幼儿园教学设计：猜灯谜

活动内容

中班语言《猜灯谜》——吕寨镇中心幼儿园：金玲活动目标

1、激发兴趣，开发智力，提高想象力和判断力。

2、培养学生口语表达的能力。

3、学生在收集准备灯谜的过程中收获成功。

重点,难点

教学重点：猜灯谜。

教学难点：准确猜出灯谜，并自编灯谜。

活动准备

教学准备：教学课件

活动过程

一、创设情境，激趣引入。

同学们喜欢猜灯谜吗？老师也很喜欢猜谜语，今天，让我们一同走进灯谜世界，感受灯谜带给我们的喜悦吧！

二、观看课件，师生互动。

这节课老师给大家带来了几个灯谜请大家猜一猜。猜出的小朋友奖励聪明豆。

1，妈妈有腿没有尾，孩子有尾没有腿。孩子变成妈妈样，掉了尾巴长出腿。——打一水生物

（让学生自由猜一猜）

2，年纪并不大，胡子一大把，不论见了谁，开口叫妈妈。

——打一种动物

（让学生自由猜，给与鼓励和表扬）

3，头戴大红帽，身穿花棉袍，早上喔喔叫，大家都起早。

——打一家禽

4、孩子们猜的真棒，想不想再猜一个？

身穿绿衣裳，肚里红汪汪，生的籽儿多，个个黑脸膛。

——打一水果

5，耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，

青菜萝卜吃个饱。——打一动物

6，五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。

——打一身体部位名称

三、编灯迷。

1、同学们的思维非常活跃，能猜出那么多的灯谜。下面我们来试一试能不能自己编写灯谜。

2，编一编，猜一猜。

四，评选活动。

1、评选猜谜大王。

2、评选编谜高手。

五、课外延伸

这节课，同学们猜了不少谜语，收获真大啊呀！课后，请同学们把自己猜出的、或者收集到的谜语说给家长听。