师徒结对协议

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师徒结对协议书（精选9篇）

师徒结对协议书（精选9篇）师徒结对协议书（精选9篇）在发展不断提速的社会中，协议书的使用成为日常生活的常态，协议书具有法律效力，确立某种法律关系。

想写协议书却不知道该请教谁？以下是小编精心整理的师徒结对协议书，仅供参考，大家一起来看看吧。

师徒结对协议书篇1师傅：徒弟：为了建设高素质青年教师队伍，适应教育对教师素质提出的更高要求，把本校创办成师资水平一流，教学成绩突出的_______省______级学校，青年教师和指导教师特签订拜师协议如下：1．乙方全面关心甲方的成长，促进甲方加强师德学习，提高职业道德修养，为人师表，身正为范。

2．乙方要十分重视对甲方教学过程的指导，辅导甲方撰写教学案，帮助和督查甲方进行_____次备课，检查甲方的作业批改情况，努力提高甲方处理教材，撰写教案，驾驭课堂的能力和水平。

3．乙方每周要听甲方授课_____次以上，课后给甲方指出不足，指出改进措施；同时明确优点，鼓励其继续进步。

4．甲方要虚心向指导教师学习，尊师重道，教学案要经过乙方指导后方可使用，遇到疑难问题主动向乙方请教，主动邀请乙方听课。

5．甲方每周听乙方授课不少于_____节，上课进度尽量比乙方慢_____个课时，保证先听课后上课。

听课后要坚持写教学心得。

6．甲方乙方每学期撰写师徒结队情况总结一份。

7．本协议自签订之日起，有效期_____年。

本协议由教科室和年级部共同监督实施。

教科室和年级部将定期抽查甲方，乙方的听课笔记，查看听课节次和有无教学心得，对未按规定听课的给予全校通报批评。

甲方凡指导青年教师取得显著成绩的，学校在评优评模，晋升职务等方面给予倾斜，并授予“优秀指导老师”荣誉称号，给予一定的物质奖励；对不负责任或指导不力的，在评优评模，晋升职务时一票否决，并给予严肃处理。

师傅：徒弟：日期：师徒结对协议书篇2为加快青年教师的成长，按照区教育局有关精神，我们决定师徒结对。

为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书，内容如下：一、师傅承担的职责1．教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟作出榜样。

师徒结对协议5篇

师徒结对协议5篇篇1本协议旨在明确师徒之间的关系、职责和权益，促进师徒之间的合作与交流，共同提高专业技能和业务水平。

经双方自愿、平等、充分协商，达成如下协议：一、协议背景为加强师徒之间的交流与互助，促进专业技能传承与发展，提高业务水平和综合素质，经师傅与徒弟充分沟通，决定开展师徒结对活动。

二、师徒关系确立1. 师傅：XXX，拥有丰富的工作经验和专业知识，愿意承担指导徒弟的职责。

2. 徒弟：XXX，愿意在师傅的指导下，努力学习，不断提高自己的专业技能和业务水平。

本协议自XXXX年XX月XX日起至XXXX年XX月XX日止。

四、师傅的职责与义务1. 师傅负责对徒弟进行思想引导，传授职业道德、工作作风等方面的经验。

2. 师傅应耐心解答徒弟的问题，指导徒弟解决工作中遇到的困难。

3. 师傅应根据实际需要，为徒弟提供学习和实践的机会。

4. 师傅应关注徒弟的成长与进步，及时向相关部门反馈徒弟的表现。

五、徒弟的职责与义务1. 徒弟应尊重师傅，虚心接受师傅的指导，努力学习。

2. 徒弟应认真完成师傅安排的学习任务，及时反馈学习进展。

3. 徒弟应积极参与工作实践，提高自己的专业技能和业务水平。

4. 徒弟应保持良好的学习态度和工作作风，为师傅争光。

1. 师傅与徒弟共同制定学习计划，明确学习目标和学习内容。

2. 师傅为徒弟提供必要的学习资源和实践机会。

3. 师傅与徒弟定期进行沟通交流，及时解决学习过程中的问题。

4. 徒弟在协议期间取得的成绩和荣誉，视为师傅的荣誉。

5. 协议期间，如有一方未能履行协议内容，另一方有权提出改进意见或终止协议。

七、协议终止条件1. 协议期满，自然终止。

2. 师傅或徒弟因故不能继续履行协议，需提前通知对方并征得对方同意后终止协议。

3. 协议履行期间，如有一方严重违约，另一方有权提出终止协议。

八、其他事项1. 本协议未尽事宜，由双方协商解决。

2. 本协议一式两份，师傅和徒弟各执一份。

3. 本协议自双方签字之日起生效。

师徒结对简单版协议书范本(16篇)

