化学与生活复习(含答案) 精品导学案

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人教版九年级化学下册第十二单元化学与生活复习导学案

人教版九年级化学下册第十二单元化学与生活复习导学案

人教版九年级化学下册第十二单元《化学与生活》复习导学案学习目标:1•了解六大营养素,及其对人体的生理作用2. 了解人体的元素组成元素的分类,微量元素对人体健康的影响3•知道什么是有机物,有机高分子化合物的特点4•知道常见的三大有机高分子材料,并能识别,了解其应用。

学习重点:1•人类重要的营养物质2•有机合成材料学习难点:1•蛋白质的生理功能2•化学元素对人体健康的影响课前预习1•本章的化学与生活主要讲述了哪几个课题?2•完成下列基础题目A. 人体所需的六大营养素有----- 、、--------- 、------ 、------ 、------- 。

其中,构成身体细胞的基础物质是 -------- ,所以说没有------- 就没有生命,能为人体提供热量的是------ ,调节人体新陈代谢的是----------- 。

B. 人体所必需的微量元素有----------------------- ,Ca、P是微量元素吗-? ---------------铁强化酱油中的铁是指------ ,主要用于补充人体缺铁性贫血。

C. 含------ 的化合物叫做有机物,但常见的 -------- 、 ------ 、 ------ 要除外,三大有机高分子材料指--------- ---------- ------ 。

3•你能识别化纤毛线、羊毛毛线吗?4试着构建本章的知识网络;课内探究自主学习:(回顾课本的86-一106页,完成下列题目)1•张红同学出现了腹泻的症状,医生建议暂时不要吃富含蛋白质和油脂的食物,张红同学应该选择的食品是()A. 油条和豆浆B.鸡蛋和牛奶C. 馒头和稀饭D.肯德基和酸奶2•河南熟,天下足,河南省是粮食生产大省,所产小麦和大米的主要成分是()A. 蛋白质B.油脂C.淀粉D.维生素3•某同学经医生检查后,建议多吃蔬菜和水果,请判断医生让他补充的营养素是()A. 蛋白质B.油脂C.淀粉D.维生素4.碘是人和动物体内合成下列哪种激素的原料()A. 生长激素B.甲状腺激素C.胰岛素D.性激素5•市售加碘盐中的碘是指()A. 碘酸钾B.碘元素C.碘分子D.碘元素6•下列不会导致食品对人体健康有害的做法是()A. 用干冰保存易变质的食品B. 用报纸直接包装食品C. 用硫磺熏制辣椒、白木耳等食品D. 用含亚硝酸盐的工业用盐腌渍蔬菜7.下列兀素中不属于人体必需的微量兀素的是( )A.锌B.氮C.铜D.汞 .E 铁 F.碘8.卜列说法止确的是( )A.缺铁易患贫血病B.缺碘易换夜盲症C.缺锌易患甲状腺疾病D.缺钙易患动脉硬化疾病9.苹果酸的化学式为 C4H6O5,下列说法错误的是()A.苹果醋饮料显酸性B.苹果酸不属于氧化物C.苹果酸是无机物D .平果酸属于有机物 10.材料与人类生活生产关系密切,下列物品与材料对应关系错误的是( )A. 汽车轮胎一一合成橡胶B.涤纶衣服一一合成纤维C.不锈钢炊具一一合成材料D.纯棉线衣——天然.维11. 人类只有一个地球,下列做法能达到目的的是( )A 及时焚烧废弃塑料减少白色污染 B. 厂用高烟囱排放废气防止酸雨 C. 使用车用乙醇汽油防止温室效应D. 推广使用无氟冰箱防止臭氧空洞 合作探究:(试构建本章知识网络)蛋白质无机盐化学元素与人体健康化学与生活 维生素糖类脂类水分人体所含元素人类重要的营养物质*有机合成材料精讲点拨1. 六大营养素中属于有机高分子的有:淀粉、蛋白质,葡萄糖和氨基酸属于小分子。

九年级化学下册 第12单元 化学与生活复习学案 新人教版(2021年整理)

九年级化学下册 第12单元 化学与生活复习学案 新人教版(2021年整理)

九年级化学下册第12单元化学与生活复习学案(新版)新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(九年级化学下册第12单元化学与生活复习学案(新版)新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第十二单元化学与生活【复习目标】1.了解营养素是指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六类物质。

2.初步认识蛋白质、糖类、油脂、维生素在人体生命活动中的重大意义。

3.了解人体的基本组成元素(常量元素、微量元素)。

4.了解一些元素对人体健康的重要作用。

5.知道什么是有机物,了解有机高分子材料的分类和用途.6.了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害,认识环境保护的重要性【复习重点】了解有机高分子材料的分类和用途。

【复习难点】了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害,认识环境保护的重要性。

情景导入生成问题1.导入:教师展示化学教材上册绪言中出现的几幅图片,学生说出其中涉及的化学知识。

马路上奔驰的汽车——金属材料、合成橡胶、汽油、尾气丰盛的食品——蛋白质、油脂、糖类五颜六色的塑料制品—-合成材料药物、保健品—-营养元素华丽的布料-—纤维在水中的鸟笼—-新型合成材料2.出示学习目标,由学生对学习目标进行解读。

自学互研生成能力知识模块一课前热身知识竞赛:大家比一比,看谁说的又快又准1.人类为了维持生命和健康,必须摄取食物。

食物的成分主要有蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六大类,通常称为营养素。

2.构成细胞的基本物质,机体生长及修补受损组织的主要原料是蛋白质。

专题复习化学与生活(附课件教学设计导学案)

