）

⑵结合漫画说一说：在日常生活中我们应怎样珍爱生命？（2分）

⑶材料二说明了一个什么问题？为什么会出现这些现象？（2分）

⑷中学生应该怎样克服“三弱”的现象？（2分）

参考答案

1.A

2.D

3.D

4.D

5.C

6.A

7.A

8.B

9.C 10.C1 1.A 12.B

13.（1）①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的人生是有价值的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的人生是有价值的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的人生是有价值的。②许多像“大国工匠”胡双钱一样为社会作出突出贡献的人，他们人生的价值会获得更长的延伸，更充分的体现。每个人的生命对国家、对社会、对他人都是有价值的。当我们能够为他人、为社会作出贡献时，就更能体现自己生命的价值。

（2）向“大国工匠”胡双钱学习就要做到：①勤奋学习，努力提高自身素质，不断完善、充盈自我；②关心他人，关爱社会，用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，做好本职工作，努力从平凡中创造伟大。

14.（1）①他们的言行都是错误的。②骑车人不珍爱自己的生命；开车人不关爱他人的生命。他们都应该