3.6 受力分析课件
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3-6受力分析专题
F
F
G
G
‹#›
高中物理ppt 新课标（人教版）
13.11.27
内蒙古准旗世纪中学 马文彬
第六节 受力分析专题
高
中
物
理
必 修 一
三 硬杆：受力分析 、 静止 O 简 单 受 力 A 分 析
T
N O
静止
静止
O
G
A
N
T1
T1
‹#›
高中物理ppt 新课标（人教版）
13.11.27
内蒙古准旗世纪中学 马文彬
弹簧弹力：
F
L
0
L
0
1 1
G
剪断弹簧瞬间
F
G
剪断细线瞬间
2
G
T
2
G
T
2
G
‹#›
N
A
随传送带一起向 右匀速运动
G
N f
A
G
传送带由静止 向右带动物体 起动
‹#›
高中物理ppt 新课标（人教版）
13.11.27
内蒙古准旗世纪中学 马文彬
第六节 受力分析专题
高
中
物
理
必 修 一
六 、 其 它 受 力 分 析
悬挂木棒：受力分析
T
N f G G
N
N f G
‹#›
高中物理ppt 新课标（人教版）
‹#›
高中物理ppt 新课标（人教版）
13.11.27
内蒙古准旗世纪中学 马文彬
第六节 受力分析专题
高
中
物
理
必 修 一
一 、 力
弹力：
产生原因 形变物体要恢复原状 条件 接触、弹性形变 方向 支持力：垂直于接触面、指向被支持的物体 压 力：垂直于接触面、指向被压的物体 绳拉力：沿绳、指向绳收缩方向 弹 簧：沿轴线、指向弹簧形变反方向
2024-2025学年北师大版八年级物理全一册(京改版)：3.6 运动和力的关系 课件(共14张P
伽利略研究物理问题的方法：
对现
提
运用数
实
形
象的
出
学和逻
验
成
一般
假பைடு நூலகம்
辑进行
检
理
观察
设
推理
验
论
笛卡儿经过自己的研究补 充完善了伽利略的论点：
如果没有其他原因，运 动的物体将继续以同一速度 沿着一条直线运动，既不会 停下来，也不会偏离原来的 方向。
笛卡儿
如果原来是静止的物体,在不受力的作用 时, 会怎么样？ 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态 直到有外力迫使它改变这种状态
这就是著名的牛顿第一定律
对牛顿第一定律的理解：
1.“或”与“和”的区别
2.牛顿第一定律不是实验定律，是通过分析事 实，再进一步概括、推理得出的
3.定律指出了物体不受外力时的运动规律。 一切物体都具有保持原来运动状态的特性， 这种特性叫做惯性
4.定律说明了本来运动的物体在不受外力 时做匀速直线运动，本来静止的物体在不 受外力时保持静止。
运动和力的关系
复习回顾
1.力的作用效果有哪些？ 2.物体运动状态的改变包含哪几个方面？
亚里士多德根据自己的生活经验认为：
必须有力作用在物体上， 物体才能运动，没有力的作 用，物体就要静止下来。力 是维持物体运动的原因
伽利略设计了一个实验：
①让小球沿一个斜面从静止滚下来， 小球将滚上另一个斜面。如果没有摩 擦，小球将上升到原来的高度。
5.定律指出了外力是改变运动状态的原因。 (所以说力不是维持物体运动的原因)
牛顿曾经说过：“我之所以比别人看得远， 是因为站在了巨人的肩膀上”，请问这句 话说明牛顿有哪些优良品质？
初中物理受力分析专题PPT课件
F
①乙受力 ②动滑轮受力 ③杠杆受力
N
3F
O
T
T
●
●
G动
F G甲
G乙
T
第25页/共30页
题22(3) ： FA
①乙受力 ②动滑轮受力 ③人受力
FB
FA
FB
N人
N乙
F
●
●
●
G动
G乙
2G甲
G人
④杠杆受力