专题复习化学与生活(附课件教学设计导学案)
高分子合成材料
如聚乙烯、聚丙烯等塑料,广泛应用于包装、建 筑、家具等领域。
合成纤维
如涤纶、锦纶等,用于制作服装、家居用品等。
合成橡胶
如丁苯橡胶、顺丁橡胶等,用于制造轮胎、密封 件等。
新材料的探索与发展
纳米材料
具有独特的物理和化学性质,在电子、生物医学等领域有广泛应 用前景。
石墨烯材料
具有优异的导电性、导热性和力学性能,可应用于电子器件、传感 器等领域。
根据能源的来源和利用方式,可 分为一次能源和二次能源;根据 能源的性质,可分为可再生能源
和非可再生能源。
能源的利用
人类利用能源的方式多种多样,包 括燃烧、热电转换、光电转换、化 学能转换等。
能源利用的挑战
随着能源需求的增长和环境保护的 要求,提高能源利用效率、开发清 洁能源和可再生能源成为当前面临 的挑战。
绿色化学与环境保护
绿色化学原则
减少或消除化学品的使用 和排放,降低对环境和人 类健康的影响。
环保材料
开发和使用可降解、可循 环的环保材料,减少固体 废弃物的产生和污染。
清洁能源
推广使用太阳能、风能等 清洁能源,减少化石燃料 的使用和温室气体的排放 。
03
化学与能源利用
能源的分类与利用
能源的分类
的良性循环。
06
化学与工业生产
工业生产的化学原理
化学反应原理
工业生产中涉及的化学反应包括合成、分解、置换、氧化 还原等,这些反应是实现物质转化和能量利用的基础。
化工原料
工业生产所需的原料大多来自于自然界,如石油、天然气 、煤、矿石等,这些原料经过化学加工可以转化为各种化 工产品。
工艺流程
工业生产中的工艺流程包括原料预处理、化学反应、产品 分离和精制等步骤,这些步骤的合理安排和优化对于提高 生产效率和产品质量至关重要。

九年级化学与生活复习教案

九年级化学与生活复习教案

九年级化学与生活复习教案一、教学目标1. 知识与技能:通过复习,使学生掌握九年级化学的基本概念、原理和化学计算方法,提高学生运用化学知识解决实际问题的能力。

2. 过程与方法:通过课堂讲解、练习、讨论等方式,帮助学生巩固化学知识,提高学生的化学思维能力和综合运用能力。

3. 情感态度与价值观:激发学生学习化学的兴趣,培养学生的科学素养,使学生认识到化学在生活中的重要性,树立正确的化学观念。

二、教学内容1. 第五单元:溶液溶液的概念、特征、分类溶液的组成、浓度、稀释溶液的配制、保存、使用2. 第六单元:化学反应与能量化学反应的基本概念、特征、类型化学反应的速率和限度能量守恒定律、燃烧值、热化学方程式三、教学重点与难点1. 教学重点:溶液的概念、特征、分类;溶液的组成、浓度、稀释;溶液的配制、保存、使用。

化学反应的基本概念、特征、类型;化学反应的速率和限度;能量守恒定律、燃烧值、热化学方程式。

2. 教学难点:溶液的配制、保存、使用;化学反应的速率和限度;能量守恒定律、燃烧值、热化学方程式的计算和应用。

四、教学方法1. 采用课堂讲解、练习、讨论等方式,帮助学生巩固化学知识。

2. 利用实验、图片、视频等教学资源,增强学生的直观感受。

3. 设置具有生活实际背景的题目,提高学生运用化学知识解决实际问题的能力。

五、教学评价1. 课堂提问:通过提问了解学生对化学知识的理解和掌握程度。

2. 课后作业:布置相关练习题,检验学生对化学知识的掌握和运用能力。

3. 单元测试:进行单元测试,全面评估学生对本单元化学知识的掌握情况。

六、教学计划1. 第六单元:化学反应与能量第1课时:化学反应的基本概念、特征、类型第2课时:化学反应的速率和限度第3课时:能量守恒定律、燃烧值、热化学方程式2. 第七单元:生活中常见的有机物第1课时:有机物的概念、特征、分类第2课时:烃、醇、醚、酸的性质和应用第3课时:糖、脂肪、蛋白质的性质和作用七、教学资源1. 教材:九年级化学教材2. 实验器材:烧杯、试管、滴定管等3. 教学课件:溶液、化学反应与能量、有机物等相关课件4. 视频资源:相关化学反应实验视频、生活实际场景视频等八、教学策略1. 针对不同学生的学习基础,采用分层教学法,满足学生的个性化需求。

