浙教版八上科学电路图楼用共16页

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浙教版八年科学上册4.1电路图

浙教版八年科学上册4.1电路图

电阻器的电阻值大小与材料、 长度和横截面积等因素有关。
电阻器在电路中可以用来调节 电压和电流,实现电路参数的
调整和信号的衰减。
常见的电阻器有碳膜电阻、金 属膜电阻、线绕电阻等。
电容器
01
02
电容器是用来储存电荷 的元件,常用符号C表示。
电容器的电容值大小与 极板面积、极板间距和 介质等因素有关。
03
浙教版八年科学上册4.1电路图
目录
• 引言 • 电路图基础知识 • 电路元件介绍 • 电路图的识别与分析 • 电路图的绘制与实例 • 总结与回顾
01 引言
主题简介
电路图是表示电路中各个元件 之间连接关系的一种图形符号 表示方法。
通过电路图,可以清晰地了解 电路中各个元件的连接方式、 电流流向和电压分配等情况。
断器、断路器等。
电路图的绘制规则
01
02
03
04
国家标准
采用国家规定的图形符号和文 字符号进行绘制。
布局合理
元件布置要合理,便于阅读和 分析。
连接清晰
导线连接要清晰,避免交叉和 重叠。
标注完整
标注要完整、清晰、准确,包 括元件代号、参数等。
03 电路元件介绍
电阻器
01
02
03
04
电阻器是用来限制电流的元件 ,常用符号R表示。
符号简化
对于常用的元件和电路结构,可以使用简化 的符号来表示,以提高绘图效率。
突出重点
在绘制复杂电路图时,应突出重点部分,如 重要的节点、分支和元件组合等。
电路图实例分析
实例一
一个简单的串联电路图, 包含电源、开关、电阻和 电流表等元件。分析其工 作原理和电流流向。

浙教版初中科学八上4.1《电荷与电流》(共34张PPT)

浙教版初中科学八上4.1《电荷与电流》(共34张PPT)
玻璃棒与丝绸摩擦:电子由玻璃棒转移到丝绸,玻璃棒失去
电子,丝绸得到电子;因此玻璃棒带上了正电,而丝绸带上了等 量的负电。
橡胶棒与毛皮摩擦:电子由毛皮转移到橡胶棒,毛皮失去电
子,橡胶棒得到电子。毛皮带上了正电,而橡胶棒带上等量的负 电
带电的物体之间存在相互作用力吗?
二、电荷间的相互作用
为什么科技馆内的静电金属球使女孩的 头发竖起来了?
2、摩擦起电原因
不同种物
质,原子 核对电子 束缚本领 强弱不同

当两物体 摩擦时
造成的。 因缺少电子而带正电 因得到电子而带负电
我有疑问:摩擦为什么会起电呢?
老师叫到A组到B组,A组的同学就要以最快 的速度跑到B组,同学们加油。
物质摩擦带电是因为电子转移,得到电子而带 负 电
3、摩擦起电实质
失去电子而带 正 电
我来探究 带电的物体之间存在相互作用力吗?
塑料带为什么会相互斥开?
1、同种电荷相互 排 斥 。 2、异种电荷相互 吸 引。
我来总结:
n 实验表明:
n
同种电荷,相互排斥
n
异种电荷,相互吸引
用什么仪器可以检验物体是否带电?
验电器
验电器的原理是:同种电荷相互排斥
1.两位同学合作,一位用丝绸摩擦玻璃棒(使玻璃棒带正电 ),另一位用毛皮摩擦橡胶棒(使橡胶棒带负电),再分别 用带电的玻璃棒和橡胶棒同时接触悬挂的 2个泡沫塑料小球 后,2个小球 相互吸引。 2.两位同学都用丝绸摩擦玻璃棒,再同时用玻璃棒接触2个 小球后,2个小球 相互排斥 。 3.两位同学都用毛皮摩擦橡胶棒,再同时用橡胶棒接触2个 小球后,2个小球 相互排斥 。
丙球也带负电荷
三、静 电
1、什么是静电 摩擦起电的电不流动,称为静电。