O
FA
FB
第26页/共30页
题22(4)：
FA
FB
T
①人受力
N FA
●
G人
②杠杆受力
O
FA
FB
③动滑轮受力
◆受力分析的重要性：
受力分析是解决力学问题必须掌握的基本技能，学会画好 物体的受力分析示意图，对物体进行正确的受力分析，是做好力 学题的有力保障。
◆受力分析常用方法：
1、隔离法：把研究对象从周围物体中隔离出来，分析有哪些物 体对它施加力的作用，并将这些力一一画出。 2、整体法：取多个物体作为一个整体当研究对象，分析其它物 体对这个整体对象施加的力，并将这些力一一画出。
F
2f
●
①A受力
T
F
T
●
fA
②动滑轮受力
T ● 2fB
第23页/共30页
题21(5)～(6)：
N
F
① 人受力 F
●
A
G人
2F
②动滑 轮受力
●
G动
f
T
C
T F浮
① B受力 ●
GB
第24页/共30页
2T
②C受力 ●
G动 f
高考物理一轮复习：受力分析专题 PPT课件 图文
D. 顾客对扶梯作用的方向先指
向右下方，再竖直向下
二、受力分析的实例分析
• 〖例2〗（ “状态法” +“假设法”判定一个力的
有无、方向和大小）
如图，倾角为θ 的粗糙斜面上有一个质量为m
的物体，受到一个平行于斜面向上的拉力F 的作
用，处于静止状态，试分析物体 m 受到的摩擦力
的大小和方向。
y
x
〖解析〗物体受力如图，建立如图
为了节省能量，某商场安装了智能化的电动扶
梯。无人乘行时，扶梯运转得很慢；有人站上扶
梯时，它会先慢慢加速，再匀速运转。一顾客乘
扶梯上楼，恰好经历了这两个过程，如图所示。
C 那么下列说法中正确的是 (
)
A. 顾客始终受到三个力的作用
B. 顾客始终处于超重状态
C. 顾客对扶梯作用力的方向
先指向左下方，再竖直向下
C．a受5个，b受5个
D．a受5个，b受4个
三、课堂达标练习
• 2、(单选)如图所示，A 和 B 两物块的接触面是水
平的，A 与 B 保持相对静止一起沿固定斜面匀速
B 下滑，在下滑过程中B的受力个数为( )
A．3
B．4
C．5
D．6
三、课堂达标练习
• 3、 (多选)如图所示，质量为m、横截面为直角三 角形的物块ABC，∠BAC＝α，AB边靠在竖直墙 面上，F 是垂直于斜面 AC 的推力．物块与墙面 间的动摩擦因数为 μ (μ<1)．现物块静止不动，则
FN ?
m
F
示直角坐标系，依平衡条件有：
F = mgsinθ + Ff
得：Ff = F－ mgsinθ
设Ff
o
?? θ θ
受力分析PPT教学课件
物体沿粗糙斜面上滑
二、分析物体的受力情况
例5．如图所示，水平传送带上的物体。
N
v
随传送带一起
G
向右匀速运动
N
f
传送带由静
G
止开始起动
二、分析物体的受力情况
例6．如图所示，倾斜传送带上的物体。
v
N f0
v
N f0
G
G
向上运输
向下运输
二、分析物体的受力情况
例7．如图所示，电梯上的人。
N
N
f0
G
G
v
二、分析物体的受力情况
例1．如图所示，处于水平地面上的物体。 （1）静止
N
G
二、分析物体的受力情况
例1．如图所示，处于水平地面上的物体。 （2）向右运动
N v
光滑 G
N
v f
不光滑 G
二、分析物体的受力情况
例1．如图所示，处于水平地面上的物体。 （3）向右匀速运动
N v
G
二、分析物体的受力情况
机械振动是生活中常见的运动形式
一、机械振动
1、定义： 物体（或物 体的一部分） 在某一中心 位置两侧所 做的往复运 动，就叫做 机械振动 （振动）
2、机械振动的主要特征是：
“空间运动”的往复性和“时间”上的 周期性。
3、产生振动有两个必要条件：