人教版初三化学下册专题 生活中的化学课复习课导学案及课后练习

人教版初三化学下册专题 生活中的化学课复习课导学案及课后练习

九年级化学复习导学案专题生活中的化学班级姓名学号【复习重点】1、化学物质与人体健康及环境的关系,常见的合成材料及应用,及其对人和环境的影响。

2、燃料的燃烧对环境的影响,以及资源的综合利用和新能源开发的重要意义。

3、认识化学对于社会发展的重要性,树立保护环境与自然和谐相处的意识。

【知识回顾】一、回顾完成填空1、六大营养素:、、、、水和无机盐。

其中是生命活动的主要供能物质。

2、米饭、馒头中富含的营养素是,鸡、鱼、肉、蛋中富含的营养素是,豆油、奶油肥肉中富含的营养素是,中富含维生素。

3、请将相应症状的序号填在横线上:①贫血②夜盲症③佝偻病、发育不良④生长迟缓、发育不良⑤骨质疏松、易骨折⑥坏血病⑦龋齿⑧表皮角质化、癌症⑨甲状腺肿大。

缺钙:青少年;老年人;缺铁;缺锌;缺硒;缺碘会引起;缺氟易产生;缺维生素A ;缺维生素C ;缺维生素D 。

4、能用甲醛溶液浸泡海产品延长保质期吗?霉变的大米洗干净后可以食用吗?5、有机化合物是含有的化合物(不包括),最简单的有机物是。

6、三大合成材料包括、、,而羊毛、棉花、天然橡胶等属于材料。

区别羊毛、棉线与化纤的方法。

电木插座能否热修补?。

因为7、装食品应使用塑料袋,不能用塑料袋(有毒)。

(填聚氯乙烯或聚乙烯)8、“白色污染”是指对环境的污染,要解决“白色污染”问题,要从几个方面着手:①减少使用不必要的塑料制品,或者寻找替代品;②重复使用某些塑料制品,如塑料袋等;③使用的塑料制品;④各种废弃塑料。

9、乙醇俗称: ,化学性质:可燃性(写化学方程式)10、地球表面71%被水覆盖,但供人类利用的淡水小于;海洋是地球上最大的储水库,海水中含有80多种元素,海水中含量最多的物质是,最多的元素是,最多的金属元素是。

我国水资源的状况分布不均,人均量少。

11、保护水资源的措施有、。

防治水污染的措施主要有:工业“三废”要后排放,生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放;农药化肥的不合理使用会造成对环境造成污染,所以我们要施用。

第十二单元化学与生活单元复习导学案

第十二单元化学与生活单元复习导学案

滨海县第二中学初三化学助学案编号()课题:第十二单元《化学与生活》单元复习
)这种水壶具有水沸自动断电保护功能,即水沸后因气压增大使电源开关自动断电。

分子的角。

损坏不能再使用的塑料制品,使用后成为塑料垃圾,为了保护环境,你提出的一条合理化建议我们穿的衣服通常是由纤维织成的,常见的纤维有棉花、羊毛、涤纶等。

用灼烧法可初步鉴别三
是以土豆等副食品废料为原料,经多步处理而制成,是一种新型的可降解塑料。

下列有关
.制取乳酸基塑料的原料比较低廉且广泛
.乳酸基塑料属于有机高分子材料。

初三化学第十二单元化学与生活导学案含答案

初三化学第十二单元化学与生活导学案含答案

初三化学第十二单元化学与生活导学案(含答案)第十二单元化学与生活课题1 人类重要的营养物质学习目标:1、了解营养素是指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六类物质。

2、初步认识蛋白质、糖类、油脂、维生素在人类生命活动中的重大意义。

3、通过阅读教材、观察和比较图片、查阅资料和讨论等活动学会自主和合作学习的方法。

4、通过学习,形成合理安排饮食的意识,增强自我保健和保护的意识和能力。

知识准备1、列举生活中的常见食物2、你知道有哪些物质是我们人体所必需的,各有什么作用?情境导入几百年前的欧洲,长期在海上航行的水手经常遭到坏血病的折磨,患者常常牙龈出血,最后痛苦死去,人们一直查不出病因。

奇怪的是只要船只靠岸,这种疾病很快就不治而愈。

水手们为什么会得坏血病呢?一位随船医生通过细心观察发现,水手在航海中很难吃到新鲜的水果和蔬菜。

这位医生试着让水手天天吃一些新鲜的柑橘。

奇迹出现了——坏血病很快就痊愈了。

柑橘为什么会有如此神奇的本领呢?学习研讨【自主学习】学生阅读教材P86—91的相关内容,观察教材P86图12--1、P89图12--7、P90图12--9、P91图12--101、人体生命的生存和健康离不开()()()()()()等六类物质,通常称之为人体营养素。

蛋白质:(1)蛋白质是由多种氨基酸构成的一种有机高分子化合物。

其主要组成元素有、、、、、等(2)一部分氨基酸被氧化,生成、、等排出体外,同时放出供人体活动的需要。

(3)血红蛋白是人体内氧气的输送者,酶是人体生命过程中的催化剂。

(4)蛋白质受某些物理因素(如高温、超声波、紫外线、高压等)和化学因素(如酸、碱、有机溶剂、重金属盐等)的影响时其结构会被破坏导致其失去生物活性(称为蛋白质的变性)糖类:(1)糖类是人类食物的主要成分,又叫碳水化合物,是由、、三种元素组成的(2)糖类物质包括葡萄糖、蔗糖、果糖、乳糖淀粉和纤维素。

(3)淀粉的化学式,葡萄糖的化学式,蔗糖的化学式(4)呼吸作用葡萄糖的转化方程式。

人教版九年级化学下册 《化学与生活》复习学案

人教版九年级化学下册 《化学与生活》复习学案

人教版初中化学《第十二单元化学与生活》复习学案(一)【知识网络】第十二单元《化学与生活》的相关知识与我们生活联系很紧密,又是新教材中增加的知识,尽管不是初中化学中的重点内容,但却成了考试中的必考知识点,一般会涉及到填空题、选择题、开放性试题、实验题、计算题等多种考查题型,试题考查时的特点一般会“高起点、低落点”化学与生活课题1【考点透视】一、考纲指要:1.了解对生命活动具有重要意义的有机物(如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白质、维生素等)。