师徒结对简单版协议书范本（16篇）师徒结对简单版协议书范本（精选16篇）师徒结对简单版协议书范本篇1甲方：乙方：甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。

经协商，同意签订如下协议：一、甲方（师傅）承担的职责：（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。

加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。

每学期重点审阅5备课教案。

（4）每学期为徒弟至少上1节示范课，并为徒弟说课，理性评价自己的课。

（5）每月听徒弟的课至少2节并认真记录，一学期至少8节课，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交检查。

（6）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。

每学期重点审查批改情况至少5次。

（7）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。

（8）每学期指导徒弟写出高质量的随笔、案例或论文一篇。

（9）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。

（10）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。

二、徒弟承担的职责：（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

（2）认真备课，主动求教，每月至少一篇精品教案附反思，一学期共5篇给师傅进行指导、批注，并做好记录。

（3）主动听师傅的课，讲授新课前先听课，再上课。

一学期听课次数不少于8节课。

（4）学期结束写一次自我评定总结，上交备查。

（5）每学期向同组老师上公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。

（6）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。

（7）每学期写出高质量的随笔、案例或论文一篇,请师傅指正。

（8）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。

师徒结对协议书

师徒结对协议书师徒结对协议书在不断进步的社会中，协议在生活中的使用越来越广泛，签订协议可以保障自身的权益不被侵害。

写协议需要注意哪些问题呢？以下是作者为大家整理的师徒结对协议书，仅供参考，希望能够帮助到大家。

师徒结对协议书1甲方（师傅）：乙方（徒弟）：甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。

经协商，同意签订如下协议：一、甲方（师傅）承担的职责：（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。

加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。

每学期重点审阅5备课教案。

（4）每学期为徒弟至少上1节示范课，并为徒弟说课，理性评价自己的课。

（5）每月听徒弟的课至少2节并认真记录，一学期至少8节课，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交检查。

（6）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。

每学期重点审查批改情况至少5次。

（7）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。

（8）每学期指导徒弟写出高质量的随笔、案例或论文一篇。

（9）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。

（10）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。

二、徒弟承担的职责：（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

（2）认真备课，主动求教，每月至少一篇精品教案附反思，一学期共5篇给师傅进行指导、批注，并做好记录。

（3）主动听师傅的课，讲授新课前先听课，再上课。

一学期听课次数不少于8节课。

（4）学期结束写一次自我评定总结，上交备查。

（5）每学期向同组老师上公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。

师徒协议书15篇

师徒协议书15篇师徒协议书1为加快我校青年教师适应学校发展需要的培养工作，迅速提高他们的思想和业务素质，确保我校教学水平的提高，决定在青年教师中开展"拜师"活动。

一、指导教师职责：(1)指导教师每周检查一次青年教师教案，课前具体指导，青年教师方可上讲台。

(2)每两周听一节青年教师的课，课后当面评课;(3)每两周至少开展一次业务性研讨活动。

(4)根据青年教师的特点，每周提出一项必要的基本功方面的训练，如实验的操作，能做的习题练习、阅读的著作、现代化教学设备的学习、操作等。

(5)指导教师应指导青年教师学习、研究《新课程标准》，并落实到教学过程中去。

(6)指导青年教师处理作业、精选练习、配置习题、拟定试卷。

指导青年教师对期中、期末考试进行质量分析，并指导青年教师每学期撰写教学专题小结一篇。

二、青年教师任务：(1)青年教师应虚心向老教师请教，根据授课计划，提前一周写好下一单元的教案，主动请指导教师检查，并汇报自己的教学目标的确定、教学过程的设计和教法的采用，以便听取指导。

(2)每两周听一节指导教师的课，并写出听课心得。

(3)授课后写教学反思。

(4)应自觉完成指导教师提出的技能专项训练。

(5)在指导教师的指导下，做好期中、期末试卷质量分析，每人交一份所带班级质量分析，撰写教学专题小结。

(6)每学年在指导教师安排下，精读1—2本教学参考书，并做出读书笔记。

三、每学期结束，学校将对"新老教师结对"成绩突出者给予物质和荣誉奖励。

青年教师签名：指导教师签名：X月__日师徒协议书2甲方(师傅)：乙方(徒弟)：按照教育局有关文件精神，为加快青年教师的成长，决定开展师徒结对活动。

为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书如下：一、甲方承担的职责：1.教书育人，为人师表;热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。