浙教版科学八上《电路图》word学案

浙教版科学八上《电路图》word学案

浙教版科学八上《电路图》word 学案知识点:一、电路的组成和作用:1.组成:把 、 、 、用 连接起来组成的电流的路径叫做电路。

2. 各部分元件在电路中的作用:①电源的作用: ②导线的作用: ③用电器的作用: ④开关的作用:二、电路的通路、开路和短路①闭合电路(通路):处处连通的电路叫通路。

②开路(断路):因某一处断开而使电路中没有电流的电路。

③短路:a.电源短路:电路中没有用电器,直截了当用导线将电源正负极相连的电路;(短路是专门危险的,可能把电源烧坏,是不承诺的。

必须防止电源短路。

)b.用电器短路:电流没有通过用电器而从导线通过的现象。

小结:通路、开路、短路三种状态下电流的大小比较:三、电路元件和符号 电路图1、画出下列电路元件符号:交叉相连导线: 交叉不相连导线: 电池: 电池组: 灯泡: 开关: 电阻: 电铃: 电动机:滑动变阻器: 电压表: 电流表:2、电路图:用元件符号代替实物表示电路的图叫电路图。

⑴画出图4-9实验电路图。

并说明电路中的电流方向。

小结:提出画电路图应注意的问题元件位置安排要适当,分布要平均,元件不要画在拐角处。

整个电路图最好呈长方形,有棱有角,导线横平竖直。

四、电路的两种差不多连接方法是串联和并联:①串联:把电路元件逐个顺次连接起来接入电路;②并联:把电路元件的两端分别连接起来接入电路五、画好电路图应注意的事项(1)完整地反映电路的组成,即要把电源、用电器、导线和开关都画在电路之中,不能遗漏某一电路器件。

(2)规范地使用器件符号。

(3)合理地安排器件符号的位置,应尽可能使器件平均地分布在电路中,画成的电路图应清晰美观。

(4)平直地描画连接导线,通常用横平、竖直的线段代表连接导线,转弯处一样取直角,使电路图画得简洁、工整。

六、连接电路时,需注意以下几点:①要按照一定顺序连接;②各元件与导线间的连接要牢靠;③连接过程中,开关应处于断开状态;④连接电路时,一定要防止用导线把电源直截了当连接起来。

《电路图》课件2(26页)(浙教版八年级上)

《电路图》课件2(26页)(浙教版八年级上)

用电器:消耗电能(利用电能工作)
开关:控制电路的通或断
注意开关的“断开”和“闭合” 不同于
生活中的“打开”和“关上”
瓯北阳光大道亮丽工程
说一说:
在生活、生产中哪些地方要用电?
展开想象 的翅膀
如果没有电, 我们的生活将会怎样?
电的重要性
黑盒子里面有什么?
利用给定的器材使 小灯泡发亮吗?
顺时针弯成 半圆形
现场帮助ห้องสมุดไป่ตู้
将露出的铜芯 绞成一股
开关一定要 断开
(一)电路
把电源、用 电器、开关用导 线连接起来组成 的电流的路径叫 电路。
组成电路的各个元件有什么作用?
电源
用电器
开关
电路的组成元件及其作用
电源 提供电能
控制电路 开关
用电器 消耗电能
输送电能 导线
(二)电路的三种状态
通路:
也叫闭合电路. 当开关闭合时, 电路中会产生 电流.
探究:灯为什么不亮的原因
猜测与假设:
可能是灯泡坏了; 可能是导线断了;
开路
可能是开关接触不良; 电路中某一处断开时,
…… 电路中就不再有电流.
短路
电源短路——电流过大—— 损坏电源或造成火灾
感受短路
电源短路: 不经过用电器,而直接用导线把 电源两极连接起来的电路。
请你把刚才实验的电路以图示的形式向大家展示
电路图:
用元件符号表示 电路连接的图
常见电路元件符号
电铃
画电路图的要求
元件位置安排要适当,分布要均匀。 元件不要画在拐角处。
A
B
C
D
根据电路图连接实物
画出该电路电路图
电铃