（1）每当物体离开平衡位置就会受到 回复力的作用。
v
随电梯匀速上升
刚踏上电梯的瞬间
二、分析物体的受力情况
例8．分析光滑球的受力。
N T
G
光滑球
T G 光滑球，绳竖直张紧
二、分析物体的受力情况
例9．分析球的受力
N
二、分析物体的受力情况
例5．如图所示，水平传送带上的物体。
N
v
随传送带一起
G
向右匀速运动
N
f
传送带由静
G
止开始起动
二、分析物体的受力情况
例6．如图所示，倾斜传送带上的物体。
v
N f0
v
N f0
G
G
向上运输
向下运输
二、分析物体的受力情况
例7．如图所示，电梯上的人。
N
N
f0
G
G
v
二、分析物体的受力情况
例1．如图所示，处于水平地面上的物体。 （1）静止
N
G
二、分析物体的受力情况
例1．如图所示，处于水平地面上的物体。 （2）向右运动
N v
光滑 G
N
v f
不光滑 G
二、分析物体的受力情况
例1．如图所示，处于水平地面上的物体。 （3）向右匀速运动
N v
G
二、分析物体的受力情况
机械振动是生活中常见的运动形式
一、机械振动
1、定义： 物体（或物 体的一部分） 在某一中心 位置两侧所 做的往复运 动，就叫做 机械振动 （振动）
2、机械振动的主要特征是：
“空间运动”的往复性和“时间”上的 周期性。
3、产生振动有两个必要条件：
（1）每当物体离开平衡位置就会受到 回复力的作用。
v
随电梯匀速上升
刚踏上电梯的瞬间
二、分析物体的受力情况
例8．分析光滑球的受力。
N T
G
光滑球
T G 光滑球，绳竖直张紧
二、分析物体的受力情况
例9．分析球的受力
N
《受力分析》ppt课件
火箭发射
火箭发射利用了牛顿第三定律的反作用力 原理，通过燃料燃烧产生的高压气体推动 火箭升空。
06
力的合成与分解
力矩与力矩平衡
01
02
03
04
总结词
理解力矩的概念和计算方法， 掌握力矩平衡的条件。
力矩的定义
力矩是力和力臂的乘积，表示 力对物体转动作用的物理量。
力矩的计算
力矩等于力和力臂的乘积，计 算公式为M=FL。
详细描述
物体在斜面上会受到重力的作用，同时斜面会对物体产生支持力。此外，如果 斜面粗糙，还会产生摩擦力。在进行受力分析时，需将这三个力分别表示出 来，并利用平行四边形法则进行合成。
滑轮组中的物体受力分析
总结词
详细描述滑轮组的工作原理以及在滑轮 组中物体受到的拉力、支持力和摩擦力 的作用，如何利用滑轮组的特点进行受 力分析。
机器与机构设计
在设计机器和机构时，需要考 虑各个部件之间的力矩关系，
确保机器的正常运转。
THANKS
感谢观看
合力矩的概念
当物体受到多个力的作用时， 合力矩是指所有力矩的代数 和。
力矩的应用实例
总结词
了解力矩在实际生活和工程中 的应用，掌握常见问题的解决
方法。
杠杆平衡问题
利用力矩平衡条件解决杠杆平 衡问题，确定力和力臂的大小 。
旋转运动问题
通过分析物体受到的力矩，研 究物体的旋转运动状态，解决 相关问题。
整体法
总结词
将多个物体视为一个整体，对其所受外力进行分析的方法。
详细描述
整体法适用于研究多个物体间的相互作用。通过将多个物体视为一个整体，可以简化受力分析的过程，避免对每 个物体分别进行繁琐的分析。在整体法中，需要特别注意整体受到的约束力和外力，以及各个物体间的相互作用 力。
火箭发射利用了牛顿第三定律的反作用力 原理，通过燃料燃烧产生的高压气体推动 火箭升空。
06
力的合成与分解
力矩与力矩平衡
01
02
03
04
总结词
理解力矩的概念和计算方法， 掌握力矩平衡的条件。
力矩的定义
力矩是力和力臂的乘积，表示 力对物体转动作用的物理量。
力矩的计算
力矩等于力和力臂的乘积，计 算公式为M=FL。