2.从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方面对徒弟进行认真细致的指导。

师徒结对协议7篇

师徒结对协议7篇篇1甲方（师傅）：____________________身份证号码：____________________联系方式：____________________乙方（徒弟）：____________________身份证号码：____________________联系方式：____________________根据甲、乙双方自愿，决定建立师徒关系。

为明确双方的责任与义务，确保双方权益得到有效保护，特签订本协议，以兹信守。

协议内容如下：一、协议目的甲方愿意担任乙方师傅，对乙方进行专业技能方面的指导与帮助，使乙方通过学习和实践，提高自身能力，实现个人价值。

乙方尊重师傅的专业知识和经验，愿意接受师傅的指导，认真学习，刻苦实践，不断提升自身素质。

二、指导内容1. 专业知识：甲方根据乙方的实际情况和需求，为乙方提供专业知识方面的指导，包括但不限于行业发展趋势、专业技能、案例分析等。

2. 实践技能：甲方带领乙方参与实际工作，传授实践技能，帮助乙方提高解决问题的能力。

3. 职业素养：甲方帮助乙方树立正确的职业道德观念，提高职业素养，培养团队合作精神。

三、师徒义务1. 甲方应按照乙方的实际情况，制定合理的培养计划，确保乙方在专业领域内得到全面发展。

甲方应积极传授专业知识与技能，对乙方的提问和困惑给予耐心解答。

甲方应关注乙方的成长与发展，及时向乙方反馈指导效果。

2. 乙方应尊重师傅的劳动成果和经验，认真学习，刻苦实践。

乙方应主动与师傅沟通，及时反馈学习进展和困惑。

乙方应按照师傅的要求完成学习任务，努力提高专业素养。

四、协议期限本协议自签订之日起生效，有效期为______年。

协议期满后，经双方协商，可续签协议。

五、违约责任1. 若甲方未按照协议约定履行指导义务，乙方有权向甲方提出异议并要求整改。

若甲方拒不整改，乙方可向有关部门投诉。

2. 若乙方未按照协议约定履行学习义务，甲方有权提出批评并责令改正。

教师师徒结对协议书（3篇）

教师师徒结对协议书为了提高教师的教育教学水平，加强教师的专业发展，我校决定实施师徒结对制度，并制定如下教师师徒结对协议书，旨在促进师徒之间的良好互动与合作，共同促进教师的成长和发展。

一、协议成员教师师徒结对协议书由一位资深教师（师者）和一位初级教师（徒者）组成。

资深教师应具备以下条件：1. 从事教育工作不少于5年；2. 教学经验丰富，教育理念先进，具有一定的专业技能；3. 乐于分享，愿意承担师徒结对的责任与义务。

初级教师应具备以下条件：1. 从事教育工作不超过3年；2. 有一定的教学基础，热爱教育事业，具备良好的学习能力和适应能力；3. 乐于学习与成长，愿意接受师徒结对的指导与帮助。

二、师徒结对目标1. 资深教师要树立良好的榜样形象，传授自己的专业知识和教学经验，帮助初级教师提高教育教学水平；2. 初级教师要充分利用师徒结对的机会，向资深教师请教学习，提升自己的教书育人能力；3. 师徒之间要建立良好的沟通与合作关系，共同努力促进教师的个人发展和学校的整体进步。

三、师徒结对内容1. 教育教学研究资深教师要指导初级教师进行教育教学研究，帮助其学习和掌握教学方法、教学设计等方面的知识和技能。

2. 教育教学观摩资深教师要邀请初级教师观摩自己的课堂教学，帮助其了解优秀教师的教学方式和教育理念，并进行相关的反思和讨论。

3. 教学指导与评价资深教师要定期对初级教师的教学活动进行指导和评价，帮助其发现问题、改进教学，并提供个性化的教育教学辅导。

4. 优秀资源共享资深教师要与初级教师分享自己搜集到的教育教学优秀资源，包括教案、教材、教学视频等，促进教学资源的共享和交流。

5. 综合素质培养资深教师要引导初级教师注重个人综合素质的培养，包括教育教学能力、人际交往能力、自我管理能力等方面的发展。

四、师徒结对周期教师师徒结对一般为一年，经双方协商可适当延长。

在师徒结对的期间内，师徒之间要定期开展交流、讨论和反思，共同总结和改进教学经验。

教师师徒结对协议书7篇

教师师徒结对协议书7篇篇1甲方（学校）：_________乙方（教师）：_________丙方（学生）：_________为了促进学校教育教学水平的提高，加强教师之间的学术交流，提高教师的教育教学能力，同时为学生提供更好的学习指导，甲方决定开展教师师徒结对活动。