2..知道某些物质(如一氧化碳、甲醛、黄曲霉素等)有损人体健康,认识掌握化学知识能帮助人们抵御有害物质的侵害。

3.掌握相关化学式计算。

二、命题落点:1.直接考查六大营养素:蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水,如例1。

2.进行探究性实验考查,如例1。

3.考查食品及安全类问题,如例3。

4.利用化学式计算解答图表题和标签题,如例2。

【典例精析】一、考查蛋白质、糖类(淀粉)、脂肪、维生素等:例1:(2005年·潍坊市)维生素C又名抗坏血酸,易溶于水,易被氧化,能与碘反应。

人体缺乏维生素C可能引发多种疾病。

某研究性学习小组对它研究如下:(1)猜想:维生素C可能具有酸性?(2)实验方案:提供试剂:维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、氢氧化钠溶液、pH 试纸。

(实验仪器自选)反应的是()A.金属镁B.氯化钾C.氢氧化钠D.硫酸铜(4)某同学联想到西红柿等中含有丰富的维生素C,放置时间长短是否对维生素C的含量产生影响。

他设计了如下实验方案:Ⅰ、把新鲜西红柿和放置一周的西红柿分别捣碎,用纱布将汁液挤入两个烧杯中;Ⅱ、取两支盛有2mL蓝色碘的淀粉溶液的试管,分别滴加上述两种汁液,边加边振荡,直到蓝色刚好消失,记录滴数如下:请回答下列问题:①你认为西红柿中维生素C含量高的是______________________________________,②你从中得到的启示是____________________________________________________。

人教版化学九年级下册第12单元《化学与生活》复习教学设计

人教版化学九年级下册第12单元《化学与生活》复习教学设计
2.分层教学:
-对于基础薄弱的学生,重点强化化学基础知识,帮助他们扎实掌握基概念和原理。
-对于基础较好的学生,注重拓展和提高,引导他们运用所学知识解决实际问题,培养他们的创新思维和分析能力。
3.实践活动设计:
-安排丰富多样的实验活动,让学生在操作中感受化学的趣味,提高实践能力。
-组织学生进行小组讨论,分享实验心得,培养他们的合作精神和沟通能力。
人教版化学九年级下册第12单元《化学与生活》复习教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
1.让学生掌握化学与生活的紧密联系,理解化学知识在生活中的应用,如食品安全、营养与健康、日常用品化学成分等。
2.使学生熟练运用化学知识解决实际问题,提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.帮助学生巩固化学基础知识,如化学反应、化学方程式、物质的性质与变化等,为高中化学学习打下坚实基础。
1.激发学生兴趣:通过生动有趣的生活案例,引导学生感受化学的魅力,提高学习积极性。
2.培养实践能力:加强实验环节,让学生在实践中感受化学与生活的紧密联系,提高解决问题的能力。
3.注重思维引导:引导学生运用所学化学知识分析生活中的问题,培养他们的逻辑思维和分析能力。
4.强化知识巩固:针对学生的知识盲点,进行有针对性的讲解和训练,帮助他们扎实掌握化学基础知识。
2.小组讨论:学生分享各自的生活经历,讨论化学在生活中的作用,总结化学与生活的紧密联系。
(四)课堂练习
1.教学内容:设计以下练习题,巩固所学知识:
-判断题:判断以下说法是否正确,并说明理由。
-填空题:根据所学知识,完成以下填空题。
-应用题:结合生活实际,运用所学化学知识解决问题。
2.练习过程:学生独立完成练习题,教师巡回指导,及时解答学生的疑问。

人教版化学九年级下册第12单元化学与生活小结与复习导学案

人教版化学九年级下册第12单元化学与生活小结与复习导学案

第十二单元化学与生活小结与复习复习目标: 1、了解营养素是指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六类物质。

2、初步认识蛋白质、糖类、油脂、维生素在人类生命活动中的重大意义。

3、了解人体的基本组成元素(常量元素、微量元素)。

4、了解一些元素对人体健康的重要作用。

5、知道什么是有机物,了解有机高分子材料的分类和用途。

6、了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害,认识环境保护的重要性。

复习过程: 知识回顾: 一 人类重要的营养物质 六大营养素: 、 、 、 、无机盐和水(无机盐和水可被人体直接 吸收) (一) 、蛋白质 1、功能:是构成 的基本物质,是机体生长及修补受损组织的主要原料。

成人每天需 60-70g 2、存在 动物肌肉、皮肤、毛发、蹄、角的主要成分 植物的种子(如花生、大豆) 3、构成:由多种 (如丙氨酸、甘氨酸等)构成 4、人体蛋白质代谢 氧化 摄入 胃肠道 尿素+CO2+H2O,放出热量 蛋白质 人体 氨基酸 合成 水解 人体所需各种蛋白质 5、几种蛋白质(维持生长发育,组织更新) 2+ (1)血红蛋白:由血红素(含 Fe )和蛋白质构成 作用:运输 O2 和 CO2 的载体 CO 中毒机理:血红蛋白与 CO 结合能力比与 O2 结合能力强 200 倍,导致缺氧而死。

吸烟危害:CO、尼古丁、焦油等 (2)酶:生物催化剂 特点:高效性、选择性、专一性 淀粉酶 麦芽糖酶 例 :淀粉(能使碘变蓝) 麦芽糖 葡萄糖(人体可直接吸收的糖) 6、蛋白质的变性(不可逆) :破坏蛋白质的结构,使其变质 引起变质的因素 物理:高温、紫外线等 2+ 2+ 2+ + 化学:强酸、强碱、甲醛、重金属盐(Ba 、Hg 、Cu 、Ag 等)等 应用:用甲醛水溶液(福尔马林)制作动物标本,使标本长期保存。