浙教版八年级科学上册 第4章 电路探秘 第1节 电荷与电流

浙教版八年级科学上册 第4章 电路探秘 第1节  电荷与电流
4、静电:因摩擦起电而聚集物体上的电荷
想一想:被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝 绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗?
5、两种电荷 自然界中只有两种电荷,即正电荷和负 电荷
正电荷(+): 摩擦过的橡胶棒上带的电荷
6、雷电现象:见 P122——阅读
二、电荷间的相互作用
三、电路连接方式: S
L1
L2
S
L1 L2
串联电路 并联电路
电路图应用
L1
L2
一、实物图和电路图的互化:
1、根据实物画电路:
画并联电路要点: (1)电流方向: (2)找分支点:分流点和汇流点(在实物图标明); (3)确定构成支路、干路元件。
A
B
练习:
一、实物图和电路图的互化:
2、根据电路连实物:
导致的结果:造成该用电器不能工作 探究:若在灯L1的两端接根导线,可能出现什么现象?
L1
L2
三、电路图:用元件符号代替实物表示电路的图。 1、电路中的元件符号
S或K
L
2、作电路图的要求
(1)用尺和铅笔 (2)横平竖直成矩形 (3)元件分布均匀,不画在拐角上 (4)连线不中断
[判断]下面几个电路图正确吗?如果不正确请 你指出图中的错误或不妥
(3)如果要使A、B灯都不亮,只要断开开关
__S__1___。
四、电路设计:
选择型电路设计 (方法一、逐一判断。关键:是否可实现需要的功能)
例1:某机要室大门是由电动机控制的,钥匙(电路 开关)分别由两名工作人员保管,单把钥匙无法打 开。图中符合要求的电路是( )
练1:右图是医院病房与护士值班室 的示意图,病人需要护理时,只要按床 边的按钮开关就能及时通知护士:1 号床的病人按下开关S1,护士值班室 的灯L1亮;2号床的病人按下开关S2, 护士值班室的灯L2亮。下列电路图 符合要求的是( )

浙教版八年级上册科学电路图

浙教版八年级上册科学电路图

第四章电路探秘练习题—-很据电路图连接妾物图1连接臬畅图蛙意:汛①好淸用电辭的连接方式①明确元件是在干珞上还是支路上①航电遞的正极开始*漕电流的方向连,境定好电流字多总和匚令痔⑥导強羌画族戢柱上,导践遇李腿丈冬二恨据实物图,画出相应的电路图L.三、低堀妥求反计出电路田,并用笔画线代皆导线,将各理屮的实物连接起来. 送行电路设计时.虫点考虑两个问起:一是用电器的连接方式.根据用电器是否实現独立工作来碉定是串联还是并联;二是看开关的控劍作用•确定才耒的毎逢.开关可和用电器爭联.也可和用电器并联.与用电器率联时开关 闭合用电养工作.斷开不工作.而与用电器并联时是开关闭合用电器不工作(放开关短路).斷开工作.1、 图1中灯泡L 】和-串联,开关控制两灯的通、断。

在虚框内画出电路图.并连接实物图2、 图2中灯泡L 】和p 并联,开关同时控制两灯的通.断。

在虚框内画岀电路图、并连接实物图。

3、 图3中灯奄L 】和a 并联,开关Si 同时控制两灯,开关S2只控制灯泡在虚框内画岀电路图并逹接实物图。

4、 图4中灯泡L1和a 并联,S 姥总开关,S ]只控制灯泡L"吐只控制灯泡5。

虚框内画出电路图连接实物图・图5 图6图85、 图f 中灯泡Li 和-并联,S 暹总开关,S ]只控制灯泡L“吐只控制灯泡虚框内画出电路图连接实物图.6、 在图14中灯也L1和L2并联,S 是总开关,S1只控制灯泡LI, S2只控制灯泡L2.并画岀电路图.[斗s, $;运 M___________I ™ 叭■■7、图7.图8、图9、图10、图11.图12中两灯并联.S 是总开关,Si 只控制灯泡请画岀电路图,并将所 缺的导线补上。