在平等、自愿、协商的基础上，甲、乙、丙三方达成如下协议：一、甲方权利和义务1. 甲方有权要求乙方按照协议内容履行职责，并对乙方的工作进行监督、检查和指导。

2. 甲方应尊重乙方的意愿和人格尊严，不得对乙方实施人身攻击或侮辱。

3. 甲方应提供必要的工作条件和保障，确保乙方能够顺利开展工作。

4. 甲方应对乙方的工作成果进行评估和认定，并根据评估结果给予相应的奖励或惩罚。

二、乙方权利和义务1. 乙方有权要求甲方提供必要的工作条件和保障，确保能够顺利开展工作。

2. 乙方应尊重甲方的意愿和人格尊严，不得对甲方实施人身攻击或侮辱。

3. 乙方应按照协议内容履行职责，认真完成工作任务，并接受甲方的监督、检查和指导。

4. 乙方应积极参与学术交流活动，提高教育教学能力，为学校的发展做出贡献。

三、丙方权利和义务1. 丙方有权要求乙方提供必要的学习指导和帮助，确保能够顺利完成学业任务。

2. 丙方应尊重乙方的意愿和人格尊严，不得对乙方实施人身攻击或侮辱。

3. 丙方应按照协议内容履行职责，认真完成学业任务，并接受乙方的指导。

4. 丙方应积极参与学校组织的学习活动，提高学习成绩和综合素质。

四、协议内容1. 甲方应安排乙方与丙方进行结对，确定师徒关系。

2. 乙方应对丙方进行定期的学习指导，帮助丙方提高学习成绩和综合素质。

3. 丙方应按照乙方的指导进行自主学习和探究学习，提高自己的学习能力和创新能力。

4. 甲方应对乙方的指导情况进行监督和检查，确保指导效果。

五、协议期限本协议自签订之日起生效，期限为_________年。

协议期满后，甲、乙、丙三方可根据实际情况续签协议或终止协议。

师徒结对协议书范文5篇

师徒结对协议书范文5篇师徒结对协议书篇1为了加强教师队伍建设，有效促进教师健康成长，构建有发展潜力的教师梯队，现开展师徒结对活动，教师双向选择，自愿结对，在实际工作中进行传、帮、带，取长补短，促进双方教学相长，加快自身素质的提高。

现特制定协议如下：一、师傅主要职责和要求：1、每学期初制定师带徒工作计划，期末反思总结师带徒任务完成情况及下阶段工作目标。

2、每月师傅观摩徒弟教育活动不少于二次，做到活动前指导，活动后及时评价，共同研究改进措施。

3、师傅每月为徒弟开展示范活动二次，带领徒弟提升理念，不断提高、优化、把握课堂教学的能力和水平，实现教学相长。

4、指导和帮助徒弟及时总结，撰写教学反思、案例和教育教学论文等。

二、徒弟主要职责和要求：1、认真钻研教育教学理论，主动争取师傅帮助，虚心学习，大胆实践，有疑必问，对自身严格要求。

2、每月坚持观摩师傅教育活动不少于二次。

3、每学期汇报开放一次教学活动，按时完成教学反思、案例和教育教学论文，在实践中不断提高教育教学能力和水平。

4、学期末认真写好拜师学习心得和总结__，和师傅共同制定下阶段学习实践目标。

本协议书一式三份，师徒各执一份，幼儿园留一份，经三方签名、盖章后生效。

师傅签名：_______________徒弟签名：_______________单位（盖章）：_______________20__年__月__日师徒结对协议书篇2师傅：职鉴等级：岗位：徒弟：职鉴等级：岗位：为了加强青年员工的培养，发挥老员工的“传、帮、带”作用，明确师徒职责，现签订如下协议，望双方共同遵照执行：一、协议期限本协议自签订协议之日起至20__年6月30日止。

二、双方职责（一）师傅职责1、传授理论知识和实际操作技能，指导和解答技术上的有关问题；2、制定协议期内的培养目标和培养计划，并将计划落到实处；3、与徒弟共同学习新知识、新业务并鼓励、支持徒弟的创新意识，正确对待徒弟的合理化建议，鼓励徒弟参加各类技能竞赛和职业技能鉴定；4、加强安全教育，及时发现和纠正存在的隐患，提高徒弟的安全意识；5、从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，为人处事要起到模范、榜样作用；6、对徒弟的德、能、勤、绩做好考核记录，正确、全面评价徒弟学徒期的各项工作。