(二) 、糖类 是生命活动的主要 物质(60%—70%) 1、组成:由 、 、 三种元素组成。

【人教版】九年级化学下册:第12单元 化学与生活复习导学案

【人教版】九年级化学下册:第12单元 化学与生活复习导学案

第十二单元化学与生活〖学习目标〗1、知道营养素是指哪六类物质及其在人类生命活动中的重大意义。

2、了解人体的基本组成元素,知道一些元素对人体健康的重要作用。

3、知道什么是有机物,了解有机高分子材料的特点、分类、用途和对环境的危害。

〖学法指导〗1、自学构建:学生自己阅读课本,完成知识网络。

2、平行训练:学生自主完成基础训练,具备一定的用化学知识解决问题的能力。

3、点拨释疑:教师出示答案,学生提出问题,教师点拨释疑。

4、直击中考:完成中考中档以上的题,自主完成或讨论完成。

5、交流反思:总结本节课的收获。

〖学习流程〗流程一自学构建〖知识网络〗六大营养素:、、、、无机盐和水(无机盐和水可被人体直接吸收)。

功能:是构成的基本物质,是机体生长及修补受损组织的主要原料。

2、存在、、、蹄、角的主要成分一、、构成:植物的种子(如、、)由多种(如丙氨酸、甘氨酸等)构成4、人体蛋白质代谢:人通过食物获得蛋白质,在胃肠道里与反应,生成。

同时热量供人体活动需要。

二、糖类 1、是生命活动的主要物质,由、、三种元素组成 2、常见的糖、、。

1、分类植物油脂:。

动物油脂:。

三、油脂 2、功能:提供大量。

39.3KJ/g 每日摄入50g-60g3、脂肪:维持生命活动的能源1、存在:、鱼类等四、维生素 2、作用:调节、预防疾病、维持身体健康。

缺V A :症缺V C :症1、元素在人体中含量>0.01%,元素在人体中含量<0.01%。

五、化学元素 2、钠和钾维持人体内的和维持体液恒定的。

3、缺钙青少年病、发育不良,老年人。

缺铁会引起,缺会引起甲状腺肿大,幼儿缺碘会影响生长发育,造成思维迟钝。

过量也会引起。

1、有机化合物:是否含有元素(1)分类天然有机高分子材料如:、、六、有机物 2、有机合成材料合成有机高分子材料、、。

链状结构:性如:聚乙烯塑(2)结构和性质网状结构:性如:电木3、“白色污染”及环境保护平行训练一、选择题(只有一个正确答案,将正确答案的序号填写在括号内。

九年级化学下册-第十二单元《化学与生活》复习教学设计【教案】

九年级化学下册-第十二单元《化学与生活》复习教学设计【教案】

第十二单元《化学与生活》复习教学设计
一、教学目标
【知识与技能目标】
1.了解六大营养素与人体的健康关系。

并能运用知识判断和解决生活中的一些错误做法。

2.能了解人体的基本组成元素及一些元素对人体健康的重要作用。

3. 知道三大合成材料,了解塑料引起的白色污染及环境保护。

【过程和方法目标】
1.通过生活中的实际例子,了解营养素和一些化学元素对人体健康的重要作用。

学会用化学知识解决现实生活中的问题。

2.通过对生活中有机合成材料的分类和用途的分析,认识环境保护的重要性。

【情感态度和价值观目标】
1.通过对营养素和一些化学元素对人体健康的作用的分析,使学生更加热爱生命,热爱科学,并能养成良好的饮食习惯。

2.增强学生化学与生活紧密联系的意识。

3.在材料运用中,培养学生关注社会和人类生存环境的情感,增强环保意识和社会责任感,同时认识化学学习的重要性。

二、教学重点
1.六大营养素及一些化学元素对人体健康的重要作用。

2.合成材料在生活中的运用及由此引发的环境问题。

三、教学难点
六大营养素的存在、功能及对人体健康的作用。

四、教学用具
相关图片和资料。

第十二单元《化学与生活》复习导学案

第十二单元《化学与生活》复习导学案

第十二单元《化学与生活》复习导学案考点一人类重要的营养物质1. 六大基本营养素包括_______、_____、_____、_______、_______和水。

2. 各类营养素的主要功能及食物来源(高频考点)营养素主要功能食物来源维生素调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康。

缺乏维生素C会引起①_______,缺乏维生素A会引起②_______水果、蔬菜等蛋白质构成细胞的基本物质,是机体生长及修补受损组织的主要原料牛奶、肉类、鸡蛋、大豆等糖类生命活动的主要供能物质面食、米饭、马铃薯、甘蔗、甜菜等油脂维持生命活动的备用能源菜籽油、松子、动物脂肪等练一练:1.糖类是食物中的主要营养成分之一,下列食物中富含糖类的是()2 . 某同学出现了腹泻的症状,医生建议他暂时不吃富含油脂和蛋白质的食物,则他应该选择的早餐是()A. 面包和牛奶B. 油条和豆浆C. 馒头和稀饭D. 肉末米粉和酸奶3.汶川大地震后,全国各地为灾区送去了大量白菜、胡萝卜等蔬菜,这些物质可为人体补充的营养素是()A.油脂B.维生素C.蛋白质D.糖类4.下列物质是食品中的营养素,其中虽不能为人体提供能量但对调节人体新陈代谢、预防疾病起重大作用的是 ( )A.维生素 B.蛋白质 C.糖类 D.油脂5.一般不提倡青少年长期饮用纯净水,这是因为A.纯净水不含营养素 B.纯净水中几乎不含Ca2+、Mg2+ 等离子C.纯净水中不含氧气 D.纯净水的pH过大6.某药片说明书上标有:本品每克含碘25mg,镁40mg,锌15mg,这里所标成分是指()A.分子 B.原子 C.单质 D.元素考点二化学元素与人体健康1. 常量元素与微量元素(1)常量元素:在人体中含量超过0.01%的元素,如:___、___、___、氮等。