瘟图6中三个灯泡并联,S是总开关,S】只控制灯ffeLp S2只控制灯泡画岀电路图.并连接实物图。

嘤在图13中只接通开关S时,两灯都完,同时接通S和Si时,D亮,D不亮。

并画出电路图U现有两盖电灯、一只电铃、一个电池组及导线若干.试按下列妥求将各有关电路刊半填入下图所示电路中的适当位置.瞩按下开关S2、S3时,电路中有一盖灯長,同时电铃响;(2滋下开关S八S2Bt,电路中任何一盏灯都不亮;(3戏下开关Si、S3时,电路中两孟灯均亮.2、现有一盏红灯,一盏绿灯,一只电铃,一个电池组及导线若干,按下列要求将各器件符号填入下图的电路图中适当位迓.(1滋下开关时,电路中绿灯完,电铃响.(2应下开关时,电路中灯不亮,电铃不响.(3血下开关时,红灯完.3、一商品库,后门进货,前门取货.现有红.绿两只灯泡和一个电铃装左一块木扳上,另有一个电他组.两个开关(如图),还有若干条导线.利月这些材料,请你为仓库值班人员没计一个电路:电铃响同时红灯完,表示取货人在前门按开关;电铃响同时绿灯完,表示送贺:人在后门按幵关.画出你所及计的电路图,并按电路图将图中的元件用笔画线作导线连接起来.4、根据要求将下图中元件连成电路图.(各元件位宜不动)(IX甲)图灯・、J車联,电流表测串联电路的电流强度.(2X乙)图灯L,、Lc并联,电流表测灯L■的电流强度,开关控制两盏灯.GX丙〕图灯L>、J并联.开关控制L u电流表泌L:的电流强度亠 f(甲)TT卜(乙)俩)K9re10K H________。

第4章电路探秘第5节电压的测量-2024-2025学年八年级上册科学(浙教版)上课课件

第4章电路探秘第5节电压的测量-2024-2025学年八年级上册科学(浙教版)上课课件
[解析] 电压表连接 点的导线不动,将电压表接 点的一端改接到 点后,电路图如图所示,会发现电压表的正、负接线柱接反了。
方法点拨 在用电压表测电路两端电压时要注意以下两点:
1.必须把电压表并联在被测电路两端,即需要测哪部分电路两端的电压,就把电压表并联在哪部分电路两端;
2.要使电流从电压表的“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出(“+”进“-”出)。
(2)当串联电路中各用电器的规格完全相同时,各用电器所分电压完全相等。
2.实验注意事项
(1)连接电路时,先将除电压表以外的其他电路元件连入电路,再把电压表并联在被测用电器两端。 (2)为了避免电路中电压过大而损坏电压表,测量时应先选用较大的量程,如果发现指针偏转过小,示数小于 ,不易读数,再改用较小的量程。一般实验中,可根据电源的电压估计待测电压,从而确定电压表的量程。(3)实验中每次读数后,应断开开关,再改接电压表。
B
[解析] 电路中有电流时,电路两端就一定有电压,但是电路两端有电压,电路中不一定有电流,如电路未闭合时,所以B错误。
知识点2 电压的测量 重点
1.认识电压表
作用
测量电路两端的电压
符号及结构
电压表在电路中的符号为 ,实验室常用的电压表通常有三个接线柱,两个量程
(1)表示该表为电压表;(2)表示用该表测量电压时表盘上示数的单位是伏特
角度3 电路中电压表和电流表的判断 ★★★★
典例9 如图所示,当开关断开时,两灯都不亮;当开关闭合时,两灯都能正常发光。试在图中的“○”处填入适当的电表符号。
[解析] 开关闭合后,若要两灯都能正常发光,电路中的电流路径如图甲所示,由此可知,电流经过电表1,不经过电表2。在电路中,电流表相当于导线,电压表相当于断路,故电表1是电流表,电表2 是电压表。

浙教版八年级上册科学《电荷与电流》PPT说课教学课件

浙教版八年级上册科学《电荷与电流》PPT说课教学课件
现象:验电器 的锡箔片张开 了
由这两个活动你能得出什么结论? 结论:1、摩擦能使物体带电。
2、带电物体,能吸引轻小物体。
大量的事实使人们认识到:
自然界只有两种电荷
被丝绸 摩擦过的 玻璃棒

正电荷 +
被毛皮 摩擦过的
橡胶棒

负电荷 -
1、玻璃棒与橡胶棒为什么会带电?
质子数量 = 核外电子数
正电荷数=负电荷数
2、摩擦起电原因
不同种物质,原子核对电子束 缚本领强弱不同造成的。
玻璃棒与丝绸
玻璃棒 带正电
+ -++
-
- +-
+
-
-
+
丝绸 带等量的负电
-
+
-