师徒结对协议书

师徒结对协议书2021师徒结对协议书（精选4篇）师徒结对协议书1甲方（师傅）：乙方（徒弟）：甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。

经协商，同意签订如下协议：一、甲方（师傅）承担的职责：1.师傅在师德、工作态度等方面为徒弟作出榜样，应指导、帮助徒弟在教学业务上不断提高。

2.师傅平时应将自己的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给徒弟，外出学习回来及时向徒弟传授经验，达到共同学习、共同提高的目的。

3.每学期初，制定好该学期指导徒弟的计划及具体安排。

4.指导徒弟制定好学期教学计划，审核徒弟上公开课的教案。

5.一学期为徒弟作示范课不少于2节，指导徒弟上公开课、研讨课不少于2节。

课后及时评价，师徒双方共同研究教学。

6.指导徒弟上好每学期面向教研组及以上的汇报课。

7.每学期至少向徒弟推荐一本对教育教学有指导意义的书籍，指出其中可借鉴的理论，并经常了解徒弟学以致用的具体情况，督促做好5000字以上的读书摘记，写好一篇心得体会。

8.师傅研究的课题，邀请徒弟共同参与；徒弟研究的课题，师傅予以指导，并作好记录。

9.指导徒弟积极参与学校、班级的日常管理工作。

10.每学期结束前，写出本学期指导徒弟的总结。

二、徒弟承担的'职责：1.热爱教育事业，积极参与各项教学研究活动，活动后主动与师傅交流体会、汇报学习情况。

2.积极进取、主动向师傅提出学习要求，具有虚心好学，立志在教学上有一定成就。

3.制定制定好学期教学计划，认真备课，必须写出规范的教案。

5.认真上课，注意课堂信息反馈，及时总结反思，每学期至少写好20篇反思。

6.每学期至少出一份本学科的试卷。

7.徒弟要定期主动向师傅汇报自己的学习情况，并将师傅的指导建议及时记录下来，写好拜师总结。

8.徒弟应积极参与师傅研究的课题，并邀请师傅参加自己研究的课题，接受指导。

9.积极参与学校、班级的日常管理工作。

10.每学期结束前，写出本学期校本培训心得体会或总结。

三、甲乙双方各守其职，互学相长，共同提高。

师徒结对协议7篇

师徒结对协议7篇篇1甲方（师傅）：__________________乙方（徒弟）：__________________根据教学需要，结合实际情况，经双方协商，决定开展师徒结对教学活动。

为使师徒结对活动有序开展并取得实效，特制订此协议，以明确师徒关系及有关职责与义务。

一、协议目的甲方作为师傅，愿意承担指导乙方（徒弟）的责任，通过双向选择确定师徒关系。

甲方负责引导乙方在教学理论和实践方面得到显著提高，同时提升专业素养和教育能力。

本协议旨在明确师徒双方的权利与义务，确保师徒结对活动的顺利进行。

二、协议内容1. 甲方职责与义务：（1）负责传授教育教学经验和方法，帮助乙方掌握教学技巧；（2）针对乙方在教学中遇到的问题给予指导和帮助；（3）参与乙方的教学活动评价和改进意见提供；（4）对乙方的教育教学成果进行评价和总结。

2. 乙方职责与义务：（1）尊重甲方，认真听取甲方的指导和建议；（2）积极参与甲方组织的教学活动，努力提高自己的教学水平；（3）主动向甲方请教教育教学问题，及时汇报教学进展；（4）认真总结甲方的教学经验和方法，形成自己的教学风格。

三、协议期限本协议自____年____月____日起至____年____月____日止。

协议期满前，经双方协商可决定是否续签协议。

四、考核与奖惩1. 甲方应按照协议内容履行指导职责，确保乙方在教学方面取得显著进步；2. 乙方应积极参与学习，认真执行甲方的指导建议，努力提高自己的教学水平；3. 双方应定期进行总结和评价，对表现优秀的师徒给予表彰和奖励；4. 若乙方未能按照协议内容履行义务，甲方有权提出批评并帮助其改进；若改进不明显，甲方可向学校相关部门反映并建议调整师徒结对关系。

五、其他事项1. 本协议自签订之日起生效，双方应共同遵守；2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份；3. 本协议未尽事宜，可由甲乙双方协商补充。