(2)微量元素:在人体中含量在0.01%以下的元素,如:___、___、___、碘、氟等。

2. 化学元素与人体健康(高频考点)元素对人体的作用对人体健康的影响铁是血红蛋白的成分缺铁会引起①_____钙使骨骼和牙齿具有坚硬的结构支架幼儿及青少年缺钙会患②____病和③_________,老年人缺钙会得骨质疏松且容易骨折锌影响人体的发育缺锌会引起食欲不振,生长迟缓,发育不良氟能防治龋齿缺氟易产生龋齿,过量会引起氟斑牙和氟骨病碘是甲状腺激素的重要成分缺碘会引起④___________,幼儿缺碘会影响生长发育,造成思维迟钝。

2019-2020年九年级化学下册 第12单元 化学与生活复习总结导学案(新版)新人教版

2019-2020年九年级化学下册 第12单元 化学与生活复习总结导学案(新版)新人教版

2019-2020年九年级化学下册第12单元化学与生活复习总结导学案(新版)新人教版【复习目标】1.了解食品中的各种营养物质对人体健康的作用;2.了解常见的常量元素和微量元素有哪些以及常见元素对人体的用途;3.了解有机物的特点,会判断常见的简单有机物;会判断有机合成材料;4. 了解“白色污染”的形成、危害及治理方法。

【知识归纳】1. 营养物质与人体健康2. 各种合成材料在生活中的应用【重难点突破并总结题目所用知识点】1.下列物质中,不属于有机物的是()A.葡萄糖 B.烧碱 C.酒精 D.淀粉2.重金属的毒性主要是由于它与人体内酶的─SH基结合而产生的。

误食重金属后,可尽快喝适量牛奶或鸡蛋清解毒。

牛奶和鸡蛋清富含的营养素是()A.蛋白质B.糖类C.油脂D.维生素3.人体中化学元素含量的多少,会直接影响人体健康,下列元素中,因摄入量不足容易导致骨质疏松症的是( )A.铁 B.碘 C.钙 D .锌4.沈阳市地铁工程正在顺利进行。

地铁的铁轨通常是由锰钢制成的,锰钢属于()A.金属材料 B合成材料 C复合材料 D无机非金属材料5.下列说法不正确的是A.霉变大米洗净后可以食用B.生活、工业废水经处理后可循环使用C.合理使用农药、化肥以减少水体污染D.人体必需的元素摄入不足或过量均不利于健康6.火箭升空时,由于与大气层的激烈摩擦,产生高温。

为了防止火箭温度过高,在火箭表面涂上一种特殊的涂料,该涂料的性质最可能是()A.在高温下不融化 B.在高温下可分解气化C.在常温下就分解气化 D.该涂料不可能发生分解7.下列对塑料的认识正确的是()A.塑料属于天然有机高分子材料 B.废弃塑料是造成“白色污染”的主要物质C.所有塑料都容易燃烧并产生有毒气体 D.塑料给人类带来污染,因此要禁止生产和使用8.“慈母手中线,游子身上衣”。

棉花的主要成分是纤维素[(C6H10O5)n]。

下列说法不正确的是()A.纤维素是由C、H、O三种元素组成的 B.棉线与羊毛线可用燃烧的方法区别C.纤维素中C、H、O三种元素的原子个数比为6:10:5 D.棉花属于合成纤维9.为了确保人体健康,需要吃些粗粮。

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化学与生活复习一、课前复习教材第十二单元二、知识点梳理知识点一:六大营养素六大营养素包括:、、、、和1.蛋白质(1)作用:蛋白质是构成的基本物质,是机体和受损组织的主要原料。