详细描述
物体在斜面上会受到重力的作用，同时斜面会对物体产生支持力。此外，如果 斜面粗糙，还会产生摩擦力。在进行受力分析时，需将这三个力分别表示出 来，并利用平行四边形法则进行合成。
滑轮组中的物体受力分析
总结词
详细描述滑轮组的工作原理以及在滑轮 组中物体受到的拉力、支持力和摩擦力 的作用，如何利用滑轮组的特点进行受 力分析。
机器与机构设计
在设计机器和机构时，需要考 虑各个部件之间的力矩关系，
确保机器的正常运转。
THANKS
感谢观看
合力矩的概念
当物体受到多个力的作用时， 合力矩是指所有力矩的代数 和。
力矩的应用实例
总结词
了解力矩在实际生活和工程中 的应用，掌握常见问题的解决
方法。
杠杆平衡问题
利用力矩平衡条件解决杠杆平 衡问题，确定力和力臂的大小 。
旋转运动问题
通过分析物体受到的力矩，研 究物体的旋转运动状态，解决 相关问题。
整体法
总结词
将多个物体视为一个整体，对其所受外力进行分析的方法。
详细描述
整体法适用于研究多个物体间的相互作用。通过将多个物体视为一个整体，可以简化受力分析的过程，避免对每 个物体分别进行繁琐的分析。在整体法中，需要特别注意整体受到的约束力和外力，以及各个物体间的相互作用 力。
初中物理课件：受力分析
一、受力分析四依据
1、力的物质性：任何一个力都不可能脱离物体而单独存在， 必须同时与两个物体相联系，即施力物体和受力物体。
例1：子弹从枪口射击后，在跟水平成30°仰角的 方向上运动，画出子弹的受力分析图。
有人会说子弹受到高温高压气体施于 子弹向前的力F1 惯性不是力。
2、力的条件性：依据各种力产生和存在的条件和特性进 行受力分析。在分析某个力是否存在时，必须根据该力产 生的的条件是否完全具备来判断。比如：两物体若未直接 接触，则不存在弹力和摩擦力；两个物体直接接触，但没 有相互挤压，则不存在弹力，也不存在摩擦力；两个物体 接触面光滑，则一定不存在摩擦力等等
C.P受到3个力的作用,Q受5个力的作用.
V P
Q
D.以上说法均不对.
分析:
F1
F2
2020/4/5
P GP
Ff
Q
F
大家好
F1 ′ GQ
例题二：如图，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三
个力的作用，即F1，F2和摩擦力的作用，木块处于静止状态，其 中F1=10N，F2=2N，若撤去力F1，则木块在水平方向受到的摩擦 力为（ ）。
F
2、三物块均静止。求：A，B，C所受摩擦力的大小和方 向。
A
B
F1=10N
F2=5N
C
2020/4/5
大家好
分析A、B的受力
α
B A
（A静止）
A
A
B
B
α
B A
C
（A、B一起匀速向右运动）
B
A
α
2020/4/5
大家好
如图1—18所示，放置在水平地面上的直角劈 M上有一个质量为m的物体，若m在其上匀速 下滑，Ｍ仍保持静止，那么正确的说法是（AC ）
1、力的物质性：任何一个力都不可能脱离物体而单独存在， 必须同时与两个物体相联系，即施力物体和受力物体。
例1：子弹从枪口射击后，在跟水平成30°仰角的 方向上运动，画出子弹的受力分析图。
有人会说子弹受到高温高压气体施于 子弹向前的力F1 惯性不是力。
2、力的条件性：依据各种力产生和存在的条件和特性进 行受力分析。在分析某个力是否存在时，必须根据该力产 生的的条件是否完全具备来判断。比如：两物体若未直接 接触，则不存在弹力和摩擦力；两个物体直接接触，但没 有相互挤压，则不存在弹力，也不存在摩擦力；两个物体 接触面光滑，则一定不存在摩擦力等等
C.P受到3个力的作用,Q受5个力的作用.
V P
Q
D.以上说法均不对.