六、争议解决如双方在协议履行过程中发生争议，应首先通过友好协商解决；协商不成的，可向学校相关部门反映并寻求解决方案。

师徒结对协议书3篇

师徒结对协议书3篇师徒结对协议书篇1为了提高新教师的教学业务素质和教育教学能力，让新教师更快地适应复杂而多变的`教学实践，学校决定开展师徒结对活动，以老带新，促进青年教师迅速成长。

为了做好本项工作，学校特制定具体要求如下：师傅的职责：1. 拜师后即为徒弟拟定培训计划。

2.在日常教学中，师傅要经常对徒弟的教学进行指导，使徒弟能较快地熟悉教学工作，不断地进步。

3.每周至少开展一次师徒之间的互相听课和评课活动，一学期中，师傅指导课不少于10节，听徒弟的课不少于20节。

4.关注徒弟的课堂教学，特别是徒弟的教学研讨课，课前的教案要师徒商讨定稿，课后有评析。

5.不定期检查徒弟的教案和作业批改等情况，及时给予指导和改进意见。

6.毫无保留地传授自己的教学经验，为徒弟创设良好的学习机会，如提供教学录像、教学课件等。

7.每月开展师徒共读一本书活动，写下读后感受，师徒经常交流读书感想。

8.每学期对徒弟的成长进步情况进行一次综合总结与评价，归入教务档案中。

徒弟的职责：1.徒弟要多思、多问、多看、多听，不断从师傅和其他教师中汲取知识和经验。

2.多向师傅请教，懂得怎么备课。

3.徒弟每节课都要准备教学详案，在集备时与师傅研讨，虚心听取师傅的意见。

课后，对感受较深的内容，撰写反思存入教师个人成长档案中。

每学期至少上交到教务处两份教学反思。

4.采用定期听课、跟班听课、合作备课等形式向师傅和其他优秀教师学习，先模后教。

每周开展至少一次的互相听课、评课活动，并留下思考和讨论的痕迹。

一学期听课不少于40节，有记录和反思。

5.搜集名师的教学录像资料，认真揣摩他们的教学语言和教学经验，挖掘他们的教学风格和教学思想，找寻规律，合理有序地积累学习心得，指导自己的教学实践。

每学期至少上交到教务处两次学习心得。

6.徒弟每月把自己的教学设计和教学反思等交给师傅，征求意见和建议，以提高教学水平。

7.多读有关教育书籍，多写读书笔记，经常和师傅进行思想交流和碰撞。

教师师徒结对协议书(6篇)

教师师徒结对协议书为了早出人才，快出人才，使我们的青年教师具有良好的师德修养，独特的教学风格，教育专长或管理特色，同时也为了提高青年的教育教学能力、科研能力，由学校领导牵线搭桥，进行新老教师结对活动，并提出以下要求：1.徒弟每学年向师傅交一份成才的计划或总结，师傅负责对徒弟的成才计划、总结进行指导，监督和考核评定，并根据徒弟各方面条件对其进行指导性修正。

2.师傅负责对徒弟的计划、备课、上课、作业批改、辅导学生等起示范、指导作用。

3.师徒每月互相听课____节，徒弟一学期中开一节汇报课，并写好书面小结。

4.在带教师培养期间完成____个教育教学或管理上的科研课题文章，力求获得____级以上奖励。

师傅签名：__________徒弟签名：__________学校领导签名：____年____月____日教师师徒结对协议书（二）为加快我校青年教师适应学校发展需要的培养工作，迅速提高他们的思想和业务素质，确保我校教学水平的提高，决定在青年教师中开展“拜师”活动。

一、指导教师职责：(1)指导教师每周检查一次青年教师教案，课前具体指导，青年教师方可上讲台。

(2)每两周听一节青年教师的课，课后当面评课;(3)每两周至少开展一次业务性研讨活动。

(4)根据青年教师的特点，每周提出一项必要的基本功方面的训练，如实验的操作，能做的习题练习、阅读的著作、现代化教学设备的学习、操作等。

(5)指导教师应指导青年教师学习、研究《新课程标准》，并落实到教学过程中去。

(6)指导青年教师处理作业、精选练习、配置习题、拟定试卷。

指导青年教师对期中、期末考试进行质量分析，并指导青年教师每学期撰写教学专题小结一篇。

(2)每两周听一节指导教师的课，并写出听课心得。

教室师徒结对协议书范本(3篇)