(2)存在①人体及动物的、皮肤、、蹄、角、和各种酶中。

②富含蛋白质的食品:鱼、、蛋、、大豆及豆制品、花生等。

③结构:蛋白质是由多种构成的极为复杂的,相对分子质量从几万到几百万。

④在人体内的转化:人体从中获得蛋白质,在胃肠道里与水发生反应生成,氨基酸通过肠壁进入血液循环,一部分氨基酸被氧化,、和等排出体外,同时放出供人体活动的需要。

另一部分氨基酸再重新组成人体所需要的各种,维持人体的生长发育和组织更新。

⑤血红蛋白和酶血红蛋白的功能:在吸入氧气和呼出的过程中起着的作用,它由和蛋白质构成。

(煤气中毒的原理:由于血红蛋白与结合的能力比氧气强的多,结合了的血红蛋白不能再与结合,人就会缺氧窒息死亡。

)酶:是一类重要的,是生物,一种酶催化一种反应,而且在体温和接近的条件下进行。

(3)蛋白质变性:有些物质(如)会破坏蛋白质的结构,使其失去生物活性而变质。

除此以外,高温、紫外线、强酸、强碱也可以使蛋白质变性。

(4)蛋白质的检验:点燃,如果有烧焦羽毛的气味,就说明有蛋白质。

2.糖类(1)组成:糖类是由、、三种元素组成的化合物。

淀粉属于糖类,它的化学式为,相对分子质量有几万到几十万。

(2)在人体内的转换:淀粉在人体内经催化作用,与水反应最终生成,其化学式为。

(3)功能:糖类是生命活动的,在人体组织里,葡萄糖在酶的作用下经缓慢氧化转化为,同时放出能量,该化学方程式为:。

(4)常见的糖①淀粉:存在于植物种子或块茎中。

如稻、麦、马铃薯等。

②葡萄糖经过肠壁吸收进入血液成为血糖,输送到人体的各个组织器官,为人体组织提供营养,又在酶的作用下,转变为糖原贮藏在肝脏和肌肉中。

葡萄糖(人体可直接吸收的糖)呼吸作用:C6H12O6+6O26CO2+6H2O③蔗糖:主要存在于甘蔗、甜菜中。

生活中白糖、冰糖、红塘中的主要成分是蔗糖。

3.油脂(1)种类:常温下,植物油脂呈态,称为;动物油脂呈态,称为,二者合称。

(2)功能:重要的物质。

油脂在人体内氧化时,放出的能量比等质量的糖类多一倍,是维持生命活动的能源。

4.维生素(1)功能:可以调节,预防疾病,维持身体健康。

(2)存在:、等食物中富含维生素。

(3)缺乏时后果:缺乏维生素A会引起;缺乏维生素C会引起。

糖类、蛋白质、油脂的热值:脂肪>蛋白质>糖类人体内含量最多的物质是水。

*思考:六大营养素中属于有机物的是?无机物的是?其中能够提供能量的是?蛋白质是构成人体细胞的基础物质,没有蛋白质就没有生命。

一些不法厂家以淀粉。

白糖等廉价原料生产蛋白质含量很低或根本不含蛋白质的劣质奶粉,造成了严重的后果。

(1)食物中的蛋白质在人体内将被逐步消化成氨基酸,氨基酸被人体吸收,再重新结合成人体所需要的各种蛋白质。

已知构成蛋白质的氨基酸有20多种,丙氨酸(化学式C3H7O2N)是其中的一种。

下列关于丙氨酸的说法中正确的是(填序号)①由碳、氢、氧、氮四种元素组成②碳、氢、氧、氮的质量比为3:7:2:1③每个分子中的原子总数为13 ④每个分子中含有一个氧分子(2)淀粉在人体中将被逐步消化成葡萄糖(化学式C6H12O6),葡萄糖再与氧气发生缓慢氧化反应,转化成二氧化碳和水,并释放出热量。

写出葡萄糖发生氧化反应的化学方程式:(3)淀粉、蛋白质在人体内的消化过程是通过消化液中的酶帮助进行的(酶是能加速生PH:已知帮助淀粉、蛋白质初步消化的酶分别在接近中性和较强酸性的环境中工作效率最高,那么淀粉、蛋白质被食用后分别是在人体的和中开始初步消化的。

知识点二:化学元素与人体健康1.化学元素与人体健康关系(1)组成人体的元素约有50多种,其中最多的金属元素为,非金属元素为。

(2)钙:人体内钙主要存在于中,幼儿及青少年缺钙会得和发育不良,老年人缺钙会发生,容易骨折。

1.日常生活中的下列做法,正确的是()A.喝牛奶。

豆浆等富含蛋白质的食品可有效缓解重金属中毒症状B.食用酒精和工业酒精的主要成分相同,都可以饮用C.低血糖病症发作时,吃馒头比喝葡萄糖水见效快D.防止“碘—131”核辐射,吃大量的加碘盐知识点三:有机合成材料1.有机合成材料(1)有机高分子材料是用有机高分子化合物制成的材料。

天然有机高分子材料分为:、和等。

合成有机高分子材料分为:、和等。

(2)有机合成材料的性质①塑料:热塑性、热固性②合成纤维:强度高、弹性好、耐磨和耐化学腐蚀,但它的和较差。

③合成橡胶:合成橡胶与天然橡胶相比,具有高弹性,绝缘性,耐油和耐高温等性能。

思考:热塑性塑料和热固性塑料在结构上有什么区别?装食品的聚乙烯塑料袋如何封口?电木插座破裂后能否热修补?为什么?2.合成材料与环境污染。

(1)白色污染的产生:大部分废弃在自然环境中很难,长期堆积会破坏土壤,污染地下水,焚烧会产生有害气体,对造成污染。

(2)白色污染的防治措施A.减少使用不必要的塑料制品B.重复使用某些塑料制品C.使用一些新型的。

可降解的塑料D.回收各种废弃塑料。

(3)新型有机合成材料新型有机合成材料逐渐向的方向发展,在很多的领域已显示出潜在的应用前景。

下列叙述正确的是()A.电木插座破裂后可以热修补B.涤沦、羊毛、丝绸都属于天然纤维C.合成橡胶具有高弹性、绝缘性等优良性能D.合成材料给人类带来了更多的污染,所以要禁止生产和使用三、课堂检测1.下列生活中的经验做法,不科学的是()A.用木炭除去冰箱内的异味B.用无水酒精对皮肤进行消毒C.用食盐腌渍肉类食品防止变质D.用无水硫酸铜检验汽油中是否含水2.食用米饭。

馒头,主要为人体补充的营养素是()A.蛋白质B.糖类C.维生素D.油脂3.固体废弃物是一种环境污染物,对它的处理最合理的方法是()A.利用废弃凹地填埋B.扔到公海中C.扔到深山老林中D.分类回收并进行无公害处理4.安全生活离不开化学。