分析:
F1
F2
2020/4/5
P GP
Ff
Q
F
大家好
F1 ′ GQ
例题二：如图，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三
个力的作用，即F1，F2和摩擦力的作用，木块处于静止状态，其 中F1=10N，F2=2N，若撤去力F1，则木块在水平方向受到的摩擦 力为（ ）。
F
2、三物块均静止。求：A，B，C所受摩擦力的大小和方 向。
A
B
F1=10N
F2=5N
C
2020/4/5
大家好
分析A、B的受力
α
B A
（A静止）
A
A
B
B
α
B A
C
（A、B一起匀速向右运动）
B
A
α
2020/4/5
大家好
如图1—18所示，放置在水平地面上的直角劈 M上有一个质量为m的物体，若m在其上匀速 下滑，Ｍ仍保持静止，那么正确的说法是（AC ）
《受力分析》PPT课件
A A
G
G
FBA
A A
B
F地B
GA
B
FAB GB 14
A
B
F
F地B
F地A
Ff
Ff A
F1 F2
B
F
GB GA
F
A
B
A B
FBA
A
Ff
F
GA
F地B
Ff地B B
F
FfAB FAB
GB
FBA
Ff A
F
Ff地B
F地B
B
FfAB
GA
FAB
h GB
15
在进行受力分析时，应注意：
• 1.防止“漏力”和“添力”：按正确顺序进 行受力分析是防止“漏力”的有效措施。 注意寻找施力物体，这是防止“添力”的 措施之一，找不出施力物体，则这个力一 定不存在。
h
1
一、复习基本知识
1．力
（1）定义： 力是物体间的相互作用。
（2）作用效果： 力是使物体运动状态发生变化的原 因；力是使物体发生形变的原因。
（3）力的三要素： 大小、方向和作用点 力的图示、力的示意图、用语
（4）力的表示方法： 言描述 （5）力的测量： 测力计（如弹簧秤）
h
2
一、复习基本知识
2．力学中的三种力
• 2.深刻理解“确定研究对象”的含意，题目 要求分析A物体受力，那么A物体对其它物 体的力就不是A所受的力。
h
16
力的个数 重力：有且仅有一个 弹力≤接触点个数 摩擦力≤弹力个数
h
17
受力分析口诀
• 认准对象找 重力 • 绕物一周找 弹力 • 合力分力莫重复 • 多漏错假要分清
《受力分析》课件
行四边形的对角线表示。
PART 04
动力学基础
质点和质点系的运动
质点
具有一定质量，在研究物体运动 时，其大小和形状可以忽略不计
的物体。
质点系的运动
由多个质点组成的系统，其整体运 动特性由各质点的运动共同决定。
运动学方程
描述质点或质点系位置随时间变化 的数学表达式。
动力的概念与牛顿运动定律
力的概念
三力平衡
作用于同一物体的三个力 ，如果能使物体保持平衡 状态，则这三个力构成三 力平衡。
三力平衡条件
作用于物体的三个力构成 一个平面力系，且合力为 零。
力的合成与分解
力的合成
01
将两个或多个力合成为一个力的过程。
力的分解
02
将一个力分解为两个或多个分力的过程。
力的合成与分解的平行四边形法则
03
力的合成与分解遵循平行四边形法则，即合力和分力可以由平
整体法
将相互作用的多个物体视为一个整体，分析其受力情况的方法。适用于分析外力 ，确定作用点。
假设法与实验法
假设法
根据物理现象和规律，对物体受力情 况进行假设，然后通过逻辑推理判断 假设是否成立的方法。适用于解决一 些难以直接分析的问题。
实验法
通过实验手段，测量物体受力情况的 方法。需要设计合理的实验方案和测 量方法，确保实验结果的准确性和可 靠性。
工程结构的安全性和稳定性依赖于精确 的受力分析。
VS
详细描述
在工程结构设计中，如桥梁、高层建筑和 道路等，需要对各种力和力矩进行详细分 析，以确保结构的稳定性和安全性。这需 要对材料力学、结构力学和静力学等知识 有深入的理解和应用。
机械系统中的受力分析
总结词
受力分析PPT课件1 人教课标版
T2 T1
f
G
N
15:43
挑战难点
N4
N1
f？
N3 GB
N2 GA
15:43
f
课堂小结
分析物体受力的一般程序： 1、明确研究对象（隔离法.整体法）。 2、受力分析的顺序： （1）先分析重力（方向总是竖直向下） （2）接着分析弹力（用假设法判断） （3）再分析摩擦力（用假设法判断）
明对象 选方法 分析力 再验证
15:43
15:43
1、明确研究对象（方法：隔离法．整体法）。
2、受力分析的顺序：
（1）先分析重力（方向总是竖直向下）