第1篇一、协议双方甲方（师傅）：________（姓名）性别：________ 年龄：________ 职称：________ 教龄：________乙方（徒弟）：________（姓名）性别：________ 年龄：________ 职称：________ 教龄：________二、协议背景为了提高教师队伍的整体素质，促进教师专业成长，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，根据我国《教师法》和《中小学教师继续教育规定》，结合我校实际情况，特制定本协议。

三、协议内容1. 师徒双方应遵守国家法律法规，履行教师职责，热爱教育事业，忠诚党的教育事业。

2. 师傅应具备以下条件：（1）热爱教育事业，具有良好的师德修养；（2）具有较强的教育教学能力，有丰富的教学经验；（3）关心徒弟的成长，乐于传授教育教学方法；（4）具有较高的人际沟通能力和团队协作精神。

3. 徒弟应具备以下条件：（1）热爱教育事业，具有良好的师德修养；（2）有较强的学习能力和进取心；（3）尊敬师傅，虚心学习，勤奋刻苦；（4）积极参加各类培训，不断提高自身教育教学水平。

4. 师徒双方应共同遵守以下规定：（1）师傅应定期对徒弟进行教育教学指导，包括备课、上课、作业批改、教学反思等方面；（2）徒弟应主动向师傅请教，积极参加师傅组织的教研活动，共同探讨教育教学问题；（3）师傅应关心徒弟的生活，帮助徒弟解决实际困难；（4）师徒双方应保持良好的沟通，定期交流教育教学心得，共同提高；（5）师傅应定期对徒弟进行考核，评价徒弟的学习成果和成长进步；（6）师徒双方应遵守学校规章制度，维护学校声誉。

5. 师徒双方的权利与义务：（1）师傅的权利与义务：a. 权利：对徒弟的教育教学进行指导，对徒弟的成长提出意见和建议；b. 义务：关心徒弟的成长，帮助徒弟解决实际困难，提高徒弟的教育教学水平。

（2）徒弟的权利与义务：a. 权利：接受师傅的指导，向师傅请教教育教学问题，提高自身教育教学水平；b. 义务：尊敬师傅，虚心学习，勤奋刻苦，积极参加各类培训，遵守学校规章制度。

师徒协议书范本（通用19篇）

师徒协议书师徒协议书范本（通用19篇）在学习、工作生活中，用到协议书的地方越来越多，签订协议书可以解决现实生活中的纠纷。

那么协议书怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的师徒协议书范本，希望能够帮助到大家。

师徒协议书篇1根据分公司有关规定，结合工地实际和本人需要，同志为师，自签定本协议书之日起，俩人确定为师徒关系。

为了确保教学落实到实处，保证教与学的质量，双方达成如下协议：一、师傅的职责1、严格遵守公司师傅带教徒弟的规定，把带教好徒弟视为自己的责任和义务；2、尽自己的所能传受给徒弟技术和技能，努力使徒弟早日出师；3、手把手，言传身教，从基本的技术要领和知识教起，不马虎；4、对徒弟既帮思想又带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传给徒弟；5、保证严谨地教学，对学徒严格要求，严格训练，达到严师出高徒；6、做到胸怀宽广，真心待徒，切实把自己的一技之长传授给徒弟；7、热心待徒，对徒弟提出的疑难问题，耐心解答，有问必答；8、要全面了解和掌握徒弟的思想、技术等情况。

二、徒弟的责任义务1、尊重师傅，心甘情愿地跟师傅学习；2、尊重师傅，谦虚好学，勤学好问，服从师傅教导；3、勤奋刻苦，认真实践，不怕苦、累、脏，听从师傅安排；4、能主动帮师傅分忧解难，帮师傅做一些力所能及的事务；5、善于察观，多动脑筋，认真回答师傅的问题，经常向师傅汇报；6、力争通过学习，达到技术进步快，思想有提高，作风转变好，安全无事故。

三、本协议书一式三份：师傅和徒弟各一份，一份留公司存档备案。

签约人：师傅：20xx年月日徒弟：20xx年月日签证部门：师徒协议书篇2根据工作需要，(工种)同志拜（工种）同志为师，自本协议书签定之日起，与确定为师徒关系。

为达到预期师带徒培训学习效果，培养职工职业道德，营造良好的学习环境和氛围，全面提高职工理论水平和实际检修操作技能，促进职工岗位成才，结合检修部特点和职工队伍现状，特制定本协议。