-
-
+
+

-
-
+
+
-+ +
橡胶棒与毛皮
橡胶棒 带负电
+ -
+
+
-
+
- +-
-+ -
+
毛皮 带等量的正电
+

-
-
-+

+
+
--
-
+
++
-
雷电
雷电是伴有闪电和雷鸣的放电现象。 雷电一般产生于对流强烈的积雨云 中。积雨云顶部一般较高,可到达 对流层的顶部,云层之间的相互作用以及空气对 流等原因,使云带电荷。云的上部以正电荷为主, 下部以负电荷为主。当电荷聚集到一定程度后, 就会放电,这就是我们常见的雷电现象。当积雨 云较低时,会在云、地之间放电。一个中等强度 雷电的功率可达 1千万瓦,相当于一座核电站的 发电能力。在雷电放电的地点会出现强烈的闪光 和爆炸的轰鸣声,这就是电闪雷鸣。

浙教版八年级科学上册课件4.7-电路分析和应用 (共45张PPT)

浙教版八年级科学上册课件4.7-电路分析和应用 (共45张PPT)
U2=I2R2=0.5A×30Ω =15V
U=U1+U2 =5V+15V =20V
答:电源电压是20V,两个电阻上的电压分别是5V、 15V。
从上可知,串联电路中电压和电阻有什么关系?
串联电路中的电压分配规律
串联电路中,各部分导体 的电压与电阻成正比。

U1
R1
U2 R2
串联电路的电阻特点: 总电阻等于各用电器电阻之和 R = R1 + R2
I2=U2/R2=12V/8Ω =1.5A
I=I1+I2 =3A+1.5A =4.5A
答:……
从上可知,并联电路中各支路电流与电阻 有什么关系电流与 电阻成反比。

I1 I2
R2 R1
[应用]
问题1:10欧和1欧的两个电阻并联 的电阻小于多少欧?
问题2:1千欧和1欧的两个电阻并联 的电阻约为多少欧?
特点4:并联电路中干路上的总电流等
于 各条支路的电流之和
。 并联分流
在并联电路中,支路上电流的分配与电阻成反比。
(因为并联电路电压相等) 电阻大的分流小;电阻小的分流大.
⑸闭合开关S1、S2、S,用电压表分别测出灯L L2和两灯的总电压,U1 、U2 、U总 。 可以得出U1 、U2 、U总 的关系是 U1 =U2 =U总 。
特点5:并联电路中两端的总电压等 于 各支路两端的电压 。
电阻特点:
并联电路的总电阻的倒数等
于各并联电阻的倒数之和.
1 11
R总 R1 R2
并联电路的电阻计算式: R总=
R1·R2 R1+R2 (R<R1 ,R<R2)
注:并联导体的电阻相当于增大了导体的横截面

专题四 电路图和实物图练习课件浙教版科学八年级上册

专题四 电路图和实物图练习课件浙教版科学八年级上册

A
B
C
D
4.下列四个电路图与实物图相对应的是( D )
选择题
填空题
作图题
A
B
C
D
选择题
填空题
作图题
5.小区门口安装了车辆识别系统,内部车辆被自动识别后,栏杆抬起;外部车辆 不能被识别,需要工作人员按动按钮,栏杆才能抬起。若将车辆识别系统看作一
个自动开关,按钮视为手动开关,其工作原理图可以表示为( A )
号是___________,B框内填的符号是_________。
选择题
填空题
作图题
8.在如图所示的电路中,灯L2与电铃__串_____联,要使灯L1发光,必须闭合开关 ____S_2___。
选择题
填空题
作图题
9.如图所示电路中,若只需灯L1发光,则用导线连接___C__、__D____接线柱;若连 接B、C接线柱,则灯L1、L2___串____联;若要使灯L1、L2并联,则接线柱A与B连 接,接线柱C与___D____连接。
10.根据电路图连接实物图,要求导线不能交叉。
选择题
填空题
作图题
11.根据电路图连接实物图,要求导线不能交叉。
选择题
填空题
作图题
12.根据实物图,画出相应的电路图。
选择题
填空题
作图题
13.根据实物图,画出相应的电路图。
选择题
填空题
作图题
选择题
填空题
作图题
14.某品牌的微型电脑吸尘器有两个开关,开关S1控制照明灯L和吸尘电动机M, 开关S2只控制吸尘电动机M。请你在虚线方框内画出符合要求的电路图。
选择题
填空题
作图题
15.小敏设计了一个自动防盗报警电路(器材如图所示),请将电路补充完整。要
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