（2）接着分析弹力（用假设法判断） （3）再分析摩擦力（用假设法判断） （4）最后分析外力(外力可以方向不变地平移)
15:43
15:43
接触
无 挤压?拉伸? 无弹力 无摩擦力 无 相对运动(趋势) 作用点 方向 大小 一弹力分析完毕 是 还有接触处
F
F
匀速下滑 f
G
v
匀速下滑
15:43
F 静止 G
N
比较
倾斜面
15:43
物体沿光滑斜面下滑
N
？
f
G
粗糙
15:43
例题
（1）物体静止在斜面上
N
比较
（ 2 ）物体沿斜面匀速下滑
N
ffLeabharlann GG15:43
分析光滑球的受力
比较
N
T
T G
G
15:43
课堂检测
f N
G
15:43
还有力么？ 几个弹力？ 细心全面
15:43
• • • • • • • • • •
f
G
N
15:43
挑战难点
N4
N1
f？
N3 GB
N2 GA
15:43
f
课堂小结
分析物体受力的一般程序： 1、明确研究对象（隔离法.整体法）。 2、受力分析的顺序： （1）先分析重力（方向总是竖直向下） （2）接着分析弹力（用假设法判断） （3）再分析摩擦力（用假设法判断）
明对象 选方法 分析力 再验证
15:43
15:43
1、明确研究对象（方法：隔离法．整体法）。
2、受力分析的顺序：
（1）先分析重力（方向总是竖直向下）
（2）接着分析弹力（用假设法判断） （3）再分析摩擦力（用假设法判断） （4）最后分析外力(外力可以方向不变地平移)
15:43
15:43
接触
无 挤压?拉伸? 无弹力 无摩擦力 无 相对运动(趋势) 作用点 方向 大小 一弹力分析完毕 是 还有接触处
F
F
匀速下滑 f
G
v
匀速下滑
15:43
F 静止 G
N
比较
倾斜面
15:43
物体沿光滑斜面下滑
N
？
f
G
粗糙
15:43
例题
（1）物体静止在斜面上
N
比较
（ 2 ）物体沿斜面匀速下滑
N
ffLeabharlann GG15:43
分析光滑球的受力
比较
N
T
T G
G
15:43
课堂检测
f N
G
15:43
还有力么？ 几个弹力？ 细心全面
15:43
• • • • • • • • • •
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
N
v
G
随传送带一起向 右匀速运动
N
物体从静
f
止放到向
G
右匀速运
动的传送 带上
隔把别的物体受的力画进来
整体法：
明确对象，不考虑系统内力，只须分析系统所受外力
1
F
2
B重40N，A重20N，接触面间的动摩擦因数均为0.4，当用水平 拉力F向右拉着物体B，AB均做匀速运动，求物体B受到水平地面 的滑动摩擦力大小和水平拉力F
力的分类
可根据性质命名，如重力、弹力、摩擦力、 分子力、电场力、磁场力等；
也可根据效果命名，如拉力、压力、支持力、 动力、阻力、向心力、回复力等
研究力学问题的第一步工作:
对研究对象进行受力分析
正确的受力分析是解力学问题的前提
水平地面上静止的物体(接触面粗糙)
FN
F
f0
F
受力分析图：
G
将研究对象所受的所有外力 正确地反映在一张图上
没有施力物体的力是不存在的，这样可以防止漏力和添力
注意3 力的作用点可沿作用线移动
对A物体的受力分析
FN1
f FN2
GA
f？
用假设法判断
粗糙斜面上木块的受力分析
FN Ff
G 静止
FN Ff
G 匀速下滑
FN
Ff G
上滑
电梯上人的受力分析
N
N
f0
G
G
v
v
随电梯匀速上升
刚踏上电梯的瞬间
水平传送带上的物体。
1、明确研究对象
2、受力分析的顺序： （1）先分析重力 （2）接着分析弹力 （3）然后分析摩擦力和其他力
FN v
f F
v FN f
F
注意1
只画研究对象的受力，不画施力。
光滑斜面上的小球受力分析
FN
FT
G
FT
G
T？用假设法判断
粗糙斜面上木块的受力分析
FN Ff
注意2
G 静止
在分析各力的过程中，要找到它的施力物体
整体法 隔离法？
A
F
B
分析：用夹子夹住3块重力均为G的 红砖处于静止状态，试分析第1和第 3块砖与夹子间的摩擦力
f1
f3
f12
f23
123
G 3G
练习：放在水平桌面上A重10N，B重5N，AB通过定滑轮相
连且处于静止状态，现给A施加一个从0增大到12N的水平力F， 物体A始终静止，求A受的摩擦力大小方向如何变化？
F
A
B
作业：
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