1、总体要求1.1师傅与徒弟签订本协议书即建立师徒关系，协议书签订一年之内，师傅培训徒弟综合工作技能达到检修部初级工水平。

中学“青蓝工程”师徒结对协议书7篇

中学“青蓝工程”师徒结对协议书7篇篇1甲方（学校）：____________________乙方（师傅）：____________________丙方（徒弟）：____________________为了促进学校教育教学的持续发展，提高青年教师的教育教学水平和教育教学能力，甲方根据学校工作部署及本项工作的实施特点制定本协议，以明确师徒之间权责关系。

为此，甲乙丙三方本着自愿、平等原则确立本协议。

具体协议如下：一、甲方的权利与义务：甲方有义务在学期开学之际进行新一轮师资结对配对工作，并负责对师徒结对工作的领导、组织、协调与考核。

同时甲方对乙方和丙方履行如下职责与义务：1. 甲方为乙方和丙方提供此项活动的平台。

并为师徒开展工作提供必要的支持与帮助。

对乙方和丙方的结对活动情况进行考核认定。

对成绩突出的予以奖励，对管理不力的师徒提出批评与帮助，对问题严重的追究责任与取消结对资格。

同时对受徒教师的发展规划给予关注与指导。

对师徒结对活动进行宣传报道。

篇2甲方（学校）：_________________________乙方（师傅）：_________________________丙方（徒弟）：_________________________为了促进学校教师队伍的建设，提高青年教师的教育教学能力，根据学校“青蓝工程”相关安排，甲方决定实施师徒结对制度，并委托乙方担任丙方的师傅。

经三方协商，特制定本协议。

一、协议目的1. 通过本协议确立师徒关系，明确双方的责任与义务，实现教学相长，共同提高的目标。

2. 乙方应尽力帮助丙方提高教育教学水平，为丙方的职业发展提供支持与指导。

二、协议期限本协议自签订之日起至丙方工作满_____年或岗位变动为止。

三、双方责任与义务甲方责任与义务：1. 甲方负责组织实施师徒结对制度，提供必要的支持与保障。

2. 甲方负责监督协议的执行情况，确保协议得到落实。

乙方责任与义务：1. 乙方应本着为人师表的原则，以身作则，为丙方树立榜样。

总园师徒结对协议书范本(3篇)

第1篇协议编号： [总园编号]—[年份]—[序号]甲方（师傅）： [师傅姓名]，[师傅职务]，[师傅所在单位]，[联系电话]，[电子邮箱]乙方（徒弟）： [徒弟姓名]，[徒弟职务]，[徒弟所在单位]，[联系电话]，[电子邮箱]根据《[总园名称]师徒结对工作实施方案》的相关规定，甲乙双方本着“教学相长、共同进步”的原则，经友好协商，特订立本协议。

】一、协议目的1. 通过师徒结对，促进青年教师的快速成长，提升其教育教学水平和业务能力。

2. 帮助青年教师树立正确的教育观念，培养良好的师德师风。

3. 优化师资队伍结构，提高整体教育教学质量。

二、师徒关系1. 甲方为乙方指定教育教学导师，负责对乙方进行教育教学指导、业务培训和心理辅导。

2. 乙方同意接受甲方为导师，积极配合甲方的工作，虚心学习，努力提高自身业务水平。

三、师徒职责（一）甲方（师傅）职责：1. 制定详细的指导计划，明确指导内容和目标。

2. 定期与乙方进行沟通交流，了解其教育教学情况，帮助其解决工作中遇到的问题。

3. 对乙方的教育教学进行定期检查和评价，及时反馈指导意见。

4. 帮助乙方制定个人发展规划，协助其提升专业素养。

5. 在乙方遇到困难时，给予及时的帮助和支持。

（二）乙方（徒弟）职责：1. 认真学习教育教学理论，积极参加各类培训和学习活动。

2. 严格遵守学校规章制度，服从导师安排，虚心接受指导。

3. 积极参加教育教学实践，认真备课、上课，不断提高自己的教学水平。

4. 定期向甲方汇报自己的学习、工作和生活情况，主动寻求帮助。

5. 尊重甲方，维护甲方形象，积极配合甲方的工作。

四、指导内容1. 教育教学理论的学习与运用。

2. 教学计划的制定与实施。

3. 课堂教学技能的培养。

4. 学生管理技巧的提升。

5. 教育科研能力的培养。

6. 教育教学反思与评价。

7. 个人发展规划的制定。

五、指导方式1. 定期举行师徒座谈会，交流学习心得和工作体会。

2. 深入课堂听课，进行教学指导。