下列说法错误的是()A.工业酒精中含有甲醇等有害物质,不能饮用B.工业用盐亚硝酸对人体有害,不能用于烹饪C.进入久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞前,要做灯火实验D.发现煤气泄漏,应立即打开排气扇电源开关排气5.当前,我国急待解决的“白色污染”通常是指()A.冶炼厂的白色烟尘B.石灰窑的白色粉末C.聚乙烯等塑料垃圾D.白色建筑材料6.食品与健康密切相关。

食用以下列方法加工处理的食品,极易危害人体健康的是()A.在做馒头的面团中加入纯碱B.在制果冻的原料中添加柠檬酸C.在奶制品中添加乳酸钙D.在腌制蔬菜的食盐中掺入工业用盐7.下列材料属于合成材料的是()A.陶瓷B.聚乙烯塑料C.棉麻织物D.铝合金锯8.无机盐也是人类所需的营养素之一。

下列有关人体中以无机盐形式存在的元素的说法中正确的()A.以无机盐形式存在的元素占人体质量的10%左右B.钙是人类所需的常量元素,主要存在于骨骼和牙齿中C.钾、钠、铁、锌、碘等是人体所需的微量元素D.食盐中加碘越多,越有利于人体健康9.日常生活中的下列做法,正确的是()A.人体为了补钙,可以长期饮用硬水,利用其中的钙元素B.为了补充维生素,可以多食水果和蔬菜C.为了防止海产品变质用甲醛水溶液浸泡它们D.为了减少浪费粮食,由于储存不当发生酶变的大米也可以食用10.下列对化学知识的归纳不正确的是()④稀盐酸;⑤碳酸氢钠等物质,请你选择合适物质的序号按要求填空:(1)焊接金属时常用于保护气的是。

(2)常用于改良酸性土壤的是。

(3)为使馒头面包等发面食品疏松多孔、松软可口,常加入的物质是。

四、巩固提升1.随着生活水平的提高,人们越来越关注自身的健康。

以下是探讨化学物质与人体健康的几个问题。

(1)植物为人类提供了大量营养物质,某些儿童由于偏食(不爱吃蔬菜、水果),结果生长发育出现障碍,患营养缺乏症,这些病症曾成为医学难题。

这是由于摄入(选填:A.维生素B.油脂C.蛋白质)不足而引起的。

(2)室内空气污染对人的健康至关重要,因为人有50%以上的时间在室内度过。

室内空气受污染的因素主要有三个:一是室内装修、家具涂料、建筑材料带来的污染物,如甲醛;二是室外流入的污染物,如(写出一种物质名称);三是家庭利用燃料煮食物、取暖等形成的污染物,如(写出一种物质名称)(3)微量元素与人体健康密切相关,若膳食不合理,摄入某种微量元素不足,就会引起疾病。

下列元素中不属于人体必需的微量元素的是(选填:A.锌B.氮C.铜D.汞E.铁F.碘)(4)人体摄入过量食物时,会引起过多胃酸分泌,胃液的PH下降,使人体感到不适,此时服用消酸剂能有效调节胃内的PH,双羟基铝酸钠就是一种常用消酸剂,其化学式为NaA l(OH)2CO3,它的相对分子质量为由于Al3+在人体内难以代谢,含量高了就会造成许多疾病,如老年痴呆症。

请再举生活中一例,说明铝元素是如何进入人体的?。

2.阅读下列短文,然后根据要求回答:①酸类中有一种醋酸,化学名称是乙酸,它是食醋的主要成分。

②在16.6℃以上纯净的乙酸是一种有强烈刺激性气味的无色液体,易溶于水和酒精。

③醋酸化学式中CH3COO-为醋酸根离子(负一价原子团)。

④醋酸和硫酸、盐酸一样,能与活泼金属(如Al、Zn、Fe等)发生置换反应产生氢气,所以家用的铝制器皿不宜用来盛放醋,以免被腐蚀。

(1)上文中提到醋酸的物理性质是:(填序号)。

(2)在食醋中滴入少量紫色的石蕊试液,则溶液呈色;(3)醋酸在氧气中燃烧的产物是二氧化碳和水,请写出醋酸在氧气中燃烧的化学方程式:。

(4)醋酸和锌的化学反应方程式为:。

(5)用铝制器皿盛放食醋,还有什么缺点?。

3.为维护食品安全,卫生部公告自2011年5月1日起,禁止在面粉生产中添加增白剂及过氧化钙等。

(1)过氧化钙的化学式为CaO2,其中氧的化合价为;CaO2属于(填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”)。

(2)正确看待和安全使用食品添加剂非常重要。

下图是某超市售卖的2种不同品牌橙汁的标签。

①2种橙汁均属于(填“纯净物”或“混合物”)②你更倾向于选择的品牌是:(填“A”或“B”)4.葡萄糖是生命体所需能量的主要来源。

【提出问题】葡萄糖的燃烧产物是CO2和H2O,由此能否证明葡萄糖是只由碳元素和氢元素组成的有机物?【实验设计】为了确定葡萄糖的元素组成,某小组设计了如下实验(其中浓硫酸、无水CaCl2均为常用干燥剂,部分固定装置省略)。

2A B C D E F(1)装置A中发生反应的化学方程式是;(2)装置B中浓硫酸的作用是;(3)装置C处氧化铜的作用是。

【方案评价】(4)用充有空气的储气球代替装置A,是否更有利于实验的进行?(填“是”或“否”),原因是。

(5)装置C处葡萄糖燃烧的设计特点是(至少1条)。

【讨论交流】为了尽量减少误差:(6)该实验在进行过程中应注意的问题是(1条)(7)从定量实验的角度看,该实验是否可进一步改进?请简要写出一个改进意见:。

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